详略得当 ——考场作文快速升格
中考作文之详略得当很重要
中考作文之详略得当很重要
考试作文是考生们面临的一项重要任务，要想取得好的成绩，详略得当是很重要的。
首先，考生们应该把握住文章的主题，把握住文章的重点，把握住文章的结构，有效地把自己的思想和观点表达出来。
这样，文章才能够更加有说服力，更加有条理。
其次，考生们应该注意文章的表达，要把握住语言的准确性和凝练性，不能用繁琐的语言，也不能用简单的语言，要把握住文章的表达节奏，使文章更加精彩。
最后，考生们应该注意文章的细节，要把握住文章的语法和标点，要注意把文章的结构和内容联系起来，使文章更加完善。
总之，考生们要想取得好的成绩，详略得当是很重要的，要在写作中把握住文章的主题，把握住文章的重点，把握住文章的表达，把握住文章的细节，使文章更加完美。
详略得当作文推荐
详略得当作文推荐篇1我有一个非常“凶”的爸爸。
每当我哪里做得不对，他都会狠狠地批评我。
还振振有词地说“我这都是为你好，不是我及时批评你，你的错误多得堆成小山了。
”记得有一次，我早上起床后，匆匆跑到卫生间快速地洗了洗脸，水也不擦就去吃饭。
这时爸爸看见了，严肃地问：“洗完脸为什么不擦干水呀?”“哎呀，用毛巾太忙烦了，这样一会也能干，没关系的”。
说着我继续笑嘻嘻地往餐厅走。
“什么没关系，有第一次就有第二次。
”爸爸的声音提高了两倍，眼睛瞪得大大的。
我还想争辩几句，没想到爸爸走到我面前命令我：“快点，马上把水擦干。
”我只好乖乖地服从命令。
还有一次，我要去上英语班，就在爸爸面前撒娇：“亲爱的爸爸，你开车送我去吧”“不行，你都多大了?自己去!”爸爸用粗粗的声音坚定地说。
我只好无奈地拿上月票，低声地说“爸爸我走了。
”就在我过红绿灯时，无意中发现爸爸就在不远的地方偷偷地跟着我，直到看见我上了公共汽车他才回去。
这时我好像也知道了爸爸不开车送我的原因。
虽然爸爸这么“凶”，但是我爱我的爸爸。
篇2还记得，刚刚步入初中的我，当时很兴奋，这里有新同学，新的老师，新的班集体，一切都是新的呢。
我将在这里度过三年。
军训完后。
我们都见过各科老师，但给我印象最深的就是我们的数学老师-----王老师。
她刚进教室，便用严厉的目光盯着我们每一个同学，令我们在下面议论纷纷:“这个老师会不会上课要求非常严格?”“会不会作业很多?”“会不会找我们的家长来学校?”在同学们的猜测中，王老师走进了我们的视野，面带微笑的说：“同学们好，我是你们数学老师。
首先我自我介绍一下，我姓王。
很高兴成为你们的数学老师，高兴之余更希望成为你们的知心朋友。
”王老师几句特别而又简短的开场白让我们很是惊奇。
在我们的心目中，老师永远是严肃的，永远是高高在上的。
这位老师确非常高兴成为我们的朋友?我还真有点怀疑，她真能成为我们的朋友吗?还别说，没过多久，就想王老师说的那样，她不仅很快成为了我们的朋友，而且还让我们迷上了数学课。
详略得当作文800字
详略得当作文800字英文回答：In my opinion, one of the most important qualities a person can have is resilience. Resilience refers to the ability to bounce back from setbacks and challenges in life. It is the capacity to adapt and recover quickly fromdifficult situations.Resilience is crucial because life is full of ups and downs. We all face obstacles and setbacks at some point, whether it's in our personal or professional lives. Without resilience, we may become overwhelmed and give up easily. However, with resilience, we are able to face adversityhead-on and find ways to overcome it.One example of resilience is when I faced a major setback in my career. I had worked hard for a promotion at my job, but I was passed over for someone else. I felt disappointed and discouraged, but instead of giving up, Iused that setback as motivation to work even harder. I sought feedback from my superiors, identified