读书活动总结_51
开展全民阅读活动总结汇报(15篇)

开展全民阅读活动总结汇报(15篇)全民阅读不仅是社会进步的成果,也是促进社会进步的原因,对提高国民素质、推动文化发展具有重要意义。
下面小编为大家带来开展全民阅读活动总结汇报(15篇),希望对您有所帮助!开展全民阅读活动总结汇报(篇1)随着信息化社会的快速发展,阅读成为了提升国民素质、促进文化传承与发展的重要途径。
为了营造浓厚的阅读氛围,提高全民阅读意识,我们成功举办了全民阅读活动。
现将活动总结如下:一、活动背景与目标全民阅读活动通过丰富多彩的阅读形式,激发广大市民的阅读热情,提高全民阅读水平。
活动以“书香浸润心灵,阅读点亮人生”为主题,旨在推动全民阅读成为市民日常生活的重要组成部分。
二、活动内容概述本次全民阅读活动涵盖了多个方面,包括线上阅读推广、线下阅读分享会、阅读挑战赛、优秀图书展览等。
我们充分利用互联网资源,通过微信公众号、官方网站等渠道进行线上推广,同时组织了一系列线下活动,让市民亲身参与,感受阅读的魅力。
三、活动成效与亮点1. 阅读氛围浓厚:通过线上线下的宣传推广,全民阅读活动得到了广泛关注,市民的阅读热情高涨,阅读氛围日益浓厚。
2. 参与人数众多:活动吸引了大量市民参与,线上活动浏览量、转发量及线下活动参与人数均创历史新高,显示了全民阅读活动的强大吸引力。
3. 优秀作品涌现:通过优秀图书展览和阅读挑战赛,我们发现了众多优秀的阅读作品,为市民提供了更多的阅读选择。
四、经验总结与不足1. 成功经验:本次活动充分利用了互联网资源,实现了线上线下相结合,扩大了活动的影响力。
同时,通过丰富多样的活动形式,吸引了不同年龄段的市民参与。
2. 不足之处:部分线下活动场地安排不够合理,导致部分市民参与不便。
此外,活动宣传的覆盖面仍有待提高,一些偏远地区的市民未能及时了解到活动信息。
五、未来展望与改进方向1. 扩大活动规模:未来我们将进一步加大投入,扩大活动规模,吸引更多市民参与全民阅读活动。
2. 优化活动形式:我们将继续探索创新活动形式,使活动更加符合市民需求,提高活动的吸引力和参与度。
最新全民阅读的活动总结(精选5篇)

全民阅读的活动总结(精选5篇)尽管良好阅读习惯的养成并不是一蹴而就的,它需要引导、教育、反复训练巩固,滴水穿石是习惯行成的关键。
但是我们在平时的教学中,只要注重阅读方法指导,重视阅读兴趣培养,就一定会让孩子们逐步养成阅读习惯。
一、重视阅读兴趣培养。
俗话说:“兴趣是的老师”,培养学生良好的阅读习惯应从激发兴趣开始。
课外阅读习惯的培养是离不开课内的指导的,我开展了评比与展示阅读笔记;展评手抄报;讲评优秀作文;讲故事等活动。
在活动中,学生真切地感受到因为自己丰富的知识,出色的表现,带来了他人的赞许,由此就可能产生主动阅读的动力。
二、注重阅读方法指导。
读书的方法主要来自课内,来自老师平时的课堂教学之中,老师能注重利用教材中的“金钥匙”,因为它几乎包含了小学阶段最基本的读书方法。
在平时课堂教学中,如何引导学生去发现、揣摩、总结,在阅读课外书时自觉地运用,也就是“得法于课内,得道于课外”。
首先,要求学生读书时要注意力集中,边读边想,遇到生字生词能使用工具书,联系上下文寻求答案。
其次,要求学生读书时要勤动笔,做到“不动笔墨不读书”,在课外书中圈圈点点,摘录好词句及精彩的片断。
还要向学生介绍读书的顺序,拿到一本书应该先看什么,后看什么,那些精读,那些略读等等。
三、榜样促进习惯的养成。
在课堂上,有意识地让一些阅读好的学生像老师一样带领学生阅读,学生的积极性更高了,许多学生都跃跃欲试。
继而,我又由朗读示范,讲自己的读书故事到学生朗读示范,学生讲自己的读书故事等。
将学生的阅读兴趣继续提高,并将阅读需要深入到他们的心灵深处,永久地保留下来。
在这一榜样示范中,我还穿插了引导学生在阅读活动中运用字典、词典等工具书以及其他相关资料辅助阅读,解决阅读中的问题,同时引导怎样爱书、护书,注意阅读卫生等。
四、让习惯在活动中巩固。
良好的习惯养成有其反复性,学生阅读习惯形成也会出现不稳定的情况,根据这一心理特点,需加强外在刺激,及时强化等方法,使学生的阅读倾向自动化。
幼儿园读书活动总结(15篇)

