五年级语文下册第八单元试卷分析
部编版五年级语文下册第八单元测试卷2套附答案
部编版五年级语文下册第八单元测试卷时间：90分钟 满分：100分 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 得分积累运用一、看拼音，结合语境写词语。
（5分）1.n ǐn ɡ luó sī（ ）时，虽有xiànɡ mào（ ）平平的大m ǔ zh ǐ（ ）相助，但终究还是食指主干的。
2.外婆家养了很多ji ā qín（ ），所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等w ū huì（ ）之物。
二、选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列词语的读音完全正确的一组是（ ）A.家禽．（qínɡ） 搔．痒（s āo ） 窈．窕（y ǎo ）B.污秽．（hu ì） 爱憎．（z ēn ɡ） 薄．弱（bó）C.揿．电铃（xi ān ） 痴．迷（ch ī） 祸．患（hu ò）D.胚．胎（p ēi ） 附庸．（y ōn ɡ） 琴弦．（xu án）2.下列句子中没有错别字的一项是（ ）A.我发现衣服上的钮扣掉了一粒。
B.爸爸到仑库拿货去了。
C.我们不能弯下中国人的脊粱。
D.和家人一起享用美食是最幸福的事。
3.下列词语搭配不恰当的一组是（ ）A.简单的构造 简便的算法B.清澈的湖水 清新的空气C.奇妙的问题 奇异的景观D.轻松的身体 轻盈的氛围4.下列说法错误的一项是（ ）A.“一本正经”是描写人物神态的词语。
B.“左膀右臂、翻来覆去”这两个词语中都分别含有一对近义词和一对反义词。
C.“养尊处优”和“娇生惯养”的意思相近，但感情色彩不同。
D.“明了”的反义词是“模糊”。
5.下列加点字解释有误的一项是（ ）A.梁国杨氏子九岁，甚聪惠．（同“慧”，智慧）B.孔君平诣．其父（造诣）C.孔指以示．儿曰（给……看）D.乃．呼儿出（就，于是）6.下列句子中标点符号使用不正确的一项是（ ）A.我明白了——世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。
人教版五年级语文下册《第八单元》单元测试卷及答案(含作文)
部编版五年级下册《第八单元》单元测试卷一、填空题。
1．（4分）用“√”标出加点字正确的读音。
造诣．yì窈．窕yòu胚．胎bēi困窘．qióngzhǐyáo pēi jiǒng2．（8分）看拼音，写词语。
liáng guójiāqín mǔzhǐluósīniǔkòu xiàng mào xiǎng shòu fùyōng选择题。
3．（4分）对句子中“渺”字解释正确的一项是（）。
渺：①形容水大②渺茫③微小，藐小（1）小指的作用则更渺小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕而已。
（2）我真想再看一次那虚无缥缈的海市蜃楼。
（3）洞庭湖水烟波浩渺，景色蔚为壮观。
A．①②③B．③②①C．②③①D．①③②填空题。
4．（7分）用“”标出词语中的错别字，改正后完成练习。
①左傍右臂②养尊处忧③自我按慰④情不自襟⑤随心所遇⑥绞尽恼汁⑦翻来副去⑧一本正惊⑨不怀好义在上面的词语中，①⑦词语含有反义词，这样的词语我还能写两个：、；我还能写一个带“一”字的词语：；⑤⑥类词语含有人体器官，这样的词语我还能写两个：、。
5．（4分）选词填空。
钻探试探刺探侦探（1）他五岁的儿子以为他是个专门惩治坏人的私家。
（2）敌方费尽心机，企图我方的经济情报，但终因我方防范严密而一无所获。
（3）钻井平台，除了给国家石油外，另一个功能就是保卫国家海岸线。
（4）凡是遇到危险的事，都要由食指去或冒险。
6．（5分）先把句子补充完整，再选择出处。
A.《朱子语类》B.《论语》C.《左转》D.《孟子》（1）君子喻于，小人喻于。
（2）君子，小人。
（3）则隐之，仁之也。
（4）多行不义，。
（5）人有耻，则能。
7．（6分）按要求，写句子。
