教案讲稿-肺癌
肺癌教学查房教案

肺癌教学查房教案第一章:肺癌概述1.1 定义肺癌是一种起源于支气管上皮细胞的恶性肿瘤,是全球癌症死亡的主要原因。
1.2 发病率与死亡率肺癌的发病率在全球范围内呈上升趋势,死亡率居高不下。
1.3 病因介绍肺癌的常见病因,如吸烟、空气污染、遗传因素等。
1.4 临床表现介绍肺癌的常见临床表现,如咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难等。
第二章:肺癌的诊断2.1 病史采集详细采集患者的病史,包括吸烟史、家族史、职业暴露史等。
2.2 体格检查进行全面的体格检查,注意观察患者的呼吸状况、语音震颤等。
2.3 影像学检查介绍肺癌的常见影像学检查方法,如胸部X线片、CT扫描、MRI等。
2.4 组织学检查介绍肺癌的组织学检查方法,如纤维支气管镜检查、经皮穿刺活检等。
第三章:肺癌的治疗3.1 非小细胞肺癌(NSCLC)介绍非小细胞肺癌的治疗方法,如手术、化疗、放疗、靶向治疗等。
3.2 小细胞肺癌(SCLC)介绍小细胞肺癌的治疗方法,如化疗、放疗、免疫治疗等。
3.3 综合治疗介绍肺癌的综合治疗方法,如多学科综合治疗(MDT)等。
3.4 治疗并发症及处理介绍肺癌治疗过程中可能出现的并发症及其处理方法。
第四章:肺癌的护理4.1 患者评估详细评估患者的病情、心理状态、生活状况等,制定个性化的护理计划。
4.2 症状护理针对肺癌患者的常见症状进行护理,如咳嗽、胸痛、呼吸困难等。
4.3 心理护理提供心理支持,帮助患者应对肺癌诊断和治疗的的心理压力。
4.4 康复护理指导患者进行康复锻炼,提高生活质量。
第五章:肺癌的预防与健康教育5.1 预防措施介绍肺癌的预防措施,如戒烟、减少空气污染、定期体检等。
5.2 高危人群管理针对高危人群,如长期吸烟者、有家族史者等,进行定期筛查和健康教育。
5.3 健康教育普及肺癌相关知识,提高公众对肺癌的认识和预防意识。
第六章:肺癌的临床试验和研究进展6.1 临床试验的重要性解释临床试验对于肺癌治疗和研究的重要性,以及如何参与临床试验。
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PART 04
肺癌的预防措施与健康教 育
REPORTING
预防措施与建议
01
02
03
04
戒烟
吸烟是肺癌的主要危险因素, 戒烟可以显著降低患肺癌的风
险。
避免二手烟
长期吸入二手烟也会增加患肺 癌的风险,应避免在公共场所
吸烟。
改善室内空气质量
保持室内空气流通,减少室内 空气污染,有助于预防肺癌。
饮食健康
早期筛查与预防
加强肺癌早期筛查和预防措施,降低肺癌发病率和死亡率,将成为未 来肺癌防治的重要方向。
挑战与机遇并存
耐药性问题
随着治疗手段的增多,肺癌患者的耐药性问题日益突出,如何解 决耐药性问题成为当前面临的挑战之一。
新药研发与临床试验
新药研发周期长、投入大,如何加快新药研发进程并提高临床试验 成功率是肺癌治疗领域亟待解决的问题。
患者教育与心理支持
加强对患者的教育和心理支持,提高患者对治疗的依从性和信心, 对于改善肺癌患者生活质量具有重要意义。
THANKS
感谢观看
REPORTING
PART 02
肺癌的临床表现
REPORTING
症状与体征
咳嗽
咯血
胸痛
发热
呼吸困难
多为刺激性干咳,无痰 或少量白色泡沫痰。
肿瘤向管腔内生长者可 有间歇或持续性痰中带 血。
肿瘤侵犯壁层胸膜或胸 壁时,可引起尖锐而断 续的胸膜性疼痛。
肿瘤组织坏死可引起发 热,多数发热的原因不 明,可能与肿瘤引起的 继发性肺炎有关。
发病率
