对本科生毕业设计(论文)模式创新的思考
论应用型本科专业毕业论文模式的创新——以广西师范大学编辑出版
毕 业论 文模 式创 新 问题 。在 分析 毕业 论文 模式 创 新
的急迫 性 、 必要性 的基础 上 ， 根据 在广 西 师范 大学 编 辑 出版专 业在 毕 业论 文设 计 方 面 的探 索 与 实 践 ， 重 点 阐述 应 用型 本 科 毕 业论 文 的模 式 创 新 设 计 ， 提 出
毕 业论 文为 例 ， 有２ ４ ％左 右 的学生 选 择 了与 专 业无 关 的选 题 ， 同 时每 年 还 有 大量 的雷 同 选题 。与 学 生 在 编辑 出版 实 习岗位 和将来 从事 的编 辑 出版工 作 中 遇 到 的实务 问题 的相 关 选 题偏 少 ， 三 年 中平 均 不 到
对选 题 懵懂 盲 目， 缺 乏 主 动性 ； 老 师 给 学生 定 题 ， 则
普遍存 在 不 了解学 生实 际 ， 报 题 随意 ， 出题过 细 的现
象 。有 的选题 范 围过大 ， 只是 理论 的空 洞 阐释 ； 有 的
施方案 ， 以期 克服 现有 毕业论 文 模式 中的弊 端 ， 提 高
段， 自己与 老 师 联 系 ， 进行沟通与修改 ， 直 至定稿。 定稿 后学 校 或学 院 统 一 安排 时 间进 行答 辩 ， 然后 评
是在 此背 景 下 提 出 的 ， 它 区别 于 理 论 型教 育 ， 强 调 “ 应用” ， 要 求 各 专 业 紧密 结 合 社 会 经 济 发 展 实 际 ，
创新设计 ， 提 出一套 以“ 选题设计多元化 、 成果形式 多元化、 评价机制 多元化” 为 中心的体 现“ 应用” 特征 的毕业论 文
本科毕业设计过程中学生创新能力的培养
题 目之前 ， 指导教师应充分考 虑学生的具体 情况 ， 结合专业
特点拟定多于学生数量 的毕业设 计题 目供学生挑选 ，通过
师生面对面交流 ，指导 教师结合学 生的兴趣和 意愿及其将
从 事的工作性质 ， 同时 考 虑 题 目的 创 新 性 、 作 量 和 难 易 程 工
度， 最终确定题 目。因为 目前大多数石油工程专业 的学生在 毕业设 计前都签订 了就业 协议 ，所 以根据其就业方 向进行 毕业设 计选题 ， 同时根据个人 能力差异布置 毕业设计任 务 ， 可以更好地 激发 学生 的积极性 和创 造性 。另一方 面 ， 所选题 目应特别注重对学生创 新能力 的培养 ，但并不是前 沿性的 题 目创新性就好 ， 传统性 的题 目创新性就不 好 ， 而是要看学 生在毕业设计过程 中有 没有 创新 的可 能性和余地 。同时鼓 励 学生根据平时课程学 习或生产实践 过程 中发 现的问题 自 主提出毕业设计题 目，但 是需要请 ３ ５名教师进行 可行性 ～
开 题论 证 。
有余 、 创新不足 的情 况。为了培养本科 生 的创新 能 力， 现结
合我校石油工程本科毕业设计 的教学实践 ， 提出相关 措施 。
１在 平 时教 学 过 程 中全 方 位 培 养 学 生 的创 新 意 识
和 能 力
学生创新意识 的培养不是 一朝一夕 的事情 ，需要 在平 时教学过程 中多渠道 、 方位提升学生 的创新能力 。首先 ， 全 改革平 时的课 堂教学方式 ，在 授课过程 中注意学生创新 能 力 的培养 。采取 布置小论文 、 开展讨论课 等方式 ， 训练学 生 的文献调研 和综合 分析能力 ，一方面可 以使 学生在调研 的 过程 中结合所学课 程提出新 的想法和 问题 ；另一方 面为毕
毕业设计（论文）评语（精选7篇）
毕业设计(论文)评语（精选7篇）毕业设计(论文) 篇11、全文以为题，选题具有较强的新颖性和实用性。
全文结构科学合理，逻辑性强，思路清晰，查阅的参考文献资料符合论文要求。
论证方法较合理。
论证内容较有说服力。
