中公专家解析：陕西教师招聘考试结构化面试技巧
教师招聘考试结构化面试技巧
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陕西教师招聘面试备考：教师招聘面试试讲技巧
陕西教师招聘面试备考：教师招聘面试试讲技巧通过近期陕西教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2017年陕西教招将于5月底陆续发布公告，参考2016陕西教师招聘考试笔试内容多为《公共基础知识》和《教育基础知识》，陕西中公教师考试整理了陕西教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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在整个教师招聘考试过程中，面试试讲是重要环节,考生要想最终在激烈的竞争中胜出,就需须从细节入手,做到完美,才能打动考官,赢得胜利。
在实际考试过程中，试讲主要分为四大部分，但最重要的就是新课讲授环节，今天就为广大考试分享一下在实际试讲过程中应该注意的一些小问题，以新课讲授为例：(1)试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
(2)教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善,教学流程可以拟出恰当的小标题,吸引评委注意力。
可以在某个具体环节提供几套教学方案,把教师的预设体现得很充分,同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
(3)试讲时没有学生参与,但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念,可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。
如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。
要有师生互动,即使面对老师讲课,也要体现学生活动。
(5)课堂重点突出,一到两点就够的,其它的不讲或略讲,决不可面面俱到。
尽快切入重点。
详讲重点,不然导入太长,其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。
试讲时,可以省掉作家作品介绍,字词检查等次要内容。
深挖重点,然后再点一下文章其它部分,勾出文章整体思路,给人以整体感。
分析重点段落时,集中落脚到关键句,关键词,这样才具体而实在,不然笼而统之,难以讲清。
分析也细致不下去,要分析细致需然落脚到文中字词,这样又紧扣了教材,不致于犯脱离课文的毛病。
(6)要深挖课文,对思想内容有独到见解。
这是最难的,也是最重要的,它体现老师的水平。
文章思路不是重点,一般文章思路都很清晰,,不需要作为课堂重点。
教师面试技巧(4篇)
教师面试技巧（4篇）教师面试技巧篇一教师招聘考试面试中，对于应试者来说，掌握语言沟通技巧是很重要的，因为应试者和考官之间的沟通主要是靠语言来进行的。
良好的语言表达技巧，会推动面试的顺利进行，协调应试者与考官的沟通，使考官能够全面了解应试者的能力和素质；反之，则容易给考官留下坏印象。
(一)提升语言的逻辑性应试者的发言需简洁、精练，谈吐流利、清楚，以中心内容为线索，展开发挥。
应试者不要东拉西扯，将主题漫无边际地外延，为了突出自己的中心论点，应试者可采用结构化的语言，回答问题时，开宗明义，先做结论，然后再做叙述和论证，条理清晰地展开主要内容。
当然也要避免议论冗长。
1.前后指代清楚。
