幼儿园小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思
《漂亮的围巾》教案(优秀8篇)
《漂亮的围巾》教案（优秀8篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编辛苦为朋友们带来的8篇《漂亮的围巾》教案，可以帮助到您，就是牛牛范文小编最大的乐趣哦。
《漂亮的围巾》教案篇一活动来源：《漂亮的花围巾》是一节小班科学领域学习间隔排序的互动操作活动。
该活动是在引导幼儿通过观察图片，发现图案排列规律的基础上，让幼儿通过参与"坐火车"互动游戏和制作花围巾的动手操作环节加深对间隔排序规律的认知。
并在让幼儿欣赏、制作的过程中，发展幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
活动过程：1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。
3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想法。
4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
活动准备：1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三角形，认识红色、黄色和蓝色。
2、物质准备：(1)PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围巾各一条)。
(2)手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿人数相同。
3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程：一、观察感知导入出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么？在什么季节会飘雪花？冬天会有什么感觉？森林王国的小动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做围巾吧！小火车的车厢上有什么？第一节的车厢上是什么头饰？小男孩和小女孩的头饰是怎样排列的？你是小男孩还是小女孩？请你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。
小班科学领域教案详案《漂亮的花围巾》
小班科学领域教案详案《漂亮的花围巾》一、教学目标：1. 让学生了解花朵的组成结构和特点。
2. 培养学生动手实践和观察的能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力。
二、教学准备：1. 彩色纸、剪刀、胶水等制作花朵的材料。
2. 绘制花朵示意图。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师引导学生观察花朵，并进行提问：- 你们见过哪些花朵？它们的颜色和形状都有哪些特点？- 花朵的中间有什么东西？- 花瓣是什么样的？它们的作用是什么？2. 合作探究（10分钟）教师告诉学生，他们将要制作一个花围巾。
然后教师分发彩色纸和剪刀等制作花朵的材料，并给出绘制花朵示意图的要求。
学生们在教师的指导下，根据示意图，动手制作花朵。
3. 实践观察（10分钟）学生完成花朵的制作后，教师引导学生观察花朵，并提醒他们注意花朵的颜色、形状和花瓣的层次。
学生们将自己制作的花朵挂在教室的墙上，形成一个漂亮的花围巾。
4. 检查讨论（10分钟）教师引导学生互相欣赏和评价彼此的花朵，并提出提问：- 你们制作花朵时有哪些困难？如何克服？- 你们觉得自己制作的花朵有什么特点？5. 深化学习（10分钟）教师告诉学生，花朵主要靠阳光、空气和水分才能生长得好。
然后教师给学生们发放种子，并告诉他们需要将种子种到土壤中，并定期浇水和晒太阳。
学生们在教师的指导下，分组进行种植。
6. 总结归纳（5分钟）教师引导学生进行总结和归纳，回答以下问题：- 花朵的组成结构有哪些？- 花瓣的作用是什么？- 花朵需要什么条件才能生长得好？7. 作业布置（5分钟）教师要求学生将种植的经验和观察的结果记录在科学笔记中，并在下一节课上进行交流和展示。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过动手实践和观察，了解花朵的组成结构和特点，并培养了学生的动手实践和观察的能力。
