部编版初中历史七年级下册《第15课 明朝的对外关系》优质课公开课课件、教案
第15课明朝的对外关系 教案
第15课《明朝的对外关系》教案（一）教材分析本课属于中国古代外交发展史的内容，在教材中起着重要的过渡作用。
本课通过明成祖时期郑和下西洋的壮举，阐述了明朝前期加强统治、政治统一、经济发达、国力强盛的特点，具有“承上”性。
同时，本课还延续性地讲述了明朝中后期对外关系上的巨大变化，昭示了明朝中后期国势的衰落，为下一节课讲述明朝的灭亡，清朝“取而代之”加强君主集权埋好巧妙的伏笔，起到了“启下”的作用。
（二）教学目标1、知识目标（1）知道郑和下西洋的概况及意义，了解戚继光抗倭的事迹。
（2）知道葡萄牙攫取澳门居住权的概况。
2、能力目标培养学生的识图能力，观察和分析图片及史料的能力，正确评价历史人物的能力。
3、情感态度与价值观通过郑和远航的盛况所体现的我国古代造船业、航海技术在世界的先进地位，以及郑和远航增进我国同亚非各国的友谊这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。
通过对郑和下西洋、戚继光抗倭等事件的学习，除可向学生进行传统的爱国主义教育外，还可引导学生发现郑和与戚继光这二位历史人物的人格魅力，帮助学生形成正确的人生观和健全的人格。
（三）教学重难点本着新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：郑和下西洋的史实与戚继光抗倭的事迹。
教学难点：郑和能实现远航的条件及戚继光抗倭胜利的原因。
（四）教学过程导入新课播放《郑和下西洋》视频，郑和下西洋是世界航海史上的壮举，它承载着古老中国繁荣灿烂的文化，沿途传递友谊、播撒文明，开创了我国古代对外交流史上的又一新时代。
今天就让我们一起走进郑和，走进明朝，学习第15课《明朝的对外关系》。
新课学习一、郑和下西洋1.简介郑和。
2.结合《郑和下西洋路线图》介绍西洋的概念。
设计意图：通过图表展示法，首先引导学生完成郑和下西洋盛况表，加深学生对郑和七下西洋的感性认识，从而加强记忆，落实基础知识；其次展示地图，结合地图说明“西洋”这一历史地理概念并找出出发点，最远点，培养学生的读图、识图能力以及时空观念。
人教部编版七年级历史下册 15课 明朝的对外关系 精品课件 (共32页)
年
1500人
Hale Waihona Puke 宽6米比较 结果早半个 多世纪
次数多 船数多
人数多
船只大
范围广
人教部编版七年级历史下册 15课 明朝的对外关系 精品课件 (共32页)
人教部编版七年级历史下册 15课 明朝的对外关系 精品课件 (共32页)
郑和下西洋意义：
郑和所到之处，带去了明朝皇帝给当地统治者的友 好书信和礼物，受到各国统治者与百姓的热情接待。 各国来华使节络绎不绝，渤泥、苏禄、满剌加等国 的国王都亲自率领庞大的代表团访问中国。
想一想：郑和下西洋的条件有哪些？
（1）经济繁荣，国力雄厚，成为当时世界强国 （2）明成祖的鼓励与支持 （3）先进的造船技术、航海技术和指南针的应用
（4）郑和不畏艰险，勇于进取的精神。
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1）时间：1405—1433年
2）次数：7次
“和平的使者”
非洲人民热 烈欢迎东方 的使者
印度官员陪 同郑和乘象 游览、群众 载歌载舞
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5）主要活动方式： 访问当地的首领，赠送物品，表达通
好的意愿，同时与当地居民进行交易。船 队回国时，一些国家还派出使者随行。
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郑和下西洋
哥伦布发现美洲
