外军装备保障实战化训练问题研究

外军装备保障实战化训练问题研究摘要：着眼从实战出发，立足装备保障训练的全过程，从构设训练内容、加强方法创新、完善资源配备、强化训练考评等方面，研究外军装备保障实战化训练的主要做法及发展趋势。

关键词：装备保障；实战化；趋势；问题研究1 引言实战化训练是在近似于实战的条件与环境下进行的训练【1】。

当前国际形势复杂多变，我国又处在新的历史变革时间，我军面临着外部环境变化和打赢高技术条件下现代战争的使命要求，在这种条件下，坚持训为战、建为战，大抓实战化条件下军事训练就是显得尤为重要。

在现代战争下，装备保障能力要求高、难度大，一定程度上能够决定战争的走向。

因此，必须部队装备保障能力训练，特别是实战化条件下的装备保障训练。

同时装备保障训练作为军事训练的重要组成部分，抓好装备保障训练，有针对性地解决装备保障平时训练与实战结合不紧密的问题，有利于增强我军在实战化条件下装备保障能力。

第二次世界大战以来，美国、俄罗斯、法国都通过实战积累了大量战时装备保障经验，这成为他们军队训练的基础，用这些经验指导平时的装备保障训练，导致外军的装备保障实战化训练水平很高，在实战和实战化训练中探索和积累了大量宝贵的经验，总结出许多经验做法，对其本身战斗力的提高发挥了强有力的推动作用。

对外军装备保障实战化训练的研究和探索，对提升我军实战化条件下装备保障训练质量具有指导意义。

2外军装备保障实战化训练的主要做法在装备保障训练过程中，外军始终坚持实战化训练的理念，同时能够结合自身军队发展的实际需求进行丰富和完善。

具体做法主要体现在以下方面：2.1锚向实战需求，设计训练内容一是把野战场所作为装备保障作业训练的主要环境。

外军十分重视针对野战条件下装备保障能力建设，把战时装备保障能力作为衡量部队战斗力的标准。

在训练时，把大多数的时间用于在野战条件下组织保障作业训练。

美国陆军要求装备保障受训人员在实战化战场环境下进行实战修理，这一点是考验相关受训人员能够在真实战场环境下，利用自己掌握的专业技能、现有设备和维修器材形成实战修理能力。

美陆军轻型师靠前保障营维修连更是把野战条件下抢救抢修、供应保障、支援控制等保障内容作为训练的重点，制定了一系列的条令条例来规范指导各项训练内容的实施步骤、操作规程和注意事项。

【2】二是提升装备保障人员的基础作战技能。

现代战争中，敌我双方对装备保障力量的认识不断加深，装备保障力量越来越成为敌方的重点打击目标，装备保障人员作为战场一线的抢救抢修力量，面临的安全威胁越来越大。

因为，外军认为，强化装备保障人员的基础作战技能，提升自身生存能力，更有利于完成实际作战中的装备保障任务。

俄罗斯技术保障军官利用总训练时间的40%以上参加战役和战术训练，装备技术保障部（分）队也要把战役战术研判、单兵射击、巷战技能和一般爆炸物处理等方面纳入训练的重点内容，旨在提升保障部（分）队在战场上的生存能力。

2.2注重科技加持，创新组训方法一是广泛应用虚拟现实技术。

虚拟现实技术作为近几年快速发展的新兴技术，能够让人身临其境、沉浸感很强，能够更真实的模拟实战条件下战场环境、装备特点及发生故障等情况。

【3】外军在训练中大量的应用虚拟现实技术，力求模拟出逼真的视觉、听觉、触觉等环境效果，在装备保障训练中更是能够缩短各阶段训练周期、增加训练环境复杂度、降低训练经费消耗，进而达到增强装备保障训练仿真程度的目的。

例如，美国空军的“虚拟环境安全维修训练系统（ V EST )”，实现了 F -15E战斗机组的维修保障人员在进行相关维修科目的训练中，以模拟仿真训练代替部分实操训练，极大缩短了保障训练的准备时间，使原来耗时将近10h的训练过程降低到2.5h，大幅度节省了训练时间、提升了训练质效。

