2017八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第2框《消除歧视,平等待人》习题粤教版

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2017秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第1框人格平等相互尊重课件粤教版

本科、硕士应届毕业生，专业不限”，该负责任的说法显然
与小米招聘要求存在矛盾，分明是在歧视日语专业学生。
此前也有互联网公司曾陷入招聘歧视风波。今年5月，网络流传一张美团招聘条件的聊天截图，一名美团员工在招聘条件中特别说明以下五类人不要，包括：“不要简历丑的；不要研究生博士生；不要开大众的；不要信中医的；不要黄泛区及东北人士。”随后引发网友对美团涉嫌招聘歧视的指责，最终以该涉事员工被开除、美团公开道歉而告终。
皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的
[法] 蒙田
第二单元待人之道——
平等友善第一课时
-- 人格平等，相互尊重
一、阅读课本44页找到以下问题的答案，在课本当中做好笔记：
1、自学指导分组探究
请同学们认真阅读课本42-43页，“情景体验”
中《我来做热线主持人》，思考并回答：他们
受到了什么对待，是由什么原因引起的？
犹太人大屠杀
种姓制度
贩卖黑奴
塔利班政权下的阿富汗妇女
放眼今天：
被塔利班禁锢了长达5年多的阿富汗妇女终于露出了美丽的真容。据报道，北方联出生在亚拉巴马伯明翰种 2008年，巴拉克•
族隔离区的黑丫Biblioteka ，荣登“福布斯”杂志“全世界
奥巴马在以压倒性
优势获胜，扫除了
盟占领阿富汗首都喀布尔后
允许妇女可以在公共场所不再戴面纱。
1、什么是人格平等？
2、平等的重要意义？ 3、为什么要尊重他人、平等待人？
因城乡差异而受到同学的歧视
为什么没人理我
小文受到了什么对待，
什么原因引起的？
因学习成绩不好而受到老师和同学的歧视
为什么不让我参加
小凯受到了什么对待，

2017秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道 2.2 平等友善第1框人格平等相互尊重教学

人格平等，相互尊重
学习目标：1、知识与能力目标：
懂得什么是人格平等，知道平等对于人类的重要意义，学会正确区分平等与差异，做一个尊重他人、平等待人的人。

2、情感态度价值观目标：树立平等意识，做一个尊重他人、平等待人的人。

重点：什么是人格平等。

难点：正确区分差异与平等。

教学过程：
导入新课
通过多媒体播放“新闻材料”和名人名言导入新课
一、自主学习，阅读课本44页找到以下问题的答案，在课本当中做好笔记：
1、什么是人格平等？
2、平等的重要意义？
3、为什么要尊重他人、平等待人？
二、什么是平等
1、自学指导分组探究
请同学们认真阅读课本42-43页，“情景体验”中《我来做热线主持人》，思考并回答：他们受到了什么对待，是由什么原因引起的？
2、归纳：人与人之间存在着哪些差异？
3、探究：我们因为这些差异，就应该受到歧视吗？为什么？
4、总结：什么是平等？
三、平等的意义
你知道历史上有哪些不平等现象吗？
放眼今天：
归纳：平等的意义
小组讨论：社会上，或者我们班级当中还存在着哪些不平等现象？为了改变这些现象，我们可以做出什么努力？
课堂探究：四、为什么要尊重他人、平等待人？
课堂小结：（略）。

