保护环境从我做起
作文《保护环境,从我做起》
保护环境，从我做起哎，我跟你说，保护环境这事儿吧，还真得从咱们自己做起。
可不是喊口号那种，得来点儿实际的。
就说我吧，最近迷上了捡瓶子，可不是为了那仨瓜俩枣的钱，主要觉得怪可惜的，那么多瓶瓶罐罐扔地上，看着心里就堵得慌。
那天我吃完午饭出去溜达，手里还拿着没喝完的半瓶快乐水，走到小区门口的垃圾桶旁边，正准备扔，哎哟我去，那垃圾桶周围啊，跟个小型垃圾展览会似的，各种塑料袋、纸盒子、饮料瓶子满天飞，有的还滚到绿化带里去了，那画面…啧啧啧，惨不忍睹。
我这快乐水也瞬间不快乐了。
然后我就注意到一个矿泉水瓶子，它孤零零地躺在花坛边上，瓶盖都没了，里面还有点儿残留的液体，在阳光下波光粼粼的。
我心想，这小东西还挺顽强，周围这么乱，它还能保持完整。
于是我就把我那半瓶快乐水喝完，把瓶子拧好，捡起那个矿泉水瓶子，一起扔进了可回收垃圾桶。
就这一个简单的动作，嘿，我心里那个舒坦啊，跟做了件什么大事儿似的。
然后我就开始观察周围，发现其实很多人都没注意垃圾分类，饮料瓶、纸盒子都一股脑儿扔进“其他垃圾”桶里。
有些人甚至走着走着，顺手就把手里的东西往路边一丢，好像地上有个隐形的垃圾桶似的。
我当时就想啊，这要是每个人都能稍微注意一下，把垃圾扔对地方，这环境不得干净不少？于是接下来的几天，我溜达的时候就养成了个习惯，看到地上的瓶瓶罐罐就捡起来扔进可回收垃圾桶。
有时候手里东西多，腾不出手，我就先记着位置，回去拿个袋子再来捡。
你别说，还真捡了不少！各种各样的瓶子，红的、绿的、蓝的，有的扁的，有的圆的，还有的奇形怪状的，我都怀疑是不是外星饮料瓶。
我甚至还捡到一个印着“再来一瓶”的瓶盖，可惜瓶子不知道跑哪儿去了，哈哈！当然了，捡瓶子只是个开始，保护环境的方法多了去了，少用塑料袋，节约用水用电，绿色出行等等，这些我都慢慢在尝试。
虽然我做的这些都是些小事儿，但我想，如果每个人都能像我一样，从身边的小事做起，积少成多，那咱们的环境肯定能越来越好。
你说是不是这个理儿？所以说啊，保护环境，还真得从我做起，从捡瓶子做起！。
保护环境从我做起宣传标语
保护环境从我做起宣传标语
1. 地球是咱唯一的家，要是弄脏了，就像住在垃圾场里，保护环境从我做起。
2. 环境要是搞坏了，咱就像住在毒罐头里，所以保护环境必须从我做起。
3. 不保护环境，咱的世界就会变成大臭水沟，保护环境，从咱自己开始哦。
4. 把环境弄糟了，就如同住在堆满脏袜子的屋里，快让我们从自己做起保护环境。
5. 要是不保护环境，地球会像个长满烂疮的苹果，保护环境，我先动起来。
6. 环境好比是咱的大衣柜，弄脏了就没好衣服穿了，保护环境从我做起呀。
7. 不重视环境，地球就会变成超大号垃圾包，咱得从自己开始保护环境。
8. 不好好保护环境，咱们就像在泥沼里打滚的小猪，赶紧从我做起爱护环境。
9. 破坏环境就像往自己锅里撒沙子，保护环境，我这个小厨师先带头。
10. 地球的环境就像蛋糕上的奶油，没了就不好看了，保护环境从我做起。
11. 若不保护环境，我们的世界就成了病菌的大乐园，从自己做起守护环境。
12. 环境是大自然的妆容，抹黑它就像给美女画鬼脸，保护环境从我做起。
13. 不保护环境，地球就会变成个邋遢的大怪兽，我要先从自己做起改变。
14. 环境如同我们的大城堡，要是破败了，我们就像流浪的小老鼠，保护环境从我开始。
15. 要是不爱护环境，咱们的地球就像个发臭的大咸鱼，保护环境我先上。
16. 环境就像咱的魔法口袋，弄破了就没好东西了，保护环境从我做起吧。
17. 不保护好环境，地球就会变成个超级大脏碗，我要从自己做起保护它。
18. 环境若毁了，我们就像在废墟里找食的蟑螂，所以保护环境我先做。
大班保护环境从我做起教案范文(精选6篇)
大班保护环境从我做起教案范文（精选6篇）大班保护环境从我做起教案1活动目标一、让孩子认识到乱丢垃圾破坏环境这些不良行为的严重性二、通过视频，图片、故事，实例等等感化孩子，使孩子知道破坏环境是不好的行为，要从我做起，从身边的小事做起。
三、另举如何做才是保护环境等等。
四、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
五、培养幼儿敏锐的观察能力。
重点难点引导孩子认识破坏环境的严重性，爱护环境的重要性，明确保护环境从我做起。
活动过程一、开始环节、听儿歌《我是小画家》赞美小画家的勤劳，让环境变得美丽，引导孩子想想：我们小伙伴怎么才能让环境变样。
出示优美环境的图片（让孩子对优美环境有个基本认识。
接下来给孩子们出示另一组图片，满地垃圾，墙上胡乱踩脚印，树枝被折等。
