常用电动工具基本知识与故障诊断

常用电动工具基本知识与故障诊断
常用电动工具基本知识与故障诊断

第4章常用电动工具基本知识及故障诊断

4.1 电动工具的用途和分类

电动工具是一种机械化工具。它由电动机或电磁铁作为动力,通过传动机构驱动工作头进行作业。通常制成手持式、可移式。

4.1.1 用途

电动工具品种繁多,在机械工业中使用的电动工具就有几十种,分别用于钻孔、攻螺纹、锯割、剪切、去锈、磨光、抛光、胀管以及螺钉、螺栓和螺母的紧固等。农田改造、水利建设、隧道施工和矿山开采中的凿岩,混凝土捣实,铁道建设和养护中的道渣捣实,农牧业中的农药喷洒、剪羊毛、采茶和林业部门的伐木、造材、打枝、木材加工中的锯、刨、开榫、砂光等均有相应的电动工具。在医疗方面,外科手术中的锯骨、钻骨、拆石膏也有专用的电动工具;工艺美术中的雕刻、地毯剪绒等方面也使用相应的电动工具。

现代建筑业的成就推动了电动工具的发展。在建筑装修工程中,电锤和冲击电钻能在混凝土构件、砖石墙面上钻凿高质量的孔洞;房屋敷设电线、埋设管道也有相应的电动工具;地板铺修、家具制作、安装等离不开电刨、圆锯等电动工具。

有些电动工具还有特殊功能。如电剪刀可按所需曲线剪切钢板;电冲剪能在钢板上开出各种形状的孔,且不会使工件弯曲变形;磁座钻能吸附在被加工钢铁上钻孔作业;自爬式锯管机能自动切断大直径钢管;定扭矩电动扳手能控制螺栓达到恒定张力;电动胀管机能自动控制管子和管板联接的胀紧度等。

电动工具除单独使用外,还可组合使用,如多头钻、组合扳手等。智能化电动工具能进行自动加工或装配,如智能多头组合扳手能在发动机等生产线上按设计程序或同时对几个或数十个螺栓进行定扭矩、定转角的自动拧紧,装置在机械手上的微型电动螺丝刀能在手表装配线上自动地定扭矩紧固螺钉。不少电动工具,如电钻、电圆锯、电刨等增加某些附件(如台架)即能成为台式工具。有些电动工具还具有某些专用机床的作用,如曲轴修磨机、汽门座磨光机用于内燃机维修等。此外,还有配备多种可置换传动机构和工作头的电动工具,以适应农村或其他流动机修工作的需要。

4.1.2分类

(1)电动工具的基本品种按用途分为:

1)金属切削类电动工具。

2)矿磨类电动工具。

3)装配类电动工具。

4)建筑、道路类电动工具。

5)矿山类电动工具。

6)铁道类电动工具。

7)农牧、园艺类电动工具。

8)林木加工类电动工具。

9)其它用途类电动工具。

各类电动工具的基本品种及其代号见表4-1。

(2)电动工具按使用电源种类分为:

1)单相串励电动工具。

2)交直流两用电动工具。

3)三相工频电动工具。

4)三相中频电动工具。

5)永磁式直流电动工具。

各类电动工具使用电源类别的代号见表4—2。

(3)电动工具按电气安全防护方法分为:

工类电动工具。

Ⅱ类电动工具o

Ⅲ类电动工具。

Ⅱ类电动工具在工具上都标志着醒目的“回”。

上述三类电动工具各自的电气安全防护的原理,采用的方法见第5章。

(4)电动工具按外壳防护的程度分为7级:

IPX l

IPX2

IPX3

IPX4

IPX5

IPX6

IPX7

“IP”是外壳防护的特征字母。一第一位数字是代表防固体异物进入外壳内部的程度;第二位数字是代表水进入外壳内部达到有害的程度。

对电动工具的安全,国家采取强制的产品安全认证,实施“电动工具认证规则与程序",由中国电

工产品认证委员会颁发僦书、合格标志(即长城标志)。只有贴上长城标志的电动工具产品才能允许生产,产品才能在市场上销售,以保障电动工具使用者在操作电动工具进行作业加工时的人身安全。

(续)

表4-2使用电源类别代号

单相交流 501三相交流 2002三相交流 503三相交流 4004三相交流 1505三相交流 3006

按GB9088《电动工具型号编制方法》

型号举例:

电钻

电动角向磨光机

电刨

图4-1 电动工具的基本结构

1—电动机 2—外壳 3—传动机构 4—工作头

5—手柄 6—电源开关 7—电源联接组件 8—无线电骚扰抑制器

4.2 电动工具的基本结构.

电动工具由外壳、传动机构、工作头、手柄、电源开关及电源联接组件等组成,其基本结构如图4—1。

电动机、传动机构与工作头直接相联的称直联式电动工具,通过软轴联接的称软轴式电动工具。

1、电动机电动工具用电动机主要有单相串励电动机,三相、单相工频和三相中频(150~400HZ)异步笼型电动机和永磁直流电动机等。单相串励电动机的转速高,体积小,起动转矩大,而且能交直流

两用,是电动工具中使用最多的一类电动机。三相工频笼型异步电动机结构简单、制造维修方便、转速稳定、运行可靠、经久耐用,多用于大功率电动工具和可移式电动工具。三相中频笼型异步电动机既有三相工频笼型异步电动机的优点,又有单相串励电动机的

转速高、体积小的优点,但需配备中频电源,使它的发展和应用受到一定的限制。永磁式直流电动机一般多用于家用电动工具,并制成无电源线型式,直接用镍镉电池供电,还具有效率高、起动电流小、结构简单等优点,但功率较小。

2、外壳外壳起支承和保护作用,具有强度高、重量轻、耐热、色泽协调悦目、造型匀称大方的特点。一般用工程塑料或铝合金制造。工程塑料材料选用增强尼龙或聚碳酸酯。工程塑料的应用既减轻了电动工具的重量,又提高了电动工具使用的安全性。

3、传动机构传动机构主要用来传递能量、减速和改变运动方向。

为适应各种不同的加工作业需要,电动工具的工作头运动方式有旋转、往复、冲击和振动等,还有冲击和旋转兼有的复合运动。

传动齿轮是电动工具中应用最多的传动形式,有直齿圆柱齿轮、斜齿圆柱齿轮、直齿和螺旋锥齿轮、内啮合齿轮、谐波齿轮等。传动的特点是:转速高、速比大,且模数大多在0.6~1.5mm之间。齿轮强度不但要满足长期满载运转和过载的要求,而且还必须保证能承受比满载大几倍的制动转矩和冲击力。4、工作头电动工具的工作头是对工件进行各种加工的刀具、刃具、磨具等作业工具及其夹持部分。刀具、刃具为各种钻头、丝锥、钎子、锯片等;磨具为各种形状和尺寸的砂轮、砂布、磨头等;抛具为各种抛轮;还有螺母套筒、螺钉旋具(螺丝刀)、胀管器等o

5、手柄手柄形式根据使用要求和结构的不同有双横手柄、后托式手柄、手枪式手柄、后直手柄等。有些小型、微型工具,如电冲剪、电动剪毛机、微型螺丝刀等无专设手柄,直握外壳操作。有的工具前端还设置辅助手柄,以减轻操作者的劳动强度。

