《连锁经营管理》教学大纲

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连锁经营管理教案

连锁经营管理教案

连锁经营管理教案2013⾄2014学年第⼆学期《连锁经营管理》课程教案课程编码:053114106总学时/周学时:48 / 3开课时间:2014 年2 ⽉17 ⽇第1周⾄第16周授课年级、专业、班级:__2011级市场营销专业1、2、3班___ 使⽤教材:连锁经营管理(_王吉⽅主编,⾸都经济贸易⼤学出版社,2013年版)系别/教研室:市场营销授课教师:窦凯第⼀章消费者⾏为研究概述教学⽬的:了解连锁经营的定义、特征及相关类型教学重难点:1、连锁经营的概念和特征2、连锁经营的类型3、连锁经营的优势4、连锁经营的业态选择及体系分析教学⽅法与⼿段:讲授式、演⽰式、多媒体教学分配学时:3学时本学期,我们学习《连锁经营管理》。

在学习本课程的具体内容之前,我们先介绍《消费者⾏为学》中的相关基础性内容。

第⼀节连锁经营概述讨论:我们⽣活中的连锁经营店(⼀)我们⽣活中的连锁经营店(⼀)我们⽣活中的连锁经营店(⼆)2、到⾮洲卖鞋我们⽣活中的连锁经营店(三)⼀、连锁经营的含义(⼀)连锁的定义简单的说,就是组织发展连锁店注:在核⼼企业或总公司(母公司)的统⼀领导、组织下,由分散的、经营同类商品或服务的门店通过集中进货、统⼀管理的规范化经营。

核⼼企业被称为连锁总部、总店或本部,各分散的门店被称为连锁(分)店。

连锁店是连锁经营的存在⽅式和载体(⼆)、连锁经营的特征1.经营的统⼀化、标准化2.范围⼴、渗透⼒强3.扩张速度快,成功率⾼4.便于迅速实现国际化、集团化5.价格⽅⾯竞争⼒强(三)连锁经营与传统商业经营区别我们⽣活中的连锁经营店(⼆)我们⽣活中的连锁经营店(三)主要分析⼀下⼏点:定义、特征、所有权、法律关系等⼆、连锁经营的原则1.连锁经营的通⽤原则(1)诚信原则(2)效益原则:(3)守法原则:2.连锁企业经营的⾏业原则1)⽇本7-Eleven的四项基本原则第⼀点是:鲜度管理——⽐任何商场都新鲜的商品;第⼆点是:商品结构满⾜顾客需求;第三点是:店⾯整洁、⼲净、明亮;第四点是:亲切的服务和顾客打招呼,记住常客的脸孔和名字。

连锁经营管理原理教案第一章

连锁经营管理原理教案第一章

第四节 连锁经营的3S与3L原理
地域(Location)
3L
商圈(Location) 立址(Location)
第五节 连锁经营的基本目标与效应
一、连锁经营的基本目标
连锁经营的基本目标就是追求规模效益, 连锁经营需要达到一定的经营规模才能实现 规模效益。
二、连锁经营的综合效应 企业形象 广告宣传 技术服务
(一)共享效应)扩展效应
较低的投资风险 标准化的扩张
二、连锁经营的综合效应
提供统一的消费模式
(三)整合效应
整合企业的市场行为
“ Add your company slogan ”
LOGO
3、细化业务管理
4、调整连锁模式
第三节 连锁经营的基本特征
连锁经营与传统商业组织形式相比,具备 以下三个基本特征: (1)组织形式的联合化 (2)经营方式的一体化 (3)管理方式的信息化
第四节 连锁经营的3S与3L原理
标准化(Standardization)
3S
专业化(Specialization) 简单化(Simplification)
第二节 我国连锁经营的发展
一、我国连锁经营的发展过程 第一阶段:初始期 20世纪90年代初期至中期
特点:(1)企业规模小,经营优势不显著 (2)连锁业态形式单一 (3)经营档次低,管理不规范 (4)连锁企业尚未形成核心竞争力
第二节 我国连锁经营的发展
第二阶段:成长期 1995年至今 特点:(1)与百姓日常消费密切相关 (2)行业密集度高,但增势减缓 (3)多样化发展 (4)并购重组成主要形式
二、我国连锁百强的发展现状
1、销售规模快速增长
2、外资平均增速高于本土企业 3、百货店发展速度高于超市

