XXX青训部与XXX学校园足球战略合作协议
XXX青训部与XXX学校园足球战略合作协议
单位：XXX青训部
地址：
甲方代表：
单位：XXX学校
地址：
法定代表人：
为了贯彻国家体育总局、教育部《关于开展全国青少年校园
足球活动的通知》精神，全面推进“体育、艺术2+1”项目，根据XXX学校的实际情况，经过友好协商，双方就校园足球青训工作特制定本合作方案。
1、校园足球的发展潮流
在中国共产党创建的第一所中学延安中学，纪念中国工农红军长征胜利80周年暨全国校园足球新长征大型系列活动拉开帷幕。
在启动仪式上体卫艺司司长、全国青少年校园足球工作领导
小组办公室主任王登峰宣读教育部党组书记、部长陈宝生的书面讲话，并宣布活动开幕。教育部部长陈宝生强调，党的十八大明确提出要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。陈宝生部长强调，教育部将制定并实施校园足球中长期发
展规划，今年起逐步建立健全小学、初中、高中和大学四级足球联赛机制，力争校园足球取得重大突破。陈宝生部长表示，合理布局小学、中学、大学定点学校，用3年时间把校园足球定点学校由目前的5000余所扩展到2万所。国家将足球作为学生体育发展的突破口，大力推动足球发展，已经是大势所趋，未来2-3年，足球运动会在中小学校园蔚然成风，越来越多的孩子将投身到这项运动中去。
2、协助学校成立足球社团
体育不仅仅是强健体魄，还包括精神状态，心理状态的培养，体育运动提倡的是一种朝气蓬勃的竞争精神，一种一往无前的奋斗精神，一种开放进取的创新精神，参加体育运动，不仅有益身体健康，还会在精神上、心理上产生积极的影响。体育运动和游戏最能培养孩子的自尊心，自信心，激发孩子乐观向上的内在潜质。足球是世界第一运动，对一年级的小学生来说，玩足球是一个非常好的锻炼身体，建立自信心和培养情感的运动，在玩耍中，孩子们的身心得到充分的放松，在团队中，孩子交往能力得到提高。尤其是男孩子，有了体育这个特长，就会觉得自己特别酷，这对培养孩子的性情是非常有好处的。足球要从娃娃抓起，我们火车头足球协会青训部的专业足球教练，带领孩子们认识足球，学习足球，引导学生自觉喜爱和参与足球运动，让更多的孩子从这项运动中获益。
3、协助学校建立培养校级足球队及梯队建设
通过年级联赛的建立与推广从而可以选拔出优秀的苗子进入校级足球队，在校方允许和授权下进一步的对校级足球队进行针对性的训练，帮助学校在各级比赛中取得好的成绩。
4、达到想要的合作效果
选派专业的亚洲足球联合会（AFC）中国足球协会认证D级教
练员、XX省足球协会E级教练员，在每周五下午免费为学生上足球社团课，普及足球运动，开展校足球社团训练的同时，希望通过宣传与推广，发现好苗子，使在校的学生想在足球方面有进一步提高或者更远的发展的学生能利用业余时间参加进火车头足球协会青训部的青训中来，从而把他们推向更高的台阶，为中国足球出点绵薄之力。
5、具体的分工职能
学校负责学生的组队、管理、场地的保证。组织学生开展校
园足球活动，通过广播站等媒介宣传和推广校园足球，营造浓郁的校园足球文化。
XXX青训部负责选派亚洲足球联合会（AFC）中国足球协会认证D级教练员、XX省足球协会E级教练员，对学生进行训练，负责协助组织与实施。
6、训练方案
校园足球社团训练方法
足球技术启蒙训练
单个技术动作的启蒙训练
①对每个单个足球技术动作的应以分解法练习为主，让儿童了解每个技术动作的要点，如：支撑脚的位置、踢球脚的部位、接触球的部位等。
②启蒙训练要在慢速的状态下进行，让儿童充分体验脚的各个部位对球的感觉，以熟悉球性，养成正确的动力定型为主，为以后持续发展创造有利条件。
③每堂社团训练课时间内，尽可能地让儿童增加接触球的次数，减少无效的时间消耗。
单个技术动作的熟练化训练
①循环练习方法：以多个技术动作为一组，将动作编成几个练习组，进行循环练习，克服枯燥感，保持儿童的新鲜感与兴奋感，利于训练中的“即刻恢复”②竞赛性练习方法：让练习对象自由结组，对各个技术动作进行练习比赛。互相鼓励。相互讲评。共同提高。③奖励性练习方法：根据队员对完成技术动作的质量，举行评“星”级活动，激发队员练习的积极性。
④趣味游戏性练习方法：可以自编各种足球游戏，在游戏中设置一至二个技术动作，让学生在游戏中完成动作，激发学生的练习兴趣。
技术动作的组合串联练习
在单个足球技术动作熟练的基础上，运用掌握的动作，结合
实战模拟，进行技术动作合理的组合练习。（例如：手抛高球胸部停球——脚前掌停趟球——曲线运球——虚晃脚外侧拨球——
射门）
社团课足球训练基本内容
主要分为：停球、传球、带球、运球过杆，跑位、传球精准
度训练，颠球、头球和足球操等小运动量项目，基础训练达标表现优秀的部分学生入选校足球队并参加课外足球训练。
7、安全防范
学校保证每次社团课和校队的训练有专门的老师随队协助，学校负责校队队员训练意外保险的购买，社团课学生的安全。
XXX青训部在中小学生足球训练方面拥有丰富的经验，成功举办过多次青少年足球夏令营、足球训练营等。火车头足球协会青训部高度重视青少年足球锻炼的安全，在运动安全防护方面拥有一套科学规范的方法。从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制、应急事态的处理以及指导教练的选用等各个环节严格把关，训练严格按照教学安排进行，牢牢控制学生情绪，教会学生运动防护的方法，确保学生的身心健康和安全。
8、社会宣传
XXX青训部长期以来立足于足球运动的普及与宣传，与XX电视台体育频道、XX日报社、新浪网、动吧斯博体育、XXX足球俱乐部、XXX足球俱乐部、XXX足球俱乐部、XXX足球俱乐部等机构有着合作，积极做好足球运动方便的舆论宣传和校园足球活动的宣传报道。我们将在条件成熟时协助校方举办XXX学校足球文化
节、足球表演赛、校长杯足球赛等。让足球真正走进校园，扎根校园。
9、违反条款的责任处理
1、甲方违反本协议约定，如出现以下情形，乙方有权解除协议。
（1）甲方未按规定时间内完成训练任务的；
（2）甲方造成乙方严重财产损失的；
（3）甲方严重影响学校教学秩序的；
（4）甲方教练员不认真履行义务的。
2、乙方无故不履行协议，终止甲方足球培训服务的，甲方可直接单方面终止履行协议。
3、出现以下情况甲方未履行训练任务，甲方不承担责任的：
（1）如遇天气原因，雨、雪天气足球场积水、冰雪不能正常使用；
（2）乙方有重大庆典活动使用足球场，甲方不能正常使用足球场地开展校队训练；
（3）乙方遇上级部门检查验收，不开放足球场地的；
（4）校队训练课校方随队老师未到场；
（5）队员未向校方请假，无故缺席训练10人以上，无法开展正常训练。
10、本协议未涉及的项目及未尽操作性的事宜另行协商解决。