肺癌是全球范围内发病率和死亡 率最高的恶性肿瘤之一。根据统 计,每年新增肺癌病例约180万 例,死亡人数约160万人。
肺癌教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:- 理解肺癌的定义、病因、分类、临床表现和诊断方法。
- 掌握肺癌的治疗原则、常用治疗方法及其适应症。
- 了解肺癌的预防措施和康复护理要点。
2. 能力目标:- 培养学生运用医学知识分析和解决实际问题的能力。
- 提高学生进行临床思维和沟通技巧的能力。
3. 情感目标:- 增强学生对肺癌患者的同情心和关爱意识。
- 培养学生严谨的科学态度和责任心。
二、教学内容1. 肺癌的定义和分类2. 肺癌的病因和流行病学3. 肺癌的临床表现和诊断- 症状和体征- 影像学检查- 实验室检查- 组织病理学检查4. 肺癌的治疗原则- 手术治疗- 放射治疗- 化学治疗- 免疫治疗- 中医中药治疗5. 肺癌的预防措施6. 肺癌的康复护理三、教学过程1. 导入新课- 利用多媒体展示肺癌患者的生存现状,引发学生对肺癌的关注。
- 提问:什么是肺癌?肺癌有哪些危害?2. 讲授新课- 肺癌的定义和分类:通过PPT展示肺癌的定义、分类及其特点。
- 病因和流行病学:介绍肺癌的常见病因,如吸烟、环境污染等,并分析其流行病学特征。
- 临床表现和诊断:详细讲解肺癌的典型症状和体征,以及影像学、实验室和组织病理学检查方法。
- 治疗原则:阐述肺癌的治疗原则,包括手术、放疗、化疗、免疫治疗和中医中药治疗。
- 预防措施:介绍肺癌的预防措施,如戒烟、减少环境污染等。
- 康复护理:讲解肺癌患者的康复护理要点,包括心理护理、饮食护理和运动护理。
3. 案例分析- 选择典型肺癌病例,引导学生分析病因、诊断和治疗方案。
- 鼓励学生讨论不同治疗方法的优缺点,并提出自己的见解。
4. 小组讨论- 将学生分成小组,针对肺癌的预防、治疗和康复进行讨论。
- 每组推选代表发言,分享讨论成果。
5. 总结与反思- 教师总结本节课的重点内容,强调肺癌的危害和预防措施。
- 学生反思自己在学习过程中的收获和不足。
四、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和提问情况。
肺癌的症状和治疗教学设计

汇报人:XX 2024-01-25
contents
目录
• 引言 • 肺癌概述 • 肺癌的症状 • 诊断与评估 • 治疗原则与方法 • 并发症与风险管理 • 预后评估与生活质量改善
01
引言
目的和背景
目的
通过本教学设计,使学生了解肺癌的 症状、诊断方法和治疗手段,提高对 肺癌的认识和预防意识。
吞咽困难
肿瘤压迫上腔静脉引起的上腔静脉综合征 ,表现为面部、颈部、上肢和上胸部静脉 怒张,皮下组织水肿等。
肿瘤侵犯或压迫食管引起的吞咽困难。
症状与分期关系
早期肺癌多无明显症状,随着病情的发展,逐渐出现咳嗽、咯血、胸痛等症状。
中晚期肺癌症状逐渐加重,出现呼吸困难、声音嘶哑、上腔静脉综合征、吞咽困难 等严重症状。
对疾病的认知。
家属参与
鼓励家属积极参与患者的治疗和护理 过程,提供情感支持和实际帮助。
心理支持
关注患者的心理变化,提供心理咨询 和支持,帮助患者树立战胜疾病的信 心。
健康生活方式指导
指导患者保持良好的生活习惯,如合 理饮食、充足睡眠、适量运动等,以 增强身体免疫力。
07
预后评估与生活质量改善
预后评估指标
免疫治疗
通过激活患者自身的免疫系统来攻击肿瘤细胞, 如PD-1/PD-L1抑制剂等。
靶向治疗
针对肺癌细胞特定的基因或蛋白质进行干预,如 EGFR抑制剂、ALK抑制剂等。
3
注意事项