连锁经营管理全教案

连锁经营管理全教案

《连锁经营管理》课程单元设计教案首页第 1 单元第 1 周 2 学时单元标题:模块一商业发展和零售业的演变任务一商业的产生于发展任务二零售业的产生与发展课堂类别:理论讲授、实验课教学地点:多媒体教室教学目标:1.知识目标:了解商业的起源和发展条件熟悉商品流通渠道和商业企业类型2.能力(技能)目标:能总结零售的概念和西方零售业的几次重大变革能总结我国零售业的发展现状和趋势教学重难点:1.重点:商业的起源和发展条件2.难点:零售的概念和西方零售业的几次重大变革教学方法与手段:教学方法:讲授教学手段:多媒体教室教学材料及工具:课件、课本、电脑主要教学内容及过程一、复习旧课:二、新课内容:创建网络营销导向型企业。

(一)导入任务,明确要求了解中国网络营销发展的现状。

(二)教学内容案例引入:2011年中国连锁百强榜单第1章商业发展和零售业的演变第一节商业的产生和发展商业——以货币为媒介进行交换,从而实现商品流通的经济活动。

商业有广义和狭义之分。

商品流通渠道——商品从生产领域转移到消费领域所经过的通道。

其中最重要的成员是中间商。

第一节商业的产生和发展商业企业——专门从事商品交换活动和商业劳务活动的营利性经济组织。

从组织形式上,商业企业是指从事货物批发或零售的企业、企业性单位和个体经营者,专门从事批发或零售业务,并兼营货物生产或提供应说劳务。

零售企业批发企业第二节零售业的演变与发展一、零售零售:向最终消费者个人或社会集团出售商品及相关服务,以供其最终消费之用的全部活动。

零售业:指以向最终消费者(包括个人和社会集团)提供所需商品及其附带服务为主的行业。

第一次零售变革:百货商店第二次零售革命:超级市场第三次零售革命:连锁商店第四次零售革命:购物中心第五次零售变革:无店铺销售西方零售业的几次重大变革第三节我国零售业的发展趋势我国零售业的发展趋势1、世界零售业的发展趋势连锁经营成主导趋势零售业对市场的控制力加强国际化步伐加快,兼并收购是零售商快速扩张的重要手段零售业态呈现多样化,业态重心转移经营管理呈现高科技化和高智能化网络零售发展迅速2、我国零售业的发展现状和趋势零售业持续快速发展超市业态日渐成熟,新旧业态并存百强销售快速增加,行业集中度稳步提高跨区并购成为企业扩张的主要战略积极开展网络零售,竞争火爆(三)技能训练1、零售的定义和内涵是什么?2、简述零售业发展的四次重大变革3、试述我国零售业的发展现状和趋势?三、新课小结:讨论世界范围内连锁行业的发展趋势四、课后作业:本章课后练习《连锁经营管理》课程单元设计教案首页第 1 单元第 2 周 2 学时单元标题:模块二连锁经营的概述任务一连锁经营的起源和发展任务二连锁经营的概念与特征任务三连锁经营的基本模式课堂类别:理论讲授、实验课教学地点:多媒体教室教学目标:1.知识目标:掌握连锁经营的起源和发展掌握连锁经营的概念和特征了解连锁经营的“3S”原则2.能力(技能)目标:能区分连锁经营与传统商业经营的区别能运用连锁经营的“3S”原则教学重难点:1.重点:连锁经营的“3S”原则2.难点:连锁经营的三种模式教学方法与手段:教学方法:讲授教学手段:多媒体,上机实训教学材料及工具:课件、课本、电脑主要教学内容及过程一、复习旧课:商业零售模式是如何发展演变的二、新课内容:连锁经营的概述(一)导入任务,明确要求连锁经营模式起源需要哪些条件(二)教学内容案例引入:世界范围内连锁模式的发展历程2.1 连锁经营的起源和发展2.1.1 连锁经营的起源及发展条件1859年,世界公认的第一家直营连锁商店——“大西洋和太平洋茶叶公司”在美国纽约建立两家茶叶店;20世纪之前,类似的连锁店已经在珠宝、家具、药品、鞋帽等众多行业中出现。