并提出问题：那组图片让你满意？满意的在哪？另外的为什么不满意，从哪看得出来？二、基本环节、听故事，同时结合图片，影视片段，对优美环境做初步认识，通过教师图片影视片段的进一步解释说明，使孩子更进一步了解其中的'美。
跟孩子互动交流自己对以上优美环境的认识，感受。
从内心感觉环境的优美。
转到教学重点：可是近日里，我发现我们周围的一些不好的现象，出示一系列不良行为的图像，让孩子们说说不好在哪，他们是怎么影响环境卫生，破坏我们身边环境的。
从观察，发现到说说自己的看法，已经对这些现象有初步的认识，我从中做进一步解释说明，引导说出不好的行为对环境的影响。
重点想想：我们面对这些现象该如何做？说出本节课的主题（保护环境从我做起）并逐一让孩子们接受爱护环境的的重要，如何做到保护环境。
三、结束环节、少数孩子因为是独子，在家里饭来张口，衣来伸手。
对保护环境意识认识不够四、延伸环节、让孩子回味优美景色，同时请小朋友课后认真观察周围发生的破坏环境的现象，想想我们该怎样制止，并如何使我们周围的环境更美。
教学反思1．首先，本节课的教学是根据孩子的认识能力，观察能力，从视觉的角度来呈现教学内容，让孩子们从认识，观察，评论等步骤进行教学。
保护环境从我做起宣传语
保护环境从我做起宣传语1. 绿色生活，从我做起！2. 爱地球，爱生命，保护环境，人人有责。
3. 生态优先，环保先行。
4. 别等到失去才后悔，保护环境，从我做起。
5. 地球只有一个，珍爱生命，保护环境。
6. 千万别以为只有大事情才能改变世界，环保从小事做起。
7. 生态文明，人类未来。
8. 美丽的地球，需要我们共同守护。
9. 为了自己的未来，让我们一起保护地球吧！10. 从身边的小事做起，让环保成为我们的日常。
11. 别让环境问题成为我们后悔的原因，让我们行动起来。
12. 做一个环保达人，让我们的地球更美好。
13. 绿色出行，文明环保。
14. 生态环保，让我们的明天更美好。
15. 环保需要大家共同努力，让我们一起行动。
16. 坚持绿色，共创美好。
17. 保护环境，就是保护我们的子孙后代。
18. 小小行动，大大改变，保护环境从我做起。
19. 让我们的生活环境更加美好，从环保做起。
20. 没有绿色就没有未来，请保护环境。
21. 垃圾分类，让生活更美好。
22. 美丽的环境需要我们一直守护，做环保的先锋。
23. 家园就是地球，让我们共同保护它。
24. 手牵手，环保同行。
25. 别把环境当作理所我们需要共同保护它。
26. 环保是人类的共同责任，让我们做好自己的一份。
27. 别等到后悔，让我们从现在做起，共同保护地球。
28. 别再让污染伤害我们的家园，让我们一起行动起来。
29. 做有良心的消费者，选择环保产品。
30. 没有保护环境就没有健康的生活，从我做起，爱护地球。
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思
幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思幼儿园大班主题教案《保护环境从我做起》含反思「篇一」一、活动目的：通过这次活动，引导学生关心自己生活的环境，明确环境保护的重要性，提高保护环境、保护地球的意识;培养学生良好的个人习惯，鼓励人人争做环保小卫士，使他们自觉地用行动来保护环境、保护地球。
二、活动准备：1、通过广泛阅读报刊杂志、借助丰富的网络资源搜集环境污染的图片资料;2、自己编写环保童谣，绘制环保宣传画，用废品制作环保手工艺品，学唱一首有关环保的歌曲。
三、活动过程<一>各小队报告人数中队长：全体起立。
报告辅导员，我中队在籍53人，出席53人。
“让环保走进我们的生活”主题队会已准备就绪，请您批准并邀请您参加我们的队会。
辅导员：接受你的报告，允许队会开始，并预祝本次主题队会圆满成功。
<二>出队旗，敬队礼。
<三>齐唱队歌。
<四>队会过程。
(一)宣布主题班会开始甲：原以为你是那么宽广，不在乎带走一片荫凉;乙：原以为你那么坚强，没想到你的眼泪在流淌。
甲：地球，我们的家园，让我们爱你到地久天长!乙：地球，我们的母亲，让我们尽情沐浴你的阳光!甲：我们都知道地球是一个极可爱又容易破碎的星球，也知道了地球是我们人类生存的家园。
乙：但是，随着现代科技、经济的飞速发展，我们的家园正在遭受破坏，地球上的空气、水、土壤等等正在受到严重的污染，这带来了一系列的环境问题。
为了共建我们的绿色家园。
合：《让环保走进我们的生活》主题班会现在开始!(二)环保小品表演乙：大森林里的动物聚集到一起了，它们在干什么呢?请欣赏小品《动物法庭》。