同时通过合作学习的方式，培养了学生的自主学习和合作学习的能力。
但是本课缺少实物和实地观察的环节，需要在以后的教学中加以弥补。
幼儿园小班美术教案《花围巾》含反思
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种不同颜色和图案的围巾，了解围巾的用途和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，学会用彩纸制作花围巾。
3. 情感目标：培养幼儿对手工制作的兴趣，激发幼儿的创造力和审美能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用彩纸制作花围巾的基本步骤和技巧。
难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的花围巾作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶水、绳子、画笔、颜料等。
2. 环境准备：宽敞明亮的活动室，桌椅摆放整齐，所需材料摆放到位。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察教室里的花围巾，引导幼儿关注围巾的图案、颜色和用途。
2. 讲解：向幼儿讲解制作花围巾的步骤和技巧，强调注意事项（如使用剪刀、胶水等）。
3. 示范：老师或演示制作花围巾的过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据示范，自主创作花围巾。
期间老师巡回指导，解答幼儿疑问。
5. 展示：邀请幼儿展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
五、教学反思：1. 本次活动中，幼儿的参与度如何？是否积极参与制作过程？2. 幼儿在制作过程中，是否掌握了基本的制作技巧？是否有创意的表现？3. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的需求？是否有针对性地进行指导？4. 活动结束后，幼儿对作品的自信心和成就感如何？是否乐于展示自己的作品？5. 针对本次教学，有哪些改进和提高的空间？如何调整教学策略？六、教学延伸：1. 让幼儿把自己的花围巾作品带回家，与家人分享创作过程和心得。
2. 邀请家长参与评价幼儿的作品，了解幼儿在园的表现。
3. 开展“花围巾时装秀”，让幼儿穿着自己制作的花围巾走秀，提高幼儿的自信和表演能力。
七、教学评价：1. 评价幼儿在制作花围巾过程中的动手能力、观察力和想象力。
2. 评价幼儿在展示作品时的自信心和沟通能力。
3. 评价幼儿对花围巾的认知程度，了解幼儿对颜色、图案的喜好。
九、教学建议：1. 在未来的教学中，增加更多有趣的美术活动，培养幼儿的审美能力。
幼儿小班科学漂亮的花围巾教案反思
小班科学漂亮的花围巾教学案例反射小班科学美花围巾教学案例反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容。
在严寒的冬天，围巾被送到小动物身上发送暖和，体验小动物带来的爱，观察在比拟中，我们发觉了图案大小，形状和颜色的差异，探究了图案陈列的形式，并排序学习的间隔。
合适幼儿园老师参加小班科学活动课程。
快来看看漂亮的花朵围巾教学计划。
活动目的：1.情感和态度目的：在严寒的冬天，为小动物做一条围巾，发送暖和，体验照顾小动物的乐趣。
2，才能和知识目的：在观察，比拟中发觉图案大小，形状和颜色的差异，探究图案陈列的形式，学习区间排序。
3，技能目的：能够以明晰，完好的语言表达本人的办法。
4，创意培养目的：选择本人喜爱的粘贴图案，尽量使用间隔陈列方法，粘贴图案，装饰漂亮的花朵围巾。
5.培养儿童探究科学现象的兴趣。
活动预备：1.知识预备：它能够区分图案的大小，识别圆形，方形，三角形，识别红色，黄色和蓝色。
2.材料预备：PPT课件（一条不同大小，形状和颜色的围巾）。
手工制造的小篮子，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与儿童数量一样。
