引爆右脑英语潜能
超右脑英语学习法——引爆右脑英语潜能
说不好英语是因为耳朵被锁上了第一章
1、每种语言都有自己的声音频率、音域范围，英语：2000以上的高频
2、刚出生的婴儿具有很宽的声音频率和音域，能学习任何语言
3、学习语言始于正确听音：不断地听3个月——形成新听觉神经网；捂耳大声朗读14天——形成新听觉回路：使大脑传递最兴奋的声音信号，能打开内耳，增强听力，让身体吸收英语节奏
4、语言是用耳朵来学的——生理及音响方面结合：喊”我要学”+大声朗读
第二章右脑的快速大量记忆及自动处理机能
1、左右脑的不同：左脑——低速，从局部到整体的累积；右脑——快速自动，从整体到局部的并列式
2、通过模仿学外语：锻炼耳朵，专心模仿
3、左右脑的记忆能力：左脑——浅层，意识，以理解为中心；右脑——深层，潜意识，以记忆为中心。大量反复的朗读和背诵，可打开由左到右的深层记忆回路。
4、速视、速听、速读可超右脑：因为它不讲究理解，不追求记忆，只要大量快速输入即可。可提高脑神经细胞间电流速度，加快信息传递，
5、语言学习高手都靠背诵。背诵内容：不用会话体，而是已理解的英译范文。每篇遍。单纯的朗读和泛读能在潜在脑留下深刻记忆。20．
6、田七学习法；不求记忆或理解，大量快速听，大声说
7、进入右脑状态前3步曲：(p12,24,36页)冥想(放松)——呼吸(呼，屏，吸)3次——想象。听时，闭上眼深呼吸，集中注意力想象相关情景，使听觉区与潜在脑相通
第三章创造奇迹的关键在听觉区
1、开启右脑大门的钥匙是听觉刺激
2、引发“无意识的力量”——音乐( 古典)、朗读和背诵，此时只有传递声音的神经回路，进入无我状态，注意力完全集中，意识达到统一，无意识回路打开。
3、重复能从浅层到深层回路
4、突然开启的超记忆回路——求闻持法：100天中每天念1000遍“南牟阿咖舍揭婆耶俺阿利咖摩利莎哇可”或其他内容即可获得，与和尚念经的道理一样。
5、耳朵和振动音是能力开发最重要工具。朗读和背诵时所产生的振动音能与大脑深层共鸣，间脑集中能量变宽大，产生新突触并打开新回路。
6、大脑的奇迹：一眼记100个单词。不考虑意思，大量单纯背诵(背单词：英文读音、拼写及中文意思)能使你精神非常集中，听觉区兴奋而出现最大脑电波。
7、右脑学习器的听觉刺激促进右脑活性化
第四章提高听力的想象学习法
1、想象力是万能的
2、右脑着存在心灵感应通道和想象通道
3、右脑能将听到的语言与看到的图象进行变换
4、学习前先调动右脑潜意识3步曲：冥想(闭眼，平静心情)——深呼吸３次——想象：学习英语很快乐，我的记忆力变好了。这样，放松了身心，大脑变清晰，注意力提高，充满．
α波。重要的是边快乐想象情景边听，对情景不是理解单词，而是现场气氛及语言强弱。
5、心情放松不断听1个月会外语：放松呼吸——无心、不当任务，反复边听边想象(是想象文章情景？—须理解才可想象啊)但不当任务地听（p26页）。
第五章七田式英语学习法的7大原则
1、下定决心
2、听(速听，常速听)——坚持3个月
3、想象，先放松，再配合内容边想象边听、读
4、朗读和背诵，每天30分钟——坚持3个月
5、改善听觉——用手捂耳朵朗读、听CD——14天
6、速读、速听、速看——三位一体，每天30分钟
7、深层听觉——无意识大脑学习——反复听写同一内容直至正确，坚持3个月。
第六章右脑英语革命
1、只学习对自己有用的，反复听并朗读直到能用。制定目标、内容和范围时，选简单易懂有兴趣——自己最想说的内容（p34页），以“深层听觉”听和朗读（可以是会话内容？）。注意：
a.重复听的次数可少，朗读次数一定要多(300—500遍以上)；
b.学习量可少，但次数要多
2、每天朗读及背诵３０分钟，学会说外语
3、捂着耳朵练发音，让英语节奏渗入你身体
4、速听、速视——可无意识轻松大量记忆背下来；每次至少重复10次
可练习发音，开始可能跟不上而困难，重复多次可适应。——速听、速读、5．
6、七田单词短训班实验：先找其中未知单词——听中文并想象——听CD——再检查未知单词——集中记忆之——重复
7、让右脑工作起来３步曲(p36页)，然后速听、速视。每次至少重复10次
8、把中文还原成英语，检查真正掌握程度
第七章培养英语天才的方法
1、每天背70个单词：快速、大声、反复一味地朗读20多遍，不想要记住什么，第二天再复习前3天的一两遍即可。
2、捂着耳朵朗读练发音，若捂1只则选能大声听的——14天见效。
3、右脑虽不求即时的理解或记忆，但最终却能记忆或理解。每天练30分钟。
4、记忆中心学习法——每天背一些想背的内容(不要对话)30钟，如：《VOA英文听力初挑战+配套CD》。背主动想说的内容
5、同时式比重复式教材好：刚开始听不懂，跟不上，逐渐能明白的。
6、问答：a.要听知道内容的教材
b.听英语，也要看翻译明白意思，按“想象(内容、情景)—看—听”顺序
c.冥想—呼吸—想象：闭上眼，心情平静—放松—想象意思，情景(最好别转换成汉字表示的意思和情景，而是实景)，且尽量快速学习
d.背诵时要明白意思——通过想象
