语文上册第6课《离太阳最近的树》课件(2)
离太阳最近的树正式ppt课件

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红柳树
颂歌:红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌:生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立,雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干, 凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬 如盘卷的金属,坚挺而硬韧
弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神
固住泥沙,保护生态环境 奉献精神
燃烧了自己,造福了人类。
51
小结:
本文融平静的叙事、描写于一体,寄寓丰富而深 刻的思想。借着平静的叙事、细致的描写和大胆的比 喻,作者为我们唱响了一曲悲歌——为红柳傲然不屈 的英魂而悲,更为人类怎样的态度? 作者对士兵毁柳的行为持怎样的 感情? (分别用一个字概括)
20
品味红柳
一支红柳的颂歌
21
品味红柳
铁一样锈红的枝干
22
品味红柳
树
树
杆
杆
一支红柳的颂歌
23
品味红柳
24
品味红柳
树树 叶干
树树 干叶
一支红柳的颂歌
25
品味红柳
26
品味红柳
树 树树 花 叶干
17
研读赏析
(2)它的根像一柄巨大章鱼的无数脚爪, 缠附至沙丘逶迤的边缘。 (3)它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧, 与沙砾粘结的如同钢筋混凝土。 (4)金红的火焰中,每一块红柳根,都 弥久地维持着盘根错节的形状,好像一棵 傲然不屈的英魂。
上述3句运用比喻,从个不同的侧面 活灵活现地展示了红柳顽强的生命力 和伟大的力量,描绘了红柳傲然不屈 的形象,字里行间熔铸着作者对生命 的赞颂。
高教版中职语文基础模块上册6《离太阳最近的树》课件

标题“离太阳最近的树”有几层含义 :
首先,因为红柳生长在“平均海拔5000 米的高原,所以说它“离太阳最近”,这是其表层 意义;
其次,其深层含义是显示红柳的气势,蕴含 了从太阳那里索得光和热的伟大力量;
最后,暗示这是高原上唯一的绿色,从而增 加了文章的内涵。
速读全文,再回答以下问题:
1.离太阳最近的树是什么树?
• 待到第三年,那沙丘已烟消云散,好像此地从来不 曾生存过什么千年古木,不曾堆聚过亿万颗沙砾。
• 红柳林早已被掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。
19段“今年可以看到去年被掘走的沙丘,好像做了 眼球摘除术的伤员,依然大睁着空洞的眼睑,怒向苍 穹”这句话有什么含义?
• 作者在这里采用了拟人的手法,生动形
象地表现了大自然对人类的愚蠢行为的控诉
2段作者在歌颂红柳树的同时,已经预示了 其结局,哪句话暗示了其结局?
“我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中,曾 以为它必与雪域永在。”
“曾以为”暗示了红柳的悲剧,埋下了伏笔 。
人们为什么要挖掘红柳?
• 你要吃饭,对不对 ?饭要烧熟,对不 对?烧熟要用柴火 ,对不对?柴火就 是红柳,对不对?
• 红柳是不要钱的, 你算算这个账吧!
《成千上万个丈夫》中毕淑敏告诉 人们,当你选择另一半时,并不是唯 一,即使非常幸运地选到了“唯一”, 也不可放任自流。“唯一”不是终生的 平安保险单,而是需要养护需要滋润 需要施肥需要精心呵护的鲜活生物。
《婚姻鞋》中,她把婚姻比作鞋,“削 足适履是一种愚人的残酷,郑人买履 是一种智者的迂腐。步履艰难时,鞋 与脚要精诚团结,平步青云时切不要 将鞋抛弃......当然,脚比鞋贵重。当 鞋确定伤害了脚,我们不妨赤脚赶路 !”
离太阳最近的树
高中语文PPT课件离太阳最近的树 课件

白面:0.4元/公斤
包子:2分/个
汽油:0.72元/公斤
根据热量换算,汽油产生的热量是木柴 的5倍。假设一颗红柳连根重50公斤, 能省下多少钱?
一棵红柳长大,需要多长时间?
