最新精选历史八年级上册第三单元 古代文明的传播与发展第6课 古代世界的战争与征服鲁教版知识点练习三十九
精品初中历史 第6课 古代世界的战争与征服 (3)
第6课古代世界的战争与征服动脑筋结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家?答案提示：首先查一查《亚历山大帝国疆域》图和《罗马帝国》图，了解亚历山大帝国和罗马帝国的疆域范围，然后比照当代世界地图，看看它们包括今天的哪些主要国家。
亚历山大帝国：包括今天的希腊、马其顿、保加利亚，阿尔巴尼亚、塞浦路斯、土耳其、黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦、埃及、约旦、伊拉克、科威特、伊朗、巴基斯坦、阿富汗全境或大部，印度小部分罗马帝国：包括今天的欧洲：意大利、梵蒂冈、圣马力诺、安道尔、马耳他、塞浦路斯、希腊、马其顿、塞尔维亚和黑山、克罗地亚、斯洛文尼亚、阿尔巴尼亚、保加利亚、西班牙、葡萄牙、列支敦士登、瑞士、比利时、法国、摩洛哥、卢森堡全境，奥地利、波斯尼亚和和赛格威那大部，匈牙利、德国、罗马尼亚、英国、荷兰部分亚洲：黎巴嫩、叙利亚、以色列、巴勒斯坦全境，土耳其大部，约旦部分非洲：突尼斯全境，埃及、利比亚、摩洛哥部分练一练D活动与探究1．收集有关史料，写一篇小论文，评述罗马帝国的扩张及其影响。
提示：可通过查找网上资料、音像资料和书刊资料，遵循史论结合、论从史出的原则，从“暴力征服和文化传播”两个方面加以评述。
参考答案：公元前3世纪早期，罗马人统一了意大利半岛，成为地中海强国。
此后，罗马开始了长期的对外扩张历程。
罗马扩张的第一个对象是当时地中海一个强国迦太基，陆续夺取了西西里岛、科西嘉岛、撒丁岛以及阿尔卑斯山以南的一些地方，最终攻占迦太基城。
迦太基统治下的广大地区从此成为罗马人的阿非利加省。
与此同时，罗马还在向东部扩张，通过同马其顿人的三次战争，控制了希腊，然后，又派兵侵略叙利亚，控制了西亚部分地区。
在西部，罗马人也侵占了许多地方，今天法国、西班牙等欧洲国家的很多地方都被纳入罗马的版图之内。
凯撒统治时期，还两次派兵侵入不列颠。
屋大维率领的罗马军队又灭亡了埃及，把埃及并入罗马。
公元前2世纪下半期，罗马已经成为一个地跨欧、亚、非三洲的大国，当时，罗马帝国的版图东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲的撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河。
八年级历史古代文明的传播与发展(1)
2019-2020年鲁教版历史八年级上册第6课 古代世界的战争与征服巩固辅导[含答案解析]第三十九篇
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2019-2020年鲁教版历史八年级上册第6课古代世界的战争与征服巩固辅导[含答案解析]第三十九篇第1题【单选题】亚历山大东征使希腊文明与文明产生了一次大规模的冲撞与交流( )A、东方文明B、罗马文明C、埃及文明D、印度文明【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列地区，曾经被罗马征服的有( )①马其顿②迦太基③西班牙④印度河流域A、①②③B、①②④C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第3题【单选题】下图这尊佛陀立像是犍陀罗艺术的代表作，约创作于2-3世纪，兼具印度和希腊艺术的混合风格。
下列事件中与这尊佛陀的出现有关的是( )A、希波战争B、亚历山大东征C、罗马征服地中海D、布匿战争【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列历史事件按时间先后顺序排列正确的是( )①罗马共和国的建立②亚历山大东征③英国资产阶级革命的爆发④文艺复兴运动的兴起A、①②③④B、①②④③C、③④②①D、②①④③【答案】：【解析】：第5题【单选题】公元前3世纪末，罗马发动了征服地中海东部的战争，经过近一个世纪的扩张，先后有许多王国被征服。