幼儿园读书活动总结(15篇)孩子们也用自己稚嫩的小手和简洁的语言,用拼音拼出自己看书的感受。
读着这样一篇篇的文章,不由的内心非常感动:正是由于家园间对教育的一致和相互的配合,才让孩子在活动中的到良好的锻炼和爱书、爱学的品质。
最后,我们评选出了这次系列活动中表现突出的孩子和家长,用图书义卖所募集到的207元,购买了新的好的图书奖励给他们,鼓励所有的家长和孩子更多的读书、更多的参加我们的活动。
这些获奖的孩子和家长都非常高兴,相信他们手捧着这些新书会在人生的路上从书中获得更大的财富!幼儿园读书活动总结10在这三个月的参赛过程中,因为读书,我们快乐;因为读书,我们成长;因为读书,我们进步;因为读书,我们的生活充满书香!一、“书香班级”增强家园凝聚力第十届书香班级活动开赛以来,我和我的搭档_老师常常在班级内动员家长们参与此项活动。
记得半年前,我们班刚刚组织新的小四成员加入班级圈子力争第届书香班级活动时,我和_也仅仅是壮着胆子抱着试试看的态度来组织的。
没想到这个在我们单位圈子里扮演着配角的班级,在今年的第十届书香班级活动即将落幕时却收获了自认为在这个特殊的圈子内的骄人成绩。
我们小四班级成员有14人,参赛博文共70多篇,我想这也是“书香班级的好征兆哦!”从我们班倡导要加入“书香班级”以来,我们充分利用校讯通资源,定期给家长发短信。
让家长在假期里多看书,勤写博文,积极参与,一起打造书香班级和书香家庭,开展亲子阅读,目的是“点亮阅读心灯,照亮孩子一生。
”不过,在这里梅子还要感谢小四班其他家人对我们小四班工作的支持与配合,感谢您对我们老师工作的肯定和理解,因为有了您的支持,咱们小四班的大家庭才会此和谐快乐。
二、透过文笔看性情有经验的、用心做教育的老师。
在她的博文中,让我们看到很多幼儿活泼快乐的身影。
也让我们理解了教育的价值在于日复一日的运用及日复一日的坚持。
从教育中发现_和孩子在一起的生活,有时喜悦、有时忧愁、有时激动。
读书活动总结:我的收获与感悟

读书活动总结:我的收获与感悟
2023年,作为一名初三学生,在读书方面,我有了很大的进步和收获。
首先,我要感谢学校开展的读书活动,让我重新认识了读书的重要性和意义。
此次读书活动共分为两个部分:第一部分是自主阅读,每周一本书,并提交读书笔记;第二部分是集体阅读,由全班一起选择一本书进行阅读,并组织班级讨论。
在自主阅读方面,我很认真地完成了每周一本的阅读任务,并将读书笔记提交给老师。
通过自主阅读,我养成了良好的阅读习惯,培养了自己的阅读理解能力。
读书笔记的撰写也让我更深入地理解了书中的内容,提升了我的写作能力。
这一阶段,我最喜欢的书是《红楼梦》,这本书让我深入了解了中国古典文学的魅力,也让我更好地理解了传统文化的内涵。
在集体阅读方面,我参与了全班阅读《西游记》的活动,并在班级讨论中积极发言。
这次活动让我更好地理解了中国古典小说的特点和艺术魅力,也让我更好地认识了传统文化的重要性。
通过这次读书活动,我深深地认识到读书的意义和价值。
读书可以开阔视野,启迪智慧,提升人生境界。
读书可以让我不断地进步和成长,成为更好的自己。
除此之外,读书活动也让我更好地与同学互动,促进了班级的凝聚力和战斗力。
在集体阅读中,我们一起分享感受,一同探讨问题,相互学习。
这种集体阅读的形式让我更好地理解了合作与竞争的关系,也让我更好地理解了班级文化的重要性。
回顾这一次读书活动,我深深地感受到了读书的魅力和意义,我也认识到了学校的读书活动对我的成长和发展的重要性。
我会继续保持阅读的习惯,不断提升自己的阅读能力,开阔自己的视野,走向更加光明的未来。
书香润泽心灵寒假读书活动个人总结

书香润泽心灵寒假读书活动个人总结(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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小学读书节活动总结与反思【7篇】

小学读书节活动总结与反思【7篇】小学读书节活动总结与反思篇1“读书,是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。
