初中生必读名著导读知识点

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名著导读:5部中考必考名著知识点汇总

名著导读:5部中考必考名著知识点汇总

名著导读:5部中考必考名著知识点汇总5部中考必考名著知识点汇总一、《骆驼祥子》:(小说)1.文学常识类:XXX,我国现当代著名作家。

原名(舒庆春),字(舍予),(满)族北京人,新中国第一个获得(人民艺术家)的称号。

代表作品:小说:《骆驼祥子》、《四世同堂》剧本:《茶馆》、《龙须沟》2.情节概述类:(1)《骆驼祥子》一书中的祥子人生是三起三落,请你简要概括。

(必须牢记)一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百块钱,买了辆新车。

一落:连人带车被宪兵抓去当壮丁,理想第一次破灭。

(临走前牵走骆驼)二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新车。

XXX:干包月时,XXX辛苦攒的钱被XXX搜去,希望第二次破灭。

三起:虎妞以低价给XXX买了邻居二强子的车,XXX又有车了。

XXX:为了置办虎妞的丧事,XXX又卖掉了车。

XXX的命运三部曲是“精进向上—不甘失败—自甘堕落”。

(2)绰号的由来:XXX在返城途中病倒了,回到北平,在海淀的一家小店住了三四天,在说梦话或胡话时说出了他与三匹骆驼的关系,从此得了“骆驼祥子”的绰号。

(3)小说的题目“骆驼祥子”主要包含哪些含义?以“骆驼祥子”来命名有三层含义:(1)点明小说的主人公是祥子;(2)概括著作的一个主要情节,即骆驼祥子称号的得来。

(3)揭示主人公XXX的性格像骆驼一样吃苦刻苦、沉默浑厚。

3.人物形象类:(1)虎妞:泼辣而有心计、贪吃懒惰、好逸恶劳,总想控制祥子(相关情节:办理车厂工人,大胆追求祥子。

)(2)XXX四爷:残忍王道、自私自利、奸猾世故(相关情节:当过库兵,开过赌场,买卖过人口,放过阎王账,他到处阻拦XXX和虎妞的婚事。

)(3)祥子前后性格有什么变革?你以为造成祥子这种变革的根本原因是什么?a.早期性格:老实、健壮、坚韧、吃苦耐劳、自尊心强、重信用和讲义气、有美好的理想。

(相关情节:一流车夫怒辞XXX烈日下拉车)b.后期性格:自私麻木、狡猾、好占便宜、自暴自弃。

初中生必读名著导读知识点

初中生必读名著导读知识点

初中生必读名著导读知识点一、《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇1、作者:施耐庵,元末明初小说家。

名耳,字子安。

2、体裁:长篇章回体小说3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。

4、主题:表现了“官逼民反”的主题。

、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

6、阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。

7、人物——典型情节——性格特征:鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

崇尚忠义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用(智多星):智取生辰纲。

足智多谋、神机妙算。

林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。

武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。

嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

为人仗义、善于用人,但总想招安。

杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。

精明能干、粗暴蛮横。

8、思想意义:⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想,不论富豪将吏还是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”真理。

9、精彩情节点击:武松斗杀西门庆,醉打将门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭等。

宋江三打祝家庄。

鲁智深倒拔垂杨柳,拳打镇关西,大闹野猪林等。

吴用智取生辰纲。

杨志卖刀。

10、资料链接:⑴塑造人物形象一百零八将⑵全书一百二十回⑶对联:“八方共域,异姓一家”、“相貌语言,南北东西各有别;心情肝胆,忠诚信义并无差”。

中考12篇名著导读知识点

中考12篇名著导读知识点

中考12篇名著知识点《繁星》《春水》:母爱·童真·自然1.作者:冰心2.体裁:诗集(“小诗”:篇幅短小却蕴含丰富)3.内容和主题:(1)对母爱童真的歌颂(2)对大自然的崇拜和赞颂(3)对人生的思考和感悟(哲理诗)4.特色:感情深沉细腻,语言清新淡雅思考:对《繁星》《春水》,褒扬的很多,但著名作家梁实秋却曾经贬评过,你的看法如何?七年级(下)《童年》:在苦难中长大1.作者:高尔基(原苏联)2.体裁:自传体小说(第一人称)3.内容:阿廖沙(高尔基乳名)三岁到十岁这一时期的童年生活。

