经典诵读活动计划
经典诵读活动方案
经典诵读活动方案经典诵读活动方案（精选15篇）为有力保证活动开展的质量水平，通常需要提前准备好一份活动方案，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。
那么制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的经典诵读活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
经典诵读活动方案篇1一、活动目的：经典诗文是文化宝库中璀璨的明珠，是人类伟大的精神财富。
为进一步促进全校师生文化素养的提高，倡导阅读经典，与高尚对话，与智慧碰撞，在诵读中继承弘扬优秀文化遗产，营造书香校园，丰富校园文化生活，提高普通话和朗诵水平，特举行经典美诗文诵读比赛活动。
二、活动主题：诵读中华经典弘扬校园文化三、选文要求：参赛的经典美文需围绕“大力弘扬中华民族优秀传统文化和民族优良传统”为主题，推进社会主义核心价值体系建设，展示当代儿童积极向上的精神风貌，推进全市”思想道德建设六项引领行动“的发展。
四、活动过程：1、以学年为单位，人数在6-50人。
2、语文老师负责诵读指导，协助做好各种材料准备(诵读文本和背景音乐）。
3、4月26日—5月8日，参赛人员自行布置任务，自主排练。
4、5月10日前，以学年为单位，把本学年的诵读内容及参赛选手名单报少先大队辅导员。
如有配乐，需提前交到政教处。
5、5月9日在四楼大会议室举行经典美文诵读比赛。
6、经学校教师评选小组评选出2个精选节目，上报穆棱市教育业务股，参加市里评比。
五、活动要求：1、以学年为单位参赛，单人或组合均可，不得弃权。
参与人数上可以单人、双人、多人；参与形式上可以上齐诵、领诵、表演诵等。
2、赛前，请语文老师悉心指导，在选编内容、朗诵形式等方面给予指导，确保本次比赛活动的丰富性和实效性。
3、参赛内容：红色经典：革命传统诗文、经典论著；国学经典：古典文集类；地方文化经典；丹江文化类。
时间限制在8-10分。
4、比赛顺序：抽签确定比赛顺序，主持人主持。
5、比赛地点及时间：四楼大会议室，20XX年X月XX日下午。
社区少年宫经典诵读活动计划
社区少年宫经典诵读活动计划目标这个计划的目标是在社区少年宫组织经典诵读活动，以促进青少年对经典文学的兴趣和理解。
时间和地点- 活动时间：每周六下午2点至4点- 活动地点：社区少年宫阅读室活动内容1. 经典文学导读：每次活动开始前，组织导读员对即将诵读的经典文学进行简要介绍，使学生对文学作品有初步的了解。
2. 经典文学诵读：让每位参与者轮流诵读一段经典文学作品，诵读时间不超过5分钟。
可以选择诗歌、故事或其他经典文学形式。
3. 讨论与分享：在诵读结束后，组织讨论与分享环节，让参与者就所诵读的文学作品进行交流和思考，促进他们对文学的思考和理解。
4. 作品展示：鼓励参与者将自己喜欢的经典文学作品进行展示，可以是书籍、图片或其他形式。
活动安排- 第一周：经典文学导读和诵读- 第二周：讨论与分享- 第三周：经典文学导读和诵读- 第四周：讨论与分享- 第五周：作品展示- 第六周：活动总结和反馈参与条件- 年龄范围：10-16岁- 报名方式：参与者可在社区少年宫前台报名或通过线上报名系统报名志愿者招募为了确保活动的顺利进行，我们欢迎对经典文学有兴趣的志愿者加入我们的团队。
志愿者将负责活动导读、组织和协助参与者的诵读、讨论和分享环节。
预期成果通过这个经典诵读活动，我们希望能够：1. 增强青少年对经典文学的兴趣和理解。
2. 提升学生的朗读和表达能力。
3. 培养学生对文学作品的思考和分析能力。
4. 促进社区青少年之间的交流和合作。
资源需求- 经典文学书籍：提供丰富的经典文学书籍供参与者阅读和选择诵读材料。
