苏教版四年级语文知识点
四年级语文下册第一单元知识点梳理(苏教版)
四年级语文下册第一单元知识点梳理（苏教版）第一单元.本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护图书。
2．《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林，改造自然的决心。
3．植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低头，让百鸟起舞。
4．开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少先队员植树造林的决心。
5．“绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿色的希望”指沙退鸟舞。
6．《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观察，才能掌握事务变化的规律。
7．读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴“是啊，??弯下腰来，习惯地问，“你知道??吗？”这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放的准确时间后激动心情。
8．课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9．《燕子》是一篇散文。
课文描写了燕子活泼可爱的外形和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线上休息的情景。
0．“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，电线杆之间连着的几痕细线。
多么像五线谱哇，停着的燕子成了音符，谱出了一支春天的歌。
”这段话中用了比喻修辞手法，把电线比作五线谱，用音符来比喻燕子。
这支“春天的歌”会是一支赞美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
1．《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
苏教版四年级语文下册第六单元知识点
苏教版四年级语文下册第六单元知识点第六单元1、“绿树成阴”“鲜花遍地”“没有……更没有”体现了人们对花草树木的珍爱。
因为阿联酋人民不惜一切代价营造绿洲，所以说“在阿联酋培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。
”“白花花的盐碱”“硬硬的壳”“不毛之地”说明了沙漠环境的恶劣，也说明建设绿洲困难之巨大。
三个“买来”以及“挖去”“填上”“埋下”说明了建设绿洲的艰巨和复杂，代价之昂贵，也说明了阿联酋人民战胜困难的决心之大，对美好生活的追求之坚定。
2、阿拉伯朋友的一句“人类有了绿洲、鲜花和小草，生活才更加美丽。
”说出了阿联酋人民不惜一切代价改造环境的目的。
3、《云雀的心愿》是童话故事，全文以拟人化的手法，以描写人物对话为主要形式。
XXX母子飞到沙漠，被黄沙迷得睁不开眼；又飞到大河，看到几处河堤被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。
这都是因为人们乱砍滥伐、破坏森林造成的。
XXX妈妈把森林比作“森林水库”,是因为树冠可以挡住一部分雨水，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以吸收一部分雨水，森林里土壤的蓄水能力更大。
森林也是一个巨大的“空调器”，夏天，枝叶可以挡住强烈的太阳光，自然就凉快；冬天，由于树木的遮挡，林子里的热量不易散失，所以就暖和些。
听了妈妈的介绍，XXX产生了这样美好的心愿，那就是：邀上小伙伴去植树，让沙漠重新变成绿洲。
4、乱砍滥伐造成的严重后果有：土地荒漠化，洪水泛滥成灾。
森林的作用有：蓄水保土(是水库)，调节气温（是空调器）。
我还知道森林的作用有：阻挡风沙，降低噪音。
5、按要求写句子①眨眼工夫，树叶更绿，小草更翠，鲜花更艳。
（排比）爱心是冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是夜空中的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
②……可以……也可以……阅读课外读物好处可多了，可以增长知识，提高写作水平，也可以陶冶情操。
6、《池上》是唐代XXX所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现诗人对乡村孩子的喜爱之情。
