全面加强教学管理努力提高教学质量的实施方案
2023小学教育教学质量提升实施方案(精选5篇)
2023小学教育教学质量提升实施方案（精选5篇）小学教育教学质量提升实施方案1质量是教育永恒的主题，是教育的生命线。
为落实上级精神，实施“质量提升工程”，推动学校科学发展，全面提升我校教育教学质量，切实结合我校实际，特制定本活动实施方案。
一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以开展“教学质量提升”活动为载体，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质和落实教学常规管理为保障，全面推进素质教育，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展。
二、组织领导组长：副组长：成员：组长负责全校“教学质量提升”活动全面协调、监控工作；副组长制定活动实施方案、活动的动员、活动过程的指导、评价工作；成员负责本校活动的具体实施，认真操作，努力使我校教育教学质量再上一个新台阶。
三、主要工作目标1．强化教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制，各处室明确职能职责，提高教学管理效益，以促进教学质量的提高。
2.强化教学管理，加强对教学常规的过程检查与督导，落实奖惩和激励机制，加强考核，奖优罚劣。
3.以课堂为主渠道，提高教学质量。
打造高效课堂，创新教学理念、教学方法和教学模式，提高课堂教学效率和学生学习质量，全面实施素质教育。
4.开展教研活动，加强教研组建设，深入开展课题研究，发挥群体优势，使各科教研活动开展丰富有效，促进共研共享、共同成长。
四、工作措施：（一）加强教学常规管理，保持良好的教育教学秩序1.加强课程管理，提高课程实施水平。
严格按照课程计划，开齐科目、开足课时、开好课程，加强校本、综合实践、及音体美等课程的开发与管理。
教导处严格巡课制度，督促教师严格执行课程计划，切实上好每一节课，发现问题，及时指出。
2.健全教学常规管理制度，促进教学工作规范化。
（1）细化教育教学环节的基本要求。
严格备课、上课、作业管理。
每一个教师要根据课标的要求，并结合学科教材特点，制定本学期教学计划。
坚持先周备课，加强集体备课，倡导集体备课与个人备课相结合。
教育教学质量提升实施方案(二篇)
教育教学质量提升实施方案为深化素质教育，强化学校管理，规范办学行为，全面提升我县教育教学质量。
现结合我校具体情况，特制定具体实施方案如下：一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入学习教育工作会议精神，以开展“教育质量提升年”活动为载体，以狠抓教育质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段。
深入实施素质教育，积极推进课程改革，强化薄弱环节，规范办学行为，促进我校教育事业持续、均衡、快速发展，努力创造全乡人民满意的教育教学质量。
二、发展思路遵循教育发展规律，更新教育教学观念，深化教育改革，狠抓常规管理，加大师训力度，完善评价体系。
本着“全面发展，均衡提高，整体推进”的原则，夯实义务教育，为建设美丽新高店服务。
三、工作目标初中教育要均衡协调发展。
培养学生的学习能力和发展潜力。
缩小与兄弟之间中考的差距，提升高分人数；对于考入黄高和一中的学生，学校给予教师和学生一定的奖励。
七年级、八年级对部分学科进行测试，并按相应的奖惩办法对优秀教师给予奖励。
四、主要内容和措施（一）转变观念，强化质量意识教学质量是学校的生命线。
全校教育工作者要树立以质量求生存，以质量求发展的思想，要把提高质量作为压倒一切的中心任务。
校长是提高教育教学质量的第一责任人，校长都必须确立教学工作是学校一切工作核心的思想，切实地处理好一切工作必须服从和服务于教学工作这个主次关系，真正地把主要时间和精力投入到教学管理与教学改革中。
校长要“坐下来，沉下去，深入教师，深入课堂，研究教学，研究质量”，用先进的办学理念、科学的管理方法、踏实的工作作风、高超的指导能力，把广大教师引导到更新教育理念，探究教学方法，提高教学质量这个中心工作上来。
学校要破除生源绝对论、教师成败论，要树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识，要各自确定追赶对象，自定目标。
