政治(九上)
九上政治改革创新精神
九上政治改革创新精神
九上政治改革创新精神是指中国共产党第九次全国代表大会上关于政治改革和创新的精神理念。
这一精神强调了政治体制改革的重要性和必要性，并提出了一系列新的理念和原则，以推动中国社会主义现代化建设和发展。
九上政治改革创新精神的核心是坚持党的领导和人民主体地位的统一。
它强调了坚持党的全面领导是中国特色社会主义制度的根本之一，同时也必须充分发挥人民群众的主体作用，实现党和人民之间的紧密联系和衔接。
九上精神还强调了要加强和改进党的建设，特别是要加强党的绝对领导核心的作用。
这体现了党建设对于坚持党的领导和推动改革创新的重要性，以及党的领导核心在实现中国梦中的重要作用。
九上所强调的创新精神也体现在对政治制度改革的探索和尝试上。
九上提出了推动国家治理体系和治理能力现代化的重要任务，强调要完善和发展中国特色社会主义政治制度，推动国家治理体系和治理能力的创新，通过制度的创新来解决发展中的各种问题和挑战。
总之，九上政治改革创新精神是为了适应新时代的要求和挑战，推动中国社会主义现代化建设，实现中国梦而提出的一系列宏大战略和理念。
它强调了党的领导和人民主体地位的统一，强调了加强党的建设和推动政治体制改革的重要性，强调了通过创新来解决发展中的各种问题和挑战。
通过贯彻这一精神，中
国可以不断完善自己的制度和治理体系，提高国家治理能力，不断推动中国特色社会主义事业的发展。
(完整)九年级上政治难题
完整)九年级上政治难题引言九年级上学期是学生们接触政治学科的重要阶段。
在学习政治的过程中，学生们可能会遇到一些难题和挑战。
本文将探讨九年级上政治学科中的一些难题，并提供一些解决方法，帮助学生们更好地理解和掌握政治学。
1.抽象概念理解困难九年级上政治学科中有很多抽象概念，例如民主、专政、国家等。
这些概念对于初学者来说可能比较难以理解和把握。
学生们可能会对这些概念的定义、内涵和特点感到困惑。
解决方法：资源利用：利用教科书、参考书、互联网资源等多种资源，对抽象概念进行多角度、多层次的学习和理解。
生动案例：引入生动、具体的案例，帮助学生们将抽象的概念与现实生活联系起来，更好地理解其意义和作用。
轻松讨论：开展小组或班级讨论，让学生们在轻松的氛围中互相交流，分享对抽象概念的理解和观点。
2.政治制度不熟悉九年级上政治学科中会涉及到国家的政治制度，例如我国的人民代表大会制度、政权分工与合作制度等。
学生们可能会对这些制度的运行方式、构成和关系不够熟悉。
解决方法：定期讲解：政治学科老师可以定期组织专题讲解，详细介绍不同政治制度的构成和运行方式。
角色扮演：通过模拟学习，让学生们扮演各种角色，体验政治制度运行的过程，深入理解其作用和价值。
定向研究：鼓励学生们对政治制度进行深度研究，通过阅读专业书籍和参观相关场所，提升对政治制度的认知水平。
3.政治事件不理解九年级上政治学科中会涉及到一些历史性的政治事件，例如辛亥革命、五四运动等。
学生们可能会对这些事件的来龙去脉、影响和意义感到困惑。
解决方法：知识梳理：政治学科老师可以先讲解这些历史性政治事件的背景和经过，然后引导学生们进行思考和讨论，帮助他们理清事件的来龙去脉。
生动演绎：通过影视资料、图片展示等形式，将历史性政治事件生动地呈现给学生们，增加他们的兴趣和理解力。
多维角度：鼓励学生们从多个角度去理解历史性政治事件，例如政治、经济、社会等角度，深入挖掘其影响和意义。
结论九年级上政治学科中存在一些难题，例如抽象概念理解困难、政治制度不熟悉和政治事件不理解。
九年级上册政治知识点归纳总结
九年级上册政治知识点归纳总结九年级上册政治知识点归纳1踏上强国之路1.党的十一届三中全会开启的改革开放是怎样促发展的？(1)逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，形成了多种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。
(2)逐步建立、完善了社会主义市场经济体制，发挥市场在资源配置中的决定性作用，更好发挥政府作用，推动经济社会持续健康发展。
(3)改革开放使广大人民群众参与社会劳动、创造社会财富的积极性和主动性空前高涨。
尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。