辅助手柄与电动工具外壳的联接形式有螺纹联接型和卡箍夹持型两种。

螺纹联接型是通过手柄上的联接螺纹,将手柄直接旋人电动工具外壳的联接。螺纹联接型辅助手柄的结构如图4一2,螺纹规格及旋合长度见表4--3。

卡箍夹持型联接是在手柄联接端制成卡箍形,由卡箍夹持电动工具颈部的联接。卡箍夹持型辅助手柄与电动工具外壳的联接如图4—3,卡箍的夹持直径和夹持宽度见表4—4。

图4-2螺纹联接型辅助手柄的结构图4-3 卡箍夹持型辅助手柄的结构及与工具的联接表4—3螺纹联接型辅助手柄的螺纹和旋合长度

螺纹规格/mm M8M10M12M12M16M20M27×2M33×2螺纹纹旋合长度L/mm≥6≥8≥8≥10≥12≥15≥18≥24

表4-4卡箍夹持型辅助手柄的夹持直径和夹持宽度

333843485363

夹持直径

D/mm

夹持宽度

14~25

B/mm

6.8、电源开关及干扰抑制元件电动工具用开关的结构大多采用二极桥式双断触点,有瞬时动作机构

使触头快速通、断。手揿式开关能自动复位切断电源,有的还装有自锁机构,调速开关一般采用晶闸管与电子线路组合,以达到调速、控速和开、闭电路的功能。工作时,需正、反转电动工具采用专门设计的正、反转开关。

电动工具用开关大多装在手柄中,要求体积小、结构紧凑、安全可靠,不能用普通开关代替。抑制无线电骚扰的器件装置在手柄或外壳内。组合电容器、电感扼流圈用于抑制单相串励或交直流两用电动工具对电视和无线电的骚扰。

7、电源联接组件电源联接组件由电源插头、软电缆或软线以及电源线护套等组成,用于电动工具与电源电网联接。软电缆或软线大多采用轻型橡套软电缆或塑套电缆。I类电动工具中保护接地线规定为绿黄双色线;Ⅱ、Ⅲ类电动工具中不允许有保护接地线。软电缆或软线在进入电动工具的人口处要牢固夹紧,并设置护套。护套用橡胶、热塑性塑料等绝缘材料制成。Ⅱ类电动工具必须采用加强绝缘电源插头,而且是电源插头与软电缆或软线压塑成一体的不可重接的电源插头。

4.3 电动工具的基本要求

(1)电动工具应能在下列环境条件下正常使用

①海拔不超过1000m

②空气介质温度不超过40°C

③空气相对湿度不大于90%(25°C)

热带、高原、水下、有爆炸性气体等特殊环境条件下使用的电动工具,还应符合相应的专门规定。

电动工具应能在电源电压与额定电压相差不超过±10%的情况下工作。

(2)应满足的各项要求电动工具除应具有良好的工作性能,较高的劳动生产率和足够的使用寿命外,还应满足下列各项要求。

①安全可靠。为杜绝电动工具使用中发生电击事故和机械危险事故,I类电动工具的全部易触及金属零件必须进行可靠的保护接地。有水源的电动工具必须设计为额定电压不大于11 5V,并与供电电源采取隔离。电源开关的结构和安装位置应能方便电动工具及时通、断电源。对有触及危险的作业工具,如铣刀、锯片、砂轮等应有足够强度的、不妨碍操作的防护罩。电动工具外壳的孔洞应能防止手指等意外触及到内部旋转零件和带电零件。

②电磁兼容性。电动工具在使用时不能对无线电、电视等造成无线电骚扰,同时电动工具在电磁环境中有良好的抗电磁骚扰的能力,以保证电动工具能正常工作。

③振动、噪声。电动工具应运转平稳、便于操作、噪声小。电动工具使用时不能对周围环境产生噪声污染。

④轻便小巧。为了尽可能减轻劳动强度,提高对加工对象的适应能力,电动工具应力求体积小,重量轻,便于操作和控制。

⑤坚固耐用。要求电动工具在正常使用时安全可靠,其绝缘结构、机械结构、外壳防护等有较高的可靠性,联接牢固,能承受难以避免的冲击和不正常操作。

4.4电动工具用开关

按照电机工具的额定电流常配用的电动工具电源开关有:1、1.5、2、5、10A五种规格。手柄的形式有以下几种:

(1)按压式。加压力(压迫板机或按钮)时才牌接通电源状态,放松后自动断电。

(2)倒扳式。向前或向后扳动,若向前扳动为接通,则向后扳动为断开。

推动式。向前或向后推动。若向前推为接通电源,则向后推动为断开电源。电动工具用开关技术数据见表4-5。

电动工具开关技术数据

(V)

额定电流

(A)

1 1.525105

接线方式螺钉连接焊接接线柱接线柱接线柱接线柱揿手种类212211通断能力

(A)

8.51516358035电动工具用开关结构如图4-4:

图4-4电动

工具用开关

结构

4.5电动工

具用电源线

电动工具在

使用时经常

移动,连接

电源与工具

的软电缆或

软线要随频

繁的弯曲和

扭转.因此,

工具电源线

在工具进线

外部采用橡

胶套护线外,

也选用软电

缆。

电动工具常

用软电缆的

规格见表

4-6。

表4-6 电动工具常用软电缆的规格

规格(mm )①芯线股数②规格(mm )芯线股数规格(mm )芯线股数

2×0.75 3×0.75?0.15×42

?0.15×42

4×0.75

2×1.0

?0.15×42

?0.22×27

3×1.0

4×1.0

?0.22×27

?0.22×27

①规格为软缆芯数乘以每芯的截面积(mm )。

②芯线线径(mm)乘以芯线股数。这里为Φ0.15mm线径的芯径有42股。电动工具电源线护套结构见表4-7。

表4-7 电动工具电源线护套结构2

2 2

2

序号

配用的电源线 a b c d

配用的电源线a b c d 芯线×标称

截面积(mm )

平均外径

上限(mm)(mm)

芯线×标称

截面积(mm )

平均外径

上限(mm)(mm)

1 2 3 4 52×0.75

3×0.75

4×0.75

2×1.00

3×1.00

8.2

8.8

9.6

8.8

9.2

? 20

? 22

? 22

? 22

? 22

3.5

3.5

3.5

4

4

? 14

? 15

? 16

? 15

? 16

? 8.5

? 9.0

? 10.0

? 9.0

? 9.5

6

7

8

9

4×1.00

2×1.50

3×1.50

4×1.50

10.0

10.5

11.0

12.5

? 24

? 24

? 26

? 26

4

4.5

4.5

4.5

? 17

? 17

? 18

? 19

? 10.5

? 11.0

? 11.5

? 13.0

4.6电钻的使用及故障诊断

(1)电钻的结构

电钻主要有电动机、减速箱、手柄、钻夹头或圆锥套微及电源连接装置等部分组成。如图4-5:

图4-5电钻基本结构

l—钻夹头;2—钻轴;3—减速箱;4—中间盘;5—风扇;6—机壳;

7—定子;8—炭刷;9—换向器;10—手柄;11—开关;12—转子

(2)电钻类型

2 2

①A型电钻

主要用于普通钢材的钻孔,它具有较高的钻削生产率、通用必和适用性强,规格齐全,一般采用二级变速。

②B型电钻

主要用于优质钢材及各种钢材的钻孔,具有很高的钻削生产率。该型电钻的额定输出功率和转矩比A 型大持续和过载能力强,转速与A型相仿,一般采用二级变速。

③C型电钻

主要用于铝、铜等有色金属及其合金、塑料和铸铁等材料的钻孔,并具有较高的钻削生产率,同时也能用于普通钢材的钻也。该项电钻具有轻便和结构简单的特点。

(3)单相串激电钻系列性能技术数据如表4-8。

表4-8。

注额定转矩、额定功率均为 GB5580—85《电钻》规定的最低值。

(4)电钻的使用

①使用规定电压。电钻使用的线路电压不超过电钻铭牌上所规定电压的±10%。

②钻夹头与圆锥套筒的使用。19 mm以下的电钻一般采用三爪式钻头夹,这种钻夹头是专为电钻配备并专门设计制造的。19 mm以上的电钻一般采用圆锥套筒。装钻头时,首先清除钻头内孔及钻轴表面上的杂物,包括防锈脂等,然后将钻头装紧在钻轴上。