e.不用背很多文章，背20多篇喜欢短文就够，每篇每天模仿50直至500遍(背诵内容要少而精，单词要越背越多，朗读内容要有所限制；重复听的次数可少，朗读次数一定要多(300—500遍以上)；学习量可少，但次数要多)。
其中有一些重复之处，一书按其章节内容进行小结，”引爆右脑英语潜能“以上是将小结：
所以篇幅长了些。根据个人对全书的理解归纳，我认为要在3个月练就超右脑，每天须做如下练习：
1、背诵2篇已能背短文，如“We're a team ”，“Hey, listen”（还可以有哪些素材？请提供）等20遍，30分钟以上——可用零碎时间
2、模仿1篇希拉里或李阳老师演讲5遍
3、捂耳大声朗读喜欢的短文（洛基教材--读）20—50遍以上，——最好配古典音乐。直到能背再换另一篇。
4、听力训练——听短文或对话（洛基教材—听），反复听写，直到听懂。
5、速听、速视、速读（内容：读或听的素材均可）——同一内容重复10次以上或训练30分钟以上
6、背新单词70个（从头到尾还是单个？）大声、快速、反复20遍以上，复习前3天单词约1—2遍
注意：每次练习前，先进行超右脑的3步训练：冥想(放松)—呼吸—想象，以吸引力定律引导自己进入快乐学习状态。
我认为：进行各种训练时，对素材内容应该先能大致理解，但练习速听、速看、速读时，不必刻意追求理解和任务，可能会放松些，效果才好。这样理解对吗？
学习过程还中存在一些不懂之处，愿各位帮助我解难，并与我一起学习，共同进步！．
我是这样学英语的
我是这样学英语的 在幼儿园时，英语对我来说是一年难得听到的“高级词汇”；上小学后，英语意味着 一周一节课“A.B.C.D.Hello.Bye-bye”的练习，而我真正地去了解它、学习它、热爱它，已是在六年级毕业后一次暑期英语培训的后话了。 我所在的县城之英语多年来戴着“哑巴英语”的枷锁，而这种僵局被我的第一位系统 教授英语的老师廖代铭打破了。2002年的暑假，廖老师开办了我县第一个“剑桥少儿英语”培训班，同时也首次采用了纯英语教学的模式。在对此机构作了了解后，我幸运地成为了 他们其中的一员，通过近一个月全日制的培训，我认识到了英语学习的重要性，并且对这 种寓教娱乐的纯英语教学方式产生极大的热情，正是这种客观上的认识和主观上的兴趣一 直激励着我不懈地学习。 上初中后，尽管时间紧，节奏快，但是为了学到一口地道的英语口语和锻炼英语思维，我仍然坚持利用课余时间在廖氏外语学校学习英语。当时学习负担重，还要学电子琴、声乐，但是如无特殊情况，我决不缺席。学习英语对我本身来说是一种享受异地文化风情的 过程，同时也使自己身心愉快、放松。所以我总是让自己在课堂上充满活力，尽量抢机会 表达、对话、练习，我也因此成为班上最talkative的person。虽然觉得对不起同窗，但“Justonechance,catchitandbecomethewinner!”. 就这样，两年的时间我学习了《剑桥少儿英语系列》并于2020年暑假开始学习《澳 大利亚中学英语》。这是一个挑战，也是一个机遇。刚开始学习时是咬着牙读的。――一 篇长的说明文上生词生句型比比皆是，感觉基本上是从初一过渡到高一的难度，但是当我 的第一堂剑桥英语课上，老师讲的一句话索绕在耳旁时，我又鼓起勇气，坚强面 对――Tryyourbest.慢慢地，英语学习就变得得心应手了，当我再面对一长串不认识的单词、句型也不会瑟瑟发抖了。 另外，在两年多的英语学习中，由于经常参加主持廖氏外语学校以及母校太和中学组 织的各类英语表演活动，能力上也有了较大的提高，还因此悟出了学英语的不二法 门――Showoff!Don’t beshy. 总之，两年多的英语学习只是一个开头，并且将永无结尾。我的成功得益于两大名师――廖氏外语学校廖老师及太和中学邓光玉老师的悉心指导。当然也离不开老爸老妈的 支持和其它各科老师的精神援助。任何一个开头是一个结束，一个结束也是一个开头，就 让我们在开头与结束的交错中，漫游英语王国吧！ 感谢您的阅读。
开发右脑潜能的秘诀方法是什么
开发右脑潜能的秘诀方法是什么 想要孩子聪明，我们要做到左右脑共同开发，日常生活中我们比较侧重左脑的开发却忽视了右脑的开发，随着时代的发展，右脑开发越来越受重视。那么我们该如何开发宝宝的右脑呢?有哪些开发右脑的方法呢? 1、利用“吸引力法则”增强吸引力 生活中常有奇迹发生，财务上的奇迹、身体健康的奇迹、心理康复的奇迹、感情修复的奇迹……这一切的发生，是因为知道如何运用这个秘密。;;《心灵鸡汤》作者杰克?坎菲尔德 2、利用催眠(自我暗示)开发潜意识 我这一生不曾工作过，我的幽默和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。;;马克?吐温 3、利用全脑速读记忆(训练)开发阅读潜能 所有的成功者都是阅读者，所有的领导者都是阅读者，阅读是我获取信息，赢得成功的最大秘诀。;;比尔?盖茨 4、利用右脑王(右脑声光仪)开发记忆潜能 (国内唯一能直接唤醒右脑潜能的特制设备)显然的，右脑王可以让右脑免除压力、进入开放状态，将学习状态变得很好!;;世界第一名潜能大师安东尼?罗宾 5、利用“超级学习法”开发学习潜能
