八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用例题解析新版新人教版
八年级生物上册第五单元第三章动物在生物圈中的作用教案(附模拟试卷含答案)

《动物在生物圈中的作用》教案一、教学目标:1、能举例说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养学生爱护动物、保护动物的情感。
3、学会用辩证的观点来认识动物与人类的益害关系。
二、教学重点、难点:重点:1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环和帮助植物传粉、传播种子等方面的作用。
2、认同动物是生物圈中重要成员的观点,培养爱护动物的情感。
难点:1、说明动物在维持生态平衡、促进生态系统的物质循环中的作用。
2、学会用辩证的观点认识动物与人类的关系。
三、教学准备:教师准备:挂图、相关的资料。
学生准备:教材和习题。
动物,如果没有动物,自然界会是怎样的状有限蚁“侵食”金你从上述资料中得到哪些启示?吸作用公式。
释放能量,质,这些物质可以促进生态系统的物质循环。
解的时间,那五、板书设计:动物在生物圈中的作用1、在维持生态平衡中起重要作用。
2 、促进生态系统的物质循环。
3 、帮助植物传粉、传播种子。
2019-2020学年八上生物期末复习试卷一、选择题1.下列有关生物多样性及保护的说法,错误的是()A.我们可以大量引入世界各地不同的生物,以增加我国的生物多样性B.生物种类的多样性和生活环境的多样性构成了生态系统的多样性C.在野生动植物原来的栖息地对野生动植物实施保护是保护生物多样性的根本措施D.生物多样性是指生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性2.鱼类适应水中生活,下列叙述中,属于鱼类特征的是( )A.用肺呼吸,皮肤起辅助呼吸作用 B.胎生哺乳、盲肠发达C.用鳃呼吸,鳍是主要的运动器官 D.心脏四腔、体温恒定3.下图示意人体产生屈肘和伸肘动作,以下说法不正确的是()A.图乙中骨骼肌中间较粗的部分是②肌腹,两端较细的呈乳白色的部分是①肌腱B.甲图中示意产生伸肘动作,此时肱三头肌收缩C.与骨相连的骨骼肌至少是由两组肌肉相互配合活动D.屈肘和伸肘都是简单反射,不需要神经系统的参与4.楚汉时期,刘邦派谋士在项羽必经之地“召集”蚂蚁写出“项王必死于此地”几个字,谋士利用了蚂蚁的什么行为A.社群行为 B.生殖行为 C.觅食行为 D.防御行为5.一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼看见的集合体被称为:A.真菌B.菌痕C.细菌D.菌落6.你见到武陵源索溪峪的猴子吗?下面是猴子的一系列有趣的行为,你认为属于先天性行为的是()A.猴子看到陌生人时逃走B.猴子向人“行礼”C.猴子爬到树顶采摘桃子D.猴子向游客索取桃子7.下列关于先天性行为和学习行为,说法错误的是A.一般来说,动物越高等,形态结构越复杂,学习行为也越复杂B.一般来说,学习行为占比例越大的动物对环境的适应能力越强C.一般来说,在一个变化的环境中,动物具备学习新行为将更有利于动物的生存D.社群行为是学习行为中的一种高级表现形式8.将某种细菌接种于已消毒的培养基上,加盖后以不同方式处理,并置于不同温度中,培养24小时后,观察结果如下表所示,下列产有关分析错误的是()A.1、4、5培养基中观察到的浑浊现象是由于细菌繁殖形成菌落造成的B.将培养基2和3再放在40℃下一段时间,观察到的现象都是全表面清晰C.依据实验结果推测,如果人体感染该种细菌,可用抗生素Y进行治疗D.以上实验运用对照实验方法,探究了温度、抗生素X、Y对该种细菌生活的影响9.下列几种动物行为,不属于学习行为的是()A.母猫抚爱小猫 B.小狗做算术C.小黑猩猩模仿取食白蚁 D.猴子表演骑车10.春天某树林中,栖息着大量的夏候鸟池鹭,一些幼鹭练习飞行时,掉落树下,面临着饥饿的威胁,人们为这些体弱的小鹭提供食物。
人教版八年级生物上册5.3动物在生物圈中的作用课件(共31张PPT)

过去那里有许多狼,经常袭击家畜,对 牧业的发展构成严重威胁。为了保护人 畜的安全,当地牧民曾经组织过大规模 的猎捕狼的活动。但随后野兔却以惊人 的速度发展起来。野兔和牛羊争食牧草, 加速了草场的退化。想一想,野兔数量 增加的主要原因是什么?