口语不同于书面语，后者可以大量使用代词，而读者有足够的视觉空间容纳上下文，因此，代词使用得多没关系；而口语速度快，如果代词用得太多，考官难以根据上文来分清指代关系，尤其是“他”、“她”、“它”在口语中是分不清的，因此应试者在考场上为了避免指代不清造成的误解，可以少用人称代词，能用姓名的地方尽量用姓名。
2.避免表达模糊不清和前后歧义。
面试回答中如果没有事先交代，不要使用简称或把一些名词进行简化，否则很容易让考官误解或使考官觉得模棱两可，如某应试者叙述大学期间某次青年志愿者活动，他成功地进行大学生勤工俭学活动，初次体会到大学生创业的感觉。
该应试者用“青年志愿者活动”来指“勤工俭学活动”，造成考官们认为他所说的话模棱两可，这就是一个很典型的歧义用语。
3.情节叙述需提供确切信息。
有些应试者回答问题，不紧扣题意，泛泛而谈，例如被问到对过去的某件过失怎样认识时，应试者回答：“有一次我做错了一件事情，我觉得……”这样的回答由于未提供足够的信息，是没有意义的。
4.避免使用语义含糊的词语或句式。
有些词语本身就语义含糊，一些句式也是这样，如：“可能”、“也许”，“如果必须做出结论的话……”等。
5.不要随意省略主语。
日常生活中我们的口语可能很随便，经常在谈话的双方都明白时省略主语，如：“昨天去哪了？”对方不会听不懂。
教师结构化面试技巧有哪些
教师结构化面试技巧有哪些
一般来说,教师结构化面试的测评要素包括:综合分析能力、言语表达能力、应变能力、人际交往的意识与技巧和举止仪表。
从测评要素来看跟公务员考试中的测评要素大致一致,但教师考试当中的结构化面试绝对不同于公务员考试中的结构化面试。
教师结构化面试考察的往往是与教师这个职业有关的一些事件,这样突出来考察应聘者的能力和专业性。
在测评要素对应的题型中,教师的结构化面试会呈现出其独有的特点,下面就综合分析题中的哲理题部分,跟大家分享一下经验:教师结构化面试中,综合分析哲理题类经常以古代和现代一些著名的教学言论为出题的载体,例如:《论语》,《荀子劝学》等等。
对这样的题目我们的答题思路是:首先,要能知道这句话的出处是最好的,这是答题的最高境界;其次,要清晰明了的解析一下所给出名言的意思,解释的时候要注意不仅解释出字面的原意,还要注意联系当下,为所给出的话注入时代元素。
最后,就是既然这句话我们非常认同,又给了我们那么多的教育意义,所以我们就该谈谈如何就践行名言所带来的实际意义,即联系工作,联系自身谈如何做,怎样做。
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教师资格结构化面试三大技巧
教师资格结构化面试三大技巧教师资格结构化面试三大技巧一、快速准确的进行题目定位要想准确定位，首先得了解教师资格证结构化常考的几大类型及其作答思路。
教师资格证结构化面试一共7类题型，主要为自我认知类、沟通协调类、应急应变类、计划组织类、综合分析类、教育理论类知识和学科专业知识。
主要考查考生“怎么看”、“怎么办”的问题，所以听考官读题的时间里，不仅要反映迅速敏捷，而且还需要准确把握题干，进行题目定位。
二、针对作答思路思考，每一步想好答题要点如果在教师资格证面试时遇到考官问你“怎么看”、“怎么办”的问题，你上来第一段话就表明自己的看法比如价值判断、是合理的还是不合理的、是对的还是错的，或者说你将要本着怎样的原则去处理问题或是你想要达到什么样的目标和效果等，给予一个大层次上的说明;接着第二段话就要分点细细分析，可以分析其中的原因、影响、也可以分析当前的主要矛盾、次要矛盾、或是提供相应的论据支撑你第一段话所提出的观点等等，要有一个分析的过程，确保分析简明扼要，条例清晰，逻辑性要强。
最后谈谈自己所能提供的解决措施方案了，即便是问你“怎么看”，这样才能表明你不仅具备分析问题的能力，还具备解决问题的能力。
