2015-2016年度上期儿童创意手工课程教学计划
创意手工艺培养幼儿创造力的教学计划
创意手工艺培养幼儿创造力的教学计划教学目标：通过创意手工艺活动培养幼儿创造力，提高他们的动手能力和问题解决能力。
教学内容：1. 了解创意手工艺的基本概念和重要性。
2. 指导幼儿从日常生活中获取创意灵感。
3. 掌握几种适合幼儿的创意手工艺项目，并引导他们进行实践。
4. 提供材料和工具，鼓励幼儿动手实践并自主创作。
5. 引导幼儿分享他们的创意手工艺作品，并进行交流讨论。
教学步骤：1. 简介创意手工艺的概念与重要性（约300字）创意手工艺是一种注重创造力和想象力的手工艺活动，通过手工制作和创新设计，帮助幼儿培养独立思考、动手能力和问题解决能力。
创意手工艺可以激发幼儿的创造力，让他们充分发挥想象，自由表达自己的想法。
通过创意手工艺，幼儿可以培养对材料的认识和运用能力，提高他们的动手能力和逻辑思维能力。
2. 激发创意灵感（约300字）指导幼儿从日常生活中获取创意灵感，比如观察身边的事物、自然界的一些形状与色彩等。
教师可以带领幼儿进行班级探索活动，让幼儿观察、发现并记录他们感兴趣的事物。
通过这些观察和记录，幼儿可以获得创意灵感，并能够运用到自己的手工艺作品中。
3. 创意手工艺项目的实践（约400字）教师根据幼儿的年龄和能力，选择适合的创意手工艺项目进行实践。
比如，可以进行剪纸、折纸、绘画等手工艺活动。
在实践过程中，教师要注意引导幼儿充分发挥想象力和创造力，鼓励他们尝试新的创意设计和独特的表达方式。
同时，教师可以提供一些简单的技巧和方法，帮助幼儿解决实践中遇到的问题。
4. 动手实践与自主创作（约400字）在提供足够的材料和工具的基础上，鼓励幼儿动手实践和自主创作。
教师可以组织幼儿们在课堂上或课后进行手工艺创作，让他们充分发挥想象力，将自己的创意付诸实践。
鼓励幼儿独立思考、解决问题，并在实践中享受成功的喜悦。
5. 分享与讨论（约300字）引导幼儿分享他们的创意手工艺作品。
可以组织班级展览或交流活动，让幼儿们互相欣赏和借鉴彼此的作品。
幼儿园创意手工主题教学计划
幼儿园创意手工主题教学计划一、教学内容：1. 主题名称：幼儿园创意手工主题教学2. 教学内容：手工技巧的学习，创造力的培养，题材的选择，作品的设计及制作等。
3. 教学对象：3-6岁幼儿。
二、教学目标：1. 让幼儿在手工制作中培养创造力和动手能力。
2. 提高幼儿的审美水平及表现力。
3. 让幼儿从中了解科技知识、自然知识、社会知识等。
4. 培养幼儿的独立思考能力，从中发掘幼儿的潜能。
三、教学过程：1. 确定教学主题：老师可以根据自主创意选择手工制作的主题，也可以根据幼儿们的兴趣选择。
2. 发布任务：老师应该根据幼儿的年龄和实际情况合理确定任务的难度。
任务需要明确要求，方便幼儿理解，同时也可以提高执行力。
3. 学习技巧：老师需要给予幼儿指导，并鼓励幼儿自己动手去尝试。
4. 材料准备：考虑到幼儿的安全性，材料选择和配备显得尤其重要。
老师应该根据任务难度和幼儿的实际情况选取适合的工具和原材料。
5. 制作作品：老师需要在制作的过程中不断检查，并引导幼儿处理遇到的问题。
也可以提醒幼儿要注意细节和完整性等方面的事项。
6. 评估作品：在完成作品后，老师应该对幼儿的作品进行评估。
将评估结果反馈给幼儿本人，这样可以让幼儿更好地发现自己的成功和不足之处，也可以鼓励幼儿不断努力。
四、教学思路：幼儿园创意手工主题教学的重点在于培养幼儿的自主创造能力、动手能力和想象力等，以及关注幼儿的个性需求和特点。
老师应该准确掌握幼儿的思维特征和实际情况，从而确定任务、选择材料和制定教学方案。
对于幼儿，老师应该把握好时机，以兴趣为引导，激发幼儿的参与意愿，从而使他们能够在主题中充分体验、感受和发挥自己的特长，不断发现自己的能力和才华。
