《爱惜粮食》教案
幼儿园小班《爱惜粮食》教案4篇
【篇1】幼儿园小班《爱惜粮食》教案活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1、我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2、幼儿自由讨论3、教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
【篇2】幼儿园小班《爱惜粮食》教案活动目标1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
3、知道浪费粮食是不对的，要学习爱惜粮食。
4、使幼儿了解粮食的生长过程。
5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
活动过程1、教师出示图片：小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。
幼儿园中班社会活动教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园中班社会活动教案《爱惜粮食》含反思一、活动目标1.让幼儿了解粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的重要性。
2.培养幼儿节约粮食的良好习惯。
3.提高幼儿的观察力、表达力和合作意识。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿了解粮食的来之不易，懂得爱惜粮食的重要性。
2.活动难点：培养幼儿节约粮食的良好习惯。
三、活动准备1.粮食图片、视频、实物等。
2.画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3.爱惜粮食的儿歌、故事等。
四、活动过程1.主题引入（1）教师出示粮食图片，引导幼儿观察并说出粮食的名称。
（2）教师讲述粮食的来源，让幼儿了解粮食的来之不易。
2.情景体验（1）教师组织幼儿进行“种粮体验”，让幼儿亲手播种、浇水、施肥，体验农民伯伯的辛勤劳动。
（2）教师引导幼儿分享体验感受，让幼儿认识到粮食的珍贵。
3.绘画表达（1）教师出示绘画材料，引导幼儿画出自己心中的粮食。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并讲述作品中的故事。
4.儿歌学习（1）教师教唱《爱惜粮食》儿歌，让幼儿通过歌曲感受爱惜粮食的重要性。
（2）教师组织幼儿进行儿歌表演，巩固所学内容。
5.故事分享（1）教师讲述《珍惜粮食的小兔子》故事，引导幼儿从故事中学习爱惜粮食的品质。
（2）教师组织幼儿讨论故事中的小兔子是如何珍惜粮食的，让幼儿从中受到启发。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中践行节约粮食的良好习惯。
五、活动反思1.本次活动通过多种形式让幼儿了解了粮食的来之不易，培养了幼儿节约粮食的良好习惯。
在活动过程中，幼儿积极参与，表现出很高的兴趣。
2.在情景体验环节，幼儿亲自参与种植，感受到了农民伯伯的辛勤劳动，对粮食的珍惜之情更加深刻。
3.绘画表达环节，幼儿通过自己的作品表达了对粮食的喜爱，提高了幼儿的观察力和表达能力。
4.儿歌学习和故事分享环节，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习到了爱惜粮食的重要性。
6.在今后的教学工作中，教师应继续关注幼儿的日常生活，引导幼儿践行节约粮食的良好习惯。
爱惜粮食主题班会教案7篇
爱惜粮食主题班会教案7篇爱惜粮食主题班会教案篇1活动目标1、让幼儿了解人类为什么要吃饭，知道吃饱饭的重要性。
2、让幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的行为。
3、让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养良好的卫生习惯。
教学重点、难点1、重点：让幼儿养成爱惜粮食的好习惯。
2、难点：幼儿了解农民生产粮食的不容易，知道不爱惜粮食是可耻的。
活动准备农民在不同气候条件下劳动的图片，孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
活动过程一、在教师提问的基础上，了解我们为什么要吃饭。
1：我们平时都要吃饭，点心，水果，那我们不吃会怎么样呢？2：幼儿自由讨论3：教师小结，让幼儿知道为什么要吃饭，如果不吃会产生什么样的后果。
二、教师提问，你们在园里吃午饭时是怎样表现的呢？1、幼儿回忆吃饭的情景2、教师点评在吃饭时孩子们有那些不良行为，让孩子们明白浪费粮食是可耻的。
三、教师出示农民不同时节在田里耕作的图片和孩子们在不同情形下浪费粮食的图片。
1、幼儿观察图片后讨论农民生产粮食的不容易和自己来浪费粮食的坏习惯。
2、教师总结；让幼儿明白粒粒皆幸苦，从而教育孩子要养成爱惜粮食的好习惯。
四、教幼儿背诵古诗《锄禾》，升华爱护粮食的情感。
教学反思在本次教学活动中，我利用不同的图片激发孩子们的兴趣，引导他们主动参与讨论，在讨论中逐渐明白吃饭的重要性，知道农民生产粮食的不容易，明白要养成爱惜粮食的好习惯，但是在教学活动进行中，孩子们在理解浪费粮食是一种可耻行为有点难，在以后的日常教学中，我要随时渗透爱惜粮食的观念，在有条件的时候带孩子们到乡下走走，让孩子们亲身经历劳动的艰辛，从而使孩子们的认识更加深刻。
爱惜粮食主题班会教案篇2教学目标：1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。