11、其他事项
本协议战略合作有效期1年。
本协议一式两份，双方各执一份，自法定代表人或授权代表签字并加盖公章之日起生效。
双方执行本协议时，应当严格遵守法律法规，维护双方的公
众形象，本协议未尽事宜双方共同协商解决。
单位：XXX青训部
地址：
代表（签字）：
2016年月日
单位：XXX学校
地址：
法定代表人（签字）：
2016年月日
安康市火车头足球协会青训部与安康市汉滨区东坝小学校园足球战略
合
作
协
议
足球青训
传球，细化到毫厘 国内青少年足球训练、比赛乃至成年队的训练、比赛中，常常可以听到这样的说法：“你这个球是怎么传的？会不会传球？”“把球传好。”所有这些说法都没有任何问题，但问题在于：“什么样的传球算是传好了球？”一旦追问一个为什么，我们的教练员恐怕就无法说清楚，而作为年轻的球员，他们恰恰所需要知道、了解的就是“为什么”。 这几天国青队的训练全部是围绕着传球展开，但里克林克喊得最多的词是“Move（移动）”。训练中，里克林克不断强调：“把这样的传球当作是比赛中的传球！如果在这样的练习中，球都传不好，到实际比赛中何以能够把球传好？”一旦传接球出现失误，里克林克更多是教导无球队员该如何跑位、如何选择合适的接球点，让无球队员如何拉开进行接应，而不是首先说传球队员如何把球传到无球接应队员的脚下。 对于接应球员如何更好地接球，里克林克细化到“毫厘”。他甚至会告诉队员们支撑腿如何选择，接应腿如何摆动，以确保球始终停在自己的身前。同时要求队员在接球的瞬间，想好下一步自己可能会做的动作。 而对于传球队员，里克林克要求的是：传完球之后，谁可以去接应接球队员。“假设球在前场，当传球队员把球传给中锋了，但中锋周围如果没有其他球员接应，像这样的传球就不是好的传球，选择的传球时机，一定是在中锋接球之后，还有其他球员很容易可以去接应中锋的传球或摆渡！” 听！巴萨传球交响乐 学传球，离不开学巴萨，不过里克林克却从“听巴萨”入手。“你们经常看欧洲联赛，特别喜欢看巴塞罗那队的比赛，但你们注意了没有，看巴塞罗那队的比赛，除了踢得好看，听踢球的声音也很优美。但凡传球用力的，声音是…砰?、…砰?，很清脆的声音。但如果踢出的球没有用力，声音就是闷的。”里克林克还跟队员们说，他完全可以根据踢球所发出的声音，来判断你训练中是用全力还是没有用全力。 里克林克要求传球必须大力，“现代足球都追求速度，尤其是攻防转换的节奏很快，但这个…快?该如何快起来？是用力传球，因为只有用力，球速才能起来，球速起来，整个队伍在比赛中的攻防转换节奏才能提起来！” 里克林克还专门编辑了巴塞罗那队的比赛录像，但所有内容全部围绕着巴塞罗那队的传球，并没有巴塞罗那队的进球镜头，并结合画面给队员们进行分析。里克林克告诉队员们：“Good teams always move(好的球队总是不断地在场上移动)。”以此解释：在传球过程中，重要的不是传球者，而应该是无球队员的跑动，以找到最好的接应点。其间，里克林克还用荷兰足球最为简单易懂、并时常所说的“三角形”来教育队员，一支踢得好、能够把球始终控制在自己脚下的球队，队员们在场上始终是呈一个三角形形状的，即无球跑动接应的队员和拿球队员这个点，始终是形成一个三角形。 我们经常说，“细节决定成败。”在跟踪采访里克林克的训练中，他所有强调的，全部都是过去多年来我们忽略的细节。甚至守门员在抛手抛球的时候，里克林克也会提醒守门员：在手抛球的时候，抛出去的球不要那种又高又飘的球，而应该是低平球，这样，球才能快速出手、让整个球队能够在最短时间内由守投入到进攻中。 这些，其实只是国青训练细节中的一小部分。
校园足球文化特色活动的实施方案
校园足球文化特色活动的实施方案校园足球文化是校园文化的重要组成部分，包括足球设施、足球活动、足球竞赛、足球表演等表象物质财富，也包括体育精神、体育观念、体育意识、体育道德、体育风尚等内在的精神财富。用校园足球文化去教育学生，让学生们全面的发展素质教育，让学生们用足球精神去感悟生活，促进学习。 根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》和《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，依据全国及铁岭市青少年校园足球活动实施方案要求，为了大力推动我校校园足球活动的开展，进一步提升学校特色文化，创建校园足球特色学校，全面提高广大学生的体质和体能，培养拼博意识、团队精神、创新精神，提升学生的身心素养，促进学生全面发展。经学校班子研究，特制定本实施方案。 一、指导思想 以贯彻落实党的教育方针，办好人民满意的教育为宗旨。以《全国青少年校园足球活动的实施方案》为依据，以增强学生体质，丰富学校体育活动，营造校园足球氛围，提升学校特色文化，培养青少年拼博进取、团结协作的精神为出发点和落脚点。通过校园足球活动开展，大力普及足球知识和技能，使足球运动成为青少年终身受益的活动方式，从而呈现“以球育德，提高道德素养；以球增智，提高学习素养；以球健体，提高身心素养；以球修美，提升审美素养；以球促教，提高教学品味”的校园足球文化特色，以一育促诸育，全面推进素质教育工作的发展，培养全面发展，特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作理念
体验足球，快乐成长” 三、工作方针 坚持学校领导班子成员全员参与，教导处、总务处、大队部及各年级组等部门通力合作。学校每位领导及教师都要高度重视，积极参与，充分发挥学校现有的资源优势，学校将积极投入人力、物力、财力，完善管理考评奖励机制，为开展创建校园足球文化特色活动创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 四、工作目标 1. 分段普及足球知识，学习基本技能和规则，提高学生对体育运动特别是足球运动的审美能力和审美素养，提高足球文化在校园文化中人文素质教育的作用。 2. 充分发掘、发挥足球运动在学生中的独特魅力和综合教育功能，形成了足球与育人契合点。 3.形成“足球环境熏陶人、足球比赛锻炼人、足球文化感染人、足球精神鼓舞人”为表征的校园足球文化特色，让每一位孩子在各种趣味和竞技活动中快乐体验、快乐成长。 五、机构职责 （一）成立创建校园足球文化特色活动工作领导小组 组长：越友清（校长） 副组长：吴晓明（副校长） 成员：学校中层干部以及各年级级长、班主任、体育科任课教师。 （二）职责分工：学校各分管年级领导、教导处，德育处、科研处、总务处、
联合办学战略合作协议书示范文本
