粘土手工坊特色课计划精编版
粘土活动计划书
粘土活动计划书1. 活动背景和目的粘土活动是一种创意类手工艺活动，通过将粘土塑造成各种形状和图案，培养儿童的创造力、想象力和手眼协调能力。
本次粘土活动旨在提供一个有趣且富有创意的活动环境，让参与者能够通过亲手制作粘土作品来展示自己的创意和想象力。
通过这次活动，我们希望能够激发参与者的艺术潜能，培养他们的创造性思维，并加强他们的团队合作能力。
2. 活动时间和地点•时间：2022年10月15日（周六）下午2点-4点•地点：XX小学多功能教室3. 活动内容和流程活动内容：•简要介绍粘土活动的背景和意义•提供各种颜色的粘土和粘土工具•分组开展粘土制作比赛•展示和评选粘土作品活动流程：•13:30-14:00 参与者签到和准备•14:00-14:15 活动开场，介绍粘土活动的背景和意义•14:15-15:00 参与者自由创作时间，提供各种颜色的粘土和粘土工具供参与者使用•15:00-15:30 分组开展粘土制作比赛，每组30分钟时间完成一件作品•15:30-15:45 作品展示和评选，评选标准包括创意性、制作技巧等•15:45-16:00 活动总结和颁发奖品4. 活动材料和设施准备活动材料：•各种颜色的粘土•粘土工具（刀、模具、橡皮擦等）设施准备：•活动场地设置（桌子、椅子、展示台等）•音响设备和麦克风•展示摄影设备（相机、三脚架等）5. 志愿者分工与培训为确保活动的顺利进行，我们需要一些志愿者来协助组织和管理活动。
志愿者分工：•活动策划和组织•参与者签到与接待•活动流程引导和时间把控•粘土材料和设备发放与维护•粘土作品展示与评选志愿者培训：在活动开始前，我们将组织一次志愿者培训，介绍活动的流程和志愿者的任务分工，确保每个志愿者都清楚自己的职责和任务要求。
6. 活动宣传我们将通过以下渠道进行活动宣传：•学校公告栏和班级通知•学校官方网站和社交媒体平台•家长群和社区通知栏宣传内容主要包括活动时间、地点、内容以及参与方式。
粘土手工课程安排方案
粘土手工课程安排方案1. 课程介绍粘土手工是一种用可塑性材料制作艺术品的手工艺术形式。
通过操纵、塑造和烘烤粘土，学员可以创作出各种形态、纹理丰富的作品，提升创造力和手工技能。
本课程旨在教授学员基本的粘土手工技巧，并通过实际创作项目，培养学员的想象力和艺术表达能力。
2. 课程目标本课程的目标是让学员掌握以下基本技能和知识：•熟练掌握粘土手工的基本工具和材料；•学会基本的塑造和雕刻技巧；•了解粘土手工的不同风格和艺术形式；•发展学员的观察力和创造力；•提高学员的艺术表达能力和审美意识。
3. 课程安排第一周：材料和工具的介绍在第一周的课程中，学员将会了解粘土手工所需的材料和工具，并学会正确使用它们。
课程内容包括：•不同类型的粘土介绍；•介绍粘土手工的基本工具；•学习如何正确保管材料和工具。
第二周：基本的塑造技巧在第二周的课程中，学员将学习如何使用基本的塑造技巧创作粘土作品。
课程内容包括：•学习如何制作基本的形状和结构；•掌握塑造不同形态的方法；•学会使用雕刻工具雕刻细节。
第三周：创作项目一：造型动物在第三周的课程中，学员将通过制作一个造型动物项目来应用之前学到的技巧。
课程内容包括：•选择一个动物形象；•学习分析和观察动物的特征；•创作一个立体的动物模型。
第四周：创作项目二：模仿水果在第四周的课程中，学员将应用之前学到的技巧来制作一个模仿水果的作品。
课程内容包括：•学习如何观察水果的形状和纹理；•掌握模仿水果的塑造技巧；•创作一个逼真的水果作品。
第五周：创作项目三：雕刻人物在第五周的课程中，学员将学习如何使用雕刻工具来创作一个人物雕塑作品。
课程内容包括：•学习如何塑造人物的基本比例；•掌握使用雕刻工具的技巧；•创作一个具有表情和动作的人物作品。
第六周：创作项目四：自由创作在第六周的课程中，学员将有机会自由创作一个粘土作品，发挥他们的想象力和创造力。
课程内容包括：•鼓励学员自由发挥创作；•老师提供指导和建议；•学员展示和分享自己的作品。
手工黏土活动策划书3篇
手工黏土活动策划书3篇篇一手工黏土活动策划书一、活动主题“创意无限，黏土时光”二、活动背景手工黏土活动是一种富有创意和趣味性的手工艺术，可以激发参与者的想象力和创造力，同时也可以提高参与者的动手能力和耐心。
在这个快节奏的现代社会中，人们越来越需要一种能够放松身心、释放压力的方式，而手工黏土活动正好满足了这一需求。