四年级语文下册第七单元知识点梳理(苏教版)
四年级语文下册第七单元知识点梳理（苏教版）第七单元《池上》是唐代白居易所作，描绘了小娃偷采白莲的情景，表现了小孩的天真无邪、淳朴可爱。
表达了作者对乡村孩子的喜爱之情。
前两句写事，后两句写景。
诗的内容是小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
2．《小儿垂钓》是唐代胡令能所作，描绘了一个乡村儿童在河边学钓鱼的情景，流露出浓郁的生活气息。
前两句重在写形，后两句重在写神。
诗的内容是蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
3．两首诗的共同之处是：都传神地刻画出天真可爱的乡村儿童形象，给了我们无限的遐思，纯真的童心和朴素的美感。
4．文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。
本文在写法上具有借物抒情，以树喻人的特点。
《黄河的主人》一文是我国著名散文家袁鹰的一篇叙事性散文，原题是《筏子》，作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，及羊皮筏子在奔腾咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。
6文中“黄河的主人”是指凭着一根不粗不细的竹篙，驾驶着羊皮筏子在滚滚的黄河上如履平地的艄公。
因为他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，所以能成为“黄“马”走“日”，“象”走“田”，“车”“炮”走直路，吃子“炮”翻“山”。
“将”在“九宫”转，“士”只走斜线。
小“卒”攻过河，可横可向前。
第七单元考点练习：一、字。
容易读错音的字。
啥（shá）踱步耸肩年龄稠密繁密瞻仰2多音字。
似shì似的sì似乎二、词语。
容易写错的词语。
撑开小艇浮萍幼稚侧面年龄搬家稠密繁衍瞻仰滚动浑浊．．．．．．．．．．．．．磁力整齐吞没体积竹篙任凭莓苔垂纶樟树漂流艄公联系．．．．．．．．．．．．惊涛骇浪如履平地粗壮保持崇敬纪念蝉联创新技术战术．．2成语。
四年级下册语文- 第一单元知识点总结 苏教版
第一单元1、走，我们去植树 1.易错字音：沟ɡōu 渠q ú 栽z āi 树sh ù 版b ǎn 图t ú 乖ɡu āi 乖ɡu āi 音y īn 符f ú2.易错字：沟渠 荒滩 山坡 和煦 栽树3.多音字：参 c ān (参加) 空 k ōng (天空) sh ēn （人参） k òng （填空） c ēn （ 参差不齐）4.课文内容：1、这是一首诗歌，以生动活泼的语言，描绘了少先队员积极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少先队员植树造林、改造自然的决心。
2、最后一句“走，我们一起去植树！”在全文中的作用是与开头首尾呼应，表明了少先队员植树造林的决心，点明了全诗的中心。
3、“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦心情。
4、“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。
”这句话是说：少先队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
5、“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。
”一句中，“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植树造林，我们的祖国就会成为一个绿色世界的含义。
6、课文中，“绿色工厂”指树木有光合作用，“绿色宝库”指的是森林，“绿色的希望”指小树苗。
7、植树的好处有：净化空气、绿化祖国、防风挡沙。
6、拓展知识：描写树的成语：郁郁葱葱、古木参天、遮天蔽日、根深叶茂、树大根深、树高千丈、枯枝败叶、枝繁叶茂2、第一朵杏花 1.易错字音：绽zh àn 放f àn ɡ 明m ín ɡ媚m èi 顷q ǐn ɡ刻k è间ji ān 皱zh òu 纹w én 一y ì株zh ū2.易错字：绽放 明媚 皱纹 顷刻间 一株 仰望 郑重 掌握3.多音字：兴 x īng (兴奋) 曾c éng （曾经）x ìng （高兴） z ēng （曾祖父）4.课文内容：1、本课讲了我国科学家竺可桢研究物候学的一个小故事，赞扬了竺可桢一丝不苟的科学研究态度，说明只有通过精确、细致的观察，才能掌握事物变化的规律。
苏教版四年级春季学期语文阅读理解专项综合知识点(含答案)