其中，被征服的王国里面不包括( )A、迦太基B、马其顿C、希腊D、塞琉古【答案】：【解析】：第6题【单选题】“中国万达”2017年黄河口（东营）国际马拉松赛于5月7日举行，该项赛事举办十年来，已荣获国际田联“金标赛事”等多项荣誉。
与马拉松运动起源相关的是( )A、希波战争B、布匿战争C、罗马帝国的扩张D、特洛伊战争【答案】：【解析】：第7题【单选题】在西欧封建社会，最大的土地所有者和封建制度的精神支柱是( )A、世俗封建主B、矮子丕平C、商人和银行家D、教皇和教会【答案】：【解析】：第8题【单选题】在人类历史发展的长河中，许多历史人物对社会的发展产生了重要影响。
下列人物与或就的连线不正确的是( )A、伯利克里——加快了雅典民主政治的发展历程B、恺撒——建立罗马共和国C、屋大维——建立罗马帝国D、穆罕默德——创立伊斯兰教【答案】：【解析】：第9题【单选题】476年，灭亡西罗马帝国的是( )A、腓尼基人B、斯巴达人C、日耳曼人D、印度人【答案】：【解析】：第10题【单选题】对后来欧洲和世界建筑有重大影响的是_____建筑( )A、罗马B、希腊C、中国D、波斯【答案】：【解析】：第11题【综合题】历史年表制作年代尺是历史学习的有效途径之一，它能将复杂的历史发展进程较直观形象地展示出来。
(九年级历史教案)第三单元古代文明的传播与发展
第三单元古代文明的传播与发展九年级历史教案
第三单元古代文明的传播与发展
第6课古代世界的战争与征服
教学目标
1．知识目标：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基础知识：波斯帝国的形成与希波战争；亚历山大大帝的东征与帝国的建立；罗马帝国的扩张与文化传播。
2．能力培养：通过“结合当代世界地图，查一查亚历山大帝国和罗马帝国的版图包括今天的哪些主要国家”的过程，培养学生运用地图辅助学史的能力；通过比较希波战争、亚历山大东征和罗马帝国扩张的异同，培养学生综合分析历史问题的能力；通过罗马帝国的扩张和文化传播联系的分析，培养学生全面辩证地看待战争影响的能力。
3．思想品德教育：通过本课学习，使学生认识，战争从未在人类生活中长时间地停留过，战争与文化紧密相联，一般来说，战争具有强烈的破坏性，会给人们带来沉重的灾难。
但是它也有积极的作用：一次猛烈的战火之后，随之而来的，往往是文化的传播与渗透。
从而增强学生反对一切非正义的战争，积极维护人类和平的愿望，并能对战争的后果做出比较客观的价值判断。
本课重点和难点
本课主要介绍的公元前六世纪到公元二世纪古代世界的三次主要战争。
教学重点：“亚历山大大帝的东征”、“罗马帝国的扩张与文化传播”。
教学难点：如何辩证认识罗马帝国扩张的影响。
【讲授新课】。
2019-2020学年度初中八年级上册历史第三单元 古代文明的传播与发展第6课 古代世界的战争与征服鲁教版巩固辅
2019-2020学年度初中八年级上册历史第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服鲁教版巩固辅导七十四第1题【单选题】网络游戏“罗马帝国”再现了公元前27年到公元300年罗马帝国的崛起和全盛时期，罗马帝国的缔造者是( )A、伯利克里B、克拉苏C、凯撒D、屋大维【答案】：【解析】：第2题【单选题】有人说亚历山大、凯撒和拿破仑是三位颇具代表性的军事征服者，他们所发动的征服战争的共同点是( )A、打击了欧洲封建势力B、损害了被侵略国家人民的利益C、传播了资产阶级自由民主的进步思想D、促进了东西方文化的交流【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列军事帝国曾经地跨欧、亚、非三洲的有( )①埃及军事帝国②波斯帝国③亚历山大帝国④罗马帝国A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④【答案】：【解析】：第4题【单选题】下列关于中古西欧社会的描述，正确的是( )A、国王是最大的封建主B、封建主可以管辖自己附庸的附庸C、罗马教皇无权废立国王D、教会在精神文化领域垄断一切【答案】：【解析】：第5题【单选题】现代人类文明是基于过去各种族、各区域的文明冲撞和交融的结果。