联合办学战略合作协议书 甲方：（以下简称甲方） 乙方：（以下简称乙方） 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》【国发2014·19号】和《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》【粤府2015·12号】精神，适应加快创建具有广东特色，基本达到世界水平的现代职业教育体系要求，深化教育改革，深化技能教学，创新技术技能型人才培养模式，紧贴现代产业发展建设实习实训的教学技能考核，技能竞赛，教学研发服务等“五位一体”的现代职业教育实训中心，满足经济建设和社会发展需求。坚持以立德树人为根本，实施感恩教育和职业道德教育；以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，整合优化资源配置，创新管理与运行机制，深化产教融合，将教育标准与用人标准对接，校企合作，工学结合，无缝对接，为培养多样化、专业化的高素质劳动者和技术技能人才提供强有力的保障。为此，甲乙双方本着“资源整合，优势互补，合作并进，诚信永远”的原则，经友好协商一致签订本合作协议。 一、合作目标 1、以中国特区—深圳（全国改革开放前沿阵地），宝安区沙井街道壆岗村中亚硅谷海岸为高新科技人才培训基地，亦为广东省湛江技师学院学生实习就
业创业基地。基地占地2100亩，由中亚集团投资30余亿元，与壆岗村联合打造成为中亚电子博览中心，含电子科技展馆，现代物流中心，电子商务“OMO”线上线下全球交易平台，中国智慧城市创业就业服务平台，服务功能齐备。在此基础上，还建立了规模较大的科技人才培训中心，100间教室的教学楼、科技楼、实训楼、28栋学生公寓，食堂，运动场所一应俱全。引进比亚迪、富士康、中粮集团等定向培养机器人应用技术人才；引进欧盟国家直升机组装线，长期培养维修技术、驾驶技术人才<含培训、生产、销售、维护、申报航线等一条龙服务>。 2、在甲乙方校园设立深圳硅谷高新科技人才培训中心，将深圳等发达地区的先进技术，先进理念引入校园，广泛开展业前教育培训，提高就业核心技术竞争力，保障就业或自主创业。 基于以上两个基本建设，甲乙双方建立战略合作伙伴关系，致力于科研创新，教学模式创新，经营模式创新，采用新体制，新机制，新平台，以双方各自的资源优势和品牌效益合作办学，共建“高薪就业培训合作项目”，并据此开展紧密的高等教育培训、科研、教研等方面的全面合作，以培养国际化，应用型高端人才高薪就业为目标，大力开展相关专业的应用，拓展学科的研究和开发。 二、合作内容 1、就业核心技术培训，定向培养高新高端人才。 （1）生源定位：甲方学院的在校学生（年满18周岁的应往届毕业或即将毕业的相应专业大学生或中专部学生，品行端正，身体健康）。 （2）开班人数条件：每班最低达40人，可在甲方校园开班。
中国足球协会男足青少年训练中心管理办法(2019年试行)
附件1 中国足球协会 男足青少年训练中心管理办法（2019年试行） 第一条为尽快建成新时代中国特色青少年足球训练体系，推进青少年足球训练中心（以下简称“青训中心”）的建设和管理，规范申请条件和评估指标，鼓励争先创优，特制定本办法。 第二条本办法所称青训中心，是组织青少年足球运动员选拔、训练、比赛、培训等活动，集竞赛、训练、科医、教育等于一体的青少年培养单位。 青训中心是中国特色足球青少年训练体系的重要组成部分，承担优秀青少年运动员的选拔和培养任务。 第三条中国足球协会（以下简称“中国足协”）对全国男足青训中心实行申报、审核和评估的管理制度。 第四条中国足协会员协会及其下属会员可以向中国足协提出申报。 中国足协每个会员协会最多可以有2个下属单位提出申报。相关会员协会应当对提出申报的下属单位的资质和条件进行审核。 第五条申报单位应当符合以下条件：
（一）自有或所属协会具有中国足协会员资格，且不在处罚期内； （二）获得所在地体育行业主管部门的批准同意； （三）获得所在地教育主管部门的支持。 第六条申报单位应当具备以下硬件条件： （一）自有或者具有1年以上使用权的、相对集中且地理位置较好的、符合国际足联标准、符合开展青少年活动需求的11人制场地3片或以上，其中可以含1片人工场地； （二）有进行体能训练的室内建筑，使用面积不少于400平方米；有专项力量和其他身体素质训练的设施器材； （三）有配套齐全的运动员食宿条件，能保证精英梯队、精英运动员集训的食宿要求； （四）有医疗检测室，有运动创伤急救或常见创伤疾病治疗的设备；与当地二级甲等及以上的医疗机构或部门进行协作，开展运动队训练期间医疗检测、运动创伤急救及创伤疾病的治疗； （五）有科研检测室或仪器，能开展基础科研工作； （六）有必要的文化学习、生活娱乐等场馆场地或设施器材；有进行文化教育的教室、图书馆、会议室等辅助设施。 第七条申报单位应当聘有以下人员： （一）至少1名青训总监，具有中国足协A级以上资格证书，并具有5年以上执教经历或职业运动员经历； （二）每支精英队至少应配备2名教练员（不包含守门员教练员和体能教练员）：
校园足球策划书
校园足球策划书 为发扬体育精神，促进校园文化交流，学校将要举行足球比赛。那么就要先写好策划书，这样就能更好的实践了。下面为大家介绍一下校园足球策划书，希望能帮到您。 校园足球策划书1 为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以增强学生体质，培养学生的拼搏进娶团结协作的体育精神为宗旨，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——特色学校——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，努力打造长塘里小学优质教育资源，促进每一个孩子的健康快乐成长。 二、活动理念
1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。 2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质更能促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。 三、组织机构 领导小组组长：谢秀云 领导小组成员：周铭芳、徐笑颐、许智琼、胡友根、杨媛媛、陈建、雷永红 职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费审核、协调全校师生足球节活动开展等。 竞赛组组长：李海平副组长：蔡铭、胡刚成员：非班主任教师 职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。 宣传组组长：雷永红成员：美术组、信息组、王灿灿
校企合作办学协议书(联合办学战略合作协议)