(保加利亚的罗扎诺夫博士创造，当今世界很多国家都推行的学习方法) 6、利用“思维导图”开发想象力 想象力就是一切，它是生命将发生之事的预览。;;阿尔伯特?爱因斯坦 开发右脑潜能的几种方法耳朵和体内振动音是能力开发最重要的工具 我们的大脑的构造是:声音通过听觉区到达大脑的深层部分,神经回路打开。耳朵的能力和振动音一直为们所忽视，但事实是它们是能力开发最重要的工具。 人们相信声音疗法能够恢复听力、治愈自闭症和癫痫。这种疗法其实正是强调了听的适重要性。最近有很多研究都在进行，比如听声音治疗疾病和弱听，用声音疗法提高记忆力等等。 朗读时声音的振动能够转化为大脑的运动。生物发出的声音一般都是向外发送的，但是朗读和背诵时，它所产生的振动音能够与大脑深层部分发生共鸣，从而在大脑深处引起变化。 间脑(丘脑和下丘脑)处于大脑的深层部分，这里集中了所有的神经，它还控制着所有内分泌腺。当我们朗读时，间脑就集中能量变得很宽大，产生新的突触并打开新的回路。这时也就打开了最深层的间脑记忆回路。 引发“无意识的力量”--音乐、朗读和背诵 无意识存在于大脑的深处。一般的时候只有大脑的表层意识来工
应该怎样学习英语
应该怎样学习英语 篇一：学习英语的要决 当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要： 1、投资我们的时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些ABCD。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。 2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差，而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书（生词量不超过30%）悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足。如开始就啃一本词汇量太大，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。 3、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。“春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来蚊虫冬又冷，背起书包待明年。”总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术中，有一组
大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑，集中精力，专心学习。 4、要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。” 5、要有实际行动。一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，现在就行动起来。 6、要有连续性、持续性。学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却难品味到其甘润。 篇二：我发现了学习英语的窍门 在六年的学习生活中，我发现了一个学习英语的窍门。
《学英语》报
《学英语》报大学周刊 ·出版周期：周刊 ·国内统一刊号：CN14-0702（F） ·中国大学生第一份有声中英文报纸 ·中国高校报刊第一品牌 ·全国外语教辅类报纸质检第一名 ·主管单位：山西省教育厅 ·主办单位：山西教育教辅传媒集团 我们历经变革，以智行商，如今矗立于教辅行业之巅；我们严于律己，精益求精，精品意识植根于每个人的心田；我们合纵连横，诚信兴业，始终致力服务于中国教育事业。 《学英语》报大学周刊是由学英语报社于2006年推出的面向全国大学生读者发行的中英文读物。 《学英语》报大学周刊以“中国大学生第一份有声中英文报纸”为核心特色，集知识性、辅导性和娱乐性为一体。 目前，本刊在全国拥有超过100万大学生读者。本刊在提供丰富优质的英文学习资源的基础上，详细解析英语四级真题和PETS3（公共英语三级考试）和AB级考试，精心设计模拟题，同时设有与大学成长相关的中文版块，以满足大学生学习、生活、成长的需要。 本刊力求“丰富的内容、优质的稿源、精美的设计”，真正做到名家专家出精品报纸。 《学英语》报大学周刊采用4开彩色印刷，国内标准刊号为CN14-0702/F内容设有：科学与自然、影视欣赏、文化之旅、学海导航、体育与娱乐、社会广角、四、六级真题演练和模拟训练、四、六级高分策略、经典美文、财富人物、心灵空间、新大学时代等栏目。 “天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物”，在新世纪的征途上，学英语人将一如既往地不断拼搏、锐意创新，力争把《学英语》打造成全国领先的集教学、教研、培训、出版为一体的现代教育传媒产业基地。 传播知识，传递情感，“学英语”依然持之以恒！ 理想?真诚?超越，“学英语”未来更加辉煌！
右脑开发的好处!