二是着重在装备改造中应用嵌入式技术。

日趋成熟的模拟系统和传感器技术加快了在保障训练方面应用嵌入式技术。

在武器装备上嵌入信息化改造后的模拟操作模块主要是通过嵌入式技术实现，使操作端能实时接收模拟的战场态势，现实人员受训能够在更加贴近真实的战场的环境下进行训练的主要目的，使在训练效果上，缩小保障训练与保障实装之间的距离。

【4】2.3 注重建设基础，完善资源配备一是根据任务特点强化训练基地（中心）建设。

根据实际战场环境的需求和特征，外军依据即将或未来可能出现的作战任务，建立多个训练基地（中心）主要有地域分布广泛、任务特征明显、保障要素齐全等方面，如渡海登岛训练基地、高寒作战训练基地和城市攻防训练基地等，通过加强基础建设最大程度加强实战化训练的真实感受。

比如美军将装备修理场建设在高寒作战训练基地，为高寒地区实训部队提供装备维修保障，能极大提升装备保障在极端条件下的适应性与针对性。

二是在训练教员的选择注重实战经验。

外军在训练资源的配备上对训练教员的选择尤为重视，外军认为训练教员作为装备保障训练教学一线人员，该群体的专业能力对装备保障实战化训练效果有直接影响。

为此十分重视训练教员队伍的组建。

法军高级装备技术学校的教员队伍主要由技术军官和文职人员部分，并要求技术军官教员在装备保障部队实际工作不得少于5年，且需经过专业技术教员资质认证和岗前培训，定期赴不同岗位轮流任职，甚至个别岗位还要求参加过战争和重大实兵演习；而文职人员主要在武器装备生产商及合同商的工作人员中招募。

该类群体对部队装备的性能特点、技术构造和保障要求高度了解，此选拔方式对训练保障的针对性更强，确保训练与实战更为贴近。

2.4追求科学高效，强化训练考评一是实战化训练考评把训练条例作为基本依据。

外军主要以实战为考量标准制定装备保障训练条例，指导部队训练考评实践，保证装备保障实战化训练考评的有序正规，如美陆军条例《重型独立旅保障营军械维修连任务训练规划》中，明确指出要以维修保障部队的战时任务为背景完成保障训练考核，同时细致而全面的介绍了各项维修保障训练的考核方式和考核标准，对于规范装备保障实战化训练考核工作、维修保障部队提升战时保障能力都具有重大的指导意义。

二是适应实战需用装备保障实战化训练的考评方法进行。

装备保障实战化训练的效果，作为实战化训练考评体系的重要组成部分，与装备保障实战化训练考评方法是否科学合理、是否满足实战需要存在直接关系。

专家评审、考核检验与应用测试等几种方式是装备保障实战化训练考评方法的主要步骤，不同的考评方法应用于不同考评环节和训练领域。

外军近几年立足自身国情军情，十分注重装备保障实战化训练考评方法的创新，推动了训练效果的稳步提升。

如美军在联合作战对抗演习中去综合评价装备保障实战化训练成效放，总结经验；2013年以来，俄军为发现装备保障在实际训练中的问题，主要采取突击查验的方式重点检查部队物资保障、技术支撑等多项保障能力，不断检查军队战备训练落实情况。

以此促进保障训练更加合理高效。

3外军装备保障实战化训练的发展趋势现代信息科技的突飞猛进、国际形势愈演愈烈和现实军事斗争准备巨大需求，新的发展趋势在外军装备保障实战化训练中逐渐浮出水面，主要在一下几个方面中体现。

3.1重视信息化条件下联合训练信息化条件下的诸军兵种联合作战在信息时代军事技术飞速发展的大背景下逐渐成为现代化战争的主要作战样式。

外军认为提升信息化条件下联合作战能力是提升联合训练的实战化水平的首要条件。

保障联合训练在实战化训练场上的应用与实践也需时刻紧盯信息化战争。

21世纪以来，美军不断更新和完善信息化条件下的战争理论和联合作战总体构想，美军已进入装备保障实战化训练的新发展时期，“聚焦后勤”的总体指导原则要求，为缩小保障训练与保障实战中装备保障的差距，需重点关注信息化战争需求实施装备保障联合训练，统筹各军兵种的多样化装备集中训练，强化保障部队在联合作战中整合资源、协作配合以及应急保障的能力，以此不断适应日趋增长的信息化联合作战需求。