三、表达清晰，言语使用规范在教师资格证结构化答题中，用语尽量规范化，书面化，所以在考生在平时训练的时候就应该注意用词，在列举措施的时候尽量要用“第一”、“第二”或者“首先、其次、再次、最后”之类的措辞，这样在措施方面才能讲的清楚，考官才能听的清晰。
教师资格证面试题不会可以换吗教师资格证面试测评软件系统或者考官手中抽题，考生确认后，计算机打印试题清单，不能更换。
回答规定问题的题目都是在教师资格面试系统中随机生成，题库是有的，题目数量庞大且每年都会更新。
所以在备考的时候，重点不是每道题都能练到，而是把每个类型的重点题目掌握好，重在思路清晰和表达流畅。
师范类专业需要考教师资格证吗师范类专业需要考教师资格证。
之前由于每个学校的规定不同，部分师范学校的师范专业教师资格证由学校发放，不需要单独去考。
2023年教师招聘面试技巧（精选3篇）
2023年教师招聘面试技巧（精选3篇）2023年教师招聘面试技巧篇11、面试内容准备：(1)掌握报考的职位信息考生在笔试结束前，大部分的经历都应该放在了申论和行测等专业知识的学习上，而极少对自己所报的职位有详细的了解。
结构化面试非常注重职位的匹配度，所以考生在面试准备阶段，一定要尽可能的了解自己报考的部门和职位的信息。
包括部门职位的日常工作性质，工作职责和应该遵守的相关等。
只有这样，回答问题时才能有针对性，让考官觉得你对工作非常了解，并且做了充足的功课，确实是他们需要的人才。
(2)了解往年考试情况，对今年的准备更有益处考生在进行结构化面试的相关信息了解时，一定不要忘了掌握近年报考部门职位的信息，如面试考官人数，题目的数量和难度，出题的风格等等，从中发现思路，更有针对性的为今年的考试备考。
近年来，公务员考试不断进行改革和创新，结构化面试也是如此，比如今年浙江省公务员考试结构化面试题目中就引入了背景材料，凸显出了求新、求变的精神。
这就要求考生做好各种准备，注重各方面综合素质的培养，才能胸有成竹，稳操胜券。
2、实战训练方面：结构化面试实际上也是考生和考官面对面作的交流，所以在回答考官问题时，怎样将话说的得体非常关键。
言语技巧是取得面试高分的重中之重，注意以下几个要点，将帮助考生更好的得到考官的肯定。
第一，注意称呼的使用。
面试中恰当的称呼会增强对方的好感，在面试中称呼各位考官比各位老师或者各位领导要合适很多。
第二，提问要掌握技巧。
在面试过程中，考生很有可能没听清题目或者其他原因需要向考官提问，这时一定要注意有礼貌的提问，在考官回答时不要打断考官，虚心请教。
第三，说明问题要恰当解释。
解释是向有关方面或对象说明某事的含义、原因或理由等等。
在对具体问题的给出解释时，要注意问题的针对性、恰当性和真实性。
第四，提升语言的逻辑性。
面试就是考官和考生进行交流的一个过程，考生在说话时语言要简洁、精炼、流利和清晰。
第五，加强语言的说服力。
教资结构化面试有什么技巧(实用)
教资结构化面试有什么技巧（实用）教资结构化面试技巧首先，要有好的仪表。
进入教资面试考场考官最先看到的是考生得仪态仪表，着装得体，行为大方才能给考官留下一个好印象，为考生在教资面试的过程中打下坚实的基础，从而取得较高的成绩。
其次，切勿答非所问、天马星空。
在教资面试结构化的过程中，考生通过答题的内容可以反映出自身的知识素养，思考问题的全面以及解决问题的独到见解，可以给考官留下深刻的印象，让考生在教资面试结构化中脱颖而出这是毋庸置疑的。
但是在答题的过程中切勿天马星空。
教资面试考官提出问题后，很多考生在为了能够表现出自己的个性，往往把自己知道的东西强加在答案上，天马星空答非所问，反而会引起考官的厌恶。
教资面试精彩的答题应该建立在对问题的充分认识上，对问题进行深入的剖析，有层次并且全面的陈述出自己的观点。
在新颖的角度上做出自己独到的见解，从而才能吸引考官的目光，得到教资面试考官的青睐。