对问题的分析比较透彻。
该生在论证过程中也能很好的将行政管理专业知识原理与社会现实结合起来。
无论从选题上还是观点论证上都符合行政管理专业培养目标要求。
但创新点不够。
2、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达准确，内容阐述较为详实，格式不够规范。
该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并认真调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。
3、全文重点探讨分析问题及原因，然后针对问题提出一些具有可操作性的对策。
全文选题新颖，具有很强的研究性。
全文结构符合要求，逻辑结构严谨，思路清晰，观点鲜明，论据具有较强的说服力。
论证方法合理，了大量的数据来论证，更增加了论证的可靠性。
能综合运用行政管理专业知识来分析，但不足之处主要是语言不是很精炼。
4、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对足球游戏在小学足球教学中的运用情况进行分析研究，提出合理化的建议，这对小学足球运动的开展和大众健身具有一定的指导作用。
5、该文运用文献资料、调查访问和数理统计等方法，对德州学院大学生选修足球的各种动机进行调查分析，这对德州学院足球选修课的开展和调动大家学习的积极性提供一定的理论依据。
6、该文选题具有较强的现实性、针对性和实用性。
结构安排科学合理，思路清晰，层次分明。
各部分之间联系紧密，观点表述准确，论证内容比较具有说服力，但文章缺乏自己原创的内容。
7、论文结构较严谨，逻辑性较强，文字表达较准确，内容阐述较为详实，但格式不够规范。
该生在论文的写作过程中，积极与指导教师联系，并做了调查研究，阅读了大量的文献资料，能够熟练掌握本专业的基础理论知识，具有一定的科研能力。
8、该文参考的文献资料充分且符合论题的需要。
本科学生毕业论文写作存在的问题及解决对策
本科学生毕业论文写作存在的问题及解决对策摘要：本科学生毕业论文是检阅学生综合运用大学所学知识的重要课程，是衡量学校人才培养质量的重要指标。
文章分析了当前学生毕业论文写作过程管理和质量存在的五个问题，提出了四个方面解决问题的对策。
关键词：毕业论文存在问题解决对策毕业论文是本科学生在大学学习期间的最后一门课程，是训练学生综合运用所学知识解决问题的重要课程，是培养学生初步科研能力的重要环节，也是衡量一个学校教学质量的重要指标，因此，高校非常重视该课程的教学，采取各种措施加强了管理。
但是，由于各方面的原因，目前高校本科学生毕业论文存在不少问题，质量下滑也是不争的事实，影响了人才培养质量，也影响了学生就业，因此有必要认真剖析目前存在的问题，提出解决问题的对策。
一、存在的问题1.学生重视不够现在有很多学生没有认识到毕业论文的重要性，在思想上不够重视，表现在行动上就是态度不端正，时间不投入，麻痹应付，敷衍了事，东拼西凑，简单抄袭，段落不明，语句不通，格式也很不规范。
不少学生不能按时间和要求完成相关任务，再加之，学校管理和要求不够严格，导致学生普遍重视程度不够、完成质量不高。
2.就业冲击较大大学生就业压力也是影响毕业论文完成的原因。
每年的十月份各种人才招聘市场就开始了，一直到学生毕业前。
而这个时间也正是学生完成毕业论文的时间段，许多学生流连于这样那样的人才市场，为找工作在全力奔波，那顾得上毕业论文的事，有相当一部分学生五一收假才回到学校，已经接近论文答辩了，只能突击拼凑，无暇顾及质量。
还有一些学生签约就业协议比较早，用人单位要求他们在毕业这学期必须到单位实习，学生只得服从，这样学生根本没有时间也没有条件完成毕业论文。
