【精选高考】2019-2020高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传讲练结合学案
【高中生物】高三生物(人教版通用)一轮复习教案--- 第17讲 基因在染色体上和伴性遗传
第17讲基因在染色体上和伴性遗传[考纲要求] 伴性遗传(Ⅱ)。
一、萨顿的假说[判一判]1．基因和染色体行为存在着明显的平行关系( √) 2．萨顿利用假说—演绎法，推测基因位于染色体上( ×)提示类比推理法。
3．所有的基因都位于染色体上( ×) 4．体细胞中基因成对存在，配子中只含1个基因( ×)提示只含成对基因中的1个。
5．非等位基因在形成配子时都是自由组合的( ×)提示只有非同源染色体上的非等位基因才自由组合。
[思考] 类比推理与假说—演绎法的结论都是正确的吗？提示类比推理的结论不一定正确；假说—演绎的结论是正确的。
二、基因位于染色体上的实验证明1．实验(图解)2．实验结论：基因在染色体上。
3．基因和染色体的关系：一条染色体上有很多基因，基因在染色体上呈线性排列。
[思考] “基因在染色体上”的提出者和证明者分别是谁？提示萨顿、摩尔根。
[解惑] 一条染色体上有许多基因，但基因不都位于染色体上。
如真核生物的细胞质中的基因位于线粒体和叶绿体的DNA上，原核生物细胞中的基因位于拟核DNA或质粒DNA上。
三、伴性遗传1．概念：性染色体上的基因控制的性状的遗传与性别相关联的遗传方式。
2．类型、特点及实例(连一连)[解惑]1．性染色体上的基因并不都是控制性别的，如色盲基因。
2．性别既受性染色体控制，又与部分基因有关。
3．性染色体既存在于生殖细胞中，又存在于正常体细胞中。
4．常染色体遗传与伴性遗传的区别：常染色体遗传正反交结果一致，伴性遗传正反交结果不一致。
考点一基因位于染色体上的实验证明1．细胞内的染色体(1)根据来源分为：同源染色体和非同源染色体。
(2)根据与性别关系分为：常染色体和性染色体，其中性染色体决定性别。
2．摩尔根果蝇杂交实验分析(1)F2中红眼与白眼比例为3∶1，说明这对性状的遗传符合基因的分离定律。
白眼全是雄性，说明该性状与性别相关联。
(2)假设控制白眼的基因只位于X染色体上，Y染色体上无相应的等位基因，取亲本中的白眼雄果蝇和F1中红眼雌果蝇交配，后代性状比为1∶1，仍符合基因的分离定律。
高考生物一轮复习 第17课时 基因在染色体上伴性遗传精品学案
第17课时基因在染色体上伴性遗传知识网络基础梳理一、萨顿的假说1．内容：基因是由携带着从亲代传递给子代的，即基因在上。
2．依据：基因与染色体行为存在明显的关系。
（1）基因在杂交过程中保持着和。
染色体在配子形成和受精过程中，也有的形态结构。
（2）在体细胞中，基因与染色体都是存在，配子中只有成对的基因中的，也只有成对的染色体中的。
（3）同源染色体与基因一样，都是一个来自，另一个来自。
（4）减数分裂过程中，与都存在自由组合的行为。
3．萨顿采用___________方法得出的结论。
二、摩尔根为基因在染色体上的提供了实验依据1、摩尔根的成功和孟德尔一样，实验材料的选取是很重要的因素。
摩尔根的实验材料是___________，并且选择了遗传特点与性别有关的___________性状。
他假设决定该性状的基因位于_______染色体上，可以很好的解释实验现象，并通过_________实验，验证了假设。
2、摩尔根在实验时，已经有科学家发现，果蝇的性别是由_____和______染色体决定的，称为XY型性别决定，其特点是：性染色体组成为_________的个体为雄性，性染色体组成为_________的个体为雌性。
三、色盲的遗传1、色盲是由位于______染色体上的_________性基因控制的。
女性色盲的基因型为____________，男性色盲的基因型为_____________。
女性表现正常，但带有致病基因的称为____________。
2、男性色盲患者的色盲基因来自他的__________，同时只将他携带的色盲基因传给他的__________，这种遗传现象，在遗传学上称为_______________。
3、和色盲不同，抗维生素D佝偻病是位于_______染色体上的_______性基因控制的。
遗传特点是：若一个男性患病，则他的__________和__________一定是患者。
四、ZW型性别决定ZW型性别决定是不同于XY型性别决定的方式，性染色体组成为__________的个体为雄性，性染色体组成为_______的个体为雌性。
新高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训