2.改革开放40年来，中国腾飞主要表现在哪些方面？(1)中国已经成为世界第二大经济体、第二大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。
在中国共产党领导下，中国人民创造了人类发展的伟大奇迹，充分显示了中国力量。
(2)改革开放以来，我国城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立和完善，扶贫工作取得举世瞩目的成就。
中国人民通过改革开放过上了幸福生活。
(3)从“引进来”到“走出去”，从加入世界贸易组织到共建“一带一路”，从应对亚洲金融危机和国际金融危机到成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，中国已经成为影响世界的重要力量。
3.中国的腾飞证明了什么道理？改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。
4.为什么改革只有进行时，没有完成时？(1)我国过去40年的快速发展靠的是改革开放，未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放。
⑵进入新时代，在党的领导下，中国人民需要有效应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，进行新的伟大斗争，向顽瘴痼疾开刀，突破利益固化藩篱，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。
(3)我国经济发展进入新常态，已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。
(4)我国经济发展还面临区域发展不平衡，城镇化水平不高，城乡发展不平衡不协调等现实挑战。
人教版九年级上册政治第二单元 公正与司法(知识清单)
人教版九年级上册政治第二单元公正与
司法(知识清单)
这份文档为你提供了人教版九年级上册政治第二单元的知识清单，内容如下：
一、法律与公正
- 法律的含义：规范社会行为、维护社会秩序的规则和准则。
- 公正的含义：指行为或裁判在符合法律规定的基础上公平公正地对待每个人。
- 法律与公正的关系：法律是公正的基础，通过法律的制定和实施来维护社会的公正和正义。
二、司法机关和司法公正
- 司法机关的职责：负责审理案件、解决纠纷，确保正义的实现。
- 司法公正的含义：指司法机关在依法公正地审理案件时，保障该案件当事人的合法权益。
- 司法公正的原则：平等原则、公开原则、公正原则、人权原则、法治原则。
三、司法实践中的公正问题
- 判决结果是否公正：需要根据法律事实和证据综合判断，遵
循司法公正原则。
- 判决过程是否公正：要求司法机关依法行使权力，公开公正
地进行审判工作。
- 社会公众参与司法：倡导社会公众对司法行为进行监督，提
高司法公正性。
四、研究公正与司法的重要性
- 培养公正意识：学会公正地对待他人，以公正的态度看待社
会问题。
- 尊重法律与维护公正：尊重法律，维护社会公正，积极参与
建设法治社会。
以上为人教版九年级上册政治第二单元的知识清单，希望对你
的学习有所帮助。
如需进一步了解，请参考课本或向老师寻求指导。
九年级上册政治知识点归纳
九年级上册政治知识点归纳1. 社会主义核心价值观- 社会主义核心价值观包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
- 这些价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义意识形态的本质体现。
2. 法治社会建设- 法治社会建设是全面推进依法治国的重要内容，要求全社会尊重法律、遵守法律、运用法律。
- 法治社会建设的目标是形成全民学法、尊法、守法、用法的良好氛围。
3. 公民的权利与义务- 公民的权利包括选举权、被选举权、言论自由、宗教信仰自由等。
- 公民的义务包括遵守宪法和法律、维护国家安全、依法纳税等。
4. 社会公平正义- 社会公平正义是指在社会资源分配、权利保障等方面实现公平和正义。
- 社会公平正义的实现需要政府、社会组织和公民共同努力。
5. 环境保护与可持续发展- 环境保护是指保护自然环境，防止污染和破坏，维护生态平衡。