3.前期训练不够有很多学校在毕业论文之前没有安排基本的训练，而对毕业论文有较高的要求，学生刚开始不知该如何下手，不知道如何选题，不知道引言该怎么写、正文应包括哪些部分，不知道如何查阅和引用参考文献。
大学生如何培养创新思维能力论文如何培养当代大学生创新思维能力
大学生如何培养创新思维能力论文如何培养当代大学生创新思维能力职业教育如何培养当代大学生创新思维能力张建龙（九江学院，江西九江 33xx）【摘要】当今社会创新已经成为时代的主旋律，我国高校大学生的创新思维能力明显匮乏，是有多种原因造成的。
本文简要分析了目前我国大学生创新思维能力的现状，认为解决这样的问题，需要广泛开展创新思维教学，改变传统的教育方式，建立新的评教评学体系，还要开展有针对性的实践教学活动。
关键词】创新思维；创新能力；培养“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。
教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
”江泽民同志在谈到教育和创新的问题时如是说。
21 世纪是知识经济的时代，知识创新和科学技术创新是经济社会进步发展的关键，创新已经成为知识经济时代的灵魂和核心。
经济一体化的环境下各国间竞争日趋激烈，其中关键是人才的竞争，高等院校肩负着为国家培养创新型人才的重任，在高等院校里采取各种措施提高大学生创新思维能力至关重要。
一、我国高校大学生创新思维现状分析诺贝尔奖获得者 __ 曾说：“中国留学生学习成绩往往比一起学习的美国学生好得多，然而十年以后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。
”中国大学生的创新能力比外国学生的创新能力弱，是有多方面原因的。
综观我国高等学校近些年的发展状况，在培养创新型人才方面还不到位，总体发展水平不够高，真正在实施创新型人才培养方面取得显著成绩的学校很少，大学生创新思维的现状如下。
一）现有的教育体制束缚了学生的创新性思维众所周知，目前在高等学校，全面提高学生素质，培养更多更好的“宽口径、厚基础”的创新型人才是学校的主旨。
提纲挈领、计划严密、精辟的讲课无疑是使学生迅速了解一门学科概貌和主要原理的一种简洁方式，但是这种规规整整的讲解有时无法激发学生的创新思维。
而且在我们的教育实际中，教学内容太多，在教学过程中基本上以教师为中心，教师当演员，学生当观众，教学方法上“满堂灌”和“填鸭式”，这样就失去了大学教育的选择性功能和创造性功能，大学生只能被动应付，其创新能力的培养也就无从谈起。
研究生协助指导本科生毕业设计的利弊
研究生协助指导本科生毕业设计的利弊1.研究生协助指导本科生毕业设计的优势这种模式的优点可以体现在以下几个方面：(1)在本科生论文必定要依托实时进行的科研项目开展，能够保障毕业论文选题符合本专业的培养目标及教学基本要求，保障选题与科研实践结合，专业对口、针对性强。
同时，这种模式还可以保证毕业论文开展所需的经费充足，避免虚拟题目、网上下载资料拼凑论文的现象。
(2)指导老师可以在选题、研究内容、研究方案等方面对本科生毕业论文进行总体把关，而文献检索、实验指导、数据分析等具体指导工作则可以由研究生来完成。
这样不仅可以大大减少指导教师的工作压力，而且通过研究生协助指导，能够保障本科生在毕业论文环节中接受更多的实时指导，避免因指导老师忙于各项工作对本科生指导不足的现象，有利于本科生在毕业论文环节中切实体会到科研的过程，能够有效地达到理论和实践相结合的目的。
(3)研究生在指导本科生开展毕业论文相关工作时，本身也可得到很好的锻炼，提高自身对科研知识和技能的系统总结能力、讲解能力、协调配合能力等。
正因为如此，有的院校甚至在研究生培养方案中明确将研究生协助指导本科生论文作为研究生实践教育的主要内容。
