幼儿园小班游戏《小白兔与大灰狼》教案模板范文
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，了解它们的特点。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿的团队协作精神，增强他们的自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握小白兔和大灰狼的形象，以及音乐游戏的基本规则。
难点：培养幼儿的团队协作精神和音乐协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：小白兔和大灰狼的图片、音乐播放设备、手偶道具。
2. 环境准备：宽敞的场地，以便幼儿进行音乐游戏。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍小白兔和大灰狼的形象，引导幼儿观察它们的特点。
2. 学习歌曲：教师播放《小白兔与大灰狼》的歌曲，让幼儿跟随音乐节奏模仿小白兔和大灰狼的动作。
3. 实践操作：教师带领幼儿进行音乐游戏，幼儿分为两队，一队扮演小白兔，一队扮演大灰狼。
按照歌曲节奏，两队幼儿互相追逐、躲藏。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在音乐游戏中的表现，评价他们的节奏感、团队协作能力和自信心。
2. 收集幼儿在课堂上的作品，评价他们的创作能力和审美意识。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中的表现，评价他们在音乐游戏中的兴趣和进步。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐游戏情况，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 社会实践活动：组织幼儿参观动物园，观察真实的小白兔和大灰狼，让幼儿将课堂知识与实际生活联系起来。
七、教学内容：1. 歌曲学习：《小白兔与大灰狼》2. 动作模仿：小白兔和大灰狼的动作3. 音乐游戏：小白兔与大灰狼的音乐游戏八、教学方法：1. 直观演示法：教师通过图片、手偶等道具，直观地展示小白兔和大灰狼的形象。
2. 互动教学法：教师与幼儿互动，引导幼儿参与歌曲学习和音乐游戏。
3. 情境教学法：创设小白兔与大灰狼的生活情境，让幼儿在实践中掌握知识。
九、教学步骤：1. 导入：教师展示小白兔和大灰狼的图片，引导幼儿观察它们的特点。
小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如幼儿园教案、小学教案、初中教案、高中教案、作文大全、励志故事、演讲致辞、诗词诗句、口号大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as kindergarten lesson plans, elementary school lesson plans, junior high school lesson plans, high school lesson plans, essays, inspirational stories, speeches, poems, slogans, other sample essays, etc.if you want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》《小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》！活动目标：1、让幼儿感受两段不同的音乐。
幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案
幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的勇敢、聪明、团结的优秀品质。