• 1.通过对以上资料的分析,你认为人类能否 随意灭杀某种动物?为什么?
“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。 "“留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。"在 唐代诗人杜甫的笔下,动物使大自然充满生 机。你想过没有,如果没有动物,自然界会 是怎样的状况?如果动物的种类和数量锐减, 绿色植物会受到影响吗?在生物圈中,动物 具有哪些重要作用呢?
一、动物在生态平衡中的重要作用
• 资料分析:
• 答:没有害。因为实验数据显示当有 蚂蚁“侵食”时,金合欢幼苗的成活 率,生长速度均高于没有被蚂蚁“侵 食”的幼苗。
• 4.你从上述资料中得到哪些启示?
◎生物圈中各种生物之间以及生物与环境 之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
◎人为捕杀某种动物、随意引进某种动 物都会影响生态平衡。
一、动物在维持生态平衡中起着重要作用。
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/42021/8/42021/8/48/4/2021 1:38:24 PM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/42021/8/42021/8/4Aug-214-Aug-21
•
12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/42021/8/42021/8/4Wednesday, August 04, 2021
非生物部分 —
阳光、空气、水、 土壤、?无机盐等
人教版八年级生物上册 5.3动物在生物圈中的作用

生草场退化
羊
狼全部被捕杀
态土地生沙态化 系统中,生物的种类,各生物的数量
平 和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。
衡
初中生物
一、动物维持生态系统的平衡
野兔
野兔数量突增
牧草
牛Байду номын сангаас
狼
草场退化
羊
狼的数量的减少
土地沙化
植物的光合作用 氧 气
CO2+ 6H2O
有机物
初中生物
没有动物,这个过程会受到影响吗?
有机物
这是一个生机盎然的世界……
第五单元第三章
动物在生物圈中的作用
资料分析
阅读P61-62资料1、2、3:
小组合作,回答讨论题1、2、3、4!
时间:5分钟
初中生物
一、动物维持生态系统的平衡
由此可见,在野自兔然生态系野兔统数中量,突各增种生
物之间、生物与环境之间存在着相互依赖、 相牧互草制约的关系。使牛生态系统维持平狼衡。
物质循环速度减慢消费者
生产者
二氧化碳、水、无机盐
枯枝落叶
粪便和遗体
分解者
初中生物
二、动物促进生态系统的物质循环
自主学习:
阅读P63-64,思考动物对植物的影响有哪些? 时间:3分钟
三、帮助植物传粉、传播种子
钩 刺
自然界中的动物和植物在长期生存和发展过 程中,形成了相互适应、相互依存的关系。
其原因不包含( A)
A.麻雀是生态系统中的生产者 B.麻雀促进生态系统物质循环 C.麻雀可以捕食农业害虫 D.麻雀对生态平衡有重要作用
巩固练习
3、有关动物在自然界中的作用,下列说法不正
确的是( A )
生物(人教版)八年级上册习题课件:第五单元 第三章 动物在生物圈中的作用

4.自然界中的动物和植物在长期的生存和发展的过程中,形成了怎样的关 系( D )
A.吃与被吃的关系 B.传粉关系 C.依赖关系 D.相互适应和相互依存的关系
5.在果园里放养蜜蜂对果树的好处是( B ) A.刺激子房快速发育 B.帮助果树进行传粉 C.延长花的开放时间 D.帮助消灭果树的害虫
八年级生物上册(人教版)
第五单元 生物圈中的其他生物
第三章 动物在生物圈中的作用
1.理解动物在维护生态平衡中的重要作用:在生态系统中各种 生物的数量和所占比例总是保持在相对稳定的状态。
2.了解动物促进生态系统的物质循环:作为消费者与生产者; 分解者能把有机物转化为无机物。