新高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训限时规范特训一、选择题1．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体答案B解析人体细胞内的Y染色体比X染色体短小，而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小，A错误；在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，父亲肯定传给女儿含正常显性基因的X染色体，所以不可能生出患红绿色盲的女儿，但是有可能生出患病的儿子，B正确；在XY型性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C错误；无性别之分的生物没有性染色体，如大部分植物是没有常染色体和性染色体之分的，D错误。
2．在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与研究方法相一致的是( )①孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传规律②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法答案C解析孟德尔通过豌豆杂交实验提出遗传规律和摩尔根通过实验证明基因位于染色体上都运用了假说—演绎法，萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上”的假说。
3．[2017·湖北枣阳一中调研]下列说法错误的是( )A．属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性B．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0C．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲D．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因答案B解析ZW型性别决定的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性，A 正确；男子的X染色体一定会传给女儿，女儿有两条X染色体，所以男子将X染色体传给他外孙女的概率是50%，B错误；女孩是红绿色盲基因携带者，她的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲，故其色盲基因可能来自她的父亲或母亲，C正确；人类红绿色盲是伴X隐性遗传，致病基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因，D 正确。
高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上伴性遗传计时双基练新人教版必修2
计时双基练(十七) 基因在染色体上伴性遗传(计时：45分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关性别决定的叙述中，正确的是( )A．各种生物细胞中都含有性染色体和常染色体B．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小C．同型性染色体决定雌性个体的现象在自然界中比较普遍D．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子解析只有性染色体决定型生物含性染色体；果蝇的Y染色体比X染色体长；精子含有X、Y染色体两类。
答案 C2．果蝇中，红眼(B)与白眼(b)是由一对等位基因控制的相对性状，白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，F1全为红眼，F2白眼∶红眼＝1∶3，但是白眼只出现于雄性，下列叙述正确的是( )A．实验结果不能用孟德尔分离定律解释B．从上述结果就可判断该基因仅位于X染色体上，Y染色体上无等位基因C．将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，每一组杂交都可获得白眼雌蝇D．要确定该基因是否仅位于X染色体上，应将纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交解析本题考查基因在染色体上的位置判断，意在考查考生的理解和分析推理能力。
根据杂交结果，F1全为红眼，F2红眼∶白眼＝3∶1，符合孟德尔的分离定律，A错误；从实验结果不能确定眼色的相关基因仅位于X染色体上，还可能位于X、Y染色体的同源区段上，B 错误；将F2中白眼雄蝇与红眼雌蝇杂交，后代雌果蝇的表现型全为红眼或红眼、白眼均有，C错误；要确定该基因仅位于X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段上，可用纯合白眼雌蝇与纯合红眼雄蝇杂交，若子代雌果蝇都是红眼，雄果蝇都是白眼，则控制红眼、白眼的基因只位于X染色体上，否则位于X、Y染色体的同源区段上，D正确。