初中政治八年级道德与法治上册第二单元待人之道平等友善粤教版 (2) 优秀公开课件

随堂检测
1．“施恩不图报”的意思是说 A. 被帮助的人不能报答帮助他的人 B. 施恩的人不能追求自己的利益 C. 帮助别人是为了得到别人的报答 D. 善良是无私的，善良的行为不图回报
（D）
随堂检测
2. 某班一度流行给同学起绰号，那些难听的绰号不管落
到谁的头上，心里都有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成
难点详解
3.怎样做一个善良的人？（1）与人为善，做到将心比心，平等待人，尊重他人，明白己所不欲，勿施于人的道理。（2）摈弃伤害他人的恶习，抵制不良诱惑，养成自我省察的习惯，端正行为和态度。（3）发扬美好品德，向往美好，向好的榜样学习，追求至善。（4）勿以恶小而为之，勿以善小而不为，努力贯彻积少成多，积善成德的理念。
小的细节：大街上遇到陌生人问路时耐心地讲解；进出小
区大门时替后面的人挡几秒门的随手举动……正是这一个
个随手行小善的点滴，将人与人之间的距离拉近，让整个
社会少些隔阂，多些暖意。这段话给我们的启迪是（ A ）
①在交往中应学会宽容、关爱 ②在传播善意的同时会收
获温情 ③要用实际行动为社会和谐助力 ④友善是社会
知识梳理
（3）将心比心就是___不__以__残__忍__冷__酷_____的方式对待别人，不在肉体和精神上___伤__害__别__人___。
3.如何做到以人为善？要培养__与__人__为__善___的品德，就必须摈弃__伤__害__他__人___ 的恶习。将心比心，避免去__伤__害__别__人____，造成别人的痛苦。这就是___己__所__不__欲___，__勿__施__于__人____的道理。
候，也有人为他开门。”听了这话，周围的人肃然起敬。
这位女士令人肃然起敬的主要原因是她

2017八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善将心比心习题含解析粤教版

2017⼋年级道德与法治上册第⼆单元待⼈之道2.2平等友善第3框与⼈为善将⼼⽐⼼习题含解析粤教版《与⼈为善，将⼼⽐⼼》习题1、⽣活中，我们难免会与他⼈产⽣⽭盾和纠纷，在这种情况下，我们要（）A．善于换位思考，设⾝处地为他⼈着想B．坚决⽃争，绝不让步C．避开是⾮，逃避⽣活 D．⽤偏激的态度和⼿段进⾏攻击2、（2017江苏扬州中考）如图漫画告诉我们，与⼈交往要（）A．任⼈摆布 B．⽄⽄计较 C．宽容友善 D．忍⽓吞声3、在《东郭先⽣与狼》和《农夫与蛇》的寓⾔故事，我们得到的启⽰是（）A.我们应该热爱环境，保护动物B.与⼈为善应讲究是⾮分明C.狼与蛇这样本性的动物不值得⼈类同情和帮助D.帮助别⼈⾸先得顾全⾃⼰4、友善，可以是⼀个微笑、⼀声问候，是⽣活中⼀些微⼩的细节：⼤街上遇到陌⽣⼈问路时耐⼼地讲解；进出⼩区⼤门时替后⾯的⼈挡⼏秒门的随⼿举动……正是这⼀个个随⼿⾏⼩善的点滴，将⼈与⼈之间的距离拉近，让整个社会少些隔阂，多分暖意。

下列说法不正确的是（）A.在交往中应学会宽容、关爱B.在传播善意的同时会收获温情C.要⽤实际⾏动为社会和谐助⼒D.友善是社会主义核⼼价值观最主要的内容根据奥德伦的回答，你认为他是怎样的⼀个⼈？从中你受到什么启发？5、“善不是⼀种学问，⽽是⼀种⾏为。

”这告诉我们（）A．善良就是⼀颗⼴博的爱⼼ B．善良的⾏为是不图回报的C．善良之⼼就是关爱弱势群体D．只停留在⼝头上的善不是真正的善良6、观看如图漫画，请你思考漫画中的⼈们的⾏为给我们的启⽰是（）A 落⽔者需要救助，但在可能会葬送⾃⼰⽣命的时候，可以不做B帮助他⼈，不仅是为了别⼈的需要，也是我们⾃⼰的需要。

做事应多考虑⾃⼰C这是⼰所不欲，勿施于⼈的表现D对别⼈的困境幸灾乐祸、见死不救是缺乏善良之⼼的表现，是不可能享受到真正的内⼼快乐的7、下列做法中体现将⼼⽐⼼、换位思考的有（）①当⽗母反对我看电视时,我不理睬⽗母,照样看②当不理解别⼈时,我将⼼⽐⼼想⼀想③当⽗母反对我玩游戏时,我会考虑⽗母的感受④当⽗母要求我认真学习时,我听不进去A.①②B.②④C.③④D.②③8、⼀顾客就餐时将柠檬汁倒⼊热⽜奶中,发现结块,就⼤声质问服务员⽜奶是否变质。

