创意手工教学计划OK
创意手工艺中班教学计划
创意手工艺中班教学计划本教学计划旨在通过创意手工艺活动培养中班学生的创造力和动手能力。
以下是我安排的教学内容和活动。
一、教学目标1. 培养学生对手工艺的兴趣，激发创造力和想象力；2. 发展学生的动手能力和手眼协调能力；3. 提高学生的细致观察和耐心。
二、教学内容和活动1. 建筑模型制作（4节课）活动目的：通过制作建筑模型，培养学生的空间想象力和动手能力。
教学步骤：（1）介绍不同种类的建筑物，如房屋、学校、动物园等；（2）让学生选取自己喜欢的建筑物，用纸板、剪刀、胶水等材料制作模型；（3）引导学生观察建筑物的细节，并添加到他们的模型中；（4）鼓励学生展示和分享他们的作品。
2. 手工绘画（3节课）活动目的：通过手工绘画，培养学生的艺术创造力和绘画技巧。
教学步骤：（1）介绍不同种类的绘画材料和工具，如颜料、刷子、纸张等；（2）示范不同的绘画技巧，如涂抹、喷洒、鼓捣等；（3）让学生自由发挥，用不同的材料和技巧创作自己的绘画作品；（4）组织画廊展览，让学生互相欣赏和评论彼此的作品。
3. 创意手工制作（3节课）活动目的：通过创意手工制作，激发学生的创造力和动手能力。
教学步骤：（1）介绍不同的手工艺制作方法，如折纸、纺织、串珠等；（2）提供不同的材料和工具，让学生自由发挥，创造自己的手工作品；（3）鼓励学生尝试不同的制作技巧和形式，如立体、平面、装饰等；（4）组织手工艺品展览，让学生展示和分享自己的创意作品。
4. 变废为宝（2节课）活动目的：通过利用废旧材料进行创作，培养学生节约资源和环保意识。
教学步骤：（1）介绍废旧材料的分类和回收利用方法；（2）组织学生到回收站或废品回收中心参观，让他们了解废旧材料的再利用过程；（3）收集废旧材料，如纸板、瓶子、纸张等，组织学生利用这些材料创作手工艺品；（4）鼓励学生分享自己的创意和经验，让他们明白废旧材料也可以变废为宝。
三、教学评估1. 观察学生参与活动的积极性和创造力；2. 收集学生的作品并进行展览；3. 与学生进行交流和评价，了解他们在活动中的收获和体验。
创意手工教学计划
创意手工教学计划一、教学内容本节课的教学内容选自《创意手工》教材，具体章节为第五章“纸艺创作”。
本章节主要内容包括：纸的折叠与剪切技巧、纸花的制作、纸盒的创意设计以及纸雕艺术。
二、教学目标1. 让学生掌握纸的折叠与剪切技巧，提高动手能力。
2. 培养学生发挥创意，将纸材制作成各种精美的工艺品。
3. 引导学生通过纸艺创作，表达自己的情感与审美观念。
三、教学难点与重点重点：纸的折叠与剪切技巧，纸花的制作，纸盒的创意设计。
难点：纸雕艺术的创作，学生创意的发挥。
四、教具与学具准备教具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、曲尺。
学具：彩色纸张、剪刀、胶水、尺子、圆规、曲尺。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一系列精美的纸艺作品，引导学生欣赏并讨论作品的创意与制作方法。
2. 知识讲解：讲解纸的折叠与剪切技巧，示范制作纸花、纸盒的过程。
3. 学生动手实践：学生按照老师的示范，动手制作纸花、纸盒，老师巡回指导。
4. 创意发挥：鼓励学生发挥自己的想象力，将纸盒进行创意设计，制作出独特的作品。
5. 纸雕艺术创作：讲解纸雕艺术的基本技巧，示范制作过程，学生动手实践。
六、板书设计板书内容：纸艺创作的基本技巧与步骤。
七、作业设计作业题目：请运用所学的纸艺技巧，创作一件纸雕艺术品。
答案：学生根据自己的创意，制作出各种精美的纸雕艺术品。
八、课后反思及拓展延伸本节课学生掌握了纸的折叠与剪切技巧，能够独立完成纸花、纸盒的制作，并在创意设计中发挥了自己的想象力。
纸雕艺术创作环节，学生虽然遇到了一些困难，但在老师的指导下，也能够完成作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
拓展延伸：鼓励学生利用废旧纸张，进行创意手工制作，提高资源利用效率，培养环保意识。
重点和难点解析一、教学内容细节《创意手工》教材的第五章“纸艺创作”详细介绍了纸的折叠与剪切技巧、纸花的制作、纸盒的创意设计以及纸雕艺术。
这些内容是本节课的教学重点，其中纸的折叠与剪切技巧是基础，也是后续创作的必要前提。
手工制作教学计划2023(5篇)
手工制作教学计划2023（5篇）手工制作教学计划2023（5篇）手工制作教学计划2023 篇1 手工制作活动计划手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。