答案 D3．下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( )A．伴性遗传均有交叉遗传和隔代遗传现象B．初级精母细胞和精细胞中都含Y染色体C．性染色体上的基因都与性别决定有关D．性染色体上的基因都随性染色体传递解析本题考查性别决定和伴性遗传，意在考查考生在理解和分析判断方面的能力。
人教通用版2020版高考生物新探究大一轮复习第17讲基因在染色体上伴性遗传检测含解析
基因在染色体上、伴性遗传[基础达标]1．(2019·湖北武汉七校联考)孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上的实验中F2结果有差异，原因是( )A．前者有基因分离过程，后者没有B．前者体细胞中基因成对存在，后者不一定C．前者相对性状差异明显，后者不明显D．前者使用了假说—演绎法，后者没有使用解析：选B。
摩尔根的果蝇眼色杂交实验中，控制红眼和白眼的一对基因位于X染色体上，孟德尔的一对相对性状的杂交实验中基因位于常染色体上，都有基因的分离过程，A不符合题意；常染色体上的基因在体细胞中成对存在，X染色体上控制红眼和白眼的一对基因，在雌性个体体细胞中成对存在，在雄性个体的体细胞中不成对存在，B符合题意；两个实验中所涉及的相对性状差异均很明显，且两者都使用了假说—演绎法，C、D不符合题意。
2．(2019·甘肃天水一中模拟)用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传，实验结果如下：A．果蝇的灰身、红眼是显性性状B．由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上C．若组合①的F1随机交配，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D．若组合②的F1随机交配，则F2中黑身白眼的概率为1/8解析：选C。
对于灰身和黑身这一对相对性状来说，无论正交还是反交，后代雌雄都是灰身，说明灰身为显性，且位于常染色体上；对于红眼和白眼这一对相对性状来说，正反交后代雄性表现型不同，且雌性亲本为红眼时，后代全为红眼，可判定红眼为显性；根据组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上。
假设控制体色的基因用B和b表示，控制眼色的基因用A和a表示，组合①F1的基因型为BbX A X a×BbX A Y，则F2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2＝3/8；组合②F1的基因型为BbX A X a×BbX a Y，则F2中黑身白眼的概率为1/4×1/2＝1/8。
3．(2019·浙江东阳中学月考)蜜蜂种群由蜂王、工蜂和雄蜂组成，如图显示了蜜蜂的性别决定过程，据图判断，蜜蜂的性别取决于( )A．XY性染色体B．ZW性染色体C．性染色体数目D．染色体数目解析：选D。
全国版高考生物一轮复习第17讲基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训32
第17讲基因在染色体上和伴性遗传限时规范特训一、选择题1．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是( )A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体答案 B解析人体细胞内的Y染色体比X染色体短小，而果蝇细胞内的X染色体比Y染色体短小，A 错误；在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，父亲肯定传给女儿含正常显性基因的X染色体，所以不可能生出患红绿色盲的女儿，但是有可能生出患病的儿子，B正确；在XY型性别决定的生物中，雌配子只含X染色体，雄配子可能含X染色体或Y染色体，C错误；无性别之分的生物没有性染色体，如大部分植物是没有常染色体和性染色体之分的，D错误。
2．在探索遗传本质的过程中，下列科学发现与研究方法相一致的是( )①孟德尔进行豌豆杂交实验，提出遗传规律②萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理法B．①假说—演绎法②类比推理法③类比推理法C．①假说—演绎法②类比推理法③假说—演绎法D．①类比推理法②假说—演绎法③类比推理法答案 C解析孟德尔通过豌豆杂交实验提出遗传规律和摩尔根通过实验证明基因位于染色体上都运用了假说—演绎法，萨顿利用类比推理法提出“基因在染色体上”的假说。