免疫治疗与靶向治疗需根据患者的基因检测结果 和病情进行选择,治疗期间需密切监测副作用和 疗效。
06
并发症与风险管理
常见并发症
背景
肺癌是一种常见的恶性肿瘤,发病率 和死亡率逐年上升,严重威胁人类健 康。因此,加强肺癌相关知识的普及 和教育具有重要意义。
肺癌护理教案模板范文

1. 了解肺癌的基本概念、病因和分类。
2. 掌握肺癌病人的常见症状及护理措施。
3. 学会评估肺癌病人的生活质量和心理状态。
4. 熟悉肺癌病人的营养支持、呼吸功能锻炼和疼痛管理等护理方法。
二、教学对象医学护理专业学生或在职护理人员。
三、教学内容1. 肺癌概述2. 肺癌病人的护理评估3. 肺癌病人的生活护理4. 肺癌病人的药物治疗护理5. 肺癌病人的呼吸功能锻炼6. 肺癌病人的疼痛管理7. 肺癌病人的心理护理8. 肺癌病人的营养支持9. 肺癌病人的健康教育四、教学安排1. 第一课时:肺癌概述、肺癌病人的护理评估2. 第二课时:肺癌病人的生活护理、肺癌病人的药物治疗护理3. 第三课时:肺癌病人的呼吸功能锻炼、肺癌病人的疼痛管理4. 第四课时:肺癌病人的心理护理、肺癌病人的营养支持5. 第五课时:肺癌病人的健康教育1. 讲授法:讲解肺癌的基本概念、病因、分类、症状等。
2. 案例分析法:分析典型病例,引导学生掌握护理评估和护理措施。
3. 角色扮演法:模拟护理场景,提高学生的实践操作能力。
4. 小组讨论法:针对具体问题进行讨论,促进学生思维能力和团队合作能力的提升。
六、教学过程第一课时:肺癌概述、肺癌病人的护理评估1. 教师讲解肺癌的基本概念、病因、分类等。
2. 学生分组讨论,分析肺癌病人的常见症状。
3. 教师指导学生进行肺癌病人的护理评估,包括生命体征、疼痛程度、心理状态等。
4. 学生汇报评估结果,教师点评并总结。
第二课时:肺癌病人的生活护理、肺癌病人的药物治疗护理1. 教师讲解肺癌病人的生活护理要点,如饮食、睡眠、活动等。
2. 学生分组讨论,制定肺癌病人的生活护理计划。
3. 教师讲解肺癌病人的药物治疗护理,包括药物种类、剂量、用药时间等。
4. 学生模拟药物给药过程,教师点评并总结。
第三课时:肺癌病人的呼吸功能锻炼、肺癌病人的疼痛管理1. 教师讲解肺癌病人的呼吸功能锻炼方法,如深呼吸、扩胸运动等。
2. 学生分组练习呼吸功能锻炼,教师点评并指导。
肺癌教学设计

肺癌教学设计教学设计:肺癌一、教学目标:1. 了解肺癌的定义、病因、发病机制和流行病学特征;2. 掌握肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段;3. 提高学生对肺癌预防和健康生活方式的认识。
二、教学内容:1. 肺癌的定义和分类;2. 肺癌的病因和发病机制;3. 肺癌的流行病学特征;4. 肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段;5. 肺癌的预防和健康生活方式。
三、教学方法:1. 情景教学法:通过真实案例和生动场景化的教学手段,使学生更加深入地了解肺癌的相关知识;2. 讨论合作学习法:通过小组讨论、合作学习等方式,帮助学生积极参与教学活动,提高学生的学习兴趣和学习效果;3. 多媒体教学法:使用多媒体手段,如图表、动画、视频等,帮助学生更好地理解和记忆肺癌相关知识。
四、教学过程:1. 导入(5分钟)教师通过展示一张肺癌患者的X光片,引发学生对肺癌的兴趣和思考,激发他们对肺癌的了解。
2. 介绍肺癌的定义和分类(10分钟)教师简要介绍肺癌的定义和常见的分类,如小细胞肺癌和非小细胞肺癌,并通过案例讲解不同类型的肺癌病情。
3. 探究肺癌的病因和发病机制(15分钟)教师引导学生从吸烟、环境污染、遗传等方面了解肺癌的病因,然后讲解肺癌的发病机制,如细胞突变导致癌细胞的不受控增殖等。