联合办学战略合作协议书 甲方： 乙方： 为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》【国发2014 ? 19号】和《广东省人民政府关于创建现代职业教育综合改革试点省的意见》【粤府2015 ? 12号】精神，适应加快创建具有广东特色，基本达到世界水平的现代职业教育体系要求，深化教育改革，深化技能教学，创新技术技能型人才培养模式，紧贴现代产业发展建设实习实训的教学技能考核，技能竞赛，教学研发服务等“五位一体”的现代职业教育实训中心，满足经济建设和社会发展需求。坚持以立德树人为根本，实施感恩教育和职业道德教育；以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，整合优化资源配置，创新管理与运行机制，深化产教融合，将教育标准与用人标准对接，校企合作，工学结合，无缝对接，为培养多样化、专业化的高素质劳动者和技术技能人才提供强有力的保障。为此，甲乙双方本着“资源整合，优势互补，合作并进，诚信永远”的原则，经友好协商一致签订本合作协议。 一、合作目标 1 、以中国特区—深圳（全国改革开放前沿阵地），宝安区沙井街道壆岗村中亚硅谷海岸为高新科技人才培训基地，亦为广东省湛江技师学院学生实习就业创业基地。基地占地2100 亩，由中亚集团投资30 余亿元，与壆岗村联合打造成
为中亚电子博览中心，含电子科技展馆，现代物流中心，电子商务“ OMO线上线下全球交易平台，中国智慧城市创业就业服务平台，服务功能齐备。在此基础上，还建立了规模较大的科技人才培训中心，100间教室的教学楼、科技楼、实训楼、28栋学生公寓，食堂，运动场所一应俱全。引进比亚迪、富士康、中粮集团等定向培养机器人应用技术人才；引进欧盟国家直升机组装线，长期培养维修技术、驾驶技术人才＜含培训、生产、销售、维护、申报航线等一条龙服务＞。 2、在甲乙方校园设立深圳硅谷高新科技人才培训中心，将深圳等发达地区的先进技术，先进理念引入校园，广泛开展业前教育培训，提高就业核心技术竞争力，保障就业或自主创业。 基于以上两个基本建设，甲乙双方建立战略合作伙伴关系，致力于科研创新，教学模式创新，经营模式创新，采用新体制，新机制，新平台，以双方各自的资源优势和品牌效益合作办学，共建“高薪就业培训合作项目”，并据此开展紧密的高等教育培训、科研、教研等方面的全面合作，以培养国际化，应用型高端人才高薪就业为目标，大力开展相关专业的应用，拓展学科的研究和开发。 二、合作内容 1、就业核心技术培训，定向培养高新高端人才。 （1）生源定位：甲方学院的在校学生（年满18 周岁的应往届毕业 或即将毕业的相应专业大学生或中专部学生，品行端正，身体健康）。 （2）开班人数条件：每班最低达40 人，可在甲方校园开班。 （3）合作模式：实施3-6 个月强化训练，由乙方委派企业工程师或双师型
2017年中国青少年足球报告
2017年中国青少年足球报告 导语 2018年2月18日，映魅咨询发布《2017年中国青少年足球报告》，在这份报告中，就当前青少年足球政策、青少年校园足球、足球青训行业以及足球科技等信息进行了梳理和盘点。 来源：映魅咨询 政策东风来临， 青少年足球教育迎来新的机遇
2009年4月发布的《全国青少年校园足球活动实施方案》拉开了青少年校园足球的发展的序幕，此后国务院及各部门陆续出台了多项发展校园足球活动的政策措施，从校园足球领域到职业足球行业，青少年足球运动开始出现实质性进展。随着鼓励足球发展的新政策陆续出台，在校园足球普及教育、职业球队建设和国家队目标上都有了时间规划。青少年足球培训市场及其周边产业出现新的机会，从足球普及兴趣课程到精英训练、从师资培训到机构管理培训、从传统足球硬件到智能足球设备、以及业务球队管理系统和足球社交等领域都涌入了资本和创业者。 全国青少年校园足球特色学校三年超2万所， 校园足球立体格局初现
教育部在2月初最新公布的《2015-2017全国青少年校园足球工作发展报告》指出，截止2017年7月，全国青少年校园足球特色学校20218所（其中小学10022所、初中7111所、高中3085所）、全国青少年校园足球试点县（区）102个、全国青少年校园足球改革试验区12个。其中、山东、河南、江苏、四川和河北是特色学校最多的五个省份，规模都超千所。全国基本构建构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区”“四位一体”的校园足球立体推进格局。据统计，以百分制计算，校园足球特色学校复核平均得分87.79，优秀率为74.12%。目前，招收高水平足球队的高校共有77所，2015年招收477名学生、2016年招收474名学生、2017年招收491名学生，录取率为6～7.5:1。 国家持续在资金、师资、场地上 加大对校园足球的投入
小学校园足球文化节活动方案
刘寨镇第二中心小学 2016—2017学年度校园足球文化节活动方案 一、活动主题 “魅力足球健康快乐” 二、指导思想 以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培养全面发展、特长突出的青少年足球后备人才，提高我校足球运动水平。 三、工作方针 依据市体育局、教育局有关文件和会议要求，认真组织，充分发挥各年级的资源优势，积极选拔热爱足球的学生，保证校园足球活动的正常开展，全校掀起足球热潮。 四、成立领导小组 组长：王少辉 副组长：张柳涛 成员：刘树青王炎群徐宗仁及各班班主任 五、职责分工 1、王校长负责全面，张校长具体主抓。 2、学校体育组负责竞赛组织、专业技术训练与指导。 3、体育老师利用体育课，课外活动时间和节假日，组织学生开
展各种形式的校园足球活动和比赛，负责组队参加年级、班级的足球比赛活动。 六、活动时间安排 2016年10月——12月 七、活动内容 1、启动仪式：10月10日大课间上举行 2、“我是颠球王”趣味游戏（班级男生20人、女生20人）：10月下旬 3、班级足球联赛（四、五、六年级男、女子足球赛）：11月初——11月中旬。 4、校园足球手抄报比赛：11月中旬 5、校园足球摄影大赛：11月上旬 6、“我与足球的故事”主题征文活动（三、四、五、六年级）：11月底——12月中旬 7、闭幕式（时间待定）：宣布各项活动的名次，进行表彰奖励。 八、奖励办法 1、各年级联赛冠军、亚军、季军分别颁发奖杯一座。
