云南新高考解读
云南新高考赋分规则
云南新高考赋分计算公式为R/r=（A-T）/（T-a)。
云南新高考考试科目由全国统一高考科目和普通高中学业水平选择性考试科目组成。
赋分是固定的比例及对应的等级、赋分区间。
云南新高考赋分等级赋分怎么计算固定的比例及对应的等级、赋分区间。
以实际参加该科选考人数的成绩为基数，将各考生原始成绩从高到低划分为A、B、C、D、E共5个等级，各等级人数所占比例分别约为15%、35%、35%、13%和2%。
5个等级及各等级对应的比例及赋分区间是事先设定的固定规则，转换后赋分成绩满分为100分，赋分起点为30分。
考生的普通高等学校招生录取总成绩由全国统一高考的语文、数学、外语3门科目成绩和自主选择的3门选择性考试科目成绩组成，总分为750分。
全国统一高考科目语文、数学、外语卷面满分均为150分，总分450分。
选择性考试科目各科满分均为100分，其中，物理、历史2门首选科目按照原始分计入普通高等学校招生录取总成绩，思想政治、化学、地理、生物学4门再选科目按照等级转换分计入普通高等学校招生录取总成绩。
云南新高考赋分制新高考赋分制公平：展现学科公平、重视排名。
自从新高考打破文理选科制度，执行“3+1+2”的选科制度起，就意味着原本的原始分计入制度必须要被代替。
因为科目之间难度不同、评判标准不同，所以原始分也就不能用于判断一个人的真实准确的水平，如果学生选择难度较大的科目，原始分自然低一些，而选择难度较小科目的同学则原始分要高一些。
不仅如此，文科的主观题评分与理科的步骤评分标准，也是阻碍原始分公平的而等级赋分制。
而等级赋分制将所选科目按成绩在所有考生中的百分比来计算分数，能最大抹平由于学科难度差异带来的不公平现象。
另外，与原始分重视分数不同，赋分制则将学生的成绩分成不同的分段和档次，重视学生的排名，更能客观表明个体考生在总体中所处水平高低。
另一方面。
赋分制的基础是报考人数，即如果报考某一科目的人数越多，那么能够拿到高分的人数就越多，获得高分的可能性就越大。
云南省2023年高考是什么模式是新高考吗
云南省2023年⾼考是什么模式是新⾼考吗
云南省2023年⾼考还是传统⾼考模式，云南是第五批新⾼考改⾰省份，2022年启动，2025年⾸届新⾼考，采取3+1+2⾼考模式，不分⽂理科。
云南省2023年⾼考模式
云南省2023年⾼考还是传统⾼考模式，云南是第五批新⾼考改⾰省份，2022年启动，2025年⾸届新⾼考，采取3+1+2⾼考模式，不分⽂理科。
“3”为全国统⼀⾼考科⽬语⽂、数学、外语3门，每科满分均为150分，总分450分，各科均以原始分计⼊考⽣总成绩。
“1”由考⽣在物理、历史2门⾸选科⽬中选择1门，以原始分计⼊考⽣总成绩，满分为100分。
“2”由考⽣在思想政治、地理、化学、⽣物学4门再选科⽬中选择2门，以等级分计⼊考⽣总成绩，每科满分均为100分。
云南新⾼考3+1+2模式的变化
考试的组织形式上，新⾼考增强了考试与⾼中学习的关联度。
云南省现⾏⾼考各科⽬都属于全国统⼀⾼考科⽬，均由教育部统⼀组织命题、考试。
新⾼考语⽂、数学、外语3个科⽬仍为全国统考；⽽物理、历史、思想政治、地理、化学、⽣物学6个科⽬的组织形式，改变为普通⾼中学业⽔平选择性考试，为省统考，由省级⾃主命题、组织考试。
考试科⽬组合上，新⾼考增加了考⽣的⾃主选择机会。
现⾏⾼考模式有⽂科、理科2种固定组合。
新⾼考“3+1+2”模式将组合模式增加⾄12种，学⽣可以根据个⼈兴趣、特长和拟报考⾼校专业招⽣要求进⾏选择，有利于学⽣全⾯⽽有个性的发展。
2023年高考地理真题完全解读01(新课标卷：适用云南、安徽、黑龙江、山西、吉林五省)
题号 背景材料
泰北山地制 36 作和饮用酸 （28分） 茶的文化习
俗、泰北地 区酸茶产业 发展
考查范围
设问角度
考查知识点
（1）结合地形和气候条件， 区域认知、 解释泰北山地民族吃酸茶 地域文化 习俗的形成原因。（8分）
考查能力素养
获取和解读地理信息的能力 调动和运用地理知识的能力 描述和阐释地理事物的能力
获取和解读地理信息的能力 描述和阐释地理事物的能力
湖水中溶 37 解性有机 （28分） 物相关信
息
(2)说明图示湖泊溶解性有机物含 区域气候特征对地理
量多在夏季达到峰值的气候原因。 环境的影响、
中国地理、（6分）
地理环境整体性
自然地理、(3)解释图示湖泊外源类有机物降 区域气候特征对地理
水圈和水 解量秋季大于夏季的原因。（4 环境的影响、
整体分析