再次，要以“理”服人，不能“感情用事”。
很多教资面试考生为了打动考官，一味的煽情，使自己的答案缺乏理论基础，让考官觉得空洞无内涵。
考生应该切记，在教资面试结构化时，所有的答案都应该建立在事实的基础之上，实际的例子加上自己的见解，才是出色的答题。
最后，不要过度追求个性，特立独行。
考生在教资面试结构化的过程中为了显示自己的与众不同很容易表现出张扬，角度偏激的观点，这样不仅不能表现出自己的特点，还丢失了全面、深刻分析问题的机会。
考生在答教资面试题时一定要站在本职位角度去分析，与思想主流相迎合，才能够得到教资面试考官的认可，从而得到较高的分数。
教资面试结构化答题注意事项在教资面试考试中有一项是结构化面试，本站提醒各位考生们在进行结构化面试时，有诸多需要注意的地方，优路教育就为各位考生朋友做下教资结构化面试试讲注意事项，欢迎阅读。
教资面试女考生最好着正装，白衬衫，长发扎马尾，男士着西装打领带，穿皮鞋，天气如果热女士可穿职业裙装，但长度应超出手掌伸直垂下10厘米，不可过短。
师范生结构化面试技巧
师范生结构化面试技巧
1.提前准备
在面试之前，先了解学校和教育局的教育方针和政策，还要了解自己所申请岗位的职责和工作内容。
还要准备好自己的基本信息，个人简历，工作经历、教育经历，以及一些和教师有关的知识和技能。
2.语言表达能力
因为是面试，语言能力是非常重要的一项评判标准。
在面试时，要注意语言表达的规范性、流畅性和逻辑性。
尽量使用恰当的词汇和语法，避免口语语言的干扰和低级语言习惯。
3.教育理论和教育实践
要准备好教育方面的知识，了解教育理论和教学方法，并且要结合实际的教学实践来进行阐述。
还可以准备一些教育案例，用来清楚地说明自己的教学方法和教学效果。
4.心态平和
在面试中，要保持心态的平和，不要因为紧张、不自信等问题而影响自己的表现。
可以做一些舒缓情绪的活动，比如呼吸练习、瑜伽或者听一些音乐等。
5.多角度考虑问题
面试中的问题是很多角度去考虑的，需要考虑到因素众多的组合，尝试从不同的
角度去分析问题，找出一些比较全面的解决方案。
6.时间掌握
在面试中，要注意时间的掌握。
通常，面试时间是比较紧张的，所以要在有限的时间内完善自己的表现。
不要浪费时间在不必要的内容和问题上。
7.关注题目
在面试过程中，要紧紧围绕面试题目展开回答，不要跑题或散题。
并且要注意回答问题的质量和深度，让面试官感觉到你是一个有深度的思考者和专业人士。
教师结构化面试技巧套路
教师构造化面试技巧套路教师构造化的答题方式应该怎么样?相关的答题套路提供给大家，如下是网给大家的教师构造化面试技巧套路，希望对大家有所作用。
比方：竞聘这个岗位，你有什么打算?这个工作目前困难很多，你打算如何翻开工作场面?第一、你对所竞聘的岗位的认识，这个岗位的职能第二、你自己的专业、能力优势有哪些方面第三、你对胜任这个岗位的信心，对困难的认识第四、如果上任如果开展工作比方：给一个热议观点或者一个新闻事件让你谈看法第一、说明你对这个观点、事件的看法，你认为对还是错第二、分析你为什么认为是对的，说明原因和理由第三、这个问题在现实中的表现，怎么运用到我们的工作当中第四、如果是正反面的题目，最后要表态无论什么情形，你都是什么态度。
比方：组织一项活动，一个会议第一、制定方案、方案，报领导批第二、按照方案、方案组织实施，协调好相关部门和人员第三、实施过程随时应变调整方案，做好方方面面的协调第四、完成后及时，保证下次组织类似活动更加完善完满。