（1）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句）（2）我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
（改为反问句）（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的比偶碍眼就像猴子在树林间攀援、穿行。
人教版小学五年级语文下册第八单元试卷及答案
五年级语文下册第八单元试卷及答案一、瞧拼音,规范正确地写词语。
jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chíàn mó( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。
三、找出成语中用错得字,并改正过来。
繁花似绵( ) 再接再励( ) 毫不松驰( )熟视无堵( ) 目不瑕接( ) 杉杉有礼( )四、选词填空。
武断果断1、像您这样凭空( )可就是不行得。
2、她办事( ),大家都很佩服她。
胆怯羞怯3、她长到六岁才见到爸爸,当时她( )地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧,要就是老这么( ),那就什么也干不成。
五、根据提示组词填空、(1)在小组( )中,我们为了一个问题,( )得不可开交。
老师说,请同学们课后再查相关资料,下周专门召开一个( )会。
(提示:用“论”)(2)水面上渐渐( ),只见月亮得影子在水中摇晃。
古老得桥梁横在水上,大大小小得船都停泊在码头上。
四周( )极了,( )笼罩着这座水上城市。
(提示:用“静”)六、按要求写一写。
(1)写一则手表广告:_________________________________________(2)写一句挂在餐厅里得诗句:__________________________________(3)写一句俄国诗人普希金得名言:_______________________________(4)写一句印度诗人泰戈尔得名言: _______________________________七、句子训练营。
1. 去年我国得石油输出量就是世界上石油输出最多得国家之一。
(修改病句)____________________________________________2、我因为避着廉将军,所以就是为我们赵国啊！(修改病句)_____________________________________________2. 祖国得宝岛台湾风景秀丽。
五年级试卷分析语文
五年级试卷分析语文五年级试卷分析语文部分最近，我参与了一场五年级的语文试卷分析。
试卷分析是一项非常重要的工作，通过分析试卷，我们可以了解学生的总体表现以及他们在语言方面的掌握程度。
下面，我将对试卷的内容、难度以及学生们的表现进行详细分析。
首先，试卷的内容主要包括阅读理解、词语运用和作文等几个方面。
阅读理解部分大多是一些短文，学生需要通过阅读短文来回答问题。
这部分内容基本涵盖了五年级学生所学的知识点和技能。
词语运用部分主要考察学生对词语的理解和运用能力，包括词义辨析、词语拼写和词语运用填空等。
作文部分要求学生写一篇短文，力求准确表达自己的想法和观点。
接下来，我将对试卷的难度进行分析。
整体来说，试卷的难度适中。
阅读理解部分的短文内容比较生活化，语言简洁明了，对于学生来说较易理解。
但是一些题目设题较难，需要学生在理解短文的基础上思考和分析。
词语运用部分则相对简单，考察的是基础知识的掌握程度。
作文部分的题目简单明了，要求学生表达自己的观点，鼓励他们的创造性思维。
最后，我将对学生们的表现进行分析。
总体而言，学生们的表现令人满意。
他们在阅读理解部分能够较好地理解短文，并且能够准确回答问题。
在词语运用部分，大部分学生能够正确辨析词义并运用到填空题中。
在作文方面，学生们的写作水平也有所提高，他们能够清楚地表达自己的观点，并结合实际例子进行论述。
但是，也有少数学生在一些题目上出现了错误，需要对知识点进行加强。
总体而言，这场五年级语文试卷分析让我对学生们的学习状况有了更全面的了解。