珍惜粮食杜绝浪费教案（精选5篇）
珍惜粮食杜绝浪费教案珍惜粮食杜绝浪费教案（精选5篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的珍惜粮食杜绝浪费教案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
珍惜粮食杜绝浪费教案1活动目标：1、认识我们常吃的粮食，知道粮食对身体的作用。
2、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
3、知道人体需要各种不同的营养。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：各种粮食做成的食物，如米饭、面包、面条等。
活动过程：1、请幼儿观察大米、白面、生面条，并请他们说出各种粮食的名称。
2、将大米、白面、面条煮熟，请幼儿比较与未煮熟时有什么不同。
3、请幼儿品尝煮熟的食物。
4、说说我们为什么要吃这些食物，这些食物对我们身体有什么益处。
5、小结：我们每个人都离不开粮食，吃了粮食身体才能健康，才能长大个。
活动建议：可以结合吃饭时间向幼儿介绍各种粮食。
活动反思：现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加之受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风气的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种情况，设计这一主题活动的目的是让幼儿了解粮食来之不易，体验成人劳动的艰辛，养成不挑食、不浪费、爱惜每一粒粮食的良好习惯。
珍惜粮食杜绝浪费教案2训练目的：1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，并在行动上落实。
教学时间：2课时课前准备：多媒体出示《爱惜粮食》的图片，句子、要求。
第一课时教学要求：让学生明白习作的要求，仔细观察图画，理解图意，根据画面人物的动作、表情、背景，发挥想象，口述图意。
教学过程：一、揭题导入，激发兴趣。
1、看图作文我们早已写过，应该并不陌生，请同学回顾一下，看图作文有哪些要求。
(要仔细看图，理解图意;仔细观察，合理想象……)教师小结出示要求。
2024年幼儿园大班语言《爱惜粮食》教案
2024年幼儿园大班语言《爱惜粮食》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《生活习惯》，主题为“爱惜粮食”。
详细内容包括：认识粮食的种类和来源；了解粮食的重要性和爱惜粮食的意义；学习相关的儿歌、故事和讨论。
二、教学目标1. 让幼儿认识常见的粮食种类，了解粮食的来源，培养对粮食的尊重和珍惜。
3. 培养幼儿的语言表达能力，提高合作和参与意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识粮食的种类、来源，培养爱惜粮食的观念。
难点：让幼儿理解爱惜粮食的意义，养成节约粮食的好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：粮食实物（如小麦、大米、玉米等）、图片、PPT、儿歌CD等。
2. 学具：画纸、彩笔、贴纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示粮食实物和图片，引发幼儿对粮食的兴趣，引导幼儿讨论粮食的种类和来源。
2. 新课呈现（10分钟）：讲述故事《浪费粮食的小猴子》，让幼儿认识到浪费粮食的危害，引出爱惜粮食的主题。
3. 例题讲解（10分钟）：通过PPT展示，讲解粮食的种植、收割、加工过程，让幼儿了解粮食的来之不易。
4. 随堂练习（10分钟）：组织幼儿进行儿歌学唱、讨论等活动，巩固所学知识。
5. 实践活动（15分钟）：分组进行“我是小农夫”的游戏，让幼儿体验劳动的辛苦，培养爱惜粮食的情感。
六、板书设计1. 板书《爱惜粮食》2. 内容：粮食种类：小麦、大米、玉米等粮食来源：种植、收割、加工爱惜粮食：从小事做起，节约粮食七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，记录本周家庭粮食消耗情况，共同讨论如何节约粮食。
（2）以“爱惜粮食”为主题，创作一幅画。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿认识到粮食的珍贵，培养了爱惜粮食的意识。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能积极参与。
2. 拓展延伸：（1）开展“爱惜粮食”主题班会，让幼儿分享自己的节约粮食心得。
幼儿园中班社会教案《爱惜粮食》含反思
幼儿园中班社会优秀教案《爱惜粮食》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿知道粮食的重要性，了解浪费粮食的不良后果。
2. 技能目标：培养幼儿爱惜粮食的良好习惯，提高他们的自我管理能力。
3. 情感目标：培养幼儿节约资源、关爱他人的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解粮食的重要性，培养爱惜粮食的习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：准备一些关于粮食的图片、视频等教学资源。
2. 环境准备：创设一个轻松、愉快的学习氛围。
四、教学过程：1. 导入：通过一个关于粮食的谜语，引发幼儿对粮食的兴趣。