2017秋八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第一框《人格平等,相互尊重》课件粤教版

课后训练
•1、生活中，每个人的生活方式、思维方式、行为习惯、个性特点都不同．为此，我们在与人交往时应该（）
•A．真诚坦率，善于聆听 B．乐观幽默，热情大方
•C．尊重差异，平等拥有平等的生存、发展的权利和机会。下列行为中，属于的平等的是（） •A．刁某通过送礼给领导，谋取了好的工作岗位
•B．工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家
•C．王某处理事情时袒护他的亲戚
•D．班干部选举中，根据选票多少来确定班长
•3、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，‚得理不饶人‛‚无理赖三分‛，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（） •①礼貌 ②宽容 ③友善 ④尊重
参考答案
•1.A2.D3.A •4.年轻人对平等的理解是错误的。人与人之间是平等的，尊重与平等是人与人之间相处的基本原则之一，人们应该相互尊重，平等相待。但这与尊老爱幼并不矛盾，尊老爱幼、关怀弱者，如关爱老人、小孩、残疾人等，也正是尊重与平等待人的内容，只有这样，才能创造一个更加美好、和谐的社会。
学习目标
•1、了解平等的含义和平等待人的重要性。 •2、理解平等的价值，认识到尊重他人是现代人不可或缺的基本素质。
•3、学会在平等的基础上尊重他人，树立起平等观念，做到平等待人。
课前预习
•1.当我们说每个人的生命都是____的，就是指人与人的_____有着千差万别，又因为每个人____的生活环境各不相同，进一步造成了人与人之间的种种差别。然而____的和_____的差别都不能成为人格不平等的 _____。 •2.每个人天生就应该具有同等的_____、______和 ______的权利。这就意味着，每个人的人格都是 ______的。

粤教版《道德与法治》八年级上册2.2《平等友善》课件

1、将心比心的含义
以自己的心理推知他人的心理，设想自己在他人处境中会有什么感受。将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。
2、将心比心的表现
（1）将心比心就是急人所难，遇事能够替别人着想，能够体谅别人的处境，理解别人的痛苦，以温暖的态度和方式分担别人的不幸。
（2）将心比心就是成人之美，真心诚意为别人的成功而高兴，为别人的幸福而付出，助人不求回报。小江和大明是班上的老对手了，这次月考政治小江考了100分，而一向擅长的大明只考了90分。班里的同学都祝贺小江取得好成绩，而大明却在背后说小江这是考试作弊的结果。
B
3.三国时杰出的政治家、军事家诸葛亮说：“勿以身贵而贱人，勿以独见而违众，勿持功能而失信”。这句话的意思表明了（） A.要以自己的地位和身份去为人处世 B.只要自己功劳大就可以目中无人 C.要尊重他人，平等待人 D.追求平等，不利于社会进步
表现
与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊重、友善、礼貌的态度相待。
如何做到消除歧视，平等待人？
① ② ③ ④ 发自内心地尊重他人人格；要有客观的实事求是的态度；要摈除陈腐观念；认清歧视的错误和危害，努力消除人与人之间的各种歧视，建立平等相待、真诚和谐的人际关系；
⑤平等地对待人与人之间的差异； ⑥增强平等意识，尊重他人，关心、帮助弱势群体。
三、与人为善、将心比心
2.2平等友善
平等
主题词
与人为善尊重
皇帝和鞋匠的灵魂都是用同样的模型铸造的。 ——蒙田（法）
平等精神
(人格、法律)
一、人格平等，相互尊重
1、每个人的人格都是平等的—— 每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。