3.了解动物帮助植物传粉、传播种子的作用。
11.下面对生态系统的物质循环的叙述,不正确的是( B ) A.分解者对生态系统的物质循环起重要作用 B.只有动物能促进生态系统的物质循环 C.植物作为生产者,参与了生态系统的物质循环 D.动物作为消费者,促进了物质循环
12.福州西湖公园里,一些大树上挂着一个个小袋子,每袋里装有约 1500个捕食螨的卵(捕食螨是一种节肢动物)。卵孵化出来后,可以捕食树上 的红蜘蛛等害虫,到达减少农药使用、“以虫治虫”的目的。捕食螨对温度 敏锐,如果气温在7℃以下,捕食螨就不能正常发育,甚至会死亡。
3.在湖北西部山区的宣恩县峭壁森然,底部隐藏着一个不为人知、生机盎然的“动植 物王国”。这个巨大的“天坑”曾是一处垃圾倾倒点,对垃圾进行清运后,逐 步恢复了天坑内的生态系统。现在天坑内气候湿润、氧气充足,花草芬芳, 植物交错生长,数以百计的燕子在此筑巢繁育,蝴蝶等昆虫任意翱翔。下面 关于燕子、蝴蝶等昆虫在此生态系统中作用的叙述,不正确的是( ) A
5.3 动物在生物圈中的作用 强化练习2021--2022学年人教版八年级上册生物(解析版)

5.3 动物在生物圈中的作用强化练习2021--2022学年人教版八年级上册生物一.选择题(共15小题)1.在某草原上,虫吃草,鸟吃虫,而鸟往往又被鹰所捕食,这种现象可以说明自然界中的生物是()A.相互制约B.多种多样C.不断进化的D.谁也离不开谁的2.某草原大量捕杀狼后,野兔的数量大增,草原的野兔和牛羊争食牧草,加速了草场的退化。
停止捕杀狼后,草原又恢复原状。
由此说明狼在草原生态系统中的作用是()A.维持生态平衡B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播种子D.自动调节生态系统3.动物通过呼吸作用,将有机物分解成二氧化碳和水归还大自然。
该现象属于()A.动物维持生态平衡B.动物能帮助植物传播种子C.动物能帮助植物传粉D.动物参与生态系统的物质循环4.在生态系统中,能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是5.下列说法正确的是()A.动物直接或间接地以植物为食,这对植物的生长和繁殖总是不利的B.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行C.生态系统中,生产者能把二氧化碳和水这些无机物制造成有机物D.生态系统中,只有分解者能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中6.在油菜开花的季节,蜂民会放养许多蜜蜂。
此举除了采集蜂蜜之外还可以()A.促进开花B.帮助传粉C.维持生态平衡D.生物防治7.下列哪一项不是动物对自然界的积极作用()A.蜜蜂采集花蜜B.猴子吃桃后扔掉桃核C.狗传播植物种子D.蝗虫啃食庄稼8.研究发现,周氏啮小蜂在杀灭美国白蛾方面,与其他鸟类吃其蛹有所不同。
它是在瞬间将受精卵注入美国白蛾的蛹内,利用蛹内的营养物质繁殖自身后代,从而杀死白蛾。
分析以上材料,正确的是()A.动物能维持自然界中的生态平衡B.周氏啮小蜂与美国白蛾之间是捕食关系C.周氏啮小蜂受精卵的形成场所是美国白蛾蛹内D.周氏啮小蜂杀灭美国白蛾属于一种学习行为9.在天然的开放式草原生态系统中,狼由于某种疾病而大量死亡,在较长时间内与鹿群数量变化相符合的曲线是()A.B.C.D.10.动物在维持生态平衡方面具有重要作用,这是因为()A.动物可以帮助植物传粉或传播种子,扩大植物的分布范围B.动物使食物网复杂化,使生物之间相互制约、相互影响C.动物的遗体或粪便经分解者分解后,可以被生产者利用D.动物种类繁多,其中很多动物具有食用、药用等价值11.玉米螟的幼虫咬食玉米的茎、叶和果实,使玉米减产。
人教版八年级上册生物第3章动物在生物圈中的作用及答案

人教版八年级上册生物第三章动物在生物圈中的作用1.蚯蚓在土壤中取食枯叶、朽根和其他有机物,使土壤疏松并且能增加土壤肥力,利于植物生长。