同时，本科生可以更多地获得专门的一对一的讲解，提高动手能力和科研思维能力。
此外，这种模式对于研究生和本科生的友爱团结、协作公关基本素质也是一种很好的培养。
2.研究生协助指导模式出现的问题如果把握不好，这种模式可能出现以下问题：(1)科研项目进展速度与本科生毕业论文时间不同步，有可能出现本科生进行毕业论文过程中，科研的大部分工作已经完成，本科生得不到实际锻炼，单纯收集数据完成论文。
或者是科研项目进展过慢，本科生毕业论文环节在有限的时间内无法获取论文所需的数据。
这种现象尽管与研究生的协助指导没有关系，但是确实一个比较容易出现的问题，需要引起足够的重视。
(2)指导教师放松管理，过分依赖研究生指导，导致本科生在毕业论文的整个环节没有得到指导老师的充分指导。
本科生毕业设计(论文)工作的指导意见
本科生毕业设计（论文）工作的指导意见毕业设计（论文）是本科人才培养的重要教学环节，是本科阶段最重要的一门课程，是实现教学、科研与社会实践相结合的重要结合点。
做好毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义，因此必须加强指导，认真组织实施。
为此特制定本指导意见，各院（系）应结合实际情况遵照执行。
一、目的与要求毕业设计（论文）是培养学生综合运用本学科的基本理论、专业知识和基本技能进行综合实践的基本训练，旨在培养学生独立提出问题、分析问题与解决问题的能力，提升其创新意识和创新能力。
各院（系）应按照培养计划的要求，结合学校规定，制定符合本学科特点的《院（系）本科生毕业设计（论文）工作管理办法》，明确本科生毕业设计（论文）应达到的质量标准，建立有效的全面质量管理制度。
二、选题原则课题的选择应符合专业教学基本要求，体现教学与科学研究、技术开发、经济建设和社会发展紧密结合的原则，注重培养学生的实践能力、创新意识和创新能力，强化学生在毕业设计过程中的系统性和综合性训练。
1．课题的选择应考虑毕业设计（论文）的工作量，难度要适当，使学生在规定时间内经过努力基本能完成全部内容。
2．课题的选择要符合专业培养目标，达到毕业设计（论文）教学大纲的基本要求。
3．课题的选择要贴近社会生产生活实际，并有一定的学术性。
4．综述类课题不宜作为本科毕业设计（论文）课题。
5．涉及国家机密的课题不能作为本科毕业设计（论文）课题。
6．毕业设计（论文）项目可以由一位学生完成，也可以通过团队合作共同完成。
后者应要求每位学生在共同协作完成项目的同时，还必须指定其独立完成的工作内容及相应的工作量。
7．学生既可在导师提出的课题中选择毕业设计（论文）课题，也可自主选题。
后者须由院（系）审核并配备指导教师。
8．鼓励不同专业或不同学科之间的相互结合和交叉，鼓励基础课教师共同参与指导或联合指导毕业设计（论文）。
9．鼓励院（系）根据学科、专业特点探索多模式的毕业设计（论文），包括与课程相结合的课程项目式毕业设计、产学联合毕业设计、海外联合毕业设计等。
高校化工专业毕业设计(论文)的改革创新及实践
能力发展 由 “ 初学者”向 “ 高级初学者” 跃 升的一种综合 训练。 以工作过程为导向改革高职生毕业设 计 （ 论文） ， 正体现 了这种 “ 综合性 ” 的本质要求。
文） 。以此增强学生对毕业设计 （ 论文 ） 的兴趣和参与的积极性 ， 改善 毕业设计 （ 论文 ） 环节的培养效果 ， 为毕业设计 （ 论文） 的改革提供
了 一种 新 的 思路 。
关键词 ： 化工专业； 毕业设计 （ 论文） ； 工作过程 ； 项目 团队