2017八年级道德与法治上册第二单元待人之道 2.2 平等友善第1框人格平等,相互尊重讲义粤教版

2、现代社会中每个人不可缺少的基本素质是（ A ）
A、尊重他人，以平等的态度待人 B、歧视他人，以人的出身来评价他人 C、平等待人，以世俗的观念看待他人 D、瞧不起不如自己的人
思考：为什么举办了奥运会还要举办残奥会？
思考：为什么举办了奥运会还要举办残奥会？
（1）残疾人虽然在身体上和正常人比起来存在着某些缺陷，但这并不代表他们就低人一等。（2）他们同我们一样都具有平等的人格，都有同等的生命权利，发展权利和追求幸福的权利。（3）举办奥运会之后再举办残奥会也正体现了对残疾人平等人格的尊重。
中华人民共和国《宪法》第 48条第1款就男女平等问题明确指出:"中华人民共和国妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。"
3、为什么说平等是人类追求的美好理想？
（1）平等是人类社会长期追求的美好理想。为了实现和维护平等，人们进行了长期的艰苦奋斗和不懈的努力。（2）随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天平等已经是全世界公认的共同价值。
作业
1、背诵知识点 2、新课堂2.2.1 3、周报1-4、 11
课堂小结
1、平等的精神要义：人格没有高低贵贱之分，都是平等的。 2、为什么说每个人的人格都是平等的？（1）人与人之间存在种种差别，但是这些差别不能成为人格不平等的理由。（2）每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利。每个人的人格都是平等的。 3、为什么说平等是人类追求的美好理想？（1）平等是人类社会长期追求的美好理想。为了实现和维护平等，人们进行了长期的艰苦奋斗和不懈努力。（2）随着社会文明的不断进步，平等的观念日益普及。今天平等已经是全世界公认的共同价值。 4、为什么尊重他人，要以平等的态度对待他人呢？尊重他人，以平等的态度去对待他人，不因人们之间的差异而划分尊卑等级，显示不同的态度，这是一个正直的人应有的待人之道，也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

粤教版八年级道德与法治上册2.2平等待人32PPT

小明在学校尊重师长，礼遇同学，可是当他乘公交车回家的路上，旁边坐了一个衣着比较破烂的农民工。他直接换到另外一个位置，嘴里还不停地数落那个农民。
（２）做到平等待人，要有客观的实事求是的态度。
（３）做到平等待人，要摈除陈腐观念。
将心比心
一个盲人走夜路，手里总是提着一盏照明的灯笼。人们很好奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提着灯笼呢” 盲人说：“我提着灯笼，既为别人照亮了路，同时别人也容易看到我，不会撞到我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”
D. 体育竞赛都有暗箱操作
5.既是一个正直的人应有的待人之道，
也是现代社会中每个人不可或缺的基
本素质的是（ A.爱慕虚荣 C.积极进取
B
）
B.尊重他人、平等待人 D.自尊自信
6.“你不同情跌倒在地上的老人，在你摔跤时也没有人会扶助你。”这句话告诉我们（ ①要学会换位思考
C
）
②不要摔跤，摔跤了也不要人扶
2、平等的重要性？
（1）平等是人类社会长期追求的美好理想（2）平等已经是全世界公认的共同
价值（3）平等是社会进步的体现
平等待人是现代人的基本素质
小凯从农村转校到城里上学，穿的衣服、用的东西、说话的口音跟班上的同学不一样，课后同学们三五成群的聚在一起，没人理他，还有许多同学嘲笑他是“乡巴佬”。班里组织了公益募捐活动，他想参加，但是同学们都说他成绩不好，等成绩提高了再说。平常在班上总感觉低人一等。
每个人的人格都是平等的。
（2）尊重他人,以平等的态度去对待他人,不因人们之间的差异而划分尊卑等级,显示不同的态度,这是一个正直的人应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