”书香伴着花香,孩子们与经典为友,与好书同行,与大师对话,分享着阅读带给我们的快乐与感动。
书籍荡涤着大家的情感,增添了生命的底色。
让孩子们多读书,读好书,成为了孩子、家长和我的共识。
活动效果1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。
通过读书节活动,使每个学生“读好书,净化心灵,启迪人生”。
通过读书反省自我、提升自我,成为一个有修养的人。
2、通过开展读书节活动,班级的文化氛围更加浓厚。
班内,书声朗朗,歌声嘹亮。
课堂纪律好转了,午间学生有事可做了,同学们能静心学习了,日常行为习惯也规范了。
3、为明年第四届“读书节”活动积累了一定的工作经验。
改进之处1、学生对“读书节”活动的落实力度差异较大,要进一步提高学生对活动的认识。
2、读书节创新性活动还需进一步探讨如何设计、开展。
3、浓厚的读书氛围有待进一步营造,我校“第三届读书节”活动虽已结束,但“第三届读书节”活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。
读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,开展读书学习活动,营造浓厚的读书氛围,培养良好的读书习惯,倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚,在全班形成人人读书的良好风气。
小学读书节活动总结与反思篇2“书是人类进步的阶梯。
”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。
积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。
从第一届读书节开始,“读书节”已成为我校的一个传统节日,爱读书已成为师生的好习惯。
今天——20__年12月16日,我班开展了第三届读书节,在本届读书节里,我们班从前期准备到实施经过了精心的准备。
盘点本次读书节活动,总结如下:为使本届读书节圆满成功,我们在前期做了大量准备:(一)教师推荐,坚持日有所诵。
儿童阅读的推广人薛瑞萍老师说过:诵读是深层阅读。
小学读书活动笔记总结(3篇)
第1篇一、活动背景在当今这个信息爆炸的时代,阅读已经成为人们获取知识、拓宽视野、提升素养的重要途径。
为了激发小学生的阅读兴趣,培养良好的阅读习惯,我校于近期举办了一场别开生面的读书活动。
本次活动旨在营造浓厚的校园书香氛围,让同学们在阅读中成长,在书香中收获。
二、活动目标1. 提高学生的阅读兴趣,激发学生的阅读热情。
2. 培养学生的阅读习惯,提高学生的阅读能力。
3. 增强学生的文学素养,拓宽学生的知识面。
4. 培养学生的审美情趣,提升学生的综合素质。
三、活动内容1. 读书分享会在读书分享会上,同学们纷纷分享了自己喜欢的书籍,如《西游记》、《红楼梦》、《哈利·波特》等。
他们用自己的语言描述书中的精彩片段,分享自己的阅读心得,激发了其他同学的阅读兴趣。
2. 读书心得展示同学们将自己的读书心得写成文章,通过学校公众号、班级群等渠道进行展示。
这些文章内容丰富,观点独特,展现了同学们的阅读成果。
3. 读书知识竞赛为了检验同学们的阅读成果,学校组织了一场读书知识竞赛。
竞赛分为个人赛和团体赛,内容涵盖了经典名著、童话故事、科普知识等。
在比赛中,同学们积极参与,展示了良好的阅读素养。
4. 读书主题班会各班级开展了以“阅读改变人生”为主题的班会活动。
同学们通过观看视频、讨论交流等形式,深刻认识到阅读对个人成长的重要性。
5. 读书手抄报比赛同学们发挥自己的创意,制作了精美的读书手抄报。
这些手抄报内容丰富,形式多样,展现了同学们的阅读成果和审美情趣。
四、活动成果1. 提高了学生的阅读兴趣,激发了学生的阅读热情。
通过读书分享会、读书知识竞赛等活动,同学们对阅读产生了浓厚的兴趣,纷纷开始主动寻找自己喜欢的书籍。
2. 培养了学生的阅读习惯,提高了学生的阅读能力。
在活动中,同学们逐渐养成了每天阅读的习惯,阅读能力得到了显著提高。
3. 增强了学生的文学素养,拓宽了学生的知识面。
通过阅读经典名著、童话故事等,同学们的文学素养得到了提升,知识面得到了拓宽。
