期中复习(字词、诗文、选词填空)
七年级上学期语文期中复习
2．【词语擂台】下列加点词语使用有误的一项是（）（2分）
A．伴随着小升初，我们要与熟悉的一切诀别。别了，熟悉的校园、老师和同学们！别了，篱墙边的绣球花和蛐蛐们！
B．霜降已来，秋风扫过校园里的树林，枫树和银杏发出淅淅沥沥的声响，奏响着秋天独有的奏鸣曲，静谧、安宁是今日份的美好。
尊敬的***老师：
我班将于①，在②举行“有朋自远方来”主题活动。③您在百忙之中抽出时间出席活动。
届时④您的光临！
七年级1班
2021年11月18日
7.综合性学习
学校正开展“有朋自远方来”的语文实践活动，请你参加，并完成相关任务。
（1）为了增添活动气氛，同学们准备在校园里张贴一些宣传标语，下面选项中恰当的两项是（ ）（ ）（只填序号）
（4）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中融情于景，托“月”寄情，抒发对被贬友人同情和牵挂之情的句子是：“，。”
（5）《论语》阐述“学”和“思”的辩证关系，强调“学”与“思”需要结合的句子是：“，。”
（6）近日，学校举行了长沙市武术比赛，请你引用《论语》中的“，
。”来表达我们对全市嘉宾的欢迎之情。
6.名句默写
少孤②为客早，多难识君迟。
C．第三、四句，故设一问，使人们的思想多从眼前的实景延伸到遥远的天边，扩展了诗歌的画面。
D．诗中最后一句“还下杜陵无？”中的杜陵就是诗人家乡樊川所在地，此句直接抒发了作者的情感。
9．结合诗歌三、四句的内容，分析这两句诗表达了诗人什么样的感情？（4分）
送李端
（唐）卢纶
故关①衰草遍，离别自堪悲。
路出寒云外，人归暮雪时。
三、综合性学习
7．【实践园地】（8分）
《礼记·学记》云：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以相互帮助，共同成长。为了让同学们学会交友，七年级某班将举行以“有朋自远方来”为主题的班会。请你参加并完成下列任务。
五年级上册期中复习字词专项(一)(有答案)
部编版五年级语文上册期中复习字词专项练习（一）（有答案）一、给加点字选择正确的读音，画“√”。
（12分）平衡．（hén héng）大臣．（chén chéng）允．诺（rǔn yǔn)侮．辱（wū wǔ）游隼．（sǔn shǔn）岔．道（chà zhà）（1）虽然毕业多年，但是他们两人之间． (jiān jiàn)的联系从来没有间．(jiān jiàn)断过。
（2）小刚得了冠．(guān guàn)军后就有点冠．(guān guān)冕堂皇了。
（3）兰兰画的这幅对称．（chèn chēng）图形，赢得了大家的称．（chènchēng）赞。
二、给加点的字选择正确的读音,用“√”表示。
(9分)眼睑．(liǎn jiǎn) 蔓．延(wàn màn) 首都．(dōu dū)埋．怨(mán mái) 颤．抖(zhàn chàn) 榨．油(zà zhà)空．地(kōng kòng) 开辟．(pìbì) 啄．食(zhuó zhuō)三、结合语境给下面的加点字注音，或看拼音写字词。
（15分）1.暑假，弟弟chán（）缠着妈妈去牡丹tíng（）游玩，妈妈xián（）他小，出门不方便．（），弟弟却自豪地拍着胸脯说：“别看我个子ǎi（），我可是堂堂男子汉啊！我不仅能保护您，买车票还便．（）宜呢。
”2.爸爸去村南jiāo（）地，fēn fù（）哥哥和我去紧挨（）chá（）园的半mǔ（）地里bō（）种花生。
我不情愿地跟着哥哥来到地里，心想：何时挨．（）到收工啊？劳动间隙，我仰望澄．（）净的天空，俯视像镜kuàng（）一样方正的菜地，不悦之情一扫而光。
初中语文第四册期中复习检测试题及参考答案