- 可持续发展是指在满足当代人需求的同时，不损害后代人满足需求的能力。
6. 国际关系与和平发展- 国际关系是指国家之间在政治、经济、文化等方面的相互关系。
- 和平发展是指通过和平手段解决国际争端，促进各国共同发展。
7. 科技创新与教育改革- 科技创新是推动社会进步和经济发展的重要动力。
- 教育改革旨在提高教育质量，培养创新人才，适应社会发展需要。
8. 传统文化的传承与发展- 传统文化是民族历史和文化的积淀，具有重要的历史和文化价值。
- 传统文化的传承与发展需要在保护和创新中找到平衡，使之与现代社会相适应。
9. 社会道德建设- 社会道德建设是指在全社会范围内加强道德教育，提高公民道德素质。
- 社会道德建设的目标是形成良好的社会风尚，促进社会和谐稳定。
10. 经济全球化与区域合作- 经济全球化是指世界各国经济联系日益紧密，经济活动跨越国界的现象。
- 区域合作是指不同国家和地区之间在经济、政治、文化等方面的合作与交流。
以上是九年级上册政治知识点的归纳总结，涵盖了社会主义核心价值观、法治社会建设、公民权利与义务、社会公平正义、环境保护与可持续发展、国际关系与和平发展、科技创新与教育改革、传统文化的传承与发展、社会道德建设以及经济全球化与区域合作等多个方面的内容。
九年级政治上册期末考试试题及答案
九年级政治上册期末考试试题及答案九年级政治上册期末考试试题及答案一、选择题1.我国改革开放、发展经济的根本目的是提高人民生活水平和生活质量，选A。
2.下面的宣传漫画说明的道理是人类是生命世界的一部分，人类生命和自然界中的其他生命息息相关，人类应维护自然生态平衡，选A。
3.下列观点正确的是勇敢的人敢于战胜诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑，选①③。
4.观察下面的图片，从左到右依次体现了人的基本情绪是愤怒、悲伤、高兴，选C。
5.有权选举、决定新一届国家机构领导人员的机关是全国人民代表大会，选D。
6.跨越代沟的最好方式是学会沟通，选D。
8.XXX的期末考试成绩很不理想，此时他应该定一份合理的研究计划，冷静分析成绩不理想的原因，选①④。
9.下列对吸毒的看法正确的是吸毒严重摧残身体，影响健康，吸毒是违法行为，要受到法律制裁，吸毒现象的蔓延将会引发一系列社会问题，选①②③。
10.XXX将自己平时积攒起来的零用钱，买了一本《现代汉语词典》，送给了家庭经济困难的XXX同学。
XXX的做法是在行使对自己合法财产的使用权，选A。
11.《核理生命之序》这篇文章告诉我们，合理利用时间要区别轻重缓急，选B。
12.隐私是指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其公开的权利。
13.XXX发现刚买的复读机有严重的质量问题，但店主却坚持“货物售出，恕不退换”。
他应该向消协投诉，或向人民法院起诉，选D。
18.青春是人生最美好的时光，它代表着无限的可能和希望。
青春意味着拥有充沛的精力和热情，可以追逐自己的梦想和追求自己的目标。
但青春也需要我们珍惜和把握，不断研究和成长，为未来的生活打好基础。
19.1) 漫画反映了年轻人在面对不良诱惑时的心理和行为。
2) 不良诱惑会影响年轻人的健康和成长，可能导致沉迷于游戏、网络、吸烟、酗酒等不良行为，甚至会影响到学业和人际关系。
3) 我们可以通过加强自我管理和控制，选择正确的价值观和行为准则，与积极向上的人交往，寻求帮助和支持等方式来拒绝不良诱惑。
人教版九年级上册政治第二单元 平等与法治(知识清单)
人教版九年级上册政治第二单元平等与法治(知识清单)本文档是关于人教版九年级上册政治第二单元的知识清单，主要涵盖了平等与法治的相关内容。
一、平等的含义平等是指个人在权利、机会和尊严方面享有同等的待遇和地位。
平等原则是现代社会的基本价值观之一，也是我国法治社会的基石。
二、平等的表现形式平等的表现方式有多种，主要包括社会平等、法律平等和机会平等。
1. 社会平等社会平等是指人们在社会生活中享有同等的机会和待遇，不受种族、性别、年龄、财富等因素的歧视。
2. 法律平等法律平等是指每个人在法律面前都应该平等，法律对所有人都是公平适用的，不分贵贱、强弱。
3. 机会平等机会平等是指每个人都有平等的获取教育、就业、发展等机会，不受不公平的限制和歧视。