- 阅读室设备：提供适当的音响设备、投影设备和白板，以便进行导读和讨论。
- 志愿者培训：为志愿者提供必要的培训和指导，使其更好地组织和引导活动。
以上是社区少年宫经典诵读活动计划的详细内容。
希望能够通过这个活动，激发青少年对经典文学的兴趣，并培养他们的阅读和思考能力。
感谢您的支持和关注！。
幼儿园国学经典诵读活动计划
幼儿园国学经典诵读活动计划活动目的：1. 培养幼儿的国学经典意识，提高文化素养；2. 培养幼儿的朗读、表达和语言表达能力；3. 增强幼儿的自信心和自我认知能力。
活动时间：共计10周，每周一次，每次1小时，每次活动包含两个部分：朗读和互动交流。
活动内容：1. 了解国学经典：介绍中国古代四大名著和经典诗词歌赋等国学经典，借助多媒体等工具形象生动地介绍。
2. 经典选读：每次活动选取一篇经典文章进行朗读。
初阶段选择词汇简单、易于理解的经典文章，如《论语》之《为政》、《三字经》、《百家姓》等；进阶阶段选择语言复杂、意义深刻的经典文章，如《红楼梦》、《水浒传》等。
幼儿朗读时要注意情感表达和语言准确性。
3. 互动探究：通过朗读、讨论、发问、游戏等方式，引导幼儿深入理解课文内容，培养幼儿的思维和批判性思维能力。
活动流程：1. 活动前：因人而异，建议老师提前准备好所选经典文章，做好朗读的准备。
另外，还需准备好与课文内容相关的图片、游戏等互动交流的道具。
2. 活动中：（1）开始活动之前，可以先进行简短的国学经典知识普及，让幼儿了解国学经典的一般知识，如中国古代四大名著、《三字经》、《千家诗》等。
（2）根据幼儿的年龄段与阅读能力，选择相应的经典文章，并让幼儿自由选择或抽签分组进行朗读训练。
初学阶段可以先引导幼儿进行声音模拟、发音练习等，逐渐提升到流畅、自然地朗读经典课文。
（3）朗读结束后，进行互动探究环节。
老师可以通过提问、讨论、分组合作等方式，引导幼儿深入理解课文内容。
其中，可以从语言文字、文化常识、历史文化等多个方面入手，培养孩子的思维和批判性思维能力。
（4）在互动探究环节中，老师需要注意指导幼儿思考查找开放性的问题，发掘幼儿思考的方式及其答案，引导幼儿找到解决问题的方法，提高幼儿的思维品质和独立思考能力。
（5）在活动结束时，老师可以提出相应的问题，从朗读、背诵等方面继续提高幼儿的技能和知识水平。
活动评估：每次活动结束后，老师应及时对幼儿的表现进行评估，并提出改进和完善的措施。
学校少年宫经典诵读活动计划
学校少年宫经典诵读活动计划
活动目的
本活动旨在激发学生研究中华经典文化的兴趣，提高学生的识字水平和表达能力，培养学生的胸怀与情操，让学生在诵读经典中感受文化魅力。
活动时间
本活动将在每周五下午举行，具体时间为16:00-17:00。
活动内容
本活动将选取中国经典名著、古诗词等作为诵读素材，学生们可以自由选择自己感兴趣的作品进行诵读。
同时，我们也将安排老师进行现场点评和指导，引导学生从发音、语音语调、情感表达等方面不断提高。
活动形式
本活动采取小组形式，每个小组5-6名学生，其中至少有一个小组长负责组织和安排本小组的诵读活动。
每个小组每次需选择一个合适的场地进行诵读，可以是教室、图书馆等。
活动服务
我们将为每个小组提供所需的经典诵读书籍、活动场地，同时也欢迎学校家长和社会人士积极参与此项活动，为学生们提供更加专业、全面的指导和支持。
活动成果
本活动结束后，我们将为每个参与活动的学生颁发成长奖状和奖杯，并将组织一次经典文化交流活动，让学生们展示自己的诵读成果，共同感受中华经典文化的魅力。
活动注意事项
1.请学生们保持活动室内的安静，不要打扰到其他学生的研究和休息。
2.请学生们注意诵读素材的内容，不要选择不良读物。
3.请小组长负责好本小组的组织和安排工作，保证活动的顺利进行。
希望本活动能够得到同学和家长们的大力支持和配合，让学生们在诵读经典中不断发现自我、成长进步！。
国学经典诵读兴趣小组活动计划范文