areas for improvement, and took steps to develop my skills. Eventually, my efforts paid off and I was able to secure a promotion.Another example of resilience is when I faced a personal loss. A close family member passed away suddenly, and I was devastated. It was a difficult time for me, but instead of letting grief consume me, I sought support from friends and family. I also sought therapy to help me process my emotions. Through these actions, I was able to gradually heal and find strength to move forward.Resilience is not only about bouncing back from setbacks, but also about learning and growing from them. It is about having a positive mindset and believing in one's ability to overcome challenges. Resilience is what allows us to persevere and achieve our goals, even in the face of adversity.中文回答：在我看来，一个人最重要的品质之一是韧性。
作文如何做到详略得当
作文如何做到详略得当★小引: 在法国巴黎艺术馆里陈列着一座由法国艺术大师罗丹创作的巴尔扎克雕像。
雕像身披宽袖长袍，头部微仰，双唇轻闭，额纹紧蹙，目光深邃，仿佛正在构思一部新作，酝酿一个细节，捕捉一个确切的词语。
可是，如果看得再仔细些，你会发现这是一个断了双手的巴尔扎克！这究竟是怎么回事呢？原来，他的手是被罗丹用斧头砍去的。
据说，法国艺术家罗丹，经过长时间的创作，在一个深夜终于完成了文学家巴尔扎克的雕像，他非常兴奋，连夜叫醒了他的一名学生来欣赏他的作品。
这位学生看到巴尔扎克的雕像惊喜地叫了起来：“多美的雕像啊！”他把雕像反复地看个够，后来目光死死地盯在雕像的手上。
巴尔克扎那双手叠合在胸前，十分逼真。
这位学生不禁连声赞叹：“太棒了，老师，我可从来没有见过这样一双完美的手啊！”学生的话让罗丹兴奋的心情一下子消失了，他心中生疑，又找来几位学生来欣赏自己的作品。
学生看后，又异口同声地称赞雕像的双手太棒了、太完美了。
“手，手，手……”罗丹一边吼叫，一边走到他的工作间，拎起一把大斧，直奔雕像，噼里啪啦地砍去了那双“完美的手”。
罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神气质。
现在，那双手是突出了，人们看了雕像，只是欣赏手的“完美”，而忽略了主要的内容。
所以，罗丹砍掉了雕像的双手，以突出雕像所要表现的本来意义。
记叙文写作也是如此，详写、略写要得当，切不可“喧宾夺主”。
★要素解说：详略得当是写作中处理详略关系的一种方法。
写记叙文，不管记叙何人、何事，首先，文章应确立一个明确的中心思想，中心思想一确定，还要根据表现中心思想的需要去选择材料，做到有详有略地去记叙。
详略得当包括两个方面：一是指材料的取舍、多少而出现的详略，一是语言上和组织安排上的详略。
所谓“详”即详写，是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较充分；所谓“略”即略写，是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
中考语文考场作文升格策略方法
• 为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间， 减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有 创意的表达，提倡学生自主选题，少写命题 作文，加强平时练笔指导。
• 写作教学应抓住取材、构思、起草、加工等 环节，指导学生在写作实践中学会写作。重 视引导学生在自我修改和相互修改的过程中 提高写作能力。
写作评价
《云南省中考语文考试说明》 明确规定：
主要考查学生写记叙文、议论 文的能力，命题形式主要是命题 作文。
记叙文：
以记叙和描写为主要表达方 式，兼以议论和抒情。
一、中考记叙文写作的几点要求
●写记叙文内容具体，线索清晰，能很好地运用描 写、抒情等表达方式，语言丰富生动。