③使用前的检查:

A、检查传动部分是否灵活,有无杂音,换向火花是否正常。

B、使用前必须用500V兆欧表测量绝缘电阻,绕级与机壳间绝缘必须大于0.5MΩ。

C、使用电钻时严禁过载。

D、电钻电刷磨损严重时,应及时更换电刷,融会引起损坏换向器,严重会烧损电枢。

E、电钻在使用过程中国现下列情况之一者不得继续使用:

①电源线绝缘损坏及电缆护套断裂。

②电源插头、插座接触不良。

③在运转过程中有异常声音。

④电刷与换向器火花太大引起环火。

⑤轴承温度及电枢温度过热。

(5)电钻故障诊断

电钻故障诊断与处理方法见表4-9~表4-15。

表4-9 单相串激电钻不能起动的原因分析及处理方法

续表

表4-13 电钻运转声音不正常原因分析及处理方法

表4-14 电钻转速不正常原因分析及处理方法

5轴承与轴颈或座孔配合过松或过紧检查加工尺寸应使轴承与轴颈、轴承与座孔的配合符合要求

6轴承外圈滑动旋转轴承外圈与轴承座配合应符合要求

7轴承磨损检查轴承径向间隙应不大于0.08mm

8轴承(转子)游隙不足检查轴承应有0.5~0.7mm的轴向游隙

9轴肩过大,磨到承轴密封件将轴肩车小到轴承内圈外径尺寸

10转轴弯拆卸后精密机床或平台上检查并校正,或更换新轴

4.7 冲击钻使用及故障诊断

冲击电钻由电动机、齿轮变速器、齿轮冲击装置(或钢球冲击装置)、调节环、电源开关及电源连接装置组成。

4.7.1冲击电钻的结构

(1)齿形冲击电钻的结构如图4-6

图4-6齿形冲击电钻结构

l—活动冲击子;2—固定冲击子;3—控制环;4—输出轴;

5、6、7—减速齿轮;8—转子轴;9—定位销

2.钢球冲击电钻的结构如图4—7

图4—7钢球冲击电钻结构

1—调节板;2—钻轴;3—连接轴;4—大齿轮;5—电动机轴;6—同定板;7—调节环

3.冲击电钻技术数据(见表4-16)

表4-16 冲击电钻技术性能数据

4.7.2冲击电钻的使用

(1)冲击电钻在作业前应进行试运行30~60 s,空载运行时,运转声音均无异常,调节环转到冲击位置,将钻头顶在硬木上,有明显而强烈的冲击感,调节环转到钻孔位置,无冲击现象。

(2)冲击电钻的冲击力是借助于操作者的轴向进给压力而产生的,压力过大加剧冲击电钻磨损影响其寿命,过小则影响工作效率。

(3)用冲击电钻冲钻深孔时,当钻到一定深度时应将外钻头反复退进几次,以排除钻屑,提高钻孔效率,延长冲击电钻寿命。

4.7.3冲击电钻故障诊断

冲击电钻故障诊断与处理方法见表4-17。

表4-17 冲击钻故障诊断与处理方法

故障现象故障诊断处理方法

调到冲击位置,可旋转但无冲击作用1.钢球冲击电钻中钢球严重磨损

2.齿形冲击电钻中控制环损坏

3.齿形冲击电钻中定位销损坏

1.更换钢球及固定方法

2.更换控制环

3.更换定位销

冲击力降低1.齿形冲击电钻中V形槽中润滑油已干或太脏、混有杂质

2.钢球冲击电钻中钢球冲击结构中润滑油已干或太脏、混有杂质

1.拆下清洗

2.拆下清洗

冲击时钻头发

1.齿形冲击电钻中,活动冲击子与固定冲击子磨损

2.钢球冲击电钻中钢球部分磨损

1.更换冲击子

2.更换钢球

4.8交直流两用串激电动机

4.8.1基本结构

由于交直流两用串激电动机具有转速高、体积小,起动力矩大、转速可调等特点,即可在直流电源使用,又可在单相交流电源上使用,因此其在电动工具中广泛应用。一般称为单相串激电动机。它由定子、电枢(转子)、电刷、电扇等部件组成,其结构见图4-8。

图4-8单相串激电动机的结构

1—风扇;2—机壳;3—定子;4—电刷;5—换向器;6—电枢

4.8.2单相串激电动机的故障诊断程序

见图4-9。

电路不通不良

杂声异常

出力不足

转速过慢

火花异常

发热过甚

电枢断路

电枢短路

转速过快

定子短路

排除机械因素后

图4-9 电动工具故障检查程序

4.8.3单相串激电动机的故障诊断与处理方法见表4-18。

续表

小学教师专业知识考试试题

小学教师专业知识考试试题(判断题) 、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“V”,错的打“X”。(每小题2分,共 24 分) 1 ?在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。(X )2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(V ) 3 ?教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡 导的教学观。(X ) 4 ?教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(V ) 5 ?开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(X ) 6 ?在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在 教学过程中的应用。(X )7 ?在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(X ) &在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。(X )9. 教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专段。 ( V ) 10. 在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(V ) 11 ?学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(X ) 12 ?发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(X) 三、判断题(在你认为正确或错误的说法后面的括号内打V或打X;每小题2分,共20 分) 16、新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。(X ) 17、新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。(V ) 18、新课程在小学阶段是以分科课程为主,在初中阶段是以综合课程为主。(X ) 19、新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”,形成了教材编写、出版、选用混乱 的局面,不利于教师把握教学和考试的标准。(X )

电动工具产品基本知识

P o w e r T o o l s B a s i c K n o w l e d g e 电动工具产品基本知识 一电动工具的定义:电动工具是以电动机或电磁铁为动力,通过传动机构驱动工作头的一种机械化工具二电动工具的分类: 1按握持方法分类: ∣――― 交流工具(串励电机) ∣―― 手持式电动工具―― ∣ 电动工具―― ∣∣ ――― 直流工具(永磁电机)∣――可移动式电动工具(串励电机或感应电机) 手持式电动工具:容易便携以及用手握持或悬挂进行操作的电动工具。可移动式电动工具:同时具备以下特征的电动工具就是可移动式电动工具(也叫台式工具)a 一人可以移动;b 放稳后使用;c 一人操作;d 插头连接;e 单相/三相功率不超过 2500W/4000W 。 2按用途分类: ∣―― 金属切削类(J)电钻、往复锯、型材切割机、、、∣――砂磨类(S)角磨、砂光机、抛光机、、、 ∣――装配类(P)电动扳手、电动螺钉枪、电动铆钉枪、、、 ∣ ――林木类(M)电刨、曲线锯、电圆锯、电木铣、开槽机、修枝机、、、 电动工具――∣――农牧类(N)电动剪毛机、、、 ∣―― 建筑类(Z)电锤、垂钻、冲击钻、电镐、石材切割机、、、 ∣―― 矿山类(K)煤矿用电钻、、、 ∣――铁道类(T)铁道螺钉电扳手、、、 ∣――其他类(Q)电动气泵、电喷枪、、、 3按防触电分类: I类工具:在这类工具中,它的防止触电保护不仅依靠基本绝缘,而且它还包含一个附加的安全保护措施,即把可触及的导电部分与设备中固定布线的保护(接地)导线联结起来,可触及的导电部分在基本绝缘损坏时不能变成带电。 Ⅱ类工具:它的防止触电保护不仅依靠基本绝缘,而且它还包含附加的安全保护措施,例如双重绝缘或加强绝缘,不提供保护接地或不依赖设备条件。 Ⅲ 类工具:它的防止触电保护依靠由安全特低电压(42V/24V )供电和在工具内部不会产生比安全特低电压高的电压。 4按标准分类: 手持式电动工具:EN60745 台式电动工具:EN61029 家电类电动工具:EN60335 吹风机,割草机,打草机,热风枪等等三电动工具的结构和组成: 一般来说,电动工具都是由机壳、电动机、传动机构、手把、电源开关以及抗干扰元件、