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火眼金睛
郑和是我国伟大的航海家。11440353年年，明明成太祖祖派 遣郑和第一次下西洋。郑和船队从南刘京家出港发，出发， 先后到达亚非三十多个国家和地区，最远到达 地红中海海沿岸和非洲东海岸。郑和船上装载的物品， 以丝绸和茶瓷器叶最受当地人喜爱。郑和的远航促进了 中国和亚非各国的经济交流和友好关系。
第15课明朝的对外关系优秀教案4页
第15课明朝的对外关系优秀教案4页教学目标：1.了解明朝的对外关系和外交政策2.掌握明朝国家的外交制度和手段3.对明朝与周边国家的关系有基本的认识教学重难点：掌握明朝的对外关系和对外政策，了解周边国家的形势和特点。
教学过程：一、导入（5分钟）1.启发思考：“中国历史上有哪些著名的外交事件？”2.让学生谈谈自己所了解的外交事件，简述其影响。
二、讲授（30分钟）（1）明代时期的外交主要是为了保护国家的安全和维护边疆稳定。
明朝的外交政策强调“以商治国”，并实行“通商闭关”政策。
（2）明朝的外交手段主要有派遣使臣、和亲、割地、赔款、贸易等。
（1）明朝的外交制度由礼部掌管，礼部可以派遣使臣，接待外国使臣。
（2）明朝实行“内外有别”的制度，外国使臣不能进入皇宫，不能拜见皇帝，要拜见官员。
（3）明朝的贸易主要由两条路线，一条是南海贸易路线，另一条是丝绸之路。
（1）明朝与朝鲜关系友好，有和亲之事。
（2）明朝与日本关系复杂，明成祖时期有和亲之事，但明朝晚期出现了宁波之战。
（3）明朝和蒙古之间不断发生战争和和亲之事。
（4）明朝与西域国家关系也较为友好，多有贸易。
（5）明朝与东南亚国家关系友好，开展了繁荣的南海贸易。
1.为什么明朝实行“通商闭关”政策？2.明朝的外交制度有哪些特点？四、拓展（10分钟）为学生展示一幅明朝的外交地图，让学生通过地图了解更多的明朝与周边国家的关系，了解更多的贸易路线。
总结本课的主要内容，让学生回答几个问题，复习本节课的重点。
教学资源：1.教学单元课件2.明朝外交地图教学评价：1.通过本节课的教学，学生对于明朝的对外关系和外交政策有了深刻的认识。
2.让学生通过讨论和展示的方式，进一步加深了他们对于明朝外交的了解。
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在明朝的对外关系史上，郑和与戚 继光是最著名的人物，他们都创造了辉 煌的业绩，被后世所称颂。为什么说郑 和的远航是世界航海史上的壮举？戚继
光是怎样率领广大军民浴血奋战， 最终荡平倭寇的呢？
2
掌握：郑和下西洋的条件、目的、概况 及历史意义； 知道：戚继光抗倭的史实，会评价戚继 光。 重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。 难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
戚继光抗倭
1．倭寇：元末明初，在中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫
的 日本 武士和奸商。
2．背景：
（1）明朝中期，国力减弱，海防松懈，倭寇与中国 海盗、奸商
等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。
（2）明王朝派戚继光到东南沿海抗倭。
7
3．经过：
（1）大力整顿军队，招募农民和矿工，进行严格训练。
（2）率戚家军南下浙江抗倭，在 台州 九战九捷，平定了浙东
哥伦布到达美洲 1492—1504 4次 1500 17艘
长24.5米宽6米
美洲
比较结果 时间早 次数多 人数多 船只多
船只大
范围广
设备先进
郑和下西洋在世界航海史上是空前的。
11
你能从图中获取哪些历史信息？
和平的使者 贸易的伙伴
殖民者 掠夺者