初中语文第四册期中复习检测试题一、基础知识选词填空1. A．____指可数____时光如数家____ 振____人心B．____意行猎祸国____民乱砍____伐遮天____日C．痛心____首跨越____洋色彩____纷忠心____ ___D．____弱多病____害子孙____万里____ ___ 可____秀色2．下列句子中使用了借代的修辞方法的一项是：( )A．多子、饥荒、苛税、兵、匪、绅、都苦得他像一个木偶人了。
B．然而圆规很不平，显出鄙夷的神色。
C．给人民当牛马的，人民永远记住他。
D．莫非他造塔的时候，竟没有想到塔是终究要倒的么？3．下列说法有误的一项是：( )A．《故乡》这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索。
B．《有的人》一诗运用了对比的表现手法，从人生观的高度平价鲁迅以及像鲁迅那样的人，具有深刻的哲理性。
C．《论雷峰塔的倒掉》一文充分表达了人民对幸福生活的追求，以及作者彻底的反封建的革命精神。
本文采用了以记叙为主，叙议结合的方法。
D．《读一位共产党员的遗嘱》中，这位共产党员就是任以沛同志。
4．给加点字词选择正确解释。
（1）孱．弱（）①瘦弱②软弱③薄弱（2）跻．身（）①挤进②登，上升③进入（3）锐．减（）①锐利②锐气③急剧（4）元．勋（）①为首的②开始的③主要，根本（5）乱砍滥．代（）①任意，随便②过度，没有限制③没有秩序（6）躬．亲示范（）①恭敬②亲自③弯曲身体（7）大声疾．呼（）①疾病②痛恨③急速，猛烈（8）可餐．秀色（）①观赏，享受②饭食③吃（9）贻．害后人（）①危害②遗留③赠送（10）不知底蕴．（）①包藏②包括③包含5．判断正误（1）《什么是生态系统》是一篇科学小品，就体裁而言，属说明文。
（）（2）《什么是生态系统》第一、二段合起来为第一部分，从正反两面说明保护自然界生态平衡的必要性，第一段是反说，第二段是正说。
（）（3）《大自然警号长鸣》从表达方式的角度而言，属议论文；从文学形式的角度而言，属杂文，杂文属于散文的范畴。
期中总复习
（11）壁立千仞，无欲则刚。 （12）不应有恨，何事长向别时圆。 （14）等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （15）但愿人长久，千里共婵娟。 （16）青女素娥俱耐冷，月中霜里斗婵娟。 （17）迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 （18）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。 （20）青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
答题技巧
1.阅读文章后，把握文章的内容和情感趋向。 2.审题，圈画题干，分析题目意思，找关键点。 3.找到相应的段落范围，再划出对应的语句。 4.分点作答，条理清晰。 5.用原句回答，如果需要概括，则用简洁、清 晰的语言回答（思路要清晰，找主体）。
作文 1、将自己写的作文和范 例作文整理好； 2、准备两个素材应试。
先介绍地理位置，然后介绍黄鹤楼的命名 由来，给黄鹤楼增添一份神秘色彩和仙气，
高大 雄伟，结构精美和如临 仙境（充满神秘气息）
接下来介绍黄鹤楼的特点，有 的特点，最后通过世人对黄鹤楼的评价来 侧面反映黄鹤楼的不凡。
请结合文章具体内容说一说作者是如何表现 黄鹤楼“耸构巍峨，高标巃嵸”这一特点的？
正面描写： “耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江 流，四闼霞敞”，直接表现黄鹤楼的高大雄 伟； 侧面烘托： “坐窥井邑，俯拍云烟”，通过写人在黄鹤 楼上的见闻，侧面烘托出黄鹤楼的高， “亦荆吴形胜之最也”，通过他人的评价， 写出黄鹤楼的不凡。
1.写人叙事类
（概括故事情节、分析人物形象、人 物描写赏析、情感分析、心理活动、 环境描写作用、语段作用、句子含义 理解、文题妙处） 2.写景状物类