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初中历史教师专业知识 考试试题卷 集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-

西昌阳光学校2011年教师学科知识考试试卷 初中历史 一单项选择题(每题2分,共40分) 1 下列最能体现河姆渡原始农耕文化成就的是 A 粟的种植 B水稻的种植 C玉米的种植 D小麦的种植 2民主人士曾盛赞毛泽东:“一身系天下安危”,“弥天大勇”,是指 A 参加长征 B转战陕北 C去重庆谈判 D建立井冈山根据地 3 有些人的名字与时代特征有一定的联系。下列名字与其出生的时代特征不相符的是: A 生于1949年,取名建国 B生于1951年,取名援朝 C生于1958年,取名跃进 D生于1963年,取名文革 4 英国资产阶级革命过程中的反复和曲折说明了 A 人民群众没有积极参加 B资产阶级革命的历史条件没有成熟 C 新的社会制度代替就的社会制度需要长期激烈的斗争 D 资产阶级和新贵族与封建王朝妥协 5 史学界普遍认为:1861年改革是俄国历史上的转折点得出这一认识的主要依据是: A有利于俄国资本主义的发展 B维护了沙皇统治 C解放了农奴 D废除了沙皇统治

6 思想活跃是春秋战国时期社会剧烈变化的表现之一。在诸子百家对我国 影响最为深远的思想学派是: A 儒家 B墨家 C法家 D 道家 7 2008年国际金融风暴肆虐了全球,世界各国纷纷提出应对方案。你认为 面对经济危机时,最值得借鉴的事例是: A新经济政策 B斯大林模式 C罗斯福新政 D 赫鲁晓夫改革 8 一位同学将三国两晋南北朝时期的主要特征归纳为以下四点,其中不符合史实的是: A政权分立 B对外交往频繁 C民族汇集 D 江南经济发展 9 “东沟海战天如墨,炮震烟迷船掀倒。致远鼓楫重重围,万火丛中呼杀 贼。”根据所学知识,下列选项中与此诗有关的历史事件是: A鸦片战争 B第二次鸦片战争 C中法战争 D 甲午中日战争 10 新疆自古以来就是中国的领土。清政府为加强对新疆的管辖而设置的机构是: A 设置西域都护 B设置伊犁将军 C设置宣政院 D 设置驻藏大臣 11三峡水利枢纽是化水害为水利的着名工程。下列中国先民兴建的工程中,也具有这一个特点的是:

维修电工初学必看基础知识

维修电工初学必看基础 知识 公司内部编号:(GOOD-TMMT-MMUT-UUPTY-UUYY-DTTI-

维修电工初学必看基础知识 三相五线制用颜色黄、绿、红、淡蓝色分别表示U、V、W、N 保护接地线双颜色(PE) 变压器在运行中,变压器各相电流不应超过额定电流;最大不平衡电流不得超过额定电流的25%。变压器投入运行后应定期进行检修。 同一台变压器供电的系统中,不宜保护接地和保护接零混用。 电压互感器二次线圈的额定电压一般为100V。 电压互感器的二次侧在工作时不得短路。因短路时将产生很大的短路电流,有可能烧坏互感器,为此电压互感器的一次,二次侧都装设熔断器进行保护。 电压互感器的二次侧有一端必须接地。这是为了防止一,二次线圈绝缘击穿时,一次高压窜入二次侧,危及人身及设备的安全。 电流互感器在工作时二次侧接近于短路状况。二次线圈的额定电流一般为5A 电流互感器的二次侧在工作时决不允许开路, 电流互感器的二次侧有一端必须接地,防止其一、二次线圈绝缘击穿时,一次侧高压窜入二次侧。 电流互感器在联接时,要注意其一、二次线圈的极性,我国互感器采用减极性的标号法。 安装时一定要注意接线正确可靠,并且二次侧不允许接熔断器或开关。即使因为某种原因要拆除二次侧的仪表或其他装置时,也必须先将二次侧短路,然后再进行拆除。 低压开关是指1KV以下的隔离开关、断路器、熔断器等等 低压配电装置所控制的负荷,必须分路清楚,严禁一闸多控和混淆。 低压配电装置与自备发电机设备的联锁装置应动作可靠。严禁自备发电设备与电网私自并联运行。 低压配电装置前后左右操作维护的通道上应铺设绝缘垫,同时严禁在通道上堆放其他物品。 接设备时:先接设备,后接电源。 拆设备时:先拆电源,后拆设备。 接线路时:先接零线,后接火线。 拆线路时:先拆火线,后拆零线。

电工基础知识考试题及答案 最新

维修电工考试题 班组姓名 一:选择题(每题2分,共50分) 1、造成交流接触器线圈过热而烧毁的原因是( D )。 A、电压过高 B、电压过低 C、线圈短路 D、以上原因都有可能 2、各断路器的配合中,电路上一级的熔断时间应为下一级熔断器的( C )以上。 A、一倍 B、二倍 C、三倍 D、四倍 3、触电伤害的程度与触电电流的路径有关,对人最危险的触电电流路径是( C )。 A、流过手指 B、流过下肢 C、流过心脏 4、热继电器可作为电动机的( B )。 A、短路保护 B、过载保护 C、失压保护 D、过压保护 5、凡接到任何违反电器安全工作规程制度的命令时应( C )。 A.考虑执行 B、部分执行 C、拒绝执行 6、指针万用表的优劣,主要看( A )。 A.灵敏度高低 B.功能多少 C.量程大小 D、是否能测电容 7、一台三相异步电动机,其铭牌上标明额定电压为220/380V,其接法应是( B )。 A.丫/△ B.△/丫 C.△/△ D.丫/丫

8. 热继电器不用于()。 A、过载保护 B、电流不平衡运行保护 C、断相保护 D、短路保护 9. 使用万用表不正确的是()。 A、测直流时注意正负极性 B、测量档位要适当 C、可带电测量电阻 D、使用前要调零 10. 符合钳型电流表工作特点的是()。 A、必须在断电时使用 B、可以带电使用 C、操作较复杂 D、可以测量电压 11、为了保障人身安全,在一般正常情况下,电气设备的安全电压规定为()。 A、12V以下 B、24V以下 C、36V以下 D、48V以下 12、屋面避雷针接地属于()。 A、保护接零 B、保护接地 C、工作接地 D、都不是 13、常用的室内照明电压220V是指交流电的()。 A、瞬间值 B、最大值 C、平均值 D、有效值 14、标有"220V 40W"的灯泡,其中220V是指交流电压的( )。 A、瞬时值 B、平均值 C、有效值 D 、最大值 15、手摇发电机式兆欧表在使用前,指针停留在标度尺的( )。 A.“0”处 B.“∞”处 C.中央处 D.任意位置 16、变压器中性点接地属于()。 A、保护接零 B、保护接地 C、工作接地 D、重复接地 17、与参考点有关的物理量是()。 A.、电流 B、电压 C、电位 D、任意位置 18、全压起动的电动机,其熔丝应选择电动机额定电流的()倍? A、1 B、1.5~2.5 C、 2 D、4~5 19、检修线路加装临时接地线时,必须()。 A、先装接地端,后装线路端 B、先装线路端,后装接地端 C、随便。 20、热继电器在电机控制线路中不能作()。 A、短路保护 B、过载保护 C、缺相保护 D、电流不平衡保护 21、对触电者是采取人工呼吸法急救对应往其嘴里吹气,让其自行呼 气时间为()。 A、两分钟、三分钟 B、两秒钟、三秒钟 C、三秒钟、两秒 钟 22、我国安全生产法的适用范围是( )。 A、我国大陆领域和香港、澳门从事生产经营活动的单位 B、我国大陆从事生产经营活动的单位 C、我国陆地领域内从事生产经营活动的单位。