2、“我是颠球王”趣味游戏前八名学生颁发荣誉证书；集体奖颁发前八名。 3、校园足球手抄报、摄影、以及征文比赛，分别评选前六名。 4、其他个人单项获分别录取前五名，获奖者将颁给奖状及一份精美小礼品。 九、对实施校园足球文化节活动的要求 1、提高认识，各班要把开展此次活动作为推进足球事业、活跃学生课余生活，培养学生健康生活方式的一个重要组成部分，把活动落到实处。 2、加强对校园足球活动的管理和指导。要认真研究、精心设计、积极探索出符合各班实际的内容与方法。要建立健全规章制度，做到组织机构责任明确、活动内容丰富多彩，形成活动的制度化和规范化。 3、加强安全保护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全保护工作，从活动计划的安排、文体设施的检查、活动内容的选择、活动过程的控制以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心健康和安全。 4、加强舆论宣传，搞好评优表彰。各班级要做好校园足球活动的宣传报道。学校通过红领巾广播站及时介绍和推广开展校园足球的“小球星”和先进典型。 2016年10月 刘寨镇第二中心小学
足球俱乐部合作协议.doc
足球俱乐部合作协议 篇一：阜阳市飞碟足球俱乐部2014年度赞助协议书(张飞) 赞助合同书 甲方（被赞助单位）：阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部 乙方（赞助单位）：______________________ 阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部，始建于上个世纪八十年代初，至今已三十年整，是阜阳市成立最早的一支足球俱乐部，现已正式注册为“阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部”，阜阳市足球俱乐部第一支正式注册登记的社会团体。阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部自成立至今，在阜阳市的足球比赛中，多次取得优异的成绩，为推动阜阳业余足球的活动，做出了应有贡献，为阜阳业余足球的发展，树立了一面旗帜，是阜阳足球界具有代表性的足球俱乐部。阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部目前正式登记在册的人员有53人，队员来自于阜阳市区和周边县市及外埠来阜的工作人员等，有工人、农民、教师、国家公务员、武警战士、学生等，他们为阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部及阜阳足球运动持续蓬勃发展，奉献了他们的热情和力量。阜阳市飞碟（UFO）足球俱乐部竭诚与阜阳市足球界及社会各界有识之士，携手共同推动阜阳
足球的进步，构建社会和谐发展，为阜阳足球美好的明天做出更大的贡献，新的赛季即将开始，飞碟足球俱乐部欲借东风，再创辉煌。为了更好的发展球队、宣传企业，经甲乙双方友好协商，根据《中华人民共和国合同法》以及有关法律法规的规定，为明确双方的权利义务，就有关赞助事宜达成如下协议： 一、赞助项目： 1、球队冠名权； 2、球队服装广告权； 3、球队赛场品牌推广权； 二、赞助确认及赞助回报约定： 现予以书面确认，乙方作为球队赞助商，将享有如下相对应的回报权益。 1、获得球队冠名权。（球队名称：企业名+球队队名）球队冠名将在2014足球联赛期间在赛事现场出现外，通过论坛报道高频率出现。 2、获得球队服装广告权。球队所有球衣胸前及背后广告均归赞助商所有，包括企业名 称、产品名称、企业LOGO等。广告具体效果由球队设计，供赞助商审核后实施。 3、在2014年度由阜阳足球协会举办的各项正式赛事中，球队队员全部统一身着印有赞助商广告的球服出场，场下利
中超足球俱乐部队2年级青训教案——提高协调性与控制球能力练习5
中超足球俱乐部队2年级青训教案——提高协调性与控制球能力练习5 教练员：队伍：日期： 训练主题：提高协调性与控制球能力练习. 器材：绳梯标致盘球对抗服训练时间：60 分钟出席人数：13 图示: 球传球; ~~~~ 运球; 跑动; 防守队员; 进攻队员; 教练员; 中立队员/自由人;标志物; 准备活动（时间：10 分钟）图组织方法指导要点 训练项目：协调性练习 场地：宽：40 长：30 参加人数：13 人 器材：标致盘 方法：首先完成标志桶之间的左右滑步，接下来是低抬腿地小碎步跑，到达标志桶后开始高抬腿跑到终点。重复4-5次。然后侧身跑，跑到标志盘处后开始单脚跳跃，然后是与开始相反方向的侧身跑。充分跑动，积极参与动态协调性及连贯动作 练习1（时间：10 分钟）图组织方法指导要点 训练项目：协调性圆圈游戏(抓人游戏) 场地：宽：40 长：30 参加人数：13 人 器材：标致盘 方法：其他同普通的抓人游戏一样，不同的是场地被标志盘分成了许多块。如果发现两个标志盘之间站着人，那么其他人就不能从这两个标志盘之间穿过。随着游戏的进行可以减少场地内标志盘的数量来提高游戏的灵活性。协同运球.动态协调性及连贯动作
练习2（时间：10 分钟）图组织方法指导要点 训练项目：传球停球(三角传球) 场地：宽：40 长：40 参加人数：13 器材：球标志盘 方法：3人一组围成一个三角形，随后完成左右方向停球传球。 规则：间隔5米,通过两个标志盘之间传球. 1要求传球准确 2接球,转移球迅速3减低中心 练习3（时间：20分钟）图组织方法指导要点 训练项目：6V7对抗比赛 场地：宽：50 长：60 参加人数：13 人 器材：球 方法：把13名队员按水平平均分成6人一组和7人一组。在40*40场地内进行比赛。进行对抗比赛 规则：足球规则1要求球员多做传球 2要求队员亚奥多拉开，利用场地的空间，不要聚堆3靠近球门要多射门
工商银行战略合作协议
中国工商银行股份有限公司湖北省XX市分行 中国移动通信集团湖北有限公司XX分公司 战略合作框架协议 2012年9月 全面战略合作协议双方: 甲方［中国工商银行股份有限公司XX市分行（以下称湖北工行XX 分行）］负责人：［地址：［联系人：［电话：［传真：［ 乙方［中国移动通信集团湖北有限公司XX分公司（以下称XX移动）］法定
代表人：［地址：［联系人：［电话：［传真：［ 为充分发挥双方客户规模优势，实现资源互换，建立紧密型战略合作伙伴关系，促进双方的共同发展，提升双方在各自领域的核心竞争力，甲乙双方本着“合作共赢”的宗旨，经双方协商一致，达成如下协议: 战略规划合作 1.1平等互利，实现双赢。甲乙双方互视为对方为重要战略合作伙伴，双方在多层面开展业务合作，在同等条件下，优先选择对方产品或服务，双方实现互惠共赢。 1. 2甲乙双方本着相互尊重、互谅互让、友好协商的原则，共同有效推进本协议所达成的合作项目，共同处理合作进程中出现的各种问题。甲乙双方严格保守对方的商业秘密，未经双方一致同意，不得对外公布本协议内容，法律法规另有规定除外。 二、业务开发合作 2.1客户资源共享方案 2.1.1营销平台共享。甲方利用移动营销平台共同开展乙方客户促销活动，为乙方客户提供金融产品与服务。同时，乙方利用甲方营销平台开展甲方客户促销活动，为甲方客户提供通信产品服务。 2.1.2 VIP 服务项目共享。通过联名卡等方式，双方联合为VIP客户提供专享服务项目，提升双方VIP服务品质。 2.1.3联合开发高端个人客户专属产品。甲方设计个性化的高端客户专属个人金融产品，通过乙方平台开展联合促销；乙方也可向工行高端客户推出通过工行渠道进行的专属信息化产品和特别优惠服务。 2.1.4甲方配合乙方在“ TD无线城市”平台上展示甲方的相关金融产品。 2.1.5乙方授权甲方代理乙方业务，中国移动手机用户通过甲方银行划账方式转移支付通信使用费。
