最新幼儿园大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思.doc
大班语言小兔跳跳跳教案反思
大班语言小兔跳跳跳教案反思
教案名称：大班语言小兔跳跳跳教案
反思：
在这个教案中，我选择了小兔跳跳跳这个主题来进行语言教学。
通过这个主题，我希望能够帮助学生学习一些与动作和方向相关的词汇，同时培养他们的语言表达能力和团队合作意识。
我认为这个教案的主题选择是合适的。
小兔跳跳跳这个主题对于幼儿来说是非常有趣和吸引人的，能够激发他们的学习兴趣。
通过与小兔一起跳跳跳的活动，学生可以在玩乐中学习，提高他们的学习积极性。
我在教案中设计了一系列的活动来帮助学生学习相关的词汇和表达。
例如，我设计了一个动作游戏，让学生模仿小兔的动作，同时学习与动作相关的词汇。
我还设计了一个方向指示游戏，让学生学习如何用语言表达方向。
这些活动既能够锻炼学生的语言能力，又能够培养他们的团队合作意识。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
我在教案中没有充分考虑到学生的个体差异。
有些学生可能对动作游戏更感兴趣，而有些学生可能对方向指示游戏更感兴趣。
因此，我应该在教学中给予学生更多的选择，让他们能够按照自己
的兴趣和能力参与活动。
我在教案中没有充分考虑到学生的年龄特点。
大班学生的注意力和集中力相对较低，他们更喜欢参与有趣的活动。
因此，我应该在教学中增加更多的游戏和互动环节，以吸引学生的注意力和积极参与。
这个教案在主题选择和活动设计上有一定的优势，但还需要进一步改进，以更好地满足学生的学习需求和兴趣。
在今后的教学中，我将更加关注学生的个体差异和年龄特点，灵活调整教学策略，提供更多的选择和互动，以促进学生的语言发展和学习动力。
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思.doc
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
l 2、引导幼儿尝试创编操节动作。
伸伸臂，除了向上伸还可以朝那个方向伸?
弯弯腰，还可以向什么方向弯?
踢踢腿，谁能和老师做的不一样?
蹦蹦跳，可以怎么做的和别人不一样?
3、带领幼儿跳过小河，来到草地，复习巩固双脚进行跳的技能，鼓励小兔们想出许多办法在草地上玩儿，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，让小兔分别说说刚才是怎样玩儿的，并个别演示，然后带领幼儿做如下动作：
爬：双手两膝着地向前、先后、向两侧爬，注意动作连贯。
滚：象皮球一样在草地上向两侧翻，要求动作轻巧连贯。
5、小兔分散到草地上自由进行爬、滚动作练习。
6、小兔躺在草地上，跟着兔妈妈做系列放松动作。
7、以小兔拔萝卜、回家吃萝卜结束游戏活动。
教学反思：
在整个活动看来，孩子们对双脚向前跳的这一技能都基本掌握了，而且都能遵守游戏规则进行活动，虽然活动的目标基本到达，但在活动的一些流程方面考虑的还不是很周全，使得整节课时间稍微长了点，希望在进行第二次教研时，将游戏环节这一方面考虑的在周全点，让这节课更完美一些。
小百科：兔是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。
俗称兔子。
生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐节奏和动作的对应关系，通过模仿小兔跳跃的动作来感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感，提高他们的音乐协调能力和身体协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，增强他们的集体合作意识，提高他们的自信心和自我表达能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行小兔跳跃的动作，注意动作的准确性和协调性。
2. 教学难点：让幼儿能够独立完成小兔跳跃的动作，并能够与其他幼儿协调合作。
三、教学准备1. 教学材料：音乐CD、兔子耳朵头饰、小兔跳跃道具。
2. 教学环境：宽敞的教室或户外活动场地，保证幼儿的安全。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
b. 教师示范小兔跳跃的动作，让幼儿跟随示范进行模仿。
2. 教学内容（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍小兔跳跃的动作要领，如跳跃时双脚并拢，双手叉腰，头部左右摇摆。
b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行小兔跳跃的动作。
c. 教师引导学生注意动作的节奏感，如跳跃的快慢、高低等。
3. 实践环节（10分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行小兔跳跃的表演。