课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、活动内容活动内容：手工制作二、活动时间与地点：时间：每周四下午。
地点：涵慧楼活动室。
三、活动目的与要求：1、让学生感知到手工制作的创意空间是无止境的，使学生有强烈的学习和创作欲望。
2、形成对自己的控制能力，尤其是手眼脑的协调运用。
3、让学生懂得制作与生活学习的相关道理；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5、使学生养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进学生个性化发展。
6、通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
7、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
四、活动分四个阶段进行：第一阶段：折纸 4课时（九月份）第二阶段：拼贴画4课时（十月份）第三阶段：布贴画4课时（十一月份）第四阶段：剪纸4课时（十二月份）五、教学方法：1.鼓励式教学学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。
并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高学生的自信心。
2.启发式教学我们绘画教学的六大模块同样适用于软陶教学。
“看一看”首先让学生看到我们的实物。
“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。
幼儿阶段创意手工艺教学计划
幼儿阶段创意手工艺教学计划1. 简介本文档旨在设计一份幼儿阶段的创意手工艺教学计划，以激发幼儿的创造力和动手能力。
通过手工艺的研究，幼儿可以培养他们的创造性思维和动手能力，同时提高他们在艺术和手工领域的表达能力。
2. 目标- 培养幼儿的创造力和动手能力；- 提高幼儿在艺术和手工领域的表达能力；- 促进幼儿团队合作和交流。
3. 教学内容3.1 基础技巧教学- 创意材料的认识和使用；- 基本工具的介绍和操作方法。
3.2 创意手工艺作品- 创意造型：使用不同材料和色彩，让幼儿设计和制作自己的创意造型作品；- 纸艺手工：教授简单的剪纸和折纸技巧，让幼儿制作纸艺作品；- 线绳手工：引导幼儿使用线绳进行编织和结绳，制作各种手工艺品；- 家居装饰：通过制作简单的家居装饰品，培养幼儿的审美能力；- 素描绘画：教授基本的素描技巧，让幼儿进行简单的绘画创作。
3.3 游戏和团队合作- 设计创意手工游戏，激发幼儿的兴趣和动力；- 分组合作制作手工艺作品，培养幼儿的团队合作和交流能力。
4. 教学方法- 多媒体教学：使用图片、视频等多媒体资料辅助教学，激发幼儿的研究兴趣；- 实践操作：通过实际操作手工艺材料和工具，让幼儿亲身体验和掌握技能；- 小组讨论：引导幼儿在小组内进行讨论，分享和交流自己的创意和作品；- 多样化评价：采用综合评价的方式，包括作品展示、口头表达等，鼓励幼儿多样化的表达方式。
5. 教学资料- 材料清单：列出所需的材料和工具清单；- 教学手册：编写详细的教学指南，包括步骤说明和示范图片；- 多媒体资料：收集相关的图片、视频和动画资料，用于辅助教学；- 评价表：设计评价表，用于评估幼儿的研究情况。
6. 时间安排本教学计划共计6周，每周安排2次课程，每次课程为1小时。
7. 教学评估通过观察幼儿在课堂上的表现、作品展示和口头表达等方式，对幼儿的研究情况进行评估。
根据评估结果，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
幼儿手工创意教学计划
幼儿手工创意教学计划一、教学主题手工创意是幼儿园教学中非常重要的一环，能够培养孩子的动手能力、创造力和想象力。
本次手工创意教学计划的主题为“趣味动物手工”，旨在通过动物主题的手工活动，培养幼儿的细节观察力、动手能力，并激发他们的艺术创造力。
二、活动安排1. 活动目标：（1）培养幼儿的动手能力和创造力；（2）促进幼儿对动物的认知和了解；（3）提高幼儿的细节观察和团队合作能力。
2. 活动内容：（1）活动一：动物拼贴教师准备一些不同种类的动物图片和剪贴纸，将图片分发给幼儿，让他们选择自己喜欢的动物并剪贴。