4.人物:(1)阿廖沙:在黑暗污浊的环境中成长仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

(2)外祖父:(开染坊)吝啬、贪婪、专横、残暴(3)两个舅舅:粗野、自私、市侩(4)外祖母:慈祥善良、聪明能干、热爱生活5.感情基调:严肃、低沉,令人悲哀又不过于沉重。

6.主题:在邪恶与冷酷中人性散发的善良人们战胜悲剧命运拥有的巨大力量思考:1.这部小说中,哪个人物给你的印象最深,为什么?2.在如此艰难困苦、令人窒息的环境里,阿廖沙为什么没有被压跨或变坏,反而成长为一个坚强、勇敢、善良的人?你从中得到什么启示?《鲁滨孙漂流记》:孤独而顽强的冒险者1.作者:笛福(英)2.体裁:小说(第一人称)3.内容:鲁滨孙出海航行,遨游世界,历尽艰险,有一次,风暴将船打翻,他一人被海浪抛到一座荒无人烟的海岛上,度过28年孤独的时光。

4.人物:(1)鲁滨孙:敢于冒险,勇于追求自由自在、无拘无束的生活。

(冒险家英雄)(2)星期五:荒岛野人,被鲁滨孙搭救和教育后,成为一名忠实的奴仆。

5.主题:显示硬汉子的坚毅性格和英雄本色,体现了资产阶级上升时期的创造精神和开拓精神。

思考:1.在鲁滨孙的性格中,哪一点最让你喜欢或敬佩?2.这本小说中是否有许多令你困惑或不太理解的地方?(如鲁滨孙的宗教观念、他与“星期五”的关系等),简略说一说。

初中生必读名著导读知识点

初中生必读名著导读知识点

八年级语文复习竞赛教案第一课时时间:班级:初中生必读名著导读知识点一、《水浒传》:反抗封建暴政的英雄传奇1、作者:施耐庵,元末明初小说家。

名耳,字子安。

2、体裁:长篇章回体小说3、之最:中国第一部歌颂农民起义的小说。

4、主题:表现了“官逼民反”的主题。

5、内容:描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程,特别是描写了众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路。

6、阅读感受:①人物形象鲜明生动惟妙惟肖;②本书采取了先分后合的链式结构,使小说的故事情节环环相扣,头绪众多而线索分明;③语言上,小说采用古白话,所以语言描写生动形象,活灵活现。

7、人物——典型情节——性格特征:鲁智深(花和尚):拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林。

