关于冬天的幼儿园教案
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关于冬天的幼儿园教案
【篇一:中班冬天活动教案:冬季趣事多多】
中班冬天活动教案:冬季趣事多多
活动前言:
秋天走了,冬季随之而来,许多的小朋友都说喜欢冬天,也许是喜欢冬的宁静与含蓄,冬天许多的小朋友都喜欢下雪,这时就可以堆雪人玩了,其实在冬季里还有许多的小趣事呢,以下就让我们一起来看看吧!
活动目标:
1、观察毛衣摩擦产生的现象
2、激发幼儿喜欢做小试验的兴趣
3、尝试作记录
活动准备:纸屑、记录纸、旧毛衣、塑料尺、塑料棒、铅笔、木筷子、记录表、木梳子、塑料梳子、木棒等
活动过程:
预备活动:安静游戏《小鸟小鸟》
1、创设情境,吸引幼儿注意力,引发幼儿思考
师:老师手里面握住的是天空,小小的桌子是大地,冬天来了,天空上飘下了美丽的雪花!小朋友,想不想把小雪花拣起来玩啊?幼:想。
师:可是,小雪花一碰到我们的手,就化成水了。小朋友,想一想有什么办法,我们不用手,就能拿起这些小雪花呢?
2、小朋友提出各种方法,一一试验,看能否成功。
3、做各种物品摩擦毛衣产生的现象
师:看这里看这里看这里,老师手里面有一把尺子(在黑板上画一个表格,在表格中画一把尺子),怎么不动呢?老师用尺子能不能拿起小雪花呢?
幼:不能
师:真的吗?看看老师的魔法:神奇一擦,芝麻开花。(在毛衣上擦)再用尺子去吸引小纸屑。看看,有什么变化?
幼:啊~~
师:小纸屑被吸引过来了,小朋友,轻轻一擦,神奇不神奇啊?(在黑板上做记录演示行的表示法)
幼:神奇。
师:唔,这里还有一支铅笔,让我来试一试,看能不能产生魔力。“神奇一擦,芝麻开花”(黑板上在表格中画铅笔)能不能吸引啊?幼:不能(老师在黑板上做记录演示不行的表示法)
师:怎么这还有一把梳子,咦,让我看看能不能产生魔力(注意营
造一种看见什么都想试一试的情境。)。如意??
老师这里还有木筷子,木棒(在黑板上画出来),这些东西擦了以
后还能不能产生魔力呢?我想请几个小朋友来做试验
师:好。但是蒋老师有个要求,把能产生魔力的的东西和不能产生
魔力的东西都在纸上记录下来,小朋友分组做试验的时候,一定要
一个人一个人做,其他的小朋友要仔细观察哟。
巡回指导。统计的时候引导幼儿如何做记录。
4、总结
屈老师
【篇二:小班冬天主题活动教案】
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案
主题名称:快乐的冬天
……
活动网络图
主要活动: 1、淘气的白烟 2、小手变变变 3、小风车 4、凉凉的冰5、玩雪 6、冬天我不冷 7、小壁虎的冬天 8、它们冷不冷活动一:
淘气的白烟
活动目标:1、通过引导幼儿发现嘴里的哈气,培养幼儿的观察能力。
2、在不同环境下对哈气进行比较,引导幼儿探索原因,初步培养幼
儿喜爱科学的情感。
活动形式:小组活动
活动二:小手变变变
目标:1、冬天幼儿小手很凉,通过启发幼儿利用多种方法使手尽快
暖和起来,开拓幼儿的思维。
2、通过使手变热的活动,教育幼儿要注意自我保护
活动形式:户外集体活动活动准备:1、棉背心、帽子。
活动三:小风车
活动目标:1、通过感受风的不同体验冬季的明显特征。
2、在幼儿自己动手探索的过程中感受风与风车的角度不同对风车转
速的影响。
活动形式:户外小组活动活动准备:1、小风车人手一个。
活动四:凉凉的冰
活动目标:1、运用手摸、耳朵听、脸蛋感觉来体验冰是什么样的。2、在活动的过程中激发幼儿探索感受冰,锻炼幼儿的探索能力。
活动形式:小组活动活动准备:1、事先冻好的冰。
活动五:玩雪
活动目标:1、通过玩雪的活动,体验冰雪带来的快乐。
2、知道雪是由小水滴遇到冷空气时凝结形成的。
活动形式:户外集体活动活动准备:1、户外下雪的天气。 2、一些幼儿喜欢的小玩具。
活动六:冬天我不冷
活动目标:通过眼看、手模的形式发展幼儿的感触觉,引导幼儿发
现冬天的衣服与别的季节的衣服的不同。
活动形式:集体活动
活动七
:《小壁虎的冬天》
活动目标:1、在引导幼儿观察小壁虎的同时提出动物过冬的问题,
并通过多种渠道使幼儿初步了解动物过
冬的方法。
2、通过救助小壁虎的活动,培养幼儿的爱心。
活动形式:集体教育活动
活动准备:1、透明的小盒子、小壁虎一只。2、各种昆虫及各种小
动物的图片。
活动八:它们冷不冷
活动目标:1、培养幼儿关注自己身边的树、花、草等植物的意识2、通过系列活动启发幼儿提出植物过冬的问题,并通过各种渠道寻找
答案。
活动形式:户外集体活动
思维接力棒:
冬天为什么不下雨了?小雨点躲到哪里去了,它们也怕冷吗?雪融
化以后,到那里去了,
它帮助了谁?请你们想一想,自己寻找答案。
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【篇三:幼儿园大班教案《寒冷的冬天,温暖的家》】【活动目标】
1、知道多种抗寒的方法,懂得冬天的自我保护。
2、关爱过冬的小鸟,为小鸟制作温暖的家。
3、体验助人为乐的愉悦和温暖。
【活动准备】
1、多媒体课件。
2、各种废旧物品:树叶、棉花、报纸、旧挂历、碎布片、花生壳、开心果壳等。
3、剪刀、透明胶、糨糊、胶棒。
4、5个鸟窝模坯。
【活动过程】
一、导入活动。
(1)师:“今天你们冷不冷?你是用什么方法让自己变暖和的?”幼儿讲述。
(2)教师播点课件
师:“刚才你们说了很多让自己变暖和的方法,有一只小兔也想来介
绍它是怎样让自己变暖和的,现在我们一起来看看,它的方法是不
是和你们一样。教师播放课件。
(3)教师小结。
师:“我们已经知道了许多让小兔子变暖和的方法,那你们也可以用
这些方法让自己变暖和,现在还怕冷吗?”。”
[评析:在进行本次活动时,正好是寒冷的冬天,幼儿在讨论怎样让
自己变暖和时,大家都很积极,说出了很多方法,然后通过“小兔”
这个角色用观看课件的方式,帮助幼儿总结经验。课件的形式新颖,幼儿对于课件是非常喜欢的,因此他们的注意力都集中在课件上。]二、出示信。