各学校要围绕“提高质量”这个中心，上下齐动，协同作战，形成教学合力，产生规模效应，全力提升教学质量。
教育教学质量提升方案
教育教学质量提升方案教育教学质量提升方案(通用15篇)为了确保事情或工作能无误进行，时常需要预先开展方案准备工作，方案是计划中内容最为复杂的一种。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是小编整理的教育教学质量提升方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教育教学质量提升方案1根据教育局、中心校有关文件精神，为了切实提高教育教学质量，进一步强化质量意识，提高办学效益，努力办好人民满意教育。
特制定《教育教学质量提升方案》。
一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的教育方针，牢固树立“质量立校”意识，深化课程改革，狠抓教学常规管理，全面提高教学质量，促进学生全面健康发展，努力实现我校教育事业的持续、和谐、均衡发展。
二、组织机构（一）领导小组组长：x副组长：x组员：x三、活动目标通过开展“教育教学质量年”活动，促使学校增强质量意识，规范学校管理，深入推进课程改革，加快规范化、特色化学校创建步伐，全面提高学校教育教学质量。
1、严格按照课程计划开齐、开足课程，为学生的全面发展服务。
2、面向全体学生，坚决杜绝以各种名义举办的“补习班”等。
3、注重学生品德培养和习惯养成，加强音乐、美术、体育、写字等课程的教学和活动，提高学生的综合素质。
4、大幅度提高教学质量，主要学科合格率不低于96%，其他学科全部合格，每年质量抽测的年级总评要进入全县前六名。
5、建立和完善学校教学质量监测评估体系，为科学决策、考核奖惩提供依据，其考核结果与绩效工资挂钩。
6、奋斗目标：(1)20xx—20xx年力争保全镇第1名；(2)20xx—20xx年力争保全镇第1名；(3)20xx—20xx年力争保全镇第1名。
四、工作思路围绕一个中心：以提高课堂教学效率提高教育质量为中心。
落实两个重点：一是学生良好学习习惯的培养；二是课堂教学效率与质量的提高。
加强三项研究：一是加强先进教育理论的研究；二是加强校本课程的研究；三是学生行为规范及教学常规管理的研究。
学校教育质量提升实施方案
学校教育质量提升实施方案教育质量是学校的生命线，关乎学生的未来发展，也影响着学校的声誉和社会的认可。
为了全面提升我校的教育质量，特制定以下实施方案。
一、指导思想坚持以学生为中心，以提高教育教学质量为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循教育规律，深化教育改革，优化教育资源配置，努力打造优质教育品牌。
二、工作目标1、提高学生的学业成绩，在各类考试中取得显著进步。
2、提升教师的教学水平，培养一批教学骨干和学科带头人。
3、完善课程体系，丰富课程内容，满足学生多样化的学习需求。
4、加强学校的管理水平，营造良好的教育教学环境。
三、具体措施（一）优化教学管理1、建立健全教学管理制度，明确教学工作的各项流程和标准，加强对教学过程的监控和评估。
2、定期组织教学工作会议，研究解决教学中存在的问题，及时调整教学策略。
3、加强教学常规检查，对教师的备课、上课、作业批改、辅导等环节进行严格要求和督促。
（二）加强师资队伍建设1、加大教师培训力度，定期组织教师参加各类培训和研修活动，提高教师的业务水平和教学能力。
2、鼓励教师开展教学研究和改革，支持教师申报课题和撰写教育教学论文。
3、建立教师教学档案，对教师的教学工作进行全面记录和评价，作为教师评优、评职称的重要依据。
（三）推进课程改革1、优化课程设置，根据学生的兴趣和需求，开设丰富多彩的选修课程和社团活动。
2、加强课程资源建设，开发校本课程，丰富教学内容。
3、推进课堂教学改革，倡导启发式、探究式、讨论式教学，提高课堂教学效率。
（四）完善教学评价体系1、建立多元化的学生评价体系，不仅关注学生的学业成绩，还要注重学生的综合素质评价。
2、加强对教师教学工作的评价，采用学生评价、同行评价、领导评价等多种方式，全面、客观、公正地评价教师的教学工作。
3、建立教学质量监测机制，定期对教学质量进行监测和分析，及时发现问题并采取措施加以解决。
（五）加强家校合作1、定期召开家长会，向家长通报学校的教育教学工作情况，听取家长的意见和建议。
小学教学质量提升方案及措施.