郑和下西洋
哥伦布发现美洲
12
郑和下西洋——远航
材料一 15世纪的中国是一个综合实力走在世界前列的强国，郑 和七下西洋，没有侵略和掠夺，只有友谊交往和馈赠，是名副其 实的和平与友谊之旅……数百年来，东南亚各国各种郑和庙宇香 火旺盛，各种遗迹经久不损，各种传说历久不衰。
17
想一想：戚继光 取得胜利的原因。
连环画《抗倭英雄戚继光》
人教部编版历史七年级下册第15课明朝的对外关系课件(共24张ppt)
国家领土、领海、领空主权完 整，保障国家安全，维护人民 利益及民族尊严，在历次反侵 略战争中，献出宝贵生命和作 出杰出贡献的仁人志士。
动脑时间：戚继光取得胜利的原因？
①这是一场反侵略的正 义战争，得到沿海一带 爱国军民的支持； ②戚家军纪律严明，作 战英勇； ③获得明朝政府的大力 支持。 ④戚继光卓越的领导才 能和治军严明。
A.郑和
B.戚继光
C.李时珍 D.宋应星
3.在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，
三、葡萄牙㨦取在澳门居住权
1、原由
随着从欧洲到亚洲的新航路的开辟，西方殖 民者相继来到东方，开始了对中国的侵略。
2、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1553年，葡萄牙骗取了在澳门的居住权。 1573年，葡萄牙获得了在澳门的租借居住权。
3、澳门回归
1999年12月20日，澳门回到祖国的怀抱。
四、课堂小结
明 交往 － 郑和下西洋
哥伦布
达·加马
到达 地点
下“西洋”，最远 到红海沿岸和非洲
东海岸
到达美洲
绕过好望角，到 达印度
时间 1405—1433年 1492—1504年 1497—1498年
次数
7次
4次
1次
船数
共百余艘
17艘
4艘
船只 大宝船长151.8米, 旗舰100吨,长 120吨、100吨、
大小
宽61.6米
24.5米,宽6米
物品用途 用来慷慨送礼，或用于贸易。
亚非30多个国家和地区，最远到 到达范围 达红海沿岸和非洲东岸。
南亚国家、阿拉伯地区国家、非洲国 家欢迎郑和船队。
郑和下西洋时到达过榜葛剌，后 来榜葛剌国王两次来到中国进献 长颈鹿。当时的国人将其视为瑞 兽麒麟。
部编版七年级历史下册--第15课 明朝的对外关系(精品课件)
封侯非我意， 但愿海波平。
——戚继光
戚继光
读了戚继光的诗句， 你有何感想？
旗舰 大福船
戚继光抗倭 舰队的船只
侦察敌情 的渔船
开浪船
2.读史料： 材料一：
鸳 鸯 阵
材料二：继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。与俞大猷均为名 将。操行不如，而果毅过之。大猷老将务持重，继光则飚发电举，屡 摧大寇，名更出大猷上。戚继光用兵，威名震寰宇。然当张居正、谭 纶任国事则成，厥后张鼎思、张希皋等居言路则废。任将之道，亦可 知矣。
学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的爱国精神。（难点）
新课探究
目标导学一：郑和下西洋
郑和故里的三宝亭
（位于云南省晋宁县昆阳镇）
郑和墓
（位于南京市江宁区 牛首山南麓 ）
西洋：明代把文莱以西各地和印度洋沿岸地区称作西洋
宝船：又称“西洋取宝船”，意为郑和下西洋是为皇室采办 域外的珍宝
郑和下西洋路线图 红海沿岸
苏禄王的王妃和次
子温哈剌、三子安
都鲁留居中国守墓，
苏
今天该地温、安两
禄 王
姓，多是苏禄王的 后裔。
墓
丝织品、瓷器、茶叶、印 花布、铁器、金属货币等
中国
西洋
香料、染料、
榜
药物、珍珠、
葛 剌
玛瑙、宝石、
进
象牙等
麒
麟
南洋纪念郑和
图
的宝山寺
观察郑和下西洋纪念邮票，说一说他们在干什么？ 猜猜郑和的船队可能到过哪些国家和地区？
1405-1433 年七下西洋
非洲东海岸
