国开电大儿童发展问题的咨询与辅导案例五参考答案
(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》大作业个案研究报告试题及答案
(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》大作业个案研究报告试题及答案盗传必究联系课程相关内容，结合本地区、本单位或本人实际，写一份儿童发展问题辅导或矫治的个案研究报告。
具体包括案例介绍、案例分析、辅导矫治方法、辅导效果等内容。
学期末提交，不少于1000字。
参考答案一儿童问题行为矫正个案研究报告案例介绍某男孩，独生子，6周岁，非常好动，上课时根本不注意听，要么离开座位搞小动作,要么逗周围的小朋友说话，只有在教师斥责时才稍稍收敛一下，很快又会再犯。
根据老师的回忆，之前有其他大学心理系同学到班上做团体心理辅导,在辅导中，这个男孩表现得比较霸道,常常跟其他其他同学抢玩具,难以协调他跟别的其他同学合作，玩建构游戏的时候,其他同学都很认真的用积木塑料构建房子、桥等各种建筑，他跑到另一个小朋友那桌面前，看了一下,迅速地从他们搭好的房子中拿走两块拱形的积木。
这时，另一个小朋友喊了起来:“快放下，是我们的。
”可他没理会，就往自己的桌子走去。
这时，另一个小朋友一把抓住他的衣服,他一转身拿起积木就向另- -个小朋友的头_上砸去,嘴里还喊着:“打死你!”这时别桌的小朋友纷纷退开，好像知道他要打人的样子。
像这样的问题他发生过许多次。
-些小朋友因为他经常打人，不喜欢跟他玩。
根据老师的反映，这个男孩在平时表现还好,但是-旦碰到有竞争的游戏或者没法平均分配的东西时,就会表现得很有倾略性，以打、踢、推、咬等方式攻击其他其他同学来占得优势或者抢夺玩具。
我和这名男孩接触的时候，他表现得比较高兴，愿意拿东西和我分享,也缠着我和他一起玩，但是还是表现了比较强的好动性和控制性,要求我按照他的方式玩，一旦我没达到他的要求或者和他意见向左的时候,就会出言顶撞甚至言语威胁,让我比较惊讶。
在家庭访谈中得知，这名男孩的父亲长期在外工作,半个月回家-次,所以管教的任务主要落在他妈妈身上。
男孩的妈妈说,因为是年纪很大了才得到这个孩子，所以在孩子四岁前对其很纵容,不管合理不合理总是尽量满足他的要求，使得这位男孩从小就非常霸道,无法无天，常以自我为中心，要求得不到满足时就发脾气摔东西。
《儿童发展问题的咨询与辅导》形考案例分析参考答案
案例一小明上小学二年级，是一个捣蛋鬼。
上课时坐立不安，小动作不停，不是东张西望，就是摆弄铅笔和橡皮，或者找同学讲悄悄话，下课总是容易和同学发生矛盾。
他说自己老是分不清楚b、d，觉得语文、数学、英语太难了不喜欢上，而在美术、自然常识等课程上表现却特别积极，常常老师问题还没说完，他就站起来脱口而出。
回到家，小明也是一个麻烦人物，做事有头没尾，没有兴趣爱好；他喝水时也没看看杯子里的水是凉是烫，拿起来就喝，结果被烫了，就发脾气、大哭大闹，妈妈怎么哄也没办法。
在家访中，你了解到小明的父母在日常生活中针对小明的问题，采取了以下辅导对策：对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
限制小明糖的摄入量。
每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目1.【单选题】通过描述，小明存在的主要发展问题是（ B ）。
A. 自控问题B. 多动症C. 攻击性行为D. 课堂捣蛋行为题目2.【多选题】家长的辅导对策中，正确的有（CDE ）。
A. 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B. 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
C. 订立严格的作息制度，保证小明休息、学习和玩耍时间的规律。
D. 对小明表现的良好行为，即时给予物质奖励。
E. 限制小明糖的摄入量F. 每天提供给小明喜欢吃的水果和蔬菜，尤其是苹果、西红柿等。
题目3.【多选题】家长的辅导对策中，不妥当的有（ABF ）。
A. 对小明严厉要求，对其多动、冲动等行为即时制止，同时制定了学习、生活的多项细则，要求小明遵守。
B. 为了改善其活动过多，注意困难等问题，给小明报名参加了书法和围棋班。
国开作业儿童发展问题的咨询与辅导-12.9 周测验51参考（含答案）
题目：关于自我控制，下列说法中正确的是（）。