试卷内容合理，难度适中，能够全面考察学生们的语文水平。
学生们的整体表现较为出色，但仍有部分需要加强的地方。
通过这次试卷分析，我对语文教学的重点和难点有了更深入的认识，将更有针对性地进行教学和辅导，帮助学生提高语文水平。
部编版小学语文五年级下册第八单元小结及单元检测试卷
部编版小学语文五年级下册第八单元小结及单元检测试卷第八单元知识小结一、字词盘点1.字(1)难读的字诣(yì)弦(xián)窈(yǎo)窕(tiǎo)秽(huì)涕(tì)轧(yà)憎(zēng)胚(pēi)祸(huò)患(huàn)赋(fù)痴(chī)伊(yī)窘(jiǒng)(2)难写的字“梁”:右上角不要写成“刃”,漏掉最后一点。
“纽”:右部是“丑”,中间横画不要出头。
“貌”:右上角是“白”,不要多写一横。
“仓”:下部是上部“人”要覆盖住下部。
“享”:下部是“子”,不要写成“了”。
(3)多音字为(因为)(成为)薄(薄弱)á (薄饼)ò(薄荷)屏 (屏障)(屏住)禁ī(不禁)ì(禁止)2.词(1)必须掌握的词梁国家禽拇指搔痒秽物螺丝纽扣渺小享乐附庸爱憎相貌鼻涕轧伤左膀右臂养尊处优情不自禁随心所欲绞尽脑汁不怀好意(2)近义词消受~享受扶衬~帮扶姿态~姿势机敏~机灵堂皇~气派渺小~微小差异~差别构造~结构规律~规则祸患~灾难惩罚~惩治迷恋~痴迷澄澈~清澈轻盈~轻巧天赋~天分淘气~顽皮羞愧~惭愧驱逐~驱赶情不自禁~不由自主随心所欲~为所欲为绞尽脑汁~费尽心机(3)反义词感谢➝埋怨团结➝分裂薄弱➝雄厚渺小➝伟大机敏➝迟钝养尊处优➝含辛茹苦直直落落➝弯弯曲曲惩罚➝奖赏澄澈➝浑浊轻盈➝笨重进化➝退化简单➝复杂安慰➝打击随心所欲➝谨小慎微一本正经➝嬉皮笑脸(4)词语归类①量词十根手指两个关节一个拳头一段时间一个月一条理由②修饰词不同的姿态强硬的曲线优美的花瓣讨巧的事青青的草地澄澈的湖面奇妙的问题安静得出奇涨得通红气得脸色苍白③动词拉胡琴翻书页揿电铃推动笔杆打电话扳机枪打算盘拧螺丝解纽扣研脂粉蘸药末戴戒指掏掏耳朵抹抹鼻涕招来祸患笑塌房顶④特殊词语AABB式词语:直直落落清清楚楚类似的词语:是是非非匀匀实实平平整整明明白白坦坦荡荡含有反义词的成语:左膀右臂类似的词语:左邻右舍南征北战东奔西走天翻地覆上行下效含有数字的成语:一本正经类似的词语:三心二意五湖四海七上八下九牛一毛一心一意二、佳句积累1.排比句(1)例如拉胡琴,总由其他四指按弦,却由他相帮扶住琴身;水要喷出来,叫他死力抵住;血要流出来,叫他拼命按住;重东西翻倒去,叫他用劲扳住;要读书了,叫他翻书页;要进门,叫他揿电铃。
人教版五年级下册语文第8单元测试卷及答案
人教版语文五年级下册第八单元测试附参考答案一、看拼音，规范正确地写词语。
（10分）jǐ liáng gǎn rǎn yǔ zhòu tíng pō bǎo mǔ（）（）（）（）（）chuán shāo huá xiào dǎo gào sōng chíàn mó（）（）（）（）（）二、请将“北京欢迎您”这五个字按音序重新排列。
（2分）三、找出成语中用错的字，并改正过来。
（6分）繁花似绵( ) 再接再励( ) 毫不松驰( )熟视无堵( ) 目不瑕接( ) 杉杉有礼( )四、选词填空。
（4分）武断果断1、像你这样凭空（）可是不行的。
2、她办事（），大家都很佩服她。
胆怯羞怯3、她长到六岁才见到爸爸，当时她（）地走到爸爸面前，一下子被爸爸抱了起来。
4、勇敢一点吧，要是老这么（），那就什么也干不成。
五、根据提示组词填空. （6分）(1)在小组( )中，我们为了一个问题，( )得不可开交。
老师说，请同学们课后再查相关资料，下周专门召开一个( )会。
(提示：用“论”)(2)水面上渐渐( )，只见月亮的影子在水中摇晃。
古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
四周( )极了，( )笼罩着这座水上城市。
(提示：用“静”)六、按要求写一写。
（8分）(1)写一句挂在餐厅里的诗句：(2)写一句俄国诗人普希金的名言：(3)写一句印度诗人泰戈尔的名言：(4)写一则手表广告：七、句子训练营。
（12分）1.去年我国的石油输出量是世界上石油输出最多的国家之一。