3．[2017·湖北枣阳一中调研]下列说法错误的是( )A．属于ZW型性别决定类型的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性B．一个男子把X染色体上的某一突变基因传给他外孙女的概率为0C．女孩是红绿色盲基因携带者，则该红绿色盲基因可能来自她的父亲或母亲D．人类红绿色盲基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因答案 B解析ZW型性别决定的生物，ZW个体为雌性，ZZ个体为雄性，A正确；男子的X染色体一定会传给女儿，女儿有两条X染色体，所以男子将X染色体传给他外孙女的概率是50%，B错误；女孩是红绿色盲基因携带者，她的两条X染色体一条来自父亲，一条来自母亲，故其色盲基因可能来自她的父亲或母亲，C正确；人类红绿色盲是伴X隐性遗传，致病基因b在X染色体上，Y染色体上无它的等位基因，D正确。
2019届高中生物一轮复习方案课件：第5单元 4 第17讲基因在染色体上、伴性遗传
答案：(1)杂合子 (4)XEfXeF XEFY
(2)裂翅
裂翅
(3)能
类比推理和假说—演绎法的比较 (1)类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出 它们的其他属性也相同的推理。并不是以实验为基础，推理与 事实之间不具有必然性，结论不一定是正确的。 (2)假说—演绎法是在观察基础上提出问题、作出假设、演绎推 理、实验验证、得出结论，结论的得出以实验检验为依据，结 果具有可靠性。
2．(2018· 安徽皖南八校联考)结合如表分析，相关叙述正确的是 ( ) 相对性状及基因所在 位置 红眼(W)、白眼(w)， X 染色体上 芦花(B)、非芦花(b)， Z 染色体上
性别决定类型
果蝇 XY 型：XX(♀)、XY(♂)
鸡
ZW 型： ZZ(♂)、 ZW(♀)
A.红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代中雌果蝇均为红眼，雄 果蝇均为白眼 B．白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代中雌果蝇均为白眼， 雄果蝇均为红眼 C．芦花公鸡与非芦花母鸡交配，子代中公鸡均为非芦花，母 鸡均为芦花 D．芦花母鸡与非芦花公鸡交配，子代中公鸡均为芦花，母鸡 均为非芦花
X
染色体上，
④演绎推理，实验验证：进行 测交 实验。 亲本中的白眼雄蝇和 F1 中的红眼雌蝇交配→子代中雌性红 蝇∶雌性白蝇∶雄性红蝇∶雄性白蝇＝
1∶1∶1∶1
。
⑤得出结论： 控制果蝇的红眼、 白眼的基因只位于 X 染色体上。 ⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有 多个 基因，基因在 染色体上
呈线性排列
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
第17讲 基因在染色体上、伴性遗传
第五单元 遗传的基本规律与伴性遗传
考纲点击
伴性遗传（Ⅱ）
基因在染色体上的假说与证据
人教通用版2020版高考生物新探究大一轮复习第17讲基因在染色体上伴性遗传检测含解析
基因在染色体上、伴性遗传[基础达标]1．(2019·湖北武汉七校联考)孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验和摩尔根证明基因在染色体上)(是原因，结果有差异2F 中的实验 A ．前者有基因分离过程，后者没有B ．前者体细胞中基因成对存在，后者不一定C ．前者相对性状差异明显，后者不明显D ．前者使用了假说—演绎法，后者没有使用解析：选B 。
摩尔根的果蝇眼色杂交实验中，控制红眼和白眼的一对基因位于X 染色体上，孟德尔的一对相对性状的杂交实验中基因位于常染色体上，都有基因的分离过程，A 不符合题意；常染色体上的基因在体细胞中成对存在，X 染色体上控制红眼和白眼的一对基因，在雌性个体体细胞中成对存在，在雄性个体的体细胞中不成对存在，B 符合题意；两个实验中所涉及的相对性状差异均很明显，且两者都使用了假说—演绎法，C 、D 不符合题意。
2．(2019·甘肃天水一中模拟)用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传，实验结果如下：P1F ①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼 ②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼下列判断错误的是( )A ．果蝇的灰身、红眼是显性性状B ．由组合②可判断控制眼色的基因位于X 染色体上C ．若组合①的F 1随机交配，则F 2雄蝇中灰身白眼的概率为3/16D ．若组合②的F 1随机交配，则F 2中黑身白眼的概率为1/8解析：选C 。
对于灰身和黑身这一对相对性状来说，无论正交还是反交，后代雌雄都是灰身，说明灰身为显性，且位于常染色体上；对于红眼和白眼这一对相对性状来说，正反交后代雄性表现型不同，且雌性亲本为红眼时，后代全为红眼，可判定红眼为显性；根据组合②可判断控制眼色的基因位于X 染色体上。