然后，教师指导幼儿将剪贴纸粘贴在白纸上，创作自己喜欢的动物拼贴作品。
（2）活动二：动物手偶教师准备一些动物造型的纸板和颜料，将纸板分发给幼儿，让他们选取自己喜欢的动物，并用颜料给纸板上色。
然后，教师指导幼儿进行剪裁和装饰，制作成可操作的动物手偶。
（3）活动三：动物折纸教师教授幼儿一种简单的动物折纸方法，例如折纸鹤或折纸狗等。
然后，教师分发折纸纸张给幼儿，引导他们按照教授的方法进行折叠，完成自己的动物折纸作品。
3. 活动流程：（1）活动一：动物拼贴a. 教师介绍动物拼贴的活动内容和目标。
b. 分发动物图片和剪贴纸给幼儿，引导他们选择喜欢的动物。
c. 教师指导幼儿将剪贴纸粘贴在白纸上，创作自己喜欢的动物拼贴作品。
（2）活动二：动物手偶a. 教师介绍动物手偶的活动内容和目标。
b. 分发动物造型的纸板和颜料给幼儿，引导他们选择喜欢的动物。
c. 教师指导幼儿用颜料给纸板上色，并进行剪裁和装饰，制作成动物手偶。
（3）活动三：动物折纸a. 教师介绍动物折纸的活动内容和目标。
b. 教师教授一种简单的动物折纸方法，引导幼儿按照教授的方法进行折叠。
c. 分发折纸纸张给幼儿，让他们完成自己的动物折纸作品。
三、教材使用1. 动物图片和剪贴纸：获取一些具有代表性的动物图片和剪贴纸，可以从教具市场购买或自行制作。
通过图片和剪贴纸的使用，可以帮助幼儿选择自己喜欢的动物，并进行创作。
幼儿园创意手工DIY：纸艺手工制作教学计划
幼儿园创意手工DIY：纸艺手工制作教学计划1.引言在当今社会，幼儿教育越来越受到家长和教育工作者的重视。
幼儿园作为最早接触和培养孩子们学习能力的场所，扮演着至关重要的角色。
而手工制作作为寓教于乐的一种方式，更是深受孩子们的喜爱。
在幼儿园的手工制作教学中，纸艺手工制作也是一种十分受欢迎的形式。
本文将从教学计划、教学内容、教学方法等方面进行深入探讨，帮助大家更好地了解幼儿园纸艺手工制作教学。
2.教学计划2.1 目标：通过纸艺手工制作教学，培养幼儿的创造力、想象力和动手能力。
2.2 内容：2.2.1 初步阶段：简单的剪贴、折纸、画画等活动，培养幼儿对纸质材料的感知和认知。
2.2.2 进阶阶段：利用不同形状、颜色和材质的纸张，进行立体造型、拼贴等活动，培养幼儿的审美和创造力。
2.2.3 提高阶段：引导幼儿根据主题进行创作，并配合其他材料进行综合性手工制作。
2.3 方法：结合故事情景、游戏互动等形式，激发幼儿的兴趣，增加趣味性和实践性。
3.教学内容3.1 纸艺手工制作的基本技巧：剪纸、折纸、粘贴等基本动作的教学。
3.2 纸艺手工制作的常见形式：风筝、折纸动物、纸模型等形式的创作指导。
3.3 不同节日主题的纸艺手工制作：圣诞节、春节、万圣节等不同节日主题下的手工制作创作指导。
4.教学方法4.1 演示法：老师示范手工制作过程，引导幼儿观看并模仿。
4.2 指导法：老师根据幼儿的实际情况，进行个别指导，帮助他们完成手工制作。
4.3 合作法：组织幼儿在小组内相互合作，共同完成一项手工制作任务，促进团队合作能力。
5.个人观点和理解通过对幼儿园纸艺手工制作教学计划的探讨，我深刻认识到纸艺手工制作对幼儿综合能力的培养具有重要意义。
在实际教学中，应该注重培养幼儿的动手能力、创造力和合作能力，使他们在学习中得到全面发展。
纸艺手工制作也可以作为一种亲子互动的方式，帮助家长更好地陪伴孩子成长。
6.总结通过本文的探讨，我们对幼儿园纸艺手工制作教学计划有了更加全面和深入的了解。
幼儿园创意手工教学计划
幼儿园创意手工教学计划一、教学目标通过本次创意手工教学，幼儿将会：1. 发掘自己的创造力和想象力；2. 培养动手能力和耐心；3. 提高手眼协调能力和空间想象力；4. 锻炼团队合作的能力和交流能力；5. 培养对环境的关注和保护意识。
二、教学内容本次教学以手工制作为主，涉及到的材料和工具有：彩纸、小剪刀、胶水、颜料等。
1. 造型切割根据幼儿自由发挥，提供一些简单的模板，让他们自由切割，因为是自己切割，所以幼儿会非常有成就感，也可以充分发挥他们的创意。
2. 手工拼贴让幼儿选择自己喜欢的图片，然后剪下来，拼贴到彩纸上，制作成自己的作品。
这个环节可以鼓励幼儿学习表达自己的想法和发挥自己的创造力。
3. 手工绘画将彩纸折叠成小纸包，然后在纸包上涂上颜料，将纸包打开，可以形成非常彩色的条纹图案。
还可以用颜料在彩纸上画画，画出自己喜欢的图案和颜色。
这个环节可以鼓励幼儿学习画画和发挥自己的想象力。