国学经典诵读兴趣小组活动计划一、活动目的国学经典是中华民族传统文化的重要组成部分，通过开展国学经典诵读兴趣小组活动，旨在激发学生对传统文化的兴趣，提高其国学经典的诵读能力和理解水平，增强民族自豪感和文化自信心。
二、活动内容1.国学经典选读：挑选一些经典的国学著作或文化典籍，如《论语》、《大学》、《孟子》等，进行选读。
每次活动设定一个主题，学生们可以选择自己感兴趣的章节进行诵读和分享。
活动组织者可以提前给学生们分发一些选读材料，并指导他们阅读和理解。
2.经典诵读比赛：组织经典诵读比赛，让学生们对诵读的节奏、发音和语调进行训练和比较。
比赛可以分为个人和团队两个部分，个人比赛可以考验学生的个人能力，团队比赛则可以培养学生的合作意识和团队协作能力。
3.经典讲解分享：邀请专家或资深爱好者给学生们讲解国学经典的背景知识和内涵。
学生们可以在讲解后进行分享，提出自己的疑问和见解。
这样既能学到更多的知识，又能增加互动和讨论的机会。
4.制作国学手工：组织学生们制作一些与国学经典相关的手工制品，如国学书签、经典书籍装饰等。
通过动手制作，加深对国学经典的记忆和理解。
5.传统节日活动：结合传统节日，开展与国学经典相关的活动。
例如，在重阳节可以组织学生们学习和诵读有关重阳节的古诗词，了解传统的重阳习俗；在春节期间可以学习和唱诵有关春节的民间经典。
三、活动安排1.活动时间：每周一次，每次活动时间为1-2小时，具体时间根据学校课程安排和学生的可行性来确定。
2.活动地点：可选择学校图书馆、教室或其他空闲场所作为活动场地。
3.活动人员：活动主要面向中小学生，可以由老师或热爱国学经典的爱好者担任活动组织者，建议每次活动人数不宜过多，控制在10-20人之间。
四、活动效果评估1.参与度：通过记录每次活动的参与人数和参与者的反馈情况，评估活动的吸引力和影响力。
2.诵读能力提高：在活动中可以进行诵读比赛和评选，通过评选出优秀的诵读者，激励其他学生也提高诵读的能力。
小学少年宫经典诵读活动计划
小学少年宫经典诵读室活动计划国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
一.总体目标和具体目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。
2、具体目标（1）培养小学生的注意力和记忆力。
（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。
（3）提升学生语文水平，培养学生良好的语文素养。
（4）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。
二.国学经典诵读的内容《弟子规》、《三字经》、《唐诗三百首》、《论语》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文等。
三.国学经典诵读活动的实施1、每天利用早读课进行10分钟的国学经典诵读。
采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。
学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。
2、语文课前两分钟诵读或背诵古诗词；3、每月的黑板报要有一定的国学教育的内容；4、每天中午午间时间播放国学经典的朗读碟或者是国学经典音乐；5、开展学习型家庭建设。
引导、鼓励学生家长积极参与，开设“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。
四、教学原则1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。