对此分析错误的是()A.蚯蚓能够促进生态系统的物质循环B.蚯蚓属于分解者C.生物能适应环境且影响环境D.蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无2.下列动物的行为对植物不利的是()A.蜜蜂采集植物的花蜜B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔C.蝗虫啃食玉米的叶片D.榛睡鼠可储存大量的果实3.人人痛恨老鼠,但从生物学角度分析,鼠也具有重要作用。
下列有关叙述错误的是()A.鼠是生态系统中的一员B.鼠对人类有害,必须将其消灭C.鼠在帮助植物传播种子和果实方面有一定的作用D.鼠在食物链和食物网中占据一环,其数量过多或过少对生态平衡都会产生影响4.在某草原上,为了消除狼对牛、羊的威胁,人们通过各种方法几乎将狼赶尽杀绝。
从长远看,这种做法对草原环境的影响是()A.植被将遭到严重破坏B.畜牧业发展将得到保障C.畜产品产量将持续提高D.草原环境的稳定性增强5.生态系统中,能把有机物转变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是()A.生产者B.消费者C.分解者D.以上都是6.一般情况下,下列关于生态系统中物质循环主要渠道的图解,正确的是()7.“螳螂捕蝉,黄雀在后”这一俗语体现的动物在生物圈中的作用是()A.维持生态平衡B.帮助植物传粉C.促进生态系统的水循环D.帮助植物传播种子8.从生态学的角度来看,下列叙述正确的是()A.应将生态系统中的害虫彻底清除B.生态系统的物质循环一定离不开动物C.生态系统的自我调节能力是没有限度的D.蜜蜂汲取花蜜、采集花粉,有利于植物的繁殖9.下列对自然界中动物和植物的关系的描述,错误的是()A.动物直接或间接地以植物为食B.动物对植物总是有利的C.植物数量越多,动物的食物越丰富D.有些动物对植物是有利的★10.下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后所绘制的食物网简图。
初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析
初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析1.下列动物中,未被列入我国珍贵保护动物的是( )A.金鱼B.大鲵C.扬子鳄D.丹顶鹤【答案】A【解析】金鱼在我国广泛养殖,品种较多,数量较多;大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物.它的叫声很像幼儿哭声,因此人们又叫它“娃娃鱼”,是国家二类保护水生野生动物,是农业产业化和特色农业重点开发品种;是野生动物基因保护品种.扬子鳄或称作鼍,是中国特有的一种鳄鱼,是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一.它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.人们称扬子鳄为中生代的“活化石”.我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物,严禁捕杀.丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名.是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物.也叫仙鹤.【考点】我国的珍稀动物.2.被称为“活化石”的爬行动物是( )A.蜥蜴B.马门溪龙C.扬子鳄D.蛇【答案】C【解析】扬子鳄,是中国特有的一种鳄鱼,是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一,它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.在扬子鳄身上,至今还可以找到早先恐龙类爬行动物的许多特征,所以,人们称扬子鳄为中生代的“活化石”,我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物,严禁捕杀.大象、犀牛、河马属于哺乳动物.【考点】我国特有的珍稀爬行动物。