下列选项中性质相同的是( ) ①希波战争②亚历山大东征③马可·波罗来华④罗马的扩张A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④【答案】：【解析】：第6题【单选题】在西欧封建社会中，居封建制度中心地位的是( )A、罗马天主教廷B、封建国王C、查理.马特D、封建贵族【答案】：【解析】：第7题【单选题】石膏雕像“阿格里巴”是屋大维的女婿、部将、密友，他追随屋大维在罗马内战中东征西战，最终帮助屋大维( )A、赢得布匿之战B、推行种姓制度C、打败波斯帝国D、建立罗马帝国【答案】：【解析】：第8题【单选题】世界古代文明交往的方式，既有和平交流也有武力冲突．下列各项中有一项明显与其他交往方式不同的是( )A、阿拉伯数字的发明与传播B、希波战争C、亚历山大大帝东征D、罗马征服地中海【答案】：【解析】：第9题【单选题】西欧封建社会时期，加紧对人民精神统治，残酷压制“异端”思想的是( )A、教皇与教会B、富裕商人C、天皇D、银行家【答案】：【解析】：第10题【单选题】假如穿过时光隧道，来到公元前5世纪的雅典，下面那些是不可能发生的( )A、民主政治高度发展B、经济繁荣，文化昌盛C、国家各级官职向公民开放，通过选举产生D、屋大维执政【答案】：【解析】：第11题【单选题】它是当时整个地中海地区最大的城市,也是地中海地区和东方各国贸易与文化交流的中心,著名科学家欧几里得是在这里取得学术成就的,“它”是( )A、雅典的比雷埃夫斯港B、古罗马城C、意大利的威尼斯D、亚历山大城【答案】：【解析】：第12题【材料分析题】一般来说，古代文明的传播与发展共同贯穿于人类历史发展的全过程，相互交织构建了不同文明的乐章。
九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展6古代世界的战争与征服同步教学课件新人教版
【本课小结】
战 争 也 是 文 明 交 流 的 一 种 方 式
希波战争 亚历山大东征 罗马帝国扩张
东西方第一次冲撞 暴力 开启希腊化时代 交流 罗马文化传播
第三单元 古代文明的 传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服【讲】
【教材分析】
• 本课主要介绍古代世界的战争与征服，介绍了比较具有代表性的三个事例：希波战争、 亚历山大东征、罗马帝国的扩张。在希腊和波斯帝国之间发生了三次大规模的战争， 史称希波战争。在公元前6世纪波斯帝国形成，为扩张版图，到公元前5世纪时，波斯 把侵略扩张矛头指向了欧洲。面对波斯的入侵，雅典和斯巴达奋勇反抗，比较著名的 战役有马拉松战役，成为后世马拉松长跑的起源，希腊方面取得了最后的胜利。这场 战争是东西方文明的第一次冲撞，世界文明逐渐形成东西方并立共存之势，延续至今。 亚历山大东征发生在公元前4世纪，十年东征，版图囊括小亚细亚埃及、两河流域、波 斯帝国、印度，形成了地跨欧亚非的大帝国，定都巴比伦。他的东征采用暴力的方式，
【重点、难点讲解】
• 【典例说明】
• 例1．“虽然他从未将所有民族都联合在一个世界性国家里，但是他的事业动将世界推 入了一个新的方向：不同种族的融合，不同文化传统的交汇。”上述规定应出自 （ ）
九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服习题课件新人教版
编后语
老师上课都有一定的思路，抓住老师的思路就能取得良好的学习效果。在上一小节中已经提及听课中要跟随老师的思路，这里再进一步论述听课时如何 抓住老师的思路。
① 根据课堂提问抓住老师的思路。老师在讲课过程中往往会提出一些问题，有的要求回答，有的则是自问自答。一般来说，老师在课堂上提出的问 题都是学习中的关键，若能抓住老师提出的问题深入思考，就可以抓住老师的思路。
2．古希腊，西方文明的摇篮，创造了灿烂的古代文明，繁荣一时。
但公元前4世纪后期，它却被一个国家所征服。这个国家是( D )
A．波斯帝国
B．罗马帝国
C．亚历山大帝国 D．马其顿国
3．他是西方有史以来最伟大的领袖之一，曾经统一了战乱不断的希
腊诸邦，并征服了波斯、埃及和许多其他王国，直至印度边界，他的传
奇故事多次被搬上银幕。他是( B )