连锁经营管理概论教案

连锁经营管理概论教案

教案课程名称:连锁经营管理概论授课教师:江苏省技工院校教案首页课题:连锁经营概述教学目的要求:要求掌握连锁经营的概念和特征,了解连锁经营与传统经营的本质区别教学重点、难点:连锁经营与传统经营的本质区别授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁经营概述教学目的要求:了解连锁经营的发展历史和发展阶段,掌握当今世界连锁业发展的特点和中国连锁业的发展特点教学重点、难点:当今世界连锁业发展的特点和中国连锁业的发展特点授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁经营概述教学目的要求:掌握连锁总店的优势及局限性,和连锁分店的优势及局限性,了解对社会和消费者的效益教学重点、难点:连锁总店和分店的区别授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁经营概述教学目的要求:了解连锁经营的类型,掌握正规连锁、自由连锁、特许连锁的概念、特征和优点。

教学重点、难点:正规连锁、自由连锁和特许连锁的优点。

授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁经营概述教学目的要求:掌握连锁经营的行业分布,和业态选择教学重点、难点:连锁经营的行业分布,和业态选择授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:按时完成教学计划,学生掌握状况良好板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业的经营决策与战略教学目的要求:掌握连锁企业的目标选择和市场定位教学重点、难点:目标选择授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:按时完成教学计划,学生掌握状况良好板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业的经营决策与战略教学目的要求:了解连锁企业经营目标的概念及连锁企业的竞争战略教学重点、难点:连锁企业的竞争战略授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁店铺开发教学目的要求:了解商圈的概念,掌握店铺的选址教学重点、难点:店铺的选址授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁店铺开发教学目的要求:了解加盟店的相关知识教学重点、难点:加盟店授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业的商品管理教学目的要求:掌握商品定位的概念及特征教学重点、难点:商品定位授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业的商品管理教学目的要求:了解商品分类的原则及商品管理教学重点、难点:商品分类的原则授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业的商品管理教学目的要求:掌握商品采购管理的含义及方式教学重点、难点:商品采购管理授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业物流管理教学目的要求:了解连锁物流的基本知识教学重点、难点:连锁物流授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲三、连锁物流在连锁经营中的作用•1.连锁物流保障连锁经营规模效益的实现•2.连锁物流分离和强化了门店的销售功能•3.连锁物流减少了分店库存,加快资金周转流动四、连锁物流系统四、总结连锁物流的概念及其在连锁经营中的作用五、作业预习下一节内容江苏一省技工院校教案首页课题:连锁企业物流管理教学目的要求:了解连锁物流的运作程序和模式教学重点、难点:连锁物流的运作程序授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲二、连锁物流的运作模式1.连锁企业的自营配送模式2.横向协同与纵向协同的共同配送模式3.外包给第三方物流企业的物流配送模式三、连锁企业物流模式选择(一)连锁企业的经营状态与物流模式选择•(二)连锁企业的经营业态与物流模式选择•1.连锁超市的物流模式•2.连锁便利店的物流模式•(三)物流模式选择的综合分析四、总结连锁物流系统的运作程序及运作模式五、作业课后习题江苏省技工院校教案首页课题:连锁企业物流管理教学目的要求:掌握物流配送中心的概念教学重点、难点:配送中心授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲江苏省技工院校教案首页课题:连锁店铺设计与布局教学目的要求:了解连锁店铺设计与布局教学重点、难点:连锁店铺设计与布局授课方法:讲授教学参考及教具(含多媒体教学设备):授课执行情况及分析:板书设计或授课提纲。

通用管理能力教学大纲(11连锁经营)

通用管理能力教学大纲(11连锁经营)