2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。
3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并给予相应的评价。
4.、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。
五、检查评比学校将不定期对各班国学经典诵读活动进行检查、监督和指导。
经典诵读社团活动计划方案
一、活动背景随着社会的发展，人们对传统文化的关注日益增加。
经典诵读作为一种传承和弘扬中华优秀传统文化的方式，越来越受到广大师生的喜爱。
为了提高学生的文化素养，培养他们的阅读兴趣，我校决定成立经典诵读社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让学生在诵读中感受经典的魅力。
二、活动目标1. 增强学生对中华优秀传统文化的认同感和自豪感。
2. 提高学生的语言表达能力、审美能力和文化素养。
3. 培养学生的团队合作精神和社会实践能力。
4. 丰富学生的课余生活，营造良好的校园文化氛围。
三、活动内容1. 经典诵读比赛（1）参赛对象：全校师生（2）比赛形式：个人赛、团体赛（3）比赛内容：古代诗词、散文、文言文等（4）比赛时间：每月一次，学期末进行决赛2. 经典诵读讲座（1）主讲人：邀请专家学者、优秀校友等（2）讲座主题：经典诵读的意义、方法及技巧（3）讲座时间：每周一次，持续一个学期3. 经典诵读活动（1）活动形式：晨读、午读、晚读（2）活动内容：学生自由选择经典诵读内容，互相监督、互相鼓励（3）活动时间：每天安排固定时间进行4. 经典诵读作品展示（1）展示形式：朗诵、表演、绘画等（2）展示时间：每学期末举办一次社团成果展（3）展示地点：学校多功能厅5. 经典诵读交流（1）交流形式：线上线下相结合（2）交流内容：经典诵读心得、经验分享、问题探讨等（3）交流时间：每周一次，持续一个学期四、活动组织1. 社团成立：由学校团委、语文组共同发起，选拔优秀学生担任社团负责人和成员。
2. 活动策划：社团成员共同参与活动策划，确保活动内容丰富、形式多样。
3. 活动实施：按照活动计划，有序开展各项活动，确保活动顺利进行。
4. 活动总结：每学期末对活动进行总结，分析活动成果，为下学期活动提供借鉴。
五、活动保障1. 资金保障：学校为社团提供必要的活动经费，确保活动顺利进行。
2. 时间保障：学校为社团活动安排固定时间，确保活动有序开展。
3. 场地保障：学校为社团提供活动场地，满足活动需求。
经典诵读计划表
一、指导思想：按照国家及省市关于经典诗文诵读行动的通知要求，依照《全日制义务教育语文课程标准》，为提高我校学生的文学素养，弘扬祖国优秀的传统文化,激发广大师生的爱国主义情感，陶冶学生的情操，培养学生的审美情趣，增强其民族自豪感和民族凝聚力，拓展语文学习天地。
二、本学期诵读的目的2．提高孩子的注意力、记忆力。
让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。
3．了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。
中华国学经典即是中华文化中最优秀，最精华，最有价值的典范性著作。
通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。
4．加强学生思想道德建设。
通过经典诵读教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。
三、本学期诵读的内容诵读的古典经文由学校统一组织筛选、推荐书目，对部分通用篇目进行选编。