选项A：一般来说，听话的孩子就是自控能力强的孩子。
选项B：强制儿童控制他的行为和情绪也是在培养其自控能力。
选项C：存在自控问题的儿童容易冲动。
选项D：坚持性不属于自我控制的范畴。
答案：存在自控问题的儿童容易冲动。
题目：要改善儿童行为自控能力，应做到（）。
选项A：成人做出自控榜样作用，并信守承诺。
选项B：建立行为规范，奖惩分明选项C：减少孩子的自我选择权和主动权选项D：要让儿童在学习时间观念中学会等待答案：成人做出自控榜样作用，并信守承诺。
, 建立行为规范，奖惩分明, 要让儿童在学习时间观念中学会等待题目：对于自卑的孩子，家长应该（）。
选项A：不将孩子和别人比较选项B：不让孩子进行过多的社会交往选项C：尽量不让孩子体会失败选项D：多鼓励孩子，让孩子体会成功答案：不将孩子和别人比较, 多鼓励孩子，让孩子体会成功题目：如果儿童不参加社会性游戏是为了获得老师的关注，那么要采取的措施是（）。
选项A：取消对该儿童的全部关注选项B：找这名儿童进行谈话选项C：给予更多的关注选项D：给予一定的惩罚答案：取消对该儿童的全部关注题目：自卑是自我评价偏( ),自负是自我评价过（）。
选项A：高低选项B：低低选项C：高高选项D：低高答案：低高题目：甘愿为更有价值的长远结果而放弃即时满足的抉择取向，以及在等待中展示的自我控制能力叫做（）。
选项A：行为自控选项B：自我意识选项C：延迟等待选项D：等待答案：延迟等待。
(更新版)国家开放大学电大本科《儿童发展问题的咨询与辅导》案例分析题题库及答案2
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盗传必究
案例分析
案例三
一、案例材料
倩倩五岁，活泼聪明，幼儿园里的老师和小伙伴都喜欢她。
倩倩的父母都是高级知识分子，工作也很忙，因此平时对倩倩的照顾较少，倩倩多数时候由大学退休后的爷爷奶奶照顾，而爷爷奶奶对她相对溺爱。
最近妈妈发现，回到家的倩倩裤兜里总是装着幼儿园的物品，有时是一个小玩具，有时是珠子或者橡皮。
老师甚至发现倩倩把幼儿园里的贴纸藏在鞋里带回家。
老师很奇怪，平时乖巧，招人喜欢，并且生活无忧的倩倩，怎么会这样？
二、综合检验
题目1
1.【单选题】通过描述，倩倩存在的发展问题是（）。
选择一项：
A. 偷窃
B. 欺骗
C. 偷拿
D. 品行问题
题目2
2.【多选题】倩倩行为问题产生的原因可能有（）。
选择一项或多项：
A. 倩倩可能还不太懂得什么是自己的，什么是别人的。
B. 倩倩在幼儿园或家中某次无意拿取别人的东西，没有被发现，致使形成了习惯。
C. 倩倩可能通过这种方式吸引老师和家长的关注。
D. 家庭的不良影响
题目3
3.【多选题】针对倩倩的行为，老师应该（）。
选择一项或多项：
A. 不予理睬，让其自然消退
B. 检查一下教室里可能会导致这种行为的环境布置
C. 倩倩出现把玩具归回原位等良好行为要及时予以表扬和鼓励
D. 每天放学前对倩倩进行搜包
题目4。
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[最新国家开放大学电大《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务周测验1-2-3-4试题及答案]最新国家开放大学电大《儿童发展问题的咨询与辅导》形考任务周测验1-2-3-4试题及答案周测验1 题目1 尊重差异，关键是要（）。
A. 因材施教题目 2 四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
A. 权威型题目3 以下属于儿童发展问题的是（）。
B. 说谎题目4 已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
B. 导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低题目5 儿童发展问题是（）。
C. 是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
题目6 以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。
C. 发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
题目7 小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。