苏教版四年级春季学期语文阅读理解专项综合知识点（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
________________①五月里的一个早晨，我们从西宁乘车向青海湖的鸟岛进发。
汽车沿着青藏公路向前飞驰，翻过日月山穿过倒淌河，来到碧波万顷（qǐng）的青海湖。
我们驾起一叶轻舟驶向美丽的鸟岛。
∥②踏上鸟岛，眼前的景色令人眼花缭乱。
抬头望，天空中是一群群的飞鸟，红的、蓝的、白的、花的，组成一幅幅色彩夺目的锦绣画卷。
低头看，满岛都是各种各样的鸟、鸟巢和鸟蛋，几乎没有我们插足的空地。
湖水里，那披着彩色花衫的是斑头雁，小巧玲珑（lóng）的是燕鸥，张着长长的嘴东张西望的是环嘴鹜（wù），还有洁白的天鹅，美丽的风头潜鸭，迈着长腿踱（duó）步觅食的黑颈鹤（hè）……我们大概数了一下，就有一百多种鸟呢！天上飞的是鸟，地上跑的是鸟，湖里游的是鸟，好一个鸟的乐园呐！∥③这岛上生活着十万多只水鸟，它们相处得十分融洽。
如果敌害来犯，岛上所有的鸟都能团结起来，共同时敌。
我们刚上鸟岛不久，就亲眼看见了一场“鸟岛保卫战”。
④天空出现了两只黑鹰，企图掠（lüè）取岛上刚刚孵（fū）化出来的幼雏（chú）。
两只放哨的大雁发现了，一边呱呱地报警，一边勇敢地迎着黑鹰冲了上去。
接着岛上所有的鸟纷纷起飞迎敌。
⑤两只黑鹰高高地盘旋着，群鸟在下面低飞。
忽地（hū dì），一只黑鹰俯（fǔ）冲下来。
只见斑头雁用自己的翅膀和身体组成一道铜墙铁壁，挡住了黑鹰。
第二只黑鹰偷偷从另一边向地面冲击。
这时，鸬鹳（lú guàn）群奋起回击，迫使两只黑鹰向高空飞去。
群鸟在鱼鸡的带领下，发起冲锋，围住了两只黑鹰，时而上，时而下，叫着，啄着，两只黑鹰被啄得遍体鳞伤，急忙向远方逃去……∥1．给下列划线的字选择正确的解释。
苏教版四年级下册语文一二单元复习资料
第一单元1、这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：坚持写日记、。
2、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作绿色工厂和，把枝叶比作快乐的音符。
其中3、4、5小节着重讲了植树的作用和意义。
3、我国把每年的（3）月（12）日定为植树节。
植树的好处真多啊！可以（防风固沙）；可以（蓄水保土）；可以（净化空气）；可以（降低噪音）……“四化”是指（工业现代化、农业现代化、国防现代化、）4、《第一朵杏花》讲的是（竺可桢）爷爷的故事，他是我国著名的（物候）学家。
课文赞美了竺可桢（一丝不苟）的科学研究态度，说明只有通过（精确、细致）的观察，才能掌握事物变化的规律。
竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。
“顷刻间”说明_时间很短_，“像年轻了几十岁”“兴冲冲”写出了_激动_的心情。
有这种心情的原因是_他得到了杏花开放的准确时间_。
5、《燕子》一文节选自郑振铎的《海燕》。
课文描写了燕子的（外形）和它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空中、湖面上（飞行）、在电线上（休息）的情景。
课文从羽毛、翅膀、尾巴三方面按照从（整体）到（部分），从（前部）到（后部）的顺序介绍了燕子（活泼可爱）的外形特点、（追赶春天）的候鸟习性、（轻快灵活）的飞行姿态、（文静优雅）的休息场面，都一一跃然纸上，字里行间流露出作者对（春天和燕子）的喜爱之情。
第二段话中,作者描写了_____、______、______、_______、_______、_______，表现了春天的烂漫无比。
课文第三段主要描写了燕子在天空中、湖面上飞行。
这一小节中“斜着身子”“掠过”“横掠”“沾”等动词生动地写出了燕子飞行时的（轻快）、（灵活）。
第四段话是写小燕子落在电线上休息的情景。
作者把休息在电线上的燕子比作，把电线比作。
6、《江南春》是代诗人写的。
一二两句（写今），展现了一幅（生机勃勃）、（春色无边）的画面。
三四句（怀古）。
“江南春”，顾名思义，就是描写（江南春天的绮丽景色）。
苏教版语文四年级下册第六单元知识点梳理
苏教版语文四年级下册第六单元知识点梳理各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢语文四年级下册第六单元知识点一、卷面分。
2分二、看拼音，写词语。
10分âliâchōngshuātǔrǎngxīngluïqíbùzînghãngji āocuîdàijiàshìnîngtǎoyànkūzhībàiyâluànkǎnlànf á三、在正确的读音下画“”。
9分踪迹淹没暖和...埋怨树冠挨近...渗进擦去河堤...四、词语百宝箱1.选字填空。