在以前语文教师选编内容的基础上进一步进行归纳整理，在实践的过程中编制适合我校的经典诵读教材书籍推荐选用山东省诵读经典爱我中华活动组委会编的《诵读经典三百篇》让学生更多地接触一些必要的诵读篇目，确定诵读篇目如下：1．七年级古典诗词20首（具体篇目有语文教师根据情况选择）；古典文赋《一年之计在于春》《道德经》、《论语》（教师可进行挑选）；现当代诗词《望大陆》、《送别》、《七律》（长征）等；现当代散文（教师根据情况自选一篇）。
2．八年级古典诗词25首（具体篇目有语文教师根据情况选择）；古典文赋《论语》《大学》《中庸》《学记》《读书有三到》等（教师自选章节）；现当代诗词《送别》《天上的街市》《沁园春﹒雪》《黄河颂》《我骄傲：我是中国人》等（仅供参考）；现当代散文《雪》《荷塘月色》等3．九年级古典诗词30首（具体篇目有语文教师根据情况选择）；古典文赋《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《治家格言》、《笠翁对韵》、《增广贤文》、《幼学琼林》、《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《春秋》、《左传》、《礼记》、《尔雅》、《诗经》、《书经》、《易经》、《孝经》、《老子》、《孙子》、《墨子》、《荀子》共24个篇目。
小学经典诵读活动计划
小学经典诵读活动计划《小学经典诵读活动计划（一）》嘿，亲爱的小伙伴们！咱们学校要搞一个超级有趣的经典诵读活动啦！活动的目标呢，就是让大家都爱上那些经典的好文章、好诗词，还能让咱们变得更有文化底蕴哟！活动时间就定在每周的周二和周四下午放学后，每次读个半小时左右，这样既不会太累，又能学到好多东西。
活动地点就在咱们熟悉的教室里，大家坐在一起，可热闹啦！诵读的内容可丰富啦，像唐诗宋词、《论语》《孟子》，还有好多古代名人的小故事。
老师会给咱们挑选最有意思的部分，保证让大家读得开心。
那怎么读呢？咱们可以分组读，比一比哪个小组读得最响亮、最有感情；还可以一个一个站起来读，让大家都有展示自己的机会。
老师也会给咱们讲讲这些经典背后的故事，让咱们理解得更深刻。
咱们还要来一场大大的诵读比赛，看看谁是咱们学校的诵读小明星！怎么样，是不是超级期待呀？《小学经典诵读活动计划（二）》亲爱的小朋友们，咱们要来一场超级棒的经典诵读之旅啦！咱们先来说说为啥要搞这个活动，就是为了让大家感受咱们老祖宗留下的智慧和美好，让这些经典在咱们心里扎根发芽。
活动从下周一开始，每天早上早读课的前 15 分钟，咱们就一起来读经典。
地点就在咱们温馨的教室里，大家围坐在一起，多有氛围呀！咱们读的东西可多了，有朗朗上口的《三字经》，有意境优美的古诗，还有充满哲理的《弟子规》。
读的方式也很多样化哟！咱们可以像唱歌一样打着节拍读，也可以闭上眼睛，想象着诗词里的画面，慢慢感受。
老师还会组织一些小游戏，比如说诗词接龙，看看谁的小脑袋瓜转得最快。
每个月咱们还会评选出“诵读小能手”，他们会得到老师精心准备的小礼物。
而且呀，学期末的时候，咱们还要举办一场大型的诵读表演，邀请爸爸妈妈们都来观看，让他们看看咱们有多厉害！小朋友们，准备好和经典来一场亲密接触了吗？。
经典诵读活动方案(8篇)
经典诵读活动方案（8篇）经典诵读活动方案（精选8篇）国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴涵着丰富的人文精神。
在中小学生中开展国学经典诵读活动，有利于弘扬民族的优秀文化，培养民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观，价值观和世界观。
_在世界读书日时曾讲“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。
读书可以给人智慧，可以使人勇敢，可以让人温暖。
我们不仅要读书，而且要实践;不仅要学知识，而且要学技术。