作者简介： 王进喜 （ １ ９ ８ １ 一 ） ， 女， 甘肃会宁人， 甘肃联合大学化工学院， 讲师。（ 甘肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ０ ０ ） 王亚军 （ １ ９ ７ ９ 一 ） ， 男， 山西介休 人， 兰州理工大学土木工程学院， 讲师。（ 甘 肃 兰州 ７ ３ ０ ０ ５ ０ ） 基金项 目： 本 文系甘肃联合大学教学改革研 究重点项 目（ 项目 编号： ２ ０ １ ２ １ ０ ６ ） 的研究成果。 中图分类号 ： Ｇ６ ４ ２ ． ４ ７ ７ 文献标识码 ： Ａ 文章编 号： １ ０ ０ ７ — ０ ０ ７ ９（ ２ ０ １ ３ ） １ ３ — ０ １ ６ ４ — ０ ２
教学改革通常是从 建立学生 自拟 题 目机制 、 设 立创新 性题 目、 从 实践 中提炼毕业设计 （ 论文 ） 真题 、 改革毕业设计 （ 论文 ） 成绩 评定模 式等角度提 出解决方 案， 虽 然可 以增强学生对毕业 设计 （ 论文 ） 的兴趣和参与的积极性 ， 但是实际应 用中的协作团 队化 意识没有 重点涉及。 而“ 团队化” 恰恰是现实工作 中最为重
间较Байду номын сангаас短 ， 毕业设计 考核方 法不科学等 ， 使毕业 设计得 不到学生
音乐类本科生毕业设计模式研究
开设学期
１ ． ７
（ 必修 ）
毕 业作 品 与 制作 毕 业论 文 指 导 技 能实 践 （．） １ ７ ７ ７ １ ７
（ 范 ） 专 业技 术 澡程 师 （ 任选 ） 专业基 础 澡程 音乐学 ： （ 必修 ）
现 忽 视 、 敷 衍 的 情 况 ；其 三 、 在 音 乐 课 程 的学 习 中 都 是
规 格 ， 指 明 了 高 校 艺 术 教 育 必 须 培 养 ” 合 型 、创 新 型“ 术 复 艺 人 才 培 养 模 式 为 改革 发 展 战 略 目标 。 ［ ］毕业 设 计 是 人 才 培 １
养 方 案 中 的 重 要 实 践 环 节 ，为 全 面 检 验 、 提 升 学 生 的 音 乐 素 质 和 综 合 实 践 能 力 ，培 养 复 合 型 、 创 新 型 、 应 用 型 的 音 乐 人 才 ， 创 新 本 科 生 的 毕业 设 计 模 式 则 变 得 更 为 重 要 。 音 乐 类 的 毕 业 设 计 按 照 其 专 业 方 向 的 不 同 稍 有 区 别 ， 除 毕 业 论 文 之 外 ，音 乐 表 演 方 向（ 乐 表 演 、 钢 琴 表 演 、 器 乐 表 演 ） 包 含 声 还 毕 业 音 乐 会 的 设 计 。 因 此 ，本 文 所 探 讨 的 毕 业 设 计 模 式 主 要 论 述 毕 业 论 文 的 设 计 模 式 之 外 ， 还 包 含 毕 业 音 乐会 的 设 计 模
学 分 制 来 衡 量 学 生 完 成 课 程 的 质 量 ， 则 容 易使 学 生 在 音 乐 课 程 学 习 中 仅 注 重 应 试 得 分 而 缺 乏创 新 和 综 合 性 的 实 践 锻 炼 。 以上 种 种 问题 的 存 在 都 导致 学 生 无 法 在 短 期 内 完 成 有 较 强 实 践 性 、 综 合 性 、 创 新 性 的 毕 业 设 计 。 因 此 ，为 突 破 上 述 问题 为 毕 业 设 计 带 来 的 瓶 颈 ， 结 合 我 校 的 实 际情 况 ，急 需 创 新 音 乐 类本 科 生毕 业设 计 模式 。
高等艺术设计专业毕业设计教学之思考
摘要作为实践和创新相结合的综合教学环节，毕业设计教学的传统模式已经不能满足当今多元化市场对人才的需要。
本文针对近年来艺术设计专业毕业设计教学中存在的问题，结合自身教学经验，对新形势下的毕业设计教学改革做了初步探讨。
