大班创意画教案
创意吹画大班美术教案
创意吹画大班美术教案创意吹画大班美术教案一、教学目的本次教学旨在帮助学生在创作中发掘自己的创意，培养其想象力和创造力，通过细致的写生和个性化的表现方式，使学生从另一个角度观察和感受世界，提高其艺术修养和审美能力。
二、教学内容本次教学主要内容为创意吹画。
通过吹墨、吹彩等方式创意绘画，大胆运用色彩和线条的可能性，创造出充满个性和魅力的作品。
三、教学过程步骤一：吹墨1.教师首先用大量的水稀释墨水，然后将墨汁倒在画纸上，让学生用吸管在纸上进行吹墨。
要求学生在吹墨的时候把吸管对准墨汁，吸气，缩小口径后吹气，让墨汁跳跃出一些斑点和线条。
2.吹墨完毕之后，教师给学生时间观察吹墨的形态，然后请学生在吹墨的基础上发挥自己的想象，用墨汁勾勒出形态较为清晰的一些线条和形状，形成整个画面。
3.学生可以根据自己的想象和创意进行抽象和具象的创作形式。
步骤二：吹彩1.在上完墨汁后，教师用水彩把画布染上对应的颜色。
然后倒在调色盘上，让学生通过吸管吹出不同的彩点，学生们可以吹出绿色的草丛，吹出黄色的阳光，吹出蓝色的河流等等。
2.吹彩的时候要求学生遵循一定的原则，如颜色搭配要合理，线条要流畅，形态要刻画得准确等等。
步骤三：整理画面1.完成创作之后，教师会指导学生对画面进行修整。
需要注意的是画面整理也是本次创作的一部分。
2.画面整理的过程中，需要注意形态的规范和线条的流畅，保证整个画面的协调性和统一感。
步骤四：修整调色1. 教师会根据学生的作品情况进行整体修整，调整画面的亮度和明暗度，保证画面有强烈的视觉效果。
2. 调整画面的颜色，增强颜色的对比度。
四、教学评估1. 学生作品标准：（1）画面造型清晰，色彩饱满丰富，构图合理有层次；（2）线条流畅，形态刻画准确；（3）总体上具有挑战性和创意性。
2. 教师评估标准：教师鼓励学生在创作中自由表达，并提示学生发现自己的创意和特长，评估时更关注学生的想象力和创造力。
五、教学建议1. 在教学研究中，教师可以选择一些具有时尚前卫感、经典性的艺术家的作品的解析，从他们的生活经验和艺术感悟中发现创作的灵感。
大班瓶子创意画教案7篇
大班瓶子创意画教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术教案《创意手形画》
大班美术教案《创意手形画》教案名称：创意手形画教学目标：1. 学生能够学习手形画的基本技巧和方法。
2. 学生通过创意手形画的绘制，发挥自己的想象力和创造力。
3. 培养学生的美术表现能力和审美能力。
教学重点：1. 学习手形画的基本技巧和方法。
2. 利用手形画进行创意和创造。
教学准备：1. 彩色纸、彩色笔、剪刀等美术工具。
2. 款式丰富的手形画图案，如花朵、动物、人物等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师通过展示一些手形画作品，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们学习手形画的积极性。
Step 2：介绍手形画的基本技巧和方法（10分钟）教师向学生介绍手形画的基本原理和技巧，例如如何找到适合绘制的手形画图案、如何正确使用彩色笔等。
Step 3：示范绘制手形画（15分钟）教师选择一个简单的手形画图案进行示范，向学生展示如何利用自己的手形绘制出想要的图案。
Step 4：学生练习绘制手形画（30分钟）学生根据教师的示范，自行选择手形画图案，并开始练习绘制。
教师在一旁引导和帮助学生解决问题。
Step 5：学生展示和分享（10分钟）学生将自己绘制的手形画展示给全班同学，并分享一下自己的创作过程和想法。
班级可以根据作品选择一些优秀的作品进行展览。
Step 6：总结反思（5分钟）教师与学生一起总结本节课所学习的内容，并提醒学生把手形画的技巧和方法应用到以后的美术创作中。
拓展活动：1. 学生可以尝试在手形画的基础上进行创新，例如将手形画和其他元素结合，创作出更加丰富多样的作品。
2. 学生可以使用不同的颜色和纸张材质进行手形画的绘制，增加作品的立体感和艺术效果。
教学反思：通过这堂课的教学，学生了解了手形画的基本技巧和方法，培养了他们的美术表现能力和创造力。