2018小学数学教师专业知识考试试题

2018年度小学数学教师专业知识考试试题及答案(一) 一、填空(每空0.5分,共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题:(每题5分,共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么? 通过义务教育阶段的数学学习,学生能: (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面? (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面? 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面? (1).数学教学活动要注重课程目标的整体实现; (2).重视学生在学习活动中的主体地位; (3).注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握; (4).引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想;

钻夹头基本知识

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钻夹头基本知识 钻夹头是电动工具行业及机床行业的主要配件之一,广泛应用于手电钻、钻床上。现在世界上主要有三大夹头制造商:山东威达机械股份有限公司、美国Jacobs公司和德国ROHM公司。其中山东威达机械股份有限公司的产量最大,每年达到了5000万只。现在国内生产钻夹头的企业较多,但大都是规模较小、产品缺乏知识产权、产品种类不齐全,难与国外企业抗衡。作为钻夹头行业的领军厂家——山东威达机械股份有限公司,通过近几年的迅猛发展,不但夹头的种类齐全,而且开发了一大批具有自主知识产权、性能国际领先的钻夹头,使我国在这一行业中具有了一定的话语权。 山东威达机械股份有限公司位于山东威海,是钻夹头的专业生产厂家。现有员工5000人,工程技术人员200名,是国内钻夹头行业唯一的上市公司。公司主要生产“孔雀”、“PEACOCK”、”“WEIDA”牌钻夹头,被评为山东省名牌商标产品。主要产品包括扳手式、手紧式、自紧式和自锁式四大系列约150余种规格型号。现拥有国内专利42件,美国专利4件,正在申请的国内专利10件,美国专利6件,欧洲专利10件,日本专利1件,PCT专利1件。是国内机床附件行业第一家通过ISO9001认证的企业,2006年又通过了ISO14001环境管理体系和OHSA18000职业健康安全管理体系认证,其产品已成为机床附件和电动工具行业的名牌产品,畅销世界各地。现以山东威达的产品为例,对钻夹头做简单的介绍。 夹头是与钻具相连,用来夹持柄类工具的附件。其与钻具连接方式有螺纹连接和锥孔连接两种方式。根据现在的夹头规格,螺纹连接的规格主要有3/8-24UNF、1/2-20UNF、5/8-16UN、M12×1.25。锥孔连接主要有B10、B12、B16、B18、B22及JT0、JT2、JT3、JT6、JT10、JT33等规格。螺纹连接主要用于手电钻上,锥孔连接主要用于钻床上。

小学语文教师专业知识考试试卷题型

小学语文教师专业知识考试试卷命题题型 一、汉语拼音【题型举例】 1. 看拼音写词语和句子。 jīnɡ yínɡk?s?u yì rán bào yuàn ()()()() 2. 给下面加点的字选择正确的读音画“√”。 树冠.(guün guàn)绵亘.(gan gang)哈.达(hü hǎ) 3. 下列各组词语中注音完全正确的一组是() A机械(jī xia)铭记(mí jì) 飘拂( piüo f?) B要挟(yüo xiá)粗糙(cū cüo)挖掘(wü j??) C通俗(tōnɡsú)恶劣(a lia)椽木(chuán mù) D羞怯(xiūqia)翱翔(áo xiánɡ)妩媚(fǔ mai) 4. 给句子中加点的字注音。 小红待人很和.()气,与人相处从不强.()嘴,她故事责任心很强.(),坚持原则,从不和.()稀泥;对不同的意见,既不随声附和.(),也不强.()词夺理。 5. 查字典填空。“累”字在字典里有两个读音,一个是 ______,可组词语______、_______;另一个是________,可组词语________、 ________。用音序查字法查“累”字,应该先查音序________,再查音节________;在“累赘”一词中解释为____________;在“日积月累”一词中解释为_________。 二、识字写字【题型举例】 1. 按偏旁写字组词。例:犭:狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立) 虫:______()______() _____() 2. 加偏旁写字组词。例:鬼:魂(梦魂)魄(气魄)槐(槐树) 良: _____() _____() _____( ) 3. 选字组词,并用剩下的字组词。 历厉带戴连联恋念 严()()领()系依()()()()() 4. 比较形近字组词。 蹄()啼()谛()躁()燥()澡() 5. 找出下面词语中的错别字画上“___”,再把正确的字写在括号里。 水平如境()神彩奕奕()娇阳似火()

电动工具的检验基本要点

GB 3787-2006手持式电动工具的管理、使用、检查和维修安全技术规程为了防止手持式电动工具(以下简称工具)在使用中引起的人身伤亡事故,本标准对工具的管理、使用、检查和维修中的安全技术要求作出规定。本标准适用于生产劳动过程中使用的工具的管理、使用、检查和维修。 1 分类 工具按触电保护分为: Ⅰ类工具 工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘,而且它还包含一个附加的安全预防措施。其方法是将可触及的可导电的零件与已安装的固定线路中的保护(接地)导线连接起来,以这样的方法来使可触及的可导电的零件在基本绝缘损坏的事故中不成为带电体。 Ⅱ类工具 工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘,而且它还提供双重绝缘或加强绝缘的附加安全预防措施和没有保护接地或依赖安装条件的措施。 Ⅱ类工具分绝缘外壳Ⅱ类工具和金属外壳Ⅱ类工具,在工具的明显部位标有Ⅱ类结构符号。 Ⅲ类工具 工具在防止触电的保护方面依靠由安全特低电压供电和在工具内部不会产生比安全特低电压高的电压。 2 设计、制造 工具及其所配元件的设计、制造必须符合相应的国家或专业标准的规定。 工具及其所配元件必须经国家有关部门根据相应的国家或专业标准的规定检验合格,符合安全技术要求并获得批准后,方能生产和销售。 工具在出厂时,必须附有详细的使用说明书。说明书中应有独立的章节说明工具使用的安全技术要求,其内容应包括必须注意的事项,可能出现的危险和相应的预防措施。 3 选购和储运 工具的销售和使用单位必须选购和使用经检验合格,符合安全技术要求的工具。 工具在正常运输中必须保证不因震动,受潮等而影响其安全技术性能。 工具必须存放在干燥、无有害气体和腐蚀性化学品的场所。 工具必须由具备专业技术知识的人员负责保管,并配备必要的检验