三、活动目的1. 提供一个放松身心、释放压力的平台，让参与者在愉快的氛围中享受手工制作的乐趣。
2. 激发参与者的想象力和创造力，提高他们的动手能力和耐心。
3. 增强参与者之间的交流与合作，促进团队精神的培养。
4. 丰富社区文化生活，为居民提供一个展示自我、分享快乐的平台。
四、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]五、参与对象[具体参与对象]六、活动内容1. 介绍黏土的基本特性和制作技巧。
2. 展示一些优秀的黏土作品，激发参与者的创作灵感。
3. 分发给参与者各种颜色的黏土，让他们自由发挥，创作自己的作品。
4. 鼓励参与者之间互相交流和合作，分享创作心得。
5. 活动结束后，对参与者的作品进行展示和评选，颁发奖品和证书。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景、目的和流程。
欢迎参与者的到来，并介绍活动的注意事项。
2. 黏土教学：专业老师向参与者介绍黏土的基本特性和制作技巧。
展示一些优秀的黏土作品，激发参与者的创作灵感。
3. 创作时间：参与者根据自己的兴趣和创意，选择喜欢的颜色和工具，开始制作自己的作品。
工作人员在旁边指导和协助，确保参与者的安全和顺利进行。
4. 交流分享：鼓励参与者之间互相交流和合作，分享创作心得。
组织者收集参与者的作品，进行展示和评选。
颁发奖品和证书，表彰优秀作品和参与者。
6. 活动结束：参与者自由交流，合影留念。
工作人员清理活动现场，确保环境整洁。
八、活动预算1. 材料费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 参与者需要在活动现场保持安静，不得大声喧哗或打闹。
关于黏土手工的策划书3篇
关于黏土手工的策划书3篇篇一《关于黏土手工的策划书》一、活动主题“创意黏土，缤纷世界”二、活动目的1. 提升参与者的动手能力和创造力。
2. 让参与者通过黏土手工体验艺术创作的乐趣。
3. 提供一个交流和分享的平台，促进人际关系的发展。
三、活动对象[具体参与人群，如全体学生、社区居民等]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 准备充足的黏土材料，包括各种颜色的黏土。
2. 准备制作工具，如模具、刀具、擀面杖等。
3. 布置活动场地，营造温馨、舒适的氛围。
4. 准备展示区域，用于展示优秀作品。
七、活动流程1. 开场介绍：介绍活动的目的、流程和注意事项。
2. 黏土手工教学：由专业老师或有经验的人员进行黏土手工基本技巧和方法的教学。
3. 自由创作：参与者根据自己的创意和想法进行黏土手工创作。
4. 交流分享：鼓励参与者之间相互交流创作思路和经验。
5. 作品展示：将完成的作品展示在展示区域，供大家欣赏和评价。
6. 评选与颁奖：评选出优秀作品，并颁发奖品和证书。
八、活动预算1. 黏土材料费用：[X]元。
2. 工具费用：[X]元。
3. 奖品费用：[X]元。
4. 场地布置费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 提醒参与者注意安全，正确使用工具。
2. 活动过程中保持场地整洁。
3. 安排专人负责活动现场的秩序和安全。
十、活动效果评估1. 通过参与者的反馈意见，评估活动的满意度。
2. 观察参与者的参与度和积极性，评估活动的吸引力。
3. 分析展示的作品质量，评估活动对参与者创造力和动手能力的提升效果。
篇二《关于黏土手工的策划书》一、活动主题“创意黏土，缤纷世界”二、活动目的通过黏土手工活动，激发参与者的创造力和想象力，提高动手能力，同时也为大家提供一个放松和享受手工乐趣的平台。
三、活动对象[具体参与人群]四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地址]六、活动准备1. 准备充足的黏土材料，包括各种颜色的黏土、工具等。
黏土教案
黏土教案二、纸粘土平面造型与绘画教学活动目标：知识目标1、初步了解镂空艺术在传统艺术表现中的重要技艺和唯美地位了解纸黏土的基本性能，掌握其镂空的基本制作规律和方法。
能力目标2、能够运用简单的工具雕刻和造型及绘画，并应用于多种造型和创造。
