人教二年级下册第四课会写生字笔顺演示
最新统编版部编版人教版二年级下册语文《识字神州谣》生字课件
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建 ，共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
组词：汉族 族群 族谱
笔顺：
造句：小红是一名汉族姑娘。
yì
音序：Y
结构：左右
偏旁：讠 笔画数：10
组词：友谊 情谊 深情厚谊
笔顺：
造句：我们的友谊天长地久。
qí
音序：Q 结构：独体
偏旁：齐 笔画数：6
组词：整齐 齐心 齐全
笔顺：
造句：书架上整齐地摆放着几本书。
fèn
音序：F
结构：上下
偏旁：大 笔画数：8
组词：奋斗 奋力 发奋
笔顺：
造句：我们正在奋力往前跑。
课后小知识
学习方法指导
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习能力包括三个要素：
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
根据统编教材整理 二年级语文下册
会写字
部编版二年级下册第七单元写字指导《写好上窄下宽的字左窄右宽的字》教案优秀版
部编版二年级下册第七单元上窄下宽的字【课型】写字指导课【教学目标】1.写会写好“兔、整、安、怎、商、最、定、完、卖、泉”10个上下结构的字。
2.归类写字，通过观察、巩固汉字的结构特点，并能根据其特点和规律自主书写不同结构的字。
3.掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、间架结构，把字写正确、美观。
【教学重点】1.正确、美观书写不同结构的汉字。
2.掌握书写规则。
【教学难点】归类书写，了解汉字的结构特点，掌握不同结构字的书写规则。
【教学过程】一、复习导入投影出示趣味小故事：森林里有一只可爱的小白兔，它特别爱喝饮料，妈妈怎么劝也不听。
有一天，小白兔闹肚子，一整天了还不见好，兔妈妈感到很不安，怎么办呢？于是它与兔爸爸商量了一下，最后决定带着小兔去找青蛙医生。
青蛙医生看完后，让兔妈妈拿着药方去药店买药，并嘱咐小白兔多喝热水，少喝路边卖的矿泉水、可乐等饮料，小白兔乖乖地点了点头。
生自读，指名读。
二、指导分类1.（课件出示）认真观察这些要求会写的字，按照上窄下宽和上宽下窄进行分类。
2.汇报交流分类情况。
3.根据学生的汇报，投影出示分类情况。
上窄下宽：兔安怎最定完卖泉上宽下窄：整商三、读帖悟法（一）投影出示生字：“兔、怎、最、卖、泉”。
1.想一想以前学过的上下结构的字，认真读帖，书写时注意什么？2.汇报交流：“兔”：斜刀头，要居上居中，口字写得扁一些，不要忘记最后的点。
“卖”：十字，要居上居中，最后一笔点略长，点和撇收笔持平。
（二）投影出示：“安、定、完”。
学生认真读帖，并说一说发现了什么？书写时注意什么？汇报交流：它们的偏旁相同。
“安”字最后点稍长，“定、完”收笔比撇低。
（三）投影出示：“整”和“商”。
1.认真读帖，说一说发现了什么？书写时注意什么？2.汇报交流：相同点：结构相同，都是上下结构，上窄下宽。
注意点：书写“整”时，“正”要居下居中。
“商”第二笔和第三笔要向中靠。
四、范写练习1.师范写。
2.生自由练写。
3.师巡回指导，及时评价。
人教版二年级语文下册第13课画杨桃生字拼音、部首、笔画、笔顺、结构、组词、基本解释查询
4、教材的段落：这本教科书共有二十五课。
5、旧时某些机关、学校、工厂等按工作性质分设的行政单位：秘书课。会计课。
6、旧指赋税：国课。完粮交课。
7、征收（赋税）：课税。
8、占卜的一种：起课。卜课。
摆
bǎi
扌
13
横、竖钩、提、竖、横折、竖、竖、横、横、竖、横、撇折、点
左右结构
室
shì
宀
9
点、点、横撇/横钩、横、撇折、点、横、竖、横
上下结构
室组词
室事
室奉
室庑
室韦
室女
室町幕府
室市
室闾
室处
室温
室女座
室隩
室族
室如县罄
室宿
室宇
室的基本解释
1、屋子：教室。室内。
2、机关、工厂、学校等内部的办事部门：调研室。会计室。
3、家；家族：十室九空。宗室。
4、家属或妻子：家室。继室。
5、星名。二十八宿之一。
5、钟表或精密仪器上用来控制摆动频率的机械装置。
6、说；谈；陈述：咱们来摆摆，好吗?