b. 教师对每组的表演进行评价，鼓励幼儿积极参与，提出改进意见。
4. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
b. 教师对幼儿的表现进行总结，强调集体合作的重要性。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度，动作的准确性和协调性。
2. 教师通过与幼儿的互动和交流，了解他们对小兔跳跃动作的理解和掌握程度。
3. 教师收集幼儿的反馈意见，了解他们对教学活动的满意度和改进建议。
六、教学延伸1. 教师可组织幼儿进行小兔跳跃比赛，鼓励他们发挥自己的特点，展示自己的才能。
2. 教师可将小兔跳跃的动作与其他音乐相结合，让幼儿尝试不同的音乐风格和节奏。
小兔跳跳跳体育教案反思
小兔跳跳跳体育教案反思
幼儿园小班体育游戏教案《小兔跳跳跳》是基于小班幼儿的特点和兴趣爱好进行设计的。
通过故事穿插整个活动，让幼儿在听故事的过程中保持注意力，以达到活动的目的。
该活动的目标是让幼儿能双脚同时向前连续行进跳，体验和同伴一同游戏的快乐，并通过活动锻炼幼儿的跳跃能力。
在教学过程中，教师可根据幼儿的身体状况加以调整，同时培养幼儿的竞争意识和挑战精神。
该活动设计与反思如下:
1. 活动设计符合小班幼儿身心发展特点，能够吸引幼儿的注意力。
在活动中，通过故事、游戏、模仿等途径，让幼儿在轻松愉快的氛围中接触体育活动，提高幼儿的运动能力。
2. 活动目标明确，重点突出。
活动目标是通过双脚同时向前连
续行进跳来锻炼幼儿的跳跃能力，让幼儿体验和同伴一同游戏的快乐。
教师在教学活动中应根据幼儿的目标进行教学，确保幼儿能够在活动中得到锻炼和提高。
3. 活动过程中，教师应巡回指导，关注每个幼儿的活动情况。
在活动过程中，有些幼儿可能会因为遇到困难而情绪低落，教师应及时介入并给予帮助，鼓励幼儿再接再厉，提高幼儿的意志力和耐力。
4. 活动反思是教师在教学过程中的一项重要任务，通过活动反
思可以帮助教师不断提升教学水平，提高教学质量。
在教学过程中，教师应及时总结活动经验，发现问题并寻找解决方案，为下一次活动做好准备。
总的来说，《小兔跳跳跳》体育教案活动设计和反思都符合小班幼儿身心发展特点和教学活动要求，能够帮助幼儿提高运动能力和身体素质，同时也能提高幼儿的意志力和耐力。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并表现出小兔跳跃的动作，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
2. 技能目标：通过音乐活动，培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：通过参与音乐活动，让幼儿体验到快乐、自信和成就感，激发他们对音乐的热爱。
二、教学内容：1. 歌曲：《小兔跳跳跳》2. 动作：模仿小兔跳跃的动作三、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱歌曲《小兔跳跳跳》，并能够表现出小兔跳跃的动作。
难点：让幼儿在演唱歌曲时，保持节奏的稳定和动作的协调。
四、教学准备：1. 教学材料：歌曲《小兔跳跳跳》的歌词，小兔手偶道具2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全五、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做热身运动，激发幼儿的兴趣。
2. 教学新歌：教师向幼儿介绍歌曲《小兔跳跳跳》，教唱歌曲，让幼儿熟悉歌词和旋律。
3. 动作教学：教师示范小兔跳跃的动作，引导幼儿模仿并表演。
4. 实践环节：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 总结环节：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、教学策略：1. 采用互动式教学，鼓励幼儿积极参与，提高他们的学习兴趣。
2. 通过分组合作，培养幼儿的团队精神，提高他们的协调能力。
3. 运用直观演示法，帮助幼儿更好地理解歌曲内容和动作要领。
七、教学步骤：1. 热身活动：教师带领幼儿做简单的身体运动，活跃气氛。
2. 歌曲教学：教师教唱《小兔跳跳跳》，引导幼儿跟唱。
3. 动作教学：教师示范小兔跳跃的动作，幼儿跟随模仿。
4. 实践环节：幼儿分组进行歌曲演唱和动作表演，教师巡回指导。
5. 总结环节：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们的学习兴趣。
2. 评价幼儿在歌曲演唱和动作表演方面的进步，考察他们的学习效果。
3. 关注幼儿在团队合作中的表现，培养他们的协调能力和集体意识。
九、教学拓展：1. 组织幼儿进行小兔跳跃比赛，提高他们的竞争意识和运动能力。