教师个人读书活动总结范文六篇
教师个人读书活动总结范文六篇教师个人读书活动总结篇1最近几年来,我校教师读书活动不断深入,主要体现在以下几点:一、学校领导带头参加读书活动不管是国企或者私营单位,或者事业单位,领导总是群众的榜样。
群众的表现如何,首先要看领导的样子做得如何。
在读书活动中,我校几位行政人员坚持为群众带好头,树好样子。
校长徐__同志认真学习教育专著,学习《________》一书,前后反复学习多遍,坚持写读书笔记,参加全县校长考学活动取得优秀成绩。
教导主任康__带头学习《________》,坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。
领导带头参加读书活动,使得自身的管理方法得到改进。
过去,在学校管理上,常会出现管理不当、失误的情况,对学校工作的开展产生不良影响,现在通过读书,从有关学校管理专著中学到了不少行之有效的方法,使得学校管理工作得以顺利开展。
二、全体教师积极投身读书活动我们强制要求教师素质的不断提升而不通过读书几乎是不能实现的。
我校教师在平时繁忙的的工作中,能挤出时间参加读书活动。
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书,人人都已读过多遍,并注意从中学习教育教学方法,用以指导自己的实际工作。
不少老师坚持读教育教学专著,自己拿钱买或向别人借,主动订阅教育教学杂志,坚持写读书笔记,平时经常交流读书体会。
通过读书,老师们开阔了视野,头脑里注入了新鲜血液。
在我校教师老龄化问题日趋凸显,平均年龄超过50岁,他们成长于特殊的年代,知识的结构上存在着一定的问题,没有经过专业的培训,教育孩子的方法陈旧、机械,严重制约着对新一代人的教育培养,而现在,通过读书,使得大家的专业素质得到很大的提高,教育教学方面有了很大的改进。
三、努力为教师营造一个良好的读书环境要让教师能读好书,必须具备一个良好的读书环境。
学校有一个教工阅览室,可是书架上的书已经很陈旧了,亟需补充新的。
学校有一个图书室,可里面的图书,由于经费等原因,很难找到一本本世纪的书籍,而可供教师借阅的书籍则更少。
2024年读书节活动总结样本(二篇)
2024年读书节活动总结样本本次活动已圆满结束,现将活动实施细节、成效及亮点进行系统梳理,以飨同仁。
本次读书节以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题,响亮提出“激发阅读热情,营造校园文化”的口号。
在各位领导的关怀和支持下,在校班主任及语文教师的精心指导下,同学们积极参与,开展了一系列富有成效的读书活动,既与先贤智者对话,又与高尚品质为伴,促进了个人成长与思想升华。
以下为本次活动的具体内容和亮点:一、精心挑选,深入阅读在语文老师的建议下,每位同学挑选了一本具有个人意义的书籍,通过图书馆借阅或自行购买的方式进行阅读。
同学们在阅读过程中,认真记录读书笔记,分享阅读感悟,深化了对书籍内容的理解。
二、主题班会,共享读书乐趣在第七周的主题班会上,同学们围绕“书籍与我的故事”这一主题,展开了包括“影响我的一本书”、“书中的经典桥段演绎”、“读书经验交流”等多彩活动,丰富了同学们的阅读体验。
三、沉浸阅读,享受时光我们深知书籍是智慧的源泉,是精神生活的必需品。
因此,我们利用课余时间,如班队课后____分钟及写字读报课时间,组织同学们静心阅读,让大家在紧张的学习生活中找到一片宁静的天地。
四、创意手抄报,展现才华在读书节期间,同学们以丰富的形式创作了读书主题的手抄报,内容涵盖名言摘录、个人感悟、艺术绘画等,展现了同学们的创造力和艺术才华。
经过评选,五份优秀手抄报脱颖而出,为校园文化增添了色彩。
五、演讲比赛,传递感恩与理想结合学校“感恩·理想”的教育特色,我们组织了以“点燃读书激情,共建书香校园”为主题的演讲比赛。
参赛同学通过《人生路漫漫,感谢有你相伴》、《沉浸在书香里的日子》等演讲,表达了对感恩与理想的深刻理解。
六、黑板报创作,传递快乐阅读在中旬,班级板报组同学齐心协力,设计了一期以“以书为友、快乐成长”为主题的黑板报,命名为《快乐阅读》。