3.环境预备：现场安排了一个由小椅子组成的小火车。
小男孩和小女孩的头饰与小孩的数量一样。
活动程序：首先，观察进口的感受提出课程，以刺激小孩的活动兴趣，并初步理解间隔。
老师：小孩们，你在天空中看什么？下雪的季节是什么？冬天会有什么感受？森林王国里的小动物也特别冷。
我们坐火车为小动物做围巾！小火车的火车内有什么？第一季度的马车头饰是什么？这个小男孩和小女孩的头饰是如何安排的？你是一个小男孩依然一个小女孩？请找一个像你一样的娃娃图案的小座位，然后坐在上面。
你有没有坐下来，我们的小火车开往森林王国！第二，深化表征1.引导小孩们从第一把小椅子上，按照头盔间隔的顺序安排老师：看看森林王国里的小动物，为我们预备一把小椅子。
你看，小椅子上有什么？谁开场？他们是如何安排的？我们该如何走到椅子上？2.展示一张印有不同尺寸图案，形状和颜色的围巾图片，引导小孩观察和探究图案的不同特征和陈列。
幼儿园小班教案《美丽的花围巾》含反思
幼儿园小班教案《美丽的花围巾》含反思教学目标：1. 能够理解并记忆花围巾的名称。
2. 能够依据故事中的描述，想象出花围巾的样子，并仿照做出来。
3. 能够进行简单的颜色分类，如将红色和黄色分类。
4. 加强幼儿对手工制作的爱好和自信念，培育小班幼儿独立操作的本领。
教学材料：彩纸、颜料、毛笔、剪刀、胶水、玻璃瓶、珠子等。
教学过程：1. 老师先解释一下今日的主题“美丽的花围巾”，让幼儿们大致明白今日要做的手工是一个围巾。
2. 随着老师的讲解，让幼儿们一起画出他们所想象的花围巾，并进行简单的互动交流。
3. 然后老师将故事“美丽的花围巾”呈现给幼儿们，让幼儿们依据故事来感受和理解花围巾的样子和意义。
4. 在老师的引导下，幼儿们利用彩纸、颜料、毛笔、剪刀等材料，依照本身的想象制作花围巾。
5. 制作好的花围巾，可以放在玻璃瓶中，再放几个珠子，加添美观性。
6. 等全部的花围巾都制作完成后，小班的幼儿在趣味性的游戏中学会简单的颜色分类。
反思：教案是以幼儿为中心，以幼儿为主体，提倡全面进展的一种教学模式。
在实施教案过程中，我秉承这一原则，重视幼儿的思维和情感的进展，在缓慢和反复地引导和帮忙幼儿的过程中，促进幼儿自身素养的提高。
在教学过程中，我注意到了几个问题：首先，我在引导幼儿的过程中有时可能会予以过多的帮忙，这可能破坏了幼儿自主性和制造性。
我认为，应当在保证幼儿安全的前提下，尽量让幼儿独立完成制作过程，这样有利于培育幼儿的自主性和动手本领。
其次，当部分幼儿做出的花围巾与别人不同或者不像本身的想象时，老师应当多激励和称赞，让幼儿们加强对本身的信念和制造力。
最后，教案的时间布置存在不足。
在把握教材基础学问的前提下，应当让幼儿花更多的时间去探究，让他们的想象和制造力得到更好的体现。
因此，可以在教学法上进行一些改进，如通过不同的游戏、活动，提高幼儿的爱好，引导他们参加到本身学习的过程中。
总之，这个教案的实施，我认为是成功的。
小班主题漂亮的花围巾教案反思
学生的理解程度：通过直观的教学方法和生动的讲解，学生对花围巾的制作过程有了更深入的理 解。
学生的创造力：在制作花围巾的过程中，学生发挥了自己的创造力，制作出了各种不同风格的花 围巾。
学生的合作能力：在小组合作制作花围巾的过程中，学生不仅提高了自己的技能，还培养了合作 意识和团队精神。
教学内容的趣味性
结合实物展示：通 过展示真实的漂亮 花围巾，让学生更 加直观地感受其色 彩和图案的魅力， 增加学习的兴趣。
互动游戏环节：设 计一些与花围巾相 关的互动游戏，让 学生在游戏中学习 和掌握相关知识， 增加学习的乐趣。
故事情境创设：通 过讲述与花围巾相 关的故事或情境， 引导学生进入学习 状态，增加学习的 情感体验。
教学活动的可操作性
教学目标明确：确保学生能够理解并掌握漂亮的花围巾的编织方法
教学方法得当：采用示范、讲解、小组合作等多种方式，提高学生的学习 兴趣和参与度
教学资源充足：提供充足的毛线和围巾材料，确保每个学生都能亲手实践
教学效果显著：通过学生的实际操作和作品展示，评估教学活动的可操作 性
教学活动的实施效果
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教学评价与反馈
教学评价的方式
观察法：通过观察学生的表现，评估学生的学习效果 测验法：通过测验了解学生对知识点的掌握情况 口头反馈法：通过口头反馈了解学生对教学的意见和建议 书面反馈法：通过书面反馈了解学生对教学的意见和建议