“百年才能长成小小的一蓬”
司务长角度 有限的 经济价值
社会发展角度
无限的 社会效益
大气污染
水 土 流 失
土地沙化
泥石流
讨论:
他们有着铁一样锈红的枝干,凤 羽般纷披的碎叶,偶尔会开出穗样细 密的花,对着酷寒和缺氧微笑。
它的根像一柄巨大章鱼的无数脚 爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。 红柳的根有多广,那沙山就有多 大。
它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧, 与沙砾黏结的如同钢筋混凝土。一旦燃 烧起来,持续而稳定地吐出熊熊的热量, 好像把千万年来,从太阳那里索得的光 芒,压缩后爆裂出来。金红的火焰中, 每一块红柳根,都弥久地维持着盘根错 节的形状,好像一颗傲然不屈的英魂。
毕 淑 敏
酷寒 缺氧
阿里——雪域高原上的沙漠
——“离敏 ——国家一级作家
毕淑敏 内科主治医师,文学硕士。 1969年入伍,在西藏阿里高原 部队当兵11年。 主要作品:
《提醒幸福》《预约死亡》 《红处方》《血玲珑》
(1)找出描写红柳的句子,划 出重点词语。 (2)根据找到的句子和词语, 用2—3个关键词概括红柳,写在 卡片上。组内讨论后,组长将选 出的卡片展示在题板上,并派代 表到讲台前加以解说。 讨论时间3分钟,每组发言 时间不超过1分钟。
我们能做些什么?
1年
3年
年
30年
写一写:
悲剧,还会发生吗?
结合红柳的悲剧,写一段话,谈谈 感想和看法。
大自然是不能再造的, 可以再造的就一定不是大自然。
《离太阳最近的树》课件

评估学生对课件的掌握程度的方法
介绍如何采用测验或调查的方式,对学习者对所 学内容的理解进行评估。
学生对课件的反馈和建议
通过收集学生对课件的反馈和建议,再根据这些 反馈意见对课件做出优化。
总结
1 结论
总结各章节内容,强调自然生态保护,提醒学习者发挥自己的聪明才智去保护环境。
课件设计与制作
设计原则和注意事项
关于参数、颜色、字体大小、版 面布局等的设计规范。同时介绍 视觉技巧、交互和动画的运用。
制作工具和技巧
制作软件的使用,如何合理利用 文本和图片,以及如何将学习者 放在第一位。
课件演示与讲解
如何将制作出的课件演示得生动 有趣,同时给出与观众建立互动 和联系的技巧。
课件评估和反馈
课件结构
1
导言
繁殖
2
了解到本课程的各章节将会涵盖哪些内 容。
介绍树种的繁殖过程,包括生长状态的
改变,方法和条件等。
3
土壤和气候环境
树种种植对土壤和环境的要求,以及如
树种保护和支持
4
何为树种创造一个更适合生长的栖息地。
如何通过树种保护和支持,使它们在公 共和私人场所的自然栖息地中茁壮成长。
《离太阳最近的树》优质课件
一份全面介绍 《离太阳最近的树》 的课件,让你轻松掌握这一主题内容。
课件介绍
主题
《离太阳最近的树》,一部 关于自然生态的非虚构作品。
内容概述
涵盖了一个树种生长的全过 程,从种子开始,一直到它 变成了成熟的树。
目标和意义
通过本课件,学习者将了解 到不同树种的生命周期及其 对生态研究的意义。同时, 使其更好地保护和支持自然 生态行为。
离太阳最近的树.ppt

复述故事
注意事项:
提示:——红柳的消亡
(时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果—— 记叙的六要素)
树
故 事
悲 剧
认识红柳
为什么说红柳是离太阳最近的树?
地理位置 ——生长在平均海拔5000米的世界最高极的荒漠上,是 高原上唯一的绿色。
红柳从太阳那里索得了光和热,蕴涵着伟大的力量, 默默无私地为人类作贡献。(意象的精神)
4、金红色的火焰中,每一块红柳根都弥久地维持着盘根错节的形状,好像 一颗傲然不屈的英魂。 比喻
二、作者怎样描写红柳,表达了作者对红柳怎样的情感?
从修辞手法上面入手
运用拟人、比喻的修辞手法描写红柳的形象,表达了作者对红柳顽强生 命力和内在伟大力量以及为人类作出贡献的赞颂。
合作探究
红柳
悲惨的结局
人类
残酷而不自知
表达技巧 1、小中见大,反映了广泛而深刻的社会问题。 2、记叙(叙事)、描写、抒情融为一体,增强了 文章的感染力 3、语言优美,运用了大量的修辞手法。 (比喻标语!
红柳就枝丫遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。(比喻) 去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术的伤员,依旧睁着空洞的眼睑, 怒向苍穹。(比喻 拟人) 红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。 那些高原上的原住民,它们的魂魄如今栖息在何处云端?(拟人)
人类的残酷而不自知
司务长面对“我”的质疑,理直气壮、振振有词地算 账。 挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地 出发了。 于是人们想出了高技术的法子——用炸药。 美被毁灭,可悲! 毁灭美而不自知,尤其可悲!