6分燥躁噪干急音暴行型形模象旅影不离刻克需须苏教版小学语文四年级下册第六单元知识点梳理：读书首先要下苦功，持之以恒，服困难，苦钻研，还必读许多种书，读许多人的书，才能不断进步。
2.将括号里能够跟前边搭配的词画出来。
4分意志发挥发言克服批评发明任务树立3.描写说话精彩、巧妙或有说有笑的成语：4分五、按要求写句子。
5分1.用修改符号修改病句。
在本次会议上，大家相互做了自我批评。
《水浒传》是我国的四大发明。
2.把反问句改成陈述句。
森林不就是一座大水库?地球是人类唯一的家园，怎么能破坏她呢?3、造句。
可以——也可以——六、根据课文内容填空。
10分1、《池上》、《小儿垂钓》都生动地描绘了乡村孩子天真淳朴的形象。
《池上》一诗中描写孩童的天真的诗句是，。
《小儿垂钓》中描写孩童的天真的诗句是，。
4分2、.联系本单元课文内容，陈述理由。
2分森林实在是太重要了。
3、默写《小池》：，。
,。
4分七、阅读理解。
15分________________________在非洲腹地的布隆迪共和国，我们住的一座的小楼门前，有两翠绿的大树。
它们不同于一般的树，没有枝丫，树干①tǐngbá而修长，只在顶上长着一簇长长的②jiānyìng的阔叶，整齐地排成一片，像一把展开的羽毛折扇，又像孔雀正在开屏。
202X年苏教版语文四年级上册四字成语字词解释等知识点汇总
千里之行，始于足下。
202X年苏教版语文四年级上册四字成语字词解释等知识点汇总四年级上册语文课本中，涉及了一些四字成语的学习和理解。
以下是一些重要的四字成语及其解释。
1. 功亏一篑：指工程未能完成或事业未能成功，因为最后一点努力不足而失败。
2. 留有余地：指在行动中给自己留有一定的余地和退路，不贸然行动或做决定。
3. 洁身自好：指保持自己的行为纯洁高尚，不被外界的恶劣环境或诱惑污染。
4. 放之四海而皆准：形容一种方法或原则适用于任何地方和环境，并不受限制。
5. 乘胜追击：指在取得一次胜利后，继续努力追击，以实现更大的胜利。
6. 一言九鼎：形容一个人的话非常重要，有很大的分量和影响力。
7. 助人为乐：指乐于帮助别人，对他人的困难和需要给予支持和帮助。
8. 丰富多彩：形容事物充满丰富的变化和多样性。
9. 心灵手巧：形容一个人的心思灵活，动作敏捷，善于操作和处理事物。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
10. 优胜劣汰：指在竞争中，优秀的人或物能够脱颖而出，不断壮大和发展，而较差的则会被淘汰。
除了四字成语，语文课本中还涉及了一些其他的重要知识点。
1. 字词解释：课本中会给出一些生词和词语，学生需要通过上下文理解词义，并将其解释出来。
这有助于学生扩大词汇量，提高阅读理解能力。
2. 口头表达：课本中会提供一些话题，学生需要根据提示用自己的语言进行表达。
通过进行口头表达，学生可以培养语言表达能力和思维逻辑能力。
3. 字母拼读：四年级上册学习了一些字母拼读规则，学生需要通过拼读学会正确发音和书写。
4. 阅读理解：课本中的文章和故事都需要学生进行阅读理解，包括理解文中的信息、判断事实与观点、推理和总结等。
以上是四年级上册语文课本中的部分知识点汇总。
通过学习这些知识点，学生可以提高语文能力，提升阅读理解和表达能力。
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苏教版四年级语文知识点
知识就是我们生活中的力量，也是当今世纪的所有青年朋友
们前进的力量。知识对我们是宝贵的，因为我们永不会有时间去
完成它。下面给大家分享一些关于苏教版四年级语文知识点，希
望对大家有所帮助。
苏教版四年级语文知识1
一、生字词
植树 沟渠 回荡 音符 版图 乖乖 和煦 轻快 童年 健康
增添 建设郑重掌握 绽开 估计 大概
规律 泛出 习惯 飞箭 花苞 程度 明媚留心 盛开精确 研
究 观察 推断 气候 俊俏 活泼 机灵
荡漾 烂漫 掠过 偶尔 圆晕映衬 鲜艳 乌黑 翅膀 吹拂 洒
落 聚拢 展开 赶集 烟雨 楼台 酒旗
偷闲 欢声笑语 绿色工厂 清明节 兴冲冲 顷刻间 鹅黄色
春深似海 风月无边 世外桃源 山外有山 飞瀑流泉 古木参天诗
情画意 蔚为壮观
二、近义词。
和煦(暖和)青翠(苍翠)回荡(回响)希望(期望)轻快(轻松)伴随
(陪伴)清新(新鲜)增添(增加)泛出(露出)绽开(开放)天真(单纯)留心
(注意)立即(立刻)郑重(庄重)
大概(大约)明媚(明丽)顷刻间(刹那间)俊美(俊俏)机灵(机智)
聚拢(聚集)
偶尔(偶然)午天(中午)烂漫(灿烂)映衬(衬托)生趣(情趣)也许
(或许)精确(准确)
忽然(突然)
三、反义词。
和煦(寒冷)轻快(沉重)清新(混浊)欢声笑语(愁眉苦脸)