青训计划
青训工作开展计划 足球现在在我们政府的大力提倡下越来越受到多方关注与 重视，我县足球场地和条件相比其它县份，条件从以前的根本 没有到现在的拥有三个学校场地及新建体育馆，那么多的场地 踢球的依然是曾经老县城的一些足球爱好者，中学小学虽然也 加入了足球课程，基本是为了应付一些考试，导致训练教条僵化，不能真正激发同学们对足球的热爱，为了充分利用场地资 源响应政府提高足球水平的号召，争取把我县打造成足球强县，足球人才培养输送大县。 首先为了以后更好的管理清晰思路，该青训机构不管具体是以 俱乐部、球会、基地、公司培训机构成立，都是必须只能依托 于屏山足球协会下独立运营，足协负责协调前期场地各方关系，及培训球员招聘对外赛事交流政策法规的指导工作。该青训具 体负责训练计划制定实施，足球周边商品的销售，对于有发展 的小球员可向成都重庆的更权威的足球学校或者培训机构推荐。 万事开头难，前期困难肯定有,会面临各种问题，现有解决办 法如下 1、场地问题：我们学校场地周末放假也是闲置的，场地依 托各学校利用周末假期时间开展训练，学校方面能免费 开放使用最好，也可支付一定场地租金原则上每个月不 超过———元。随着以后管理水平的提高和小球员的增 加，肯定最终目标拥有自己的球场和相关设施。 2、师资生源问题：不管前期有没有生源，宣传工作我们肯 定要做好，我们工作做到了只要有了一个就会有二个马 上就可以开展训练计划，生源我们本县的中小学都可以 宣传，包括乡镇可由当地学校推荐，周末走训的方式来 提高自己的足球水平，大部分职业球员第一堂足球课都 是从走训开始的，最终目标拥有球会自己的交通运输工 具。教练员问题，前期我们只能从足球水平相对较高的 爱好者中，选取真正热爱教练工作的人员进行一些义务 授课，具体训练计划可参考各种培训手册。对于真正热 爱青训教练工作的人员，可在通过正规渠道参加教练员
校园足球活动方案
校园足球活动方案 活动方案指的是为某一次活动所指定的书面计划，具体行动实施，步骤等。对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。下面是校园足球活动方案，请参考！ 校园足球活动方案为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。 二、工作方针 充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 领导小组组长：沈红斌 副组长：徐无名、王宝珠、谢日英、蒋静屏、刘丹、马小亮、
詹永平 成员：肖亚梅、郑碧华、谢燕群、各班班主任、学科教师 职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。 竞赛组组长：詹永平副组长：耿艳华、周欣颖成员：非班主任教师 职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。 (四)、竞赛办法： (1)、20人制10米射门赛按进球多少名次，每人1次射门机会进一球得1分; (2)、20人×10米足球运球接力赛，在范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜; (3)、亲子项目20人(其中必须10名家长)×10米足球抱夹接力：必须是在10名学生及10名家长同等条件下，在规定的区域内必须手抱一球和两脚夹一球做袋鼠跳到对面交一队友接力，球不准落地，时间少的队为胜; (4)、队列队形及广播操班级赛：本次足球节开幕式入场式及表演项目。以整齐、整洁、精神面貌、做操质量为评分标准。 (五)、五人制足球赛竞赛规则： 1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。 2、比
(完整版)校企战略合作协议
校企合作协议 紧跟产业发展需要，加强校企合作，积极推进产教深度融合、人才培养产需无缝对接，构建新型的校企合作关系已经成为教育界、产业界和全社会的共识，受到党和国家以及各级地方政府的高度重视和大力支持。为了顺应新的发展形势，抓住发展机遇，从容面对新的挑战，甲乙双方本着资源共享、优势互补、互利共赢的原则，就建立新型的校企合作关系达成如下战略性合作协议： 一、合作的指导思想 深入贯彻落实国务院《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》以及教育部关于高校转型发展的一系列文件、会议精神，坚持立德树人，以服务发展为宗旨，以职场需求为导向，以培养学生专业能力、提升职业素养为重点，以产教融合，整合资源，互补优势为途径，坚持紧跟产业发展需要，紧跟学科建设需要，紧跟教育技术发展，紧跟教育对象变化，大力培养高素质、应用型、技术型专业人才，为产业发展和地方经济提供可持续发展的人力、智力资源支撑。 二、合作的工作目标 甲乙双方本着共建、共管、共赢的基本原则，共同确立如下建设目标：
——建成信息技术产教融合省级示范性学院。 ——建立完善的人才培养体系，并结合行业需要制定合作专业的人才培养标准、专业能力测评标准。 ——建成线上与线下相结合，企业基地与校内基地相结合，特色鲜明，体系完善的实践教学平台，满足合作专业学生实习实训需要。 ——加强精品专业、重点课程建设。把合作专业打造成省级精品专业，完成两门以上省级重点课程建设。 ——加强大学生就业创业服务，建成线上与线下相结合的就业创业服务平台，提高应届毕业生的就业水准。合作专业对口就业率达到80%以上。 ——建立协同创新平台。确保每年有一个以上的科研项目或商业项目作为协同创新项目进入校园。 三、合作的期限 自****年*月*日起到****年*月**日止。 四、合作的核心内容 甲乙双方合作的核心内容集中体现为“六进、四出、三平台”，即：人才培养方案进校园、产业需求进校园、项目进校园、师资进校园、企业文化与运作模式进校园、就业创业服务进校园；出模式、出经验、出成果、出效果；实践教学平台、协同创新平台、就业创业服务平台。具体合作内容如下： 1、甲乙双方开展紧密合作，共同组建***学院，并在工作目标、人员组成、管理机制、运作模式、文化理念、利益分配、绩效考核等
