二年级上册《小红帽》教案

二年级上册《小红帽》

教学目标：

1、能用轻巧、欢快的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》；

2、通过学习，鼓励学生积极学习小红帽勇敢独立、尊敬老人的优秀品质；

3、引导学生，让学生能为歌曲创编简单律动。

教学重点：能用轻巧、欢快的声音有感情地背唱歌曲《小红帽》。

教学难点：引导学生为歌曲创编简单律动；引导学生学习小红帽勇敢独立、尊敬老人的优秀品质。

教具：电子琴、多媒体

教学过程：

一、导入

师：同学们，看大屏幕，这是什么啊？

（生：……）

师：想不想听老师讲讲小红帽的故事呢？

讲故事：在遥远的一座美丽山村，有一个人人都喜爱的小姑娘。她的外婆为她做了一顶十分漂亮的红色帽子，小姑娘喜爱极了，一刻也离不开它。所以，人们都亲切地把小红帽叫做“小红帽”。有一天，妈妈让她去看望外婆，还捎去了很多好吃的东西，并叮嘱她说：“好孩子，要早去早回，当心路上遇见大灰狼。”于是，小红帽出发了。她在路上到底发生了什么事？让我们继续来听故事吧？

师播放故事。

师：故事看完了，谁能来说说小红帽是怎样的一个孩子？你喜欢她吗？（生：……）

今天我们就来学习一首根据这个故事改编的歌曲《小红帽》，好吗？

揭示课题，板书《小红帽》。

二、新课开始

1、师播放歌曲，学生欣赏。

边听边想：歌曲的速度是怎么样的？

（生：……）

2、师范唱

3、有节奏地朗读歌词

（1）、师带生跟（主要解决难点句的节奏问题）

（2）、学生齐读

4、趁热打铁学唱歌曲

师：路上鸟语花香，空气清新，小红帽情不自禁地唱了起来，让我们也跟着一起陶醉地唱一唱吧！

（1）、播放录音，轻声跟唱

（2）、教师伴奏，学生试唱，发现难点

（3）、解决难点

（4）、全班齐唱

5、情绪点拨，歌曲处理

（1）师提问：小红帽给外婆送糕点，心情是怎样的？

（生：……）

师总结：唱1，2乐句要唱的轻快（学生练习）

（2）师提问：小红帽高高兴兴为外婆送糕点，路上她最怕遇到谁？

（生：……）

师总结：唱3，4乐句要唱出小红帽担心的样子。（学生练习）

（3）师提问：小红帽凭借自己的机智，躲过了大灰狼，终于回到了自己的家。小红帽的表情是什么样的？

（生：……）

师总结：唱最后的乐句时，要唱的轻快、愉悦、渐弱。（学生练习）（4）师提问：在生活中你们如果遇到了像大灰狼这样的坏人，会怎样做？

（生：……）

（5）按照歌曲情绪演唱歌曲。

三、拓展活动

（1）为歌曲创编简单律动，学生小组合作，老师巡视指导。

（2）学生成果展示，师表扬。

（3）全班合作表演。

四、总结

师：同学们，小红帽是一个可爱聪明、机智勇敢、不怕困难的好孩子，希望小朋友们也能像小红帽一样勇敢、善良、美丽，而且能做到尊敬、关爱你们的长辈！

时间过得可真快啊，一节快乐的音乐课就要结束了。最后，让我们在《小红帽》的歌声中有序地离开教室吧！再见！