4. 分析肺癌的流行病学特征(15分钟)教师通过统计数据和相关研究案例,让学生了解肺癌的流行病学特征,如男性患病率高于女性、吸烟者患病率高于非吸烟者等。
5. 讨论肺癌的早期症状、诊断方法和治疗手段(20分钟)学生分组进行讨论,以了解肺癌的早期症状、常用的诊断方法和治疗手段,并汇报各自的讨论结果。
教师在讨论过程中给予必要的指导和解答。
6. 强调肺癌的预防和健康生活方式(15分钟)教师综合各组的讨论结果,总结肺癌的预防措施和健康生活方式,并通过真实案例向学生展示久坐不动、吸烟等不良生活习惯与肺癌发生的关系。
7. 总结与展望(10分钟)教师对本堂课的内容进行总结,并展望学生对肺癌相关知识的进一步学习和探索。
外科学肺癌教案模板范文
课程名称:外科学授课班级:医学专业本科授课教师:[教师姓名]授课时间:[具体日期]授课地点:[具体教室]教学目标:1. 知识目标:- 了解肺癌的定义、病因、病理分型及临床表现。
- 掌握肺癌的诊断方法和治疗原则。
- 熟悉肺癌手术治疗的适应症和禁忌症。
- 了解肺癌手术的术前准备和术后护理。
2. 技能目标:- 能够识别肺癌的临床症状和体征。
- 能够分析肺癌的影像学表现。
- 能够参与肺癌的诊断和治疗决策。
3. 能力目标:- 培养学生严谨的医疗态度和临床思维能力。
- 增强学生团队合作和沟通能力。
教学内容:一、引言1. 肺癌的定义和流行病学特点。
2. 肺癌的病因和危险因素。
二、病理分型1. 非小细胞肺癌(NSCLC)。
2. 小细胞肺癌(SCLC)。
三、临床表现1. 咳嗽、咳痰。
2. 胸痛、呼吸困难。
3. 气促、乏力。
4. 胸部检查及实验室检查。
四、诊断方法1. 病理检查。
2. 影像学检查。
3. 生化检查。
五、治疗原则1. 手术治疗。
2. 放射治疗。
3. 化学治疗。
4. 免疫治疗。
六、手术治疗1. 适应症和禁忌症。
2. 术前准备。
3. 术后护理。
教学过程:一、导入1. 通过提问引导学生思考肺癌的定义和病因。
2. 引出肺癌的流行病学特点。
二、讲解1. 详细讲解肺癌的病理分型、临床表现、诊断方法及治疗原则。
2. 结合实际病例,分析肺癌的临床表现和影像学表现。
三、讨论1. 学生分组讨论肺癌的手术治疗适应症和禁忌症。
2. 学生分组讨论肺癌的术前准备和术后护理。
四、总结1. 总结肺癌的定义、病因、病理分型、临床表现、诊断方法及治疗原则。
2. 强调手术治疗在肺癌治疗中的重要性。
五、作业1. 查阅相关资料,了解肺癌的免疫治疗。
2. 思考肺癌的预防措施。
教学评价:1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
2. 作业完成情况:检查学生的作业完成质量和进度。
3. 考核:通过课堂提问、小组讨论等方式,考核学生对肺癌知识的掌握程度。
肺癌教学查房教案模板
授课对象:临床医学本科学生授课时间:2课时授课地点:内科示教室及病房教学目标:1. 掌握肺癌的病因、病理类型、临床表现及诊断要点。
2. 熟悉肺癌的分期、治疗原则及护理措施。
3. 提高学生临床思维和诊疗能力,培养良好的沟通技巧。
教学内容:一、肺癌基础知识1. 肺癌的定义、病因及流行病学特点2. 肺癌的病理类型、临床表现及诊断要点3. 肺癌的分期、治疗原则及护理措施二、病例分析1. 案例介绍:患者,男,58岁,因咳嗽、咳痰2月,加重伴气促、乏力1周入院。