思路与主题
红柳挺立 雪域增色
红柳遭难 毁于人手
纵 向 思 路
文章通过对红柳的美和力量 的描写,赞颂了红柳顽强的 生命力、不屈的精神和为人 类作出的贡献。通过叙述砍 伐红柳的过程及其使用的方 法,表达了对破坏生态环境 的痛心和对人类生存环境的 忧患,流露出对珍爱生命、 保护环境的呼唤。(主题)
离太阳最近的树-课件

福清龙华职专-何如
2019/10/16
大自然是不能再造的, 可以再造的就一定不是大自然。
——徐刚《伐木者,醒来!》
福清龙华职专-何如
2019/10/16
课后作业:
根据这堂课学到的知识,结合红 柳的悲剧,将刚才的短文扩充成一 篇600字左右的作文,文体不限。
福清龙华职专-何如
2019/10/16
主要作品:
《提醒幸福》《预约死亡》 《红处方》《血玲珑》
福清龙华职专-何如
2019/10/16
(1)找出描写红柳的句子,划 出重点词语。
(2)根据找到的句子和词语, 用2—3个关键词概括红柳,写在 卡片上。组内讨论后,组长将选 出的卡片展示在题板上,并派代 表到讲台前加以解说。
讨论时间3分钟,每组发言 时间不超过1分钟。
白面:0.4元/公斤 包子:2分/个
汽油:0.72元/公斤
根据热量换算,汽油产生的热量是木柴 的5倍。假设一颗红柳连根重50公斤, 能省下多少钱?
福清龙华职专-何如
2019/10/16
一棵红柳长大,需要多长时间?
“百年才能长成小小的一蓬”
司务长角度
有限的 经济价值
社会发展角度
无限的 社会效益
福清龙华职专-何如
2019/10/16
福清龙华职专-何如
2019/10/16
大气水污染 土 流 失
土地沙化ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
泥石流
福清龙华职专-何如
2019/10/16
讨论: 我们能做些什么?
福清龙华职专-何如
2019/10/16
1年 3年
年
福清龙华职专-何如
30年
2019/10/16
离太阳最近的树 PPT
四、阅读第二部分,了解挖红柳事件。
1、找出文中记叙挖红柳事件的语句,
挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡 地出发了。
把红柳根从沙丘中掘出,蕴含着很可怕的工作量。 人们要先费几天的时间,将大半个沙山掏净。 掏挖沙山的工期越来越漫长,最健硕有力的小伙
子,也折不断红柳苍老的手臂了。于是人们想出 了高科技的法子——用炸药!
3~18段
赞颂红柳为人类做出的贡献
及其内在美
第三部分: 描写红柳被砍伐后的情景,抒 19~21段 写了对高原生存环境的担忧
大家应该也有点累了,稍作休息
大家有疑问的,可以询问和交流
三、阅读文章,回答以下问题: 1、红柳的生长环境如何?
环境 恶劣
世界的第三极,平均海拔5000米 冰峰林立,雪原寥寂 在荒漠的褶皱 酷寒和缺氧
描绘了红柳被砍伐后触目惊心的景象,表现出大自 然对人类愚蠢行为的控诉,蕴含着作者对生态环境 遭受破坏的强烈的不满和忧患意识。
2、作者为何称“红柳”为原住民?
因为红柳是千百年前就在这高原上扎根成长的生 命。此处使用了拟人的修辞手法,表达了作者对 红柳现状的悲叹,也体现了红柳在青藏高原的重 要性。
3、作者最后一段用了两个疑问句, 表现出了作者怎样的情感?