同时，通过学生的展示和分享，激发了学生对美术的兴趣和热爱，促进了学生之间的交流和合作。
在今后的教学中，可以进一步拓展手形画的应用领域，让学生更加深入地体验美术的魅力。
幼儿园优秀美术教案《创意手形画》大班创意绘画活动手型画
幼儿园优秀美术教案《创意手形画》大班创意绘画活动手型画教学目标•能够通过手形画这种形式展示自己的个性和创意；•能够运用基本美术知识和技能创作符合自己感受丰富的手型画；•能够通过观察、感受、表述等方式，积极表达自己的意见和看法。
教学步骤第一步：导入老师向学生们介绍手型画的概念、形式以及采用手型画表现主题的例子，鼓励学生们积极参与。
第二步：准备老师告诉学生们进行手型画需要准备的材料，包括画笔、颜料、画纸等，并引导学生们认识和掌握每种材料的应用方法。
第三步：创意构思老师为学生提供多种肢体构造示例，解释肢体所表达的含义和情感，引导学生们从自己的感受出发，进行创意构思。
第四步：画面设计老师引导学生们根据自己的构思，在画面上进行设计，包括人物形象、背景色彩等。
第五步：创意绘制老师向学生们展示创意绘制的步骤和方法，并以实际示范的形式，让学生们熟悉每个绘制步骤，以及绘制时的技巧。
第六步：创意分享学生完成手型画后，老师组织学生进行创意分享，鼓励学生们积极表达自己的想法和感受，并能够理解和欣赏其他同学的作品。
教学重点和难点教学重点•引导学生进行主题创意构思；•教授学生基本的美术知识和技能；•鼓励学生积极表达，分享自己的作品。
教学难点•引导学生进行个性化的创意构思；•如何在绘制中运用美术知识和技能以及表达情感。
教学方法通过导入、引导、示范等多种教学方法，创设具有情感渲染力的环境和氛围，激发学生丰富的创意和表达能力。
教学评价通过观察学生创意构思、绘图技能的运用和作品的表现力等多个方面进行评价，帮助学生更好地掌握美术知识和技能，并不断提升自己的创意和表达能力。
总结通过《创意手形画》这个美术教案的教学，不仅能够帮助学生们掌握基本的美术知识和技能，更能够促进他们的个性发展和自我表达能力的提升，同时也可以激发学生们的创造力和想象力。
《名字创意画》大班教案3篇
《名字创意画》大班教案Part 1: 名字激发创意【教学目标】1. 了解名字对于一个人的意义与重要性。
2. 了解名字创意的概念和方法。
3. 培养学生的创新思维和创意表达能力。
【教学重点】1. 学生对于名字的认识和理解。
2. 学生创意思维的培养。
3. 学生创意表达的能力的培养。
【教学难点】1. 如何使学生理解名字对于一个人的意义和重要性。
2. 如何引导学生运用创意思维构思名字。
【教学准备】1. 课件、名字书籍、图片等教具。
【教学过程】Step 1：导入新课教师向学生介绍今天的课程内容，说出自己的名字并让学生说出自己的名字。
教师让学生思考一个问题：为什么我们都有名字？Step 2：课程展开1. 名字的意义与重要性教师让学生表达对于名字的理解和认识，引导学生思考名字作为个人的标识符，可以表达个人的性格、爱好、亲情、友情等。
教师可以给学生说一些有趣的名字故事来启发学生思考名字的意义和重要性。
2. 名字创意的概念和方法教师引入名字创意的概念，让学生知道创意对于名字的选择和设计是非常重要的。
教师可以让学生看一些名字书籍或者网页，让学生了解名字创意的方法和技巧。
教师可以给学生看一些创意灵感的图片或者视频来激发学生的创造力。
3. 创意思维的培养教师让学生进行创意思维练习。
让学生分小组互相交流，让他们说出自己的创意和灵感。
教师可以给学生启发一些创意主题，比如动物、花卉、水果等等。
学生可以在小组内讨论，根据主题和创意概念来构思并设计个人的新名字。
Step 3：课堂总结教师可以随机选取几个组的学生来分享他们设计出的名字。
教师可以对学生的创意进行评价和回复，并点评他们的创意思维和创意表达能力。
教师还鼓励学生继续进行名字创意的思考和尝试。
【教学反思】这节课主要培养学生的创意思维和创意表达能力。
教师应该花费时间让学生了解名字的意义和重要性，帮助学生由此引出名字创意的概念和方法。
教师应该教导学生如何进行创意思维练习，从而激发学生的创造力和创造性。
大班美术创意画薯片教案
大班美术创意画薯片教案教案标题：大班美术创意画薯片教案教案目标：1. 培养幼儿对薯片的观察力和创造力。
2. 提升幼儿的手眼协调能力和艺术表达能力。