3.下列有关动物在生物圈中的作用,说法错误的是()A.各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B.动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C.动物是生物圈中的消费者D.动物与植物互相依赖、互相制约,共同保持平衡【答案】A【解析】动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用,②动物能促进生态系统的物质循环,③动物帮助植物传粉、传播种子。
【考点】本题考查的是动物在自然界中作用点评:各种动物在自然界中各自起着重要的作用,我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面。
初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析
初二生物动物在生物圈中的作用试题答案及解析1.下列动物中,未被列入我国珍贵保护动物的是( )A.金鱼B.大鲵C.扬子鳄D.丹顶鹤【答案】A【解析】金鱼在我国广泛养殖,品种较多,数量较多;大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物.它的叫声很像幼儿哭声,因此人们又叫它“娃娃鱼”,是国家二类保护水生野生动物,是农业产业化和特色农业重点开发品种;是野生动物基因保护品种.扬子鳄或称作鼍,是中国特有的一种鳄鱼,是世界上体型最细小的鳄鱼品种之一.它既是古老的,又是现在生存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物.人们称扬子鳄为中生代的“活化石”.我国已经把扬子鳄列为国家一类保护动物,严禁捕杀.丹顶鹤是鹤类中的一种,因头顶有“红肉冠“而得名.是东亚地区所特有的鸟种,因体态优雅、颜色分明,在这一地区的文化中具有吉祥、忠贞、长寿的象征,是国家一级保护动物.也叫仙鹤.【考点】我国的珍稀动物.2.“鸟类与人类的生活和生产关系十分密切。
下列说法错误的是()A.家禽不仅为人提供大量的肉,还可以为制药和服装工业等提供原料B.啄木鸟有“森林医生”之称C.鸟类在维护生态平衡方面没有很大的作用D.粪便含氮、磷、钾等养分,可提高土壤肥力【答案】AC【解析】A、家禽除了提供肉以外,它们的皮毛还可以为服装业提供原料,但不可制药,错误,符合题意;B、啄木鸟会捕捉害虫,有“森林医生”之称,正确,不符合题意;C、生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用,正确,不符合题意;D、植物的生长需要多种无机盐,植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐,正确,符合题意。
【考点】本题考查的是鸟类与人类的生活和生产关系。
3.下列有关动物在生物圈中的作用,说法错误的是()A.各种动物通过吃与被吃形成了食物链和食物网B.动物能促进生态系统的物质循环和能量流动C.动物是生物圈中的消费者D.动物与植物互相依赖、互相制约,共同保持平衡【答案】A【解析】动物在生物圈中的三大作用:①动物在生态平衡中起着重要的作用,②动物能促进生态系统的物质循环,③动物帮助植物传粉、传播种子。
八年级生物上册 5.3《动物在生物圈中的作用》课件 新人教版
蝗虫 泛滥
促进生态系统的物质循环
在生态系统中,动物是如何促进物质循环的?
供自身生 命活动
二氧化碳
分解 动物自身的物质
消化和吸收 光Fra bibliotek合作
用
有机物
动物
帮助植物传粉、传播种子
太阳鸟在吸食花蜜的同时, 也帮助植物传粉。
松鼠将食物藏起来,埋在地下 的松子在条件适宜时会萌发。
关于动物在生物圈中的作 用,你还知道哪些?
北松美鼠驯吃鹿食物
两北只极黄熊鹂宝宝
动物使大自然充满生机。你想过没有,如果没有动物,自然界会怎样? 在生物圈中,动物具有哪些重要作用呢?
