学校校企合作办学情况汇报
校企合作工作成果汇报
校企合作工作成果汇报根据第二次驻潍高校联席会议精神和《潍坊市人民政府关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》，我校积极响应，大力开展校企合作，不断加深校企合作的深度，努力拓展校企合作领域，与一大批企业建立了密切的长期合作关系，并取得显著成绩，现总结如下：一、认真部署，积极行动，成果显著。
根据联席会议精神和《潍坊市人民政府关于大力推进校企合作加快技能型人才培养的实施意见》，我校迅速建立了校企联动机制，组成了以副校长彭元彪为组长的6人联络员队伍。
划分了校企联动责任区，选派、聘任和培训了校企联动责任区联络员。
根据市教育局的统一要求，按照责任区划分，我校联络员迅速行动，深入到责任区内一百多家企业进行走访、联络，与企业进行沟通对接，了解企业的人才、技术需求意向，商讨合作意向和合作项目。
通过与企业的对接，我校与六十多家企业建立了信息沟通联系渠道，与二十几家企业开展了多种形式的校企合作，建立了一批合作项目，实现了校企双赢。
二、联合办学学校积极探索联合办学的新思路、新模式、新途径，开展多种形式的联合办学。
（一）2008年秋季，我校与潍坊保安培训学校开展联合办学，面向社会在全市范围内招收应届或往届初中毕业生，培养具有良好职业道德和基本法律素养、具备保安专业基本知识和技能的从事保安劳务服务和保安技术服务的专业人才和保安服务管理人才。
（二）2009年春季，我校与潍坊鑫荣制衣有限公司、东营中天化工有限公司、东关沙宣设计名店、潍坊力宇经贸有限公司、潍坊庄城食品有限公司、青岛啤酒潍坊有限公司、潍坊国际标榜美发美容化妆学校、潍坊正泓食品有限公司等八家单位，经多方商讨，签订联合办学协议。
我方出师资、出教学计划，负责教学，企业负责安排学习场地和组织学习职工。
校企双方分工负责，共建共管，达到提升员工素质、完成中职学历教育之目的。
三、共建实训基地实训基地建设是我校职业教育发展进程中的重要一环，是校企合作的重要内容，是我校目前的一项重要工作。
校企对接活动总结发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行校企合作对接活动总结大会。
首先，我谨代表学校，向长期以来关心和支持我校发展的各位领导、各位嘉宾表示衷心的感谢！向积极参与本次活动的全体师生致以崇高的敬意！本次校企合作对接活动，是我们学校深化校企合作、促进产教融合的重要举措。
在大家的共同努力下，活动取得了圆满成功。
在此，我向大家汇报一下本次活动的总结。
一、活动背景随着我国经济的快速发展，企业对高素质、高技能人才的需求日益增长。
为了培养更多符合社会需求的应用型人才，学校积极开展校企合作，与多家企业建立了长期稳定的合作关系。
本次校企合作对接活动，旨在进一步深化校企合作，促进产教融合，实现学校与企业资源共享、优势互补，为学生的就业和职业发展搭建平台。
二、活动内容1. 企业参观：组织学生参观企业生产车间、研发中心等，让学生直观感受企业文化、工作环境和职业发展前景。
2. 专题讲座：邀请企业专家为师生举办专题讲座，分享行业动态、职业规划、就业技巧等，帮助学生拓展视野，提升就业竞争力。
3. 招聘洽谈：与企业进行招聘洽谈，为学生提供就业岗位，促进毕业生顺利就业。
4. 校企合作签约：与部分企业签署合作协议，共同开展人才培养、技术创新、项目研发等合作项目。
5. 互动交流：组织学生与企业代表进行互动交流，了解企业需求，提高学生的实践能力和综合素质。
三、活动成果1. 提升了学生的就业竞争力。
通过本次校企合作对接活动，学生对企业有了更深入的了解，掌握了更多的就业技巧，为顺利就业奠定了基础。
2. 拓宽了校企合作渠道。
与多家企业建立了合作关系，为学校提供了更多的人才培养资源，推动了学校与企业之间的深度融合。
3. 促进了产教融合。
校企合作项目的开展，为学生提供了实践平台，提高了学生的实践能力和创新能力，实现了产教融合的目标。
4. 增强了学校的办学实力。
通过与企业的合作，学校在人才培养、科学研究、社会服务等方面取得了显著成效，提升了学校的办学水平和影响力。
产教结合、校企合作工作总结