➢ 从考查内容上看，强调地理原理的关键能力，注重基础知识的运用。人文地理和自然地 理在新课标Ⅱ卷中比重大致相当，其中，人文地理部分重心放在“区位条件分析”上，涵 盖产业区位条件、交通区位条件，辩证探讨区域发展方向和途径；自然地理中涉及喀斯 特地貌的发育、区域土壤和植物相互关系、水体有机物含量的影响因素等常规知识点， 侧重于区域认知、地理事象的原因和过程性分析，强调对地理原理的运用能力，优化 “五育”融合，着力创新精神培养。
试题分析
近十几年来，随着经济发展和家用汽车普及，我国区域公路干线（国道或省道）在经过平 原地区县城时，一般经历从穿城到绕城的变化。下图示意经过某县城的国道布局变化，其 中新国道建成通车后，旧国道转为城市道路。据此完成下面小题。
A 4．图1所示旧国道布局的主要目的是（ ）
A．方便县城对外运输 B．方便县城内部运输 C．促进县城用地扩展 D．吸引县城商业集聚
云南新高考文综背诵知识点
云南新高考文综背诵知识点云南的新高考改革给学生带来了许多新的挑战和机会，其中包括对文综科目知识点的背诵。
文综科目的知识点众多，涉及历史、地理、政治、经济等方面。
在备考过程中，掌握核心知识点并进行有效的复习非常重要。
本文将为大家介绍云南新高考文综背诵的重要知识点。
一、历史知识点1. 中国古代历史中国古代历史是文综科目中的重点内容之一。
学生需要掌握秦汉、隋唐、宋元明清等历史时期的政治、经济、社会等方面的变革和发展。
特别是对于重大事件和人物，如秦始皇统一六国、唐朝的开放与繁荣、明朝的海外航海等，要有基本的了解和记忆。
2. 世界古代史世界古代史是另一个需要背诵的重要部分。
学生需要了解并记忆埃及、印度、希腊、罗马等古代文明的兴衰和相互影响。
重点关注希腊的民主政治、罗马的法治制度以及埃及的建筑和艺术等方面。
3. 近现代中国史近现代中国史也是文综科目中的重要内容之一。
学生需要掌握辛亥革命、五四运动、抗日战争、新中国成立等事件的背景、过程和影响。
此外，对于中国共产党的历史地位、改革开放政策的推动以及中国特色社会主义的理论体系，也需要进行深入的学习和记忆。
二、地理知识点1. 中国地理中国地理是文综科目中的重要组成部分。
学生需要了解中国的地形地貌、气候与资源分布、人口与城市化等方面的情况。
重点关注黄河、长江、珠江等重要河流和中国的四大名山、五大湖泊等地理特征。
2. 世界地理世界地理的知识也需要进行背诵。
学生需要了解世界各大洲的自然地理、人文地理和经济地理特征。
特别是关注北美、南美、欧洲、亚洲和非洲等地区的重要国家和城市。
三、经济知识点1. 宏观经济学学生需要掌握宏观经济学的基本理论和概念，如GDP、通胀、利率、货币政策等。
此外，对于经济增长、就业与失业、收入分配等宏观经济问题也需要进行深入的学习和记忆。
2. 微观经济学微观经济学是另一个需要背诵的重要部分。
学生需要了解供求关系、市场结构、消费者行为、生产者行为等微观经济学的基本原理。
云南新高考教材
云南新高考教材
云南省已经实行了新课程改革，使用的新高考教材是2019版新教材。
从2019年秋季学期起，全国各省（区、市）逐步实施新课程、使用新教材。
云南省属于第二批次实施新课程的省份，从2020年秋季开始使用高中新教材。
新高考教材的改版是为了适应新的高考模式，即逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的普通高等学校考试招生模式。
新教材注重学生的综合素质和能力的培养，更加符合现代教育的理念和要求。
对于复读生来说，如果之前使用的是旧教材，那么需要适应新教材的变化，及时调整学习方法和策略，以更好地应对新高考。
同时，新教材的使用也需要教师和学生共同努力，加强课堂教学和自主学习，提高学习效果和质量。
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云南新高考解读
一、引言
随着全国高考改革的不断深入，云南省也于近年来实施了新的高考制度。
这一制度对于云南省的高中教育、招生制度以及考生的未来规划等方面都产生了深远的影响。
本文将对云南新高考进行解读，分析其主要内容、改革目的以及对各方的影响，以期为考生、家长和教育工作者提供参考。
二、云南新高考的主要内容
考试科目与分值
云南新高考实行“3+3”模式，即语文、数学、外语3门统一高考科目和3门学业水平考试科目。
其中，统一高考科目分值均为150分，总分450分；学业水平考试科目每门满分为100分。