西河小学提高教学质量措施为了认真贯彻落实区局关于开展“提高教学质量措施”的要求，进一步加强学校管理，全面提高教育教学质量，办人民满意的教育，现就我校开展“以落实教学目标为核心，全面加强教学管理，全面提高教学质量”的措施提出如下实施方案。
一、指导思想在新学期，我校将以全面提高教学质量为目标，进一步突出教学工作的核心地位，求实创新，努力开创我校教学质量的新局面。
二、工作思路围绕一个核心，确立目标，严抓教学成绩奖惩制度，做好四项工作。
1、一个核心：以教学工作为核心，高举教学质量大旗，明确我校面临的最大任务和挑战，提高教学质量，努力把全校师生的主要精力集中到教学工作中。
2、教学目标：整体提升，力争使我校教学质量进入全镇中等位次。
3、奖惩制度：教学成绩奖惩制度4、四项工作：即抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。
三、奋斗目标小学教育全面生动发展。
强化学生的智力开发和养成教育，提高课改创新能力。
培养学生的学习能力和发展潜力。
提升高分人数，力争各年级成绩在全区同类学校处于中游水平，全面提高“三率一平均”（优秀率、良好率、及格率和平均分）水平。
四、具体措施1、认真落实教学常规，实施精细化过程管理近年来，我校注重教学常规的管理与落实，坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，有检查必有总结，有总结必有通报，在检查与通报中，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，与时俱进，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。
2、以教研作支撑，全面提升教师素质在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路，为此除大力支持全体教师参加各种培训外，还加强了校本教研和培训工作。
为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，每次教研，都做到有研究主题，有中心发言人，有发言材料，有教研记录。
研究新课程标准，研究课改方向，研究教材教法，寻求培养学生学习能力，学习习惯的突破口。
提升教育教学质量的实施方案
提升教育教学质量的实施方案提升教育教学质量的实施方案（精选9篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
那么我们该怎么去写方案呢？下面是小编精心整理的提升教育教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
提升教育教学质量的实施方案1为进一步推进我校内涵发展、质量提升战略的实施，不断巩固本科教学工作在全校工作中的中心地位，学校拟于20XX年5月5日至6月6日开展第二届“教学质量提升月”活动。
现提出如下实施方案。
一、指导思想围绕立德树人的根本任务，坚持“深化改革、强化发展、优化保障”的建设思路，主动适应社会需求，自觉遵循高等教育规律，采取有效举措，重点聚焦内涵建设，全面提高本科教学质量。
二、总体目标通过开展“教学质量提升月”活动，对各项本科教学质量工程项目建设情况，以及本学期各学院（部）基本教学运行情况进行检查，以检查促建设、促发展。
以视频课程建设为抓手，大力推动教学方式改革，加快学校本科教学资源的网络化、信息化，为学生自主学习提供更为便捷有效的途径。
进一步加强师生交流，努力形成教师主动关心学生，学生主动求教的优良教风、学风。
三、组织领导为确保“教学质量提升月”活动顺利进行，学校成立“教学质量提升月”工作领导小组。
组长：副组长：成员：领导小组的工作任务是统筹协调“教学质量提升月”的各项活动，指导学院的活动方案，检查活动的进展情况，总结活动的实施成效。
四、工作内容与时间安排“教学质量提升月”活动拟分三个阶段进行：（一）宣传发动阶段（5月5日——5月9日）1、召开教学委员会会议。
深入贯彻《南京财经大学关于全面提高人才培养质量的实施意见》精神，按照学校20XX年教学工作要点要求，结合学校“十二五”发展规划与建设目标，召开学校教学委员会会议，全面布置“教学质量提升月”各项活动。
学校教育质量提升实施方案