（景物特点、修辞赏析、对比衬托作 用、语句理解、文题妙处、启示类）
主旨
分类介绍
写景状物散文分为两类：借景 抒情、托物言志。 写景状物：描写一处景致，表 达自己的喜爱、赞美、愉快的情感。 托物言志：通过对景物的描写 和叙述，表现自己的人生志向、人 生感悟。
期中复习要点(1至15课)
期中复习要点（1至15课）一、1至15课生字词听写过关二、要求会背诵的课文有：第1课，第2课第3段，第3课，第4课1、3段，第6课，第7课，第9课最后一段，第11课，综合学习一的古诗《山居秋暝》、综合二和综合学习三的“读读背背”，需要背诵的课文的重点段落，如果让按照课文填空，不能用拼音代替学过的字。
三、多音字：21个似、模、转、佛、落、数、觉、载、倒、难、教、相、量、饮、降、朝、调、提、旋、踏、落每个多音字会写出两个读音和对应的组词四、四字词语：30个会填空，比如：（）（）不绝金光闪闪一本正经一模一样兴高采烈阳光明媚奄奄一息成百上千咆哮而下一泻千里滔滔不绝一泻千里雄伟壮观乱砍滥伐纷至沓来流连忘返陶醉不已慕名而来青烟袅袅罪魁祸首恍恍惚惚挨挨挤挤闪闪烁烁毛毛糙糙翩翩起舞整整齐齐饱含深情生机勃勃毫无节制贪婪凶残活泼可爱五、综合学习一、二、三的采蜜集都要会默写。
六、课文重点第2课：会写表示颜色的词语如：金灿灿、绿油油、红彤彤、黄澄澄、白茫茫五颜六色、五彩斑斓、绚丽多彩、五光十色、色彩缤纷第4课：会默写第一段从“荷叶挨挨挤挤的…….要破裂似的”以及第三段。
第5课：重点是第四段，会说出蒲公英早上、中午和傍晚的不同颜色及其原因。
第6课：重点是默写，不用拼音代替学过的字，也不用同音字代替。
第7课：重点是默写第4段。
找出文中体现快乐、幸福的亲情的句子。
第8课：知道泥姑娘是一个什么样的人？（富有爱心，舍己救人。
）找出能体现泥姑娘这种品质的语句。
第9课：知道伦纳德老师是个怎样的老师？（温柔，体贴学生，对学生有慈母般的爱。
）默写课文倒数第二段。
第10课：知道文中体现的两方面内容（一是高尔基对小男孩的关怀爱护，二是小男孩对高尔基的崇敬热爱。
）第12课：体会小男孩富有爱心的美好心灵，懂得珍爱弱小的生命。
第13课：会默写文中四字词语。
第14课：懂得生物之间互相制约、互相联系、互相依存的关系，以及维护生态平衡的重要性。
回答：为什么不能消灭狼？（三点原因）第15课：喜欢植树的鸟吗？为什么？。
初一语文上册期中复习题
初一语文上册期中复习题一、基础知识复习1. 汉字书写- 重点复习本学期所学的生字新词，注意易混淆的同音字、形近字的区分。
- 练习正确书写汉字的笔顺，避免出现笔顺错误。
2. 词语理解- 掌握课文中出现的多义词、成语、熟语等，理解其在不同语境中的含义和用法。
3. 成语运用- 复习本学期所学的成语，注意成语的正确使用，包括成语的本义和引申义。
4. 句式结构- 掌握并运用各种基本句式，如陈述句、疑问句、祈使句、感叹句等。
5. 标点符号- 正确使用标点符号，包括句号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号等。
二、阅读理解1. 文章大意- 能够概括文章的主要内容，理解文章的中心思想。
2. 段落大意- 能够概括每个段落的大意，理解段落之间的关系。
3. 细节理解- 能够找到文章中的关键信息，如人物、时间、地点、事件等。
4. 语言鉴赏- 能够欣赏文章的语言特点，如修辞手法、描写技巧等。
5. 作者观点- 能够分析作者的观点、态度和情感，理解作者的写作意图。
三、文言文阅读1. 文言文词汇- 掌握文言文中常见的实词、虚词的用法。
2. 文言文句式- 理解文言文中的句式结构，如倒装句、被动句等。
3. 文言文翻译- 能够将文言文翻译成现代汉语，注意保留原文的意境和风格。
4. 文言文理解- 理解文言文的大意，分析文中的人物形象、事件发展等。
5. 文言文鉴赏- 能够鉴赏文言文的语言特点，如对仗、排比、用典等。