嫉恶如仇、俠肝义胆、粗中有细、勇而有谋、豁达明理武松(行者):血刃潘金莲、斗杀西门庆、醉打蒋门神、大闹飞云浦、血溅鸳鸯楼、除恶蜈蚣岭。

崇尚忠文案大全义、勇而有谋、有仇必复、有恩必报,(不足:滥杀无辜)是下层英雄好汉中最富有血性和传奇色彩的人物。

吴用(智多星):智取生辰纲。

足智多谋、神机妙算。

林冲(豹子头):误闯白虎堂、风雪山神庙、火烧草料场、雪夜上梁山。

武艺高强、勇而有谋,但为人安分守己、循规蹈矩、被逼上梁山。

李逵(黑旋风):真假李逵、中州劫法场。

嫉恶如仇、俠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。

宋江(及时雨):私放晁盖、怒杀阎婆惜、三打祝家庄。

为人仗义、善于用人,但总想招安。

杨志(青面兽):杨志卖刀、智取生辰纲。

精明能干、粗暴蛮横。

8、思想意义:⑴《水浒》体现了“平等互爱”的理想,不论富豪将吏还是贫贱子,“都一般儿哥弟相称,不分贵贱高低。

⑵《水浒》印证了“哪里有压迫,哪里就有反抗”真理。

9、精彩情节点击:武松斗杀西门庆,醉打将门神,大闹飞云浦,血溅鸳鸯楼,除恶蜈蚣岭等。

宋江三打祝家庄。

鲁智深倒拔垂杨柳,拳打镇关西,大闹野猪林等。

吴用智取生辰纲。

杨志卖刀。

10、资料链接:⑴塑造人物形象一百零八将⑵全书一百二十回⑶对联:“八方共域,异姓一家”、“相貌语言,南北东西各有别;心情肝胆,忠诚信义并无差”。

中学生名著导读知识点

中学生名著导读知识点

中学生名著导读知识点中学生在学习的过程中,阅读名著是一项非常重要的任务。

名著不仅能够丰富知识、开阔视野,还能够培养文学素养和人文精神。

以下是一些中学生名著导读的重要知识点,希望能对同学们有所帮助。

一、《骆驼祥子》《骆驼祥子》是老舍先生的代表作之一。

1、主要内容这部小说讲述了一个普通人力车夫祥子的一生。

祥子来自农村,他老实、健壮、坚忍,如同骆驼一般。

他最大的梦想就是拥有一辆自己的车。

然而,在经历了三起三落之后,祥子最终失去了对生活的信心,自暴自弃,沦为了行尸走肉。

2、主题思想小说通过祥子的悲剧命运,深刻地揭示了旧社会的黑暗和残酷,批判了不让好人有出路的社会现实。

3、人物形象祥子:起初是一个勤劳、善良、朴实的青年,但在经历了一系列打击后变得堕落、自私。

虎妞:泼辣、有心计,敢于追求自己的爱情。

4、艺术特色语言具有浓郁的北京地方特色,生动形象,幽默风趣。

通过细腻的心理描写和生动的细节描写,塑造了鲜明的人物形象。

二、《钢铁是怎样炼成的》这是一部由苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基创作的长篇小说。

1、主要内容小说以主人公保尔·柯察金的生活经历为线索,展现了从第一次世界大战起,经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。

2、主题思想这部小说赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈,向命运挑战的精神,表现了保尔坚定不移的信念和为理想而献身的高尚品质。

3、人物形象保尔·柯察金:勇敢、坚强,具有钢铁般的意志。

朱赫来:一个坚强的布尔什维克战士,对保尔的思想成长起到了重要的引领作用。

4、艺术特色通过内心独白、书信、日记等形式展现人物的思想变化,情节跌宕起伏,具有强烈的感染力。

三、《水浒传》《水浒传》是中国古代四大名著之一。

1、主要内容描写了北宋末年以宋江为首的 108 位好汉在梁山聚义,以及接受招安后为宋朝征战,最终消亡的宏大故事。

2、主题思想反映了“官逼民反”的社会现实,歌颂了农民起义的英雄们敢于反抗的斗争精神。

初中名著导读知识点归纳

初中名著导读知识点归纳

初中名著导读知识点归纳一、基础知识1. 世界文学宝库中的经典名著是指经过了时间和一代又一代读者检验和选择的精品,阅读经典名著不仅可以得到美的享受,而且可以陶冶情操,提升精神境界。

2. 《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义的长篇小说,是作者施耐庵根据自己生活经验和理解创作的。

3. 《水浒传》中的人物众多,作者运用了先总后分的写作手法,将众多的人物安排的恰到好处,其中智取生辰纲、拳打镇关西、大闹飞云浦、醉打蒋门水浒人物排座次四部分组成。

4. 《骆驼祥子》是我国现代文学史上的小说之一,它的作者是老舍先生。

祥子是旧社会劳动人民,他最大的梦想是能拥有一辆属于自己的车。

5. 《繁星·春水》是冰心诗集的名称,它以母爱、童真、自然为主题,以简单易懂、清新优美的文字深受读者喜爱。

二、重点内容1. 《水浒传》中的一百零八将每位人物形象鲜明,特别是他们的绰号,如:及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用等。

同时他们之间的故事也丰富多彩,如:智取生辰纲、三打祝家庄等。

2. 祥子与车的关系是祥子最大的梦想,但在《骆驼祥子》中,祥子三起三落,由最初的拥有梦想到最后变得一无所获。

这表明老舍对当时黑暗社会的不满和愤怒。

3. 精读《繁星·春水》中的几首小诗,如《纸船》、《成功的花》等,理解其中蕴含的深刻含义和道理。

三、阅读理解1. 阅读《水浒传》中的部分章节,结合自己的理解,分析其中的英雄人物形象和主题思想。

2. 阅读《骆驼祥子》中祥子的故事和最终命运,联系时代背景和社会现实,思考造成他命运的原因。

3. 阅读《繁星·春水》中的小诗,谈谈自己的理解和感受,同时谈谈自己的成长和人生理想。

四、重点问题和答题技巧1. 对于《水浒传》中的情节分析题,首先要理解故事情节的作用,然后再从人物塑造、主题思想等方面进行分析。

2. 对于《骆驼祥子》的人物形象分析题,首先要把握人物形象的特点和命运,然后再联系时代背景和社会现实进行分析。

初中语文必背12本名著知识汇总

初中语文必背12本名著知识汇总(7-9年全)语文考试“0”扣分!“阅读能力决定未来高度”阅读是中学生语文的必考项,但初中生们因为时间紧、学习任务重、课程量大,除了寒暑假基本没有时间阅读古今中外的名著!今天,老师给大家整理了初中生语文考试必考的【名著导读资料】,初一、初二、初三的学生考前多读几遍,语文名著阅读“0”扣分!七年级上册一.《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判1.作者:鲁迅2.书名含义:早上的花,晚上捡拾起来。

