小学二年级语文 小马过河

济南市2020年小学语文空中课堂教学资源

学习任务单

一、学习指南

1.课题名称：

小学语文二年级《小马过河》

2.达成目标：

1．认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11个词语。

2．分角色朗读课文，根据人物角色、插图、标点符号、提示语、对话内容读出恰当的语气。

3．能用上提供的词语讲故事。

4．能根据课文内容，说出自己的简单看法。

3.学习方法建议：

边观看视频，边完成学习任务单的任务。

4.课前准备

字典（词典）、铅笔、橡皮等学习用品。

二、学习任务

课前预习任务

1.自读课文，把字音读准确，句子读通顺。

2.借助拼音把生字每个读三遍，并口头组两个词语。

自我评价：

课中任务

1.“坊”字的读音“fānɡ、fánɡ”你会区分吗？请试着填一填。

榨油的场所叫油坊（），做馒头的场所叫馒头坊（），染布的场所叫染坊（）你还知道这样的场所吗？（）

自我评价：

2.写“该、刻”字

该

刻

自我评价：

3.请你根据提示填一填，了解课文内容。

有一天（）帮（）把半口袋麦子驮到（）去的时候，一条（）挡住了去路。小马去问（），（）说河水很浅，而（）说河水很深，小马只好回家问（）。（）叫小马试一试，小马终于蹚过了河。

自我评价：

4. 故事学完了，你同意下面的说法吗？和父母交流一下，说说你的理由。

别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（）

什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（）

自我评价：

课后作业

一．把《小马过河》的故事讲给父母听。

二.读下面的故事，把你的看法和家长说一说，还可以找到视频一起看一看。

鹬

在黄昏的海滩，大大小小的鹬们在海浪一次次的潮涨潮落间，捕食着潮水带来的贝类和鱼类。

在不远处，一只刚出生不久的小鹬安静地待在窝里，等着鹬妈妈找食物来喂它。而鹬妈妈呢，好像并不打算让自己的孩子坐享其成，它一次次地鼓励和引导着小鹬走向海滩，示范着如何跟着浪潮，如何注意浪潮过后沙滩上出现的小气泡，因为有气泡的地方就可能有扇贝。好奇又兴奋的小鹬飞快地穿越鹬群，来到妈妈身边，并且很快就独自获得了一份食物 ---- 一小条埋在沙子里的小鱼。

可是，就在这个时候，可怕的海浪又一次冲上了海滩，警觉而又颇有经验的鹬群们仓皇离去。看着妈妈和同伴们个个飞奔而去，还没搞清楚状况的小鹬自然也得紧随其后，不过海滩上能吸引它的东西有很多，这让它一时间忘记了跟着妈妈回家。

于是，一个大浪翻滚而来，瞬间就将小鹬淹没在海水中。这场意外无疑给小鹬带来了巨大的恐惧和阴影，从此它只能缩在自己的家里，不管妈妈怎样鼓励，它都不敢迈出去一步，哪怕站在家门口远远地看到海浪奔涌上岸，也能让它瑟瑟发抖。

直到有一天，小鹬终于鼓足了勇气再次走上海滩，在这里，它意外地遇到了小寄居蟹。从这个新朋友的身上，它学到了一个很有用的应对海浪的办法 ---- 那就是像寄居蟹一样钻进沙子里。

当海浪再次袭来时，小鹬把身体埋进了沙子里，这一次它看到了从未见过的美丽的水底世界，还给鹬妈妈和同伴带来了大量的食物。

三.联系课文内容，填一填。

1.小马第一次要过河时，老牛告诉他：；松鼠告诉他：。

2.经过妈妈的教导，小马第二次来到河边，他发现：

。

3.从小马过河的故事中，我受到的启发是：

。

自我评价：

一、学习指南

1.课题名称：

小学语文二年级《小马过河》

2.达成目标：

1．认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个字，会写“愿意、麦子”等11个词语。

2．分角色朗读课文，根据人物角色、插图、标点符号、提示语、对话内容读出恰当的语气。

3．能用上提供的词语讲故事。

4．能根据课文内容，说出自己的简单看法。

3.学习方法建议：

边观看视频，边完成学习任务单的任务。

4.课前准备

字典（词典）、铅笔、橡皮等学习用品。

二、学习任务

课前预习任务

1.自读课文，把字音读准确，句子读通顺。

2.借助拼音把生字每个读三遍，并口头组两个词语。

自我评价：

课中任务

1.“坊”字的读音“fānɡ、fánɡ”你会区分吗？请试着填一填。

榨油的场所叫油坊（fánɡ），做馒头的场所叫馒头坊（fánɡ），染布的场所叫染坊（fánɡ）你还知道这样的场所吗？（茶坊、面包坊等）自我评价：

2.写“该、刻”字

该

刻

自我评价：

3.请你根据提示填一填，了解课文内容。

有一天（小马）帮（妈妈）把半口袋麦子驮到（磨坊）去的时候，一条（小河）挡住了去路。小马去问（老牛），（老牛）说河水很浅，而（松鼠）说河水很深，小马只好回家问（妈妈）。（妈妈）叫小马试一试，小马终于蹚过了河。

自我评价：

4. 故事学完了，你同意下面的说法吗？和父母交流一下，说说你的理由。

别人的经验不一定可靠，得自己去尝试。（√）

什么事都要自己尝试，别人的话不可信。（×）

自我评价：

课后作业

一．把《小马过河》的故事讲给父母听。

二.读下面的故事，把你的看法和家长说一说，还可以找到视频一起看一看。

（可以围绕勇于尝试这个话题谈一谈）

三.联系课文内容，填一填。

1.小马第一次要过河时，老牛告诉他：水很浅，能过趟过去；

松鼠告诉他：水很深，会淹死的。

2.经过妈妈的教导，小马第二次来到河边，他发现：河水既不想老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

3.从小马过河的故事中，我受到的启发是：别人说的是不是对的，要动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。

自我评价：