五、阅读第三部分 1、说一说红柳的结局如何?并找出相应 语句,体会作者蕴含在其中的思想感情。
红柳就枝桠遒劲地腾越在旷野之上,好似一副 镂空的恐龙骨架。(比喻)
整个红柳丛就訇然倒下了。 去年被掘走红柳的沙丘,好像做了眼球摘除术
的伤员,依旧大睁着空洞的眼眶,怒向苍穹。 (拟人) 红柳林早已掘净烧光,连根须都烟消灰灭了。
表达了作者对破坏生态环境的痛心之情,对人 类未来和生存环境的忧患意识。
离太阳最近的树课件
离太阳最近的树课件离太阳最近的树课件离太阳最近的树课件离太阳最近的树原文三十年前,我在西藏阿里当兵。
这世界的第三极,平均海拔五千米,冰峰林立,雪原寥寂。
不知是神灵的佑护还是大自然的疏忽,在荒漠的皱褶里,有时会不可思议地生存着一片红柳丛。
它们有着铁一样锈红的枝干,凤羽般纷披的碎叶,偶尔会开出谷穗样细密的花,对着高原的酷寒和缺氧微笑。
这高原的精灵,是离太阳最近的绿树,百年才能长成小小的一蓬。
到藏区巡回医疗,我骑马穿行于略带苍蓝色调的红柳丛中,曾以为它必与雪域永在。
一天,司务长布置任务——全体打柴去!我以为自己听错了,高原之上,哪里有柴!原来是驱车上百公里,把红柳挖出来,当柴火烧。
我大惊,说,红柳挖了,高原上仅有的树不就绝了吗司务长回答,你要吃饭,对不对饭要烧熟,对不对烧熟要用柴火,对不对柴火就是红柳,对不对我说,红柳不是柴火。
它是活的',它有生命。
做饭可以用汽油,可以用焦炭,为什么要用高原上惟一的绿色!司务长说,拉一车汽油上山,路上就要耗掉两车汽油。
焦炭运上来,一斤的价钱等于六斤白面。
红柳是不要钱的,你算算这个账吧!挖红柳的队伍,带着铁锨、镐头和斧,浩浩荡荡地出发了。
红柳通常都是长在沙丘上。
一座结实的沙丘顶上,昂然立着一株红柳。
它的根像一只巨大章鱼的无数脚爪,缠附至沙丘逶迤的边缘。
我很奇怪,红柳为什么不找个背风的地方猫着呢?生存中也好少些艰辛。
老兵说,你本末倒置了。
不是红柳长在沙丘上,是因为有了这棵红柳,固住了流沙。
随着红柳的渐渐长大,流沙被固住得越来越多,最后便聚成了一座沙山。
红柳的根有多广,那沙山就有多大。
啊,红柳如同冰山。
露在沙上的部分只有十分之一,伟大的力量埋在地下。
红柳的枝叶算不得好柴薪。
它们在灶膛里像闪电一样,转眼就释放完了,炊事员说它们一点后劲也没有。
真正顽强的是红柳强大的根系。
它们如盘卷的金属,坚挺而硬韧,与沙砾黏结得如同钢筋混凝土。
一旦燃烧起来,能持续而稳定地吐出熊熊的热量,好像把千万年来,从太阳那里索得的光芒,压缩后爆裂出来。
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反思
• 21段:有时深夜,我会突然想起那些高原上的
,它
们的魂魄,如今栖息在何处云端?会想到那些被固住的黄沙,
是否已飘洒到世界各处?从屋顶上扬起的尘沙,通常会飞得
十分遥远。
有感情的朗读文章最后一段,说说作者 为什么把红柳称作“原住民”?这里使 用了什么修辞手法?
因为红柳是千百年前就在这高原上扎根成长 的生命。这里使用了拟人的修辞手法,表达 了作者对红柳的感情,也体现了红柳在青藏 高原的重要性
结论:
所有物种生而平等,地球不仅属于人类,也 属于全体生物。即使现在地球已没有一种生物 能从整体上与人类抗衡,人类也没有权力自封 为地球的主人而对其他生物生杀予夺。人类的 伟大应该表现为顺应自然,谨慎合理地利用和 改造自然,保持良好的生态环境,与自然万物 和谐相处,共享地球,共同发展。
课后作业:
最后一段用了两个疑问句,表现了作者怎样的 情感?
表达了作者对破坏生态坏境的痛心之 情及对人类生存坏境的忧患意识
红柳树
颂歌:红柳顽强奉献精神
离太阳最近的树
悲歌 :生态环境破坏
世界的第三极,平均海拔5000米, 冰峰林立,雪原寥寂 环境恶劣 在荒漠的皱褶里 酷寒和缺氧
外观(貌) 根系强大 歌颂赞美
它们有着铁一样锈红的枝干, 凤羽般纷披的碎叶, 偶尔会开出谷穗样细密的花 小小的一蓬
朗读课文
思考一
• 作者为何称红柳为“离太阳最近的树”?