关键词艺术设计毕业设计教学模式Reflections on the Teaching of Graduation Design for Higher Art and Design Major//Zhao WenyanAbstract As a comprehensive teaching link combining prac－tice with innovation,traditional graduation design teaching mode can't meet the demand in the current diversified market. In this paper,with the problems in graduation project teaching of art design in recent years,combining with the writer's teach－ing experience,this paper makes a preliminary discussion on the graduation project teaching reform under the new situation. Key words art design;graduation project;teaching mode Author's address School of Design and Art,Jingdezhen Ceram－ic Institute,333001,Jingdezhen,Jiangxi,China毕业设计作为艺术设计教学理念及成果的最终体现，既是高校教学过程中对学生综合素质与培养效果的全面检验，也是学生对大学四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化的过程，是实现高等学校培养目标和教学质量评价的重要阶段。
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维 慧（９０一） 女 ， 苏无锡人 ， １８ ， 江 南京 邮电大学助教 ， 士 ， 究方向为传播 学。 硕 研 收稿 日期 ：０ ８— ７—１ ２０ ０ ０
基金项 目： 京 邮 电大 学教 学 改革 研 究 项 目“ 科 生 毕 业 设 计 （ 文 ） 节 中创 新 能 力 的 培 养 ”（ 目编 号 ： 南 本 论 环 项
（ ） 一 毕业设计 （ 论文 ） 创新能力的培养 目标不明
以我校毕业设计 （ 论文 ） 评分 标准来说 ， 创新指 标仅 限于
“ 设计方案 ” 是否独 到 、 新颖 ， 实用价值 ” “ 如何 。可见 学校 并 不清楚要培养大 学生什 么样 的创新 能力 。毕业 设计 （ 文 ） 论
教学计划 中既然没有对创 新能力 培养 的 目标作 明确 的界定 。 而且不 同的老师对创新能 力培养 目标 的解 读不一样 ， 偏重 的 方 向不一样 ， 势必造成 实施 过程 的随意性 。３ ． ％ 的学生 在 ０８ 毕业设计 （ 论文 ） 主要 目的是 完成 学业 ， 到学 分 ，７ ９ 时 拿 ４ ． ％ 的设计方案的最初 目标不 能够 实现 。还 有 ３ ％ 的受 调查 学 ４
二、 对毕 业设 计 （ 论文 ） 新 内涵 的理解 创
创新教育不仅需要硬 件环境 ， 更需 要软件 环境 。在硬件
环境无法一 时提高 的情况 下 ， 改善创 新教育 的软件环 境显得 更加重要 。在毕业设计 （ 论文 ） 教育 阶段 。 成绩评 定 的标准是
中 图分 类 号 ：６ ２ ４ ７ Ｇ ４ ．７ 文献标识码 ： Ａ 文章 编 号 ：６ ３—１９ （０ ８ １ ０ ９ ０ １７ ９ ９ ２０ ）１— １８— ２ 作 者 简 介 ： 湘 宁 （９ ４一） 女 ， 南 汉 寿人 ， 京 邮 电大 学 （ 苏 南 京 ２ ００ ） 师 ， 士 ， 究方 向为 教 育 学 原 理 ； 唐 １７ ， 湖 南 江 １０ ３ 讲 硕 研 华