所收集的文章都是回忆性的文章。

3.体裁:散文4.内容简介:这本回忆性的散文集收集十篇文章,外加一篇《小引》,一篇《后记》。

都是回忆作者童年、少年、青年时期不同生活经历与体验的文字,文字中透视出作者对人生的感悟与思考。

5.全书收录了《狗·猫·鼠》、《阿长与〈山海经〉》、《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《从百草园到三味书屋》、《父亲的病》、《琐记》、《藤野先生》、《范爱农》十篇文章。

二.《西游记》:一个奇幻的神话世界1.作者:吴承恩(明)2.体裁:长篇神话小说3.精彩情节点击:大闹天宫、三打白骨精、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、智取红孩儿、三调芭蕉扇等。

4.内容:由三大部分组成--孙悟空大闹天宫、唐僧出世、唐僧和孙悟空师徒四人西天取经。

5.孙悟空形象:①号称:美猴王和齐天大圣。

②出世:仙石化成。

③本领:手持一根一万三千五百斤,能任意伸缩的金箍棒;能耍七十二变;一个筋斗能翻十万八千里;在太上老君的炼丹炉里炼了四十九天不死,反而炼出一双火眼金睛;能识破世间一切妖魔鬼怪。

④性格:桀骜不驯、忠心耿耿、聪明幽默、爱憎分明、勇敢机智。

6.猪八戒形象:①身世:原是仙界天蓬元帅,因醉调嫦娥,被贬下凡,投错了胎,长成一副长嘴大耳、呆头呆脸的模样。

②性格:好吃懒做、见识短浅、搬弄是非,耍小聪明、说谎、爱占小便宜,贪恋女色;忠勇、善良、勇敢、知错就改、淳朴憨厚。

7.艺术特色:①善于说故事,可读性强。

初中语文7-9年级名著导读考点梳理

初中语文7-9年级名著导读考点梳理1.七年级上册《朝花夕拾》——鲁迅2.七年级上册《西游记》——【明】吴承恩3.七年级下册《骆驼祥子》——老舍4.七年级下册《海底两万里》——【法】儒勒·加布里埃尔·凡尔纳5.八年级上册《红星照耀中国》——【美】埃德加·斯诺6.八年级上册《昆虫记》——【法】让·亨利·卡西米尔·法布尔7.八年级下册《钢铁是怎样炼成的》——【苏联】尼古拉•奥斯特洛夫斯基8.九年级上册《艾青诗选》——艾青9.九年级上册《水浒传》——【明】施耐庵10.九年级下册《儒林外史》——【清】吴敬梓11.九年级下册《简•爱》——【英】夏洛蒂·勃朗特(一)《朝花夕拾》【走近作者】鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,字豫才。

是伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,又被人民称为“民族魂”。

代表作有《呐喊》《彷徨》《故事新编》《朝花夕拾》等。

【主题解读】《朝花夕拾》作于1926年,是回忆性散文集,共十篇(外加一篇《小引》,一篇《后记》),前五篇写于北京,后五篇写于厦门。

原名为《旧事重提》。

该书记述了作者童年、少年和青年时期不同生活经历与体验,追忆那些难以忘怀的人和事,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

作品在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了抨击和嘲讽。

【内容概况】《朝花夕拾》共十篇文章,可以分为三类。

第一类:批判。

包括《狗·猫·鼠》《二十四孝图》。

这两篇文章都以议论为中心,将散文和杂文糅合在一起,穿插童年的生活经历和感受,主要目的是讽刺和批判旧道德。

第二类:怀念。

包括《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《范爱农》。

这三篇文章都以形象生动的人物刻画为主,在回忆往事时,主要挖掘普通人身上朴实、善良、高尚的情操。

作者以深情的语言描绘了保姆、先生、友人的形象,真挚深切,生动感人。

第三类:意趣。

包括《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》。

7年级-9年级12部《名著导读》考点梳理

文稿标题:深入解读《名著导读》:7年级-9年级12部名著考点梳理一、《名著导读》概述《名著导读》是初中语文教材的重要组成部分,涵盖了丰富多彩的文学作品,包括小说、诗歌、散文等。