（修改病句）2.我因为避着廉将军，所以是为我们赵国啊！（修改病句）3.祖国的宝岛台湾风景秀丽。
祖国的宝岛台湾物产丰富。
（关联词连句）4.可怜的狄克是一只活泼、美丽的小鸟。
（缩句）5.“神舟”五号载人飞船发射成功，全中国人民的心怎能不一齐欢跃起来？改为陈述句：6.蝴蝶飞舞。
部编版语文五年级下册 积累与运用考点梳理卷(第八单元)附答案
部编版语文五年级下册积累与运用考点梳理卷(第八单元)班级____________ 姓名____________ 时间：40分钟一、字词句基础。
1．[字音]下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是( )。
A．造诣．(yì) 按弦．(xián)天赋．(fù) 秽．物(suì)B．家禽．(qín) 窈窕．(zào)困窘．(jiǒng) 轧．伤(zā)C．薄．弱(bó) 憎．恶(zēng)胚．胎(pēi) 拧．螺丝(nǐng)D．祸．患(huò) 搔．痒(sāo)仓．库(cāng) 痴．迷(zhī)2．[字形]下列词语书写完全正确的一项是( )。
A．姆指接触B．钮扣相貌C．渺小亨乐D．附庸团结3．[字义]下列加点字解释错误的一项是( )。
A．甚聪惠．(同“慧”)B．诣．其父(拜访)C．孔指以示．儿曰(表示)D．未闻孔雀是夫子．．家禽(这里指孔君平)4．[构词方式]下列三字词语中，构词方式和其他三个不同的是( )。
A．揿电铃B．用劲扳C．蘸药末D．戴戒指5．[词语辨析]下列选项中，词语的相互关系与其他三项不同的一项是( )。
A．舒服——舒适B．安慰——打击C．聪慧——笨拙D．淘气——乖巧6．[对联]对联是中国传统文化艺术不可或缺的一个组成部分。
“绿树四周，凌霄古塔生金碧”的下联应该是( )。
A．红花八方，曲桥流水沁荷乡B．春风荡漾，旭日霞光连远天C．百般妙艺，尽如人意古今春D．红楼三面，映日长溪焕彩霞7．[句子表达]下列语境中，说话得体的一项是( )A．殡仪馆工作人员对逝者家属说：“谢谢合作，欢迎下次再来。
”B．老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿！”C．你对一位获奖的同学说：“祝贺你，有什么经验向我传授一下，好吗？”D．同桌对我说：“这道题老师都讲过好几遍了，是人就懂，就你不懂。
”8．[标点符号]下列句子中的省略号，不是标示省略作用的一项是( ) A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……B．在广州的花市上，牡丹、水仙、吊钟……各个季节的花都在这里聚齐了。
人教版五年级语文下册第八单元教材分析
人教版五年级语文下册第八单元教材分析一、单元教材分析本组教材安排了4篇课文以及“口语交际·习作”“交流平台”“日积月累”“趣味语文”等项教学内容。
有感受德国风光的《自己的花是让别人看的》；有为我们展示威尼斯这座水上名城特有风光的《威尼斯的小艇》。
有让大家了解善解人意，勤劳能干之泰国大象的《与象共舞》；有带我们了解非洲独特的自然景观与风土人情的《彩色的非洲》。
选读课文《维也纳生活圆舞曲》也可结合本组教学适当安排。
走向世界、开放的中国既大力弘扬丰厚博大的民族文化，也十分尊重世界多样文化，并注意从全人类优秀文化中吸取营养。
这种思想也反映在课程改革之中。
本组教材以“异国风情”为专题，目的就是为学生打开一扇异国文化的窗口，向学生展示一幅幅多姿多彩的异国风情画卷。
二、单元教学目标1、认识31个生字，会写17个生字，正确书写“莞尔一笑、姹紫嫣红”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，要抓住主要内容，了解不同地域的民族风情特点，增长见识。
3、要揣摩作者是怎样写出景物、风情特点的，学习运用作者的写作方法；要注意积累课文中的优美语言。
4、要从实际出发，根据各自条件，通过多种途径尽可能多地搜集资料，以丰富对异域风情的感受。
5、激发学生关注热点问题和身边的新闻，关注生活，关注社会，能把自己看到的、听到的事情说清楚，并能发表自己的看法。
