网络环境下高校图书馆期刊导读工作探讨

科技应用与管理　
网络环境下高校图书馆期刊导读工作探讨　
陈丽萍　
潍坊学院，山东潍坊２６１０６１　

摘要：论述了在网络时代下，高校图书馆期刊导读工作的意义，　
讨深化期刊导读的方式和途径。　
关键词：高校图书馆；期刊导读：探讨　
中图分类号：Ｇ２５５．２　文献标识码：Ａ　

导读是图书馆的一种服务方式，它是利用馆藏文献，针　对不同读者的阅读兴趣、阅读能力、阅读要求等具体情况，　确定内容和方法，紧密配合读者不同需求，引导和影响读者　提高阅读效率，提高选择阅读文献的能力，真正做到“为人　找书，为书找人”的一种针对性很强的工作。近年来，随着　网络化技术的普及，传统的印刷型期刊文献与现代的电子　型、网络型期刊文献相互并存，致使图书馆的服务内容、服　务对象不断扩大，大量信息的出现，学生们在选择图书的时　候往往不知所措，带有一定的盲目性。那么，如何做好学生　的课外阅读指导工作，充分发挥学校图书馆“第二课堂”的　作用。结合多年的工作实践，我认为图书馆的阅读指导工作　把握好以下三个方面，学生的阅读指导工作就会起到明显的　效果。　１坚持“以人为本”，激发学生的阅读兴趣　在多年的工作中我对新生都开设阅读指导课，而且排在　课程表中，首先是介绍图书馆的功能与阅读的意义，使学生　产生好感。接着是借阅方法和借阅规则养成的教育，再次是　为男女学生分别推荐适应他们爱看的期刊，最后是介绍一些　简单的读书方法和读书笔记的方法，很多学生对这个做法都　很认同，看书也由原来的被动变成主动了。在借阅服务中，　图书馆员要有良好的职业道德修养，全面树立“以人为本”　“读者至上”“服务第一”的理念，对待阅读指导工作要做　到百问不厌，百做不烦，使学生高兴满意，学有所获。这样　才能更好地吸引学生把大部分的业余时间和精力投入到图　书馆来，真正把图书馆变成学生增长知识才干的“第二课　堂”。　２注重传授读书技巧，指导学生“会读书”　高效的阅读技巧，是学生在浩瀚无际的书海中尽快掌握　知识信息，完成知识储备的快捷方法。因此，在学生刚入学　的时候就要对他们进行阅读方法的指导，使他们养成科学的　阅读习惯和阅读技巧，获得主动探索知识的能力。不仅要教　会学生使用常用工具书，还要指导学“遇到什么问题，利用　那些检索工具来解决问题”。同时，要求学生制定读书计划，　读书笔记，写读书心得，积累阅读资料，并请有经验的教师　介绍读书学习积累资料的经验。　２．１开展入馆教育　新生处于刚入学的兴奋阶段，对图书馆丰富的馆藏充满　了好奇和浓厚的兴趣。为此，一般高校在新生入学教育中都　安排一定时间让学生到图书馆参观，有图书馆员对新生进行　入馆教育。但是，入馆教育的时间太短，根本无法了解使用、　利用图书馆的基本常识。由于学生缺乏图书馆方面的基本常　识，面对浩瀚的书籍往往是感到无所适从，更谈不上有效利　用。因此图书馆应将每年的新生入馆教育制度化，对新生入　馆教育的实践、内容、方法、方式等作出明确规定，通过入　馆教育，使新生对图书馆的概况、馆藏布局、本馆使用的图　书分类法、目录体系、各种期刊资料的特点及其基本使用方　法以及各种规章制度等有一个全方位的了解，为以后更快　捷、有效地获取知识打下坚实的基础。　２．２开设文献信息检索课　指导读者学会使用图书馆目录和各种参考工具书等检　索文献，辅导读者利用图书目录和使用各类型的参考检索工　具书。检索工具是读者查找文献资料的金钥匙，会给他们启　８　２０１５年２期　分析了网络化对高校图书馆期刊导读工作的影响，进一步探　文章编号：１６７１－５７８ｏ（２ｏ１５）ｏ２－０００８—０１　开知识的宝库。现代知识内容交叉，类型繁多，给读者查找　
文献会带来很多困难，对读者来说是时间和精力的浪费。对　
图书馆来说则是藏书的浪费。实践证明，在教师的指导下学　
生查阅文献的速度明显高于未学过文献检索的学生，尤其是　
在毕业论文中表现突出，学过文献检索课的大学生能够根据　
论文内容熟练的利用手工检索工具和网上电子资源。　
２．３阅读法学习　
对学生阅读方法的辅导，是提高他们阅读效率，养成会　
读书习惯的途径。它能帮助学生筛选读物的内容，加强记忆　
与理解。图书馆员要对学生进行多种方法的辅导，并指出他　
们各自的适用范围，方便学生选择。　
３优化馆藏结构，全方位构建科学合理的导读资源　
高校图书馆期刊导读工作的目的是为教师与学生提供　
优质的信息服务，导读资源是图书馆开展导读工作的物质基　
础，是有效开展导读工作的前提条件。导读资源的构建应做　
到以下几个方面：　
（１）应针对大学生的阅读信息需求构建导读资源，这　
是图书馆导读工作应遵循的一项原则。就学生而言，对刚入　
校的学生，导读重点应放在如何利用图书馆和学习方法的转　
换上，以及信息检索等入门教育；对大二的学生，由于要迎　
接英语等级考试，导读的重点应放在提高英语刊物阅读技巧　
及学习方法的介绍上，配合与帮助学生通过英语级别考试以　
及其他专业科考试：对高年级的学生，导读重点应放在专升　
本和考研信息服务、毕业论文撰写相关资料的查找、就业指　
导等信息服务上。　
（２）要把好采访质量关。采访人员对本校的学科建设　
和发展应有一个全面的了解，同时要与师生特别是学生保持　
经常性的联系，及时了解他们对馆藏等导读资源的意见、建　
议，尽量避免采访工作的盲目性，使购进的书刊符合学生的　
阅读心理，从而激发学生的阅读积极性。　
（３）构建导读资源应兼顾多学科、多层次学生的阅读　
需求。导读资源的构建应考虑现有专业教育，也要考虑新增　
专业的需求。同时还要满足学生对新兴、边缘、交叉学科知　
识的需要。这样，导读资源的构建既符合学校的学科建议和　
发展的需要，又有利于学生形成合理的知识结构。　
网络时代下，读者对文献信息的需求和增长的变化，对　
图书馆服务工作提出了新的更高的要求。高校图书馆应顺应　
时代的需要，必须高度重视导读工作，深入扎实助推导读工　
作的创新和发展。高校图书馆可以充分利用高校有利的条　
件，采取不同图书馆之间的合作咨询服务、利用多种渠道与　
其他图书馆共同探讨交流导读经验，改进工作。　
参考文献　
［１】黄瑞颜．高校图书馆导读工作新探［Ｊ］．情报探索，２００６　
（６）：８２－８３．　
［２］周月，曾凡丽．浅谈高校图书馆的导读工作［Ｊ］．高校图书　
馆工作，２０１０（１）：９５．９６．　
［３】李清江．网络环境下图书馆信患服务的思考［Ｊ］．高校图书　
馆工作，２００２（３）．　
作者简介：陈丽萍（１９６５．），女，山东潍坊人，潍坊学院图　
书馆馆员。