五、教学评价：1. 合理评估：教学任务的目标性、条件性和整体性都需要进行综合评估。
在评估过程中，应特别关注幼儿的兴趣、特长、表现和发掘潜能的情况等。
2. 鼓励评价：鼓励评价侧重于对幼儿的积极表现和得分方面进行鼓励和奖励。
创意手工幼儿园手工制作教学计划
创意手工幼儿园手工制作教学计划一、教学目标及意义手工制作是幼儿园教育中非常重要的一环，通过创造和动手实践，能够培养幼儿的动手能力、观察力、注意力和想象力等。
本教学计划的目标是提供一系列创意手工活动，帮助幼儿培养创造性思维和动手能力，并且通过手工制作的过程中培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教材准备1. 不同颜色的纸张、卡纸、彩色笔等制作材料2. 剪刀、胶水、美工刀等工具3. 部分现成的手工制作样品，供幼儿参考三、教学内容与步骤在本教学计划中，我们将介绍三个不同的具有创意的手工制作活动，每个活动都包含以下几个步骤：1. 简介通过简单地介绍即将进行的手工制作活动，向幼儿呈现该活动的主题和目标，激发幼儿的学习兴趣。
2. 示范与指导老师将给幼儿进行手工制作活动的示范，并指导幼儿如何操作工具和使用材料。
同时，老师还会提供一些提示和技巧，帮助幼儿更好地完成手工作品。
3. 制作实践幼儿将在老师的指导下开始亲自动手制作手工作品。
他们可以根据自己的创意和想象，灵活运用提供的材料和工具，发挥个人的想象力和创造力。
在制作过程中，老师将鼓励幼儿进行互助与交流，促进他们的团队合作意识。
4. 展示与评价每个手工制作活动完成后，幼儿将展示自己的作品，并在小组内进行互相评价和讨论。
老师以积极的方式对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的努力和创造力。
四、教学活动设计活动一：五彩风车制作1. 简介：本次活动的主题是五彩风车制作。
通过制作五彩风车，培养幼儿对色彩的感知和对风的认知。
2. 示范与指导：老师示范如何根据模板和彩色纸张制作风车的各个部分，以及如何使用胶水固定。
3. 制作实践：幼儿按照示范制作五彩风车，可以选择不同颜色的纸张来制作每个部分。
4. 展示与评价：幼儿将展示完成的五彩风车，老师和同学们一起欣赏并提出肯定的评价，鼓励幼儿用自己的想法进行创作。
活动二：纸板拼图1. 简介：本次活动的主题是纸板拼图。
通过制作纸板拼图，培养幼儿对图形的观察和分析能力，并锻炼幼儿的手眼协调能力。
创意手工教学计划
创意手工教学计划一、引言创意手工是一种富有创造性的艺术形式，它不仅能帮助开发学生的艺术潜能，还能提升学生的动手能力、观察力和解决问题的能力。
因此，我们制定了一份全面的创意手工教学计划，旨在通过创新的教学方法和手段，引导学生们探索和发现自己的艺术潜能。
二、教学目标1、培养学生的艺术感知能力和审美能力；2、提高学生的动手能力和创新思维；3、帮助学生掌握基本的艺术技巧和创作方法；4、激发学生的创造力和想象力。
三、教学内容及方法1、基础造型训练：通过教授基础的艺术理论和造型技巧，让学生了解艺术的基本概念和创作方法。
同时，通过实践操作，让学生掌握基础的绘画、雕塑和手工制作技巧。
2、创新思维培养：通过引导学生进行主题创作和设计，培养学生的创新思维和想象力。
同时，通过小组讨论和分享，鼓励学生互相学习和交流，激发他们的团队合作意识。
3、工艺品制作：教授学生如何利用不同的材料和工具制作各种工艺品，如剪纸、陶艺、布艺等。
通过实践操作，让学生掌握各种工艺品的制作技巧和方法。
4、艺术鉴赏：通过引导学生欣赏和分析经典的艺术作品，提高学生的艺术鉴赏能力和审美水平。
同时，通过让学生参与艺术评论和讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。