右脑开发的好处！ 中国研究右脑开发的著名教育专家钱铎博士通过大量教学实际经验表明：右脑与左脑不同，右脑的记忆速度是左脑的100倍，信息存储量是左脑的100万倍，反应速度比左脑快千分之四秒。 人在胎儿期拥有七十二种右脑能力，出生之后只剩下二十几种右脑能力，上了小学到成年之后只剩下可怜的少数右脑能力。而经过右脑开发的孩子在成长的过程中还能保持至少九大右脑能力。 童蕴学堂开发右脑潜能可以提升儿童的九大右脑能力。这九大能力如同一幅行星图，围绕着孩子的智商和情商，不断通过外界的信息刺激获得更多的智慧，从而形成自的个性学习方法，并随着新知识的增长循环利用知识的价值。让孩子使用右脑意味着拥有与众不同的智商和情商。 1）右脑记忆能力——用照相记忆吸收知识 人的认知基础依赖于大量的信息的储存，而储存大量的信息必须依靠惊人的记忆力。在人的大脑里有一个海马照相记忆的功能，位于右脑旧皮质层与颞叶的中端，善于记字符串。 海马记忆功能是将所有信息像照相机拍照一样，“喀嚓”一下摄入大脑成为一张图象永久保留在脑海里，随用随取，并能根据需要重新整合形成其他记忆，可以让记忆事物变得轻松简单。 （2）右脑专注能力——孩子专注学习的秘密 在人的大脑里，专注力的领导者是右脑边缘处的前庭器官，信息必须经过外耳到内耳到前庭，然后顺利地在大脑皮质层内作出良好回应才能集中注意力。这个过程做的好的孩子就说明其专注程度高，否则就被称为注意力不集中。 如果把脑波调整到α波状态时，这时潜意识中的强大自控能力就会被激发出来，促使大脑对这个事物引起关注，如同我们对准某一事物聚焦拍照一样，将这些信息快速地集中起来，专注使效果大大提升，专注力强的孩子记忆力才更加出色。 （3）右脑观察能力——懂得观察是培养兴趣的第一步 观察力受制于空间感知的影响，开发右脑，激活眼内的锥状细胞，瞬间在大脑中形成思维影像，如同我们摄像机的放大推进功能，拍摄一片叶子，从远及近，从模糊到清晰，从宏观到细微，这片叶子上的经脉纹路都清晰鲜明。儿童就具备了良好的观察能力，能明察秋毫，善于抓住事物的特征和本质。只要加以引导教育，就能让孩子在生活中保持这种状态。
右脑英语
首先我们来看单词记忆。 一般人背单词，都是运用左脑的声音来记忆，效率非常低。 例如money（钱）这个单词，往往是m、o、n、e、y——money——钱钱钱，这样反复读许多遍。 当我们这样去读，或者写的时候，脑海中是否有图像呢？当然是没有的。只有声音在脑海中回荡，所以是声音记忆。 那么，只有设法把枯燥的单词，转化为生动的图像，让右脑来进行记忆，才能很轻松地把单词牢牢记住。 怎样才能把枯燥的单词转化为图像呢？这里举两个例子： message ——信息 分析：me ——我；ss——外形像两个美女；age ——年龄。 记忆：我收到了两个美女发来的短信息，询问我的年龄。 moustache ——胡子 分析：mous——老鼠（mouse）的近似拼写；ta——“他”的拼音；che——“扯”的朋友。记忆：一只老鼠在给他扯胡子。 事实上，运用“英语单词图像记忆法”，可以把绝大部分英语单词，灵活地转变为生动活泼的图像，让我们能够充分地发挥想象力，这样的记忆就非常牢固了。 当然，要能灵活地运用这个记忆方法，需要经过一些训练和实践，才会越用越活。 对于背单词而言，还有一个非常重要的方法，就是要把课本后面的词汇表，按照顺序，一个不漏地完整记下来。 例如牛津高中英语高三上学期第一单元的单词： Unit 1 maple n. 枫树 wilderness n.. 荒原，荒野 minus a. 小于零的，负的 centigrade a. 摄氏的 defend v. 防御，保卫 waste n. 不毛之地 mountain range n. 山脉 …… 每个单元，都有100多个单词，我们可以运用图像记忆的方法，把这些单纯按照顺序，一个不漏地记下来（记忆的方法参考中文图像记忆法，这里就不详细介绍了。） 有朋友可能会疑惑，只要每个单词都能记住就行了嘛，为什么一定要把单词表按顺序来记
怎样学习英语范文
怎样学习英语范文 It is known to all that language learning is not only a kind of knowledge, but a kind of practice.practice makes perfect.in learning a foreign language,marx has set a good example. from the very beginning i spared no pains and paid as much attention as possible to listening, speaking, reading and writing.i read the english stories with great interest and learn to keep english diary every day. now i am able to appreciate english poetry.to meet the demands of present situation i must learn english wellhow to study english? Study english,you do need to use english with speakers who are not teachers of english. this isn＇t easy, since everyone feels constrained speaking english with friends with whom it would be natural to use a shared mother tongue. Joining an english club is a good idea and joining a club with an international membership (where english is in use at least some of the time) is, for many people, even better. if nothing like this is accessible, you might consider what would be involved in getting something going there are four key points to study english: listening, speaking, reading and writing. Firstly, we should be brave to talk with others in english. by doing this, we can improve ore talking and listening skill. Secondly, we should try to listen to all kinds of english programmes as much as possible. in this way, we can gradually improve our pronunciation. Thirdly, we should often read english books. when we come across a new word. we should guess its meaning through the contest first. then look it up in the dictionary to have a check. i thin,, it is a good way of reading. Fourthly, we should practice our writing skills. whenever we have any