甲：看完小品，我们明白了，无论是人类还是动物，我们生活在同一个家园里，我们在一起，互利互惠，长期共存，缺一不可。
乙：所以，保护地球也应该保护动物，热爱大自然也应该热爱动物!(三)环保知识知多少乙：之前我们自己学习了很多环保知识，为了考察大家对环保知识的了解情况，我们特地准备了几道抢答题。
中班主题活动《保护环境从我做起》教案
中班主题活动《保护环境从我做起》教案中班主题活动《保护环境从我做起》教案「篇一」活动目标：1、通过讨论，使幼儿知道树木的多种用途。
2、引导幼儿初步了解树对人，对环境的主要作用。
3、激发幼儿爱护树木的感情。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
5、发展幼儿的观察力、想象力。
活动准备：发动幼儿搜集关于树的多种用途的资料；录象资料。
活动过程：1、教师请幼儿自由讲述自己了解到的关于树的用途的一些知识。
2、组织幼儿观看搜集到的一些图片，引导幼儿讨论树各部分的作用。
教师小结：树根可以吸收、储藏水分和养分，抓住泥土，使树干牢固；树根可以雕刻成工艺品，有的可以入药、治病。
树干能为树叶输送养分；树干可以做家具、工具、造纸，有的树干还有奇特的作用，如橡胶树的树干汁可以做胶鞋、轮胎。
树叶可以给草食动物做食物，还可以遮阳、做书签、做肥料。
果子可以吃，有的可以做肥皂、有的可以做药、有的可以做种子。
3、引导幼儿讨论森林与人类、动物及环境的关系。
（1）与动物的关系：提供丰富的食物和舒适的居住场所。
（2）与人类的关系：调节温度，为人类提供大量的木材、药材、食物。
（3）改善环境：防风固沙、防暑降温、减低风速、保持水土、净化污水、减少噪声等。
4、组织幼儿观看录象，进一步了解树木的作用。
教学反思：一次科学活动的开始，应该来自幼儿已有的经验，一次科学活动的结束，并不是真正的结束，应使幼儿有进一步的探索可能，成为获取经验的开始。
幼儿是学习的主人，所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境，让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考，全身心地积极地投入到探究中去，给幼儿自由展现的空间。
让幼儿在游戏中、快乐中获得知识，学得经验。
中班主题活动《保护环境从我做起》教案「篇二」一、主题在中班的语言活动中，幼儿学习了《讲卫生，对对对》、《小河，对不起》等和环境卫生有关的课题，所以幼儿对环境有了一定的认识，另外通过科学活动《空气宝宝》知道了现在人类的环境出现了危机，人类的环保意识应该增强，所以现在进行环保的主题符合了幼儿的需求，也恰到好处的进行了环保教育。
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全国教育科学“十一五”规划课题
和谐德育体系研究与实验
主 题 班 会
主 题：保护环境 从我做起
年 级：二年级
主 备 人：谢明凤
指导教师：赵赛 谢明凤 郑丽亚 胡泽云
时 间：2013年5月27日
《保护环境，从我做起》主题班会教案
活动背景
在经济日益发展之时，环保问题日益严重。目前，全球有15％的土地因人类的活动而遭
致退化。世界陆地面积的1/4已经沙漠化。水污染、空气污染等这些问题已引起了全人类的
关注。
班会目的
１、通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每
个家庭、每个人都是息息相关的。
２、使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在
做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的
环保意识和责任。
活动准备
CAI 课件、查阅一些与保护环境有关的资料。
活动过程
一、创设意境，导入主题。
人类与自然的关系是共存，而不是征服。地震、泥石流、洪水频频发生。因此，必须倡
导并树立一种人与自然的和谐理念，也是当务之急。提高环保意识，践行低碳生活，实现绿
色和谐家园，要我们从现在做起、从身边做起。
二、什么是环境？
环境是人类进行生产和生活的场所，是人类生存和发展的物质基础。《中华人民共和国环
境保护法》指出：“本法所称环境，是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的