7、姓。
8、长袍、上衣、衬衫等的最下端部分：衣摆。下摆。前摆。摆宽。
9、傣族地区佛教仪式或庆祝丰收、物资交流、文艺会演等群众性活动的集会。[傣]
座
zuò
广
10
点、横、撇、撇、点、撇、点、横、竖、横
左上包围结构
座组词
座头
4、当面责备或讽刺：抢白他一顿。
[ qiāng ]
1、碰，撞：呼天抢地。
2、同“戗”。
[ chēng ]
1、〔抢攘〕纷乱的样子，如“支离抢攘兮，遭世孔疚”。
2、（搶）
人教版二年级语文下册第四单元《语文园地四 》课件
字词句运用 把你积累的词语写下来。 ◇形容生气：愤怒 ◇形容高兴：兴高采烈 ◇形容难过：悲伤
读一读，你知道这些词 语有什么特点吗？
。
。
。
这些都是描写人物不同心情的词语。
第一行的词语是形容生气的，第二行的词语是形容 高兴的，第三行的词语是形容难过的。
练一练，学运用。
从教材给出的三个词语中选择合适的填在横线上。 同学们（兴高采烈）地到学校参加“六一”活动。得知外婆去 世的消息，妈妈（ 悲伤 ）极了。他又一次犯错误了，爸爸 （愤怒）地跳了起来。
(2)选择恰当的四字词语填空。 A. 弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我___⑧____地指着 他说：“你怎么能这样做！” B. 外公去世了，美美_______④________。 C. 六一儿童节这天，大家_______②______地来到学校 参加庆祝活动。
4. 填一填，选一选(填序号)。 ①小信成则_____大__信__立_______。 ②失信_______不__立___________。 ③诚信者，____天__下__之__结__也____。
2. 阅读短文，完成练习。 鸟儿“演唱会”
“叽叽喳喳”“叽叽喳喳”，每天早上五六点钟的时 候，鸟儿们就会准时地开起“演唱会”。“叽——叽”， 那是雏鸟在呼唤母亲，委婉中带着娇气。“啾啾唧唧”， 那是画眉鸟婉转悦耳的叫声，听起来多像歌唱家在唱一首 优美动听的歌曲，又像演奏家在吹奏悠扬悦耳的笛子。
(3)老师经常用《管子》中的“____③____”这句话教育我 们诚信对于一个人来说是非常重要的。
5. 照样子，用加点的词语写一写生活中发生的事情吧！
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一. 会. 儿. 教喜鹊弟弟
唱歌，一. 会. 儿. 教他们做游戏，一. 会. 儿. 教他们学自己
人教版二年级下册第四课《小鹿的玫瑰花》教案新部编本
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校小鹿的玫瑰花教学目标1、会认“玫瑰骨终瘸拐惋莺”8个字，会写“弟哥骨抽拐浇终静躺谢渐微”12个字。
2、分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
3、体会栽花种草的价值，认识到为别人创造幸福，自己从中也能得到快乐。
重点难点1、重点：识记生字，分角色有感情地朗读课文，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
2、难点：分角色朗读，懂得小鹿的玫瑰花为什么没有白栽。
“瘸、莺”的识记，“骨、谢、微”的书写。
教学方法1、小组合作分角色朗读表演感悟。
教学准备投影仪、生字卡片、玫瑰花、玫瑰花的图片教学过程第一课时一、创设情境，揭示课题1、同学们看，老师给你们带来了什么礼物？（出示玫瑰花）多美的花呀！认真看老师是怎么写（玫瑰）这两个字的。
注意“玫瑰”的“瑰”在单字中读一声，在“玫瑰”一词中要读轻声。
2、揭题：今天我们来学习一篇和玫瑰花有关的童话故事——小鹿的玫瑰花。
（板书课题，读课题)二、初读课文，识记生字，整体感知1、请同学们自由读课文，要读准字音，读通句子，不认识的字看课文下面的注音，或问一下同桌。
2、去掉拼音，你还认识这些字吗？（1）、出示折叠词卡“骨”指读，“花骨朵”指读，什么是花骨朵呢？（出示图片）（2）、出示“瘸、拐”，找找它们在哪个词中，表演读。
（3）、出示“终于”、“惋惜”、“黄莺”，带句子读，并再说几句话。
3、小组互助学习解决自己不认识的字，借助拼音读准字音。
4、各小组派代表汇报识字情况，交流识字方法。
如：（1）.利用图画或实物辅助识字。
仔细观察“玫瑰花”、“黄莺”的图画或实物，认识其中的生字。
（2）.利用汉字的特点识字。