在7年级至9年级的教学中,学生将接触到12部重要的名著,这些作品不仅传达了丰富的人文知识和文学素养,还具有极高的教育和审美价值。

二、《名著导读》考点梳理1. 《红楼梦》1.1. 故事情节1.2. 人物形象1.3. 社会背景1.4. 文学价值2. 《西游记》2.1. 主要人物2.2. 冒险历程2.3. 佛教文化2.4. 民间传说3. 《水浒传》3.1. 水泊梁山英雄3.2. 忠义精神3.3. 儒家伦理3.4. 民间英雄传说4. 《三国演义》4.1. 战争策略4.2. 君臣忠义4.3. 文学艺术4.4. 人性真实性5. 《红岩》5.1. 革命历程5.2. 蜀中革命青年5.3. 革命思想5.4. 爱国主义情怀6. 《围城》6.1. 女性形象6.2. 社会伦理6.3. 风尚变迁6.4. 独特文学表现手法7. 《茶馆》7.1. 京味迷人7.2. 社会变革7.3. 人物命运7.4. 京味文学8. 《朗读者》8.1. 文学情感8.2. 阅读体验8.3. 阅读体验共享 8.4. 文学阅读感悟9. 《边城》9.1. 少数民族文化 9.2. 边疆风土9.3. 爱情命运9.4. 文学描写10. 《梦想天空》 10.1. 航天精神 10.2. 科学探索 10.3. 人类梦想10.4. 未来展望11. 《走进诗歌》11.1. 诗歌形式11.2. 诗歌意境11.3. 诗人心灵11.4. 诗歌魅力12. 《文学名篇》12.1. 传统文化12.2. 文学经典12.3. 古典影响12.4. 传世价值三、个人观点和理解《名著导读》的学习不仅仅是为了掌握文学常识,更重要的是通过阅读和理解这些名著,培养学生对于人生、道德和价值观的思考能力。

每部名著都蕴含丰富的文化内涵和道德智慧,通过与之相伴的学习,学生的心灵将得到洗涤和升华。

初中语文名著导读知识点

初中语文名著导读知识点作为初中语文课程的重点内容之一,名著导读是每个学生必修的内容。

它旨在帮助学生深入了解文学经典,拓展文化视野,提高阅读理解和学术思维能力。

在本文中,我们将探讨初中语文名著导读的知识点。

一、名著导读的类型名著导读可以分为三种类型:知识性、感性和综合性。

知识性导读着重介绍历史、文化、社会背景等相关知识;感性导读着重分析情感、人物形象等艺术要素;综合性导读则是将上述两种导读方法融合起来,全面、系统地进行分析。

二、名著导读的步骤名著导读通常包含以下几个步骤:1. 检查背景知识:了解作品的作者、时代背景等相关知识,可以加深对作品的理解。

2. 梳理思路:先了解作品的大体内容和结构,再分析各个章节、人物、情节等要素。

3. 解读关键词:读者需要辨别出名著中重要的人物、事件、主题等关键词,并对其进行解读。

4. 分析历史文化特点:结合作品的文学特点,探究其中反映的社会、历史或文化现象。

5. 探讨心理描写:分析作品中人物的心理描写,探讨人物的性格、情感、行为动机等。

三、名著导读的技巧1. 运用对比方法:比较作品中人物之间的关系、思想观点、命运等要素,能够更加深入地认识人物形象。

2. 运用对称法:将作品中具有共性的情节、人物或场景进行对称比较,有利于加深对作品的理解。

3. 运用透视法:在分析作品中人物等要素时,需要在不同角度、不同深度上进行透视分析,才能全面了解作品。

四、名著导读的注意事项1. 了解作品的文化、历史背景等相关知识,能够更好地理解和分析作品。

2. 要准确地把握作品的主题和思想内涵,不能仅仅停留在故事情节的表层。

3. 要注意分析作品中的人物形象、性格特点、行为动机等要素,不能只注重对事件的简单描绘。

4. 在分析名著时,要注意借鉴前人的解读经验,注意不同学派、不同时期的阅读方法。

总之,名著导读是初中语文课程中十分重要的一部分。

通过对名著的逐步解读和分析,可以提高学生的文学鉴赏能力和学术思维能力,帮助他们更深入地认识和理解中华民族优秀的文化遗产。

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初中生必读名著导读知识点一.课本名著阅读引导(一)《繁星》《春水》:母爱•童真•自然“春水体”。