学校教育质量提升实施方案教育质量是学校的生命线，关乎学生的成长和未来，也影响着学校的声誉和发展。
为了全面提升我校的教育质量，特制定以下实施方案。
一、指导思想以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，坚持以人为本，以提高教育教学质量为核心，以创新教育教学方法为手段，以优化教育教学资源为保障，努力打造优质高效的教育教学体系。
二、工作目标1、提高学生的学业成绩，在各类考试中取得优异的成绩。
2、培养学生的综合素质，包括创新能力、实践能力、社会责任感等。
3、提升教师的教育教学水平，打造一支高素质的教师队伍。
4、优化学校的教育教学管理，建立科学规范的管理制度。
三、具体措施（一）加强师资队伍建设1、加强师德师风建设，定期组织教师学习相关法律法规和职业道德规范，提高教师的职业素养和道德水平。
2、开展教师培训活动，组织教师参加各类培训课程、研讨会和学术交流活动，不断更新教育教学理念和方法。
3、建立教师教学反思制度，鼓励教师定期对自己的教学过程进行反思和总结，不断改进教学方法和策略。
4、加强教师团队建设，开展集体备课、教研活动等，促进教师之间的交流与合作，提高教学质量。
（二）优化教学过程1、制定科学合理的教学计划，根据课程标准和学生的实际情况，精心设计教学内容和教学环节。
2、创新教学方法，采用多样化的教学手段，如多媒体教学、小组合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和主动性。
3、加强课堂管理，营造良好的课堂氛围，提高课堂教学效率。
4、注重作业设计，根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、适度的作业，提高作业的针对性和有效性。
（三）完善教学评价体系1、建立多元化的评价指标，不仅关注学生的学业成绩，还要关注学生的学习过程、学习态度、创新能力等方面的发展。
2、采用多样化的评价方式，如形成性评价、终结性评价、自我评价、同伴评价等，全面、客观、公正地评价学生的学习情况。
3、加强对教师教学质量的评价，建立健全教师教学质量评价制度，通过学生评价、同行评价、领导评价等方式，对教师的教学工作进行全面评价。
进一步提升教学质量的实施方案
进一步提升教学质量的实施方案进一步提升教学质量的实施方案（精选9篇）为了确保事情或工作有序有力开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。
那么方案应该怎么制定才合适呢？以下是小编整理的进一步提升教学质量的实施方案（精选9篇），欢迎阅读与收藏。
进一步提升教学质量的实施方案1一、指导思想以科学发展观统领教育工作全局，以教育局韩局长在靖远县质量分析会上的讲话精神、教育局副局长朱永贵在靖远县教学研讨会上的讲话精神，以及北滩镇教育管理中心李主任的部署安排，以狠抓教学质量为主线，以提高教师素质为核心，以现代教育技术为手段，全面推进素质教育，全面推进“136”教学模式有效开展，促进我校教育教学质量持续、均衡、快速发展，全面落实“五年成农村示范”战略目标。
二、目标与任务遵循教育发展规律，更新教学理念，深化教学改革，狠抓常规管理，推进有效教学，优化评价方式。
通过开展活动，使学校的教学质量得到进一步的提升。
1.近期目标。
本学期期末考试，各年级各科平均成绩在全镇排名前10名是底线。
其中一年级一班，二年级一班、二班，语文要力争前三名，数学力争前五名；三年级二班，四年级一班，六年级一班语文力争前三名；一年级二班、三年级一班、六年级二班，语文力争前五名；三年级二班、四年级一班数学力争前三名；三一班数学，一二班数学，五二班数学，六二班数学力争前五；三年级英语力争前五，四一班英语力争前三，四二班英语力争前五，六一班英语力争前五。
所有班级品社及科学力争前五。
2.长期目标，力求通过一至两年时间，学校整体成绩稳居全镇第一。
三、情况分析影响教学质量提高的因素主要有如下方面：1．家长对子女受教育重视程度不够。
家庭教育在很大程度上跟不上学校教育要求。
2．学校对教学工作的深入了解不够，没有及时发现问题和解决问题。
3．部分教师工作态度欠端正，责任性差，课堂上只管自己讲，学生能不能接受，接受了多少不管。
学校教学质量整体提升实施方案范文