《通用管理能力》课程标准一、课程概述(一)课程性质《通用管理能力》是高职高专连锁所经营管理专业的职业学习领域中的基础课程之一。

根据高职高专人才培养目标,结合连锁经营管理专业岗位群和职业能力要求,结合岗位资格证书社会需要,本课程定位于培养懂管理、掌握熟练的个人管理与团队建设以及资源与运营方面的通用管理技能,拥有通用管理能力证书、具备一定的计算机办公应用能力的复合型金融人才。

(二)课程基本理念本课程领域是以就业者在工作中涉及到的具有共性和普适性的管理技能、方法和工具以模块化的方式组织起来,为就业者或潜在就业者提供全面的管理技能和素质训练,主要讲授个人发展、团队建设、资源与运营的基本知识,包括自我规划、时间管理、有效沟通、融入组织、团队建设与学习、实现目标、团队领导与激励方法与技巧、招聘及留住伙伴、资源配置、项目管理、决策管理等。

通过对个人发展、团队建设、资源与运营过程中各个具体实例的学习,熟悉、掌握个人发展、团队建设、资源与运营等的常用知识、方法及技巧,并能在实际应用中灵活使用;以及通过对个人发展进行职业规划、时间管理、目标管理、沟通模拟、团队合作、资源计划、决策过程等活动或任务,让学生全面了解通用管理知识与能力,并运用结合实际,达到应用的目的。

(三)课程设计思路以职业通用能力培养为重点,以情景教学为主线,以工作者在实际工作中的所需要的通用能力和具体要求为出发点,以专业岗位的任职要求为指导,本着“够用、实用、必须”的原则,打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式,突出对学生职业通用能力的训练,充分体现职业性、实践性和开放性,切实培养学生管理实践能力,实现课堂内外的有机结合。

此外坚持与行业、企业共同开发课程,通过行业专家,明确连锁经营管理专业就业岗位所包含的工作过程和任务,在任务分析的基础上,确定以任务为导向的课程方案,即教学内容按知识与能力模块去组织,教学程序用任务去驱动。

采取教学做一体的教学模式,加强对学生通用管理职业能力的训练。

连锁经营管理教案

连锁经营管理教案

连锁经营管理教案第1章连锁商业经营概述【学习目标】通过本章学习,使学生掌握连锁经营的概念;理解连锁经营的实质与特征;熟悉连锁经营的原则;重点掌握连锁经营的基本模式,使学生对连锁经营有一个初步的了解。

1.1 连锁经营的实质与特征1.1.1连锁经营概述1.连锁经营连锁经营是一种商业组织形式和经营制度,一般是指经营同类商品或服务的若干个经营单位,以一定的形式组成一个联合体,通过对企业形象和经营业务的标准化管理,实行规模经营,从而实现规模效益。

2.连锁经营的实质连锁经营简单地说就是“连起来并且锁定”。

包括:组织链、商品链、信息链、资金链、人才链。

3.连锁公司的组成连锁公司由总部、门店和配送中心(或委托配送机构)构成。

1.1.2连锁经营的基本特征1.多店铺组织(1)连锁门店必须以经营同类商品或提供同类服务为基础。

(2)连锁门店与连锁总部具有不同的功能。

(3)多店铺的组织形式因产权关系和合作程度的不同而分为“直营连锁”、“特许经营”、“自由连锁”三种基本类型。

2.网络化经营(1)销售网络的扩张是连锁经营成功的基础。

(2)供货网络的完善是连锁经营利润的重要来源。

(3)信息网络是确保销售网络与供货网络协调平衡的关键。

3.标准化管理对标准化管理的理解应掌握以下两个基本要点:一是对标准化管理的理解。

标准化管理方式有4层含义:建立标准;选择合适的人员;按标准对这些人员进行培训;把标准与掌握标准的人结合起来,以创造出效益。

二是如何推行标准化管理?推行标准化管理应掌握基本原则。

1.1.3连锁经营的3S原理及理念1.连锁经营的3S原理(3Sprinciples)(1)标准化(standardization)(2)专业化(specialization)(3)简单化(simplification)2.连锁经营理念1)连锁经营组织如何处理好关系2)经营管理理念1.2连锁经营的原则及优劣评估1.2.1连锁经营的基本原则(1)职能化原则(2)信息化原则(3)持续化原则(4)专家化原则1.2.2连锁经营管理体系建设的基本要求1.进一步理顺企业内外的组织关系(1)多线条发展超市及相关业态的集团,要重点扶持主导企业和主导业态,避免集团内部的相互竞争和资源浪费。