四、写作训练1. 记叙文写作- 掌握记叙文的基本结构，如开头、发展、高潮、结局等。
- 学会运用细节描写，使文章生动具体。
2. 议论文写作- 掌握议论文的基本结构，如提出问题、分析问题、解决问题等。
- 学会运用论据和论证方法，使文章有说服力。
3. 说明文写作- 掌握说明文的基本结构，如总述、分述、总结等。
- 学会运用说明方法，如定义、分类、比较、举例等。
4. 应用文写作- 掌握应用文的基本格式，如书信、通知、报告等。
- 学会根据不同的场合选择合适的语言风格。
八下期中子、词、诗复习
纤纤擢素手，札扎弄机杼。
表达了织
女对丈夫 终日不成章，泣涕零如雨。
的思念之 情。
河汉清且浅，相去复几许？
落
盈盈一水间，脉脉不得语。
清澈的样子
表达了牛郎和织女 隔河相望不能团聚
的相思之情。
相视而含情不 语的样子
关山月
李白
明月出天山，苍茫云海间。
指戍边 长汉风下几 白万 登里 道， ，吹胡度窥玉青门海关湾。。这蕃里(bō指) 吐
……
说明方法(P56)
说明顺序(P55)
时间顺序 空间顺序 逻辑顺序
“之”字的用法
• “之”+动词 主谓，取独 • 动词+“之” 代词 • “之”+地点 动词，去，往
的兵士 由来征战地，不见有人还。
这里指 戍边兵 士的妻
戍客望边邑，思归多苦颜。
表达了诗人 对边关战士
高楼当此夜，叹息未应闲。 的关切与同
表达妻子对守 表达战士们对 情。
子。 卫边关的丈夫 故乡和亲人的
的思念之情。 思念之情。
使至塞上
边塞诗
（王维）
——五言律诗 被排挤出
飘飞 的蓬 草。
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。
京的孤寂 抑郁的心 情。
大漠孤烟直，长河落日圆。
漂泊 天涯
萧关逢候骑，都护在燕然。
的悲 壮情
这里指前军统帅 怀。
指作者长 安的家。
逢入京使 岑参
故园东望路漫漫， 沾湿
双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，
凭君传语报平安。
托
表达诗人对家乡和
亲人的思念之情。
• 下定义 • 举例子 • 分类别 • 列数字 • 作比较 • 打比方 • 作诠释 • 摹状貌
统编版二年级下册期中复习字词专项训练—字词专项(一)(含答案)
统编版二年级下册期中复习字词专项训练—字词专项（一）（含答案）期中复习专项训练——字词专项（一）班级：_________ 姓名：________一、填空题1．比一比，再组词。
值( ) 锋( ) 买( ) 贝( )植( ) 峰( ) 卖( ) 见( )2．我会填词语。
( )的天空( )的田野( )的柳条( )的阳光( )的微风( )的草坪3．我的发现。
（1）我发现：“煮、蒸、煎”都是带“______”的字，它们大多与“____________”有关。
（2）我发现：“赚、赔、购”都是带“______”的字，它们大多与“____________”有关。
（3）我发现：“菊、药、菇”都是带“______”的字，它们大多与“____________”有关。
4．看到下面的图片，你能想到哪些词语？照样子，写一写。
_____________________悲伤________________________愤怒________________________兴高采烈______________________ ______________________ ______________ _______________________ ______________________ ______________ 5．我会查字典。
（1）“舟”字共__笔，第四笔是___。
用音序查字法，应先查大写字母____，再查音节____。
（2）“烤”字用部首查字法，应先查部首___，再查___画。
跟“烤”的部首相同的字还有___、___等。