教学评价的结果
学生对花围巾的设计和制作表现出浓厚的兴趣 通过动手实践，学生学会了设计和制作漂亮的花围巾 学生在制作过程中提高了动手能力和创造力 学生对自己的作品感到自豪，增强了自信心
了解花围巾的搭配方法和适 用场合
幼儿园小班教案《花围巾》含反思
幼儿园小班教学计划《花围巾》带反思小班教学计划《花围巾》包括对小班美术主题教学活动的反思，让孩子们参加创意活动，体验成功的喜悦，学习使用各种印章方法装饰围巾，培养孩子的技能和艺术气质，快来看看003010幼儿园班上对课程计划的反思。
活动目标1.学会使用各种印章装饰围巾的方法。
2.激发孩子们参加创新活动并体验成功的喜悦。
3.培养幼儿的技能和艺术气质。
4，体验想象力，创造各种幸福的图像。
主要困难幼儿可以自己做，并在老师的知识下完成工作。
活动准备各种由白色法兰绒制成的围巾（色带，正方形和长正方形），各种颜色的水粉颜料和一些自制的印章（稻草印章，蔬菜印章，布印章，雕刻的萝卜山楂印章.），电脑，扬声器，磁带，抹布等活动程序一，激发兴趣1.宝贝，我今天和平时，您看到了什么不同吗？为什么？2，天气越来越冷，我用白色的法兰绒布在脖子上系了一条花围巾，这样我就可以温暖自己，穿得更漂亮。
我真的很喜欢这条漂亮的围巾。
（显示围巾）宝贝，你喜欢我的围巾吗？3.这些美丽的花朵，五角星和圆形球是如何出现在围巾上的？你知道吗？（孩子可以自由讲述。
）4，总结：告诉你，围巾上这些漂亮的图案是我印的，请给宝宝盖章帮忙。
（为儿童提供充分表达和讲述的机会，以便儿童可以通过记忆来复制他们接触，使用或用于日常艺术活动的材料。
）二，示范1.嘿，谁在这里？（与班主任一起玩熊玩）老师：向熊打个招呼：“小熊，打招呼！ '（“小熊”：唐老师，你做的花围巾好漂亮，我也要。
）好吧，你等等，我马上给你一个。
2，嘿，很多海豹宝宝也来帮忙打扮，看看那些海豹宝宝？（草印，蔬菜印，布印，萝卜萝卜山楂印.）3，示范：先在桌子上搭一条白色围巾，然后请密封宝宝以帮助。
看，秸秆宝宝等不及了，先喝了，“跳”跳到白围巾上，跳了跳，跳了跳，跳到那边，跳了起来，跳了累，跳了一下。
山楂海豹宝宝迫不及待，就先喝了，“ plo一声”跳到了白色的围巾上，跳了起来，跳了一下，跳到了这里，跳到了那边，跳了累，休息了一下。
漂亮的花围巾小班科学教案
漂亮的花围巾小班科学教案引言：本篇文章将介绍一堂适合小班的科学教案，主题是“漂亮的花围巾”。
通过这个主题，幼儿可以学习到有关植物、颜色和触觉的知识。
这堂课既注重幼儿的观察和实验能力的培养，又培养幼儿的创造力和动手能力。
一、教学目标1. 能够观察花卉的不同颜色和形状。
2. 了解不同花卉的种类。
3. 培养对花卉的敏感性和欣赏能力。
4. 能够用花卉制作自己的花围巾。
二、准备工作1. 准备一些具有不同颜色和形状的花卉，如玫瑰、郁金香、风信子等。
2. 准备一些彩色的丝带和布料。
3. 准备一些塑料花瓣或者纸花瓣，供幼儿进行拼贴。
三、教学步骤1. 观察花卉首先，给孩子们展示各种不同颜色和形状的花卉。
让他们仔细观察并描绘他们看到的花卉。
可以提问他们喜欢哪种颜色的花卉，以及他们能够发现哪些不同的形状。
这样可以培养孩子们的观察力和描述能力。
2. 认识花卉引导幼儿发现不同的花卉，并告诉他们每种花卉的名称。
可以通过观察花的形状、颜色和叶子等特点来帮助幼儿区分不同的花卉。
可以提问他们能够记住几种花卉的名称，并与实物进行配对。
3. 制作花围巾首先，给幼儿一些彩色的丝带和布料，让他们用来制作花围巾。
可以告诉他们可以选择自己喜欢的颜色和形状的丝带和布料来做花围巾。
然后，引导幼儿将不同颜色和形状的丝带和布料拼贴在一起，制作出自己独特的花围巾。
4. 拼贴花卉给孩子们提供一些塑料花瓣或者纸花瓣，然后让他们用胶水把它们拼贴在自己的花围巾上。
可以引导幼儿根据自己喜欢的花卉的形状和颜色，选择合适的花瓣进行拼贴。
在拼贴的过程中，可以鼓励幼儿用手触摸和感受花瓣的质地。
5. 展示和欣赏当孩子们完成花围巾的制作后，可以组织一个小展览，让他们展示自己的作品。
在展览中，可以让孩子们互相欣赏彼此的花围巾，并互相赞美。
可以鼓励孩子们用简单的语言表达自己对别人作品的喜爱之处。
四、课堂小结通过这堂科学课，幼儿不仅可以学习到有关植物的知识，还能培养自己的观察和实验能力。
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幼儿园小班科学教案《漂亮的花围巾》含反