二、教学内容：1. 故事情节：小白兔和大灰狼的故事。
2. 歌曲：小白兔和大灰狼的主题曲。
3. 游戏：模仿小白兔和大灰狼的动作，进行音乐游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，学会歌曲，参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片、实物等展示小白兔和大灰狼的形象。
2. 示范法：教师演示歌曲和游戏动作，引导幼儿模仿。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏。
五、教学准备：1. 教具：小白兔和大灰狼的图片、卡片，歌曲播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：小白兔和大灰狼的主题曲。
六、教学步骤：1. 引入：教师展示小白兔和大灰狼的图片，引导幼儿说出它们的名字，并简要介绍故事情节。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 模仿动作：教师示范小白兔和大灰狼的动作，引导幼儿模仿，并进行集体舞蹈。
七、作业：1. 回家后，幼儿要向家长讲述故事情节。
2. 家长协助幼儿练习歌曲，加强音准和节奏感。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事、歌曲和游戏的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，包括讲述故事、唱歌和参与游戏的情况。
九、教学拓展：1. 组织类似的动物主题音乐游戏，如“小猫咪和大花狗”。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行音乐游戏。
十、教学反思：在课后，教师要反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂外的表现，积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析六、教学步骤：1. 学习歌曲：歌曲的学习是幼儿理解和记忆故事情节的重要手段。
幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案
一、教案基本信息教案名称：幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案适用年级：小班学科领域：音乐、游戏教学目标：1. 能听懂并唱出儿歌《小白兔和大灰狼》。
2. 学会模仿小白兔和大灰狼的动作，体验音乐游戏的乐趣。
3. 培养幼儿的团队合作意识和协调能力。
教学重点：1. 学会唱《小白兔和大灰狼》儿歌。
2. 能够按照儿歌节奏进行动作模仿。
教学难点：1. 儿歌中的节奏和音准。
2. 动作的协调和团队合作。
二、教学准备教具准备：1. 音乐播放设备2. 儿歌歌词卡片3. 小白兔和大灰狼的玩偶或图片4. 动作示范视频或图片环境准备：1. 宽敞的教室或活动场地2. 舒适的音乐欣赏环境三、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 邀请幼儿一起模仿小白兔和大灰狼的动作，引起幼儿对主题的兴趣。
2. 教学内容（10分钟）a. 教师向幼儿介绍儿歌《小白兔和大灰狼》的背景和歌词。
b. 播放儿歌，让幼儿听懂歌词内容，并跟随音乐节奏进行动作模仿。
c. 教师示范动作，引导幼儿模仿，如小白兔跳跃、大灰狼走路等。
d. 幼儿分组进行动作练习，教师巡回指导。
3. 实践环节（10分钟）a. 教师组织幼儿进行音乐游戏，的角色分配，如小白兔和大灰狼。
b. 游戏开始，幼儿按照儿歌节奏进行动作表演。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
d. 游戏结束后，教师组织幼儿进行总结，分享感受。
4. 结束活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