三、法治的含义法治是指国家和社会一切活动都必须依照法律规定进行，依法行事，保证公民的合法权益。
四、法治的原则与特点法治的原则有合法性原则、公正性原则和效力性原则。
1. 合法性原则合法性原则是指法律应当以合法的形式制定，并经过相应的程序，符合国家制定的法律程序与规定。
2. 公正性原则公正性原则是指法律的制定和实施应当公正无私，不能偏袒任何个人或组织利益。
3. 效力性原则效力性原则是指法律应当具有约束力，能够得到有效执行并产生制约作用。
五、法治的作用与意义法治的作用与意义主要体现在以下几个方面：1. 维护社会秩序和公平正义，促进社会稳定和发展；2. 保护公民的合法权益，维护社会公平与正义；3. 促进经济发展和法制建设，提高社会文明程度；4. 保护人民权力，限制政府权力，防止滥用权力和腐败现象的发生。
以上是关于人教版九年级上册政治第二单元平等与法治的知识清单，希望对同学们的研究有所帮助。
参考资料：- 《人教版九年级上册政治》。
九年级政治复习提纲归纳上册
九年级政治复习提纲归纳上册能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。
下面给大家分享一些关于九年级政治复习提纲归纳上册，希望对大家有所帮助。
九年级政治复习提纲归纳1第十课幸福的味道(热爱生活、品味幸福、自尊自信)l、什么是幸福?就一般意义来说，幸福是指处于一定经济社会关系和历史环境中的人们，在创造物质生活条件和精神生活条件的实践中，感受到目标和理想实现后而得到的精神上的满足。
健康的体魄、适量的物质、充实的精神，都是人生幸福重要组成部分。
2、幸福的真谛是什么?幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
3、如何理解幸福是一种能力?面对幸福，我们不但要有一双发现幸福的眼睛，还要能够珍惜自己已有的幸福。
在现实生活中，有许多人总是关注自己所没有的，却很少看到自己所拥有的。
我们缺少的并不是幸福，而是发现幸福的眼睛.幸福没有统一的标准，也无法进行比较，只要我们在生活中用心体味，就能品尝到幸福的味道。
只要我们知足常乐，学会珍借眼前所拥有的，幸福就与你同在。
4、通往“幸福之门”的门票，即创造幸福的途径和方法有哪些?(1)培养兴趣爱好，创造幸福的空间。
(2)多结交朋友，体验更多幸福。
(3)奉献社会是幸福的源泉。
(4)知足常乐，自食其力等。
5、请分享你身边的人感受到的幸福：同学勤奋学习，取得好成绩;同学互帮互助，共同进步;父母无私奉献，抚养子女;父母与子女在一起谈心、娱乐;老师辛勤劳动，桃李天下等。
6、请从人生追求角度，谈谈你对人生幸福与尊严的理解。
人生是否幸福与有尊严，不在于占有的物质财富多少，而在于是否有崇高的精神追求与学识;是否具有创新精神和创新能力;是否具有对他人、对社会无私奉献的精神境界。
7、对幸福的惑悟、认识：生活是多姿多彩的，我们在生活中体验到的幸福，也是千姿百态的。
幸福往往蕴藏在一些生活细节中，蕴藏在我们日常生活的各个片段里。
部编版九年级政治上册教材分析
部编版九年级政治上册教材分析一、教材结构与特点部编版九年级政治上册教材结构清晰，特点鲜明。
全书按照“成长中的我”、“我与他人和集体”、“我与国家和社会”三个维度展开，通过案例、探究、实践等多种形式，引导学生认识自我、他人、集体、国家和社会，形成正确的世界观、人生观和价值观。
二、知识体系与逻辑本册教材的知识体系完整，逻辑严密。
从自我认知、个人修养、道德品质到法律法规、国家制度、社会规范，知识内容层次递进，逻辑清晰。
通过学习，学生可以逐步建立起对个人、集体、国家和社会的基本认知，形成正确的思想观念和行为习惯。
三、内容深度与广度本册教材的内容深度适中，广度适宜。
对于每个知识点的阐述都较为详细，帮助学生深入理解相关概念和理论。
同时，教材也涵盖了多个领域的知识，让学生在学习过程中能够接触到更加广泛的内容。
四、理论实践相结合本册教材注重理论与实践的结合，通过探究、实践等多种形式，引导学生将所学知识运用到实际生活中。
这有助于培养学生的实践能力、创新能力和解决问题的能力，使他们在未来的学习和生活中更加自信和独立。
五、核心素养与培养本册教材注重培养学生的核心素养，包括政治认同、科学精神、法治意识、公共参与等方面。
通过学习，学生可以形成正确的政治观念和道德品质，提高科学素养和法治意识，增强公共参与和社会责任感。