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》教案名称：《小兔跳跳跳》音乐优质课教案适用对象：幼儿园大班主题：音乐欣赏与身体表现课时数：1课时教学目标：1. 让幼儿了解《小兔跳跳跳》这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。
2. 通过身体动作和表演，培养幼儿的节奏感和音乐感觉。
3. 提高幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
教学准备：1. CD或录音机。
2. 幼儿园音乐教材中的《小兔跳跳跳》歌谱。
3. 图片或实物小兔子道具。
4. 音乐欣赏器材如音箱等。
教学过程：引入（5分钟）：1. 教师带领幼儿进行热身活动，例如拍手、伸展等。
2. 教师出示小兔子的图片或实物，让幼儿感受小兔子的特点，引发他们对小兔子的兴趣。
活动1：音乐欣赏（10分钟）1. 教师播放《小兔跳跳跳》的音乐。
2. 教师边播放边唱歌，让幼儿跟着节奏摇摆身体。
3. 教师引导幼儿注意歌曲中的快慢、高低音等变化。
活动2：动作表演（15分钟）1. 教师让幼儿围成一个圆圈，一起跟随音乐做兔子的动作。
2. 教师示范并解释每个动作的名称，例如：“蹦蹦蹦”、“扭扭扭”等。
3. 幼儿跟着音乐一起做动作，并尝试配合歌词唱出动作的名称。
活动3：小兔子游戏（15分钟）1. 教师将幼儿分为两组，一组扮演小兔子，一组扮演围观的观众。
2. 每个小兔子轮流站在中间，其他小兔子围成一圈观看。
3. 中间的小兔子跟随音乐做各种动作，其他小兔子要观察并模仿。
4. 每个小兔子表演完后，观众用掌声和欢呼来鼓励他们。
结尾（5分钟）：1. 教师播放安静的音乐，让幼儿放松身心。
2. 教师帮助幼儿回顾今天的学习内容，并鼓励他们积极参与。
拓展活动：1. 让幼儿自己发挥创意，编排一段小兔子表演的舞蹈。
2. 邀请家长到班级观看小兔子表演，并进行互动游戏。
教学反思：通过本次音乐优质课的设计，能够引发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的节奏感和音乐感觉。
同时，通过动作表演和游戏等活动，能够锻炼幼儿的动作协调能力和集中注意力的能力。
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》
大班音乐优质课教案《小兔跳跳跳》教学目标：1.通过游戏和歌曲的形式，培养幼儿的音乐感知能力和动作协调能力。
2.让幼儿了解不同的节奏和音乐元素，并培养幼儿对音乐的兴趣和表达能力。
教学准备：1.教学所需歌曲《小兔跳跳跳》2.图画或图片展示“小兔跳跳跳”的故事情节3.音乐伴奏设备教学过程：一、导入（10分钟）1.师生互动：老师和幼儿打招呼，并询问幼儿最喜欢的动物是什么。
2.介绍课程主题：今天我们要学习一首好玩的歌曲《小兔跳跳跳》。
二、歌曲欣赏与动作学习（15分钟）1.歌曲欣赏：老师播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿用眼睛聆听和感受音乐的节奏。
2.歌曲动作学习：a.师生示范动作：老师和幼儿一起模仿兔子跳跃的样子。
b.全班一起学习动作：通过歌曲的节奏引导全班幼儿一起跳跃，跳跃的方式可以有高跳、低跳、左右跳等。
c.分组学习动作：将班级分成几个小组，让每个小组轮流跳跃，注意观察幼儿的动作是否协调。
三、故事情节讲解（15分钟）1.用图画或图片展示“小兔跳跳跳”的故事情节，引导幼儿了解故事中的兔子角色和跳跃的过程。
2.提问互动：老师与幼儿互动提问，询问故事中的问题，如兔子跳到了哪里？为什么兔子要跳跳跳？四、跳舞表演与创作（20分钟）1.跳舞表演：将幼儿分成几个小组，每个小组可以编排自己的跳舞表演，可以加入其他动物元素或音乐器乐等。
2.创作活动：给幼儿提供一些乐器，让他们自由选择并尝试敲击乐器，体验节奏感，并进行创作。
之后，让幼儿用自己编创的音乐伴奏来进行跳舞表演。
五、歌曲复习与总结（10分钟）1.歌曲复习：老师播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿跟随歌曲中的节奏和动作跳跃。
2.课堂总结：回顾今天的课程内容，询问幼儿对学习内容的感受，并强调跳舞和音乐的重要性。
六、课后延伸（5分钟）鼓励幼儿在家与家人一起跳舞，活动身体，增强亲子关系。
教学反思：1.通过游戏和歌曲的形式，幼儿可以更加轻松地学习音乐和动作技巧。
2.分组活动可以让每个幼儿都有机会参与到跳舞表演中，培养幼儿的合作意识和团队协作能力。
大班音乐欣赏教案详案《小兔跳跳跳》
大班音乐欣赏教案详案《小兔跳跳跳》教案详案大班音乐欣赏教案详案《小兔跳跳跳》（二）一、教学目标1. 听到《小兔跳跳跳》这首歌曲并能够跟随节奏一起跳跃。
2. 通过听歌、动手做游戏等方式培养幼儿的音乐感知能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力，提高他们对音乐的兴趣和热爱度。
二、教学重点1. 听歌《小兔跳跳跳》并能够跟随节奏进行活动。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力。
三、教学准备1. 音乐播放设备。