c. 教师总结本次活动的成果，给予肯定和鼓励。
四、教学评价1. 观察幼儿在音乐游戏中的表现，如动作模仿、团队合作等。
2. 收集幼儿在活动中的作品，如儿歌歌词卡片、动作示范视频等。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和应用。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的音乐游戏表现，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》
小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》
教案名称：小白兔和大灰狼
教案目标：
1. 培养幼儿的运动能力和协调能力。
2. 激发幼儿的竞争意识和合作精神。
3. 培养幼儿的注意力和反应能力。
教具准备：
1. 羽毛球拍和球。
2. 遮眼布。
3. 奖品。
教学活动：
1. 热身活动（5分钟）：
让幼儿做一些简单的拉伸运动，如转头、伸胳膊、踮脚尖等，以准备身体进行后续的活动。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：
通过讲故事的方式介绍游戏规则。
故事讲述小白兔要逃跑，大灰狼要追赶小白兔，幼儿们要帮助小白兔逃离大灰狼的追赶。
游戏开始时，一名幼儿扮演小白兔，其他幼儿则扮演大灰狼。
3. 游戏实施（15分钟）：
a. 将幼儿分成两个小组，每个小组有一名小白兔和多名大灰狼。
b. 小白兔握着羽毛球拍，大灰狼们手拿球。
c. 游戏开始后，小白兔要尽量躲避大灰狼的球，同时用羽毛球拍击打大灰狼的球，使得大灰狼无法接到球。
d. 每次小白兔将球打出场地后，大灰狼可以重新找球继续追赶小白兔。
e. 当小白兔被击中三次后，游戏结束。
4. 活动总结（5分钟）：
a. 让幼儿回顾游戏中的规则和操作方法。
b. 讨论幼儿们在游戏中的感受和体验。
c. 表扬幼儿们的努力和参与。
评估和反思：
教师在游戏过程中观察幼儿的表现，包括运动技能的发展、协调能力的改善和激发竞争意识和合作精神的程度。
根据观察所得，进行评估和反思，并根据需要调整教学策略。
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》
幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》（通用7篇）幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》篇1活动目标：1、在感受音乐性质和初步会玩游戏的基础上，边玩边感受兔和狼的节奏。
初步会用小乐器表现音乐。
2、在玩游戏的过程中，创造性用动作表现兔和狼的音乐形象。
活动准备：1、感知过不同兔和狼的律动。
2、小朋友会敲舞和小铃。
活动过程：一、律动：游戏：小兔采蘑菇在兔跳的音乐伴奏下，边跳边入室。
①听到低音区兔跳音乐，小兔蹲下采蘑菇（要求不同方位）②听到高音区兔跳音乐，小兔双手举在头上学兔跳。
二、发声练习：1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |小兔怎样跳，跳跳跳跳跳，1 2 | 3 4 | 5 — | 5 4 | 3 2 | 1 — |老狼怎样走，凶狠狠地走，1 2 3 4 | 5 — | 5 4 3 2 | 1 — |请你学老狼，凶狠狠地走。
三、复习歌曲：《小猫你别吵》①幼儿唱一遍。
②边唱边做动作。
四、新授：（一）、在玩中进一步感受音乐性质：1、听音乐，启发幼儿用动作表现，并引导幼儿说出音乐的性质。
问：小白兔的音乐是怎么样的？高兴、欢快）那你们刚才跳得怎么样？（高高兴兴、蹦蹦跳跳）2、边听音乐边启发幼儿创造性地表现角色的音乐形象。
①启发幼儿做出兔跳，欢快的不同动作。
（幼儿听音乐再练习）②启发幼儿创造性地做出狼的动作。
掌握狼的动作发节奏。
游戏：拍出狼走的节奏。
（教师做狼的动作）A、教师引导幼儿拍出动作发节奏。