6．照样子，写一写。
例：（蓝蓝）的天空例：华夏（儿）（女）例：（卯）兔(____________ )的小路碧( )( )洗( )鼠(____________ )的柳枝引( )注( ) ( )马(____________ )的礼物神州( )( ) ( )羊7．我会在括号里填上恰当的词语。
( )的笑容____________ ( )地挑选( )的田野____________ ( )地回答8．将下面的词语补充完整。
语文期中复习整理
1 七年级（上）语文期中复习 同学们．．．，我．给大家一个友情提醒．．．．．．．．．：千万不要让试卷的某些．．．．．．．．．．题．空白．．，特别是阅读及语用题．．．．．．．．．，看清题目．．．．要求．．，尽．
量多写．．．，这样可以多拿分．．．．．．．。记住．．，写与不写绝对是两个层次的考生．．．．．．．．．．．．．．。
（一）字词积累 课后的重点字词，要求写一写，特别要注意它们的注音。【以下为常错字词】（每个．．至少．．抄五遍．．．） 喧腾 训诫 啜泣 瘦骨嶙峋 头晕目眩 伫立 伶仃 盘虬卧龙 缀连 洗濯 玷污 诅咒 可望不可即 堕落 雏形 丰硕 玲珑剔透 风韵 禀告 险象迭生 执著 鞭策 蹂躏 猝然长逝 酝酿 宛转 黄晕 抖擞精神 镶嵌 贮蓄 澄清 肥硕 栖息 寥阔 清洌 梦寐 （二）古诗文默写 1．《课外古诗词背诵》（1-5首）《童趣》《论语十则》《古诗四首》的默写，重点注意文段中容易写错的字，也应该注意每首诗上提示的内容，可以进行提问。 【以下是常错字】至少．．抄五遍．．．，保证不要写错别字．．．．．．．． 犹有竟时 螣蛇 老骥伏枥 烈士 壮心不已 幸甚至哉 歌以咏志 过故人庄 鸡黍 村边合 郭外 开轩面场圃 把酒 桑麻 就菊花 初日 曲径 禅房花木深 潭影空人心 万籁 都寂 钟磬 杨花 子规啼 夜郎 却话 2. 理解性默写 (1)《观沧海》中诗人把自己的昂扬奋发精神融入其中，借以表达自己博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（诗歌的主旨句。抒发作者远大抱负。描写诗人想象中的景象。） 诗中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。 详细写诗人见到的景象的句子是：树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。 主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。 (2)《次北固山下》诗中借景抒情而又蕴含自然情趣的两句是：海日生残夜，江春入旧年。（蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，突出万物更新之势，让人对未来充满希望。 或： 多用于感叹光阴无情，岁月匆匆，新生事物不可阻遏的气势。） 诗中对仗工整，又是描绘涨潮时水面宽阔帆船顺风而行的句子是：潮平两岸阔，风正一帆悬。 (3)《钱塘湖春行》写早春特色的诗句是哪四句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 诗中借莺燕的活动来传达春天来临的消息并表达自己喜悦之情的句子是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 诗中通过描写花草来体现西湖早春生机勃勃景象的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 诗中写西湖白沙堤一带景色的句子是：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (4)《天净沙 秋思》直抒胸臆，点明主题，道出天涯游子之悲的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。 