初中政治八年级道德与法治上册第二单元待人之道平等友善粤教版优秀公开课件

2.一顾客就餐时将柠檬倒入热牛奶中，发现结块，就大声质问服务员牛奶是否变质，服务员很有礼貌地将结块牛奶端走，微笑着递上一杯新鲜的，并说：“热奶加柠檬会起反应结块，您最好分开喝！”客人听后面露羞愧，服务员的语言举止态度蕴含的良好品质是（ C） ①尊重 ②宽容 ③精诚合作 ④与人为善 A．①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
终于下定决心把你归还于人海了！其实很早就在逼自己慢慢的去放手了，每次听着你那冠冕堂皇的话我尽然差点相信了我和你会有以后…… 我没有你善于伪装，我学不会做最坏的人，我也不想浪费太多的时间和精力去等一个不可能的结果！虽然先动心、动情的人是你，无数次主动和挽留的人也是你，可我还是学不会去做一个你渴望中的人。这一路有快乐、有坎坷、有心酸。记得你曾对我说过：“这一路来太多的心酸和坎坷自己必须好好珍惜才是……”你也说过：“我不必有顾虑，你会珍惜你会好好保护着我……”这些话在耳边响起犹如昨天，那么悦耳那么清晰。可我不想这样原地不动的去等待和期望了，我准备回头了，回到我的原点，回到不是和你开始的原地了……。
第二单元待人之道
2.2 平等友善
第2课时与人为善，将心比心课前预习课堂练习课后训练
课前预习
1.将心比心是与人为善的思考方式和行为方式。 2.要培养与人为善的品德，就必须摈弃伤害他人的恶习。 3.一个缺乏善良之心的人，是不可能享受到真正的内心快乐的。
4.如何理解“与人为善，将心比心”？
简答题
6.材料：2017年5月26日，中国江西网讯去年8月，南昌“托举哥”胡云用他的双手托住一名被卡在8楼防盗窗外的3岁男孩，不仅拯救了小男孩的生命，更避免了一个家庭的悲剧。英雄的壮举曾被广为传颂。如今，近一年时间过去，胡云的生活归于平静，他还是那个在街边开店的电动车维修员，然而很多习惯性的友善行为，仍存在于胡云每天的生活中。

八年级道德与法治上册第二单元待人之道2.2平等友善第3框与人为善,将心比心课件粤教版

随堂检测
1．“施恩不图报”的意思是说 A. 被帮助的人不能报答帮助他的人 B. 施恩的人不能追求自己的利益 C. 帮助别人是为了得到别人的报答 D. 善良是无私的，善良的行为不图回报
（D）
随堂检测
2. 某班一度流行给同学起绰号，那些难听的绰号不管落
到谁的头上，心里都有一种羞辱感。其实，谁都不愿意成
人为善
A. ①②
B. ①③
C. ②④
D. ③④
强化训练
3. 对于内蒙古的吕海英来说，做好事是件让人上瘾的事
儿。她觉得一个小小的举手之劳，就能为行动不便的老人
解决一个大问题，老人的今天就是自己的明天，善待老人
就是善待自己。她的行为
（ D）
①弘扬了助人为乐的传统美德 ②体现了与人为善的良好
品质 ③彰显了热心公益的志愿精神 ④反映了换位思考
知识梳理
（3）将心比心就是___不__以__残__忍__冷__酷_____的方式对待别人，不在肉体和精神上___伤__害__别__人___。
3.如何做到以人为善？要培养__与__人__为__善___的品德，就必须摈弃__伤__害__他__人___ 的恶习。将心比心，避免去__伤__害__别__人____，造成别人的痛苦。这就是___己__所__不__欲___，__勿__施__于__人____的道理。
Hale Waihona Puke 知识梳理4.没有做到与人为善的恶习的表现和影响。对别人的优点、成就心怀妒忌，中伤、贬低，对别人的缺点吹毛求疵，讽刺、挖苦，对别人的困境幸灾乐祸、落井下石，在人际关系中___搬_弄__是__非____、___挑__拨__离__间___，这些与善良___格__格__不__入___的__心__态____和___行__为___既会伤害别人，也必然会伤害自己。这些___恶__习___就像在自己脚下栽种的荆棘丛，使你远离友谊、信任、同情、理解。显然，一个___缺__乏___善良之心的人，是不可能享受到真正的内心__快__乐____的。