比方：听到人家对你的非议，副手不配合工作等怎么办第一、正面对待，以平常心对待，不恼不怒第二、正确分析原因，有那么改正，无那么加勉，涉及原那么性问题要坚持，不是原那么性的问题多包涵第三、多沟通交流，争取理解和信任，多关心对方，设身处地为对方着想第四、宽宏大度，不给人穿小鞋，不记恨在心比方：面对突发性事件、群体性上访事件如何处置之类第一、保持镇定，冷静，面对现实，不能惊慌失措第二、及时报告领导和相关部门第三、想方法稳定局势，稳定上访人员情绪，做好疏导工作，讲究方法和态度，防止事态恶化第四、分开谈话，热情周到，诚恳真挚，符合政策的尽快协调给办，不符合的做好解释工作，疏散人员虽然教师面试也采取构造化问答的方式，但这种构造化问答并不能像公务员等面试那样做到真正的“构造化”，而只是保存了构造化的形式。
我们都知道在公务员构造化面试中所有考生的题目都是相同的，考生之间更具有比照性，而在教师招聘的构造化中，考生所答复的都是由考官从题库当中随机抽取的，考生所答复的问题有可能相同，也有可能不同，这就要求我们必须有充分的实力，能够沉着应对可能抽到的任何类型的题目。
结构化面试的10大技巧
结构化面试的10大技巧(一)全面展现坚定自信在任何时候，能否拥有坚定的自信，都会对一个人的成功产生重要影响。
考生要想取得公务员面试的成功，就必须充分展现自己坚定的自信。
自信并不仅仅靠考官的提问来展现，外形、语言、姿势等都可以体现出自信。
自信不仅是一种内在的气质，也是其他气质存在和表现的依据和支柱。
考生要真正赢得考官的青睐、重视以及信任，就必须用自信心来打动考官，否则，纵然才华横溢、志向高远，也只能被无情淘汰。
但要切忌自信过了头，结果变成自傲，给考官一种言过其实、行动力不足、浮夸狂妄的感觉。
要想正确把握“自信”与“自傲”之间的度，首先是正确看待自己，不妄自菲薄，其次是保持谦虚，牢记山外有山，人外有人。
(二)恰当运用体态语言体态语言包括两个方面：一是面部表情，二是身体动作。
丰富的面部表情，能带动倾听者的情感共鸣，这也是面试中与考官交流的很好的办法之一。
面部表情可以随着自己所讲述的内容有所变化，尤其是在讲述你自己的经历的时候，不要让考官感觉只是在背答案;身体动作在进入考场的瞬间就已经被所有考官所关注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原则是：大方、得体、不拘谨、不放浪。
总之，表情和肢体都是语言之外最能直接引起交谈对方感情共鸣的表象。
对它们的适度把握、恰当运用，一方面可以与语言相辉映，增强说服力、感染力;另一方面可独立运用，展现个人内心状况，流露个人感情及情绪。
(三)充分进行眼神交流面试中，回答问题并不仅仅是言语的交流，更多的是肢体、眼神等的交流。
有的考官视角非常犀利，常抓住眼神的交流来判断考生处理问题的灵敏度与稳重感。
面试过程中，惊慌失措、躲躲闪闪或者游移不定的目光，会让考官产生缺乏自信的感觉，容易使考官反感。
要主动与考官进行亲切有神的眼神交流，在重点照顾主考官的同时，还要对其他考官予以回应。
但是考生也要注意适时适度性，不能死盯考官，让考官产生表情呆板，缺乏生机的感觉。
(四)认真审题面对考题，认真看清题中每一个字，把握关键词，冷静思考，了解出题目的着重要考我们哪方面的素质能力，准确把握命题人出题意图，并根据平时的训练打好腹稿，有条件的话要充分利用考场内提供的草稿纸，简要列出作答提纲，迅速从熟悉领域引入，从容组织答案，然后用准确、简练的语言有条理、有逻辑地说出来。
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中公教育——给人改变未来的力量
中公专家解析：陕西教师招聘考试结构化面试技巧
近几年教师招聘考试越来越热门，教师招聘考试中的面试部分，形式也多样化起来，在
原来的说课+答辩，试讲+答辩的基本形式上添加了结构化面试环节，比如青岛的说课+结构
化面试。结构化面试所考察的主要是考生的语言表达、逻辑思维、组织管理、人际沟通、应
急应变还有综合分析，当然，除此之外，还会重点考察考生的职业理解以及教学理论在实践