B、用舞板拍出动作的节奏。
C、跺脚，跺出动作的节奏。
（为走做准备）☆ 学做狼的动作。
A、狼是怎么样走路的？动作是轻的还是重的？（引导幼儿用╳ —的节奏重重地学习狼走）B、怎么样才能表现出狼凶狠的样子？手是怎么样的？（五指张开勾指成爪形）眼是怎么样的？（瞪得大大的，眼睛东张西望找寻小动物）来回怎么找？（东看看、西看看）边说幼儿边学做脸上还有哪些地方表现狼很凶？（舌头伸得长长的）舌头为什么要伸得长长的？（想吃小动物）幼儿园小班游戏教案《狼和小兔》篇2目标：1、熟悉歌曲旋律初步学唱歌曲，能跟着老师清楚地唱出歌词。
小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案及教学反思《小白兔与大灰狼》一、引言音乐游戏可以激发幼儿的兴趣，培养幼儿的音乐素养和动手能力。
在小班教学中，音乐游戏是非常重要的一环。
本文档将介绍一堂小班音乐游戏教学案例，并对教学过程进行反思。
二、教学内容1. 教学目标•培养幼儿的音乐鉴赏能力。
•提高幼儿的动手能力和协调能力。
•增强幼儿的团队合作意识。
2. 课程内容《小白兔与大灰狼》是一首非常适合小班幼儿的歌曲，通过歌曲中的情节和动作，可以让幼儿参与其中，培养他们的动手能力和合作精神。
3. 教学准备•CD或MP3播放器•焦点卡片•灰狼卡片•白兔卡片三、教学过程1. 导入新知首先，教师可以播放《小白兔与大灰狼》的音乐，让幼儿感受一下整首歌曲的氛围和旋律。
然后，教师可以向幼儿们介绍故事中的主要角色，即小白兔和大灰狼，并展示焦点卡片。
2. 引导活动教师可以向幼儿们提问，询问他们对小白兔和大灰狼的形象和特点有什么了解。
通过引导讨论，培养幼儿的观察力和表达能力。
3. 游戏活动教师可以将幼儿分为两组，一组扮演小白兔，一组扮演大灰狼。
然后，教师会发放灰狼卡片和白兔卡片，让幼儿们佩戴相应的卡片。
教师会给出一些指令，例如：“大灰狼们，跳起来！”、“小白兔们，转圈圈！”。
幼儿们需要根据指令进行相应的动作。
4. 游戏延伸在游戏活动的基础上，教师可以加入更多的元素，例如增加音乐的节奏变化，让幼儿们在指定的音乐节奏下进行相应的动作。
这样可以提高幼儿的动手能力和协调能力。
5. 结束活动教师可以播放歌曲的结尾部分，引导幼儿们跟随音乐做出相应的动作，然后教师与幼儿们共同完成教学反思。
四、教学反思本堂音乐游戏教学活动主要针对小班幼儿的特点，通过歌曲和动作的结合，让幼儿们在游戏中感受音乐的魅力，培养他们的动手能力和合作精神。
教学过程中，幼儿们的参与度很高，他们积极配合指令进行各种动作，展现了很好的兴趣和积极性。
教学过程中，教师的引导和组织能力发挥了重要作用。
教师及时给出明确的指令，让幼儿们能够清楚地知道应该做什么动作。
幼儿园小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》含反思
幼儿园小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》含反思前言体育教育对于幼儿的身心发展具有非常重要的意义。
而通过小班教育，我们可以让幼儿学习在游戏中健康成长。
本次教案旨在通过游戏的方式，让幼儿了解体育知识的同时，培养他们的团队合作意识，增强自我保护意识以及增加运动技能。
教学目标1.让幼儿们了解兔子和大灰狼的逃跑和追捕游戏。
2.帮助幼儿感受到快乐的运动和游戏。
3.通过互动游戏，增强幼儿间的感情和团队合作意识。
教学准备1.海绵球或毛绒玩具模拟兔子和大灰狼。
2.一块平整的场地，如操场或宽敞的教室。
3.绳子或者彩带。
教学内容第一节：兔子和大灰狼的逃跑与追捕1.学生分成两组，一组扮演兔子，一组扮演大灰狼。
2.先让兔子们在场地中自由活动，大灰狼要在规定的时间内将所有兔子全部捉到手。
3.大灰狼不能靠近距离内的兔子，如果违反规定，被靠近的兔子将会获胜。
4.捉到所有的兔子后，交换角色，继续游戏。
5.在游戏中老师会适时指导、敲打鼓励和小课题提醒。
第二节：防止被捉1.学生分成两组，仍然一组扮演兔子，一组扮演大灰狼。
2.兔子之间可以用绳子或者彩带绑绑手，视为被大灰狼抓后的状态。