校园足球比赛方案
校园足球比赛方案 通过校园足球培养足球后备人才，是全球发展足球运动，培养足球人才的主要途径。下面是有校园足球比赛方案，欢迎参阅。 为了加强实验班各同学之间的联系,加强同学们对班生活文化的 了解，活跃彼此之间的同学关系,提高同学们的综合素质,以及培养 大家积极向上的乐观精神,提供一个文理班同学相互加强了解的平台，因此我们行知班理科班举办了此次足球联谊赛。 一、活动目的 响应学校实验班系列活动之加强同学们向上精神，促进健康，生动活泼的班级文化及良好的班风建设。 二、活动宗旨 1加强同学们之间的联系。 2切实推动“全班健身计划”提高我班学生的综合素质。3增进 同学们之间的交流，培养我班学生对足球运动的兴趣和庆祝我班开 班一个月。 三、活动时间：2012年10月13号 四、活动地点：校足球场 五、承办单位：湖北XX学院理科班 六、参加对象：文理科班全体学生 七、参赛单位:文科班、理科班代表队(男、女混编各一队) 八、活动流程 1、行知班将于最短的时间内召集全班所有的学生并选拔能够参 加足球比赛的队员，并于每天早晨集中训练，以备战足球比赛。
2、活动中期集结两个队进行正式比赛，各班级活动委员组织好本班足球队参加比赛，保证比赛的顺利进行。 3、活动后期对获胜队进行表彰，请文艺委员做出展板进行二周的展示，并组织大家对此次活动开展交流会并总结，相关文件材料汇总存档。 九、比赛方法 1.比赛时间60分钟，有上半程和下半程两个赛段，双方队员采取轮换制可以无限制换人。 十、比赛纪律 1.尊重裁判，服从裁判判决。 2.比赛中不得有非正规动作出现。 3.不得有过激言语和行为。 十一、比赛规则: 1、遵照国际最新足球规则，比赛采取两队同时开展。 2、其他班委会干部协同体育组织人员维持现场的比赛秩序，出现违规违纪现象应立即处理，严重者上交班级管理办处理。同时应协调文理科班组织人员组织好非参赛同学的“啦啦队”等其他后勤工作。 3、本次比赛需要主裁判一名，副裁判一名，水、记分牌、秒表等。 4、本次活动解释权、修改权归湖北第二师范学院行知班理科班所有。 5、为尽事宜另行通知，如对本次活动有任何意见或建议，请与承办单位联系。 经费预算
工商银行战略合作协议
中国工商银行股份有限公司湖北省市分行 中国移动通信集团湖北有限公司分公司 战略合作框架协议 全面战略合作协议双方： 甲方［中国工商银行股份有限公司xx市分行（以下称湖北工行xx分行）］负责人:［］ 地址：［］ 联系人：［］ 电话：［］ 传真：[ ] 乙方[中国移动通信集团湖北有限公司xx分公司(以下称xx移动)] 法定代表人：［］ 地址：［］ 联系人：［］ 电话：［］ 传真：[ ] 为充分发挥双方客户规模优势，实现资源互换，建立紧密型战略合作伙伴关系，促进双方的共同发展，提升双方在各自领域的核心竞争力，甲乙双方本着“合作共赢”的宗旨，经双方协商一致，达成如下协议： 一、战略规划合作 1．1平等互利，实现双赢。甲乙双方互视为对方为重要战略合作伙伴，双 方在多层面开展业务合作，在同等条件下，优先选择对方产品或服务，双方实现互惠共赢。 1．2甲乙双方本着相互尊重、互谅互让、友好协商的原则，共同有效推进 本协议所达成的合作项目，共同处理合作进程中出现的各种问题。甲乙双方严格保守对方的商业秘密，未经双方一致同意，不得对外公布本协议内容，法律法规另有规定除外。 二、业务开发合作
2.1客户资源共享方案 2.1.1营销平台共享。甲方利用移动营销平台共同开展乙方客户促销活动， 为乙方客户提供金融产品与服务。同时，乙方利用甲方营销平台开展甲方客户促 销活动，为甲方客户提供通信产品服务。 2.1.2 VIP服务项目共享。通过联名卡等方式，双方联合为VIP客户提供专享服务项目，提升双方VIP服务品质。 2.1.3 联合开发高端个人客户专属产品。甲方设计个性化的高端客户专属个 人金融产品，通过乙方平台开展联合促销；乙方也可向工行高端客户推出通过工 行渠道进行的专属信息化产品和特别优惠服务。 2.1.4甲方配合乙方在“TD无线城市”平台上展示甲方的相关金融产品。 2.1.5 乙方授权甲方代理乙方业务，中国移动手机用户通过甲方银行划账方 式转移支付通信使用费。 2.1.6 联合开发校园市场。甲乙双方利用各自的客户规模优势联合开发校园 市场，乙方在校园推销“一卡通”业务捆绑甲方账户。 2.2 渠道资源共享。乙方将自办营业厅以优惠价格租赁给甲方，甲方将ATM 自动柜员机安装在乙方营业网点，乙方提供为甲方设备提供通信和电源服务。 2.3 IP VPN数据专线和无线WLAN业务。在乙方服务或产品的技术水平和安 全性符合甲方管理要求情况下，甲方优先选择乙方作为首选通信运营商，在新增及其他运营商到期的专线业务优先选择乙方专线业务并确保份额在50%以上。甲方将xx城区主要营业网点引入乙方WLAN无线覆盖业务，按照500元/月/2M给予优惠。 2.4甲方要求享受话费补贴的中高层管理人面优先使用移动手机业务，且使用移动手机比例不低于80%，；甲方为乙方提供移动通信业务促销渠道，鼓励甲 方内部员工优先加入乙方通信专网；在银行业信息化方面（移动办公OA、客服短信、400电话、集团彩铃等）优先使用乙方产品。 甲方统一付费的中高层管理人员按年话费实行一次性支付，乙方给予八折优惠。 三、技术支撑合作 以上具体业务合作中，乙方各分支机构开展对甲方使用部门及分支机构的技
全国社会足球品牌青训机构认定标准(试行)
附件1 全国社会足球品牌青训机构认定标准(试行) (中国足球协会,2018年3月) 根据‘中国足球青训体系建设 165 行动计划“(以下简称 165行动计划 )的要求部署,为确保全国社会足球品牌青训机构优选认定工作规范有序开展,特制定本标准,请遵照执行三一二基本条件 (一)推荐报送的社会足球青训机构须是社会力量投资建设,独立法人主体,且已经正常运营满两年三 (二)社会足球青训机构在当地足球协会注册,有固定办公场所,内设机构二规章制度和工作机制健全,内部治理水平较高三 (三)场地数量充足,设施器材配套齐备,各项功能完好安全,能够满足开展活动二培训和竞赛需要三 (四)经费保障充足,能够拓展多种经费来源渠道,经营效益良好三 (五)专二兼职工作人员和教练员具有专业资质,能够满足日常管理二会员服务和梯队训练竞赛需要三 二二运营成效 (一)会员及梯队数量稳定,小学阶段各年龄组梯队完整, 7