2. 病例分析:a. 病史采集b. 体格检查c. 辅助检查d. 诊断及鉴别诊断e. 治疗方案f. 护理措施三、讨论与总结1. 讨论内容:a. 肺癌的诊断标准及诊断流程b. 肺癌的治疗原则及治疗手段c. 肺癌的护理要点及并发症的观察与处理2. 总结:a. 肺癌的诊断要点b. 肺癌的治疗原则c. 肺癌的护理措施教学过程:一、导入1. 介绍肺癌的病因、病理类型、临床表现及诊断要点,让学生对肺癌有一个初步的认识。
二、病例分析1. 介绍病例,引导学生进行病史采集、体格检查、辅助检查、诊断及鉴别诊断。
2. 分析病例,让学生了解肺癌的治疗原则及护理措施。
三、讨论与总结1. 讨论肺癌的诊断标准、治疗原则及护理措施,让学生进一步掌握相关知识。
2. 总结教学查房内容,强调重点和难点。
教学方法:1. 讲授法:讲解肺癌基础知识,介绍病例。
2. 讨论法:引导学生进行病例分析、讨论。
3. 角色扮演法:模拟患者与医生、护士的沟通场景,提高学生的沟通技巧。
教学评价:1. 课堂提问:检查学生对肺癌知识的掌握程度。
2. 案例分析:评价学生的临床思维和诊疗能力。
3. 护理措施:评价学生的护理知识和技能。
教学资源:1. 教学PPT2. 肺癌相关书籍、文献3. 案例资料教学注意事项:1. 讲解内容要清晰、准确,重点突出。
2. 病例分析要结合实际,引导学生深入思考。
3. 注重培养学生的临床思维和沟通技巧。
肺癌教学查房教案模板
肺癌教学查房教案模板教案标题:肺癌教学查房教案模板教学目标:1. 了解肺癌的定义、病因、发病机制以及临床表现。
2. 掌握肺癌的常见检查方法和诊断标准。
3. 熟悉肺癌的治疗原则和常用治疗方法。
4. 培养学生对于肺癌患者的综合评估和管理能力。
5. 提高学生的团队合作和沟通能力。
教学内容:1. 肺癌的定义、病因和发病机制。
2. 肺癌的临床表现和分期。
3. 肺癌的常见检查方法和诊断标准。
4. 肺癌的治疗原则和常用治疗方法。
5. 肺癌患者的综合评估和管理。
教学步骤:1. 导入(5分钟)- 引入肺癌的重要性和对患者的危害。
- 激发学生对于肺癌教学的兴趣。
2. 知识讲解(20分钟)- 介绍肺癌的定义、病因和发病机制。
- 探讨肺癌的临床表现和分期。
- 解释肺癌的常见检查方法和诊断标准。
- 阐述肺癌的治疗原则和常用治疗方法。
3. 案例分析(15分钟)- 提供真实或模拟的肺癌患者案例。
- 学生分组进行讨论,分析患者的临床情况和诊断结果。
- 学生团队提出治疗方案和管理建议。
4. 查房实践(30分钟)- 学生分组到临床科室进行肺癌患者查房。
- 观察和记录患者的临床表现、检查结果和治疗情况。
- 与患者进行沟通,了解他们的需求和关注点。
5. 总结和讨论(10分钟)- 学生团队汇报查房情况和所得到的观察结果。
- 教师进行点评和总结,强调重要观察点和诊疗原则。
- 学生提出问题和疑惑进行讨论。
6. 作业布置(5分钟)- 要求学生回顾整个教学过程,总结肺癌的重要知识点。
- 提出相关问题,要求学生进行独立思考和回答。
教学评估:1. 查房记录评估:评估学生对于肺癌患者查房的观察和记录能力。
2. 案例分析评估:评估学生对于肺癌患者综合评估和治疗方案制定能力。
3. 学生讨论参与度评估:评估学生在讨论环节的积极参与程度。
4. 作业评估:评估学生对于教学内容的理解和掌握程度。
教学资源:1. 肺癌教学PPT或投影仪。
2. 肺癌患者案例材料。
3. 查房记录表格。
肺癌护理课程教案模板范文
课程名称:肺癌护理授课对象:护理专业学生课时: 2课时教学目标:1. 知识目标:- 了解肺癌的定义、病因、病理生理学。
- 掌握肺癌的分类、临床表现、诊断及治疗原则。
- 熟悉肺癌患者的护理评估、护理措施及护理记录。
2. 技能目标:- 能够运用护理程序对肺癌患者进行整体护理。