在此状态下，一旦被靠近便算被抓住。
3.兔子们应该采取不定时加速，跳跃或者躲避等方法让自己难以被捉住。
4.游戏时间结束后，换一组扮演角色，继续游戏。
5.在游戏中老师会适时指导、敲打鼓励和小课题提醒。
反思1.教育过程中，教师应该扮演好引导和观察的角色，在学生游戏的时候加以指导。
2.游戏的具体设置，应从幼儿的生活经验、年龄等角度出发，科学合理，见手、激情、好玩是游戏的重要指向。
3.团队合作精神是教学目标的核心，对于不同程度的幼儿，老师应该在游戏中选取不同的策略和手段，以达到指导教育的目的。
结语本次教案中，注重培养幼儿在游戏中锻炼的意识和能力，帮助他们逐渐发展体育素养和感受到快乐的运动。
这是一种情感和能力的融合，创造出一个健康、活泼的生活氛围，鼓励幼儿探索和运用不同的手段来感受体育运动的乐趣。
小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》
小班体育活动教案《小白兔和大灰狼》一、教学目标1.培养幼儿的大肌肉协调能力；2.发展幼儿的柔软度和敏捷度；3.培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备1.教师：操场、标志物（可以是跳绳、球、绸巾等）；2.学生：全体学生。
三、教学过程1. 热身活动教师带领幼儿们做热身活动，活动时间为5分钟左右。
具体活动如下：- 站直，双脚并拢，手举过头顶，身体向左侧弯曲，重复3次，在向右侧弯曲，重复3次 - 成大步向前走，右手向下伸，触碰左脚，左手向下伸，触碰右脚，重复4次 - 成立式，有规律地舞动双手，重复10次2. 游戏环节1.游戏准备教师将操场分成两部分，一部分为安全区，一部分为危险区。
在危险区内放置一些标志物（可以是跳绳、球、绸巾等）表示成为“大灰狼”的标志。
将学生分成两组，一组为“小白兔”组，一组为“大灰狼”组。
每个小白兔在安全区内随意站立。
大灰狼在危险区内收集标志，准备攻击小白兔组。
教师提醒，当大灰狼手中有标志物时，则代表着大灰狼已经攻击到小白兔组。
2.游戏流程•第一轮：大灰狼面对小白兔，小白兔尽量在安全区内跑动躲避。
•第二轮：增加小白兔难度，每次只能踩一个脚趾尖来移动。
•第三轮：增加大灰狼难度，只能单脚跳。
•第四轮：小白兔在安全区内揣摩自己如何克服困难前行。
•第五轮：小白兔和大灰狼组成一人腿绑定小白兔，跺跳着到终点。
3. 游戏总结游戏结束后，教师可以让大家坐下来互相分享游戏过程中的感受和观察，分享自己的经验和体验。
四、教学提示•在游戏之前，需要先向当地安全生产监管部门咨询相关安全操作指南和事项，谨慎遵守。
•在游戏中，教师需要时刻关注幼儿们的安全状况，及时提醒、保护。
•在游戏结束后，教师需要引导幼儿进行游戏总结，分享经验和感受，使游戏寓教于乐，有思想和情感上的收获。
•游戏环节建议控制时间在30~40分钟之内，不要过于长久。
适量的时间能够让幼儿全面发挥，增强效果。
•在游戏的过程中，教师需要密切关注幼儿的表现，能够及时纠正不规范的行为，提高小组合作精神，培养积极向上的企图心和勇气。
幼儿园小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》含反思
幼儿园小班幼儿体育教案《兔子和大灰狼》含反思兔子和大灰狼是一则脍炙人口的童话故事，它不仅让孩子们在快乐的氛围中了解动物世界，还能通过体育活动的方式促进孩子们的身体发展和协作能力。
下面，我们来看看如何将这个故事创造性地融入幼儿园体育教学中。
教学目标：1.培养幼儿的协作能力和动作协调能力。
2.通过体验游戏提高幼儿的运动敏感性。
3.培养幼儿的责任心和决策能力。
教学准备：1.教具：小球、纸箱。
2.场地：室内或室外均可。
教学过程：引入活动：教师提前准备了一些小球，让幼儿坐成一个大圆圈，将小球递给其中一个幼儿，并告诉他，这个球代表兔子，其他孩子们都是大灰狼。
然后，让他快速将球传给下一个幼儿，要求幼儿们传球的速度很快，增加游戏的紧张感。
活动一：追捕兔子教师告诉孩子们，大灰狼要捉住兔子，于是，大灰狼们开始追赶兔子。