2. 基本部分：（1）讲解粮食的重要性：通过图片、视频等教学资源，让幼儿了解粮食的重要性。
（2）讨论浪费粮食的不良后果：让幼儿发表自己的观点，了解浪费粮食对环境、对社会的影响。
（3）情景模拟：设置一些浪费粮食的情景，让幼儿参与其中，引导他们改掉浪费粮食的坏习惯。
3. 巩固部分：（1）小游戏：设计一些关于粮食的游戏，让幼儿在游戏中加深对粮食的认识。
（2）手工制作：让幼儿动手制作一些粮食相关的手工艺品，培养他们的动手能力。
五、作业：让幼儿回家后，与家长一起开展一个关于爱惜粮食的家庭活动，如：一起制定家庭粮食浪费减少计划等。
六、教学反思：在教学过程中，要注意观察幼儿的反应，根据他们的实际情况调整教学方法。
在培养幼儿爱惜粮食的过程中，要注重家园合作，让家长也参与到教学中来，共同培养幼儿的良好习惯。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对粮食重要性的认识。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的动手能力和团队协作能力。
3. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，验证教学效果。
七、教学拓展：1. 开展一次主题班会，让幼儿分享自己在家庭中爱惜粮食的具体做法。
2. 组织一次参观农场或粮食加工厂的活动，让幼儿直观地了解粮食的来之不易。
八、教学资源：1. 图片：收集一些关于粮食、浪费粮食的图片，用于教学演示。
小班《爱惜粮食》教案5篇(最新)
1.小班《爱惜粮食》教案活动目标1、教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。
2、培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。
3、教育幼儿学会尊重他人。
4、大胆说出自己对爱惜粮食的理解。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
教学重点、难点对古诗《锄禾》的意思的理解。
能够背诵古诗。
活动准备配套的教学用书，图片。
活动过程1、教师谈话导入新课。
师：小朋友，米饭是我们赖以生存的重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。
2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。
师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？3、教师鼓励幼儿回答问题。
4、教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。
5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。
师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。
6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。
7、活动结束。
教师再次强调要珍惜粮食。
2.小班《爱惜粮食》教案一、活动名称：《爱惜粮食》(礼仪)二、活动目标1、知道粮食来之不易。
2、懂得要爱惜粮食。
三、活动准备：1、水稻、麦子、农民种田图片。
2、馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。
四、活动过程1、教师出示图片：(1)小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们?欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。
小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好!我是麦子，白白的馒头是用我做成的。
小朋友，你们喜欢这两位朋友吗?他们有一个共同的名字叫什么?粮食。
2、粮食来之不易(1)粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗让我们先请水稻来说一说吧!A、"小朋友，这是一碗普通的白米饭，而"我"是一颗普通的米粒。
小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗?"B、你们看，农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。
大班社会《爱惜粮食》教案
大班社会《爱惜粮食》教案 一、教学内容 二、教学目标 1. 使幼儿认识各种粮食，了解粮食的种植与收获过程，知道粮食的营养价值。 3. 提高幼儿的观察力、表达力和合作能力。 三、教学难点与重点 重点：让幼儿认识各种粮食，了解粮食的种植与收获过程，知道粮食的营养价值。 四、教具与学具准备 教具：粮食图片、粮食实物、种植工具模型、收获场景模型等。 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。 五、教学过程 1. 实践情景引入：邀请幼儿观察农田里的粮食种植和收获过程，让幼儿亲身体验农民伯伯的辛勤劳作。 2. 知识讲解：通过教具和实物，使幼儿认识各种粮食，了解粮食的种植与收获过程，知道粮食的营养价值。 3. 案例分析：让幼儿观看粮食浪费现象的图片，引导幼儿讨论浪费粮食的危害，并提出爱惜粮食的方法。 4. 小组讨论：分组讨论如何在生活中爱惜粮食，养成良好饮食习惯。 5. 实践操作：让幼儿动手操作，将粮食图片剪贴在画纸上，并围绕粮食图片进行涂色。 