- 能够正确执行肺癌患者的护理操作,如吸氧、雾化吸入等。
- 能够进行肺癌患者的健康教育。
3. 素质目标:- 培养学生关爱患者、耐心细致的护理态度。
- 增强学生的团队协作和沟通能力。
教学内容:第一课时一、导入1. 引导学生关注肺癌的危害,激发学习兴趣。
2. 介绍肺癌的基本概念和病因。
二、讲解1. 肺癌的分类、临床表现、诊断及治疗原则。
2. 肺癌患者的护理评估:- 生命体征- 症状和体征- 心理状态- 社会支持系统3. 肺癌患者的护理措施:- 生活护理:饮食、休息、活动等- 症状护理:呼吸困难、疼痛、乏力等- 心理护理:心理疏导、心理支持等- 药物护理:合理用药、观察药物反应等- 健康教育:疾病知识、康复锻炼、心理调适等三、讨论1. 学生分组讨论,针对某一案例,分析患者的护理问题,并提出相应的护理措施。
2. 教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师示范肺癌患者的护理操作,如吸氧、雾化吸入等。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
第二课时一、复习1. 复习上一节课的内容,检查学生的学习效果。
2. 针对上一节课的讨论环节,总结学生的讨论成果。
二、讲解1. 肺癌患者的护理记录:- 记录方法- 记录内容- 注意事项2. 肺癌患者的健康教育:- 疾病知识教育- 康复锻炼指导- 心理调适指导3. 肺癌患者的护理评价:- 护理效果评价- 护理质量评价三、讨论1. 学生分组讨论,针对某一案例,分析患者的护理问题,并提出相应的护理措施。
2. 教师点评并总结。
四、实践操作1. 教师示范肺癌患者的护理操作,如吸氧、雾化吸入等。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
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. Word 文档 山西医科大学汾阳学院 教 案
系部 临床医学系 教研室 教研室 任课教师 课程名称 内科学 授课班级 班 授课时间 200 -200 学年第 学期 . Word 文档 课程 名称 中文名称
英文名称
课程 说明
对教 师的 要求
教材 选用
《 学》 主编 李家邦 人民卫生出版社
参考 书籍 与常 用网 地址
参考书籍: 1、《新编中医学》 第二版 人民卫生出版社 .
Word 文档 授课章节 第七章 原发性支气管肺癌 授课对象 临床医学本科 授课时数 1学时 授课时间 第四学年 第一学期 授课地点 多媒体教室 教学 目的 与要 求
一、了解肺癌的概述、流行病学、病因及发病机制,特别是吸烟的危害。 二、熟悉肺癌的病理和分类、肺癌临床分期、影像学及其他检查。 三、掌握肺癌的临床表现、早期诊断、鉴别诊断和治疗原则。
教学 重点 与难 点
重点:肺癌的临床表现、早期诊断及治疗原则。 难点:肺癌的病理和分类、肺癌临床分期及治疗原则。
教学 方法 课堂讲授法、多媒体演示法、临床病例讨论法、问题导向学习法
教具 多媒体课件 挂图
授课 提纲
一、概述及流行病学 二、病因及发病机制 (一)吸烟 (二)职业致癌因子 (三)空气污染 (四)电离辐射 (五)饮料与营养 (六)其他诱发因素 (七)遗传和基因改变 三、病理和分类 (一)按解剖学部位分类 1. 中央型肺癌 2. 周围型肺癌 (二)按组织病理学分类 1. 非小细胞肺癌 (1)鳞癌 (2)腺癌 (3)大细胞癌 (4)其他 2. 小细胞肺癌 四、临床分期 (一)TNM分期 (二)TNM与临床分期的关系 . Word 文档 五、临床表现 (一)原发肿瘤引起的症状和体征 1.