●感情真挚，能写出自己对自然、社会、人生的独 特感受和真切体验；能捕捉事物的特征，抓住事件 （人物）的特性，力求写出深意。 ●有意识地考查审题、立意、取材等基本技能，谋 篇布局、遣词造句的能力，推敲开头、巧设结尾、 铺陈线索、设置悬念、安排过渡的能力。 ●命题式记叙文写作在传统考查叙事的基础上，有 意识地增加写人的考查成分，鼓励学生写出性格丰 满、形象鲜明的人物。
•3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列 纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能 力。
• 4．写作时考虑不同的目的和对象。根据 表达的需要，选择恰当的表达方式。合理 安排内容的先后和详略，条理清楚地表达 自己的意思。运用联想和想象，丰富表达 的内容。正确使用常用的标点符号。
• 5．写记叙性文章，做到内容具体充实； 写简单的说明性文章，做到明白清楚；写 简单的议论性文章，做到有理有据；根据 生活需要，写常见应用文。
写父母关怀：“病中送暖”（点评：现在的学生条 件好，怎么这么多病哟！还好，幸亏没写母亲买糖果给 他吃！）
记叙文详略得当
记叙文写作·详略得当大家知道，一篇文章，内容很多，详写和略写的内容，一定要安排得当，这就叫“详略得当”。
只有详略得当，才能做到重点突出，中心明确。
如果整篇文章，平均使用笔墨，眉毛胡子一把抓，把需要详写的内容淹没在一般内容之中，文章就没有了主次，中心思想也就被淡化了。
那么，怎样才能做到“详略得当”呢？1、明确中心。
文章的详略是根据所要表达的中心思想决定的。
所以，我们首先要确定文章的中心，根据它所要表达的中心思想选择材料，与中心思想关系密切的，是主要内容，要详写；关系不很密切的，是次要内容，可以略写。
2、突出过程。
就是说，事情的起因和结果要略写，发展过程要详写。
因为，事情的起因和结果，往往只是交代事情发生的时间、地点、人物、起因、结果等，它们在整个事件发展过程中，只是枝节部分，所以要略写。
而事情的发展过程，即整个事件，才是文章的主体，只有它，才能体现文章的中心思想，所以要详写。
3、点面结合。
要有“点”有“面”地叙事，“面”要略写，“点”要详写。
“面”上的内容只是渲染气氛，交代背景，起烘托作用。
“点”上的内容才是文章的重点，直接体现中心思想。
当然，在重点突出详写部分的同时，也不能忽视略写的部分。
略写虽只是寥寥数笔，但运用得好，文章重点就突出，主题就鲜明，从而起到“绿叶衬红花”的作用。
4、不同的题材，写作的详略也不相同。
①以写人为主的记叙文，详写人略叙事。
写人，就是写出人的思想、性格、品质等多方面的特征。
而要表现人的这些特征，就要对人物的语言、行动、心理、外貌等进行详写；对那些涉及表现人物思想性格的事件，则应概括叙述。
因为所写的事件只是用来表现人物性格品质的，目的不在于展示事件的过程。
②以事件为主的记叙记叙文，详记事略描人。
这类文章，叙事是重点，人物及景物的描写只是围绕且服务于事件。
文章着眼点在事情的过程上，不用着力刻画人物。
也无中心人物，文章的中心思想着重表现事件的思想意义，而不是表现主人公的思想。
记叙文满分之道：详略得当
在学习上，每当我搞不懂时，她总是耐心的教我。每次当我搞明 白时，她也会给我一个微笑，那微笑很美，犹如冬天里的一抹阳光， 甜美而温暖。那段时间我常常在想，是不是每个人的微笑都那么美呢？ 当她在微笑时心里想什么呢？看着窗外景色宜人，鸟儿高兴的欢唱。 好活泼的一副图画，嘴里咧起一抹笑，微笑让我充满阳光。 渐渐地，我融入了这个大集体，变得开朗起来。自从有了你，我 摆脱了孤僻的性格，走向开朗的人生。
三、详略得当注意事项：语言浓淡 详略的表现形式并非看语言文字的多少，我们要学会在两者 之间巧作文章，学会用不同的方法展示语言的丰富性。详写 的内容要在“细”字上下功夫。画人物，要血肉宛然；绘景 物，要栩栩如生；写心理，要细腻逼真；谈观点，要深刻独 特。略写的内容要在“巧”字上努力。或用排比等修辞串起 精彩的事实，抒发真挚的情感；或用富含哲理的句子，表达 独特的感悟与深入的思索。
着我旁边的座位。然后她会意地点点头，走向我这边。我没有和她 打招呼，我以为会一直持续下去。正当我想打开刚发下新书时，她 开口了。“我们可以做个朋友吗？”脸上带着一个甜甜的微笑。我 滞了一会儿，然后点点头。 有一次，我在那里做数学题，她突然从我背后冒出来，还发出一 些恐怖的声音。我当时有一点生气的说：“别玩，我没空跟你玩， 看你把我的思路都都打乱了。”指着算了大半天都没有算出的数学 题。“让我看看。”说着便把那数学题放到她自己面前。几分钟后， 她突然说：“我知道了。”我好奇地把头探了过去，刚刚还是不相 信的。“其实你就是在这里被误导了，刚才我也是，可是从这里得 不到结论，你必须马上换思路。”然后她一一为我解答，把整道题 的思路都清晰的告诉了我。