假设控制体色的基因用B 和b 表示，控制眼色的基因用A 和a 表示，组合①F 1的基因型为BbX A X a ×BbX A Y ，则F 2雄蝇中灰身白眼的概率为3/4×1/2＝3/8；组合②F 1的基因型为BbX A X a ×BbX a Y ，则F 2中黑身白眼的概率为1/4×1/2＝1/8。
高三生物一轮复习课件基因在染色体上和伴性遗传
2、伴X隐性遗传 ①、实例：人类红绿色盲症、血友病、果蝇红白眼遗传等。 人的正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型
基因型 表现型
女 XBXB 正常
性 XBXb XbXb 携带者 色盲
男 XBY 正常
【考题讲练】 3、对下列图解的理解正确的是( C )
A．发生基因重组是①②④⑤ B．③⑥过程表示减数分裂过程 C．③过程的随机性是子代Aa占1/2的原因之一 D．上图子代中aaBB的个体在aaB_中占的比例为1/16
【课堂小结】 一、萨顿的假说
1.研究方法：类别推理 2.内容：基因在染色体上 3.依据:基因与染色体存在平行关系
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【考点解读】
本知识点是必修2遗传与变异中的重点和难点，在 高考中占有极其重要的地位，年年必考且具有相当高的 分值，一般选择题有考查，也可在非选择题结合遗传的 基本定律考查，考题多以判断、推理、实验设计为主， 考查形式往往是通过设计实验判断基因在染色体上的位 置及亲子代基因型的互相推导及概率的计算等，是体现 生物试题区分度的主要考点。 如：2020年全国I卷第5题，2020年全国Ⅱ卷32题；2021 年广东卷20题；2022年广东卷19题
体细胞中染色体和部分基因示意图，右图是果蝇一条染色体上的
D 基因测定结果。下列相关叙述中，错误的是（
）
A．摩尔根通过实验证明果蝇的白眼基因位于X染色体上 B．杂交组合白眼雌果蝇×红眼雄果蝇，通过眼色即可直接判断 子代果蝇性别 C．果蝇是遗传学常用的实验材料，原因之一是果蝇繁殖快、子 代数目多 D．控制白眼和截翅的基因在遗传时遵循基因的分离定律
高
矮
近年高考生物微一轮复习第五单元孟德尔定律和伴性遗传第十七讲基因在染色体上和伴性遗传微课时练(202
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第十七讲基因在染色体上和伴性遗传一、选择题1．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是 ( ）A．基因发生突变而染色体没有发生变化B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合C．二倍体生物体细胞中基因、染色体成对存在，配子中二者都是成单存在D．Rr杂合子发生染色体缺失后,可表现出r基因的性状解析：基因突变发生在基因内部，不会引起染色体发生变化，故基因发生突变而染色体没有发生变化不能说明二者行为上有平行关系。
答案：A2．(2018·银川育才中学月考)下列关于X染色体上显性基因B）决定的人类遗传病的说法，正确的是 ( )A．男性患者的后代中，子女各有1/2患病B．女性患者的后代中，女儿都患病，儿子都正常C．表现正常的夫妇，性染色体上也可能携带致病基因D．患者双亲必有一方是患者，人群中的患者女性多于男性解析：男患者（X B Y）的女儿必然继承父亲的X B，女儿必患病;女患者基因型有X B X B、X B X b 两种，前者的儿女均患病，后者的儿女不一定患病；表现正常的夫妇，性染色体上不可能携带致病基因.答案：D3．摩尔根研究果蝇的眼色遗传实验过程如图所示。
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※精 品 试 卷 ※ ※推 荐 下 载※ 第17讲 基因在染色体上和伴性遗传
[考纲明细] 伴性遗传(Ⅱ) 板块一 知识·自主梳理 一、基因在染色体上 1．萨顿的假说 (1)方法：类比推理法。 (2)内容：基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的，即基因在染色体上。 (3)依据：基因和染色体行为存在着明显的平行关系。
2．实验证据——摩尔根的果蝇眼色实验 (1)实验方法——假说—演绎法。 (2)研究过程 ①观察实验 ※精 品 试 卷 ※
※推 荐 下 载※ ②提出 问题
F1全为红眼⇒红眼为显性F2中红眼∶白眼＝3∶1⇒符合基因的分离定律白眼性状的表现总是与性别相关联
③提出假说，进行解释 假说：控制眼色的基因位于X非同源区段，而Y染色体上没有。 图解：
④演绎推理，验证假说 白眼雌果蝇与亲本红眼雄果蝇交配，最后实验的真实结果和预期完全符合，假设得到了证实。 图解： ※精 品 试 卷 ※