6. 成果展示：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享作品背后的故事。 六、板书设计 板书内容：粮食的种类、粮食的种植与收获、粮食的营养价值、粮食的浪费现象、爱惜粮食的方法。 七、作业设计 1. 请幼儿回家后，与家长一起寻找家庭中的粮食浪费现象，并提出改进措施。 2. 请幼儿观察家长烹饪食物的过程，了解粮食的营养价值，并尝试与家长共同制定合理的饮食计划。 八、课后反思及拓展延伸 在课后拓展延伸环节，家长可以积极参与，与幼儿一起进行家庭实践活动，进一步巩固课堂所学内容。同时，教师应关注幼儿在家庭和实践中的表现，及时调整教学方法和策略，为幼儿提供更全面、更丰富的学习体验。 重点和难点解析 一、实践情景引入 我们将邀请幼儿观察农田里的粮食种植和收获过程，让幼儿亲身体验农民伯伯的辛勤劳作。这一环节的重点在于让幼儿真实地感受到粮食的来之不易，从而引发他们对粮食的珍惜之情。通过亲身体验，幼儿能更直观地了解粮食的生长过程，感知农民的辛苦，为后续学习爱惜粮食的道理打下基础。 二、知识讲解 在知识讲解环节，教师需要运用教具和实物，使幼儿认识各种粮食，了解粮食的种植与收获过程，知道粮食的营养价值。这一环节的重点在于让幼儿掌握粮食的基本知识，明白粮食的重要性。通过直观的展示，幼儿能更好地记住粮食的种类，理解粮食的生长过程，认识粮食的营养价值。 三、案例分析 在这一环节，让幼儿观看粮食浪费现象的图片，引导幼儿讨论浪费粮食的危害，并提出爱惜粮食的方法。这一环节的重点在于让幼儿认识到浪费粮食的严重性，并学会在日常生活中爱惜粮食。通过讨论，幼儿能更深入地理解粮食的珍贵，从而主动避免浪费。 四、小组讨论 在这一环节，我们将分组讨论如何在生活中爱惜粮食，养成良好饮食习惯。这一环节的重点在于让幼儿学会与他人交流和合作，共同探讨爱惜粮食的方法。通过小组讨论，幼儿能集思广益，找到更多实用的爱惜粮食的方法。 五、实践操作 让幼儿动手操作，将粮食图片剪贴在画纸上，并围绕粮食图片进行涂色。这一环节的重点在于培养幼儿的动手能力和创造力。通过动手操作，幼儿能更好地巩固所学知识，同时培养审美观念。 六、成果展示 组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享作品背后的故事。这一环节的重点在于让幼儿学会展示自己，提高自信心。通过分享，幼儿能更深入地理解粮食的珍贵，增强爱惜粮食的意识。 本节课程教学技巧和窍门 1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，并结合适当的语调变化，以吸引幼儿的注意力。例如，在讲解粮食种植过程时，教师可以模仿农民劳作的声音，让幼儿感受到粮食的来之不易。 2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间让幼儿参与。在实践操作环节，可以适当延长时间，让幼儿充分体验和操作。 3. 课堂提问：针对每个教学内容，教师应设计有针对性的问题，引导幼儿积极思考。例如，在介绍粮食种类时，可以提问：“你们在生活中还见过哪些粮食呢？” 4. 情景导入：在导入环节，教师可以采用故事、游戏等形式，激发幼儿的兴趣。例如，讲述一个关于粮食浪费和爱惜粮食的故事，引发幼儿的思考。 5. 互动环节：鼓励幼儿积极参与课堂讨论和实践活动，培养他们的合作意识和动手能力。例如，在小组讨论环节，教师可以组织幼儿进行角色扮演，模拟家庭中的爱惜粮食场景。 教案反思： 1. 教学内容是否符合幼儿的认知水平，是否能够引起他们的兴趣。 2. 教学过程中是否注重了幼儿的参与，是否给予了他们充分的表达和操作机会。 3. 教学方法是否多样化，是否能够激发幼儿的思维和创造力。 4. 教学时间分配是否合理，是否保证了每个环节的顺利进行。 5. 教学效果是否达到预期目标，幼儿在课堂中的表现是否有所提升。 通过不断的反思和调整，我们希望能够更好地改进教学方法，提高教学效果，让幼儿在课堂中收获更多。
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《爱惜粮食》教案《爱惜粮食》教案1教学目标：1、通过这次班会，让同学知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中加强爱惜粮食、节约粮食意识。
2、培养同学物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。
教材分析重点：通过这次班会，让同学反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起〞的情操。
难点：培养爱惜粮食，珍惜劳作成果的好习惯。
教学过程：一、显示班会主题老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。
但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：〔课件出示同学浪费食物的图片〕老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。
看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？同学谈体会。
二、展开班会活动主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。
我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。