学校教学质量整体提升实施方案范文一、背景及意义随着我国教育事业的蓬勃发展，提高教育质量已成为当前教育改革的重要任务。
学校教学质量的提升，不仅关系到学生的未来发展，也直接影响到学校的声誉和可持续发展。
为此，制定一套全面、科学、有效的教学质量提升实施方案，对于提高学校教学质量具有重要意义。
二、目标及原则1. 目标：通过实施本方案，学校教学质量总体水平得到提升，学生综合素质得到全面发展，教师教育教学水平不断提高，学校教育品牌得到进一步巩固和提升。
2. 原则：（1）全面性：考虑学校教学质量的各个方面，确保各项措施的全面性和系统性。
（2）针对性：针对学校教学质量的现状，提出针对性的改进措施。
（3）创新性：结合教育发展趋势，引入创新性的教学理念和方法。
（4）实用性：确保实施方案具有可操作性，能够在实际教学中发挥作用。
三、主要措施1. 加强师资队伍建设（1）引进优秀师资：加大招聘力度，引进具有丰富教学经验和教育教学成果的优秀教师。
（2）提升教师素质：组织定期的教师培训和研讨活动，提高教师的教育教学水平和综合素质。
（3）完善教师激励机制：设立教学成果奖、优秀教师奖等，激发教师的教学积极性和创造性。
2. 优化教学资源配置（1）教材建设：选用高质量、符合时代发展的教材，定期进行教材更新。
（2）教学设施改善：加大投入，改善教学设施，为教学质量提升提供硬件保障。
（3）数字教育资源建设：充分利用现代信息技术，开发数字化教学资源，提高教学效果。
3. 改革教学方法和手段（1）推广启发式教学：鼓励教师采用启发式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。
（2）运用现代教育技术：结合多媒体、网络等技术，丰富教学手段，提高教学质量。
（3）实施分层教学：针对不同学生的学习需求，实施分层教学，提高教学的针对性。
4. 强化教学管理（1）完善教学管理制度：建立健全教学管理规章制度，确保教学工作的有序进行。
（2）加强教学质量监控：实施教学质量监控，定期对教学质量进行评估和反馈。
小学教学质量提升方案及措施
小学教学质量提升方案及措施为了贯彻区局提高教学质量的要求，XXX将以落实教学目标为核心，全面加强教学管理，提高教学质量，办人民满意的教育。
为此，我们提出以下实施方案。
一、指导思想新学期，我们将以全面提高教学质量为目标，突出教学工作的核心地位，实现创新，开创教学质量的新局面。
二、工作思路我们将围绕一个核心，确立目标，严格执行教学成绩奖惩制度，做好四项工作：抓队伍、抓教研、抓课堂、抓辅导。
1.以教学工作为核心，高举教学质量大旗，提高教学质量，将全校师生的主要精力集中到教学工作中。
2.整体提升，力争使我校教学质量进入全镇中等位次。
3.实行教学成绩奖惩制度。
4.抓好队伍建设、教研、课堂和辅导四项工作。
三、奋斗目标我们将全面生动发展小学教育，强化学生的智力开发和养成教育，提高课改创新能力，培养学生的研究能力和发展潜力。
力争各年级成绩在全区同类学校处于中游水平，全面提高“三率一平均”水平。
四、具体措施1.认真落实教学常规，实施精细化过程管理。
我们将坚持一月一次全面检查、一周一次抽检和领导视导抽查相结合，使每位教师看到成绩，明白不足，扬长避短，向扎实的常规要质量，并把每次常规检查的结果与教职工绩效量化的教学过程性考评挂起钩来，促使每位教师认真落实教学常规，努力提高教学质量。
2.以教研作支撑，全面提升教师素质。
我们将开展教研活动，提高教师的教学水平和教学能力，为提高教学质量提供支撑。
在教育教学工作中，我们提出了以教研促进教师素质提升的工作思路。
为此，我们加强了校本教研和培训工作，除了大力支持全体教师参加各种培训外。
为保证学校的校本教研工作规范化、制度化地开展，每次教研都要有研究主题、中心发言人、发言材料和教研记录。
我们研究新课程标准、课改方向、教材教法，寻求培养学生研究能力和研究惯的突破口。
在此基础上，教师进行集体备课，然后再由每位同志结合教学实际，写出个性化的教案。
为了检验各组备课情况，学校领导采用“听课推门制”，每次听课前做到“三不”，即“不论课别，不分课型，不提前打招呼”。
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全面加强教学管理努力提高教学质量的实
施方案
为了认真贯彻落实县局关于开展“管理质量年”活动的文件