四、教学计划安排1、第一阶段（1-2个月）：基础造型训练，包括素描、色彩、雕塑等；2、第二阶段（3-4个月）：创新思维培养，包括主题创作、设计思维等；3、第三阶段（5-6个月）：工艺品制作，包括剪纸、陶艺、布艺等；4、第四阶段（7-8个月）：艺术鉴赏，包括经典艺术作品欣赏、艺术评论等。
五、教学评估与反馈1、作品评估：定期对学生的作品进行评估，了解学生的学习进度和问题；2、学生反馈：定期组织学生开展小组讨论和个人反思，了解学生对教学的反馈和建议；3、教师反思：定期组织教师进行交流和讨论，反思教学方法和效果，不断改进和提高教学质量。
六、总结本创意手工教学计划旨在通过系统的教学内容和创新的教学方法，全面提高学生的艺术素养和创新能力。
幼儿园特色手工：创意手工制作教学活动计划
幼儿园特色手工：创意手工制作教学活动计划幼儿园特色手工：创意手工制作教学活动计划幼儿园特色手工活动是幼儿园教学活动中的重要组成部分，通过手工活动可以促使幼儿主动动手、动脑，培养幼儿动手能力、观察能力和创造能力。
针对幼儿园手工教学的特点和幼儿的认知特点，制定一套创意手工制作教学活动计划，对于提高幼儿动手能力、创造能力和动脑能力具有重要意义。
一、教学目标1.培养幼儿的动手能力：通过手工活动，培养幼儿的手部灵活性和操作能力，提高他们的手眼协调能力。
2.培养幼儿的观察能力：通过观察、分析和比较，培养幼儿的观察能力，提高他们的观察和分析能力。
3.培养幼儿的创造能力：通过手工活动，激发幼儿的创造力和想象力，提高他们的创造能力。
4.培养幼儿的动脑能力：通过手工活动，促使幼儿主动思考、动脑动手，培养幼儿的动脑能力。
二、教学内容1.多样化材料的运用：教师在手工制作过程中，应尽量使用多样化的材料，如纸张、布料、玻璃、塑料、木材等，让幼儿去亲自感受、探究。
2.启发幼儿的创意：教师可以提供一些简单的创意激发材料，如色彩搭配、形状组合等，引导幼儿展开自己的创造力。
3.注重教育和游戏相结合：在手工活动中，教师应注重教育和游戏的相结合，以游戏化的方式吸引幼儿的注意力，激发他们的兴趣。
4.注重个性发展：在手工活动中，教师应注重每个幼儿的个性发展，让每个幼儿都有机会表现自己的特长和个性。
三、教学方法1.示范引导法：老师示范手工制作的过程，引导幼儿按照示范完成手工制作，同时鼓励幼儿发挥自己的创造力。
2.分组合作法：将幼儿分成小组，让他们相互合作，共同完成一项手工制作活动，培养幼儿的团队合作精神。
3.自由创作法：在提供一些基础材料和工具的前提下，让幼儿自由发挥，自由创作属于自己的作品，培养幼儿的独立思考和创造能力。
4.启发式提问法：在手工活动中，教师可以通过启发式提问的方式，引导幼儿思考、探究，促使他们动脑动手。
四、总结与展望了解了幼儿手工制作教学活动计划，我们可以看到，幼儿园特色手工活动的制定需要充分考虑幼儿的认知发展特点，因材施教，培养幼儿的动手能力、创造能力、观察能力和动脑能力。
创意手工教学计划
创意手工教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《创意手工》教材，具体章节为第五章“纸艺创作”。
本章节主要内容包括：纸的折叠与剪切技巧、纸花的制作、纸盒的创意设计以及纸雕艺术。
二、教学目标1. 让学生掌握纸的折叠与剪切技巧，提高动手能力。
2. 培养学生发挥创意，将纸材制作成各种精美的工艺品。
3. 引导学生通过纸艺创作，表达自己的情感与审美观念。
三、教学难点与重点重点：纸的折叠与剪切技巧，纸花的制作，纸盒的创意设计。