如，教表示动作的字“瘸、拐”等，结合具体的生活现象启发了解字义。
（3）.利用汉语拼音帮助识字和正音。
如，“玫瑰”的“瑰”单字读第一声，在“玫瑰”一词中读轻声；“骨”多音字，在“花骨朵”里读一声。
二年级下册语文精品课件-写字指导《半包围及其他生字》 人教部编版 (共14页)
夫
两横上短下长， 撇从中间起笔， 撇捺收笔齐平。
二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页) 二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
我会写——左右结构
注意点 的变化
期：左边“其”的最后一笔点变短。 籽、劝：左边“米”和“又”，最后一笔捺变点。
二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
我会写——半包围结构
左上包右下
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“广”字横长撇舒展。
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我会写——半包围结构
右下包左上
第七笔竖，要从顶部一直 贯穿下来，第八笔是提。
二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
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我会写——左右结构
左窄右宽结构似，左右不等窄让宽， 车牛为旁笔顺变，最后一笔都是提。
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二年级下册语文精品课件-写字指导《 半包围 及其他 生字》 人教部编版 (共14页)
新人教版(部编)二年级语文下册《文 语文园地四 语文园地四：书写提示+日积月累》示范课教案_0
点拨：这句话出自《老子》，这句话是老子说的，非常具有哲理性。意思是：轻易许诺必定很少守信用。这句话教育我们不要轻易许诺，只要许了诺就要认真践行，不要失去了信义
（出示课件10）○失信不立。——《左传》
点拨：这句话出自《左传》，意思就是说：人不讲信用便无法立于天地间,引申义为无法立足于社会,无法得到别人的认可。这句话说明了诚实守信不但是一个人处世之根本,也是一个国家安民治国之道。
教学准备
（教具与学具）
教师：生字词卡，多媒体课件。
学生：用彩色铅笔画的作品。
教学课时
2课时
教 学 过 程
二备批注
（集体备课）
三备批注
（个人修改）
第一课时
教学过程：
识教学过程
1、识字加油站
导入：同学们喜欢玩具吗？你们都喜欢玩哪些玩具？有没有同学能给我们介绍一下。（指名交流自己喜欢的玩具）
（出示课件2）陀螺毽子不倒翁玩具枪
（出示课件8）书写提示：（“匹”见第7课“会写字”；“巨”见上册第9课“会写字”；“周”见第10课“会写字”；“团”见识字2“会写字”；“圆”见上册第6课“会写字”；“国”见一年级下册识字2“会写字”。）点拨：此处提示的是全包围和三包围的字的书写注意事项。全包围的字，书写时要把国字框写得方正，框内部分的大小要合适。三包围的字，包围部分与被包围部分的大小要写得协调。书写时我们要认真观察每个笔画在田字格中的位置，还要注意这些字的笔顺。
学校
授课时间
月日
备课教师
课题
《语文园地四》
授课类型
新授课
授课班级
教材分析
《语文园地四》安排了识字加油站字词句运用写话书写提示日积月累和我爱阅读5个板块。识字加油站引导学生从玩具中识字。字词句运用让学生积累形容心情的词语，并会用一会儿......一会儿......一会儿......说句子。写话让学生以小虫子、蚂蚁和蝴蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的词来讲故事。书写提示让学生注意全包围的字和三包围的字怎样书写。日积月累意在让学生积累三句名言。我爱阅读通过一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的道理。
统编版部编版人教版二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》生字课件
5 雷锋叔叔，
你在哪里
会写字
fēng
音序：F 偏旁：钅