存在问题： 1.中心人物出场前，铺叙过多； 2.无关人物的语言描写浪费笔墨； 3.选材不当，浪费笔墨； 4.景物描写与主题无关，莫名其妙。
中考作文详略得当作文指导
中考作文详略得当作文指导
今天，语文课上，老师讲了“中考作文条理清楚”的重点。
我靠坐在座位上，又看了看远处老师在黑板上写着“层次清楚”，心里有点儿疑惑，作文怎么才能“层次清楚”呢？
课间的时候，我和几个小伙伴在操场上玩躲猫猫。
我躲在滑梯后面，心跳得厉害，激动得都要直冒汗了。
忽然间，一个声音从我身后传来，我立即躲得更深，外表看来像一只小兔子躲在草丛里。
下课铃声响了，同学们都回到了自己的教室。
老师接着教课，跟我们说，写作文不像画画，有些地方要精巧细致地描绘，有些地方则不需要过分详细地带过。
比如写风景，可以不详细描写你见到的花花草草，但并非必须详细描写来来往往的人群。
又想起上次躲迷藏的时候，我的脑海里直接出现了一幅画面：高高地慢慢抬起的滑梯、绿色的草地、蓝蓝的天空，还有我躲在滑梯后面不安的表情。
我很想把一些动作描写得更生动灵活，让读者仿佛身临其境。
老师说，写作文要根据内容的需要，决定哪些内容要详写，哪些内容要略写。
这样写出来的文章才会更有吸引力，更能打动读者。
看到这里，我忽然明白了，要写好作文，既要精巧细致地观察，也要学会舍弃，就像画画一样，把最美的画面呈现出来给读者欣赏。
下课以后，我按捺不住地拿起笔来，开始写一篇关于玩捉迷藏的作文。
我只期望，我的作文也能像那幅躲迷藏的游戏的画面一样，让读者感受到我的快乐和不安，感受到我的坚强勇敢和怯弱。
详略得当写作文
所谓详写，是指对能直接表现中心 意思的主要材料加以具体的叙述和描写， 放开笔墨，写得比较充分；
所谓略写，是指对虽与表现中心 意思有关但不是直接表现中心意思的 材料，少用笔墨，进行概括式的叙述。
请回顾课文《晏子 使楚》，说一说作者详 写了什么，略写了什么？
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作者为什么要这样 处理详略？
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法国巴黎艺术馆里，陈列着一座伟大的文
学家巴尔扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像 却没有手。他的手呢？是被艺术家罗丹用斧 头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像 的双手呢？原来，在一个深夜里，罗丹好不 容易完成了巴尔扎克的雕像，非常满意，连 夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把 雕像反复地看了个够，后来，目光渐渐地集 中在雕像的手上：巴尔扎克的那双手叠合起 来，放在胸前，十分逼真。学生们不禁连声 地说：“好极了，老师，我可从没见过这样一 双奇妙的手啊！”罗丹的脸上笑容消失了。他 突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直 奔雕像，砍掉了那双“完美的手”。
题目（三选一）：
1、我的双休日 2、我最喜欢的—— 3、记一次球赛 写作要求：请在你的作文本上 完成： 1、首先明确写出你写这篇文章 要表达的中心。 2、根据你的中心思想确定你要 写的内容，列出提纲，注明须详写 和略写的内容。
⑥马路上，人来人往，熙熙攘攘，陈正骑着自行车从 大家身旁掠过，并和大家开玩笑，说他要飞到家，好去 看电影.
⑦上英语课，老师让陈正读课文，陈正读不上来，受 到老师的批评。课后，王可热情地帮助陈正读英பைடு நூலகம்课文.
⑧陈正不认真学习，认为学习太枯燥，王可找他谈话， 耐心地说服他，帮助他.
⑨期末考试，王可英语的笔试成绩居全班第一，口试 成绩也很优异，可是他还是请求一位口语比他好的同学 帮助他继续练习口语.
中考作文详略得当作文指导
中考作文详略得当作文指导
我最近在学写作文，老师说中考作文要中心思路清晰。
可惜，什么叫思路清晰呢？老师说，感觉起来像学画画一样，重点的地方要画得很透彻，其他地方就带过。
我略微有点不太清楚。
我记住了有一次，我和爸爸去动物园玩。
公园里有很多树，鲜绿的。
我看到一只小松鼠，它一直在高高的树上到处跑。
它圆滚滚的尾巴，像一把小刷子，真可爱！我追过去它就跑到树后面躲起来。
我笑得肚子难受，爸爸也笑。
这时，我看见一只小兔子，它还在吃草。
它雪白的毛，红红的眼睛，真漂亮！我伸出右手想摸摸它，它却跑掉了。
我回到家，写了这篇作文。
爸爸说，我写得挺好的，但细节不够。
他说，我应该多写一写小松鼠的毛是什么颜色，它是怎么跳的，它藏身之处过来的时候是什么表情。
这样，才能让别人感受到我的快乐和得意。
我不太清楚，中心思路如果说要体现重点。
像小松鼠和兔子，它们是我去公园最喜欢的动物，因此我写得很详细。
而那些东西，例如公园里的树，我就没有必要写太多。
下次我要多观察，多分析，把有用的东西写得更详细，让我的作文充满魅力！。