2.成因:受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。

4.内容:(1)对母爱与童真的歌颂。

(2)对大自然的崇拜与赞颂。

(3)对人生的思考与感悟。

5.艺术特色:兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉瞬间的灵感,以三言两语抒写内心的感受与思考,形式短小而意味深长。

语言上,清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。

(二)《伊索寓言》:生活的智慧和想象的魅力1.主题:寓言作者谴责当时社会上人压迫人的现象,号召受欺凌的人团结起来与恶人进行斗争。

2.内容:伊索寓言大多是动物故事,以动物为喻,教人处世和做人的道理。

3艺术特色:伊索寓言形式短小精悍,比喻恰当,形象生动,对后代影响很大。

(一)《童年》:在苦难中长大。

1.阅读感受:读来令人感到悲哀但不过于沉重,使人在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒,在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

2.人物形象——典型情节——性格特征:阿廖沙:听外祖母讲故事,还有乐观纯朴的小茨冈、正直的老工人格里戈里、献身于科学的知识分子“好事情”,都给过阿廖沙以力量和帮助,使他在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

外祖母:如一盏明灯照亮了阿廖沙敏感而孤独的心,她还经常讲一些怜悯穷人和弱者、歌颂正义和光明的民间故事给他听。

慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

外祖父:经常毒打外祖母和孩子们,如阿列克谢因染坏一匹布,被他打得昏死过去;狠心剥削工人,暗放高利贷,怂恿帮工偷东西。

吝啬、贪婪、专横、残暴。

“我”:逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

3.小说特点:①交替运用儿童视角和成人视角,交替描写的多视角描写方法。

②语言生动活泼,描写栩栩如生。

③选材独特,取材于作家的经历。

4、.高尔基自传体三部曲:《童年》、《我的大学》、《在人间》。

(二)《昆虫记》谱写昆虫生命的诗篇。

1.作者:法布尔,法国昆虫学家,动物行为学家,作家。

2.主题:《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情,更蕴含着某种精神。

那种精神就是求真,即追求真理,探求真相。

这就是法布尔精神。

如果没有那样的精神,就没有《昆虫记》,人类的精神之树上将少掉一颗智慧之果。

3.艺术特点:《昆虫记》是法布尔的传世佳作,亦是一部不朽的世界名著。

它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉,将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。

(一)《朝花夕拾》:温馨的回忆与理性的批判1.作者:鲁迅中国现代作家,文学家、思想家、革命家。

中国现代文学的奠基人,原名周树人,字豫才,笔名鲁迅。

主要作品有小说集〈呐喊〉、〈彷徨〉、散文集;〈朝花夕拾〉、散文诗集〈野草〉杂文集:〈热风〉〈华盖集〉〈南腔北调集〉、〈三闲集〉、〈二心集〉〈而已集〉、3.资料连接:①《朝花夕拾》原名《旧事重提》,是鲁迅的回忆性散文集,请简介一下其中的一篇(课内学过的除外)的主要内容:示例:《二十四孝图》主要内容:童年时代的我和我的伙伴实在没有什么好画册可看。

我拥有的最早一本画图本子只是《二十四孝图》。

其中最使我不解,甚至于发生反感的,是"老莱娱亲"和"郭巨埋儿"两件事。

②《朝花夕拾》共收10篇回忆散文,被选为课文的有《风筝》、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》;③《五猖会》记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突——我对五猖会的热切盼望和父亲的阻难,表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜,含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

(二)《骆驼祥子》:旧北京人力车夫的辛酸故事1.作者:老舍,主要作品有《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》。

2.主要内容:小说讲述的是一个普通人力车夫的辛酸故事。

祥子老实,健壮,坚忍,如同骆驼一般。

三起三落,祥子失去了生活信心。

到小说结尾,祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。

小说批判了那个不让好人有出路的社会。

3.阅读感受:①通过祥子的变化,无情地批判了这个黑暗的社会;②小说为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图;③善于调动各种手法塑造人物形象,具有强烈的艺术感染力;④创造性地运用北京市民的口语,使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力,充满了民族风格和地方特色。