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1
《消除歧视，平等待人》习题
1、法国思想家蒙田说：“皇帝和鞋匠的灵魂是用同样的模型铸造的。”这句话揭示了平等
精神的要义，那就是（）
A.人没有高低贵贱之分，都是平等的 B.人与人之间是没有区别的
C.皇帝和鞋匠在地位上是平等的 D.从古至今人们都是平等的
2、下列各项属于平等待人的有（）
①盛气凌人、颐指气使 ②不卑不亢、以礼相待
③卑躬屈膝、献媚讨好 ④ 因人而异、看人行事
A.①② B.③④ C.② D.②④
3、如果你是漫画中的乙，你怎样帮助甲改变观点（）

①尊重他人的平等人格 ②尊重差异、实事求是 ③摈除陈腐观念 ④认清歧视的危害
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
4、“拼爹游戏”不是一种游戏，而是指当今一些青年在上学、买房子方面比拼的不是自己
的能力，拼的是各自父母的实力。社会上也有所谓贫困家庭出身的是“贫二代”、富裕家庭
出身的是“富二代”之说。有人对“贫二代”、“富二代”提出了如下劝勉，不正确的是（）
A.保持乐观和平常心态
B.不因贫穷而责怪父母，也不因富裕而沾沾自喜
C.得之坦然，失之淡然，人好不如命好
D.无论是贫穷还是富裕，在人格上是平等的
5、李克强总理曾说过“我并不想把‘总理’和‘农民’这两个岗位做贵贱之分。”这是因
为（）
A、只要这样做，就能在领导人中树立威信
B、每一个人在人格上和法律上都是平等的
C、每个人在经济上和生活条件上是相同的
D、大家在一起的唯一目的是把经济搞好
6、平等观念，是照亮现代文明的一道亮光，让我们与之同行。当今社会生活中，与这一要
2

A．①② B．③④ C．①③ D．②④
8、“喂，到机场多少钱？快点拉我们去机场。”的哥不语地摇头。“先生，我们要赶飞机，
请您帮个忙，谢谢您。”随后，的士载着这路人向机场驶去。这表明（）
①和谐的社会生活需要彼此的平等尊重
②文化差异是人际交往中无法跨越的障碍
③以平等的人格尊重他人，同样也会得到他人的尊重
④平等待人，需要摈除陈腐观念，不以貌取人、不以地位取人
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
9、下图漫画《校园冷暴力》提醒我们（）

①每个人在人格和法律地位都是平等的，不能嘲笑他人
②相互尊重才能赢得尊重，你先尊重我，我就尊重你
③人各有志，自己独来独往，不需要理会别人的评价
④心有他人天地宽，每个人都有自己的优势和弱点
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
10、一位记者在采访坐在轮椅上的残疾人时，自觉蹲下来，用平视的目光送去问候。这一细
小动作传递出的主要道德品质是（）
A.诚信对待他人 B.宽容对待他人
C.平等尊重他人 D.欣赏悦纳他人
11、残疾人是社会的弱势群体。生理的缺陷，使他们在社会生活中处境不利，承受着常人难
以想象的痛苦。对于身有残疾的同学，大多数同学能够奉献爱心，给予关心和帮助，鼓励他
们勇敢地面对人生。但也有个别同学歧视、嘲笑他们。
（1）你怎样看待个别同学的行为？

（2）对于需要帮助的人，我们能够做些什么？

12、一个企业家看到一个衣衫褴褛的卖铅笔的小贩，顿生怜悯之情。他把1元钱丢进卖笔人
的怀中就走了，后来觉得不妥，于是返回并从卖笔人那儿取出一支铅笔，抱歉地解释说自己
忘记拿笔了，并且说：“你我都是商人，你是卖家，我是买家。”一年后，一位穿着考究的
商人在商务洽谈会上认出这位企业家，自我介绍说：“您可能不记得我了，我也不知您的名
字，但我永远忘不了您，您就是那位重新给我自尊的人。我一直觉得自己是个卖铅笔的小贩，
4

是您告诉我‘我是一个商人’，现在我真的成了小有成就的商人。”
联系上述事例，思考与不同类型的人交往，应如何表达你对他的尊重。
对待处境尴尬的人：
对待父母、老师：
对待同学、朋友：