1.生长环境、生长历程
• 生长环境: 恶劣 • 生长历程: 百年才能长成小小的一蓬
2.树形
2段:······枝干、······碎叶、······花(比喻)
3.树根及作用
} 11段:它的根像······
14段:它们如······
(特点:广、硬、密)
几天时间、越来越长
最有气力的男子汉, 最健硕有力的小伙子
衬托红柳顽 强的生命力
思考三
红柳的结局与反思
结局
• 15段:枝丫遒劲地腾越在旷野之上,好似一副镂空的恐龙骨架。
•
訇然倒下了。
• 16段:易挖的红柳绝迹,只剩那些最古老的树灵了。
• 18段:轰的一声,再幽深的树怪,也尸骸散地了。
• 20段:连根须都灰飞烟灭了。
尘
尖
站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
苏世 瀑界 布上
最 宽 的 瀑 布 伊 瓜
------
世界上最高的瀑布-----安赫尔瀑布
世界第一瀑布----维多利亚瀑布
世界第二瀑布----尼亚拉加瀑布
世界第三瀑布----中国贵州黄果树瀑布
1、课本p44“思考与练习”的第1、 2题 2、
谢谢!
5 瀑布
叶圣陶(1894年- 1988年),原名叶绍 钧,字秉臣,汉族人, 江苏苏州人,著名作 家、教育家、编辑家、 文学出版家和社会活 动家。
想一想
5瀑 布
叶圣陶
瀑布
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹进松林。
如盘卷的金属,坚挺而硬韧 弥久地维持着盘根错节的形状 折不断红柳苍老的手臂 顽强精神
固住泥沙,保护生态环境 奉献精神
燃烧了自己,造福了人类。
• 课堂小结:
•
本文借平静的叙述、细致的
描写和大胆的比喻,为我们唱响
了一曲颂歌和悲歌——为红柳傲
然不屈的英魂而颂,为人类的残
酷和无知而悲。
拓展反思:
红柳树的悲剧让你想到了什么?
} 拟人
从容不迫、积极乐观; 顽强不屈; 无私奉献
}
颂歌
思考二
人们是如何对待这种“离太阳最近的 树”?
言:司务长
7段: 4个“对不对?”(理柳
队伍 工具
工作量
关键词(特点)
作用
悲
浩浩荡荡
突出人类破 歌
铁锨、镐头、斧、 坏自然的可
高技术的炸药
怕、可悲
可怕
工期 劳动力
主要作品:
著有《毕淑敏文集》十二卷,长篇小说 《红处方》,中短篇小说集《昆仑殇》、 《预约死亡》,
散文集《婚姻鞋》、《素面朝天》,散 文集《心灵处方》、《我很重要》等。
离太阳最近的树
——毕淑敏
知识回顾
• 1、四大文学体裁 • (诗歌、散文、小说、戏剧) • 2、散文的特点 • (“形散而神不散”)
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,
瀑布
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身! 这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望, 好伟大呀,一座珍珠的屏! 时时吹来一阵风, 把它吹得如烟,如雾,如尘。
1969年,北京的“文革”正轰轰烈烈,
不满17岁的她,却悄然穿上军装,告别北
京,作为藏北第一批女兵,到达共和国这 块最高的土地戍边了。这是海拔5000米的 高原阿里。当时与她同去的共有5名女兵。 那个部队从来没有女兵,破天荒了。及至 最近她重回故地,军区首长告诉她:现在 也没有,她们是唯一的,后无来者了。
黄河壶口瀑布
全世界最大的黄色瀑布
壶口瀑布
瀑布
还没看见瀑布, 先听见瀑布的声音, 好像叠叠的浪涌上岸滩, 又像阵阵的风吹进松林。
山路忽然一转, 啊!望见了瀑布的全身!
这般景象没法比喻, 千丈青山衬着一道白银。
她在苍茫的高原上,亲眼看到一些年
轻人为了祖国的安全富强而永远长眠在冰 层中的悲壮。在那里,“生与死的分界, 再没有比登山时更分明的了。向上是生, 向下是死;头上是生,脚下是死。每一下 举手投足,每一次吞吐呼吸,无不经历生 死循环。这一分钟不知道下一分钟、甚至 下一秒钟的事。 ” (《昆仑殇》)
毕淑敏,女,1952年出生于新疆。 1969年入伍,在西藏阿里高原部队当兵 11年。1980年转业回北京。从事医学工 作20年后,开始专业写作,共发表作品 200万字。曾获各种文学奖30余次。国 家一级作家,被誉为“文学的白衣天 使”。
作用: 固沙(12段)
第13段中把红柳比作冰山有什么意义? 红柳与冰山有什么相似之处?
把红柳比作冰山意在突出红 柳强大的根系,赞美红柳的 伟大力量以及它对固定流沙 所作出的贡献。
红柳与冰山的相似之处是: 它们伟大的力量都埋在下面。
4.精神
• 2 段: 对着······和······微笑 • 11段:昂然立着······ • 14段:傲然不屈的英魂