三、教学计划1. 制定教学计划在教学前，教师需要准备好具体的教学计划，包括时间安排、活动内容和所需要的资源和材料。
2. 环境准备教师需要在教室里准备好若干剪刀、胶水、彩纸、颜料、毛笔等工具和材料，同时需要为幼儿们搭建一个制作手工的区域，让幼儿有足够的空间进行制作。
3. 介绍活动教师需要在教学前向幼儿简单介绍这次活动的内容和目的，鼓励他们在制作过程中发挥自己的创造力和想象力。
4. 示范制作教师需要展示一些简单的制作示范，以便幼儿了解制作流程和技巧，从而更好地完成自己的作品。
5. 活动开始在教师的引导下，幼儿开始进行创意手工制作，教师需要全程指导和帮助幼儿，解答他们在制作中遇到的问题，并及时提供所需要的资源和材料。
6. 交流展示在完成制作后，教师需要安排时间，让每个幼儿展示自己的作品，并在展示过程中与其他幼儿进行交流和分享。
7. 教学总结在活动结束后，教师需要总结这次教学活动的收获和不足之处，并提供一些指导幼儿在日常生活中如何利用这些创意手工制作的技巧进行实际应用。
创意手工艺幼儿园大班手工教学计划
创意手工艺幼儿园大班手工教学计划教学目标：1. 培养幼儿对创意手工艺的兴趣和热爱，开发幼儿的创造力和想象力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
3. 培养幼儿的耐心、细致和团队合作精神。
教学内容：1. 学习用不同的原材料创造出各种形状、颜色和功能的手工作品。
2. 学习使用剪刀、胶水、颜料等手工工具。
3. 学习基本的手工艺术技巧和方法。
教学流程：一、导入（5分钟）为了激发幼儿的兴趣，老师可以先介绍一些有趣的手工作品或者展示一些创意手工艺品的图片，引起幼儿的好奇心。
二、示范与讲解（15分钟）老师可以在教学前准备好一些手工作品的示范样品，并向幼儿展示如何使用工具和原材料制作。
同时，结合实物或图片，给幼儿详细讲解每个步骤。
三、实践操作（30分钟）供幼儿操作的工具和材料可以提前准备好，确保每个幼儿都能有足够的时间进行实践操作。
鼓励幼儿自由发挥，尝试不同的创意和组合方式，同时老师可以提醒幼儿注意安全和卫生。
四、展示与分享（15分钟）给幼儿展示他们自己制作的作品，并引导幼儿互相欣赏和分享自己的创意。
鼓励幼儿主动表达对他人作品的赞赏和鼓励，培养团队合作精神和分享乐趣。
五、总结与评价（10分钟）老师可以总结本节课的内容，提醒幼儿注意手工作品的保存和欣赏。
同时，可以对幼儿的表现进行评价，鼓励他们继续努力和创作。
六、延伸活动（20分钟）为了进一步培养幼儿的创意和想象力，可以设计一些延伸活动，比如通过游戏、绘画、故事等形式，引导幼儿思考和表达自己对手工作品的理解和想法。
七、结束语（5分钟）在结束前，老师可以再次强调幼儿的努力和创造力，并鼓励他们继续探索手工艺的乐趣。
通过这个创意手工艺幼儿园大班手工教学计划，我们可以促进幼儿的全面发展，培养其创意思维和动手能力，并营造积极的学习氛围，帮助幼儿在愉快的体验中成长。
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创意手工教学计划
胡馨雨
教育学家苏姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。
”可见培养幼儿的动手能力，是加强幼儿脑功能锻炼，发展幼儿智力的极为有效的手段之一。
手工活动是审美创新活动,手工活动是幼儿直接用双手操作简单的工具材料，表现自己的审美感受。
创新是艺术的灵魂，只有不断地创新，才能超越前人、战胜自我，才能有所成就。
丰富多彩的手工活动如同另一种语言，是孩子们传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重要工具，手工活动的最终目的是：在积极的教学氛围中，帮助孩子们自由充分地调动自身感官、情感、认知等各方面主观能动性，从而发掘出他们的各种潜力，更使他们的创造性思维能力得到提高。
幼儿在活动过程中对手工造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于发展幼儿手部动作的灵活性、精确性、手眼协调能力，培养创作力及耐心、细致等个性品质有极其重要的意义。
一、教学目标：
1、锻炼、培养幼儿的动手能力、发现和发展幼儿多方面的潜能，丰富幼儿的课外生活，培养幼儿的思维能力，想象力、创造力。
2、培养幼儿的动手能力，手眼脑的协调能力。
3、培养主动思考能力的。
让幼儿在不断探索中学会主动学习。
4、培养幼儿的自信心，幼儿做完作品，拥有的不仅是作品，更有着满满的强烈的成就感。