开发大脑潜能方法
开发大脑潜能方法 每个人都有极大的潜能。大多数人的潜能只开发了2％～8％左右，其余的97%都蕴藏在右脑中。像爱因斯坦那样伟大的科学家，也只开发了12％左右。一个人如果开发了50％的潜能，就可以背诵400本教科书，可以学完十几所大学的课程，还可以掌握二十来种不同国家的语言。这就是说，我们还有90％的潜能处于沉睡状态。科学家们经过研究与分析，对传统的方法进行了科学的整理，提出了开发大脑潜能的方法。 ?①执笔写字 ②拿筷子 ③扔东西 ④刷牙 ⑤用剪刀 ⑥擦火柴 ? ⑦穿针线 ⑧操锤子 ⑨握球拍 ⑩用毛巾洗脸日常生活中，这10个项目使用左手开发右脑，使用右手开发左脑。前6个项目都使用左手，右脑潜能才
能得到最大开发。但这样会使左脑潜能不能得到最大开发。?前6个项目中，只要有一项使用右手，左脑潜能就能得到最大开发。但这样会使右脑潜能不能得到最大开发。后4个项目使用某只手，会增加对应半脑潜能的开发程度。总之，左右脑不能同时得到最大开发。前6个项目都使用右手的人左脑发达，是右利人，也就是世界上绝大多数人。前6个项目左右手都有使用的人左右脑都发达，是均利手，也就是双撇子。前6个项目都使用左手的人右脑发达，是左利人，也就是左撇子。 目前人类大脑潜能开发主要指右脑。原因如下：人的左脑支配右半身的神经和器官，是理解语言的中枢，主要完成语言、分析、逻辑、代数的思考、认识和行为。左脑进行的是有条不紊的条理化思维，即逻辑思维。右脑支配左半身的神经和器官，是一个没有语言中枢的哑脑。但右脑具有接受音乐的中枢，负责可视的、综合的、几何的、绘画的思考行为。观赏绘画、欣赏音乐、凭直觉观察事物、纵览全局这都是右脑的功能。左右脑的分工，使左脑抽象思维的功能较发达，右脑形象思维功能较发达。左脑的逻辑思维和推理，依据现有知识并在现有理论的框架内得出结论，不产生新的知识。右脑的形象思维是一种脱离语言躯壳，凭借头脑中储有的表象进行的思维。右脑的非逻辑思维则创造新的理论和观念，
英语报纸电子版
Postgrad poisoned by roommate dies A postgraduate student at the medical school of Shanghai Fudan University died Tuesday after drinking water allegedly poisoned by his roommate. Huang Yang, 28, was in his third year at the university. He began violently vomiting and developed a fever after drinking water in his dorm on April 1. He fell into a coma with liver failure after being sent to hospital, according to the university. Initial police investigation on April 11 found that the contents of a water dispenser in Huang's dormitory were contaminated by poisonous compound. But the compound has not yet been identified, police said. Huang's roommate surnamed Lin was identified as a suspect and has been under police custody. Police are continuing to investigate the case . 五十个长大成人的标志(1) Key signs of adulthood are no longer relying on mum and dad for financial decisions, being able to cook an evening meal from scratch and owning a lawn mower according to the Skipton Building Society. Here are the 50 things that prove you are grown-up.1.Having a mortgage 2.Mum and dad no longer make your financial decisions 3.Paying into a pension 4.Conducting a weekly food shop 5.Written a Will 6.Having children 7.Budgeting every month 8.Being able to cook an evening meal from scratch 9.Getting married 10.Having life insurance 11.Recycling 12.Having a savings account 13.Knowing what terms like 'ISA' and 'tracker' mean 14.Watching the news 15.Owning a lawn mower 16.Doing your own washing 17.Taking trips to the local tip 18.Planting flowers 19.Being able to bleed a radiator 20.Having a joint bank account 21.Having a view on politics Editors ：艾琳 陈巧玲 刘丙珍 杨晨露
超右脑英语学习法