德育目标3、激发学生对美术的学习兴趣，提高对美的感受能力，养成做事预先规划的好习惯。
教学重点：掌握制作粘土平面造型制作吊坠的基本方法。
教学难点：把握粘土平面中镂空的造型技法。
教学活动准备：多媒体设备，传统民间艺术剪纸图片，幻灯片和学生作品若干幅，超轻粘土一块，手擀棍一个，干净的平面板，牙签，彩色墨水。
教学活动过程：一、欣赏激趣、诱发问题1、欣赏不同的剪纸作品剪纸作品为什么剪不断，怎样剪才不断？什么是阴刻和阳刻，阴阳的造型特点区分是怎样的？教师引导学生感受剪纸中镂刻出线条构成的画面，不管是阳刻阴刻，都体现出千刻不落、万剪不断的艺术特点。
C、我们可以镂空出那些图案和花纹？师生共同欣赏传统镂空的装饰花纹的造型与特征。
D、欣赏精美的镂空立体实物，师生共同体会镂空艺术在中国传统文化中的重要地位。
二、探究设计、感受新知1、把纸粘土从包装中取出，感受材料的特性，学生可以边动手捏边体会材料的特性。
取形方法：用手擀棍擀平，并用牙签刻取所需基本图形。
2、用镂空的方法完成画面如：等干后揭起，作品两端拴个草绳，粘土吊坠就完成了。
着色吊坠就是用彩色墨水直接滴上颜色就可以了。
三、展示学生作品，开展学生自评互评活动四、学生在课堂中的不同创意三．趣味的纸粘土制作一、教学目标：知识目标：1. 了解彩泥和纸粘土的特性。
2. 初步掌握纸粘土制作的基本知识和技能。
德育目标：进行个人与集体的设计以及欣赏与评比活动，提高学生的学习兴趣，树立环保意识，培养自主探究精神和团体协作品德，共享创作成果与经验。
能力目标：通过陶艺和雕塑欣赏与跨科学知识有机结合的教学，使学生在粘土造型设计的学习中掌握雕塑技能，提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力。
儿童粘土手工活动方案策划
儿童粘土手工活动方案策划1. 方案背景及目标为促进儿童手眼协调能力发展、创造力培养和团队合作意识，特策划一系列儿童粘土手工活动。
通过这些活动，儿童将有机会发挥自己的想象力和创造力，同时培养他们的观察能力、思维能力和解决问题的能力。
本方案旨在为儿童提供一个愉快、创造性和有趣的学习环境，同时增加他们的自信心和团队合作精神。
2. 活动内容及时间安排2.1 活动一：制作粘土动物时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用不同颜色的粘土制作各种动物形象。
- 给予儿童一些示范，然后让他们根据自己的想法制作并发挥他们的创造力。
- 鼓励儿童与他人分享他们的作品，并听取他人的意见和建议。
2.2 活动二：制作粘土食物时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用粘土制作各种食物形象（例如水果、蔬菜、饼干等）。
- 引导儿童通过观察真实的食物形状、颜色和纹理来引导他们制作逼真的粘土食物。
- 鼓励儿童进行角色扮演游戏，模拟制作和分享真实的食物。
2.3 活动三：制作粘土人物时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用粘土制作自己喜欢的人物形象（例如超级英雄、公主、动画片中的角色等）。
- 引导儿童使用各种颜色的粘土和不同的形状来制作他们喜欢的人物形象。
- 鼓励儿童分享他们的作品，并与他人进行艺术作品交流和展示。
2.4 活动四：制作粘土建筑时间：两个小时活动内容：- 儿童将使用粘土制作建筑物形象（例如房屋、城堡、大楼等）。
- 引导儿童通过观察现实环境中的建筑物形状、细节和材料来制作粘土建筑。
- 鼓励儿童与他人一起合作制作更大、更复杂的建筑物，并设置展示场地供大家观赏。
3. 活动准备及材料需求- 粘土材料（各种颜色）- 制作工具（模具、刀具等）- 画笔、颜料等用于涂饰粘土作品的材料- 一些示例作品或图片，用于给儿童提供创意和灵感- 活动场地的准备，包括桌子、椅子和清洁用具4. 活动实施及推广- 提前通知家长和儿童活动的时间、地点和材料需求，并要求家长配合准备。
粘土手工坊 特色课计划
粘土手工坊特色课计划粘土手工坊”学校课程计划一、课程简介：超轻粘土是一种新的手工造型材料，最早在日本流行起来，后来又在欧美、韩等国家盛行。
它超轻、不粘手、无毒、自然风干且保存时间长，捏塑起来更容易、更舒适，更适合造型。
相比橡皮泥的油油的、刺激的味道和软陶需要高手才能做出好的作品，超轻粘土属于创作级别的材料，小学生可以很快上手，想象力绝不比大人差。