六、价值导向与教育意义本册教材的价值导向明确，旨在引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过学习，学生可以了解社会规范和国家制度，明确个人与社会的关系，培养爱国主义精神和集体主义精神。
同时，教材还强调了个人修养和道德品质的重要性，有助于培养学生的道德意识和责任感。
七、教学方法与建议针对本册教材的特点和内容，建议教师在教学过程中采用多种教学方法相结合的方式。
例如，可以通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣和主动性；同时，教师也可以利用多媒体教学资源，如图片、视频等，帮助学生更好地理解相关知识点。
九上政治知识点归纳总结分课时带重点
第六课 正视发展挑战 6.1
1. 我国当前面临的发展挑战；2. 如何应对发展挑战；3. 青少年应如何为国家发展贡献力量。
我国发展面临的挑战及应对策略。
第六课 正视发展挑战 6.2
1. 共筑生命家园的意义；2. 如何保护生态环境；3. 青少年应如何参与环保行动。
第二课 创新驱动发展 2.2 创新永无止境
1. 我国的科技创新能力现状；2. 建设创新型国家的措施；3. 青少年应如何培养创新能力。
建设创新型国家的紧迫性及青少年在其中的角色。
第三课 生活在民主国家
1. 社会主义民主的特点与本质特征；2. 发展社会主义新型民主的意义；3. 我国公民参与民主生活的形式与途径。
社会主义民主的本质特征及公民参与民主生活的重要性。
第四课 夯实法治基石 4.1
1. 法治的意义与作用；2. 依法治国的基本方略；3. 法治政府的建设。
法治在现代社会中的核心地位及依法治国的具体要求。
第四课 夯实法治基石 4.2
1. 法治与德治的关系；2. 如何加强法治建设；3. 青少年应如何增强法治意识。
生态环境保护的重要性及青少年在其中的角色。
第七课 促进民族团结 7.1
1. 民族团结的意义；2. 如何促进民族团结；3. 青少年应如何维护民族团结。
民族团结在国家发展中的重要作用及青少年的责任。
第七课 维护祖国统一 7.2
1. 维护祖国统一的意义；2. 如何维护祖国统一；3. 青少年应如何为实现祖国统一贡献力量。
法治与德治的相辅相成及青少年在法治建设中的角色。
第五课 延续文化血脉 5.1
1. 中华文化的特点与内涵；2. 中华文化的价值与作用；3. 如何坚定文化自信。
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§1.1 感受社会变化 人们改造自然的能力——生产力 （生产劳动） 生产劳动的核心——制造工具 “科技是第一生产力” 一、 体验生活变化 （生活水平） 物质：衣食住行 精神（文化）：学业进修、技术培训、上网浏览、休闲娱乐、旅游观光 政治（民主）：民主选举、民主管理、民主监督 表述：人民的生活水平显著提高 二、 领略现代文明 经济（物质） 政治 民主建设 法制建设 文化 思想道德建设 教科文体卫建设 改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家综合国力日益增强，人民生活水平显著提高。（常用） 小康社会：我国进入全面建设小康社会，加快构建社会主义和谐社会的新的发展阶段。 作用：促进社会和谐，是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。 辩证：社会矛盾发展 新问题：人口问题突出、资源日益短缺、生态环境恶化、地区发展不平衡、贫富差距扩大 影响：严重制约着经济社会的协调发展，影响着人们生命和财产的安全，也影响着人们的道德观念和生活方式。