※推 荐 下 载※ ⑤得出结论：控制白眼的基因位于X染色体上。 ⑥基因与染色体的关系：一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列。 二、伴性遗传 1．概念：控制性状的基因位于性染色体上，遗传总是和性别相关联的现象。 2．据人类红绿色盲遗传图解回答问题
(1)子代XBXb的个体中XB来自母亲，Xb来自父亲；子代XBY个体中XB来自母亲。由此可知这种遗传病的遗传特点是交叉遗传。 (2)如果一个女性携带者的父亲和儿子均患病，说明这种遗传病的遗传特点是隔代遗传。 (3)这种遗传病的遗传还有一个特点是男性患者多于女性。 3．分类与特点 ※精 品 试 卷 ※
※推 荐 下 载※ 三、伴性遗传在实践中的应用 1．推测后代发病率，指导优生优育
2．根据性状推断后代性别，指导生产实践 (1)鸡的性别决定 雌性个体是ZW雄性个体是ZZ (2)控制鸡的羽毛有横斑条纹的基因只位于Z染色体上。 (3)杂交设计：选择非芦花雄鸡和芦花雌鸡杂交 ※精 品 试 卷 ※
※推 荐 下 载※ (4)选择：从F1中选择表现型为非芦花的个体保留。 ◆ 深入思考 1．“基因在染色体上”是否适合所有生物？ 提示 只适合于真核生物，真核生物中基因主要在染色体上，细胞质中也有DNA。原核生物、病毒无染色体，故不适合所有生物。 2．某兴趣小组试图研究玉米的叶形遗传是否为伴性遗传，你认为他们的研究是否有意义？为什么？ 提示 没有意义。伴性遗传只出现在雌雄异体的生物中，雌雄同体生物无性别分化，自然就无伴性遗传。 ◆ 自查诊断 1．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传。( ) 答案 √ 2．基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根。( ) 答案 √ 3．在形成配子时，并非所有非等位基因都发生自由组合。( ) 答案 √ 4．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子。( ) 答案 × 5．性染色体上的基因都与性别决定有关。( ) 答案 × 板块二 考点·题型突破 考点1 基因在染色体上的假说和证据
[2017·全国卷Ⅰ]果蝇的红眼基因(R)对白眼基因(r)为显性，位于X染色体上；长翅基因(B)对残翅基因(b)为显性，位于常染色体上。现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅。下列叙述错误的是( ) A．亲本雌蝇的基因型是BbXRXr B．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16 C．雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同 D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bXr的极体 [解析] 根据亲本为一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇，后代雄蝇中有1/8为白眼残翅，首先推知亲本关于翅型的基因型为Bb、Bb，进而可知子代残翅出现概率为1/4，则子代雄蝇中白眼出现概率为1/2，进而推知亲本※精 品 试 卷 ※ ※推 荐 下 载※ 关于眼色的基因型分别为XRXr、XrY。亲本雌蝇的基因型是BbXRXr，雄蝇的基因型是BbXrY，A正确；F1中出现长翅雄蝇(B_X－Y)的概率为3/4长翅×1/2雄性＝3/8，B错误；雌、雄亲本产生含Xr配子的比例相同，均为1/2，C正确；白眼残翅雌蝇(bbXrXr)可形成基因型为bXr的极体，D正确。 [答案] B
题型一 萨顿假说的判断 1．萨顿依据“基因和染色体行为存在明显的平行关系”，而提出“基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代”的假说，下列不属于他所依据的“平行”关系的是( ) A．基因和染色体在体细胞中都是成对存在的，在配子中都只含有成对中的一个 B．非等位基因在形成配子时自由组合；非同源染色体在减数分裂过程中也自由组合 C．作为遗传物质的DNA是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘绕形成的 D．基因在杂交过程中保持完整性和独立性；染色体在配子形成和受精过程中，也有相对稳定的形态结构 答案 C 解析 基因与染色体行为的平行关系表现在：基因、染色体在杂交过程中保持完整性、独立性；基因、染色体在体细胞中成对存在，在配子中成单存在；成对的基因和同源染色体都是一个来自母方，一个来自父方；非等位基因在形成配子时自由组合，非同源染色体在减数第一次分裂后期也是自由组合的。 2．