江苏省无锡立信职教中心校(集团)校企合作、产教结合工作总结我校的校企合作、产教结合工作，在中心校和集团领导的关心和协调下，在集团全体成员单位的共同努力下，经过近三年的积极工作，校企合作、产教结合取得了实质性突破，做出了一定的成绩，现将基本情况总结如下：一、统一思想，提高认识，加大校企合作、产教结合工作的宣传力度校企合作、产教结合是明确职业教学办学定位与发展思路，理论联系实际，提高学生动手能力，强化技能训练的大事，需要全体教职员工的通力合作才能完成，为此我们加大校企合作、产教结合的宣传力度，多次召开集团成员单位的有关人员会议，宣讲校企合作、产教结合的重要地位和作用，统一思想，提高认识，明确方向和目标，制订落实措施,积极商讨校企合作、产教结合的新项目，建立了有效的产业与教育互动机制。
中心校徐国荣校长和杨健书记，多次主持专任教师座谈会，并邀请成员单位代表共商并部署校企合作、产教结合工作，体现了中心校领导及集团领导对校企合作、产教结合工作的高度重视和支持。
经过一系列的会议和活动，使全体教师对校企合作、产教结合的认识提高到一个新的层次，明确了工作目标，理清了工作思路，为校企合作、产教结合的深入开展奠定了坚实的思想基础。
二、整合资源，优化结构，强化师资队伍建设为保证校企合作、产教结合工作的顺利开展，必须有相应的组织体系和充足的人力资源。
在学校设计的总体框架内，我校整合了两校区的师资队伍，成立了中心校教科所，出台了《教师绩效考核办法》、《骨干教师考核办法》、《专业教师下企业锻炼实践》等，加强了对教师不断学习和提高的鞭策力量，保证学校各项工作有效开展，提高教师整体素质和业务水平；其次，整合了校内校外教师资源，建设了一支学历、职称、年龄、双师素质相对合理的师资队伍。
教职员工425人，其中学科带头人、教学能手、教学新秀以及高级讲师等骨干教师48名，双师型教师84名，硕士15名，外籍文教专家5名。
教师队伍的调整优化，为教育教学质量的提高，特别是校企合作、产教结合提供了有力的组织保障。
校企合作心得体会大学生实用 校企合作感悟【优秀7篇】
校企合作心得体会大学生实用校企合作感悟【优秀7篇】（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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校企合作调研报告范文
校企合作调研报告范文潢川职业中专校企合作的调研报告潢川县职业中专职业教育是直接为社会输送人才的教育，这种特殊性决定了职业教育不仅要遵循教育规律，也要遵循人才需求规律，办出职业教育自己的特色。
在探索中等职业教育发展的过程中，我们走出了一条校企合作的办学之路。
为推动校企合作深入开展，问诊中等职业教育，我校近期开展了校企合作的调查研究。
我们先后用15天左右的时间，分别对我校近年来职业教育发展过程中校企合作方面的情况进行了专题调研。
一、校企合作调研数据2.9%；23家选择应届大专院校毕业生，占41.1%；9家选择进城务工人员，占16.1%。
2.关于企业对员工素质要求（可多选），排在前几位的依次是团队合作与沟通54家，占96.4%；职业道德素养53家，占94.6%；吃苦耐劳51家，占91.1%；专业技能46家，占82.1%；选择积极进取及自主学习意识与能力的各43家，占76.8%；另有两家提出了创新能力。
3.目前56家企业中，聘用中职毕业生的有36家，没有聘用的20家。
在招聘员工时，与其他求职人员相比，更倾向中职生的哪些素质（可多选）一项中，选择职业道德素养的39家，占69.6%；吃苦耐劳精神35家，占62.5%；团队合作与沟通能力35，占62.5%；自主学习意识与能力29，占51.8%；专业技能水平27家，占48.2%；积极进取23家，占41.1%；专业基础知识的16家，占28.6%；仪表举止15，占26.8%；职业资格证书4家，占7%。
企业对目前中职毕业生的工作能力，满意的7家，比较满意的37家，不满意的5家，弃选的7家。
4.为企业培养合格的员工，中职学校需要改进（可多选）的选项中，选择加强与企业需求对接的39家，占69.6%；加强职业道德教育的37家，占66.1%；加强专业技能培养的36家，占64.3%；更新专业理论教学的19家，占33.9%；改善专业设施设备13家，占23.2%；提高教师技能水平的10家，占17.9%；空选的2家。