刘家港
151.8米
郑和宝船
24.5米
哥伦布 旗舰
郑和宝船的舵杆 长11米，南京出土
人教部编版七年级历史下册第三单元 第15课 明朝的对外关系课件(共20张)
戚继光抗倭（背景）
1、过程 “戚家军”浙江平倭： 台州九战九捷
2、结果 进入福建、广东剿倭
（与俞大猷合作）
为什么戚继光能取得抗倭的胜利？
1、正义的，符合人民的利益 2、戚继军纪律严明，作战勇敢 3、戚继光卓越的军事才能 4、广大爱国军民的支持
如何评价戚继光领导的抗倭战争？
戚继光领导的抗倭战争是一场反抗外来侵略的 正义战争。
严厉禁海，丧失海洋
贰
戚继光抗倭
戚继光抗倭
人物档案 山东蓬莱人。明朝杰出的军事家， 17岁承袭父职，担负起防御倭寇的任务。 先后在东南沿海抗倭，取得了决定性的 胜利，其军队被称为“戚家军”。戚继光抗 剂倭寇，是中国历史上的民族英雄。
戚继光抗倭（背景）
倭患危害严重 倭国：日本 倭寇：日本的武士、奸商 倭患：倭寇在中国沿海杀居民、劫财货， 无恶不作。
第三单元 明清时期:统一多民族国家的巩固与发展
明朝的对外关系
目录
郑戚 和继 下光 西抗
洋倭
住在葡 权澳萄
门牙 的攫 居取
壹
郑和下西洋
西洋是哪里？请在图中圈出来
概括郑和下西洋的特点
首航时间 航船大小 随船人数
郑和 1405年 长151.8米，宽61.6米 27800人
哥伦布 1492年 长24.5米，宽6米
政治目的：示中国富强，宣扬明朝威德，使外敌 不敢入侵 。
经济目的：获西洋珍奇，发展海外贸易。
郑和下西洋的影响
（1）开辟了西太平洋和印度洋之间的亚非海上交通线，是 航海史上的壮举。 （2）增进了中国同亚非国家和地区的相互了解和友好往来。
如何评价郑和下西洋
材料一：哥伦布以后，有了无量数之哥伦布......而我则郑和之后，竟无第二之 郑和。咦嘻，是岂郑君之罪也？ 材料二：郑和下西洋所费白银600万两，相当于当时国库年支出的两倍。而 建造和修补一艘船平均需要1600两银子，每次出航平均需船260多艘，仅造 修费用就需要几十万两银子。
部编版(部编) 初中历史七年级下第三单元第15课明朝的对外关系 精品课件(23页PPT)
探究二：戚继光抗倭——诗中看戚继光
戚继光不仅是著名的军事家，还是一位诗人，他的诗文集 《止止堂集》中有200多篇诗作。下面是其中的一些诗句：
“一年三百六十日，多是横戈马上行。” “一片丹心风浪里，心怀击楫敢忘忧！”
“遥知百国微茫外，未敢忘危负岁华。”
第一个环节:自主学习、落实基础
1、当时郑和受明朝哪位皇帝派遣？ 明成祖 2、郑和下西洋的起止时间？先后几次？ 1405年——1433年 七次 3、郑和的船队先后到达亚洲和非洲的多少个国家和地区？
最远到达哪些地方？ 30多 红海沿岸 非洲东海岸 4、郑和下西洋开创了 西太平洋与 印度洋 之间的亚非海上交通线，为人类的 航海事业作出了伟大贡献 5、中国古代称日本为 倭国 ；元未明初，日本的一些武士和奸商，组成海盗武 装集团，到中国东南沿海地区进行走私贸易和抢劫，被时人称为“ 倭寇 ” ； 明朝中期，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结，对中国沿海的武装抢劫日益猖獗。 所到之处，他们杀居民，劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称 “ 倭患 ”。 6、戚继光组建了 戚家军 ，1561年戚继光率军在 台州 九战九捷，平定了浙东 地区的倭患。此后与其他抗倭将领合作，先后消灭了福建、广东两地的倭寇，东 南沿海的倭寇基本解除 7、戚继光领导的抗倭战争是一场 反侵略 的战争。戚继光是我国历史上一位伟大 的 民族英雄 和 爱国主义者。
探究二：戚继光抗倭——倭患形成原因
明代绘画《倭寇图卷》（局部） 画面描绘了民众遭受倭患而逃难的情景