3. 培养幼儿对不同材料的认识和运用能力。
教学准备：1. 薯片（不同形状和颜色的薯片）。
2. 彩色纸张。
3. 胶水、剪刀、颜色笔等。
4. 幼儿画板或纸张。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察不同形状和颜色的薯片，引发他们对薯片的兴趣。
活动1：薯片拼贴画1. 将薯片放在幼儿面前，鼓励他们观察薯片的形状、颜色和纹理。
2. 给每个幼儿发放一张彩色纸张和一些胶水。
3. 引导幼儿运用自己的创造力，将薯片粘贴在纸上，创作出自己喜欢的图案或形象。
4. 鼓励幼儿在作品中尝试不同的排列方式和组合，培养他们的想象力和创造力。
活动2：薯片画画1. 给每个幼儿发放一块幼儿画板或纸张，以及一些颜色笔。
2. 引导幼儿运用薯片作为画笔，将薯片蘸上颜色笔，然后在画板上创作出自己喜欢的图案或形象。
3. 鼓励幼儿尝试不同的薯片形状和颜色的组合，创作出多样化的作品。
4. 提供一些简单的示范，帮助幼儿理解如何使用薯片作为画笔。
总结：1. 邀请幼儿展示自己的作品，并互相欣赏。
2. 引导幼儿讨论他们在创作过程中的体验和感受。
3. 引导幼儿总结使用薯片进行创作的优势和挑战。
拓展活动：1. 鼓励幼儿尝试使用其他材料（如棉花棒、海绵等）进行创作，比较不同材料的效果和特点。
2. 组织幼儿参观美术馆或展览，让他们欣赏和学习不同艺术作品。
教学评估：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表达。
2. 收集幼儿的作品，评估他们对薯片的观察和运用能力。
3. 跟踪幼儿在后续活动中对不同材料的运用情况。
教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿观察和探索不同材料的特点和用途。
2. 提供更多的艺术创作机会，让幼儿发挥自己的想象力和创造力。
儿童创意画图形画教案大班
儿童创意画图形画教案大班教案标题：儿童创意画图形画教案（大班）教学目标：1. 培养大班儿童的创意思维能力。
2. 培养大班儿童的绘画技巧和表达能力。
3. 通过绘画活动，促进儿童的审美情趣和艺术欣赏能力的发展。
教学准备：1. 绘画纸、彩色铅笔、彩色水笔、彩色粉笔等绘画工具。
2. 展示板或白板，可供展示教学内容。
3. 图形模板或卡片，包括圆形、方形、三角形等。
教学步骤：引入活动：1. 与儿童互动，询问他们对图形的了解，并让他们命名一些常见的图形。
2. 展示不同的图形模板或卡片，让儿童观察并描述每个图形的特点。
教学主体：3. 介绍创意画图形画的概念，鼓励儿童发挥想象力，将不同的图形进行组合和变形，创造出新的图案。
4. 演示绘画技巧，例如如何使用彩色铅笔或水笔进行填色，如何使用彩色粉笔进行阴影处理等。
5. 引导儿童选择一个或多个图形进行绘画，并鼓励他们尝试不同的颜色和形状组合，创造出个性化的作品。
6. 在绘画过程中，提供必要的指导和帮助，鼓励儿童表达自己的想法和感受。
总结活动：7. 邀请儿童展示他们的作品，并相互欣赏和评论。
8. 引导儿童回顾整个绘画过程，分享他们的创意和发现。
9. 鼓励儿童思考如何运用所学的绘画技巧和创意思维能力，创作更多的图形画作。
教学延伸：1. 鼓励儿童在绘画作品中加入其他元素，例如动物、植物等，丰富作品的内容和表现形式。
2. 组织绘画展览或分享会，让儿童展示他们的作品，并与其他班级或家长分享他们的创意和努力。
教学评估：1. 观察儿童在绘画过程中的参与程度和表现，包括他们的创意思维、绘画技巧和表达能力。
2. 监听儿童在分享活动中的表达，了解他们对绘画活动的理解和体验。
教学反思：1. 教学过程中是否能够充分激发儿童的创意思维和表达能力？2. 是否提供了足够的绘画技巧指导和帮助？3. 是否鼓励了儿童的合作和互动？4. 是否能够满足不同儿童的学习需求和兴趣？以上是一个儿童创意画图形画教案（大班）的基本框架，你可以根据实际情况进行适当的调整和补充。
大班美术名字创意画教案
大班美术名字创意画教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《创意无限》，详细内容为“名字创意画”。