A．凯撒
B．亚历山大
C．屋大维
D．穆罕默德
4．“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通 畅通无阻，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是( C )
A．波斯帝国 B．亚历山大帝国 C．罗马帝国 D．奥斯曼土耳其
5．现代奥运会中的马拉松比赛项目源于古代世界史上的一次战争。
② 根据自己预习时理解过的逻辑结构抓住老师的思路。老师讲课在多数情况下是根据教材本身的知识结构展开的，若把自己预习时所理解过的知识 逻辑结构与 ③ 根据老师的提示抓住老师的思路。老师在教学中经常有一些提示用语，如“请注意”、“我再重复一遍”、“这个问题的关键是····”等等，这些 用语往往体现了老师的思路。来自：学习方法网
知识点二 亚历山大大帝东征 4．背景：公元前4世纪，希腊北部的_马__其__顿__国_强大起来； 公元前4世纪后期，控制了_希__腊_____。
八年级历史上册 第6课 古代世界的战争与征服教案 鲁教版五四制
古代的战争、征服和统治，使得各地区之间特有的文化相互渗透，古代的文明也因此得到不断的传播。但战争给人民带来的是灾难，也是世界的灾难，今天世界文明发展需要和平，让我们共同呼唤和平、维护和平！
五、
培养从图中提取有效信息的能力。
这时的亚历山大城成了世界文化的大都市，整个地中海地区的学者、艺人纷至沓来，敬芳斗艳，各显才华。
加强中外历史的联系。
西班牙的古代罗马时期引水渠；谚语。
板
书
设பைடு நூலகம்
计
课外作
业布置
完善本课导学案，预习第七课
教后心得
二、亚历山大东征
1、马其顿的强大、亚历山大大帝的东征和建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。
2、亚历山大帝国的大致范围：
3、亚历山大东征的影响：伴随着东侵的过程，客观上是希腊文化传播到东方，东方文化渗透到希腊文化的过程，正是在这一过程中，东西方文化都得到了交流与发展。
三、罗马帝国的扩张与文化传播
1、罗马帝国的扩张：2世纪时罗马帝国对大规模时的疆域范围：北达不列颠及莱茵河与多瑙河流域，东至幼发拉底河，南抵非洲撒哈拉大沙漠，西临大西洋。
情感：认识战争与文化的联系，认识到战争中有正义与非正义之分，增强反对一切非正义战争、维护世界和平的愿望。
教学
重点
难点
重点：亚历山大大帝的东征，罗马帝国的扩张和文化的传播。
难点：如何辩证地认识罗马帝国扩张的影响。
教学
资源
多媒体课件
教法与学法简述
运用比较法来认识历史问题；小组合作学习突破难点。
通案内容设计
2、罗马帝国的繁荣：
“丝绸之路”、两汉与大秦往来的有关知识
3、罗马帝国扩张的影响：战争往往充满着暴力，同时客观上又传播了文化，这是战争影响的两个基本方面。罗马繁荣的科技文化，伴随着它的扩张征服，也像火种一样撒向四面八方。
九年级历史第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服(30张)
这个大帝国把哪些古代文明连接起来
希腊1 文明 两河文2 明
埃及3文明
波斯4文明
印度5文明
探究二：亚历山大东征的影响
材料一：通过远征而形成的欧亚非三洲一体的希腊化世界， 对沟通希腊和埃及、西亚、中亚以至印度的商业贸易，具 有非常积极的意义。 材料二：亚历山大的征服使东西方文化在历史上第一次大 规模的冲撞和交融，这使得富于理性和逻辑的西方哲学与 古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合，使希腊 化的自然科学发生了突飞猛进的发展。东西方的艺术形式 和风格也相互影响。
依据材料一、材料二，概括亚历山大东征的影响？
促进了东西方经济和文化的交流
探究二：亚历山大东征的影响
材料三：亚历山大在征服阿瑞亚中，将男性全部杀死，将女性和 孩子全部变卖为奴。亚历山大远征，洗劫和烧毁了亚洲一些古老的 城市，将成千上万的劳动人民掠为奴隶，以野蛮、残忍落后的手段 毁灭了许多东方文明。
依据材料三，概括亚历山大帝国东征的影响？ 毁灭了许多东方文明，流域
文明出现的地方
在古代传播文明的方式有哪些?