渲染萧条、冷落、凄凉气氛的两个写景的句子是：枯藤老树昏鸦、古道西风瘦马。 (5)《龟虽寿》中千古传诵的名句是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 (6)《过故人庄》写出农村的优美风光的诗句是：绿树村边合，青山郭外斜。（现多运用于青山绿水的生态环境） 诗中写出农家的劳动生活及朋友热情招待的诗句是：开轩面场圃，把酒话桑麻。 诗中表现对朋友，对乡村的依恋之情的句子是：待到重阳日，还来就菊花。 (7)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中运用拟人手法，把明月人格化，正面写诗人的愁绪，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (8)《题破山寺后禅院》中以声衬静，营造出一个万籁俱寂的境界的诗句是：万籁此都寂，但余钟磬音。 (9)《夜雨寄北》中以会晤的欢愉衬托客居的寂寞，思念深情转化为重聚希冀的诗句是：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（超越时空，想象日后重逢时情景。） (10)《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。 2
期中考试复习资料
六年级语文期中考试复习资料 一、字词部分 第一组生字 1.《山中访友》邀、俯、瀑、峭、躯、津、蕴、侠 3.《草虫的村落》谧、巷、俏、逗、庞、烘、烤、韵、勉、吻
第一组词语盘点 清爽、吟诵、唱和、瀑布、陡峭、挺拔、身躯、精致、蕴含、奥秘、侠客、静谧、追随、小巷、俏丽、烘烤、音韵、演奏、探索、勤勉、漫游、亲吻、德高望重、津津乐道、别有深意、左冲右撞、意味深长、庞然大物、行色匆匆 神奇、优雅、辨认、清新、欢悦、清脆、凝聚、恶作剧、奇妙无比、不拘一格、年过花甲
第二组生字 5.《詹天佑》施、挠、庸、艰、毅、铲、劣、惹、讥、浆、岔 6.《怀念母亲》挚、寝、频、朦、胧、凄、斑、篇
第二组词语盘点 杰出、修筑、设计、施工、阻挠、控制、轰动、艰巨、毅然、铲平、勉励、恶劣、泥浆、岔道、真挚、朦胧、凄凉、引用、强烈、居庸关、悬崖峭壁、狂风怒号、惹人讥笑、寝不安席、思潮起伏、可见一斑 勘测、调节、沉闷、分享、抚养、纯洁、热烈、刚劲、领略、复苏、先驱、迷恋、装点、惊叹、碧空如洗、波涛起伏、水落石出、百折不回、牙牙学语
第三组生字 9.《穷人》搁、填、怨、掀、唉、裹、魁、梧、淋、撕、霉、虑 11.《唯一的听众》悠、仪、歉、溜、嘿、割
第三组词语盘点 舒适、搁板、勉强、抱怨、倾听、掀起、魁梧、撕破、倒霉、严肃、忧虑、神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、湿淋淋、心惊肉跳、自言自语、自作自受、缝缝补补、大吃一惊 残疾、瘦削、宽厚、张皇、竭力、泰然、强制、茫然、劝阻、焦黄、着迷、耐心、修理、流连忘返、身无分文、溜之大吉、十指连心、怒目圆睁、兴高采烈
第四组生字 13.《只有一个地球》晶、莹、蔼、资、矿、赐、竭、滥、胁、睹 15.《这片土地是神圣的》嗡、鹿、骏、鹰、潺、脂、婴、眷
第四组词语盘点 遥望、晶莹、资源、矿物、恩赐、节制、枯竭、滥用、威胁、指望、设想、移民、破碎、目睹、圣洁、骏马、雄鹰、潺潺、回荡、滋润、善待、松脂、宝贵、滋养、婴儿、眷恋、和蔼可亲、闪闪发光 治理、归宿、荡漾、领悟、一命呜呼、苟延残喘、罪魁祸首、风雨同舟
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字词复习题
一、拼音写汉字汉字写拼音
浩瀚．( ) 蹂躏．．（ ） 水渍．（ ） 猝．然（ ） 褶皱．．（ ）磕绊．．（ ）
自艾．自怜（ ） 望眼欲chuān( ) 厄．运（ ）入不敷．出（ ） 落mî( )