2. 音乐《小兔跳跳跳》的录音。
3. 图片和实物道具：小兔子图片、跳绳、小鼓等。
四、教学过程1. 创设情境教师向幼儿们介绍今天要学习的音乐《小兔跳跳跳》。
教师可以展示一张小兔子的图片，并邀请幼儿们观察图片，了解小兔子是如何跳跃的。
然后，教师可以让幼儿们一起模拟小兔子的跳跃动作，感受小兔跳的快乐。
2. 听歌欣赏教师放播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿们静静地坐下来听。
然后，教师可以引导幼儿们用手指或身体跟随歌曲的节奏进行动作，模拟小兔子的跳跃动作。
3. 跳绳游戏教师准备一些跳绳和小鼓等道具，并邀请幼儿们参与跳绳游戏。
教师可以示范跳绳的动作，然后让幼儿们分组进行跳绳比赛，看哪个小组跳得最多。
同时，教师可以放播放《小兔跳跳跳》的音乐，让幼儿们在跳绳的过程中跟随节奏一起跳跃。
4. 合奏乐器教师可以准备一些简单的乐器，如小鼓、铃铛等，然后分发给幼儿们，让他们演奏出小兔子跳跃的节奏。
教师可以示范乐器的使用方法，并领导幼儿们一起演奏，提高幼儿们的音乐感知能力。
五、课堂总结教师可以向幼儿们询问他们今天学到了什么，听到了什么，感受到了什么，并鼓励他们表达自己的想法和感受。
同时，教师也可以对幼儿们的表现进行评价和鼓励，让他们更加热爱音乐。
六、教学延伸1. 鼓励幼儿们创作属于自己的小兔子跳跃的舞蹈动作，培养他们的想象力和创造力。
2. 在幼儿们的游戏时间或周末家长和孩子的亲子时间里，让他们表演小兔子跳跃的舞蹈动作，展示自己的成果。
3. 通过制作绘本、剪纸等方式，让幼儿们在课后更多地接触和欣赏音乐。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐节奏的概念，通过模仿小兔跳跃的动作来感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感和动作协调能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发他们的创造力和想象力，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行小兔跳跃动作的模仿。
难点：培养幼儿的节奏感和动作协调能力。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、小兔耳朵头饰、小兔跳跃动作图示。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，有利于幼儿进行跳跃动作。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行小兔跳跃动作的简单教学，让幼儿跟随教师的示范进行模仿。
2. 教学活动（10分钟）：a. 教师向幼儿介绍音乐的节奏，让幼儿感受小兔跳跃的韵律。
b. 教师播放音乐，幼儿跟随音乐进行小兔跳跃动作的模仿。
c. 教师可根据幼儿的表现，适时调整教学难度，提高他们的节奏感和动作协调能力。
3. 巩固活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行小兔跳跃动作的练习，让幼儿更加熟悉音乐的节奏。
b. 教师可邀请部分幼儿上台展示他们的跳跃动作，以增强他们的自信心。
a. 教师邀请幼儿谈谈他们在活动中的感受，了解他们的学习效果。
b. 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
五、教学评价：通过观察幼儿在教学活动中的表现，以及对他们的动作协调能力和节奏感的评估，来评价本节课的教学效果。
关注幼儿对音乐的兴趣和参与程度，以提高今后的教学质量。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师可与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起进行小兔跳跃游戏的练习，以加强亲子关系。
2. 环境创设：在教室环境中布置小兔主题的场景，让幼儿在在日常生活中感受到音乐与舞蹈的乐趣。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，如教学内容是否适合幼儿、教学方法是否有效等。
小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案
一、教案主题：小兔跳跳跳幼儿园大班音乐教案二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解音乐节奏和动作的对应关系，通过模仿小兔跳跃的动作来感受音乐的韵律。
2. 技能目标：培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的舞蹈表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的热爱，激发他们的想象力和创造力。
三、教学重点与难点：1. 重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行小兔跳跃的动作。