• 有和平的方式
• 也有特殊的方式：战争
• “战争是人类有史以来除了和平 以外，惟一的生活状态。”
—— [古希腊] 修昔底德
第三单元 古代文明的传播与发展
第6课 古代世界的战争与征服
阅读课文思考：
本课主要介绍了古代世界的哪 些战争？ 希波战争 亚历山大大帝东征
极大的灾难。
综合上述材料，我们怎样正确看待亚历山大东征？
三、罗马帝国的扩张与文化传播
根据课文回答：
罗马帝国扩张发生在什么 时候？结果怎样？有什么 影响？
罗马帝国的扩张与文化传播
时间： 公元前27年到2世纪 背景： 罗马帝国的强大 经过： 结果： 影响：
九年级历史上册第三单元古代文明的传播与发展第6课古代世界的战争与征服课件新人教版 (1)
请大家共同探讨:
(1)从上述材料可以看出亚历山大东征的性质是什么?结合
课文中的地图,说说亚历山大东征的大致路线。
性质:亚历山大东征是一场对外掠夺的侵略战争。路线: 扫荡了小亚细亚,攻入埃及,然后回师占领两河流域,灭掉 波斯帝国,足迹远达印度。
★小组讨论
1.和周围同学组成学习小组,尝试解决在自主学习过程中存在 的问题 ※发言指导:①提出自己学习中的问题和小组同学交流 ;②交 流时要大胆表达自己的想法或观点,表达观点时要紧扣中心,
有根有据说清楚;③在每个成员表达自己的想法后,可能会有
不同观点,需要交流讨论,说服别人不能强词夺理,要说出自己 的理由,态度要诚恳。
1.展示交流 (1)各小组汇总讨论的情况:①请小组长把本组没解决的问题记录
下来,用投影仪展示给同学们;②请会回答的小组选派代表上台讲
解问题;③如果还有解决不了的问题,请在老师点拨后大家讨论, 得出结论。 (2)有一个小组同学提出:在人类社会的发展过程中,是什么力量 将彼此孤立的两种文明交融在一起,并不断发展和传播的呢?请大
家为他解答。
是Байду номын сангаас争和和平交往。
2.提新问题 请针对本课所学内容再提一个新问题,提升自己的问题意识。 这个新问题可以是本课的延伸,也可以是学习中感到疑惑的问 题等。 新问题:
请用网络结构梳理本课知识(可从历史事件发生的时间、 经过、结果、性质、影响等方面归纳总结)。
上 册 第三单元
第6课
古代文明的传播
与发展
古代世界的战争与征服
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最新精选历史八年级上册第三单元 古代文明的传播与发展第6课 古代世界的
战争与征服鲁教版知识点练习三十九
第1题【单选题】
以下对东西方文明的叙述，不正确的是( )
A、古代希腊文明是西方文明的“根”
B、罗马共和国时期制定了共和制法律
C、亚历山大东征阻断了东西方文明的交流
D、阿拉伯数字西传是东西方文明交流的见证
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
亚历山大帝国分裂后，在地中海东部形成的国家( )
①马其顿王国 ②塞琉古王国 ③托勒密王国 ④法兰克王国
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
【答案】：
【解析】：
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第3题【单选题】
“All Roads Lead to Rome”是著名英语谚语。这应该是反映罗马哪个时期发达的交通( )
A、罗马共和国时期
B、罗马帝国时期
C、拜占庭帝国时期
D、新航路开辟时期
【答案】：
【解析】：
第4题【单选题】
他攫取了罗马国家的最高权力，使罗马进入帝国时代，并开始了长达百余年的“罗马和平”。他是
( )