窒．息（ ）浮zào( ) 沮．丧（ ）匮．乏（ ）荒谬．（ ） 耷．拉（ ）
舔舐．（ ）黏．膜（ ）龇．牙咧嘴（ ）鲦．鱼（ ）嗥．叫（ ）苛．刻（ ）
吹毛求cī（ ）奄奄．．一息（ ）无边无垠．（ ） 坦荡如dǐ( )晕．圈（ ）
恹恹．．欲睡（ ）qiú枝（ ）楠．木（ ）秀颀．（ ）旁逸．斜出（ ）
Wǎn（ ）然 濡．染（ ） 袅娜．．（ ） 毕肖．（ ）千舟百舸．（ ）
钟灵毓．秀（ ） 膂．力（ ） 惬．意（ ）浪敛．波平（ ） 荟cuì( )
阿yú( )奉迎 tíngtíng玉立（ ）大气pángbï( ) 流连驻．足（ ）
寻yïu揽胜 顿挫．（ ）葳蕤．．（ ） 雾霭．（ ） 光怪lù（ ）离
眼花liáo乱（ ）沉湎．（ ）鸣啭．（ ） 正宗嫡．传（ ） 衣钵．（ ）
功名利lù( )不可思yì ( ) 慨．叹（ ） xuán 虚（ ）
诓．骗（ ）契．约（ ）大抵．( ) 悲天mǐn人( ) 卸．却（ ）
选词填空复习
1、一峰饥渴难忍的骆驼（ ）倒地，它张着大嘴，仰天长啸„„
2、队伍行进不足十米远时，那峰骆驼竟（ ）支撑起前蹄，（ ）站立
起来，迈着（ ） 驼步，（ ）追赶着队伍„„
3、深埋在泥土里的树根、石块，（ ）着我的犁头，（ ）着我成倍的
体力。
4、我要做的是（ ）牙关，（ ）脑袋，拼却全身的力气，（ ）我
的犁头上去。
5、我绝不（ ）有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自
己来耕种的土地。
6、我怀着（ ）播种，那（ ）绝不比任何一个智者的（ ）卑微。
7、我恨过，恨我不能一下子（ ）到天上，死死地（ ）那片云，求
它给我一滴雨。
8、我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，（ ）一张大幕，为我的青苗
2
遮挡狂风、暴雨、冰雹„„
9、我经常心情（ ），可是从来不（ ）。
10、潮湿的苔藓上（ ）几根才啃光的骨头，附近还有许多狼的脚印。
11、他闭上眼睛，极其小心地让自己（ ）下去。疲倦像涨潮一样，从他
身体的各处（ ）上来，但是他刚强地打起精神，绝不让这种令人窒息的疲
倦把他（ ）。
12、那条（ ）的干舌头正像砂纸一样地( )着他的两腮。
13、于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一
只手已经慢慢（ ）过来，一下把狼（ ）住。五分钟之后，这个人已
经把全身的重量都（ ）在狼的身上。
14、汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）你的视野的，是黄绿错综的
一条大毡子。黄的是土，未（ ）的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆
积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的（ ），是麦田。
15、四年前，在青海戈壁滩竟日奔波时，被辉煌如火的大沙漠（ ）了眼睛
的我，曾经大发（ ）想：假如让富春江（ ）到这儿来，那该多好！
16、郁达夫“屋住兰江梦亦香”的诗文和叶浅予墨韵淋漓的画卷，早把我对富春
江的梦幻（ ）得又浓又甜，那绿沉沉的甜梦中，总是（ ）着乡思
绵绵的乌篷船。
17、当你（ ）山间行行复行行不胜引颈张耳之苦时，突然，一条银练素
带在前方（ ）起来，你兀的眼前一亮，倍觉这碧波粼粼一江水的鲜活
可爱。
18、你纵有千种愁思万般忧，也将全部（ ）在这一江碧玉里。
19、哦，钓台不仅是一处风景点，更是历史老人垂落在江边的一只巨手，千年百
载，以其特殊的膂力，（ ）着人们心头的重重波澜。
20、一场新雨，跟着一阵微风，青草（ ）起来，忽摆忽动，忽俯忽仰，