考试形式与时间
云南新高考采取统一考试、统一评卷的方式进行。
统一高考科目考试时间为每年6月，学业水平考试科目则分散在高中三年进行。
成绩呈现与使用
云南新高考成绩以等级呈现，分为A、B、C、D四个等级。
高校招生时，将考生的统一高考成绩和学业水平考试成绩进行综合评价，择优录取。
三、云南新高考的改革目的
减轻学生负担
云南新高考通过减少考试科目、分散考试时间等方式，旨在减轻学生的学业负担，让学生能够更加全面地发展自己的兴趣爱好和特长。
促进高中教育多样化发展
云南新高考允许学生根据自身的兴趣特长选择学业水平考试科目，这有助于促进高中教育的多样化发展，推动高中学校形成特色化教育。
提高高校招生质量
云南新高考将统一高考成绩和学业水平考试成绩进行综合评价，择优录取，这有助于提高高校的招生质量，选拔出更加优秀的人才。
四、云南新高考对各方的影响
对考生的影响
（1）减轻学业负担：云南新高考通过减少考试科目和分散考试时间等方式，减轻了考生的学业负担，让考生能够更加全面地发展自己的兴趣爱好和特长。
（2）提供更多选择：云南新高考允许考生根据自身的兴趣特长选择学业水平考试科目，这为考生提供了更多的选择机会，有助于考生更好地发挥自己的优势。
（3）增加录取机会：云南新高考将统一高考成绩和学业水平考试成绩进行综合评价，择优录取，这增加了考生的录取机会，有助于更多的考生进入心仪的高校。
对家长的影响
（1）减轻经济负担：云南新高考通过减少考试次数和降低考试费用等方式，减轻了家长的经济负担，让家长能够更加理性地看待孩子的教育投入。
（2）提高教育期望：云南新高考的改革目的之一是提高高校招生质量，这会让家长对孩子的教育期望有所提高，更加注重孩子的全面发展和综合素质的提升。
（3）增加焦虑感：虽然云南新高考旨在减轻学生负担和促进教育公平，但是由于高校招生仍然存在一定的竞争性，因此家长可能会对孩子的未来规划和发展产生一定的焦虑感。
对教育工作者的影响
（1）转变教育理念：云南新高考强调学生的全面发展和综合素质的提升，这需要教育工作者转变传统的教育理念，更加注重学生的个性化发展和实践能力的培养。
（2）调整教学策略：云南新高考允许学生根据自身的兴趣特长选择学业水平考试科目，这需要教育工作者调整教学策略，提供更加多样化的课程和教学方式，以满足学生的不同需求。
（3）提高教学质量：云南新高考将统一高考成绩和学业水平考试成绩进行综合评价，择优录取，这需要教育工作者提高教学质量和效果，以帮助学生取得更好的成绩和更多的录取机会。
对高中学校的影响
云南新高考的实施，对高中学校也产生了深远的影响。
首先，学校需要调整课程设置，以满足学生多样化的需求。
这可能需要学校投入更多的资源和精力，但同时也为学校提供了更多的发展机遇。
其次，新高考制度强调学生的综合素质和实践能力，这对学校的教学质量提出了更高的要求。
学校需要改进教学方法，加强实践教学环节，以培养学生的创新精神和实践能力。
最后，新高考制度下的招生方式也发生了变化，学校需要加强与高校和招生部门的沟通与合作，以更好地为学生提供升学指导和服务。
五、云南新高考的挑战与问题
尽管云南新高考带来了诸多积极的影响，但其实施过程中也面临着一些挑战和问题。
首先，新高考制度需要学校、教师、学生和家长等各方共同适应和调整，这可能需要一定的时间和过程。
其次，新高考制度下的招生方式和评价机制尚待完善。
如何确保评价的公正性和科学性，避免出现“应试教育”的倾向，是新高考制度需要解决的重要问题。
此外，新高考制度还需要与教育资源配置、教育公平等问题相结合。
如何确保各地区、各类型学校的教育资源得到合理配置，避免出现教育资源的“马太效应”，也是新高考制度面临的挑战之一。
六、结论与建议
云南新高考的实施对于云南省的高中教育、招生制度以及考生的未来规划等方面都产生了深远的影响。
尽管面临着一些挑战和问题，但新高考制度的改革方向和目标是正确的。
为了更好地推进新高考制度的实施，我们建议：
加强政策宣传与解读：让更多的考生、家长和教育工作者了解新
高考制度的内容、目的和影响，以便更好地适应和调整。
完善评价与招生机制：建立科学、公正的评价和招生机制，避免出现“应试教育”的倾向，确保评价的准确性和有效性。
优化教育资源配置：合理配置教育资源，确保各地区、各类型学校的教育资源得到充分利用和平衡发展。
推进高中教育改革：根据新高考制度的要求和特点，推进高中教育的课程设置、教学方法和评价方式等方面的改革与创新。