天真(老练)郑重(轻率)绽开(弥合)精确(粗略)乌黑(雪白)
俊俏(丑陋)聚拢(分散)活泼(呆板)偶尔(经常)快乐(悲伤)
参天(低矮)希望(失望)明媚(昏暗)明白(糊涂)机灵(愚笨)
苏教版四年级语文知识2
四、按要求写词语。
1.含有动物的成语：
莺歌燕舞蜻蜓点水鹦鹉学舌鸡犬不宁狗急跳墙闻鸡起舞
2.含有“花”的成语：鸟语花香花前月下花团锦簇花言巧语花
天酒地
3.描写春天的成语：
春光明媚.百花盛开.鸟语花香.春暖花开.花红柳绿.花团锦簇
4.含有“春”字的成语：
春光明媚春暖花开. 春风得意大地回春 妙手回春
5.AABC式成语：
蒸蒸日上亭亭玉立井井有条欣欣向荣翩翩起舞啧啧称赞
6.ABB式词语：兴冲冲红彤彤绿油油金灿灿白茫茫红通通黑
乎乎
7.描写色彩的词语：五颜六色五彩斑斓五彩缤纷万紫千红姹
紫嫣红
五、按要求写句子。
1.描写春季景色的诗句：
A.碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二
月春风似刀。—贺知章《咏柳》
B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门
泊东吴万里船。—杜甫《绝句》
2.描写夏季景色的诗句：
A.毕竟西湖六月中，风光不与四时同.接天莲叶无穷碧，映日
荷花别样红杨万里《晓出静慈寺送林子方》
B.泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早
有蜻蜓立上头。-杨万里《小池》
3.描写秋季景色的诗句：
A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜
半钟声到客船。《枫桥夜泊》张继
B.湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白
银盘里一青螺。《望洞庭》刘禹锡
4.描写冬季景色的诗句：
A.千山鸟飞绝, 万径人踪灭。孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。江雪
----柳宗元
B.墙角数枝梅, 凌寒独自开。遥知不是雪为有暗香来. 梅花-
---王安石
5.杜牧的古诗
A.《山行》远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫
林晚，霜叶红于二月花。
B.〈〈清明〉〉清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家
何处有，牧童遥指杏花村。
6.与“燕子”有关的诗句：
A.迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
(唐)杜甫〈〈绝句〉〉
B.几处早莺争暖树，谁家乳燕啄新泥。乱花渐欲迷人眼，野
草才能没马蹄。白居易〈〈钱塘湖春行〉〉
C.细雨鱼儿出，微风燕子斜。城中十万户，此地两三家。
杜甫《水槛遣心》
D.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回?无可
奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。--晏殊《浣溪
纱》
7.关于“杏花”的诗句：
A.古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹
面不寒杨柳风。志南《绝句》
B.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一
枝红杏出墙来。叶绍翁《游园不值》
C.苏溪亭上草漫漫，谁倚东风十二阑?燕子不归春事晚，一汀
烟雨杏花寒。戴叔伦《苏溪亭》
8.有关植树的谚语：
A.要想长远富，莫忘多栽树 B.杨柳下河滩，银杏上半山
9.植树造林的公益用语： A.春到人间，绿化争先。B.植树造
林，造福后人。
苏教版四年级语文知识3
六、填空。
1.本学期要求我们掌握的学习习惯：①坚持写日记、②爱护
图书。
2.《走，我们去植树》是一首诗歌，全诗描绘了少先队员积
极参加植树活动的情景，告诉我们植树造林的重要性，表达了少
先队员植树造林，改造自然的决心。
3.植树的好处是：送来清新的空气、绿化祖国、能叫风沙低
头，让百鸟起舞。
4.开头与结尾的关系是首尾呼应，这样写的好处是表明了少
先队员植树造林的决心。
5. “绿色工厂”是指树木有光合作用，“绿色宝库”指森林，“绿
色的希望”指沙退鸟舞。
6.《第一朵杏花》讲了我国著名科学家竺可桢的故事，赞扬
了他一丝不苟的科学研究态度，说明了只有通过精确、细致的观
察，才能掌握事务变化的规律。
7.读下面的两句话，体会带点词语的作用。
⑴“是啊，……弯下腰来，习惯地问，“你知道……吗?”