明朝中期，随着明朝国力减弱，海防松弛。倭寇与中国海盗、奸商等相 互勾结，对中国沿海地区进行烧杀抢掠，无恶不作，严重威胁了东南沿海人 民的生命财产安全，造成了社会的动荡不安，也威胁了明政府的统治，于是 明政府派戚继光到东南沿海平息倭寇。
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部编版初中历史七年级下册《第15课
明朝的对外关系》优质课公开课课件、教案
15课、明朝的对外关系
【教学目标】
1.知识与技能
①了解并掌握郑和下西洋的条件、目的、时间和盛况，分析理解郑和下西洋的历
史意义。
培养学生的识图能力、观察和分析图片及史料的能力。
②了解戚继光抗倭的事迹，正确认识戚继光抗倭在中华民族反侵略斗争中的重要地位。
引导学生综合评价戚继光为民族英雄，以提高学生评价历史人物的能力。
2.过程与方法
①分组讨论通过在地图上指、描或演示郑和下西洋的路线，形成历史的时空概念，
观察能力、识图能力和历史想象能力。
②收集与郑和、戚继光有关相关资料，使学生学会从教科书或教科书以外获取信息，学会搜集和运用有效信息思考和能自主探究学习，学会正确分析和评价历史人物。
3.情感态度和价值观
①郑和是我国也是世界历史上的伟大航海家，郑和下西洋与是世界航海史上的壮举，他的远航增进了我国同亚非各国的交流这些史实，增加学生的民族自信心和自豪感。
②学习戚继光抗倭的事迹，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培
养爱国主义情感，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。
【教学重点】
郑和下西洋的史实和戚继光抗倭的事迹
【教学难点】
郑和能成功地实现远航西洋的条件
【教学过程】
导入：出示三宝名称的图片激发学生的学习兴趣，引入新课。
解读学习目标。
讲授郑和下西洋
一、郑和下西洋
1、你对郑和有哪些了解呢？
（《观察郑和像》，阅读《人物扫描》）介绍郑和。
2、出示《郑和下西洋路线图》，明确西洋的地理范围。
过渡：600多年前，浩浩荡荡的郑和船队承载着古老中国的辉煌文明，带着光荣与梦想，开启了和平友谊之旅。
郑和船队注定要创造一次世界奇迹。
3、探究：根据历史材料分析郑和下西洋的目的。
出示材料。
材料（1）成祖疑惠帝亡海外，欲踪迹之，且欲耀兵异域，示中国富强。
--------《明史郑和传》
4、自主学习，阅读教材，结合教材相关内容，概括郑和下西洋的概况。
（1）出示表格，学生接力完成表格内容。
时间1405-1433年
次数先后7次
规模最大的海船长44丈，宽18丈。
每次航行船只200多艘，最少的
一次也有60多艘。
人数 2.7万多人
携带物品优质丝绸、精美瓷器、上等茶叶和漆器等各类物品，以及大量的
金银货币。
所到国家越南、印尼、泰国、柬埔寨、马来西亚、斯里兰卡、印度、伊朗
等亚非的30多个国家和地区。
最远到达非洲东海岸和红海沿岸
（2）播放《郑和下西洋》视频片段，感受郑和下西洋的盛况。
（3）出示《郑和下西洋路线图》，动态演示郑和下西洋的航线、到过的国家和地区，学生在图上标出重要地方。
根据路线可以发现郑和下西洋是沿着一条古老的商道----海上丝绸之路，明确这一地理概念。
（4）结合《郑和下西洋路线图》和邮票演示郑和船队与当地交流的情况。
（5）出示中外航海活动比较表，通过比较认识郑和下西洋是世界航海史上的壮举。
郑和下西洋哥伦布到达美洲达伽马到达印度
时间1405-1433年1492—15041497—1498
次数先后7次4次1次
人数 2.7万-2.8万多人1500人160人
船数大小船共有17艘4艘（一说三艘）
船只大小长44丈（约151.8米）
宽18丈（约61.6米）长24.5米宽
6米
长34米宽8米
到达国家和地区
亚非的30多个国家和
地区。
最远到达非洲东海岸和红