高质量的板报不仅为读书节活动增添了光彩,还在初中组黑板报评比中荣获第一名。
校园读书节活动总结(五篇)
校园读书节活动总结(五篇)篇一:校园读书节活动总结十月份我校首届读书节已经落下帷幕,现就本次活动的实施内容及效果等各方面总结如下:本次读书节的主题为“营造书香校园,共享读书之乐” ,儒雅人生,从阅读开始。
同学们在年级主任、班主任以及语文老师的指导下开展了读名人传记的读书活动,同学们与大师对话,与高尚为伍;与伟人碰撞,激励自己前行。
校园里书香弥漫,同学们在读书中快乐成长。
一、深入宣传,营造良好氛围根据学校工作计划,在郝主任的统筹安排下,办公室制定了读书节的具体方案,大屏幕显示标语,并联合政教处、各年级各部、还有语文组,依托学生民主自治管理委员会,尤其是学习部和宣传部,强势营造了读书氛围,并在10月8日的“国旗下的讲话”中做了联合签名宣传动员工作,向全校各班级发出了倡议,要求各班召开主题班会,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,提高学生的思想认识,为深入落实读书节方案中的各项活动奠定了基础。
二、全员参与,彰显特色本次读书节通过前期各年级各班宣传和要求,在宣传部的具体落实下,通过班主任和语文老师的指导和建议,班主任根据自己班的实际情况作出了具体阅读任务,语文老师则对阅读方法以及阅读中存在的问题提供了一些有针对性的帮助。
基本上实现了让全体学生动起来,践行“共享读书之乐”的活动主题。
另外,本次活动的阅读主题是每人读一本名人传记,从成功人士的身上找成功的理由,并以此为动力,用榜样的力量激励自己,寻找通往成功的各条途径。
这是这次活动的特色。
三、开展读书交流与展示活动月底在学生民主自治管理委员会的组织下,以班级为单位进行了读书交流与展示活动。
学生就本月自己的读书情况尤其是阅读的名人传记写了不少于800字的感悟,并在班级作了汇报展示。
学习部和宣传部进行了评比和存档。
通过阅读与交流,同学们加深了读书的感受,体验了读书的乐趣,并从人物传记中汲取了榜样的力量,不仅开拓了视野,而且提升了自我的精神风貌。
三、展望——将读书进行到底蹉跎莫遣韶光老,人生唯有读书好。
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读书活动总结 精华读书活动总结锦集7篇 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,是时候写一份总结了。那么总结有什么格式呢?以下是我精心整理的读书活动总结7篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 读书活动总结篇1 岁月如梭,时光荏苒。一转眼,本学期就进入了尾声,同学们也都投入到了紧张的期末备考中去。回顾本学年读协所做的工作,在读协理事会的领导下,在全体读协人的辛勤付出下及在图书馆、社团联合会支持下,读协以“好读书,读好书,为读者服务”的宗旨,主要开展了如下活动。 20xx年9月,我们对协会内部进行了一些调整,制定了《福建工程学院读者协会工作制度》,同时我们对10月份的纳新进行了策划、准备。 20xx年10月11日读者协会纳新,经过严格的面试程序后,我们吸收了一批优秀的新会员,这为我们接下来举办各种活动奠定了基础。 X月X下午2点在西二协助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之“同方数据库的使用”讲座。这次讲座由宣传部与组织部共同负责。 20xx年X月X日我协会在4#102举办了第一次读书沙龙活动。 20xx年X月X日在我协会4#102举办了第二次读书沙龙活动。这两次读书沙龙的前期准备不足,所到的会员较少,形式单一。读书沙龙是我协会的一个特色活动,旨在给所有成员提供一个交流平台,增强协会凝聚力,鼓励会员多读书、读好书,营造一个良好的读书交流氛围。 20xx年X月X日,我协会在食堂门口、宿舍楼协助图书馆开展了对图书馆的意见问卷调查。 X月X日(周三)下午2:00我协会在北教6#204协助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之“中经网数据使用及当前房地产状况”。