学习内容
learning content
1 在维持生态平衡中的重要作用 2 促进生态系统的物质循环 3 帮助植物传粉、传播种子
在维持生态平衡中的重要作用
八年级生物上册 5.3 动物在生物圈中的作用测试 (新版)新人教版
》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 第三章 动物在生物圈中的作用 一、单选题 1.“儿童急走追黄蝶。飞入菜花无处寻”。黄蝶对菜花的作用是( ) A. 提供养料 B. 防治害虫 C. 延长花期 D. 帮助传粉 2.下列不属于动物在生物圈中作用的是 A. 制造有机物 B. 在维持生态平衡中起重要作用 C. 帮助植物传粉、传播种子 D. 促进生态系统的物质循环 3.下列关于动物在生物圈中作用的叙述,不正确的是 A. 利用光能合成有机物 B. 食物链结构的组成成分 C. 促进植物的繁殖和分布 D. 参与生态系统的物质循环 4.下列关于先天性行为与学习行为的叙述,正确的是 A. 动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强 B. 学习行为能遗传给后代 C. “狗辨主人”是一种先天性行为 D. “飞蛾扑火”属于学习行为 5.研究动物行为的方法主要有 A. 观察法 B. 实验法 C. 观察法和实验法 D. 观察法和实验法以及这两种方法的结合 6.哺乳动物的关节中,具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是 A. 关节头 B. 关节窝 C. 关节腔 D. 关节囊 7.“孔雀开屏”“母鸡抱窝”分别属于动物的 A. 攻击行为、防御行为 B. 繁殖行为、繁殖行为 C. 防御行为、攻击行为 D. 防御行为、防御行为 8.动物的行为多种多样,下列各项不属于动物行为的是 ( ) A. 乌鸦聚众鸣叫 B. 猎豹追捕羚羊 》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 C. 变色龙随环境变化而改变体色 D. 动物体内分解有机物 9.下列关于节肢动物的表述错误的是( ) A. 蜈蚣和蝎子对人会造成伤害 B. 昆虫的外骨骼的成分只有几丁质 C. 虾、蟹能为人类和其他海洋生物提供动物蛋白 D. 蜜蜂能为农作物和牧草等传粉 10.下列属于仿生学例子的是( ) ① 以蝙蝠的回声定位原理制造了雷达 ② 根据响尾蛇的“热定位器”发明了跟踪敌机的响尾蛇导弹 ③ 模拟萤火虫发光原理,制造了由电能转变成光能的荧光灯 ④ 受“变色龙”等变色动物的启示发明了迷彩服装 ⑤ 蚕能吐丝,制造纤维 ⑥ 生活在海洋中的鱼类,具有高超的水中通讯本领 ⑦ 观察袋鼠奔跑前的启动特点,发明了运动场上的蹲起式起跑器 ⑧ 跳蚤跳跃的高度是其身长的100倍 A. ①②③④ B. ①②③④⑤⑥⑦ C. ①②③④⑦ D. ①②③④⑤⑥ 二、判断题 11.动物能促进生物圈中的物质循环。______ 12.利用生物来防治病虫害就是生物防治,包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫等。_____ 13.鲨鱼、鬼笔鹅膏、毒蛇等生物会威胁到人类的生命,不需要给予保护 ______ . 14.水蛭的唾液中有防止血液凝固的物质﹣蛭素._____. 15.为了防止鸟吃草籽,可以把草场用网子罩起来。______。(判断对错) 三、综合题 16.落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的。如图是自然界中的物质循环,请据图回答: (1)大气中的二氧化碳通过__作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过__作用被分解释放出来。 (2)从图中可以看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统,各》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《 马明风整理 种生物所占的比例维持在一个相对__的状态。但近年来,野味被搬上了餐桌,人们开始大量捕杀野兔,短时间内,会导致牧草的数量__(填“增多”或“减少”)。由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持__中起着重要作用。 (3)图中[4]可把动植物遗体分解成__、__和__。 (4)除了上述的作用外,动物在生物圈中的作用还有__和__。 17.同学们养过蚕吗?蚕宝宝吐出的丝线能织成各式丝绸。人类制作并使用这种珍贵的丝绸至少已有4 000年了。请你养几只蚕,探究它们的取食行为。 提出问题:蚕总是吃桑叶,这是先天性行为吗? 作出假设:________________________。 (2)制订计划 实验用的蚕的来源:①向别人要来已经生长数天的大蚕;②去市场购买即将孵化的蚕卵,等孵化出小蚕后进行实验。 请你选择获得蚕的方式,你的选择是_____(填序号),你的理由是__________________。 (3)该实验的变量是__________________。 (4)设计实验:应该选择_______作为该实验的材料。 A.桑叶和白菜叶 B.菠菜叶和油菜叶 (5)每一组蚕的数量,你认为应该选择____。 A.1只 B.10只 你的理由是___________________________。 (6)实施计划:小组讨论、完善计划,并合作实施。 (7)得出结论:如果你得到的实验结果与你的假设相吻合,那么你的结论是_________ 》》》》》》》》》积一时之跬步 臻千里之遥程《《《《《《《《《《《《
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1
动物在生物圈中的作用
例1 我国“动物乳腺生物反应器”研究取得重要成果,7只含有人生长激素基因的兔子在
深圳培育成功,还有一批已接受转基因胚胎移植的牛和羊等待最后检测。
“动物乳腺生物反应器”研究是当前生物技术的尖端和前沿项目。该研究就是把人体相关基
因整合到动物胚胎里,这样生出的转基因动物奶中就含有人类所需要的不同蛋白质。也就是
把动物乳房作为生产高效蛋白质的机器,从而生产出稀有、昂贵的医用、农用蛋白等生物技
术产品,具有极大的商业应用价值。
请根据资料回答:利用动物乳腺生物反应器来生产人类所需要的物质有哪些好处?