校企合作办学检查汇报提纲
校企合作办学检查汇报提纲一、背景介绍1.校企合作办学的背景及意义2.本次检查的目的和任务二、校企合作办学情况1.校企合作办学的基本情况(1)合作方式及合作领域(2)合作项目及规模(3)合作经费及管理机制2.校企合作办学的运行情况(1)具体合作项目的实施情况(2)学生实习或就业情况(3)师资培养与引进情况三、校企合作办学的优势与不足1.优势分析(1)企业资源的利用和整合优势(2)实践教学环境的提升(3)实习与就业资源的丰富2.不足分析(1)合作项目的多样性和创新性不足(2)师资力量和培训机制有待加强(3)学生发展与创新能力的培养亟待改进四、校企合作办学的问题与对策1.湄洲大学与企业合作存在的问题(1)合作项目的针对性不够(2)师资队伍建设的薄弱环节(3)学生就业技能培训的不足2.解决问题的对策(1)强化合作项目的研究与开发(2)加强师资队伍的培养和引进(3)推动学生实习与就业技能培训的完善五、校企合作办学的成效评估1.教育教学成绩方面的评估(1)教育教学质量的提高(2)学生的综合素质和就业能力的培养2.社会效益方面的评估(1)合作企业的发展和社会责任感的提升(2)地方经济的推动和社会需求的满足六、校企合作办学的改进与展望1.校企合作办学的改进方向(1)加强合作项目的前瞻性和创新性(2)推动师资队伍的专业化和培养计划的实施(3)提升学生实习与就业的质量和效益2.校企合作办学的展望(1)深化校企合作的领域和范围(2)加强与国际企业和高校的合作交流(3)积极主动地拓展校企合作的新模式和新途径七、总结与建议1.本次校企合作办学检查的主要发现和体会2.针对问题提出的改进建议3.展望未来的校企合作办学发展前景八、附件1.相关合作协议、项目合作书面材料2.校企合作办学的相关数据和调研报告说明：2.汇报稿应注意结构清晰、层次明确，适当加入数据和案例；3.在提纲的基础上，撰写完整的汇报稿时，应注意语言简练、流畅，重点突出，具备一定的逻辑和可读性。
校企合作总结
校企合作总结篇一：校企合作总结校企合作总结（一）我校坚持以服务为宗旨，以就业为导向，走产学结合发展道路的办学理念，把校企合作高技能人才培养体系作为学校一项重要的工作,是我校创建国示范中职学校内涵要求，也是中职教育的基本要求和核心。
2015年，校企合作办在学校领导的高度重视下，各部门的大力配合下，校企合作办按照服务学生，沟通服务企业，搭建平台，合作共赢的定位，采取校政合作、校企合作等多种工作方式，发挥主观能动性，开拓创新，认真研究实践，充分利用现有资源，配合教学进行专业建设和课程改革，取得显著的成效，全面提升实践教学质量，为我校人才培养和专业建设做出了应有的贡献，同时积极开创校企合作工作的新局面，优质高效地完成全年各项任务。
主要工作总结如下：一、校企合作办工作制度的完善制订了校企合作办公室2014年工作思路，确定了校企合作办公室工作职责，并对办公室正常运转作了相应的筹划。
校企合作办作为一个新部门，注重内部管理制度的建立和完善，经过几年的努力，校企合作办内部制度的完善有了一个新的提高。
(一)内部管理制度日趋完善完善了学校校企合作工作管理办法以及一些相关制度。
如校企合作项目审批流程、校企合作项目专家评审办法、校企合作工作奖励办法、学生顶岗实习的规章和制度等，并通过多种形式广泛征求相关部门意见，形成了较为成熟的文本。
(二)与政府部门建立工作沟通机制借助长株潭劳动就业服务中心、长株潭工商联、长株潭经贸局与各行业建立了工作沟通机制，同时也借助长株潭等厂商会与各行业建立了工作沟通机制，及时了解到当地企业的用工需求、岗位需求。
建立学校校企合作办与各政府部门沟通联系的长效机制。
(三)参与职教集团建设调研草案在相关调研广泛征求各方意见的基础上，完成了《关于军工职教集团的筹备实施方案》建议稿，已提交领导审核。
二、校企合作工作的正常开展，合作的具体内容及取得的成绩我校通过和企业的合作，实现资源共享、优势互补，共同发展，合作模式灵活多样，促进了双方共同发展，达到学校、企业和学生三赢。
校企合作经验总结[修改版]