连锁经营管理教案

连锁经营管理教案
连锁经营管理教案
汇报人: 202X-01-08
目录
• 连锁经营概述 • 连锁经营模式 • 连锁经营战略 • 连锁经营管理 • 连锁经营风险与对策 • 连锁经营案例分析
01
连锁经营概述
连锁经营的定义
连锁经营是一种商业组织形式, 通过集中采购、标准化经营和共 享资源,实现规模经济和品牌效
应。
连锁经营的核心是特许经营,即 总部将商标、商号、专利、经营 诀窍等特许给加盟店使用,并收
THANKS。
收入管理与盈利模式
制定收入策略,优化盈利模式。
成本控制与分析
控制成本,分析成本构成,寻找降低成本的 方法。
财务分析与报告
定期进行财务分析,编制财务报告。
物流管理
01
02
03
04
物流战略规划
确定物流战略目标,制定物流 计划。
采购管理
选择供应商,进行采购谈判, 签订采购合同。
库存管理
建立库存管理制度,进行库存 控制和优化。
详细描述
采购与供应链战略要求连锁企业建立高效的 采购和供应链管理体系,确保产品质量和运 输效率。通过优化采购和供应链管理,连锁 企业可以降低成本,提高运营效率,增强市 场竞争力。
营销战略
总结词
营销战略是连锁经营的重要组成部分,有助于提高连锁企业的市场份额和盈利能力。
详细描述
营销战略要求连锁企业制定有效的营销策略,包括产品定价、促销活动、渠道拓展等。通过合理的营 销策略,连锁企业可以吸引更多消费者,提高销售额和市场占有率。同时,连锁企业还需要关注客户 关系管理,提供优质的售后服务,增强客户忠诚度。
自愿连锁
定义
自愿连锁是指若干个独立经营的店铺 自愿组合在一起,共同出资、共享利 润、共担风险的连锁模式。

连锁经营与管理教案

连锁经营与管理教案

连锁经营与管理教案教案标题:连锁经营与管理教案教案目标:1. 了解连锁经营与管理的基本概念和原理。

2. 掌握连锁经营与管理的重要性及其在商业领域的应用。

3. 培养学生的团队合作和管理能力。

教学内容:1. 连锁经营与管理的定义和特点。

2. 连锁经营与管理的优势和挑战。

3. 连锁经营与管理的关键要素和策略。

4. 连锁经营与管理在不同行业的应用案例分析。

教学步骤:引入:1. 利用一个连锁品牌的例子引入连锁经营与管理的概念,让学生了解连锁经营与管理的基本含义和特点。

知识讲解:2. 讲解连锁经营与管理的定义和特点,强调其在商业领域的重要性。

3. 分析连锁经营与管理的优势和挑战,让学生了解在连锁经营中可能遇到的问题和需要解决的难题。

案例分析:4. 分组让学生选择一个行业,通过案例分析的方式,研究该行业中的连锁经营与管理案例。

5. 学生根据所选行业的案例,总结该行业中连锁经营与管理的关键要素和策略。

团队合作:6. 学生分组进行小组讨论,讨论他们所选择的行业中可能出现的连锁经营与管理问题,并提出解决方案。

7. 每个小组向全班汇报他们的讨论结果,并进行讨论和分享。

总结:8. 总结连锁经营与管理的要点和学生的学习收获。

9. 鼓励学生思考连锁经营与管理对于商业发展的重要性,并激发他们对于未来职业发展的兴趣。

作业:10. 布置作业,要求学生选择一个自己感兴趣的连锁品牌,进行进一步的研究和分析,撰写一份关于该品牌连锁经营与管理的报告。

教学评估:11. 通过学生的小组讨论、汇报和作业报告,评估学生对于连锁经营与管理的理解和应用能力。

教学资源:1. PPT演示2. 连锁经营与管理案例分析材料3. 小组讨论和汇报的评估表格4. 作业要求和评估标准教学延伸:1. 鼓励学生参观当地的连锁店铺,亲身体验连锁经营与管理的实际操作。