小学语文教师学科专业知识考试试题及答案1

辛庄联小小学语文教师学科专业知识考试试题 语文试卷一(小学) 第一部分《语文课程标准部分》20分 一、填空:(10分) 1、语文是最重要的(交际工具),是人类文化的重要组成部分。(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。 2、阅读教学是(教师、学生、文本)之间对话的过程。其中(学生)应当是对话的中心。 3、在写作教学中,应注重培养学生(观察)、思考、(表现)、评价的能力。 4、口语交际教学活动主要应在具体的(交际情景)中进行。 5、综合性学习应强调合作精神,注意培养学生策划、组织、(协调)和实施的能力。 5、实施评价,应注意教师的评价、(学生的自我评价)与(学生间相互评价)相结合。 二、简答题(4分) 简要说说语文课程的几个基本理念。 1全面提高学生的语文素养2正确把握语文教育的特点3积极倡导自主、合作、探究的学习方式4努力建设开放而有活力的课程。 三、简述题(6分) 看下面这段实录并回答问题。 (一位老师在执教《春的颂歌》时,请一位学生评价另一位学生的读书情况。) 师:你说说他刚才读得怎样? 生:读得不错,声音洪亮,字音都读得很准,但是,没有读出对春天的赞美之情。 师:你的评价很到位,那你能不能读一读呢? 生(很肯定地说)我不行! 师(略迟疑)那好,你推荐一位同学读读。 请结合新课程理念,评析这位教师的做法。你遇到这种情况,将如何处理? 答:位教师和学生间的互动稍显呆板缺少感情,学生的第一次回答是十分精彩的,作为 教师应给以高度一点的表扬,这样可能会增强学生对于回答好下一问题的自信心;对学生很肯定自己不行的回答,老师没有及时鼓励他试一试,而是略迟疑后直接采取了下下策——让他推荐一位同学读读新课程理念第一点内容就是全面提高学生的语文素养,而这为位学生在之前展示了自己具有一定的理解、评析能力,老师更应鼓励他培养朗读、表现自我的能力。教材教法部分(20分) 从下面提供的两个文章片断中任选一段,设计一份教学方案,并简要阐述设计理念。 这么大,这么美的草塘,我还是第一次看到,走了进去就像置身于大海中一样。浪花翠绿翠绿的,绿的发光,绿得鲜亮,欢笑着,翻滚着,一层赶着一层涌向远方。仔细看那浪花,近处的呈鲜绿色,远一点儿的呈翠绿色,再远的的呈墨绿色,一层又一层,最后连成一片,茫茫的跟蓝天相接。 节选自人教大纲版第九册教材《可爱的草塘》, 海底是否没有一点儿声音呢?不是的。海底的动物常常在窃窃私语。你用水中听音器一听,就能听到各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的好像在打鼾……它们吃东西的时候发出一种声音,行进的时候发出另一种声音,遇到危险还会发出警报。 第二部分专业知识与能力部分(50分) ㈠基础积累。14分 1、给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。(2分) 论(lún lùn)语呱呱(guāgū)坠地大模(múmó)大样句读(dúdòu) 2、下面的词语中如有错别字,请做上记号并改正在“()”里。(2分) 耄耋之年世外桃园林荫道永保青春(源、葆) 3、照样子写词语。2分 “花潮”曾是一篇课文的题目,这个词很美,花像层层浪潮的意思。这样在名词之后缀一个它的喻体而构成的词在汉语中还有不少,请你写两个。 花潮:人潮心潮 4、把下面的诗句填充完整。(5分) ⑴、烽火连三月,家书抵万金。⑵、随风潜入夜,润物细无声。⑶、谁言寸草心,报得三春晖。

常用电动工具基本知识与故障诊断

第4章常用电动工具基本知识及故障诊断 4.1 电动工具的用途和分类 电动工具是一种机械化工具。它由电动机或电磁铁作为动力,通过传动机构驱动工作头进行作业。通常制成手持式、可移式。 4.1.1 用途 电动工具品种繁多,在机械工业中使用的电动工具就有几十种,分别用于钻孔、攻螺纹、锯割、剪切、去锈、磨光、抛光、胀管以及螺钉、螺栓和螺母的紧固等。农田改造、水利建设、隧道施工和矿山开采中的凿岩,混凝土捣实,铁道建设和养护中的道渣捣实,农牧业中的农药喷洒、剪羊毛、采茶和林业部门的伐木、造材、打枝、木材加工中的锯、刨、开榫、砂光等均有相应的电动工具。在医疗方面,外科手术中的锯骨、钻骨、拆石膏也有专用的电动工具;工艺美术中的雕刻、地毯剪绒等方面也使用相应的电动工具。 现代建筑业的成就推动了电动工具的发展。在建筑装修工程中,电锤和冲击电钻能在混凝土构件、砖石墙面上钻凿高质量的孔洞;房屋敷设电线、埋设管道也有相应的电动工具;地板铺修、家具制作、安装等离不开电刨、圆锯等电动工具。 有些电动工具还有特殊功能。如电剪刀可按所需曲线剪切钢板;电冲剪能在钢板上开出各种形状的孔,且不会使工件弯曲变形;磁座钻能吸附在被加工钢铁上钻孔作业;自爬式锯管机能自动切断大直径钢管;定扭矩电动扳手能控制螺栓达到恒定张力;电动胀管机能自动控制管子和管板联接的胀紧度等。 电动工具除单独使用外,还可组合使用,如多头钻、组合扳手等。智能化电动工具能进行自动加工或装配,如智能多头组合扳手能在发动机等生产线上按设计程序或同时对几个或数十个螺栓进行定扭矩、定转角的自动拧紧,装置在机械手上的微型电动螺丝刀能在手表装配线上自动地定扭矩紧固螺钉。不少电动工具,如电钻、电圆锯、电刨等增加某些附件(如台架)即能成为台式工具。有些电动工具还具有某些专用机床的作用,如曲轴修磨机、汽门座磨光机用于内燃机维修等。此外,还有配备多种可置换传动机构和工作头的电动工具,以适应农村或其他流动机修工作的需要。 4.1.2分类 (1)电动工具的基本品种按用途分为:

电动工具的基本知识

电动工具的基本知识 我国电动工具的发展概况 1942年,由当时的大威电机厂仿美国的“香槟”牌电钻制造了6MM,13MM的电钻,开创了我国生产电动工具的历史。在1954年成为我国第一家专业电动工具制造厂。 从1974年我国进行了单相串激电动工具联合设计,经过2年多的努力试制成了双重绝缘单相串激电钻,双重绝缘单相串激角向磨光机,手持式直向砂轮机三个系列以及双重绝缘单相串激模具电磨,曲线锯等20个品种规格的产品。 1976年开始筹建国家级的科研试验基地“中国电动工具检测中心”,“中国电工产品认证委员会电动工具认证站”于1985年通过验收,从此我国可以按照国际标准和国家标准,专业标准,对国内外各类电动工具的功能参数,安全,噪声,无线电干扰等各种质量参数进行全面的鉴定试验,形式认可,安全认证。 1980年~1985年,电动工具制造业持续高速发展了五年后进入了平稳发展。 1987年以后,许多国外知名品牌的电动工具纷纷抢滩中国,并在我国建立生产工具基地,如:德国BOSCH博世电动工具在浙江杭州,日本牧田电动工具在江苏昆山,日本日立电动工具在上海合资上海日立“龙牌”,在广东番禹生产“日立”和福建合作生产“闽日”牌电动工具,美国得伟电动工具在江苏苏州,“喜利得”电动工具在广东湛江。 目前市场上销售及信誉较好的电动工具无外乎这些品牌。 我国电动工具产品在品种,规格,产量,质量上都有较大的发展,但与国外工业国家相比仍然存在着品种少,产品外观差,噪声大,单位重量输出功率低,有电磁干扰,使用寿命短等问题。 国外70年代以来大力发展家用电动工具,积极发展电子调速和控速电动工具,研究开发无电源线的电池式电动工具,如日本电池式电动工具已占电动工具年产量的1/10,有电钻,螺丝刀,砂轮机,电锤等10多个品种,这是电动工具发展趋势。 在提高产品单位重量输出功率上,因采用深槽定子结构,提高绝缘结构的耐热等级,以及如何降低噪声,振动,抑制对无线电和电视的干扰,提高可靠性和使用寿命。 标准是衡量产品质量的准绳,是产品认证的重要依据,电动工具的标准化工作应采用国际标准和国外的先进标准,使我国的产品质量更上一个台阶。 电动工具及其应用 概念:电动工具是一种运用小容量电动机或电磁铁,通过传动机构驱动工作头的手持式或可移式的机械化工具。 电动工具品种繁多,目前世界上的电动工具已经发展到近500多个品种。 特点:结构轻巧,携带使用方便。 比手动工具可提高劳动生产率数倍到数十倍; 比风动工具效率高,费用低,振动小和易于控制。 应用; 1〕机械工业中:钻孔,攻丝,锯割,去锈,磨光,抛光,胀管及螺钉,螺栓和螺母的紧固等。 2〕农田改造,水利建设,隧道施工,矿山开采中:凿岩,混凝土捣实, 3)铁道建设中;道渣捣实。 4)农牧业中:农药喷洒,剪毛。 5)采茶和林业中:伐木,造材,打枝。