这次讲座由宣传部与组织部共同负责。 X月X日(周三)晚上7:00我协会在大教西一协助图书馆举办图书馆第五届读书节系列活动之“万方数据库的使用”讲座。这次讲座是由宣传部与组织部负责。 20xx年11月15日我协会与英语学会在4#405开展了联谊活动。通过此次联谊,加深了我们两协会的交流与友谊,为更好地共同举办第五届中英文演讲赛奠定了基础。 20xx年X月X日~11月22日我协会与英语学会共同承办了以“书评、读书感想”为主题的图书馆第五届挑战杯中英文演讲大赛。此次大赛由图书馆主办,由各系选通过系级演讲赛选拔出两名优秀选手参加决赛,决赛于11月22日晚在大教东二顺利开展,这次大赛,展现了我校学子青春风采,丰富校园文化。 20xx年X月X日晚7:00晚我协会在大教东一举办了第三次读书沙龙活动暨感恩节主题活动。 20xx年X月X日晚7:00我协会在4#201学期召开本学期总结表彰大会。在此次大会由副会长林珊珊主持。在大会上,我们表彰了黄宗义等七位在本学期表现突出、积极的会员。同时,我们总结了本学期我协会内部、各部门存在的问题以及在活动的开展过程中遇到的困难。通过总结并吸取经验教训,我们更加明确了我协会的目标、定位。 在以上活动的开展中,我协会主要存在是以下几方面的问题: 1。在活动开展的过程中,各部门之间缺少一个较好的配合、协调,各部门较于分散独立。 2。活动的前期准备工作不足,活动前后的宣传不足。 3。没有按照既定的策划书进行活动的开展,使得策划书过于形式。 4。一些计划的活动如图书漂流、会标征集、书展因为前期准备不充分、学校政策等原因被搁置了。 读协确实存在以上问题,但我协会通过努力最终比较顺利举办以上活动以及我们大家一起所付出的努力是不能忽视、否认的,我们看到了绝大多数的成员都比较积极优秀,都能积极参与到活动中来,这从本学期的考勤情况及在工作中的表现可以看出。大家都希望能够在读协提高自己,和大家一起努力,为读协的发展及校园文化贡献出自己的一份力量。我们有很多不足,但我们有许多优秀的会员为了同一个梦想一起努力着,我们相信通过认真地吸取经验教训,我们会做的更好。 读协犹如一艘正在海上行驶的大船,我们怀着同一个梦想相聚在了这艘大船上,大船现在始终朝着一个目标扬帆航行,虽然我们在航行中遭遇了险阻,但是我们坚信这艘大船会在所有读协人的共同努力下能够排除万难航行得更远,最终到达彼岸。 读书活动总结篇2 “最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。为进一步激发学生读书热情,活跃校园文化,树立正气,营造良好的读书氛围,我校至xx年以来一直坚持开展校园读书活动。我们精心设计积极可行的读书活动,让学生在活动中体验读书的乐趣;进一步提高了学生的思想觉悟和文化底蕴,营造清风缕缕满校园的书香氛围。高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”好书,像长者,谆谆教导;似导师,循循善诱;如朋友,心心相印。积累语言,丰富知识,而且能陶冶情操,受益终生。本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。现总结如下: 一、深入宣传,营造良好氛围。 根据学校工作计划,政教处林主任在国旗下宣读读书月活动的具体方案。按照活动方案,我们迅速在部门开展了读书月的一系列活动。全校师生开展“五老”进校园的感恩教育,好书大家看的自愿捐书活动,各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角、生物角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,通过强势宣传营造校园文化氛围,提高广大师生的思想认识,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。 二、教师以身作则,带头读书 要想要学生爱读书,我们的老师就必须先爱读书。因此,我校老师利用这次的宣起一阵读书风气的潮流加强学习,至少每人读完一本教育专著,并写下自己的心得体会,为我们的学生树立了榜样。 