咳嗽 2.痰血或咯血 3.气短或喘鸣 4.发热 5.体重下降 (二)肺外胸内扩展引起的症状和体征 1.胸痛 2.声音嘶哑 3.咽下困难 4.胸水 5.上腔静脉阻塞综合征 6.Horner综合征 (三)胸外转移引起的症状和体征 1.转移至中枢神经 2.转移至骨骼 3.转移至腹部 4.转移至淋巴结 (四)胸外表现 1.肥大性骨关节病 2.异位促性腺激素 3.分泌促肾上腺皮质激素样物 4.分泌抗利尿激素 5.神经肌肉综合征 6.高钙血症 7.类癌综合征 六、影像学及其他检查 (一)胸部X线影像学检查 1.中央型肺癌 2.周围型肺癌 3.肺泡细胞癌 (二)磁共振显像 (三)单光子发射计算机断层显影(SPECT) (四)正电子发射计算机体层显影(PET) (五)痰脱落细胞检查 (六)支气管镜检查 (七)针吸细胞学检查 (八)纵隔镜、胸腔镜检查、开胸肺活检 (九)其他细胞或病理检查 (十)肿瘤标记物检查 七、诊断 八、鉴别诊断 (一)肺结核 (二)肺炎 (三)肺脓肿 (四)纵隔淋巴瘤 (五)肺部良性肿瘤 (六)结核性渗出性胸膜炎 九、治疗 (一)NSCLC的治疗 1、局限性病变的治疗 2、播散性病变的治疗 (二)SCLC的治疗 1、化疗 2、放疗 3、综合治疗 (三)生物反应调节剂 (四)中医药治疗 十、预防、预后 . Word 文档 外语词 汇要求
原发性支气管肺癌(primary bronchogenic carcinoma) 肺癌(lung cancer) 小细胞肺癌(small cell lung cancer,SCLC) 非小细胞肺癌(non-small cell lung cancer,NSCLC) 类癌综合征(carcinoid syndrome)
参考书目 《内科学》人民卫生出版社,第8版,葛均波,徐永健主编 《内科学》人民卫生出版社,第7版,陆再英,钟南山主编 实用内科学(第14版).陈灏珠主编.人民卫生出版社.2013年 崔祥滨主编 .实用肺脏病学.上海科技出版社.
思考题 1. 肺癌的病理和分类、临床分期 2. 各型肺癌的影像学检查特点 .
Word 文档 讲 授 内 容 注解 第七章 原发性支气管肺癌 一、概述 原发性支气管肺癌(primary bronchogenic carcinoma)简称肺癌(lung cancer),为起源于支气管黏膜或腺体的恶性肿瘤。肺癌发病率为肿瘤的首位,并由于早期诊断不足致使预后差。目前随着诊断方法进步、新化疗药物以及靶向治疗药物的出现,规范有序的诊断、分期、以及根据肺癌生物学行为进行多学科治疗的进步,生存率有所提高。然而,要想大幅度提高生存率,仍有赖于早期诊断和规范治疗。 二、流行病学 肺癌是严重危害人类健康的疾病,根据世界卫生组织(WHO) 2008年公布的资料显示,肺癌无论是年发病入数(160万)还是年死亡人数(140万),均居全球癌症首位。在我国,肺癌已成为 癌症死亡的首要病因,过去30年登记的肺癌死亡率已增加了464.8%,且发病率及死亡率还在增长。英国著名肿瘤学家R. Peto预言:如果我国不及时控制吸烟和空气污染,到2025年我国每年肺癌发病人数将超过100万,成为世界第一肺癌大国。 三、病因和发病机制 病因和发病机制尚未明确,但通常认为与下列因素有关。 (一)吸烟
大量研究表明,吸烟是肺癌死亡率进行性增加的首要原因。烟雾中的尼古丁、苯并芘、亚硝胺和少量放射性元素钋等均有致癌作用,尤其易致鱗状上皮细胞癌和未分化小细胞癌。与不吸烟者比较,吸烟者发生肺癌的危险性平均高9〜10倍,重度吸烟者至少可达10〜25倍。吸烟量与肺癌之间存在着明显的量-效关系,开始吸烟的年龄越小,吸烟累积量越大,肺癌发病率越高。 .