当中的运用等。
那首先我们来看一下什么是结构化面试，它是由多个有代表性的考官组成一个考官小
组，按规定的程序，对报考同一职位的考生，始终如一地使用相同的考题进行提问，并按相
同的追问原则进行追问，这些试题必须与工作相关，考生的行为根据事先确定的标准进行评
定，面试结果采用规范的统计方法积分，面试合格的考生按其分数由高到低的顺序考核。
教师结构化面试一般包括以下六个方面：
1、自我认知
自我认知类的题目主要就考察考生对自身的认识，报考自身的性格、优缺点、座右铭、
最爱看的著作以及人生经历等。比如，请问你报考教师这个岗位的优势和劣势分别是什
么?(浙江萧山考题)。学生心目当中的酷老师是什么样的?(山东青岛考题)。这类题目主要考
察的是人职的匹配性。出现这类题目的时候，中公资深讲师提醒大家要注意的是，一定要在
就题目内容说的时候，和教师这个职业联系起来，把自己定位成一个老师，从教师的角度去
作答，这样才能答的更有效。
2、人际沟通
作为教师，不仅要和同事打交道，还要和学生、家长以及领导处理好关系。人际沟通类
的题往往有一下两种情况：一是给考生设定一个障碍情境，如在人际沟通中遇到了阻碍，被
领导或同事误解等，问考生会怎么解决;二是不会有假定的障碍情境，而是直接提问，如“怎
么跟不同类型的家长打好交道?”等。对于这一模块的题，考生应注意本着“阳光思维”的
原则，也就是不要把人想象的太坏。并且，在和不同的群体沟通交流时，应该本着不同的态
度和原则。如面对领导，应该是“虚心、尊重”的态度，并且相信大多数情况下“领导都是
对的，即使不是对的，也是因为没有了解情况”;而面对同事则应该本着“尊重、理解和合
作”的原则;对家长应该“热情、理解、尊重”，并且家长的要求一定要解决;对学生应该本
着“关心、多宽容、多鼓励、多信任、多尊重和多理解”等原则。
3、组织管理
作为一名新教师，一般来说都会要担任班主任工作，这就涉及到了如何组织和管理里班
集体以及召开家长会或是主题班会等，而很多时候，学校也会把一些活动交给老师来组织，
如让你组织一次有300个学生的春游活动(浙江湖州)，组织一次“最美丽女教师”的评选(山
东青岛)等，考生的作答就可以直接折射出考生思维的全面性和是否具备相关经验。
4、应急应变
教学环境是复杂的，教师面对的学生是复杂的，所以一位教师要面对很多突发事件，尤
其是一些课堂的突发事件。比如说，在你组织一个校外活动中，有学生突然昏倒了，你会怎
中公教育——给人改变未来的力量
么办?或者是在你上课的时候，有学生故意讽刺你，你会怎么办(山东青岛)?这就要求考生首
先要控制好自己的情绪，然后设身处地的去想一想，如果遇到这样的场景，会有哪些反应。
这类题主要考察的就是考生思维的全面性、反应的迅速性以及处理问题时的轻重缓急。
5、综合分析
这类题主要包括两部分：一是热点类，既有社会热点，又有教育热点。在教师招聘考生
中，往往是和教育热点结合在一起，如“对于现在部分学生放弃高考的现象怎么看(山东黄
岛)”?“针对部分高校大学毕业生论文抄袭现象怎么看”?“古代有孟母三迁，现在很多家
长为了孩子上学，纷纷搬学区房的现象你怎么看”?等等;综合分析类的第二种题是观点类，
给出考生一些名言警句，或当下的流行观点，问考生是如何看待或理解的。如“学高为师，
身正为范，你怎么理解”?“让学生自己管理自己的观点你赞同吗”?这类题主要考察的就是
考生的综合以及分析能力。
6、教育理论或专业相关
这类题主要是考察考生的专业基础和教育理论的实际应用能力。如“作为应用老师，如
何提高学生的口语水平”?“语文老师如何用好读书指导法”?“从古到今，跳远共经历了跳
法，都有哪几个步骤”?
文章来源：陕西招生考试信息网（http://sa.zgjsks.com?wt.mc_id=bk10587）