B. 个体内差异周测验2 题目1 允许孩子涂鸦、拆东西、用剪刀、串珠子；让孩子学习用筷子、系鞋带擦屁股、扣纽扣，这些都有助于（）的发展。
C. 本体感题目2 目前治疗儿童感统失调十分有效的办法是（）。
C. 运动疗法题目3 对于有感统失调的儿童，家长应该（）。
B. 要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。
题目4 对触觉失调的辅导，重点是（）。
B. 触觉感知类游戏的使用题目5 对前庭平衡失调的辅导，重点是（）。
C. 运动类游戏和器材的使用题目6 导致儿童感统失调的原因不包括（）。
C. 隔代教育周测验3 题目1 多动症儿童的座位，应安排在（）。
C. 教室的前排，远离窗户和过道题目2 在饮食上，多动症儿童应该注意（）。
B. 少吃糖C. 多食含锌和铁丰富的食物。
D. 应少食含铅和铝的食物。
题目3 孩子顽皮好动与多动症的区别不包括（）。
B. 智力水平题目4 以下关于多动症说法，正确的是（）。
B. 多动症突出表现为注意障碍、活动过多及冲动任性等题目5 在多动症儿童的家庭教育中，应注意（）。
（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题咨询与辅导》大作业试题及答案
（更新版）国家开放大学电大本科《儿童发展问题咨询与辅导》大作业试题及答案儿童发展问题辅导与矫治的个案研究报告《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“教育要面向全体百度幼儿。
”“让每个幼儿都有更好的未来。
”“尊重孩子的个性差异”每个幼儿都有受教育的权利，长大后都要走向社会、成为社会中的一员，因此必须具备和掌握社会所需的基本素质与知识技能。
儿童语言的发展受到生理、语言环境、认知发展等因素的共同影响。
由于每个儿童的发展存在着差异性、特殊性，每个儿童语言发展的水平也会参差不齐，千差万别。
所以我们该亲近幼儿，观察幼儿，了解幼儿，不断探索教育的正确方法，使内向的幼儿得到全面发展，增强他们的自信。
案例介绍：飞飞是一名刚入园的小班幼儿，刚入幼儿园时有很大的焦虑情绪，早上爸爸妈妈送入园时会有哭闹情绪，每天爸爸妈妈要离开时都会大吵大闹，当老师接过飞飞，安抚好情绪进入班级后，在班里她也不说话，不与同伴交往，不爱玩玩具，不运动，不愿户外活动，她拒绝参加班里组织的任何活动，生活自理能力极差。
有的小朋友做出好玩的事情时，她也盯着小朋友会笑，但当老师邀请她一起参加集体活动时却不愿意参与，总摇头说自己不会。
一、案例分析：飞飞从小说话就发音口齿不是很清楚，没有入园经验，由于爸爸妈妈上班比较忙，在家里都是由奶奶照顾，什么都照顾得很周到，而且奶奶年纪比较大，为避免发生危险和伤害，很少带领飞飞下楼，很少让她与同伴、他人、陌生环境接触。
二、辅导矫治方法：面对这样的幼儿，我们应该坚持从实际出发，区别对待、持之以恒的原则。
6、多给孩子说的机会（1）、飞飞从不举手，就算老师叫到她了，她也不愿意回答。
于是，我们也想了很多的办法。
如每天点名要说到，起先飞飞不愿意说，于是我们经常说，“咦，今天飞飞怎么没来呢？”“飞飞……”我看着她叫起了飞飞的名字，她虽然应了，但只是嘴巴稍稍动了下。
根本听不到。
第二天，点名，叫到飞飞的时候，还是没有听到声音，只是嘴巴张得大了些。
国开电大儿童发展问题的咨询与辅导1.8周测验参考答案
题目1.以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。
A. 发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止
B. 存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。
C. 发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
D. 他们具有极大的可塑性和发展潜能。
【答案】：发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
题目2.小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。
A. 个体差异
B. 个体内差异
C. 群体差异
D. 个体间差异
【答案】：个体内差异