并逐步向上完善梯队三 (二)输送优秀苗子进入地市级及以上代表队二职业俱乐部梯队等各级各类足球优秀运动队三 (三)积极参加或承办当地主管部门和足球协会的青少年足球赛事三 (四)重视社会责任,服务当地校园足球和社区足球发展三提供课外足球专业指导和服务,承担教学二训练和队伍建设等工作三能组织和参与足球公益慈善活动三 (五)建设足球文化,积极开展以足球为主题的体育文化活动,主动及时报道足球活动二交流工作经验二展示特色成果三二二优选二考核及奖励 (一)动态全程管理三中国足球协会将通过分级考核推荐二第三方评估二实地抽查二网上调查二访谈等,对认定的社会足球品牌青训机构的运营情况进行周期综合监测二评估和动态管理三 (二)政策扶持与奖励三中国足球协会将根据周期监测情况,对运营绩效突出的全国社会足球品牌青训机构给予一定鼓励三全国社会足球品牌青训机构可优先参加中国足球协会及会员协会的竞赛二培训以及承接购买服务三 (三)中国足球协会将会同有关高校和机构建立全国社会足球青训机构的培训基地,适时开展全国社会足球青训机构专项培训工作和竞赛交流活动三 (四)退出机制三周期评估不符合要求的全国社会足球品牌 8
孵化器与高校战略合作协议
孵化器与大学 战略合作协议书 甲方： 地址： 法定代表人： 电话： 乙方： 地址： 法定代表人： 电话： 甲、乙双方经友好协商，本着互惠互利、实现双赢的目标，达成如下合作，具体如下： 第一条合作内容 (一) 人才实训 1. 乙方组织推荐优秀人才参加甲方项目。乙方通过举办校级计算机、软件类相关大赛活动，选拔出优秀学生，组织并推荐给甲方，作为参加甲方组织的相关人才实训项目的储备人才。甲方则定期举办人才实训项目，重点培养乙方推荐的优秀人才。
2. 甲乙双方合作开展双创人才实训工作，乙方组织院系和学生参加，甲方负责课程体系以及实训实施。 (二) 校园活动的开展 1. 师资进校园 为了让乙方全校师生能够近距离的了解双创孵化器，了解双创众创空间，甲方会定期组织优秀师资为乙方的师生普及双创知识与前沿资讯，为在校师生讲述双创领域内的专业课程和双创的发展规划。 2.校外实训基地的挂牌 经过双方协商，在甲方处设立“大学大学生校外实训基地”，旨在更有针对性的培养计算机及其相关专业的技术人才，同时帮助学生培养创新创业意识，利用甲方的平台资源和优势，协助乙方解决学生实习、实训和就业等实际问题。 3.校内活动的冠名 为增加“双创”在郑州大学校园内的知名度和享誉度，“双创”将与郑州大学校团委学生会、校学生就业指导中心等部门合作，针对有学生基础、影响力较广的的学生活动进行冠名。 （三）项目孵化服务 1．乙方通过举办多种类型的学生创新创业大赛，选拔出优秀的团队和个人，经过初期的培训，推荐给甲方，甲方根
据乙方提供的项目类型和发展方向，提供相应的项目孵化服务； 2．乙方校内的老师或团队有相关初创项目的，可以向甲方提出实际需求，甲方可提供孵化场地、办公设备、相关技术支持和孵化管理指导等服务。 (四)校内孵化器托管合作 甲方根据乙方校内孵化器的发展现状及对未来的规划，制定出符合乙方校内孵化器未来发展的意见和建议及指导性工作方案，派出专业团队，进驻孵化器，帮助乙方规范化引入项目、制定日常管理体系，以及后期的项目运营和推广，以校内孵化器能够规范化、正常化运转为目的，使之成为省级和国家级等高级别众创空间孵化器。 第四条合作机制 (一)建立信息通报制度。甲乙双方及时向对方提供关于产品设计、产品动态等方面的资料和信息。 (二)双方制定本次合作的对接人，负责日常事物的协调、传达、布置、汇总、反馈和跟踪有关事宜。甲方合作对接人：，联系方式：；乙方合作对接人：联系方式；。 第五条附则 (一)双方约定：本协议内容，以及在双方具体合作过程中可能相互需要提供专有的具有价值的保密信息，未取得提
校园足球活动方案.doc
校园足球活动方案 第一篇：校园足球活动方案 为了推动校园足球活动的开展，根据国家体育总局和教育部部门的通知精神，结合我校实际，特制定本实施方案。 一、指导思想 以增强学生体质，培养学生的拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善我校足球联赛制度，在学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高学生的足球兴趣，从而培养全面发展、特长突出的校际足球后备人才。 二、工作方针 充分发挥我校的资源优势，积极投入人力、物力、财力，创造必要条件，共同为校园足球活动的开展提供保障。 三、组织机构 领导小组组长：沈红斌 副组长：徐无名、王宝珠、谢日英、蒋静屏、刘丹、马小亮、詹永平 成员：肖亚梅、郑碧华、谢燕群、各班班主任、学科教师 职责：负责策划、筹备足球节各项活动与内容，足球节经费申请、协调全校师生足球节活动开展等。 竞赛组组长：詹永平副组长：耿艳华、周欣颖成员：非班主任教师 职责：负责组织实施足球节全校性体育项目活动及开幕式的策划、组织，足球节的竞赛、裁判工作及裁判培训。 (四)、竞赛办法： (1)、20人制10米射门赛按进球多少决定名次，每人1次射门机会进一球得1分; (2)、20人×10米足球运球接力赛，在规定范围内由1名队员用脚把球运到指定区域传给下名队员，直到第20名队员把球带运到终点，时间少的一方为胜; (3)、亲子项目20人(其中必须10名家长)×10米足球抱夹接力：必须是在10
名学生及10名家长同等条件下，在规定的区域内必须手抱一球和两脚夹一球做袋鼠跳到对面交一队友接力，球不准落地，时间少的队为胜; (4)、队列队形及广播操班级赛：本次足球节开幕式入场式及表演项目。以整齐、整洁、精神面貌、做操质量为评分标准。 (五)、五人制足球赛竞赛规则： 1、采用国际足联最新审定的五人制《足球竞赛规则》。 2、比赛用球使用4 号球。 3、比赛时间为20分钟。 4、每场比赛替换运动员不限。 5、各班必须穿统一颜色的足球服装(衣服、足球鞋、足球袜)，否则不给予参加比赛。 6、各年级班级比赛：抽签决定比赛班级实行单场淘汰赛。 (六)、奖励办法： 1、各年级部颁发最佳团队奖一名班级量化考核加10分。各年级比赛成绩按比赛规程项目四项加起总分第一名班级20分、第二名15分、第三名10分计入班级量化考核中。 2、三、四、五、六年级五人制足球赛，各年级按赛事奖第一名1名、第二名1名、第三名1名、第四名1名，班级量化考核第一名加10分、第二名加5分，第三名加2分、第四名加1分。 3、一、二年级10人制10米射门赛按各班进球的多少决定名次，具体名次取得同上条。 4、。每个年级设最佳球员、最佳守门员各一名，颁发荣誉证书及奖品。 (七)、注意事项及要求： 1、班级参加比赛时，班主任必须组织。 2、比赛前后，班主任务必要提醒同学注意安全;同时强调不要出现打架、发生口角等现象。 3、颁发的足球节方案、邀请函等，各班必须严格遵守各项规定的时间保质保量地完成。 4、对阵图中有相应的比赛时间，各班级队员要提前10分钟到操场上，做好比赛准备。若晚半小时则视为自动弃权。