4. 人物及特征:①祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走兽。

②虎妞:具有二重性,一是有着自己追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面,另一是剥削者的意识已渗透她的灵魂之中,她想控制祥子,是家中的占有者、支配者。

刘四:残忍霸道。

5.小说特点:①独特的北京市民文化的表现者与批判者。

②善于描写老北京风土习俗、民情世俗。

③语言俗白凝练④独特的讽刺艺术。

(三)《钢铁是怎样炼成的》:理想主义的旗帜与人生的教科书。

1.作者:奥斯特洛夫斯,。

2.主要内容:小说以保尔的生活经历为线索,展现了从1915到1930年前后苏俄广阔的历史画面和人民的艰苦卓绝的斗争生活。

3.阅读感受:①这是一部闪烁着崇高的理想主义光芒的长篇小说;②成功地塑造了保尔•柯察金这一无产阶级英雄形象;③小说写人物以叙事和描写为主,同时穿插内心独白、书信和日记、格言警句等,使人物形象有血有肉。

④小说的景物描写、心理描写、环境描写也相当出色,语言简洁优美,富有表现力。

4. 人物及特征:①保尔:个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定。

对共产主义事业抱着坚定不移的信念,的在革命斗争中锻炼和党的教育下成长的共产主义战士。

②冬尼娅:天真、纯朴,醉心于爱情,最后由小资产阶级小姐完全变成时代落伍者和寄生虫。

5.小说特点:①以真人真事为基础进行艺术创作。

②写了大量的历史事件和群众的英雄业绩。

③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力,如格言警句、内心独白、日记、回忆等。

6.资料链接:①保尔名言:人最宝贵的东西是生命,生命对于我们只有一次。

一个人的生命应当这样度过,当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧——这样,在临死的时候,他能够说:“我整个的生命和全部的精力,都已献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。

②保尔•柯察金是前苏联长篇小说《钢铁是怎样炼成的》中的主人公,他的精神鼓舞了我国千千万万的读者。

③你知道《钢铁是怎样炼成的》题目的含义吗?奥斯特洛夫斯基在解释这部作品的标题时说:“钢是在烈火里烧、高度冷却中炼成的,因此它很坚固。

我们这一代人也是在斗争中和艰苦考验中锻炼出来,并学会了在生活中不灰心丧气。

”④我们生活在这样的一个年代,可以从保尔身上汲取到什么精神?保尔身上体现出他敢于向命运挑战,有一种自强不息、奋发向上的精神,保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活的态度以及明确的人生目标的精神都是我们学习的榜样。

(一)《海底两万里》:科学与幻想之旅。

1.作者:儒勒•凡尔纳被誉为“现代科学幻想小说之父”, 曾写过《海底两万里》、《地心游记》。

2.体裁:科幻小说。

3.主要内容:《海底两万里》是一部科幻小说,是凡尔纳三部曲的第二部。

第一部是《格兰特船长的儿女》,第三部是《神秘岛》.小说主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。

1866年,有人以为在海上见到了一条独角鲸,法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为诺第留斯号潜艇,并且带着仆人康塞尔和一个捕鲸手,跟随尼摩船长乘坐这艘潜艇在海底作了两万里的环球探险旅行。

4.艺术特点:《海底两万里》描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。

潜艇在大海中任意穿梭,海底时而险象丛生、千钧一发,时而景色优美、令人陶醉。

美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩,体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。

凡尔纳没有到过海底,却把海底的景色写得如此生动,读来引人入胜,使读者身临其境,表明他具有非凡的想象力。

5.阅读感受:凡尔纳的小说得以广为流传,是因为他具有社会正义感和崇高的人道主义精神。

他笔下的人物都是品质高尚、献身科学的人,是英勇顽强、不畏艰险的人。

像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象,正是他反对殖民主义,反对奴隶制和压迫者的进步思想的体现。

6.主要人物及特征:①尼摩船长:是小说里一个居主要地位的人物。

这个知识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。

他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。

②阿龙纳斯教授:生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱览了海洋里的各种动植物;他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了详实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井井有条,使读者认识了许多海洋生物;阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观,一一娓娓道来,令读者大开眼界。

③康赛尔:阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。

总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火——至少你看不出他着急上火。

他精通分类理论,遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类,但是对那些东西的名字却一无所知,可以说他是个分类狂。

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