要“读活书、活读书、读书活”，即不仅要学会动脑，而且要学会动手;不仅要懂得道理，而且要学会生存;不仅要提高自己的修养，而且要学会与人和谐相处。
”因此，特制定经国学典诵读活动实施方案：一、目的与意义：1、培养学生的读书兴趣，提升语文能力。
在指认式诵读中扩大学生识字量，感受到祖国语言的博大精深。
丰富各科知识，激发阅读兴趣，逐步提升学生的语言表达能力。
2、提高学生的诵读、识记能力。
充分利用记忆力的黄金时期，让孩子多读多背传统经典美文，并逐步培养学生良好的阅读习惯，使学生终生受益。
3.了解民族文化经典，接受人文精神的熏陶。
历史悠久的国学经典是文化艺术园地中经久不衰的瑰宝。
通过阅读活动，让学生了解中国传统文化经典，受到传统文化和人文精神的熏陶。
4、加强学生思想道德建设。
通过“经典诵读活动”教给学生做人的道理，提高学生的自身修养;让学生在诵读中陶冶其性情，开启其智慧;让经国学典诵读成为学生健康成长的营养之源。
二、兴趣小组成员：从八年级到四年级选出约20名学生。
三、活动时间安排：每周星期二下午课外活动，时间40分钟四、活动地点：六年级教室五、经典诵读的内容：《论语》、《弟子规》、《三字经》等，语文课程标准中推荐的优秀古诗文、经典神话故事和寓言故事等。
六、指导教师：孟令莉经典诵读活动方案篇2一、活动主题弘扬国学经典，纪念孔子诞辰。
二、活动目的国学经典是中华传统文化的精华。
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“经典诵读”活动计划
（2017——2018学年第一学期）
为全力推进“经典润泽心灵·诵读点亮人生”主题诵读活动，在全镇深入开展读
书活动，营造特色鲜明的校园文化氛围，提高学校的办学品位，特制定本学期读书活
动方案。
一、指导思想
以经典诵读校本教材为依托，以倡导师生读书为核心，以开展丰富多彩的读书活
动为载体，进一步扩大师生的阅读视野，促进师生职业成长，全面提高学校教育教学
质量。
二、活动措施
（一）细化管理
1、完善管理机制。学校要完善读书管理机制，开放图书室，开设阅览室，建立图
书角，营造读书氛围。
2、学校制定详细的读书活动计划，扎实落实读书活动。
3、“品名着、读经典”。校长要带头读书，学校每学期要给教师至少推荐1本名
着和1本教育理论书籍，每月给学生推荐一本名着。
4、制定评比措施。学校要将读书活动与教学、评优评先等挂钩，推动和激励活动
的更好开展。中心校开展读书先进校评选，日常活动积分纳入学校百分目标考核。
（二）阅读要求
1、校长年阅读量不少于500万字，教师年阅读量不少于300万字，校长撰写读书
心得笔记不少于2万字，教师不少于1万字。
2、根据《新课标》要求，小学低年级课外阅读总量不少于5万字；中年级课外阅
读总量不少于40万字；高年级课外阅读总量不少于100万字；初中生课外阅读总量不
少于260万字，每学年阅读两三部名着。
3、撰写读书笔记，教师每周一篇，学生每周两篇，有摘录有感悟，书写工整、字
数适量。
（三）、阅读内容
教 师：经典名着、教育理论书籍、新课标
初中生：1、课内古诗文和中考推荐名着
2、学校推荐名着
小学生：《经典诵读校本教材》和推荐书目
（四）阅读时间
1、晨读：20分钟
晨读以背诵古诗词
2、阅读课：每周2节
阅读课以推荐必读书目为主，由教师指导并定期检测。
3、课外：每天30分钟——1小时
倡导亲子共读，扩大学生课外阅读量。
（五）活动载体
1、学校每月要开展一次形式多样的读书检测活动，活动开展要有详细记录。
2、开展古诗词、美文朗诵比赛活动，学校要积极组织师生参加活动。
（六）期末检测
本学期经典诵读期末考试范围为《经典诵读校本教材》后半部和必读书目，内容
详见附件。
附件：
《经典诵读校本教材》需重点掌握内容
【一年级】
必读书目：《爷爷一定有办法》
古诗词25首：
1、《江南》 汉乐府
2、《咏柳 》 贺知章