通过捏轻粘这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生研究方式的转变，激发学生的参与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物，发展学生的想象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生的主观能动作用，让学生按自己的意愿去表现作品，展示自我，从而使学生的空间创造能力得到发展。
二、学生情况分析：四年级学生研究积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
在活动过程中，让学生初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能。
制作过程中稍加提醒注意事项，尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间，培养学生动手能力和创造能力。
三、课程目标：1.情感目标：通过超轻粘土制作，培养学生制作兴趣，欣赏自己和他人的作品，提升美感、品味。
2.认知目标：熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和组合的方式，了解利用超轻粘土制作的基本方法。
3.实践目标：结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法等方法制作小物品。
提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生对艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。
四、课程重难点：重点：1.了解超轻粘土的特性。
2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
难点：1、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力、创造能力。
2、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造美。
五、教学措施：1.尊重学生的主体地位。
手工粘土策划书模板3篇
手工粘土策划书模板3篇篇一手工粘土策划书模板一、活动主题“创意无限，粘土世界”二、活动目的1. 提升参与者的动手能力和创造力。
2. 增强参与者的团队合作意识。
3. 丰富参与者的业余生活。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[详细地址]五、活动对象[具体参与人员]六、活动准备1. 粘土材料：准备各种颜色的粘土、模具、工具等。
2. 活动场地：选择一个宽敞、明亮、通风的场地，如教室、会议室等。
3. 活动宣传：通过海报、传单、社交媒体等方式宣传活动，吸引更多的人参与。
4. 工作人员：安排足够的工作人员，负责活动的组织、指导、安全等工作。
七、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动的目的、流程、注意事项等。
2. 粘土制作：参与者根据自己的兴趣和创意，选择粘土颜色和模具，制作自己的作品。
3. 作品展示：参与者将自己的作品展示在展示区，供大家欣赏和评价。
4. 互动环节：设置一些互动游戏，如粘土知识问答、创意比拼等，增加活动的趣味性。
八、活动预算1. 粘土材料费用：[X]元。
2. 活动场地费用：[X]元。
3. 活动宣传费用：[X]元。
4. 工作人员费用：[X]元。
5. 其他费用：[X]元。
九、注意事项1. 活动现场要保持整洁，活动结束后要及时清理垃圾。
2. 工作人员要注意安全，避免参与者在活动中受伤。
3. 参与者要遵守活动规则，不得随意破坏活动现场的设施和物品。
4. 活动过程中要注意拍照和录像，记录活动的精彩瞬间。
[策划人姓名][具体日期]篇二手工粘土策划书一、活动主题[具体活动主题]二、活动目的通过手工粘土制作，培养参与者的创造力、想象力和动手能力，同时提供一个放松和娱乐的平台，促进交流和团队合作。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细活动地点]五、参与人员[明确参与活动的对象，如学生、社区居民等]六、活动准备1. 粘土材料：准备足够数量的各种颜色的粘土。