通过引导幼儿观察和思考自己的名字，运用丰富的想象力，将名字与图画相结合，创作出具有个人特色的美术作品。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术创作的兴趣，激发他们的创新精神。
2. 培养幼儿观察、分析、表达能力，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，学会运用线条、形状、颜色等元素进行创意绘画。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察和思考自己的名字，将其与图画相结合。
教学重点：培养幼儿的想象力、观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。
学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅以名字为主题的创意画，引导幼儿观察、讨论，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师以自己的名字为例，讲解如何将名字与图画相结合，进行创意绘画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师讲解的步骤，尝试在自己的画纸上进行创作。
4. 创作指导（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题，给予及时的帮助和指导。
5. 展示与评价（10分钟）幼儿完成作品后，进行展示，教师组织幼儿互相评价，共同提高。
六、板书设计1. 大班美术——名字创意画2. 内容：a. 教学目标b. 教学难点与重点c. 创作步骤d. 展示与评价要求七、作业设计1. 作业题目：以自己的名字为主题，创作一幅创意画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次教学活动，反思自己在教学过程中的优点与不足，为今后的教学提供借鉴。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中尝试为家人、朋友创作名字创意画，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察和思考自己的名字，将其与图画相结合。
2. 例题讲解：教师以自己的名字为例，讲解如何将名字与图画相结合，进行创意绘画。
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大班创意画教案
一、课程目标
通过本课程的学习，大班儿童将能够：
• 掌握基本的创意画技能，包括基础画笔掌握、颜色运用、构图等；
• 发挥自己的想象力和创造力，表达个人情感和思想；
• 培养爱好美术、积极参与的意识。
二、教学准备
• 辅助工具：画笔、颜料、纸张、毛巾等；
• 教师需要准备课程设计、课程计划、教学步骤等。
三、教学步骤
1.导入
在课程开始前，可以进行一系列的引导活动来激发学生的学习兴趣。例如，可
以请学生通过观察周围景物进行绘画，或是播放一些与本次课程相关的视频片段。
2.基本技能掌握
本节课程的主要内容是基本的画笔掌握和颜色运用。首先将画笔和颜料等材料
发给学生，教导学生如何正确地握笔，如何调配颜色等基本技能。
3.创意表达
在学生完成基本技能掌握后，开始创意表达阶段。鼓励学生自由发挥想象，用
自己的思想和情感来创作作品。
4.展示和分享
学生完成创作后，可以进行展示和分享。教师可以让学生讲述自己的作品背后
的故事或意义，以增加学生对作品的理解和欣赏。
四、教学重点
• 基本画笔掌握和颜色运用；
• 创意表达和个性化创作；
• 与他人分享作品并理解他人创作。
五、教学考核
本次课程的评估重点不在于学生的功夫是否到位，更在于他们的创新和表达能
力是否能够得到展现。如何评估学生创意画作品，可以采取以下方式：
• 学生自评、互评；
• 教师进行现场点评；
• 按照欣赏、分析、理解、表达等方面进行评分。
六、小结
通过本次课程教学，不仅能够培养学生的审美能力和创新意识，更重要的是让
学生在活动中感受到美的价值和艺术的魅力。希望学生能够通过这次课程，喜爱上
创意画，并学会用艺术的方式表现自己的情感和思想。