参考答案
1.A【解析】本题考查对平等的认识。题干中的观点表明，人与人之间的平等集中体现在人
格和法律地位上的平等，人没有高低贵贱之分，都是平等的，其中BCD不符合题意，正确
答案选A。
2.C【解析】本题考查对平等待人的认识，主要考查学生的分析运用，平等待人就要尊重他
人，尊重他人的人格等，其中①③做法错误；④不符合题意，正确答案选C。
3．D【解析】漫画中甲的说法具有歧视性，①②③④都是帮助其改正这一观点的正确做法。
4.C【解析】本题考查学生对家的认识。我们与父母的关系无可选择，无法改变，所以我们
要尊重父母。坦然对待自己的家庭，保持乐观的心态，所以A、B、D观点正确；C观点错误，
此题属于反向选择题，所以正确答案选C
5.B【解析】每个人在人格和法律地位上是平等的，在人格上，我们每个人都是具有独立意
识的主体，都有做人的尊严、都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等的享有法定的
权利，平等地履行法定的义务。李克强总理所所的话表明了我们要平等相待。ACD说法错误，
所以答案为B。
6.A【解析】本题考查对平等的认识。人与人之间的平等，集体体现在人格和法律地位上的
平等，所以我们应该树立平等待人的观念，应尊重劳动者，无论他们所从事的职业是什么，
他们都应该得到尊重，同时还要保障农民工子女的受教育的权利，所以①③说法正确，②盗
版者的行为侵犯了他人的智力成果权，是违法的，所以错误；④的观点绝对，是错误的，所
5

以正确答案选A。
7.A【解析】漫画讽刺了招聘中的两种现象：不诚信和不平等，①②正确。
8.D【解析】解答此题宜采用排除法。题目中的对话说明了一个人有礼貌、能平等待人，才
能赢得他人的尊重。选项②说法错误，且不符合题意。应排除故选D。
9.D【解析】漫画《校园“冷暴力”》反映了在校园中对于学习成绩较差的同学的讽刺、挖
苦、不尊重，这是伤害他人自尊和尊严的事情，是错误的，因为每个人在人格和法律地位上
都是平等的，不能因成绩差而嘲笑别人，嘲笑别人是不尊重他人的表现，嘲笑别人是侵犯他
人的人格尊严的行为，②③的说法都是错误的，所以答案选D。
10.C【解析】人生而平等，每个人都是具有独立意识的主体，都享有做人的尊严，记者的做
法体现了他对残疾人的尊重，故应选C。
11.（1）个别同学的行为是不尊重他人的表现，应该受到批评。人生而平等，每个人都有权
利受到社会和他人的尊重。个别同学歧视残疾人的行为是没有爱心，缺乏平等意识，不尊重
他人的表现。
（2）对于需要帮助的人，我们应该尊重他们，平等地对待他们，自觉维护他们的合法权益，
并为他们提供力所能及的帮助。
【解析】本题主要考查平等待人的相关知识。结合自身实际，依据教材相关知识作答即可。
12.对待处境尴尬的人：
换位思考，设身处地地理解他目前的感受；转换话题，使他迅速摆脱目前的困境；等等。
对待父母、老师：
孝敬父母，理解父母，用心领会父母的教诲，诚心体谅父母的忧虑和烦恼，真心关注父母的
健康和心情；尊敬老师，理解老师，积极配合老师的工作，主动与老师沟通，正确对待老师
的表扬和批评，体谅和宽容老师，善意提出老师工作中的疏忽和缺点；等等。
对待同学、朋友：
宽容他们的过错，与他们平等、友善地相处；关心、理解他们，对他们的帮助要心存感激；
多站在他们的立场上思考问题，多用欣赏的眼光看待他们。
【解析】做到平等待人，要有发自内心地对他人人格的尊重。以此为出发点，就能在待人接
物时不卑不亢，自然而然地对各种人抱以同样的尊重态度。同时，还要有客观的实事求是的
态度。对不同的人，我们要设身处地地为他们着想，让他们感受到尊重。题目中列出的处境
尴尬的人，父母、老师，同学、朋友，分别属于不同的人群，在内心里都有受到尊重的需要。
这就需要我们认真分析，采取恰当的做法来表达我们的尊重。