思
《小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思》这是优秀的小
班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来
看看小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思！
活动目标：
1、情感与态度目标：在寒冷的冬天，给小动物制作围巾送
去温暖，体验关爱小动物带来的快乐。
2、能力与知识目标：在观察、比较中发现图案大小、形状
和颜色的不同，探索图案排列规律，学习间隔排序。
3、技能目标：能够用清晰、完整的语言，表述自己的想
法。
4、创造力培养目标：选择自己喜欢的粘贴图案，尝试运用
间隔排列的方法，粘贴图案，装饰漂亮的花围巾。
5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。
活动准备：
1、知识准备：能够分辨图案的大小，认识圆形、方形、三
角形，认识红色、黄色和蓝色。
2、物质准备：PPT课件(图案大小、形状、颜色不同的围
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巾各一条)。手工小筐，图形粘贴材料，彩色围巾，数量与幼儿
人数相同。
3、环境准备：场景布置用小椅子摆成的小火车，小男孩、
小女孩的头饰与幼儿人数相同。
活动过程：
一、观察感知导入
出示课件，激发幼儿的活动兴趣，初步感知间隔排序。
教师：小朋友你们看天空中飘着的是什么?在什么季节会飘
雪花?(快思老师.教案网出处)冬天会有什么感觉?森林王国的小
动物们也感到非常的寒冷，让我们一起坐火车去为小动物们做
围巾吧!小火车的车厢上有什么?第一节的车厢上是什么头饰?小
男孩和小女孩的头饰是怎样排列的?你是小男孩还是小女孩?请
你找到贴有和你一样娃娃图案的小座位并坐在上面。坐好了
吗，我们的小火车出发去森林王国喽!
二、深化表征展开
1、引导幼儿从第一把小椅子开始，按照头饰间隔排列的顺
序就座教师：看森林王国的小动物们，早就为我们准备好小椅
子了，你们瞧，小椅子上有什么?是从谁开始的?他们是怎样排
列的?我们应该怎样来坐椅子呢?
2、出示印有大小、形状、颜色不同间隔图案的围巾图片各
一条，引导幼儿观察，探索图案的不同特征和排列规律。
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教师：这条围巾上的图案有什么不同?是从哪个图案开始
的，他们是怎样排列的?
3、教师出示操作材料，讲解图案粘贴方法。
教师：小朋友，看老师手里的这条没有图案的围巾漂亮吗?
漂亮的图案就在操作小框中，看一看这个小框中的图案有什么
不同?图案要从围巾的一头开始，按照刚才老师给小朋友看到的
那些围巾图案的排列方法来粘贴，小动物们才会喜欢。
4、请幼儿选择喜欢图案的粘贴材料动手操作，教师巡回指
导。
三、展示概括总结
1、展示幼儿作品，请幼儿讲解排列方法。
教师：老师看到小朋友做的花围巾都非常的漂亮，谁能来
给小朋友讲一讲你围巾上的图案是什么样子的?他们是怎样排列
的?
2、组织幼儿按照间隔排列的方法来站队，去给小动物送围
巾。
教师：请小朋友拿着你的漂亮围巾，到老师这来，我们从
小男孩开始，按照一个男孩一个小女孩的排列法来站队，我们
一起去把自己制作的漂亮的花围巾送给小动物吧，他们带上一
定会很暖和，很高兴的。
活动反思：
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喜欢小动物是幼儿的天性，本次教学活动通过寒冷的冬
季，为小动物制作漂亮的花围巾导入活动主题。在坐小火车去
森林王国的游戏环节，引导幼儿对间隔排序的规律有初步的感
知。在后面的观察围巾图片环节加深对规律排列的认知，并通
过亲自粘贴图案尝试使用规律。情景内容的设计，贴近于幼儿
的生活，使得幼儿在参与活动时始终兴趣盎然，思维活跃，游
戏内容调动了幼儿参与活动的兴趣、积极性。在欣赏、制作的
过程中，发展了幼儿的观察能力、动手能力，同时体验成功的
喜悦，感受操作活动给幼儿带来的无限乐趣。
小班科学教案《漂亮的花围巾》含反思这篇文章共3940
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