难点：纸雕艺术的创作，学生创意的发挥。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、曲尺。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、曲尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一系列精美的纸艺作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意与制作方法。
2. 知识讲解：讲解纸的折叠与剪切技巧，示范制作纸花、纸盒的过程。
3. 学生动手实践：学生按照老师的示范，动手制作纸花、纸盒，老师巡回指导。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力，将纸盒进行创意设计，制作出独特的作品。
5. 纸雕艺术创作：讲解纸雕艺术的基本技巧，示范制作过程，学生动手实践。
六、板书设计板书内容：纸艺创作的基本技巧与步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学的纸艺技巧，创作一件纸雕艺术品。
答案：学生根据自己的创意，制作出各种精美的纸雕艺术品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了纸的折叠与剪切技巧，能够独立完成纸花、纸盒的制作，并在创意设计中发挥了自己的想象力。
纸雕艺术创作环节，学生虽然遇到了一些困难，但在老师的指导下，也能够完成作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：鼓励学生利用废旧纸张，进行创意手工制作，提高资源利用效率，培养环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节《创意手工》教材的第五章“纸艺创作”详细介绍了纸的折叠与剪切技巧、纸花的制作、纸盒的创意设计以及纸雕艺术。
这些内容是本节课的教学重点，其中纸的折叠与剪切技巧是基础，也是后续创作的必要前提。
幼儿阶段创意手工艺教学计划
幼儿阶段创意手工艺教学计划1. 简介本文档旨在设计一份幼儿阶段的创意手工艺教学计划，以激发幼儿的创造力和动手能力。
通过手工艺的研究，幼儿可以培养他们的创造性思维和动手能力，同时提高他们在艺术和手工领域的表达能力。
2. 目标- 培养幼儿的创造力和动手能力；- 提高幼儿在艺术和手工领域的表达能力；- 促进幼儿团队合作和交流。
3. 教学内容3.1 基础技巧教学- 创意材料的认识和使用；- 基本工具的介绍和操作方法。
3.2 创意手工艺作品- 创意造型：使用不同材料和色彩，让幼儿设计和制作自己的创意造型作品；- 纸艺手工：教授简单的剪纸和折纸技巧，让幼儿制作纸艺作品；- 线绳手工：引导幼儿使用线绳进行编织和结绳，制作各种手工艺品；- 家居装饰：通过制作简单的家居装饰品，培养幼儿的审美能力；- 素描绘画：教授基本的素描技巧，让幼儿进行简单的绘画创作。
3.3 游戏和团队合作- 设计创意手工游戏，激发幼儿的兴趣和动力；- 分组合作制作手工艺作品，培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 教学方法- 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料辅助教学，激发幼儿的研究兴趣；- 实践操作：通过实际操作手工艺材料和工具，让幼儿亲身体验和掌握技能；- 小组讨论：引导幼儿在小组内进行讨论，分享和交流自己的创意和作品；- 多样化评价：采用综合评价的方式，包括作品展示、口头表达等，鼓励幼儿多样化的表达方式。
5. 教学资料- 材料清单：列出所需的材料和工具清单；- 教学手册：编写详细的教学指南，包括步骤说明和示范图片；- 多媒体资料：收集相关的图片、视频和动画资料，用于辅助教学；- 评价表：设计评价表，用于评估幼儿的研究情况。
6. 时间安排本教学计划共计6周，每周安排2次课程，每次课程为1小时。