2. 邀请相关行业的专业人士来校分享他们在连锁经营与管理方面的经验和观点。

注:以上教案仅供参考,具体教学内容和步骤可根据实际教学需要进行调整和修改。

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《连锁经营管理》教学大纲
连锁经营管理教学大纲
一、课程背景和目标:
连锁经营是现代商业中一种重要的经营模式,管理好连锁企业对于提高经营效益和扩大市场份额有着重要意义。

本课程旨在通过系统地介绍连锁经营的基本概念、原理和管理方法,培养学生的连锁经营管理能力,使其具备在连锁企业中进行管理的能力。

二、教学大纲:
1. 第一章连锁经营管理的概念和特点
1.1 连锁经营的定义
1.2 连锁经营的发展背景
1.3 连锁经营的特点和优势
2. 第二章连锁经营的组织结构和运营模式
2.1 连锁企业的组织结构和层级划分
2.2 连锁企业的运营模式和流程
2.3 连锁企业的绩效评估和控制
3. 第三章选址和扩张策略
3.1 连锁企业的选址原则和方法
3.2 连锁企业的扩张策略与步骤
3.3 连锁企业的风险评估和管理
4. 第四章连锁供应链管理
4.1 连锁企业的供应链结构和管理模式
4.2 连锁企业的供应链协调和风险管理
4.3 连锁企业的供应商选择和合作管理
5. 第五章连锁品牌建设和市场营销
5.1 连锁品牌的构建和管理
5.2 连锁企业的市场划分和营销策略
5.3 连锁企业的品牌传播和危机管理
6. 第六章连锁人力资源管理
6.1 连锁企业的人力资源管理体系
6.2 连锁企业的组织文化和员工培训
6.3 连锁企业的员工激励和绩效考核
7. 第七章连锁财务管理
7.1 连锁企业的财务指标和报表分析
7.2 连锁企业的投资决策和资金管理
7.3 连锁企业的风险评估和风险管理
三、教学方法:
根据本课程的特点和目标,采用以下教学方法:
1. 经典教学法:通过教师讲解,传授知识和理论;
2. 案例教学法:通过分析实际案例,培养学生的问题解决能力;
3. 小组讨论法:通过小组合作讨论,促进学生之间的互动和交流;
4. 实地考察法:组织学生进行连锁企业的实地参观和实践活动;
5. 互动教学法:通过拓展阅读、课堂演示和角色扮演等活动,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

四、教学评估:
1. 期中小组项目评估:要求学生团队合作,完成一份连锁企业的市场调研和运营计划,通过小组报告和答辩的形式进行评估;
2. 期末个人论文评估:要求学生选择一个连锁企业案例,进行深入分析和研究,撰写一篇个人论文,重点考察学生的分析和综合能力;
3. 课堂参与度评估:根据学生在课堂上的互动和提问情况进行评估;
4. 平时作业和测试评估:根据平时作业和课堂测试的成绩,进行评估学生的学习情况和掌握程度。