这句话中的“弯下腰来”表现了竺爷爷平易近人、和蔼可亲。
“习惯地问”说明了竺可桢爷爷一看到开放的杏花，就要进一步探
究其开放的时间，这种主动探索科学的行为已经成为他的一种习
惯。
⑵竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前
院。
这句话中的带点字充分表现了竺爷爷得到第一朵杏花开放
的准确时间后激动心情。
8.课文以“第一朵杏花”为题是因为①这“第一朵杏花”是故事
的中心事务②集中体现了竺爷爷严谨认真的科学态度，一丝不苟
的研究精神，给人以鲜明生动的感受。
9.《燕子》是一篇散文。课文描写了燕子活泼可爱的外形和
它在烂漫无比的春天从南方赶来，在天空、湖面上飞行，在电线
上休息的情景。
10.“几对小燕子飞倦了，落在电线上休息，在蓝天的映衬下，
电线杆之间连着的几痕细线。多么像五线谱哇，停着的燕子成了
音符，谱出了一支春天的歌。”这段话中用了比喻修辞手法，把电
线比作五线谱，用音符来比喻燕子。这支“春天的歌”会是一支赞
美春天万物复苏，大地呈现一片勃勃生机的歌。
11.《江南春》是唐代杜牧所作，诗题的意思是江南春天的绮
丽景色，作者在描绘千里江南明媚可爱的春光的同时，也慨叹南
朝的覆灭，流露兴亡之感，寄托了讽喻之意。
12.《江南春》一诗，前两句写今，展现了一幅生机勃勃、春
色无边的画面，后两句是怀古。
13.《春日偶成》是宋代诗人程颢所作，描写了风和日丽的春
日景色，抒发了诗人春日郊游时的愉快心情。这首诗前两句写景，
后两句抒情。
14.这两首诗的共同点是：都描写了春天的美丽景色，情景交
互，融为一体。
15.“迈开轻快的脚步”、“欢声笑语”表现了少先队员积极参加
植树活动的愉悦心情。
16.“伴随金色童年的是一棵棵青翠的小树。”这句话是说：少
年队员是祖国的未来，他们今天像栽下的小树，在阳光雨露下，
健康、蓬勃地成长，将来就是建设祖国的栋梁之材。
17.“亿万棵树连起来，就染绿了祖国美丽的版图。”一句中，
“版图”指国家的疆域，“染”字形象地表达了只要我们大家坚持植
树造林，我们的祖国就回成为一个绿色世界的含义。
18.一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似
的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。
19.二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上洒落下来。
千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的
花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这段话描绘
了生机勃勃、明媚动人的美好春景。
七、 照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。春风一吹，杏花露出了一张张灿
烂的笑脸。
1.夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。夏日的夜晚，星星
在夜空中眨着眼睛。
2.河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
河岸边的柳树在微风中舞蹈。
3.春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。春雨沙沙，小草儿穿上了
绿衣裳。