歌态轻柔，舞姿妙曼，巡巡碧浪（ ）向天边，使整个世界变得芬芳。朵
朵白云似簇簇玉莲，（ ）在半空一动不动，阳光（ ）来，
绿野被点缀得深一块浅一块，而无论深浅，永远是本色。
21、秦腔之所以顿挫高亢，是被直上直下的黄土高坡（ ）出来的；越曲之所
3
以流转细腻，是被如花似水的秦淮烟柳（ ）出来的。而草原的歌，是牧人
骑着马，立在草丘上（ ）出来的。
22、无论草原的歌声如何（ ）、草原的舞蹈如何（ ）、草原的民
俗如何（ ）、草原的风光如何（ ）、草原的鲜花如何（ ）、
草原的河水如何（ ）、草原的骏马如何（ ），这一切，都只能
产生在草原，植根在草原，生长在草原，繁荣在草原。
23、群山（ ）在统一的古雅的藏青的色调里，远处一片灰蒙蒙，（ ）
出朦胧的轮廓。
24、雾霭（ ）山谷，（ ）山峰，飘然而去。
25、树林里（ ）着的枝丫，（ ）着白雪奏鸣的纤细音调。针叶树
的枝头被雪的重量压得（ ）下来，不时地打着寒战，将白色的粉末像烟
雾似的（ ）下来。
26、这是明代东林党首领顾宪成（ ）的一副对联。时间已经过去了360
多年，到现在，当人们走进江苏无锡“东林书院”旧址的时候，还可以（ ）
这副对联的遗迹。
27、古人（ ）知道这种道理，（ ）这种道理，难道我们还不如古
人，还不懂得这种道理吗？无论如何，我们应该比古人懂得更充分、更深刻、更
透彻！
28、（ ）单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，
信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。（ ）这也算一种“信”，
那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，（ ）把这
他信力都失掉了。
29、人若能（ ），虽贫不苦；若能（ ）（不多作分外的希望），
虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，（ ）的人看得很平常，
也不算什么苦。
诗词复习
《龟虽寿》
神龟虽寿， 。
腾蛇乘雾，终为土灰。
4
（ ），志在千里。
（ ），壮心不已。（表达诗人 、 的精神。）
盈缩之期，不但在天；
养怡之福，可得永年。
竟： 烈士：
《浣溪沙》
山下兰短浸溪，松间沙路净无泥。 。
谁道人生无再少？ ！休将白发唱黄鸡。
（表达诗人 、 的人生态度。）
《汉江临眺》
楚塞三湘接，荆门九派通。
（ ），山色有无中。
（ ），波澜动远空。
（利用人的错觉以动写静，反映汉江波澜壮阔的气势。）
襄阳好风日，留醉与山翁。（表达诗人对襄阳风光 。）
留醉： ；山翁：
《山居秋暝》
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照， 。（勾勒清新、淡雅、静谧的山间月夜图。）
（ ），莲动下渔舟。（写出人们 的生活图景。）
随意春芳歇，王孙自可留。（对山居生活和自然美景的 。）
浣女： 王孙：
《蜀相》
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色， 。
5
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
（表达诸葛亮 的奉献精神。）
出师未捷身先死， 。
（表达对仁人志士 的痛惜与同情，以及对自己
的愤慨。）
两朝开济： 。
开济： 出师：
《书愤》
早岁那知世事艰，中原北望气如山。
楼船夜雪瓜洲渡， 。
塞上长城空自许， 。（表达诗人 。）
出师一表真名世，千载谁堪伯仲间!
（借评价诸葛亮表达自己 的决心。）
塞上长城：
名世： 伯仲：
先天下之忧而忧， 。
（ ），奉命于危难之间。
苟全性命于乱世， 。
（ ），出则无敌国外患者，国恒亡。
故天将降大任于斯人也，必先 ， ，饿其体肤，
空乏其身， ，所以动心忍性，