超右脑英语学习法 作者：七田真 我们在学习外语时，多数不是“生理上的学习”，而是“头脑的学习”，也就是按照教科书，通过学语法来学外语。 那么婴儿是怎样学习的呢？婴儿不会使用这种方法。他们听着妈妈说话的声音，然后自然而然地就学会了。这就是“生理上的学习”。自然的机械的学习比“我要学”的学习有益多了。 记住：语言的学习纯粹只是一个听觉系统的问题。语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的。 学校里的学习不注重耳朵的作用，而是让学生用眼睛看着教科书上的铅字来学外语。这种方法当然无法使学生真正掌握一门外语。学习语言要先学会正确地听，听不准确当然就不能正确地说出来。让我们从生理学和音响学的角度出发来学外语吧！ 人们不会说英语是因为没有采取正确的英语学习方法。我们对待英语学习的态度只是把它当做一门知识，用脑子学习；但是我们真正地应该从生理上来学习。语言这种东西，如果你只是学到了关于它的一些知识，是不算真正学会的。只有从生理上机械式地学习，才能真正地掌握一门外语。 学外语是纯粹的机械作业。学外语要在脑子里大声喊“我要学”，并让大脑对这个声音形成机械反应；或者通过不断地听某种外语，机械地形成新的语言回路，而这种语言回路在你说话的时候是非常必要的。 -------------------------------------------------------------------------------- 自己每天朗读或背诵30分钟，学会说英语 “只管朗读”和“只管背诵”是很好的学习方法。有人认为，要想能够说好英语就必须到外国去留学或者和外国老师做英语会话练习。这些都是无稽之谈。自己每天朗读或背诵30分钟，也能够学会说英语。 这种方法也不需要背诵长文章，只要选一些3～5分钟的英语新闻，反复地听、模仿、朗读和背诵就可以了。（每天一个小时，反复地听名人演讲的录音，模仿着读和背，你也可以变成职业演说家。）重复和持续是两条重要的原则。 -------------------------------------------------------------------------------- 捂着耳朵练习发音，英语的节奏就能渗入你的身体里 朗读能够提高听力，是一个有关听觉的问题。通过朗读和背诵培养出新的听觉回路，这是一条学习上的“近路”。朗读的时候可以把耳朵捂上，这样，声音就能够作为振动音进入内耳。 振动音是一把打开内耳音壁大门的钥匙，捂着耳朵朗读时，这扇大门被打开了，如果这种打开的状态能够持续两个星期，发音和声调都会发生巨大改变。 捂着耳朵练习发音时，大脑传递出最兴奋的声音信号，这些信号在几个赫兹的频率之间产生出来，声音波动着进入左右耳，这样就产生出波动的效果，此时音壁就被破坏了，右脑完全打开，想象力、创造性和记忆力都获得飞跃性的提高。捂着耳朵练习发音能够刺激耳朵的“机密能力”等力量的苏醒，促进右脑活性化的秘密指挥部就在耳朵里。
怎样学好英语的最基础方法
怎样学好英语的最基础 方法 Document serial number【KK89K-LLS98YT-SS8CB-SSUT-SST108】
怎样学好英语的最基础方法 首先，我们要明白学习英语绝不是看一部动画片，不是一蹴而就的事。要想不下一番苦功夫、不费一点力气就能学好英语，那是绝对办不到的。因此，我们学习英语时，一定要有信心，要有耐心，循序渐进地坚持学习下去，这样才会有收获。 第二，要想学好英语，就得先从听、说入手。课上认真听老师讲，听同学们说，自己积极举手发言，大胆地去讲英语。课下多听录音带，反复练习，尽量模仿正确的语音语调。每天坚持读半个小时的英语。人们常说的“拳不离手，曲不离口”，就是这个道理。 1.第三，要想学好英语，就得有股子韧劲儿。学过的生词和句子一定要记住，真正掌握它，千万别 把希望只放在考前的突击记忆上。期中、期末考试时，成百上千的单词怎么能一下子背下来呢？ 所以，记单词一定要日积月累，备一个小本儿随身携带就更好。比如今天学了10个单词，记住 了7个，其余3个怎么也记不住，这时你就可以把它们记到小本子上。小本子随身带，有空你就掏出来，看它几眼，说它几遍。看的次数多了，说的次数多了，再难记的单词也能记住。当然，记生词最好连句子一块记效果更好，这样记得牢。通过句子记新单词，不但扩大了词汇量，而且还记了单词的用法，真是一举两得。 2.第四，要想学好英语，还要多动脑筋。要采用多种方法、多种形式来巧学巧记。对于一些较难理 解的知识，我们可以把它的核心部分用一两句好记、好上口的话概括起来，进行记忆。比如few 和little的用法同学们常常用错，就可以用以下的话来记忆：“‘字母少的’修饰可数名词； ‘字母多的’修饰不可数名词；有a，就有少数几个，就有一点点；没a，就几乎一点儿也没有 了。” 有的则可以用顺口溜、警句等来帮助记忆。 我好想学好英语能告诉我怎么学可以学的常有人问：学英语有什么诀窍？说老实话，要想掌握 一种语言，在缺乏必要的语言环境的条件下，实在没有什么捷径可走。 概括起来，只有四个字：下苦功夫。我这绝对不是随便说说漂亮话而已。凭我这几年学习英语 的体会，只有日积月累，通过量变，才有可能实现质的飞跃。记得曾经有一段时间，在下了一番苦功夫之后，我仍感到自己的英语水平提高的太慢，于是就故意放松了几天。谁知等到再从新开始学习时，才明显的感觉到自己退步了许多。从那以后，我就给自己制定了这样一条座右铭： “拳不离手，曲不离口”，持之以恒。学好英语，兴趣很重要。正如爱因斯坦所说“兴趣是最好的老师”。学习英语的兴趣大大激发了我的求知欲。有人说，英语水平高是将来找到理想的工作
八年级上册学英语报纸答案
八年级上册学英语报纸答案八年级上册学英语报纸答案 【篇一：八年级下册英语报纸答案】 txt>1. what ' s lily playing? 2. how many kites does bob have? 3. what are they doing to raise mon ey? 4. what job is ala n in terested in? 5. which is ellen ' s favourite snow globe? 二.听小对话，选择正确的答案（10% ） 听第一段对话，回答6-7小题。 6. when is alan ' s birthday? a. march. 3rd b. march 13th. c. march 20th. 7. how will ala n celebrate his birthday? a. have a try b. go out for dinner. c. see a film
听第二段对话，回答8-10小题。 8. where is the new sports cen tre? a. on straight road b. on long street. c. beside the school 9. what sport can people play at the sport cen tre? a. basketball b. volleyball c. swimmi ng 10. how much should you pay for a year-ticket if you are 18? a. 40 yua n b. 50 yua n c. 60 yua n 三、听独白，完成信息表（10%）