3、《回乡偶书》 贺知章
4、《 静夜思》 李白
5、《赠汪伦 》 李白
6、《望庐山瀑布 》 李白
7、《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》 李白
8、《赠汪伦 》 李白
9、《春晓》 孟浩然
10、《江雪》 孟浩然
11、《寻隐者不遇》 贾岛
12、《山行》 杜牧
13、《清明》 杜牧
14、《江上渔者》 范仲淹
15、《相思》 王维
16、《鹿柴》 王维
17、《送别》 王维
18、《终南望余雪》 王维
19、《送元二使安西》 王维
20、《所见》 袁枚
21、《枫桥夜泊》 张继
22、《登鹳雀楼》 王之涣
23、《劝学》 颜真卿
24、《九月九日忆山东兄弟》 白居易
25、《惜时》 陶渊明
【二年级】
必读书目：《草房子》
古诗词25首：
1、《敕勒歌》 （北朝民歌）
2、《杂诗》 王维
3、《独坐敬亭山》 李白
4、《望天门山》 李白
5、《夜宿山寺》 李白
6、《剑客》 贾岛
7、《暮江吟》 白居易
8、《春游曲》 王涯
9、《劝学》 颜真卿
10、《宿新市徐公店》 杨万里
11、《惠崇<春江晚景》 苏轼
12、《蚕妇》 张俞
13、《江梅》 王十朋
14、《游园不值》 叶绍翁
15、《池上》 白居易
16、《望洞庭》 刘禹锡
17、《蜂》 罗隐
18、《石灰吟》 于谦
19、《竹石》 郑燮
20、《已亥杂诗》 龚自珍
21、《秋浦歌》 李白
22、《忆江南》 白居易
23、《夏日绝句》 李清照
24、《乡村四月》 翁卷
25、《早春呈水部张十八员》 韩愈
【三年级】
必读书目：《爱的教育》
古诗词15首：
1、《凉州词》 （唐）王翰
2、《晓出净慈寺送林子方》 （宋）杨万里
3、《江畔独步寻花》 （唐）杜甫
4、《枫桥夜泊》 （唐）张继
5、《江雪》 （唐）柳宗元
6、《渔歌子》 （唐）张志和
7、《望洞庭》 （唐）刘禹锡
8、《浪淘沙》 （唐）刘禹锡
9、《十五夜望月寄杜郎中》 （唐） 王建
10、《一年之计》 管子
11、《江南春》 （唐） 杜牧
12、《春日》 （宋）朱熹
13、《嫦娥》 （唐）李商隐
14、《游山西村》（南宋）陆游
15、《饮湖上初晴后雨》 （宋）苏轼
【四年级】
必读书目：《秘密花园》
古诗词15首：
1、《雪梅》 卢梅坡
2、《登科后》 孟郊
3、《寒食》 寒翃
4、《宿建德江》 孟浩然
5、《送朱大入秦》 孟浩然
6、《登幽州台歌》 陈子昂
7、《秋夕》 杜牧
8、《赤壁》 杜牧
9、《过清华宫》 杜牧
10、《泊秦淮》 杜牧
11、《江楼感旧》 赵虾
12、《乌衣巷》 刘禹锡
13、《秋风引》 刘禹锡
14、《梦江南》 温庭钧
15、《华山》 寇准
【五年级】
必读书目：《童年》（苏联）高尔基
古诗词20首：
1、《绝句》
2、《风》
3、《枫桥夜泊》
4、《塞下曲》
5、《峰》
6、《书湖阴先生壁》
7、《泊船瓜洲》
8、《舟过安仁》
9、《如梦令》
10、《清平乐.村居》
11、《破阵子》
12、《观书有感》
13、《春日偶成》
14、《示儿》
15、《墨梅》
16、《长相思》
17、《明日歌》
18、《七律.长征》
19、《浪淘沙》
20、《送胡大》
【六年级】
必读书目：《汤姆?索亚历险记》
古诗词20首：
1、《诗经采薇》
2、《七步诗》 曹植
3、《秋思》 李白
4、《送友人》 李白
5、《闻官军收河南难河北》 杜甫
6、《鸟鸣涧》 王维
7、《西江月?夜行沙黄道中》 辛弃疾
8、《浣溪沙》 苏轼
9、《六月二十七日望湖楼醉书》 苏轼
10、《蝶恋花》 欧阳修
11、《咏柳》 曾巩
12、《游园不值》 叶绍翁
13、《浣溪沙》 晏殊
14、《天净沙?秋》 白朴
15、《石灰吟》 于谦
16、《梦江南》 纳兰性德
17、《荷花》 曹寅
18、《竹石》 郑燮
19、《己亥杂诗》 龚自珍
20、《伯牙绝弦》