三、精心组织,开展各项活动 学校在读书节活动中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人好读书,人人读好书的终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了较好的效果。 (一)“五老”进校园,开展“感恩教育”活动。 为响应布吉街道办的号召,专门请了骆xx教授到学校进行以“感恩”为主题的教育,以爱父母、爱师长、爱人民、爱党、爱祖国、爱同学的感恩教育,培养学生良好的“感恩”习惯为重点內容;以唱响国歌,遵守《规则》和《守则》、志愿服务为突破口,着眼于全面提高我校学生的思想道德素质和文明礼仪素养,减少违规、违纪事件的发生,通过活动,使学校的校风更淳正,使学生的礼仪更文明;使学生的书香气息更浓厚。 (二)班级图书角的建立 班级图书角的建立是具备本校特色的图书流通模式,读书文化节的开展将进一步促进班级流动图书馆的建设和发展。各班积极开展“爱心献书活动”和“好书换着看”活动。各班发动学生捐书(所捐图书每学期更新一次,期末可领回),建立班级“好书交换站”,按照“好书交换站”图书管理规定,各班读书小组开展“好书换着看”活动,班级“好书交换站”的建设及管理情况与班级量化挂钩。发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。达到了一人几本书的效果。各班的图书角藏书可谓,琳琅满目,涉猎广泛,有科普知识,有小说评书,有历史故事,有文学评论,有人物传记,有杂志,也有趣味幽默大全等等,并汇编出了各班读书月期间的书籍目录。 学校图书馆对各班图书馆进行收藏,将好书归类,再让学生借阅。班级图书角的建立既创设了良好的读书氛围,又极大地丰富了学生的课余生活。学生自然地亲近书本,喜爱读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯。并让每一位学生写一份读书心得体会再班上交流,取得了良好的收益效果。使学生产生了好读书、读好书的良好习惯。 (三)开好班级读书主题班会。 充分利用好第xx周的主题班会课,由班主任主持,内容有演讲交流、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。班会课上,同学们畅所欲言、各抒己见气氛活跃。他们谈到了开展活动以来阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间,有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些交流会,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (四)征文比赛。 在指导学生大量阅读的基础上,认真组织了征文比赛:如《读书与文明》,《读书伴我成长》,《我与家长共读一本书》等。全校同学热情高涨,参与面广,文章质量高,有很多同学获得不同级别的奖项,同时也涌现出一大批喜爱写作的小作家,极大地丰富了校园生活,也促进了学生学习语文的热情。 (五)出好黑板报 各班针对各自的实际,围绕读书月活动的要求,出了一期以“阅读交流”为主的黑板报,主题鲜明,版面设计合理,学生人人出谋划策,标题的纵横式样和插图的配合映衬,色彩的醒目和谐,内容生动精彩,热衷于读书,富有当代学生好学习的生活气息和情调,书写达到了规范,清楚,整齐,以达到美观的效果等等,总之达到了构思巧妙精到,图文并茂,匠心独运的艺术境地。 四、活动效果 1、初步培养了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。新教育实验的倡导者朱永新教授说:“理想的德育应该重视让学生与书本为友,与大师对话,在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂,升华自己的人格。实施有效的道德教育,一定要建立起‘书香社会’‘书香学校’,让学生养成热爱读书的习惯。”一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书,那么他