2. 工具：提供粘土制作所需的工具，如刀具、模具、擀面杖等。
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粘土手工坊特色课计划文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
“粘土手工坊”学校课程计划一、课程简介：
超轻粘土最早在日本盛行起来，后流行于欧美、韩等国家，它是一种新的手工造型材料，超轻粘土其实是纸粘土的一种，因为它超轻，不粘手，无毒、自然风干，保存时间长，而且捏塑起来更容易更舒适，更适合造型。
我认为超轻粘土更适合小学生，它不像橡皮泥那样油油的，还有刺激的味道，也不像软陶需要高手才能做出好的作品来，它属于创作级别的材料，小学生可以会很快上手的，想象力绝不比大人差。
通过捏轻粘这种丰富多彩的活动，培养学生动手能力和欣赏美、创造美的能力，并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与，促动学生从立体的角度去认识、观察与欣赏事物，发展学生的想象能力，并结合讲授，以基础技法，带动创新技法，发挥学生的主观能动作用，让学生比较随心所欲地按自己的意愿去表现作品，展示自我，从而使学生的空间创造能力得到发展。
二、学生情况分析：
四年级学生学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
在活动过程中，让学生初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能。
制作过程中稍加提醒注意事项，尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间，培养学生动手能力和创造能力。
三、课程目标：
1.情感目标：
体验超轻粘土这种材料的特点，通过制作，培养学生制作兴趣，欣赏自己和他人的作品，以提升美感、品味。
2.认知目标：
熟悉超轻粘土的特性，能构想各种形状和组合的方式，了解利用超轻粘土制作的基本方法。
3.实践目标：
结合学生生活实际，能用手捏法、泥条法等方法制作小物品。
提高学生的综合素质，促进知识迁移，培养创新精神和实践能力，培养学生对艺术的兴趣及美感品味等人文素养的基础。
四、课程重难点：
重点：
1.了解超轻粘土的特性。
2.初步掌握超轻粘土制作的基本知识和技能，过程与方法。
难点：
1、利用超轻粘土的颜色，分别制作不同的作品，培养学生的动手能力、创
造能力。
2、在参与制作超轻粘土的过程中，对创意美工活动产生兴趣，感受与创造
美。
五、教学措施：
1.尊重学生的主体地位。
以学生自主活动为主，教师讲授、指导少，尽量让学生多练、多动，多给学生时间以发挥创作空间。
2、采取生动、活泼、有趣的教学方式，呈现一个愉悦、和谐的课堂氛围，引导学生积极参与。
3、对学生学习中的表现进行及时而且积极的评价，激励新的创新火花的迸发。
4、教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
六、活动评价：
（一）评价综述(从哪几个方面评价,达到什么目的):
1、学习态度。
2、基本技能的掌握
3、利用基本技能制作出不同的造型。
（二）评价项目：
1、过程性评价（权重：60%）
（1）结果性目标(权重：20% )
依据目标,采用若干评价方式，收集学生达标证据，根据学生不同的表现,可分为若干等级
评价方式/活动一：
等级描述: 学生掌握简单的制作技巧。
A优秀B良好C合格
（2）表现性目标（权重： 20% ）
等级描述: 学生制作作品，秀给大家看，老师做出评价
A优秀B良好C合格
（3）体验性目标（权重：20% ）
等级描述:大胆发挥想象，设计一个作品。
件数不限。
A优秀B良好C合格
2、终结性评价（权重：40%）
评价方式一：互相欣赏评价同学的作品,然后老师再做评价，鼓励学生大胆创新，指出好的地方加以表扬。
评价等级：A优秀B良好C合格
（三）成绩评定：优秀、良好、合格。
七、教学准备：
超轻粘土、白乳胶、小剪子等。
八、指导教师：
张令田、庚秀娟
九、上课时间：
每周星期三下午2、3节课。
十、教学安排及进度：。