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是( ) A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状 答案 A 解析 所谓平行关系即两者的行为要表现一致，基因突变是DNA上的某一位置发生变化(微观变化)，而染色体(宏观)没有变化，A错误；非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合，B正确；二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半，二者行为一致，C正确；Aa杂合体发生染色体缺失后，可表现出a基因的性状，表现出了染色体与基因的平行关系，D正确。 题型二 摩尔根相关实验拓展分析 3．摩尔根在果蝇杂交实验中发现了伴性遗传，在果蝇野生型个体与白眼突变体杂交实验中，最早能够判断白眼基因位于X染色体上的最关键实验结果是( ) A．白眼突变体与野生型个体杂交，F1全部表现为野生型，雌、雄比例为1∶1 B．F1自由交配，后代出现性状分离，白眼全部是雄性 C．F1雌性与白眼雄性杂交，后代出现白眼，且雌雄比例均为1∶1 D．白眼雌性与野生型雄性杂交，后代白眼全部为雄性，野生型全部为雌性 答案 B 解析 白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，当白眼突变体与野生型个体杂交时，F1全部表现为野生型，雌雄比例均为1∶1，A错误；白眼基因无论是位于常染色体上，还是位于X染色体上，F1雌性与白眼雄性杂交，后代均出现白眼，且雌雄比例均为1∶1，C错误；白眼基因若位于X染色体上，则白眼性状应与性别有关，其中B项是最早提出的实验证据，B正确，D错误。 4．[2017·西北工大附中模拟]下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是( ) A．萨顿利用类比推理的方法提出基因在染色体上的假说 B．摩尔根等人首次通过实验证明基因在染色体上 ※精 品 试 卷 ※ ※推 荐 下 载※ C．抗维生素D佝偻病的基因位于常染色体上 D．基因在染色体上呈线性排列，每条染色体上有许多个基因 答案 C 解析 萨顿利用类比推理法得出基因在染色体上的假说，摩尔根等通过假说—演绎的研究方法给这一假说提供实验证据，A、B正确；抗维生素D佝偻病是伴X显性遗传病，C错误；一个染色体上有一个或两个DNA，一个DNA上有很多个基因，且基因在染色体上呈线性排列，D正确。 考点2 伴性遗传
[2015·全国卷Ⅱ]等位基因A和a可能位于X染色体上，也可能位于常染色体上。假定某女孩的基因型是XAXA或AA，其祖父的基因型是XAY或Aa，祖母的基因型是XAXa或Aa，外祖父的基因型是XAY或Aa，外祖母的基因型是XAXa或Aa。不考虑基因突变和染色体变异，请回答下列问题： (1)如果这对等位基因位于常染色体上，能否确定该女孩的2个显性基因A来自于祖辈4人中的具体哪两个人？为什么？ _____________________________________________________。 (2)如果这对等位基因位于X染色体上，那么可判断该女孩两个XA中的一个必然来自于________(填“祖父”或“祖母”)，判断依据是__________________；此外，________(填“能”或“不能”)确定另一个XA来自于外祖父还是外祖母。 [解析] (1)如果该等位基因位于常染色体上，根据常染色体上基因的传递规律，该女孩所含的2个显性基因A分别来自其父母，但因其外祖父母、祖父母基因型均为Aa，故其父母中的显性基因A均无法确定来源。 (2)如果该等位基因位于X染色体上，根据性染色体上基因的传递规律，该女孩所含的XAXA基因分别来自其父母，其父亲的XA一定来自祖母，而Y一定来自祖父，故该女孩两个XA中的一个可以确定来源；其母亲的XA无法确定来源。 [答案] (1)不能。女孩AA中的一个A必然来自于父亲，但因为祖父和祖母都含有A，故无法确定父亲传给女儿的A是来自于祖父还是祖母；另一个A必然来自于母亲，也无法确定母亲传给女儿的A是来自于外祖父还是外祖母(其他合理答案也可) (2)祖母 该女孩的一个XA来自父亲，而父亲的XA一定来自于祖母 不能
题型一 性染色体与性别决定 1．[2017·南昌模拟]下列关于人类性别决定与伴性遗传的叙述，正确的是( ) A．性染色体上的基因都与性别决定有关 B．性染色体上的基因都伴随性染色体遗传 C．生殖细胞中只表达性染色体上的基因 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含Y染色体 答案 B 解析 性染色体上的基因，只有那些能影响到生殖器官的发育和性激素合成的基因才与性别决定有关，性染色体上的基因并不都与性别决定有关，如与人类红绿色盲有关的基因在X染色体上，A错误；基因在染色体上，性染色体上的基因都伴随性染色体遗传，B正确；不同的细胞里面的基因选择性表达，生殖细胞也是活细胞，具备正常的生理活动，与此相关的基因也需表达，并不是只表达性染色体上的基因，C错误；X和Y为同源染色体，在初级