播放课件：课件内容〔农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依旧劳作不已。
〕主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛劳〞呀。
浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢掉了中华民族勤俭节约的传统美德。
主持人：这几位同学的表演很出色，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。
我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？通过刚刚的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。
〔课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
—朱伯儒静以修身，俭以养德。
—诸葛亮每一食，便念稼樯之困难；每一衣，则思纺绩之辛劳。
—吴兢〕三、总结主题班会老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易〞懂得了“爱惜粮食〞的意义，更学会了如何去节约粮食。
相信每位同学都有所收获，有所心得。
同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！《爱惜粮食》教案2教学目标1、会比较具体地写清楚事情的经过。
2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。
3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。
教学重点教学重点：仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。
教学难点：依据图画，展开合理的想象。
教具：投影片课文录音教学过程第1课时一、显示习作题目，明确.写作内容。
二、明确本次习作要求。
1、指名读“习作要求〞。
2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过〞。
〔《这件事》〕3、这次习作有什么新要求？〔一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的语言、动作。
〕三、指导观察，口述图意。
1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？〔可联系的内容：〔1〕门外插秧的农民伯伯。
粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；〔2〕学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；〔3〕计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。
〕4、小朋友会怎么说，怎么做？〔合理想象〕5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？参照提纲：起因：交代时间、地点、人物、〔略〕事情发生的原因：倒饭－－菜不好〔或已吃饱等〕经过：爸爸、妈妈：劝阻〔做〕教育〔说〕〔可设置情节，如爸爸发〔详〕小朋友：明白道理〔说〕火，妈妈耐心教育。
〕结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。
〔略〕四、指导口述图意。
1、依据参照提纲及习作提示，自己口述。
2、指名口述，集体评议。
3、同桌互说互评。
4、指名优等生口述，集体再评。
第2课时一、复习：这篇文章写时要注意什么？1、按事情发展顺序写。
2、经过部分分几步写具体。
3、看图作文要展开合理想象。
二、同学打草稿，教师巡回指导。
三、指名读草稿，集体修改。
〔经过是否具体？想象是否合理？四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、誊抄。
《爱惜粮食》教案3学期一次的“生活.乡土.艺术〞活动在仓幼拉开了序幕,活动的形式更是别出新裁: 幼儿作品展示、家长作品展示、教师展示课等，我勇于接受了这次的展示课，在教研组的讨论与支持下，我决定挑战一下自我，上一堂中班社会课，社会课关于我来说真的是难以把握的一个领域，那么应该制定怎么样一堂课呢?无疑给自己出了一个难题。
思索之余我觉得现在的幼儿绝大多数是独生子女，生活条件都非常优越，加上受社会上大吃大喝、铺张浪费等坏风尚的影响，在幼儿园里幼儿挑食、剩饭的现象十分普遍。
针对这种状况，我结合乡土艺术周系列活动，制定了中班社会《珍惜粮食》这一堂课。
目的是让乡村的幼儿借助本土原有的农作物来了解粮食来之不易，并知道成人劳作的艰辛，萌发对农民的感激之情, 并懂得要爱惜粮食。
教案制定出来之后便是试教，试教是一个长期与痛苦的过程。
一次次的试教，我的教案是改了又改，课堂是改了又试，虽然这个成长的过程是漫长的，但我感觉自己正在一点一点的进步。
从第一次的教案目标修改：了解农民种田的辛劳，萌发对农民的感激之情——了解米饭的来历，感受农民、食堂阿姨、食堂叔叔劳作的辛劳;知道粮食来之不易，懂得要爱惜粮食——懂得要爱惜粮食,萌发对农民的感激之情。
到最后一次的执教展示，自我感觉还是有进步的，如：当第一次我试教过后，我们教研组的老师就给我提了看法：表扬幼儿的语言可以再丰富些、动作可以再夸张化点、提问幼儿的形式可以在多一些、出示的PPT照片可以再精炼些。
听了大家的看法之后，我又经过了教案的重新修改与自我的重新准备，第二次试教，试教过后，发现自己有一个原则性的问题，就是我每次给幼儿提问题时总是提一半，这无疑给幼儿把持了自己的想法。