2. 难点：让幼儿能够独立完成小兔跳跃的动作，并能够进行集体协作。
四、教学准备：1. 教具准备：小兔玩偶、音乐CD、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，无障碍物。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的舞蹈动作，如点头、弯腰、转身等，以放松身体。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行舞蹈动作。
2. 教学基本动作（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小兔跳跃的动作，并解释动作的要点。
b. 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行小兔跳跃的动作。
c. 教师逐一纠正幼儿的动作，确保他们能够正确完成动作。
3. 集体协作（5分钟）：a. 教师将幼儿分成小组，每组轮流进行小兔跳跃的动作。
b. 教师鼓励幼儿进行集体协作，让每个小组都能够顺利完成动作。
4. 创意展示（5分钟）：a. 教师让每个小组发挥想象，创作出独特的小兔跳跃动作。
b. 教师鼓励幼儿展示他们的创作，并给予肯定和鼓励。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师询问幼儿对今天的学习内容有什么感受和收获。
b. 教师总结幼儿的表现，并对他们进行鼓励和表扬。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度和动作完成情况，对他们的学习进度进行评价。
2. 教师可以通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的练习情况和兴趣程度。
七、教学延伸：1. 教师可以组织幼儿进行小兔跳跃的比赛，提高他们的竞争意识和团队协作能力。
2. 教师可以邀请家长参与课堂，共同参与小兔跳跃的活动，增进亲子关系。
八、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和幼儿的反馈，以便在今后的教学中进行改进和优化。
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幼儿园大班音乐教案《小兔跳跳跳》含反思【活动设计】
小兔跳跳跳是一首情境性、游戏性较强的歌曲，旋律轻松明快，歌词简单容懂。
所以活动以带小兔去树林玩这一情境为主线，在游戏化地轻松氛围中从熟悉旋律到理解歌词，从学会演唱到多形式表现，引导幼儿充分表现和演唱歌曲，让演唱不仅仅是学会唱歌，而且成为一件轻松、快乐而有趣的事。
前后呼应的游戏环节和情境设置，让幼儿进一步体验到活动的趣味，多形式的演唱和情趣地引导让幼儿进一步感受到歌唱的快乐，活动寓情于境，溢乐溢情。
【活动目标】
1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。
2、学习用衬词和合声的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
【活动过程】
一、韵律表演，感受旋律
1、在小兔跳跳跳的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作。
2、在熟悉旋律的基础上，引导幼儿一边做韵律动作一边用啦哼唱旋律。
二、熟悉歌词，学唱歌曲。
1、教师演唱歌曲一遍。
提问：小兔跳到了什么地方？它听到了什么？又会碰到谁？
2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。
3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。
三、练习衬词，演绎歌曲。
1、引导幼儿选择衬词，练习合声的方法。
2、用以上方法引导幼儿选择衬词表现第二乐句。
3、将幼儿分成两组，分声部完整演唱歌曲若干遍。
提醒幼儿看教师的指挥，合理处理好自己的声音，注意两个声部声音的和谐与美感。
四、游戏表现，寓乐寓趣。
告诉幼儿游戏名称，交待游戏玩法，师生共同玩游戏若干遍。
【活动反思】
在第二第三环节中，宝宝是散着上的，场景有点乱，宝宝会被大型玩具吸引，还有宝宝很激情的跳，完全不顾前面有人和物没有，这点没有做到，如果再上这节课，我会吧游戏规则再说的浅显易懂，我觉得，本次活动我没有和宝宝们一起参与，会让宝宝觉得生分，老师应该和宝宝是一体的，一起玩，一起疯，还要掌握活动的大局。
再活动中，宝宝留了很多汗，应该给宝宝每人随身带一条小毛巾放在背后，细节也决定成败。
再第二环节中，让宝宝去探索蹦跳的基本动作，宝宝表现还不错，我觉得无论上什么课，让宝宝自己去探索加以实施，他的记忆里，发展能力都会得到提高。
小百科：兔（Rabbit）是哺乳类兔形目兔科下属所有的属的总称。
俗称兔子。
生物学分类动物界脊索动物门脊椎动物亚门哺乳纲兔形目。