A、屋大维
B、凯撒
C、伯利克里
D、亚历山大
【答案】：
【解析】：
第5题【单选题】
罗马帝国的建立者是( )
A、汉漠拉比
B、伯利克里
C、凯撒
D、屋大维
【答案】：
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【解析】：
第6题【单选题】
梵蒂冈公民不到1000人，是世界上最小的国家，是历史上教皇国的延续，梵蒂冈的形成关系密切的
事件是( )
A、丕平献土
B、西罗马灭亡
C、君士但丁堡陷落
D、法国琅城争取自治权
【答案】：
【解析】：
第7题【单选题】
假若穿过时光隧道，来到公元前5世纪的雅典，下面哪个选项是不可能发生的( )
A、民主政治高度发展
B、经济繁荣、文化昌盛
C、国家各级官职通过选举产生
D、屋大维执政
【答案】：
【解析】：
第8题【单选题】
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罗马共和国成为地中海的霸主是在( )
A、公元前6世纪
B、公元前4世纪
C、公元前2世纪
D、公元5世纪
【答案】：
【解析】：
第9题【单选题】
2016年8月，夏季奥运会在巴西举办，其中马拉松赛跑项目的设置，与古代东、西方之间第一次大
冲突中的马拉松战役有关。这次冲突是( )
A、希波战争
B、布匿战争
C、特洛伊战争
D、亚历山大东征
【答案】：
【解析】：
第10题【单选题】
圣殿骑士团组织3万名儿童进行第二次十字军东征，结果儿童尽被卖到埃及为奴，此事件反映出
( )
A、圣殿骑士团不希望东征成功
B、圣殿骑士团希望能拉拢埃及
C、十字军儿童的父母不够虔诚
D、十字军东征是宗教道德闹剧
【答案】：
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【解析】：
第11题【单选题】
如图是古代罗马发展演变的线索示意图，其中③处应填写的是( )
A、罗马共和国
B、罗马帝国
C、西罗马帝国
D、拜占庭帝国
【答案】：
【解析】：
第12题【单选题】
在西欧封建社会，最大的封建主是( )
A、国王
B、贵族
C、骑士
D、教会
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【答案】：
【解析】：
第13题【判断题】
希波战争、亚历山大大帝东征以及罗马帝国的扩张，客观上都促进了东西方文明的交流．
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第14题【填空题】
亚历山大帝国的都城是______。
【答案】：
【解析】：
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第15题【综合题】
年代尺可以把历史上发生的重要事件纵向串连起来，给我们更为直观的历史脉络，帮助我们掌握历
史，熟记历史。下面是小明作的有关罗马历史的年代尺，请你完成下面的相关问题。
请根据提示的事件，写出年代尺中A、B、C的时间。
①罗马建立奴隶制共和国的时间：A______年
②罗马进入帝国的时间：B______年
③西罗马帝国灭亡的时间：C______年
请分别写出年代尺中已经存在的时间发生的重大事件。
①公元前3世纪：②公元前2世纪末：③公元前45年：
④公元395年：
纵观罗马的历史，充满了血与火的斗争，刀光剑影，战争频繁。是什么使罗马成为拥有地中海周边辽
阔地域的强大国家的？请你试着发表一下自己的见解。
如何评价罗马文明？
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【答案】：
【解析】：