海沿岸。
美洲绕过非洲好望角，到
达印度
航海技术航海图、罗盘针；有效利
用季风、洋流等。
罗盘针罗盘针
师：郑和下西洋是世界航海史上的壮举，郑和船队是和平之师，友好使者，开创了我国古代交流史上又一新时代。
你们如何看?结合材料论证自己的观点，用事实说话。
5、创设历史情境，感受历史：巨大的成功的背后往往意味着难以想象的付出。
假如你是郑和船队的船员，你可能会遇到哪些困难？（风浪、恶劣的天气、缺少淡水食物、海盗、迷路等）。
过渡：那么，郑和的船队是如何战胜这些困难取得成功的？
6、出示材料及所学，分析郑和下西洋的条件
我们要学习郑和航海中的什么精神呢？郑和精神是什么呢？
（1）、百折不挠、积极进取、不畏艰难的探险精神。
（2）、开放交流、勇于开拓、和平宽容、自强不息、睦邻友好、献身祖国。
7、合作探究：根据三则材料分析郑和下西洋的意义（论从史出）。
加强了中国与亚非各国的友好往来和经济交流。
开拓海洋事业，铺平亚非航路，开辟了亚非的洲际航线，为人类航海事业做出伟大贡献。
出示梁启超的话，结合史料分析为什么说“郑和之后再无郑和”？
过渡：明政府实行海禁政策，从此把辽阔的海洋拱手让给西方探险者，错失了发展
的良机。
然而，明政府的海禁政策能够阻止中国人出海却阻止不了来自于海上的威胁。
二、戚继光抗倭
自主学习，教师精讲。
1、什么叫倭寇？
从元末明初开始，一些人在国内失意的日本武士、商人纠集一批无赖，聚在海
上进行武装走私和海盗抢劫，被称为“倭寇”。
2、什么叫倭患？
倭寇与中国一些走私商人和不法豪绅狼狈为奸，烧杀抢掠，无恶不作，长期侵扰我
国沿海被称为“倭患”。
课件展示：戚继光：明代杰出的军事家，抗倭的民族英雄，字元敬，登州(今山东
蓬莱)人。
出身将门，17岁承袭父职任登州卫指挥佥事，担负起防御倭寇的任务。
戚继
光先后在山东、浙江、福建沿海抗倭，并取得了决定性的胜利，率领的军队被称为“戚
家军”，他本人也与俞大猷等同为抗倭名将，声名远扬。
3、戚继光斗争经过。
戚继光在义乌招募农民和矿工，严格训练组建“戚家军”。
在广东、福建和俞大猷配合，荡平倭寇。
4、想一想：戚继光抗倭为什么能够取得胜利？（结合地图）
学生讨论：戚继光抗倭取得胜利的原因。
一、这是一场反侵略的正义战争，符合人民的利益。
二、戚家军纪律严明，作战英勇
三、戚家军与其他爱国军民配合作战，体现了一种同仇敌忾的民族向心力。
四、戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。
课件展示：封侯非我意，但愿海波
平。
—戚继光
师：你认为他有哪些高尚的品质值得我们学习？
淡泊名利，抵抗侵略，维护祖国领土主权完整的爱国主义精神。
构建本课的知识框架，总结全课。
明朝对外关系中的几件大事，联系这些事件发生的时间，对明朝对外关系的走势加以分析。
明前期，是当时世界上最发达的国家之一，郑和七下西洋，同亚非各国的经济和文化交流频繁，属于友好交往；明中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵、倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利，然而中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，于是就有葡萄牙殖民者的入侵，攫取在我国澳门的居住权，并在那里开始了殖民活动。
后两者表现为冲突和战争。
明代对外交往的特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会的中国，在世界范围内已经落后了。
拓展提升：郑和下西洋与21世纪海上丝绸之路。
出示材料，引导学生反思历史、联系现实，了解建设21世纪海上丝路的重要意义。
课后作业：
历史小论文：如果中国的远洋航行继续进行……
板书设计：。