§1.2 关心社会发展 一、 人与社会的关系——相互联系、密不可分 （为什么） 1. 人离不开社会 人们总是生活在一定的社会关系中。个人是社会中的人，个人不可能离开社会独立存在。人的全面发展，是与社会的全面进步密不可分的。 ★ 【展开】人们的生存和发展总是离不开社会所提供的种种条件，总要受到一定的社会制度和环境的制约。 2. 社会离不开个人 ★ 【展开】任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果。 【启示】 （道理+怎么做） 道理：【展开】 怎么做：我们每个人应该自觉融入社会大集体中，努力为社会创造物质和精神财富，促进社会全面、和谐发展。 （书P7） 二、 关心社会发展 1. 首先从关心时事做起：上网、听广播、看电视、看报纸 2. 意义 有利于我们了解社会，了解世界，扩宽视野，增长知识 （知识） 有利于我们提高观察问题、分析问题和解决问题的能力 （能力） 有利于我们增强关心社会、热爱祖国的情感 （觉悟） 3. 怎样关心社会发展 ① 关心时事（时政） ② 关心社会发展，关心祖国建设 【拓展】关心常州发展等 ③ 明确自己作为社会成员和国家公民，对社会、国家应尽的职责和义务 §1.3 学会亲近社会 一、 不能做“看客” “看客”现象的表现：冷漠，缺乏同情、关心和帮助，缺乏社会责任感 危害：他人生命健康、财产安全，影响社会的和谐发展 ★【亲近社会】 作用：我们惟有积极主动地亲近社会，才能适应社会、融入社会，才能发挥自己的智慧和力量，在奉献社会的过程中健康成长，实现自己的人生价值。 怎么做：① 要有亲社会的情感和行为，积极参与社会生活，主动关爱他人、关爱集体，服务社会、报效祖国。（亲近社会的定义） ② 亲近社会，必须克服对社会的冷漠情绪和看客现象，以天下兴亡为己任，承担起对社会的义务和责任。 二、 遵守社会公德 1. 定义：社会公德是人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为规则。 2. 主要内容：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法 3. 重要作用：① 遵守社会公德，是公民的个人修养，也是社会文明进步的标志。 ② 形成讲公德、讲文明的社会风尚，对维护公共利益和公民个人利益，对维护公共秩序和社会稳定，对促进社会全面进步和人的全面发展都有十分重要的作用。 4. 怎么做：我们青少年学生必须树立公德意识，在日常生活和社会交往中自觉遵守社会公德，努力养成亲社会 行为。 （落实公德行动，有公德意识） 三、 善于明辨是非 世界卫生组织把“社会适应良好”作为人的健康标准之一。 ★ 我们青少年要不断增强自我保护的意识和辨别是非的能力，拒绝各种不良诱惑。 提高自身素质：个人心理、道德修养、交往合作、文化知识
§1.4 自觉服务社会 一、 忠于职守 承担责任——有责任意识并落实责任的行动（把国家责任、社会责任放首位）亲近社会、服务社会，首先必须自觉履行自己的工作职责，自觉履行宪法和法律规定的公民的基本义务。 二、 乐于奉献 （怎么做） 1. 亲近社会、服务社会，不仅要认真履行自己的职责，还要乐于为社会、为他人奉献爱心和力量，树立起为人民服务的奉献精神。 2. 奉献社会，不仅要在平时的生活和工作中积极服务社会，热情关爱他人，而且在祖国面临危难时，在他人面临险情时，能够不畏牺牲，挺身而出，患难与共，英勇抗争。 三、 课外实践活动——争做志愿者 ★ 意义（觉悟方面）：有利于培养社会责任意识和为人民服务的精神，增强亲近社会、服务社会的意识。 （能力方面等见§1.2有关内容）
例：青少年如何自觉服务社会？ ① 要认识到人生价值的实现，与祖国的命运、社会的发展息息相关 ② 要承担学习的责任（履行受教育的义务） ③ 在生活中要积极服务社会，热情关心他人 §2.1 中华文化博大精深 一、 说名字 谈文化 1. 定义：文化是人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富的总和。 文化遗产日： 6月9日 （2011年主旨为“依法保护，重在传承”） 2. 文字的出现，标志着人类社会进入了文明时代 二、 中华文化知多少 1. 我国是一个历史悠久，文化灿烂的国家 2. 众多的世界文化与自然遗产闪烁着我国各族人民勤劳和智慧的光芒 3. 保护名胜古迹 启示：我们每个公民，都要为弘扬民族文化、保护世界遗产贡献自己的力量 4. 在经济全球化的背景下，中华文化走向世界，世界文化进入中国，为世界文化的丰富和发展做出新的贡献。