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案1

小学数学教师专业技能知识测试试卷及答案 一、判断下列说法是否正确,对的在题后括号内打“√”,错的打“╳”。(每小题2分,共24分) 1.在新课程背景下,课程是教学内容和进展的总和。(╳) 2.在新课程中,教材提供给学生的是一种学习线索,而不是惟一的结论。(√)3.教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接受者和吸收者。这是新课程倡导的教学观。(╳) 4.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程。(√) 5.开发地方课程和校本课程就是编写适合学生发展的新教材。(╳) 6.在教学中,我们要抛弃一切传统的教学技术,发展现代教学技术,大力推进信息技术在教学过程中的应用。(╳) 7.在新课程中,课程评价主要是为了“选拔适合教育的儿童”,从而促进儿童的发展。(╳)

8.在考试改革方面,纸笔测验仍然是考试的惟一方式,只有这样,才能将过程性评价和终结性评价相结合。(╳) 9.教学反思是促进教师更为主动参与教育教学、提高教育教学效果和专业发展的重要手段。(√) 10.在新课程推进过程中,课程的建设、实施与发展将成为学校评价中的重要内容。(√)11.学校课程管理是指学校有权对国家课程、地方课程和校本课程进行总的设计。(╳)12.发展性评价体系中的评价改革就是考试内容和考试方式的改革。(╳) 二、下列各题的选项中,有一项是最符合题意的。请把最符合题意的选项前的字母填在题后的括号内。(每小题2分,共16分) 1.本次课程改革的核心目标是(A ) A.实现课程功能的转变 B.体现课程结构的均衡性、综合性和选择性C.实行三级课程管理制度 D.改变课程内容“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状

手持电动工具安全使用常识正式样本

文件编号:TP-AR-L2422 There Are Certain Management Mechanisms And Methods In The Management Of Organizations, And The Provisions Are Binding On The Personnel Within The Jurisdiction, Which Should Be Observed By Each Party. (示范文本) 编制:_______________ 审核:_______________ 单位:_______________ 手持电动工具安全使用 常识正式样本

手持电动工具安全使用常识正式样 本 使用注意:该操作规程资料可用在组织/机构/单位管理上,形成一定的管理机制和管理原则、管理方法以及管理机构设置的规范,条款对管辖范围内人员具有约束力需各自遵守。材料内容可根据实际情况作相应修改,请在使用时认真阅读。 手持电动工具在使用中需要经常移动,其振动较 大,比较容易发生触电事故,而且这类设备往往是在 工作人员紧握之下运行的,因此,手持电动工具比固 定设备更具有较大的危险性。 手持电动工具的分类 手持电动工具按触电保护分为I类工具、Ⅱ类工 具和Ⅲ类工具。 1.I类工具(即普通型电动工具) 其额定电压超过50V。工具在防止触电的保护方 面不仅依靠其本身的绝缘,而且必须将不带电的金属

外壳与电源线路中的保护零线作可靠连接,这样才能保证工具基本绝缘损坏时不成为导电体。这类工具外壳一般都是全金属。 2.Ⅱ类工具(即绝缘结构全部为双重绝缘结构的电动工具) 其额定电压超过50V。工具在防止触电的保护方面不仅依靠基本绝缘,而且还提供双重绝缘或加强绝缘的附加安全预防措施。这类工具外壳有金属和非金属两种,但手持部分是非金属,非金属处有“回”符号标志。 3.Ⅲ类工具(即特低电压的电动工具) 其额定电压不超过50V。工具在防止触电的保护方面依靠由安全特低电压供电和在工具内部不含产生比安全特低电压高的电压。这类工具外壳均为全塑料。

电气安全基本知识

一、 电气安全基础知识 1.电流对人体的伤害程度同哪些因素有关? 答:电流的伤害程度与以下因素有关: 1)通过人体电流的大小,电流越大伤害越严重; 2)通电时间,通电时间越长伤害越严重; 3)通过人体电流的种类,交流比直流危险性大; 4)通过人体电流的途经,流过心脏的电流分量越大越危险; 5)与人的生理和心理因素有关,身体越差、遭受突然打击,触电时越危险。 2.为什么工频交流电比直流电的危险性大? 答:由人体阻抗的等效电路可知,因为存在皮肤电容,人体的电阻高于交流阻抗,所以,对于同一人来说,工频交流电比直流电的危险性要大。 3、人体阻抗值与哪些因素有关? 答:人体阻抗值与以下因素有关: 1)与皮肤的状态有关,角质层损伤、皮肤表面潮湿、汗液和皮肤受到导电性物质污染等都将使人体阻抗下降; 2)与电路参数有关,电流越大、电压越高、接触面积越大、电流持续时间越长等都将使人体阻抗下降; 3)与周围环境有关,环境温度越高、环境中氧气分压越低等都将使人体阻抗下降; 4)与生理刺激有关,突然的疼痛、声音、光线的刺激,也将使人体阻抗下降。 二、 直接接触电击防护 1.电气设备绝缘破坏的主要原因是什么? 答:电气设备绝缘破坏的主要原因有: 1)绝缘材料所承受的电压或电场强度超过其允许的最大值; 2)绝缘材料接触到腐蚀性气体、蒸气、潮气、粉尘、污水或受到机械损伤时,都会降低绝缘性能,以至绝缘性能被破坏; 3)在正常工作条件下,绝缘材料由于受到温度、气候、时间、环境的长期影响而逐渐老化,进而失去绝缘性能。 2.什么情况下必须测试电气设备及线路的绝缘电阻? 答:在下面情况下必须测试电气设备及线路的绝缘电阻: 1)新建工程中的电气设备及线路在单机试车前及冲击送电前,在联动试车及正式送电前; 2)电气设备及线路在发生事故后、处理事故前及处理后; 3)维修中替代元件及设备的安装前; 4)运行的电气设备及线路定期或不定期的检查或抽查时; 5)电工产品的备品每隔一年的夏季或气候较潮湿的时候。 3. 什么叫介质损耗?为什么说tgδ(δ为介质损耗角)越大,电介质材料的绝缘性能越差?答:在交流电电压作用下,电介质由于发热而损耗的能量叫做介质损耗。由于介质损耗是漏导电