[分析] 分析时要利用对比的方法,将利用转基因动物──乳腺生物反应器来生产基因药
物这种全新的生产模式与平常的制药技术相比,从中就可以得出结论。
[答案] 乳腺生物反应器好比在动物身上建“药厂”。我们可以从动物的乳汁中源源不断
地获得目的基因的产品。它的优越性还表现在产量高,易提纯,表达产物已经过充分修饰和
加工,具有稳定的生物活性。另外,作为生物反应器的转基因动物又可以无限繁殖,故具有
成本低,开发周期短和经济效益高等优点。
例2 请调查海洋经济动物在健康保健方面的主要作用。
[分析] 写调查汇报前必须明白调查报告撰写的格式,它包括调查对象、调查目的、调查
时间、调查方法、调查结果。
[答案] 以下为样例,结果省略。
调查对象:海洋经济动物──海洋腔肠动物、海洋软体动物、海洋鱼类。
调查目的:了解海洋经济动物在健康保健方面的作用。
调查时间:2001.12.5—2001.12.15。
调查方法:图书馆资料查询。
调查结果:略。
例3 “臭名昭著”的四害:苍蝇、蚊子、老鼠、臭虫,因为其传播疾病,为非作歹千百年
来一直遭受到了唾弃,“老鼠过街,人人喊打”等反映了人们的心声,但是近几年有人却说:
他们也是食物链中重要的一环,除四害与保护生物的多样性相矛盾。对此你有什么样的看
法?与同学一起辩论一下,别忘了事情越辩越清! [分析]四害的确在人类社会中扮演着不
光彩的一幕,它们传播疾病,使人类患病的概率升高,我们应该适当的在人们生存的空间中
尽可能减少它们生存的机会。但这并不意味着就一定要斩尽杀绝,任何生命的存在都有它们
2
存在的价值,在生物链中都应有它们存在的位置。因此,应将其危害控制在一定的范围之内。
[答案]四害也是食物链中重要的一环,不能全部消灭,而应该将其危害控制在一定范围之内。
例4 以下是我国生态农业的例子,试着分析一下。
资料一:人们利用金小蜂防治红铃虫,利用小茧蜂防治菜青虫,良好的效果并代替了农药受
到了农民的欢迎。
资料二:在我国很多农村,沼气池与猪圈相通,猪圈分为上下两层,上层养鸡,下层养猪,
沼气池上盖一塑料大棚,棚内种菜,形成了一种“鸡——猪——沼气——菜”的小型循环系
统。
①两段资料中,提到了哪几种动物?
②资料中提到的动物都是消费者吗?
③以上两例,更能体现生态平衡的是哪个?为什么?
[分析]各种动物中除了以腐肉为食的秃鹫、以动物的粪便为食的蜣螂、以植物的枯枝败叶
为食的蚯蚓这类动物外,都是生态系统中的消费者。
资料二中的“鸡——猪——沼气——菜”的小型生态系统中,物质基本是可以循环起来的;
另外菜(植物)光合作用合成的有机物,能通过鸡——猪——沼气的形式尽可能的被人利用。
一定的时间内,生态系统中各种生物的数量和所占的比例可以维持在相对稳定的状态。
[答案] ①金小蜂、红铃虫、小茧蜂、菜青虫、鸡、猪
②是
③资料二。有生产者、消费者和分解者。