结构：左右 笔画数：12
组词：锋利 刀锋 笔锋
笔顺：
造句：这把菜刀很锋利。
zuó
音序：Z 偏旁：日 组词：昨天 笔顺：
结构：左右 笔画数：9 昨晚 昨夜
造句：昨天，我跟妈妈一起去了姥姥家。
mào
音序：M 偏旁： 组词：感冒 笔顺：
nuǎn
音序：N 偏旁：日 组词：暖和 笔顺：
结构：左右 笔画数：13 暖气 暖冬
造句：这件棉袄非常厚实暖和。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
结构：上下 笔画数：9 冒雨 冒充
造句：小明得了重感冒。
liú
音序：L
结构：上下
偏旁：田 笔画数：10
组词：留言 保留 挽留
笔顺：
造句：打电话没有人接时可以留言。
wān
音序：W 偏旁：弓 组词：弯曲 笔顺：
结构：上下 笔画数：9 弯路 弯腰
造句：小溪旁有一条弯下
偏旁：⺝ 笔画数：9
组词：背包 背负 背带
笔顺：
造句：妈妈给我买了一个红色的背包。
sǎ
音序：S
结构：左右
偏旁：氵 笔画数：9
组词：洒水 洒落 洒脱
笔顺：
造句：街上刚刚过去了一辆洒水车。
wēn
音序：W 偏旁：氵 组词：温度 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 温和 温柔
造句：冬天温度很低，要注意保暖。
2023二年级语文下册课文516雷雨笔顺动漫课件新人教版
点
组词：乌鸦 乌云 乌龟
击
播 放
造句：乌云密布，大雨即将来
临。
书写指导：第一笔撇在竖中线上起笔，第三笔竖
折折钩的第一个折段较宽，末笔横要写得平且长。
hēi
结构：上下结构 部首：黑
点 击
组词：黑色 乌黑 黑天
播
放
造句：这只黑天鹅真漂亮啊。
书写指导：第六笔竖在竖中线上，第八笔横比
第七笔横稍长一些；“灬”的四点要均匀排列。
yíng 结构：半包围结构 部首：辶
点 击
组词：欢迎 迎接 迎面
播
放
造句：欢迎大家来我家做客。
书写指导：先写“卬”，再写“辶”。整体 要写得紧凑，“辶”要完全托住“卬”。
pū 结构：左右结构 部首：扌
点 击
组词：扑倒 扑面 扑克
播
放
造句：公园里的花朵芳香扑鼻。
书写指导：左右等宽。左部“扌”的最后一笔
hù 结构：独体结构 部首：户
点
组词：户口 户主 门户
击
播 放
造句：我帮助妈妈把窗户擦干
净了。
书写指导：首笔是点，在竖中线上起笔，第 二笔是横折，末笔撇要写得舒展。
xīn
结构：左右
造句：今天是叔叔乔迁新居的
好日子。
书写指导：左右大小相当，“亲”要写得瘦 窄，“斤”的最后一笔竖稍长。
16 雷 雨
笔顺动漫
统编版语文二年级下册
课前导入
雷乌黑压垂 户 新 迎 扑 点击生字，
播放动漫
léi 结构：上下结构 部首：雨
点
组词：雷雨 打雷 手雷
击
播 放
造句：打雷时，我们尽量不要
外出。
书写指导：雨字头应稍宽一些，盖住下边的
最新统编版部编版人教版二年级下册语文《一匹出色的马》生字课件
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？
2、引导学生归纳本课知识重点。
3、
同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
课后作业
1.完成教科书课后练习中的1、2题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能够 帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
常言道：人生就是一场修行，生活只是一个状态，学习也只是一个习惯，只 要你我保持积极向上、乐观好学、求实奋进的状态，相信不久的将来我们一定会 取得更大的进步。
最后祝：您生活愉快，事业节节高。
课堂反思
1.说一说本节课的收获。 2.谈谈在解决实际问题中有哪些需要注 意或不太懂的地方。
【致读者】
根据统编教材整理 二年级语文下册
7 一匹出色的马
会写字
pǐ
音序：P
结构：半包围
偏旁：匚 笔画数：4
组词：匹配 匹夫 马匹
笔顺：
造句：这两匹马非常可爱。
mèi
音序：M
结构：左右
偏旁：女 笔画数：8
组词：妹妹 妹夫 弟妹
笔顺：
造句：我有一个可爱的妹妹。
ห้องสมุดไป่ตู้
bō
音序：B 结构：左右
偏旁：氵 笔画数：8
组词：波浪 波涛 水波
偏旁：日 笔画数：12
组词：风景 景色 景象
笔顺：