7. 教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、作品展示和口头表达等方式，对幼儿的研究情况进行评估。
根据评估结果，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿手工创意教学计划
幼儿手工创意教学计划一、教学主题手工创意是幼儿园教学中非常重要的一环，能够培养孩子的动手能力、创造力和想象力。
本次手工创意教学计划的主题为“趣味动物手工”，旨在通过动物主题的手工活动，培养幼儿的细节观察力、动手能力，并激发他们的艺术创造力。
二、活动安排1. 活动目标：（1）培养幼儿的动手能力和创造力；（2）促进幼儿对动物的认知和了解；（3）提高幼儿的细节观察和团队合作能力。
2. 活动内容：（1）活动一：动物拼贴教师准备一些不同种类的动物图片和剪贴纸，将图片分发给幼儿，让他们选择自己喜欢的动物并剪贴。
然后，教师指导幼儿将剪贴纸粘贴在白纸上，创作自己喜欢的动物拼贴作品。
（2）活动二：动物手偶教师准备一些动物造型的纸板和颜料，将纸板分发给幼儿，让他们选取自己喜欢的动物，并用颜料给纸板上色。
然后，教师指导幼儿进行剪裁和装饰，制作成可操作的动物手偶。
（3）活动三：动物折纸教师教授幼儿一种简单的动物折纸方法，例如折纸鹤或折纸狗等。
然后，教师分发折纸纸张给幼儿，引导他们按照教授的方法进行折叠，完成自己的动物折纸作品。
3. 活动流程：（1）活动一：动物拼贴a. 教师介绍动物拼贴的活动内容和目标。
b. 分发动物图片和剪贴纸给幼儿，引导他们选择喜欢的动物。
c. 教师指导幼儿将剪贴纸粘贴在白纸上，创作自己喜欢的动物拼贴作品。
（2）活动二：动物手偶a. 教师介绍动物手偶的活动内容和目标。
b. 分发动物造型的纸板和颜料给幼儿，引导他们选择喜欢的动物。
c. 教师指导幼儿用颜料给纸板上色，并进行剪裁和装饰，制作成动物手偶。
（3）活动三：动物折纸a. 教师介绍动物折纸的活动内容和目标。
b. 教师教授一种简单的动物折纸方法，引导幼儿按照教授的方法进行折叠。
c. 分发折纸纸张给幼儿，让他们完成自己的动物折纸作品。
三、教材使用1. 动物图片和剪贴纸：获取一些具有代表性的动物图片和剪贴纸，可以从教具市场购买或自行制作。
通过图片和剪贴纸的使用，可以帮助幼儿选择自己喜欢的动物，并进行创作。
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2015-2016年度上期儿童创意手工课程教学计划
孙佩
一、课程名称
儿童创意手工
二、目的意义：
简单的讲就是有创意的美术劳动。
就是把美术和手工相结合，强调孩子的动手体验操作，鼓励与众不同的创造表现。
内容包括纸工艺术、油土类创作、立体造型、生活艺术创作、立体彩绘、创意撕贴、盖印画、手指画等，材料非常丰富，包括彩色卡纸、亮片、羽毛、各类废旧物品、以及水、面粉、泡泡、吸管、纸碟等生活物品，所有的一切都可以进行创意施展。
创意手工能培养孩子手部小肌肉动作发展，让孩子通过十指尖显智慧，通过剪、粘、卷、刷、画、点、搓、揉、切等手部变幻操作、创造各种形象，锻炼孩子手部动作的协调性、灵活性，培养孩子实践操作能力。
创意手工能充分激发孩子的创造性思维。
孩子的创造思维体现在通过他们外在的动手操作，促使他们内在智慧的形成。
一个懂得创作、敢于创造的孩子，必定信心十足、在同伴中出类拔萃。
三、教学目标：
1、锻炼学生的动手能力，陶冶学生的性情。
2、了解不同的创意手工制作方法，让他们能体验手工作品的多样性。
3、学会利用身边的材料，自己设计创意出新的作品。
四、教学安排：
五、预期成果：
每周教学生制作方法，同时期末对学生的作品进行打分、评比。
好的作品上传班级网络，让全班同学和家长一起分享。