§2.2 增强民族文化认同感 一、 定义：增强民族文化认同感，就是要积极继承优秀的民族传统文化，大力弘扬中华民族的传统美德和民族精神， 就是要随着时代的进步，在实践中不断推进民族文化的创新与发展。 二、 作用 （重要性） 中华文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力，和谐文化是全体人民团结进步的重要精神支撑。 三、 中学生应如何继承传统文化 增强认同感，就要尊重、保护、宣传优秀的传统文化 【拓展】 ① 民族、国家的命运直接影响我们的情感。 ② 热爱祖国，具有高度的民族自豪感、责任心，源于对民族文化的认同，这是实现民族团结和国家统一的文化基础。 ③ 只有文化上认同，才会有情感上的共鸣，才能提高民族的凝聚力，增强民族团结和促进社会安定。 （精神文明建设） 四、 对于外来文化 怎么做？ ① 正确的态度应该是有分析、有选择、有批判地借鉴和吸收，取其精华，去其糟粕。 （对外来文化实行全盘肯定和全盘否定都是错误的） ② 我们要继承和发扬中华民族的优秀文化传统，在实践中不断创新，建设和发展中国特色社会主义先进文化
§2.3 做中华民族精神的弘扬者 一、 基本内涵 中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 【民族精神是一个国家的脊梁，是一个民族永不落败、永不消亡的支撑和动力】 二、 内容丰富和发展 民族精神是随着时代的进步而不断丰富发展的。 革命战争年代：井冈山精神、长征精神、延安精神、红岩精神、西柏坡精神 社会主义建设和改革实践中形成：大庆精神、雷锋精神、“两弹一星”精神、抗洪精神、载人航天精神、 抗震救灾精神 三、 重要性 （为什么） 1. 激励和支撑中国社会不断发展、中华民族兴旺发达的强大动力。 2. 民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。 3. 中华民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、战胜困难、顽强拼搏、勇于创新、发展壮大的强大精神动力。 4. （突出小康社会）弘扬和培育民族精神，是全面建设小康社会的重要组成部分，是实现全面建设小康社会目标的精神动力和重要保证。 【9月份 民族精神弘扬月】 为什么？ ① 重要性 ② 对青少年：有利于提高青少年的思想道德素质，促进健康成长 对社会：有利于形成良好的社会风尚，促进精神文明建设，有利于社会和谐发展 四、 怎么做 我们要弘扬民族精神，落实到实际行动中去。 【拓展】内涵16个字用实际行为展开
§3.1 人生难免有挫折 一、 挫折的定义： 挫折，是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。 二、 原因 客观原因 （自然因素、社会因素） 主观原因 （心理因素） 易克服 三、 双重作用 （为什么） 消极：成为生活中的灾难、成长中的障碍 积极：★ 成为人生中的宝贵财富，催人奋进，助人成长；给人以一种教育和磨炼，使人奋起和成熟 不良反应：心理上一般表现为愤怒、焦虑、沮丧、悲痛等； 行为上一般表现为无所适从、自暴自弃、埋怨他人、推卸责任等。 四、 怎么做：如能在挫折中迎难而上，理智地分析，努力寻求客服挫折的时机与良策，那么挫折就会成为人生的经验和财富，成为帮助人们走向成功的铺路石。 （见第三框、分值大）
§3.2 勤奋学习 善于学习 一、 有关学习观念 1. 正确的学习观念，可以帮助我们巩固良好的学习动机，选择恰当的学习方式，获得理想的学习效果 2. 确立观念 ① 读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。 ② 我们必须培养学习的信心，自信心非常重要，相信自己经过努力一定会有进步，一定能成功。 （但期待值也不能过高）——考试焦虑的得分点 ③ 培养积极的学习兴趣，养成良好的学习习惯，讲究学习方法。 ④ 养成谦虚的学习态度，确立终身学习的观念。 3. 现代社会，学习已经成为生存的一种方式。 学生的主要任务就是学习。 二、 考试焦虑 1. 如何理解“有压力才有动力”？ 适度的学习压力，有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率，【过重的学习压力，会造成紧张、焦虑，降低学习效率，甚至影响身心健康】——影响 2. 考试焦虑 我们要把握好焦虑的“度”，过度的考试焦虑会给我们带来许多不利的影响，但通过一定的训练，考试时的过度焦虑是可以慢慢减轻甚至克服的，我们可以使它维持在适度的水平上。 怎么做：克服考试过度焦虑，关键是要对症下药，根据自己的身心特点和学习基础等实际情况，采取有针对性的调控方法。 （书P39）
小知识点——得分点