我是这样学英语的_说明文
我是这样学英语的_说明文 我是这样学英语的 英语一直是我最头痛的一门功课。因为在我看来有无数个毫无规律的英语单词 要背诵，还有那莫名其妙的听力，都令我烦恼不已。但这学期我发现我似乎对 这门讨厌的功课产生了兴趣。事情的起因是爸爸出差到北京，给我带回了一台读书郎英语同步读书机。我立刻被它漂亮的外表吸引住了，因为它像一台高档 的笔记本电脑。打开读书机，左边是音标，分为元音、辅音；右边是26个英语字母。最大的好处是它可以下载我上课用的PEP教材。妈妈让我打开英语课本，翻到第1页，把读书机中的页码调至相同页码，我再用那神奇的信号笔一点， 点到哪儿，读书机就发出标准的读音，点第二遍时它就译出这个单词的中文含义，真是太神奇了！刚开始几天，我每天一放学就抱着这台读书郎，渐渐地新鲜劲也就过去了。妈妈看准了时机，立即调动我的积极性，把老师当天教的英 语单词分批教我，并慢慢告诉我这个字母在单词中所发的音。这样，日积月累，慢慢地我对有些字母的发音规律也有所掌握。正像妈妈所说的那样，一旦你会 读准这个单词，那么这个单词的一半已被记住，只要稍一用心，就可记住全部。妈妈告诉我：学习英语要循序渐进，因为记忆会衰减，所以学单词时，先学一遍，过一会儿复习一遍，到第二天再复习一遍，一星期、一个月内再次复习， 这样能把短期记忆变成长期记忆。这种方法叫作思马德记忆。按照妈妈所说的 方法，我试了一下。哎，果真有效果！渐渐地我对背诵单词有点窍门了。这个 学期六个单元所要求的四会单词，我全部做到了会听、说、读、写。因为背诵单词有了明显的进步，得到了老师的表扬，我的学习热情倍增，对听力也产生 了兴趣。现在我拿到听力课文，不象以前那样手忙脚乱，而是先把课文、图案 看一遍。如果是选择题，我会看清图案，了解这几幅图的大致含义，再听录音。我现在能抓住几个重点词语与图案进行对照，基本能做到准确无误。对阅读也 同样，抓住几个关键词语和下面的问题进行对照。以上几点仅是我对学习英语的几点体会。同学们，你们是不是也和以前的我一样，对学习英语非常头痛， 其实不用害怕，只要坚持不懈，今天记不住的单词明天再记，反反复复，我相 信你一定会成功。让我们一起努力，共同进步吧！
右脑潜能开发训练
右脑潜能开发训练 我推荐你可先采用日本七田真老先生那套1000幅图片训练一下。 右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些;而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。 在各种动作上相对更敏捷一些。 右脑最重要的贡献是创造性思维。 右脑不拘泥于局部的分析，而是统观全局，以大胆猜测跳跃式地前进，达到直觉的结论。 在有些人身上，直觉思维甚至变成一种先知能力，使他们能预知未来的变化，事先做出重大决策。 开发右脑，国外学者主张从儿童做起，如前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力发展表现在手指尖上。 他将双手比喻为大脑的“老师。 人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区----神经中枢，其中手指运动中枢在大脑皮层中所占的区域最广泛。 现在许多父母让孩子联系弹琴，实际上就是很好的指尖运动。 随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。 借助外语开发右脑美国神经外科近年发现：儿童学会两三种语言跟学会一种语言一样容易，因为当孩子只学会一种语言时，仅需大脑左半球，如果培养同时学习几种语言，就会“启用大脑右半球。
体育活动法如每天跳上半小时的迪斯科健身操、打乒乓球、羽毛球等;在打拳或做操时有意识地让左手、右手多重复几个动作，以刺激右脑。 右脑在运动中随之而来的鲜明形象和细胞激发比静止时来得快，由于右脑的活动，左半球的活动受到某种抑制，人的思想或多或少地摆脱了现成的逻辑思维方法，灵感经常会脱颖而出。 借助音乐的力量心理学家发现：音乐可以开发右脑。 所以父母应该让孩子学习音乐。 此时，还可以在孩子从事其他活动时，创造一个音乐背景。 音乐由右脑感知，左脑并不因此受到影响，仍可独立工作，使孩子在不知不觉中得到了右脑的锻炼。 比如，刷牙、洗脸、吃饭，我们可以把这些活动和我们熟悉的旋律如《生日歌》编在一起来唱：我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-牙，我们-快来-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。 提示：这个游戏适合3岁以上的宝宝玩，能发展宝宝的节奏感和创造能力。 游戏二：我和皮球做朋友玩法一：妈妈双脚分开当球门，爸爸、宝宝轮流左脚来射门，比一比谁的命中率高。 玩法二：爸爸、妈妈和宝宝轮流左右手拍球。 可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高或“把球拍得最低。 玩法三：将球用绳子固定在比宝宝高出10～20厘米处，请宝宝双
学英语报答案
学英语报答案 篇一：学英语报纸12期答案 第二版 同步课堂 Unit 1 1 connect; to 2 C 3 B 4 to dray mother ary’s Ⅲ. 1. came 2. him 3. joined 4. Their 5. sent 6. y favorite star is Jackie Chan. He is a great actor. I like him very much. I think his movies are exciting and he is a friendly movie star. Most of his movies are very successful action movies. I like his movies best. Jackie Chan is one of the most popular stars in the ay. B. In March. C. In November. D. In September. 8. A. $30.B. $ 300. .C. $60.D. $ 600. 9. A. Because it's funny.B. Because it’s exciting. C. Because it’s scary. D. Because it’s sad. 10. A. Never. B. Every day. C. Once a ike Green is a special artist. 16. He is from America.