Ｊ ０ ８７Ｘ ６ 。 Ｇ ０ ０ ห้องสมุดไป่ตู้ ３ ）
近年来培养与提高科学 技术人才 的创新 能力 ， 已是科 学 界、 教育界乃至全社会 所达成 的共识 。高 校采取 多种 方式 和 措施 ， 速推进创新教育 的进程 。毕 业设计 （ 加 论文 ） 是具有 总
力， 本次 问卷 调查 了本 科生 的凭借 信 息能 力和 操作 技能 等。 统计数 据 显 示 ， 生 的 创 新 实 践 能 力 中 的凭 借 信 息 能 力 学
养 ， 在一 系列 的不 足 。经对南 京 邮电大学经济 与管理 学 还存 院等院系涵盖理 、 、 工 文三大类 专业 的 ５ ０名本科生的 问卷 调 ５ 查发现 ， 前大学本科生毕业设计 （ 目 论文 ） 创新能力 的培养 主 要存在 以下不足 ：
一
题， 十分显著 。直 到 ５ 月底 ， 仍有 ２ ．％ 的毕 业生 未能 落实 ３９ 工作 。定期 的毕业设计 （ 论文 ） 量抽检 、 考察 与学校 自 质 现场
重 庆科技 学院学报（ 社会科学版） ０８ ２０ 年第１期 １
Ｊｕｎ ｌ ｆ ｈｎ ｑ ｇＵ ｉ ｒ ｔ ｏ ｃ ｎｅａｄＴ ｃｎ ｌ ｙ Ｓ ｃ ｌ ｃ ｎｅ ｄｔｎ Ｎ ．１２ ０ ｏｒａ ｏ ｏ ｇｉ ｎ ｅｓｙ ｆ ｉ ｃ ｎ ｅｈ ｏ ｇ （ ｏｉ ｉ ｃｓＥ ｉｏ ） ｏ １ ０ ８ Ｃ ｎ ｖ ｉ Ｓ ｅ ｏ ａＳ ｅ ｉ
对 本 科 生毕 业设 计 （ 文 ） 式创 新 的思 考 论 模
唐湘 宁， 维 慧 华
摘 要： 以大学四年级本科 生为问卷调 查对象， 归纳本科生毕业设计 （ 论文） 创新 能力的培养方 面的不足 ， 出本科 生 指
毕业设计（ 文） 论 的模 式应该进行 转变 ， 包括改革毕业设计（ 文） 论 评定标准 ， 在本科 生中开展毕业设计 （ 文） ７＋１ 论 “ ” 模式的探 索与 实践 ， 以加 强与前期教 学的整合 ， 化毕业设计（ 文） 间的安排 。 优 论 时 关键词 ： 本科 生； 毕业设计（ 论文 ）模 式创新 ；
起着重要的作用 。
３ ．％ 的学 生专业技 能 ，４９ １９ ２ ． ％的计算 机操 作技能 ， 在毕业设
计（ 论文 ） 过程 中得 以提高。 （ ） 三 毕业设计 （ 论文 ） 的时间安排 不佳 ６ ％的受调查学生认 为毕业 设计 （ 文 ） ０ 论 任务 布 置得越 早 越好 。因为做毕业 设计 （ 文 ） 时间 正是每 年 “ 才市 论 的 人
评 相结合的机制 ， 是否 真正扎扎 实实地进行 ， 存在疑问 。为 了
、
毕业设 计 （ 论文 ） 创新 能力 的培 养的不足
让学生能如期毕业 ， 院校 皆采取各种各样 的变通方法 ， 各 毕业
设计 （ 论文 ） 管理很难谈 上规范二字 。毕业 生忙 于四处求 职 。 顾不上学业 。毕业班 的指导教师 、 辅导员深感无奈 。
（２ 的学生信息检索技能得到提高 ， ．％ 的学生信 息综合 ５％ ６ ９ ０
能力得到提高 ） 总体表现稍 强 ， 操作技 能等 的调查显示 ， 但 仅
结性的集 中的工 程 、 科研 训练 ， 大学 生在 系统掌 握专 业 知 是 识、 技术及在平时设计 、 科研 训练 的基 础上 ， 按照规 范化 的设 计研究程序与方法所 进行的科研活动。它是 锻炼 学生 运用 所 学知识分析解决实际问题的能力 、 培养创新精神的重要环节 ， 也是检验学校整体教育质 量的重要方 法和 手段 ， 培养人 才 对
目前高校对毕业设 计 （ 论文 ） 节大学 生创 新能 力 的培 环
场招聘会” 活跃 的时间 ， 为了 自己的前途做 简历 ， 等 学生 不停 地应聘面试 ， 于这些招聘会 与洽谈会 中 ， 奔忙 本科生毕业设计
（ 论文 ） 与研 究生 招生 考试 、 毕业 生择 业 活动 时 间的 冲突 问