精神，进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，办人
民满意的学校，现就我校开展“以落实教学目标为核心，全
面加强教学管理，努力提高教学质量”的活动提出如下实施
方案。
一、指导思想
以《基础教育课程改革纲要》为指导，全面贯彻教育方针，
积极推行素质教育，扎实开展“管理质量年”活动，形成全
面、全员、全程抓质量的强大合力，使教师明确教学目标，
改进教学方法，提高教学效果，进一步加强课堂教学管理和
监控，努力促进我校教育教学工作又好又快发展。
二、组织机构
为了确保此项工作的组织和实施，学校成立专门领导小组，
加强对此项工作的领导。
1、领导小组
组 长：----
副组长：----- ----
成 员：---- ---- ------ ---- -----
2、目标效果测评组
组长：-----
成员：------ ------ ------- ------ -------
三、目标任务
1、在深入学习和反复研读新课程标准的基础上，分年级分
科制定学期教学目标任务。
2、通过学习和培训，使广大教师树立新课程角色意识，探
讨和改进课堂教学方法，进一步规范教学行为，全面提高课
堂教学效益。
3、通过学习和培训，使学校领导层树立教学中心地位意识，
进一步更新管理理念，不断增强管理效能。
4、通过此项活动的开展，使全体学生在学科单元测试中，
在知识掌握程度上，基本掌握达到90％，理解掌握达到75％，
灵活运用能力达到60％。经过测试本单元教学目标未完全达
标教师，暂缓进入下一单元教学目标的实施。
四、实施步骤
落实教学目标共分五个阶段实施。
第一阶段：动员安排阶段(XX、2、25—2、29)。学校成立 “新
课程标准”实施工作领导小组，召开教师动员会，统一思想，
提高认识，制定此项工作的具体安排。
第二阶段：学习研讨阶段（XX、3、1—3、31）。一是更新教
育理念，组织全体教师学习《基础教育课程改革纲要》、《走
进新课程》以及《课程标准》，进行理论储备，教研处及时
组织印发学习所需资料，同时充分利用网络、音像、图书资
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料丰富学习内容。二是保证学习时间。学校定期安排集中学
习，教研组每周集中3次学习讨论，教师个人利用业余时间
独立学习，做到学有笔记，学有心得。三是保证学习“三结
合”即把学习与研讨交流相结合，把学习与教学实践相结合，
把学习与评价考核相结合。本阶段后，学校组织全体专任教
师进行一次新课标学习达标测试，使教师树立学科教学的全
局意识。
第三阶段：确定目标阶段（XX、4、1—4、10）。专任教师以
备课组为单位，依据《课程标准》相关要求，结合所所教学
科特点和学生的具体实际，分学科、分年级制定出学期教学
目标，要求具体到各单元。
第四阶段：组织实施阶段（XX、4、11—6、30）各教研组和
备课组制定详细的工作计划和活动安排，专任教师制定具体
的教学计划和进度安排，明确目标，落实职责。
第五阶段：总结验收阶段（ 月）学校领导小组对专任教师
落实教学目标情况逐人进行检查验收，并全面总结，对工作
表现突出，成绩优异的教师给以大力表彰奖励，对典型经验
进行总结和推广。
五、保证措施
1、加强组织领导，夯实工作责任。学校领导小组成员，明
确责任分工，对各人分管和包抓工作，实行责任捆绑，同奖
同罚。同时建立领导包级、包组、包科、包班、包学生的“五
包”制度，参与教学研究，现场指导工作，定期召开座谈会、
交流会，总结典型做法，查找存在问题，议定整改措施，确
保教学目标得到有效落实。
2、健全管理制度，规范教学行为。在原有管理制度的基础
上，制定颁布《专任教师常规教学工作职责》、《关于在全校
学生中开展“提高晨读质量”活动的决定》，教务处、教研
处组织专任教师开展为期三周的“全员听评课动”，印发《听
评课反馈表》，确保听评课有记录、有评议、有实效。
3、强化督查测评，确保实施效果
一是领导小组成员蹲点教研组、备课组，查教师备课以及集
体备课情况；二是学校领导随时推门听课，查课时教学目标
的落实情况：三是测评组定期对年级学生进行抽科测评，查
单元教学、目标的落实效果；此外，教务处、教研处充分发
挥职能作用，切实履行岗位职责，使每个晨读有人管，每节
辅导有人查，每堂课有人巡。
六、教学目标(见附件)