幼儿们将球传递给下一个幼儿时，要尽量绕开大灰狼们，避免被抓到。
教师可以在周围放置一些障碍物，增加幼儿们的游戏难度。
当兔子被大灰狼抓住时，兔子的角色会转移到被抓到的幼儿，继续进行游戏。
活动二：保护兔子接下来，教师告诉孩子们，现在你们要保护好兔子，不让大灰狼抓到。
将教室的一角标记为兔子的安全区，幼儿们需要将小球（兔子）传递到该区域内，并阻止大灰狼们进入。
幼儿们可以利用自己的身体来挡住大灰狼的道路，同时将球传递给下一个幼儿，并继续保护兔子直到时间结束。
活动三：兔子的决策在这个活动中，教师会发现一些幼儿对于自己的行为缺乏责任感，为了培养幼儿的责任心和决策能力，教师可以给幼儿们一些困难的选择题，让幼儿思考如何更好地保护兔子。
例如，教师问幼儿们：“大灰狼们越来越多，你们应该继续保护兔子还是放弃？”让幼儿们讨论并做出决策。
反思与延伸：通过这堂体育课，我们成功将童话故事《兔子和大灰狼》与体育活动相结合，使孩子们在欢乐的游戏中体验到了动作协调、协作能力和责任心的重要性。
在游戏中，幼儿们不仅进行了身体上的锻炼，还通过自主决策和合作解决问题的方式培养了他们的思维和社交能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园小班游戏《小白兔与大灰狼》教案模板范文
活动目标：
1、让幼儿感受两段不同的音乐。
2、能跟着音乐做出各种动作。
3、乐意参与音乐游戏，感受活动的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动重点难点：
重点：让幼儿能听着音乐做动作。
难点：幼儿能听着音乐做出各种小动物的动作。
活动准备：
布置场景，课件、音乐，小白兔胸牌(每人一个)和大灰狼的头饰。
活动过程：
一、带幼儿进入场地
教师：孩子们，我是兔妈妈，你们都是兔宝宝，今天妈妈带你们去森林里玩
好吗?出发喽! (幼儿跟随教师学习小兔跳，进教室)，森林可真漂亮啊，请宝贝
们每个人找到一棵小树坐下来休息一下吧!(引导幼儿坐在椅子上)
二、听第一段音乐
1、教师：今天妈妈在来的时候还给你们带来了一段好听的音乐，我们一起
来听听吧。(播放音乐，不看动画)
2、教师提问：孩子们，听了这个音乐你感觉怎么样?你想做点什么?
3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。(跳舞、吃草、拔萝卜、采蘑菇……)
4、让幼儿跟着音乐做各种动作。(播放音乐)
教师：那我们跟着音乐做自己想做的动作吧!但是等会音乐停的时候，请宝
贝们蹲下来不要动。
5、教师点评幼儿表现，请个别幼儿在做示范6、集体跟着音乐再来做动作
三、听第二段音乐
1、教师：妈妈这里还有一段好听的音乐，我们也一起来听听吧。(播放音乐，
不看动画)
2、教师提问：听了这个音乐你感觉怎么样?你觉得森林又来了什么动物?
3、请个别幼儿说，并请幼儿做出动作。
4、让幼儿跟着音乐学做的动作。(播放音乐)
教师：小朋友那我们跟着音乐做自己说出来的小动物的动作吧!但是等会音
乐停的时候，请小朋友们蹲下来不动。
四、完整的欣赏音乐。(播放音乐)
今天小兔子和大灰狼也想出来玩，那我们就跟着音乐坐在椅子上做动作，好
吗?
五、教师小结：小朋友们玩的真开心，我们今天都来当小兔子，一起来玩《小
白兔和大灰狼》的游戏。
六、游戏
教师讲述游戏规则：小白兔们，你们看外面草地上多美呀，我们一起去草地
上玩吧，但是等会要是大灰狼出来的时候，我们一定要蹲在那里，那样子大灰狼
就找不到我们，他自己就会走掉的!
1、教师带领幼儿当小白兔，请一位老师当大灰狼。(提醒幼儿做各种小白兔
的动作，大灰狼出来的时候要蹲在那里不动)播放音乐。
2、请一位幼儿当大灰狼，教师和幼儿当小白兔。播放音乐。
活动反思：
小班孩子年龄小，对角色游戏很感兴趣，他们喜欢把自己扮演成各种小动物
和老师一起做游戏，尤其喜欢能在游戏情节中加入“大灰狼、大老虎”等角色， 来
满足心理受刺激的需求，因此，我设计了音乐游戏《小白兔和大灰狼》想让幼儿
在感知游戏情节的同时，用身体动作来表现音乐，并能感受音乐游戏所带来的乐
趣。