![校企合作经验总结[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/90b85add647d27284a735123.png)
第一篇：校企合作经验总结西华二职专校企合作经验总结为了完成理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟、实践能力，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应现代企业需要的高素质复合型人才，经过校委员会决议通过, 根据期初的教学工作要求,在教务处和招生就业办的联合组织下, 我校派出了电子专业、机电专业、服装专业、计算机专业6个班级近300名学生于2011年3月到6月之间分别到深圳富士康电子有限公司、东莞凯胜服饰有限公司、伟易达电子有限公司、三星机电等多家公司进行了近3到4个月的带薪顶岗实习工作,这种工学交替校企合作模式在各个专业大规模的开展是我校的一次新的探索,同样也是一个新的创举，现将实习情况及效果总结如下：一、校企合作目的需要生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，学校也以培养学生观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标，培养学生团结合作精神，牢固树立学生的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，同学们在生产实际中学到了有关生产产品制作过程中所用到的机器设备的操作及在学校无法学到的实践知识。
在向工人师傅学习的同时也培养了学生艰苦朴素的优良作风。
在生产实践中体会到了严格地遵守纪律，统一组织及协调一致是现代化大生产的需要，从而进一步的提高学生的组织观念。
通过生产实习，对培养学生的独立工作能力和加强劳动观点起了重要作用。
二．校企合作达成任务1、较全面地了解企业的基本概况、企业组织、生产、管理过程；2、较深入地了解企业产品生产部门各岗位的职责、岗位要求、专业技能等相关知识；3、较详细地了解企业的组织管理、企业文化、产品开发等方面的知识和运作过程。
4、理论联系实践，学以致用，既使自己的专业知识与技能有全面的提高，又能为企业生产经营尽自己的一份力量。
5、积累工作经验和社会经验，提高就业适岗能力。
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学校校企合作办学情况汇报
近年来，我校积极响应国家教育部的号召，不断加强校企合作办学，促进学校
教育与企业需求的深度融合，为学生提供更加贴近实际的教育资源和就业机会。
下面将就我校校企合作办学情况进行汇报。
首先，我校与多家知名企业建立了长期稳定的合作关系，包括华为、阿里巴巴、腾讯等国内外知名企业。
通过与这些企业的合作，学校成功引进了一批优质的教学资源和实践平台，为学生提供了更加丰富的学习体验和实践机会。
同时，学校还与企业共同开展了多项科研项目，促进了学术研究成果的转化和应用，为学校的科研实力和社会影响力提升奠定了坚实的基础。
其次，学校与企业合作办学的模式日益多样化，不仅有传统的实习实训项目，
还有校企合作办学的项目，如“双师型”教师团队建设、企业定制课程、校企共建实验室等。
这些新型合作模式不仅丰富了学校的教学资源，也为学生提供了更多的就业选择和发展机会。
同时，学校还与企业共同打造了一批产教融合的课程，使学生在校期间就能接触到企业的实际工作环境和需求，为他们的就业和职业发展提供了更加有力的支持。
此外，学校还积极开展了校企合作的人才培养计划，与企业共同制定了一系列
的人才培养方案和计划，根据企业的需求和行业的发展趋势，为学生提供了更加全面和个性化的培养模式。
通过与企业的深度合作，学校成功引进了一批高水平的企业导师和实践教学团队，为学生的专业技能和实践能力提升提供了有力的支持。
总的来看，我校校企合作办学取得了显著的成效，为学生提供了更加丰富的学
习资源和实践机会，为企业提供了更多的人才和科研成果。
未来，学校将继续深化校企合作，不断探索新的合作模式，为学生的就业和职业发展提供更加有力的支持，为学校的教育教学质量和科研实力提升做出更大的贡献。