让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，学习修改作文。
三、单元教学重、难点重点：1、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。
2、学习合并几层意思归纳段意。
认识小艇是威尼斯重要的交通工具，了解那里的风土人情。
3、比较各课写法上的异同，领悟课文的表达方法。
了解人与大象的亲密关系。
难点：1、体会“人人为我，我为人人”的境界，并从中受到教育。
2、学习《威尼斯的小艇》第四自然段的写法，能围绕重点句写一段话。
四、教学措施及手段1、本组教学伊始，教师向学生推荐异国风情方面的文章和书籍，布置学生课外阅读。
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五年级语文下册第八单元试卷分析
建安学校刘玉静一、基础知识部分
这次的测试内容都比较简单，没有特别复杂的内容。
表扬没扣分的同学：
1看拼音写词语
2形近字组词
3在括号里填上恰当的词语
这道题考点在于“的”和“地”的区别。
“动词前面是地”，也是考试最常考察的地方了！
4按要求改写句子
问题出在反问句改为陈述句上。
因为反问句表明一种强烈的语气，所以在改为陈述句的时候一定要有表示程度的词语。
5根据学的内容填空
《威尼斯小艇》一文通过介绍（）、（）和（）展示了这座水上城市独特的风光。
这道题目考查的是审题的能力，同时也考察了对文章结构的了解。
威尼斯的小艇全文6个自然段。
第一自然段是全文的总起段落，概括的说明了小艇在威尼斯的重要地位。
后面5个自然段都是围绕第一自然段写的。
所以第一自然段是概括，后几个自然段是按不同方面分别介绍。
由此可见，三个空应该是分别指向小艇造型奇特乘坐舒适、船夫驾驶技术好和小艇作用广泛。
6记忆积累
市抽测积累的内容肯定是21首古诗。
而且形式会非常灵活。
应该是类似：
1.春天是什么？她是朱熹笔下的“等闲识得东风面，______________ 。
”也是白居易记忆中的“日出江花红胜火，_____________ _。
”
2.春日的清晨，我睁开睡眼，窗外传来小鸟清脆的叫声。
我想起两句古诗：
3.夜晚，我仰望明月，思乡之情油然而生，轻轻吟诵着“，”
4.爷爷70大寿，大家给爷爷祝寿，可爷爷却感叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我赶忙说：“唐代诗人杜牧认为________________ _，您的身子骨还很壮实。
”
5.我下象棋时，总是看不清对方的招数，爸爸说这叫当局者迷，真是。
6. 当我们在外地过节时，常引用（）朝诗人王维在《》中的：“（）”来表达对家人的怀念。
这样的习题，班里的进度相对是照顾大多数孩子的，如果您的孩子记忆力略差或者学习态度有问题，我建议您走在我们的前面！
二、阅读积累
（一）课内阅读
在这里扣分比较多的是仿写一个拟人句。
拟人句的作用是生动形象的突出某个特点，所以一定要有语言环境才能让拟人句通顺合理。
音序查字法填写时，音序、大写字母、生母都是要填大写的。
到了音节的时候就不需要再大写了，这是一个陷阱。
部首查字法要注意审题，再查几笔和共有几笔是两个概念！
（二）课外阅读
1 课外阅读中用自己的话说说罗马是一座怎样的城市。
表面上看，这是要求你评价罗马这座城市，但是前提是在阅读完文章后。
那也就要求我们的评价必须和文章是一致的。
文章是典型的总分总的结构。
其实这道题目考查的是对总分总结构两个总的作用的认同。
答案照抄第一自然段就可以了！
2 画你认为好的句子，并写出自己的感受。
要求画句子，可以根据自己的喜爱画。
感受不能胡写。
因为你画的句子很有可能使用了修辞方法，那么感受就应该紧紧贴着修辞方法的作用回答！
有的孩子画了过渡句。
那么他的感受就应该是这句话在文中起到了承上启下的作用，让人读起来流畅自然。
有的孩子画了比喻句。
那么他的感受就应该是生动形象的感受到了罗马历史悠久。
（不能写“特点”两个字，要把特点到底是什么准确的表述出来。
）
有的孩子画了拟人句。
那么感受就应该是生动形象的感受到了某某特点，让人觉得亲切自然。