3.2技术集成性和专业一体化程度高提升训练效益的有效途径越来越向武器装备保障的专业性和集成性成靠拢，建成集多样化技术要素、多种类训练功能于一体的训练保障系统，是外军装备保障实战化训练的努力方向和目标追求，主要通过对模拟仿真技术、虚拟现实技术、网络融合技术和嵌入式技术等多种高精尖技术的综合运用，将各专业领域的保障内容有机融合来实现，并已取得部分成果。

为保障专业领域的维修人员训练，澳大利亚空军和加拿大空军联合开发的“一体化维修训练系统”，将F / A -18战机航空电子设备、油料管理、环境信息、一体化液压设备、飞行操控、火力单元与传感器等多个专业的训练内容都集成到同一系统中。

实现在一个平台上同时进行多个专业的维修保障训练，降低保障成本、提高训练效率；同时能够有效提高装备保障训练的实战化能力，综合运用多种技术手段营造逼真的战场环境，以满足实战化维修保障对训练环境和保障对象的实战需求。

3.3实装训练与模拟训练有机结合装备保障实战化训练是一项较为复杂的系统工程其周期持续长、装备覆盖广，在实施中要保证训练多样化、降低效费比，同时需做好训练的实战化落实，因此在装备保障实战化训练展开过程需处理好实装训练和模拟训练之间的关系。

外军紧盯高质量落实实战化训练，始终以增强部队实战保障能力作为根本遵循处理实装与模拟训练关系，美军在上世纪80年代以前，通过实兵实装来完成几乎所有训练，作为辅助手段的模拟训练只偶尔使用。

时代的高速发展与信息技术的大跨步，美军逐渐意识到大量的实装训练存在一定的局限性，在某种程度上影响了训练效果，而这个缺陷可以通过模拟训练近弥补，而对模拟训练的过分依赖又会在保障训练的实战化效果等方面减弱对抗性和实战感。

因此美军修理保障专业培训基本要求是把实装训练与模拟训练进行有机融合，装备训练或模拟器训练规定学员要利用90％的时间进行，为实现实装训练和模拟训练有机融合、互为补充的目标，同时会针对不同专业的训练，根据条例规范、装备特性和训练进程规定实装训练与模拟训练的时间。

3.4关注高新技术装备，不断加强训战转换高新技术装备逐渐成为各国部队提高和生成战斗力的重要基础，高新技术装备的保障训练，随着军事准备和军事斗争中高新技术的广泛应用变得尤为重要。

为实现充分发挥高新技术装备技战术性能与高新技术装备的技战术性能优势转换为实战优势，外军针对高新技术装备保障技术要求高、程序操作难、培训周期长的特点持续将高新技术装备保障实战化训练走深走实，结合已经成型的做法和经验，按照提前筹划、效率优先、求真务实的原则，不断缩短高新技术装备保障能力生成周期。

4 结束语我军贯彻落实党在新形势下的强军目标，围绕使命任务加强练兵备战，强化装备保障实战化训练，可对外军装备保障实战化训练的做法和发展趋势进行学习借鉴，加快适应战场态势复杂多变，作战节奏不断加快，装备战损难以估量，装备保障任务艰巨等信息化条件下的未来战争。

参考文献：[1］王鹏，宋华文，陈祥斌，李舒；外军装备保障实战化训练主要做法、发展趋势及启示［ J ]．装备学院学报2015-01-12[2］军事科学院．中国人民解放军军语［ M ]．北京：军事科学出版社，2011:300.[3］张景臣．军事装备维修保障概论［ M ]．北京：国防工业出版社，2012:19-24.[4］林平．舰艇嵌入式模拟训练技术的应用及发展［ J ]．军事运筹统工程，2008,22(4):27-31.。