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一支烟的致癌危险性相当于1〜4mrad的放射线,每天吸30支纸烟,相当于120mrad的放射线剂量。 被动吸烟或环境吸烟也是肺癌的病因之一。丈夫吸烟的非吸烟妻子中,发生肺癌的危险性为夫妻均不吸烟家庭中妻子的2倍,且其危险性随丈夫的吸烟量而升高。令人鼓舞的是戒烟后 2〜15年期间肺癌发生的危险性进行性减少,此后的发病率相当于终生不吸烟者。 (二)职业致癌因子 已被确认的致人类肺癌的职业因素包括石棉、砷、铬、镍、铍、煤焦油、芥子气、三氯甲醚、氯甲甲醚、烟草的加热产物以及铀、镭等放射性物质衰变时产生的氡和氡子气,电离辐射和微波辐射等。这些因素可使肺癌发生危险性增加3〜30倍。接触石棉者的肺癌、胸膜和腹膜间皮瘤的发病率明显增高,潜伏期可达20年或更久。此外,铀暴露和肺癌发生之间也有很密切的关系, 特别是小细胞肺癌,吸烟可明显加重这一危险。 (三)空气污染 包括室内小环境和室外大环境污染。室内被动吸烟、燃烧燃料和烹调过程中均可产生致癌物。有资料表明,室内接触煤烟或其不完全燃烧物为肺癌的危险因素,特别是对女性腺癌的影响较大。烹调时加热所释放出的油烟雾也是不可忽视的致癌因素。在重工业城市大气中,存在着3,4苯并芘、氧化亚砷、放射性物质、镍、铬化合物、以及不燃的脂肪族碳氢化合物等致癌物质。在污染严重的大城市中,居民每日吸入空气中PM2. 5含有的苯并芘量可超过20支纸烟的含量,并增加纸烟的致癌作用。大气中苯并芘含量每增加1〜6.2μg/m3,肺癌的死亡率可增加1% 〜15%。 .
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Word 文档 讲 授 内 容 注解 (四)电离辐射 大剂量电离辐射可引起肺癌,不同射线产生的效应也不同,如在日本广岛原子弹释放的是中子和α射线,长崎则仅有α射线,前者患肺癌的危险性高于后者。美国1978年报告一般人群中电离辐射部分来源于自然界,部分为医疗照射,部分为X线诊断的电离辐射。 (五)饮食与营养 一些研究已表明,较少食用含β胡萝卜素的蔬菜和水果,肺癌发生的危险性升高。血清中β胡萝卜素水平低的人,肺癌发生的危险性也高。流行病学研究也表明,较多地食用含β胡萝卜素的绿色、黄色和桔黄色的蔬菜和水果,可减少肺癌发生的危险性,这一保护作用对于正在吸烟的人或既往吸烟者特别明显。 (六)其他诱发因素 美国癌症学会将结核列为肺癌的发病因素之一。有结核病者患肺癌的危险性是正常人群的10倍。其主要组织学类型是腺癌。此外,病毒感染、真菌毒素(黄曲霉)等,对肺癌的发生可能也起一定作用。 (七)遗传和基因改变 经过长期探索和研究,现在已经逐步认识到肺癌可能是一种外因通过内因发病的疾病。上述的外因可诱发细胞的恶性转化和不可逆的基因改变,包括原癌基因的活化、抑癌基因的失活、自反馈分泌环的活化和细胞凋亡的抑制,从而导致细胞生长的失控。这些基因改变是长时间内多步骤、随机地产生的。许多基因发生癌变的机制还不清楚,但这些改变最终涉及细胞关键性生理功能的失控,包括增生、凋亡、分化、信号传递与运动等。与肺癌关系密切的癌基因主要有 row和myc基因家族、c-erB-2、bcl-2、c-fos以及c-jun基因等。相关的抑癌基因包括p53、Rb、CDKN2、FHIT基因等。与肺癌发生、发展相关的分子改变还包括错配修复基因如hMSH2及 hPMSl的异常、端粒酶的表达。