题目3.已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
A. 容易从电视中获得性别刻板印象
B. 导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低
C. 看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强
D. 儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为
【答案】：导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低
题目4.尊重差异，关键是要（）。
A. 因材施教
B. 少看教育理论和育儿书籍
C. 孩子间少比较
D. 适当降低对孩子的期望
【答案】：因材施教。
国家开放大学2019(1-13) 儿童发展问题的咨询与辅导
儿童发展问题的咨询与辅导红色选项为正确答案，每周内测验题目顺序和答案顺序可能打乱，请仔细查看！周测验1 儿童的发展差异与发展问题题目1已有研究表明，电视对儿童发展的影响不包括（）。
A. 容易从电视中获得性别刻板印象B. 导致注意力减少、更冲动或任务坚持性降低C. 看了电视中的暴力镜头后变得攻击性更强D. 儿童在观看了亲社会行为的电视后更容易表现出亲社会行为题目2小明四岁了，语言表达特别流畅，词语运用丰富，但是运动协调能力比较差，这体现了（）。
A. 个体差异B. 个体内差异C. 群体差异D. 个体间差异题目3四种父母教养方式中，对孩子的管束和期望值都属于中度是（）。
A. 权威型B. 专制型C. 忽视型D. 放任型题目4以下有关儿童发展问题说法错误的是（）。
A. 发展问题影响的是儿童身心发展的速度和水平,而不是儿童身心发展过程的停止B. 存在发展问题的儿童发展的基本规律与普通儿童一致。
C. 发展问题往往是整体、全部的，而非部分或某个方面。
D. 他们具有极大的可塑性和发展潜能。
题目5以下属于儿童发展问题的是（）。
A. 挑食B. 说谎C. 癫痫D. 智力障碍题目6尊重差异，关键是要（）。
A. 因材施教B. 少看教育理论和育儿书籍C. 孩子间少比较D. 适当降低对孩子的期望题目7儿童发展问题是（）。
A. 生理、心理发展异常和品德行为上的严重缺陷。
B. 是儿童发展过程中的一种常见现象。
C. 是个体差异存在的必然产物，是个体差异达到一定标准的儿童所面临的问题。
D. 儿童发展问题是暂时的，可治的。
周测验2 儿童感觉运动统合问题咨询与辅导题目1对于有感统失调的儿童，家长应该（）。
A. 不要过于看重该问题，顺其自然，长大了会好转。
不正确B. 严格要求孩子，给予多一点约束和管教。
C. 要多关心、爱护，为他们创造一个宽松自由的学习和生活环境，还要给他们活动、游戏的权力。
D. 积极寻求医疗帮助题目2对触觉失调的辅导，重点是（）。
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题目1.1.【多选题】通过材料描述，小强存在的发展问题有（）。
A. 学习困难
B. 自我评价低
C. 厌学
D. 品行问题
【答案】：学习困难；自我评价低；厌学
题目2.2.【多选题】通过材料分析，小强父母的主要问题有（）。
A. 期望过低
B. 期望过高
C. 缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
D. 放任不管
【答案】：期望过高；缺少学习方法、学习兴趣和习惯的培养
题目3.3.【多选题】通过材料分析，小强老师的主要问题有（）。
A. 期望过高
B. 惩罚过度，缺乏对学生的尊重
C. 缺乏和小强及父母的深层次沟通
D. 没有营造良好的班级环境和氛围
【答案】：惩罚过度，缺乏对学生的尊重；缺乏和小强及父母的深层次沟通；没有营造良好的班级环境和氛围
题目4.4.【多选题】针对小强的问题，小强的父母应该（）。
A. 加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音
B. 正视小强学习能力，调整对小强的期望
C. 捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化
D. 引导小强多学习身边亲戚与邻居的同龄孩子
【答案】：加强与小强的沟通，倾听小强内心的声音；正视小强学习能力，调整对小强的期望；捕捉小强的进步，经常给予表扬和强化。