自然因素的总体，包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、自然遗迹、
人文遗迹、自然保护区、风景名胜区、城市和乡村等。” 过不了多久，绿草坪就会变成灰尘
滚滚的黄土地，整洁的校园就会变成肮脏腻人的污浊地。
三、为什么要保护环境
简单地说，就是因为环境发生了不利于人类生存和发展的变化，出现了环境问题。最主
要的环境问题有四个：
1、生态平衡遭到破坏；2、 环境污染严重；3、 保护环境是我国全面建设小康社会的客
观要求 ；4、 我们只有一个地球 。
四、我们应该为保护环境做些什么？
同学们可能看到或者听到过这样的口号：保护环境，造福人民；保护环境，造福子孙；
保护环境，人人有责。同学们也许要问：我是一个学生，我能为环境保护事业贡献自己的力
量吗？能！完全能！我们每个人都能够为环境保护做贡献。这就要求我们开动脑筋想问题，
坚持从我做起，从现在做起，从身边的小事做起。
1、爱护花草树木
有关专家对植物的环境保护作用进行了专门的研究，一棵10米高的大树，它每年创造的
环境价值在1000元——5000元之间。植物对于环境的保护作用是多方面的。它进行光合作
用，制造氧气；它吸收空气中的灰尘、二氧化碳等有害物质，清新空气；它还减少噪音；它
为野生动物提供栖息场所、提供食物；它美化环境，具有美学价值；它还保护植物基因等等。
所以我们要从保护环境的高度科学认识爱护花草树林的重要性，自觉地爱护花草树木。积极
参加植树活动。
2、爱护野生动物
野生动物同植物一样对环境有多方面的保护作用，特别是珍稀动物，国家都把它们列为
保护动物。一种物种如果一旦从地球上消失，就现在的科学水平技术来说，想让它再生是不
可能的。物种消失最终危及的是我们人类的生存，这就是生态平衡的科学结论。同学们要爱
护鸟，不吃野生动物，特别是国家规定的保护动物和有益天敌。
3、注意废物的回收和利用
垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。在垃圾成分中，金属、纸类、
塑料、玻璃被视为可直接回收利用的资源。而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食
品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可
以加工成建材等等。所以说垃圾山可以变成金山。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，分选
开就是资源。如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得11亿元
的经济效益。 可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的
最好途径。
4、不用或者少用一次性用品
现在随着生活水平的提高，人们为了方便，有许多一次性用品，比如一次性饭盒、筷子、
方便袋、纸巾。一次性用品是一种对资源的很大浪费，也是对环境很严重的污染。特别是塑
料制品，它们进入环境以后很难降解，在很长的时间对环境都有危害，据有关科学家测算，
有些塑料制品埋在地下100年都有危害。其实，使用一次性用品也不卫生，有些一次性用品
含有对人体有害的成份，当遇到高温的时候它们更容易分解，进入我们人体。所以我们要尽
量地不用或者少用一次性用品。
5、厉行节约
资源紧缺是全球最严重的环境问题之一，节约实际上就是节省了资源。例如，纸是用木
料制成纸浆做成的，我们节约用纸就可以保护森林。要节约用水、节约用电、节约衣物、节
约饮食。一句话：节约一切物品，建设一个节约型社会。
五、如何养成良好的卫生习惯呢？全体同学都应该做到以下几点：
①要养成不随地吐痰的习惯。确因感冒克服不了的，应该准备卫生纸，吐在纸上，再扔
进垃圾桶。
②要努力克服随手乱丢的坏习惯。要把废纸、零食袋、包装袋等扔进垃圾桶中，特别要
杜绝从楼上往楼下扔东西的不道德行为。
③要努力克服乱倒垃圾的坏习惯。在卫生保洁或值日时，无论走再远的路，都要把垃圾
及时倒进垃圾容器中，且不可乱倒，倒垃圾时不能倒在垃圾池边上，以免风把垃圾吹到垃圾
池外，影响环境卫生。
④主动随手捡拾地面上的废弃物，不让他们再“惹眼”。要有随手捡拾地面上废弃物的意
识和习惯，共同维护学校环境的整洁。
⑤不把包装袋带进校园。每个人都保证做到不把包装袋带进校园，从根本上杜绝乱扔乱
丢现象，拒绝白色污染。
四、活动小结
同学们,让我们从现在做起，从身边的小事做起，制止破坏环境的行为，保护环境，热爱
大自然。这次班会到此结束。