于是，我再次自我反思与准备，到最后的展示，我感觉自己又提升了一步。
整堂课上下来，我感觉自己的亮点有三。
一、这堂课选材不错，能结合幼儿的生活施行。
让幼儿通过课堂知道农民的辛劳，从而学会珍惜粮食。
二、课堂思路清楚，能够有效的提问，提问方式多样性。
从个人回答到朋友间的讨论。
三、课前准备比较丰富，既有PPT，又有视频，能够吸引幼儿眼球。
四、教态好，声音响亮、待人亲切，富有感染力。
当然还有许多不够的地方。
如：一、上课时让幼儿学着做一做时，动作可以再夸张化一些，这样能够带动幼儿的情绪。
二、PPT照片可以再精炼些，让幼儿一目了然，有些镜头可以拍的再大些，像农民冒着太阳流汗时的照片。
另外，我感觉自己是幸运的，有一帮姐妹在背后默默的支持我，还有一个师傅在背后默默的帮助我，才使我能够大胆的展示这堂课，相信我会持续努力，争取在下次的展示课上能有更大的提升。
《爱惜粮食》教案4活动目标：1、使幼儿了解粮食的生长过程。
2、让幼儿明白粮食来之不易，要珍惜粮食。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入：1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：小朋友，你们见过蚂蚁窝吗？为什么萌萌被抬进蚂蚁窝？请听故事《小蚂蚁的仓库》。
2、宁静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：小蚂蚁的仓库怎么会有那么多好吃的.？故事总结：萌萌吃东西的时候总会把食物浪费，小蚂蚁把萌萌丢下的食物抬回了家。
当萌萌来到蚂蚁仓库后，羞愧极了，知道粮食来之不易，浪费是无耻的行为。
小朋友，老师相信你们都是珍惜粮食的好孩子。
3、"看"动画提问导入：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思索，教师提出如下问题：〔1〕大米的生长过程是怎样的？〔2〕为什么说农民伯伯种粮食很辛劳？〔3〕小朋友们今后你会怎样珍惜粮食？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：小朋友们，农民伯伯种粮食非常辛劳，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。
晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才干收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。
三、图谱演示，推断对错教师出示两张图片让幼儿推断对错。
教师看图总结：小朋友们，粮食来之不易，我们吃饭时要把碗里米饭吃干净，不掉桌上和地上，图中的宝宝吃饭时把米粒撒了一桌子，既不讲卫生又浪费，让我们一起做个爱干净不浪费的好孩子。
四、游戏互动，巩固主题名称小鸡吃米粒准备：一些废旧的纸揉成的纸团，几个纸箱或者塑料桶规则：教师请几位小朋友变身为小鸡"吃地上的米粒"，伸出双手的食指和拇指做小鸡状。
每次只可以用手夹一粒米粒，然后把"吃"到米粒迅速的放到纸箱或塑料桶里。
看谁把地上的米粒"吃"得又快又干净，给与奖励。
五、活动延伸，主题内化〔1〕带领幼儿诵读《弟子规》经典。
〔2〕教师可在日常幼儿吃饭的时侯提醒幼儿不要浪费食物。
〔3〕和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。
《爱惜粮食》教案5一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些优良习惯，能做到爱惜劳作果实；让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。
三、本课形式：表演、小品、背诵等四、过程制定〔一〕主持人宣布班会开始导出班会主题古人云：身披一缕，当思织女之劳；日食这餐，每念农民之苦。
如果没有粮食，人类将无法生存。
如果没有粮食，中国何谈发展。
〔二〕让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。
〔三〕请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。
食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食〞更是我们从小便熟知的字眼。
不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。
〔四〕以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。
最后，宣布班会结束。
我们无妨算这样一笔帐：倘假设一个人天天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少？五千多公斤！一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。
这笔钱假设按每所“希望小学〞五十万元算，则可盖40所“希望小学〞。
按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园！难道你不为这笔数目所震惊吗？你的心不为之一颤吗？〔五〕教师小结节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起！《爱惜粮食》教案6活动目标：1、初步学习针对不同的对象〔农民、同伴〕用不同的方式进行交谈2、能倾听他人的谈话、理解他人的语意。