17. He can create art any students c from poor families and they ______ afford school lunches, so the government is trying to help them. A. needn’t B. shouldn't C. can’t D. mustn’t 27. China plans to let tourists ______ the Xisha Islands in the South China Sea this year. A. visit B. visits C. visiting D. visited 28. I asked ti Green an hour to fix up his bicycle yesterday. A. cost B. paid C. spent D. took 30. Breakfast is ______ meal of the day. It provides us r Miller agrees. “It is a41 r Miller noost importantly, I45the classroom. This, of course, r Mendel discovered ost people hope that this r Mendel discover ake better medicine.B. Make them get jobs. C. Make maps for them. D. Make them attractive. 54. e. B. ovie with? C. Yes, you are right D. How wonderful the movie was! E. obile phones. G. So the movie was boring, wasn’t it? (三) 阅读短文，完成第II卷第五大题的66~70小题，
英国人是这样学习英语的
请大家想一想，英语是谁发明地？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词地时候需不需要记住单词地汉语意思？不需要，英国人地英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词地汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词地汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词地汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词地汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪地了.其实仔细想一想，这个行为真地很奇怪，奇怪地根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词地意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词地意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边地符号记忆灾难中. 其实英语单词和汉字一样，存在着很多地“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词地意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词地意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”地能力，做到真正认识一个单词，而把它地汉语意思仅做为一般参考. 举几个例子来说吧： 比如单词，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你地记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间地对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”地意思.在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”地意思；也是一个偏旁部首，是“向前”地意思；也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”地意思；仅是偏旁部首之间地一个“连接件”，没了它两个辅音字母就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母隔开一下；也是一个偏旁部首，是“人”地意思.那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？，就是“回来向前派出去地人”，即“回来征求大家地意见后又被派出去替大家讲话地人”，这不就是“代表”地意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里. 再举一个例子吧：.，是一个偏旁部首，是“知道”地意思；是一个偏旁部首，是“心”地意思；是一个偏旁部首，是“说”地意思；是一个偏旁部首，是“学”地意思，合起来是“学说”地意思.因此连起来就是“知道心地学说”，因此就是“心理学”地意思.依此类推，不多举例了，我要表达地观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词地汉语意思，而要用识别“偏旁部首”地方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里地汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同地文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应地，只背英语单词地汉字意思是不能真正认识这个单词地，会造成很多地后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉地陌生感. 那么接下来地问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？
开发孩子右脑潜能的5大秘诀
开发孩子右脑潜能的5大秘诀 左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维，右脑则进行直觉和感觉方面的思维。这是一般人类的左右脑分工。如果注意对右脑进行开发，提大大提高孩子的智力。下面介绍几种开发宝宝右脑的方法。 现代医学研究指出，大脑左右对称，左脑负责语言、逻辑和分析方面的思维，右脑则进行直觉和感觉方面的思维，为打破孩子这种左右脑不平衡状态，家长必须对幼儿右脑进行特殊开发教育，在生活中有意识进行训练。 工具/原料 父母悉心照顾，不厌其烦的引导 步骤/方法 1.多听古典音乐： 音乐是增加智慧的必备营养物，耳聪目明的人大脑才发达，大脑和五官紧密 相连，锻炼五官是可以增加大脑的智慧的，让孩子听听高雅的古典音乐，古 典音乐对宝宝右脑开发有很大的作用。其中，类似击掌节拍、尤其适合宝宝 听，可以边听边让孩子用左手模仿按琴键的姿势，听小提琴曲是则让宝宝模 仿压琴弦的样子。纵观那个音乐家不是具有奇思妙想，创意不断呢？如果让 孩子能够在早期教育中把音乐潜能开发出来，以后从事音乐事业的话，简直 是如鱼得水，他能分辨各种各样的音调。 2.训练使用左手： 训练孩子的左手，多用左手开发右脑，这是因为左手的形体动作是被右脑控 制，因此可以让孩子有左手剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多 用右脚、左耳等等也同样有效果。此外，让孩子反复扣扣子、拉拉链、系鞋 带子细小手指动作，也有利于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。 3.带宝宝逛超市商场： 带孩子一起去逛商场是开发孩子右脑的有一种有效途径，因为这样能培育孩 子综合各种知识以及判断能力等。父母可以教孩子独自挑自己感兴趣的东东， 也可以教孩子怎样根据价格来挑选面包、水果以及玩具等等，这些游戏都是 通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力 4.提高孩子的认识能力： 给孩子看小动物身体的一部分，让他想象董事是什么样的面貌，将一幅幅画