小学语文教师专业知识考试试题

【爱文库】核心用户上传 小学语文教师专业知识考试试题 理论部分( 40%) 1、语文课程的基本理念有()、()、()、() 2、语文课程的基本特点是() 3、()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的()中掌握运用语文的规律。 5、语文课程目标根据()、()、()三个维度设计。 6、语文学科个阶段目标分别从()()()()()五个方面提出要求。 7、自然风光、()、民俗风情、()、()以及()等也都可以成为语文课程的 资源。 8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的()和();在教学中努力体现语文的()和();重视()、()、()的正确导向;正确处理()与创新能力的关系;遵循学生的()和(),选择教学策略。 9、语文教学要注重语文的()、()和(),注重()的训练,给学生打下扎实 的语文基础。 10、汉语拼音教学尽可能有(),宜以()和()为主,与学说普通话、识字教学相结 合。 11、阅读是()、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是()、()、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有()、()、()和评价的能力。 12、()能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生()、思考、()、()的能力,要求学生要说()、()、(),不说()、()、(),激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。 13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的()、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(),是否表达了(),对()应予鼓励。对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对()的评价,采用()评价方式。 14、古诗名句填空:欲穷千里目,()。(),死亦为鬼雄。(),西湖歌舞几时休。(),要留清白在人间。 15、小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。 16、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、()()()()等方面的表现。(以上16 各小题出自语文课程标准) 答案: 1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教 育的特点)、(积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活 力的语文课程) 2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)

电动工具基础知识

电动工具基础知识讲稿-1 品质保证部 1、一般电动工具的动力源有哪些? 1)电气(交流电源)电动工具 2)电池(直流电源)充电式工具 3)空气(压缩空气)气动工具 4)发动机(汽油)发动机工具 2、电动工具的构造是怎样的? 电动工具由:电机部、变速部、工具夹持部、开关部、外壳部5个部分构成。 3、电动工具电机的种类? 用于牧田电动工具的有:a.单相串激式电机 b.单相及三相感应电机 c.永磁式电机 4、为什么电机会转? 电机是发展地应用了磁场作用,根据需要出色地将磁铁的吸引力和排斥力组合,构成旋转结构。用一句话表述,就是将电气能源变成机械性能源的装置。 5、单相串激式电机的特点? 单相串激式电机:交流、直流均可使用。 具有以下特点:a.可简单的获取电源 b.以小型轻量可获得高输出功率 c.起动时的力矩大 d.容易获得高速旋转,可在广泛围进行旋转数的变更。 因此,可选择适合作业目的的旋转数 e.不受频率影响 6、何为感应电机? 感应电机主要分为单相和三相感应电机(除特殊的以外)。 1) 感应电机的特长: a.易保养 b.故障少 c.振动噪音小 d.具有适合广泛用途的起动力矩和最大力矩 2) 电动工具方面空压机,台式角磨机,研磨机等定置式工具及切槽机, 机械锯,超精加工电刨等大型机种上使用单相或三相感应电机。 7.何为永磁式直流电机? 永磁失直流电机用于充电式电动工具,电源上使用电磁(直流),在转 子部使用了永久磁铁的直流专用马达。因在转子部使用永久磁铁,电 源上使用电磁,有能源限制以永久磁铁取代留过定子的电流制作定子。 与串接式电机比较,效率提高。 8.何为额定? 所谓额定作用就是安全使用电气用品的限制作用。

小学语文教师专业知识考试试题

小学语文教师专业知识考试试题 理论部分(40%) 1、语文课程的基本理念有()、()、()、() 2、语文课程的基本特点是() 3、()是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。 4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的()中掌握运用语文的规律。 5、语文课程目标根据()、()、()三个维度设计。 6、语文学科个阶段目标分别从()()()()()五个方面提出要求。 7、自然风光、()、民俗风情、()、()以及()等也都可以成为语文课程的资源。 8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的()和();在教学中努力体现语文的()和();重视()、()、()的正确导向;正确处理()与创新能力的关系;遵循学生的()和(),选择教学策略。 9、语文教学要注重语文的()、()和(),注重()的训练,给学生打下扎实的语文基础。 10、汉语拼音教学尽可能有(),宜以()和()为主,与学说普通话、识字教学相结合。 11、阅读是()、认识世界、发展思维、()的重要途径。阅读教学是()、()、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有()、()、()和评价的能力。 12、()能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生()、思考、()、()的能力,要求学生要说()、()、(),不说()、()、(),激发学生展开想象和幻想,鼓励些想象中的事物。 13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的()、()评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(),是否表达了(),对()应予鼓励。对写作的评价还要重视对()准备过程的评价,重视对()的评价,采用()评价方式。 14、古诗名句填空:欲穷千里目,()。(),死亦为鬼雄。(),西湖歌舞几时休。(),要留清白在人间。 15、小学阶段要认识()左右的常用汉字。九年课外阅读总量应在()万字以上。 16、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、()()()()等方面的表现。(以上16各小题出自语文课程标准) 答案:1、语文课程的基本理念有(全面提高学生的语文素养)、(正确把握语文教育的特点)、(积极倡导自主、合作、探究的学习方式)、(努力建设开放而有活力的语文课程) 2、语文课程的基本特点是(工具性与人文性的统一)

小学教师数学专业知识考试试题及答案

小学教师数学专业知识考试试题及答案(一) 一、填空(每空0.5分,共20分) 1、数学是研究( 数量关系 )和( 空间形式 )的科学。 2、数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标,体现(基础性 )、(普及性 )和(发展性 )。义务教育的数学课程应突出体现(全面 )、(持续 )、(和谐发展 )。 3、义务教育阶段的数学课程要面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得:(人人都能获得良好的数学教育),(不同的人在数学上得到不同的发展 )。 4、学生是数学学习的(主体),教师是数学学习的( 组织者 )、( 引导者)与(合作者)。 5、《义务教育数学课程标准》(修改稿)将数学教学内容分为(数与代数 )、(图形与几何 )、(统计与概率)、( 综合与实践)四大领域;将数学教学目标分为(知识与技能 )、(数学与思考)、(解决问题 )、(情感与态度)四大方面。 6、学生学习应当是一个(生动活泼的)、主动的和(富有个性)的过程。除(接受学习 )外,(动手实践)、(自主探索)与(合作交流)也是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、(计算)、推理、(验证)等活动过程。 7、通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的“四基”包括(基础知识 )、(基本技能 )、(基本思想)、( 基本活动经验);“两能”包括(发现问题和提出问题能力)、(分析问题和解决问题的能力)。 8、教学中应当注意正确处理:预设与(生成)的关系、面向全体学生与(关注学生个体差异 )的关系、合情推理与(演绎推理)的关系、使用现代信息技术与(教学手段多样化)的关系。 二、简答题:(每题5分,共30分) 1、义务教育阶段的数学学习的总体目标是什么? 通过义务教育阶段的数学学习,学生能: (1). 获得适应社会生活和进一步发展所必须的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。 (2). 体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系,运用数学的思维方式进行思考,增强发现和提出问题的能力、分析和解决问题的能力。 (3). 了解数学的价值,激发好奇心,提高学习数学的兴趣,增强学好数学的信心,养成良好的学习习惯,具有初步的创新意识和实事求是的科学态度。 2、课程标准对解决问题的要求规定为哪四个方面? (1)初步学会从数学的角度发现问题和提出问题,综合运用数学知识解决简单的实际问题,发展应用意识和实践能力。 (2)获得分析问题和解决问题的一些基本方法,体验解决问题方法的多样性,发展创新意识。 (3)学会与他人合作、交流。 (4)初步形成评价与反思的意识。 3、“数感”主要表现在哪四个方面? 数感主要是指关于数与数量表示、数量大小比较、数量和运算结果的估计、数量关系等方面的感悟。建立数感有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。 4、课程标准的教学建议有哪六个方面? (1).数学教学活动要注重课程目标的整体实现; (2).重视学生在学习活动中的主体地位; (3).注重学生对基础知识、基本技能的理解和掌握; (4).引导学生积累数学活动经验、感悟数学思想;

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