五、教学内容详述:
5.1 第一章连锁经营管理的概念和特点
连锁经营是一种通过开设多个连锁店铺,以一种统一的品牌形象和管理模式进行经营的商业模式。

连锁经营的特点是规模化、标准化和集中化管理。

连锁经营可以通过规模效应和统一采购等方式降低成本,通过标准化管理和市场推广提升品牌形象,从而实现效益最大化。

本章主要介绍连锁经营的概念和特点,以及连锁经营的发展背景和优势。

5.2 第二章连锁经营的组织结构和运营模式
连锁企业的组织结构和运营模式是实现连锁经营管理的重要基础。

本章介绍连锁企业的组织结构和层级划分,包括总部、分
公司和门店等组织单元,以及各层级之间的职责和关系。

同时,还介绍连锁企业的运营模式和流程,包括商品采购、仓储配送、销售和售后服务等环节。

最后,介绍连锁企业的绩效评估和控制方法,以确保企业的经营正常运行和高效盈利。

5.3 第三章选址和扩张策略
连锁企业的选址和扩张策略是成功经营的关键。

本章主要介绍连锁企业的选址原则和方法,包括根据目标消费群体的特点和需求,选择适合的商业地段和店铺位置,以及评估市场潜力和竞争环境。

同时,还介绍连锁企业的扩张策略和步骤,包括开设新店、并购和加盟等方式。

最后,介绍连锁企业的风险评估和管理方法,以降低扩张过程中的风险。

5.4 第四章连锁供应链管理
连锁企业的供应链管理是实现商品流通和客户服务的重要环节。

本章主要介绍连锁企业的供应链结构和管理模式,包括供应商选择、订货配送和库存管理等环节。

同时,还介绍连锁企业的供应链协调和风险管理方法,以确保供应链各环节的协调和高效运作。

最后,介绍连锁企业的供应商选择和合作管理方法,以建立长期稳定的供应合作关系。

5.5 第五章连锁品牌建设和市场营销
连锁品牌建设和市场营销对于连锁企业的发展至关重要。

本章主要介绍连锁品牌的构建和管理方法,包括品牌定位、品牌形
象和品牌推广等方面。

同时,还介绍连锁企业的市场划分和营销策略,包括市场调研、客户分析和市场推广等环节。

最后,介绍连锁企业的品牌传播和危机管理方法,以保护和提升品牌形象。

5.6 第六章连锁人力资源管理
连锁企业的人力资源管理是实现员工素质提升和组织效益最大化的关键。

本章主要介绍连锁企业的人力资源管理体系,包括招聘、培训、绩效考核和激励等方面。

同时,还介绍连锁企业的组织文化和员工培训方法,以塑造有利于企业发展的组织氛围和员工能力。

最后,介绍连锁企业的员工激励和绩效考核方法,以增强员工的工作动力和创造力。

5.7 第七章连锁财务管理
连锁企业的财务管理是保障经营盈利和资金安全的基础。

本章主要介绍连锁企业的财务指标和报表分析方法,包括利润表、资产负债表和现金流量表等方面。

同时,还介绍连锁企业的投资决策和资金管理方法,以实现资金的流动和合理利用。

最后,介绍连锁企业的风险评估和风险管理方法,以应对市场波动和经营风险。

六、教学方法详述:
6.1 经典教学法
通过教师讲解和演示,传授连锁经营管理的基本概念、原理和
方法。

6.2 案例教学法
通过分析实际连锁企业案例,培养学生的问题解决能力和实践操作能力。

6.3 小组讨论法
通过小组合作讨论,促进学生之间的互动和交流,解决实际连锁经营管理问题。

6.4 实地考察法
组织学生进行连锁企业的实地参观和实践活动,深入了解连锁经营管理的实际情况。

6.5 互动教学法
通过拓展阅读、课堂演示和角色扮演等活动,提高学生的学习兴趣和实际操作能力。

七、教学评估详述:
7.1 期中小组项目评估
要求学生团队合作,完成一份连锁企业的市场调研和运营计划,通过小组报告和答辩的形式进行评估。

评估要素包括市场调研
的全面性、运营计划的可行性和团队合作的效果等。

7.2 期末个人论文评估
要求学生选择一个连锁企业案例,进行深入分析和研究,撰写一篇个人论文。

评估要素包括论文的结构和逻辑、分析的深度和论证的有效性等。

7.3 课堂参与度评估
根据学生在课堂上的互动和提问情况进行评估。

评估要素包括学生对知识的掌握程度、课堂讨论的贡献和互动的积极性等。

7.4 平时作业和测试评估
根据平时作业和课堂测试的成绩,进行评估学生的学习情况和掌握程度。

评估要素包括作业的完成质量、测试的成绩和学习态度等。

八、总结和展望
本教学大纲主要涵盖了连锁经营管理的基本概念、原理和方法。

通过系统地学习和实践,学生将进一步了解连锁经营管理的特点和要求,培养连锁经营管理的思维和能力。

同时,本课程还为学生提供了进一步深入研究和实践的机会,拓宽了学生的职业发展和学术研究领域。

希望本课程能够对学生的连锁经营管理能力和综合素质的提升起到积极的促进作用。

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