《国家开放大学学习指南》形考作业答案

教育心理学形考作业一答案

《教育心理学》形考作业1答案 (第１－－－３章) 一、简答题(每题5分,共40分) 1. 加简述教育心理学的主要研究方法答:实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法,后五种属于质的研究方法。 2.遗传决定论关于心理发展的理论核心就是什么答:强调遗传在心理发展中的作用,认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了,发展只就是在这些内在因素的自然展开,环境与教育只就是一个引发的作用。 3、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 4.学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异答:学优生与学差生差异:动机差异,主体性差异,人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征就是:低乐群性、高独立性与高自律性。 5.简要分析学习的内涵答:学习就是人与动物在生活过程中获得个体行为经验,并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵:学习就是凭经验产生的行为或思维的变化;学习既有行为的变化,也有思维的变化;学习过程可以就是有意的,也可以就是无意的;学习就是指那些比较持久、恒定的行为与思维的变化;学习的结果既有积极的,也有消极的。 6、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？班杜拉认为人类学习的实质应当就是观察学习,因为人类具有认知能力,能够更多地得益于经验,因此,大部分的人类行为就是通过对榜样的观察而习得的。班杜拉非常重视观察学习,将其分为四个过程:注意过程、保持过程、复制过程、动机过程。 7、简述加涅关于学习过程的基本观点。加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式,认为学习过程就就是一个信息加工的过程,即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程,加涅进一步认为,学习包括外部条件与内部条件,学习过程实际上就就是学习者头脑中的内部活动,与此相应,把学习过程划分为八个阶段:动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8、简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。奥苏伯尔认为有意义学习的过程就就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系,因此原有观念一般通过三种方式对新观念加以同化,即类属学习、总括学习与并列结合学习。

心理学形成性考核册作业答案--电大专科形考答案

一、简答题（每题5 分，共40 分） 1 ．简述教育心理学的主要研究方法P14 答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。 2 ．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么? P42 答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。 3 、皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？P48- 皮亚杰把儿童的认知发展划分为四个阶段：感知- 运动阶段（0-2 岁）主要靠感觉和动作来认识周围世界前运算阶段（2-7 岁）认知开始具备符号功能，但是判断还是受直觉思维支配具体运算阶段（7-11 岁）借助具体事物，能作出一定程度的推理形式运算阶段（11-15 岁以后）能不借助具体事物，作出符号形式的推理假设 4 ．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异P58- 答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。 5 ．简要分析学习的内涵P65 答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维

的变化；学习过程可 6 、班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？P76 班杜拉将认知因素引入行为主义观点中形成了的一种新的理论，他认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。观察学习避免了尝试错误，暗中摸索过程，从而缩短了学习过程。观察学习就是人们通过观察他人( 或称“榜样”) 的行为( 这种行为对于观察学习者来说是新的行为) ，获得示范行为的象征性表象，并引导学习者做出与之相对应的行为的过程。班杜拉认为，通过直接经验而进行的直接学习只是学习的一种形式，而通过直接经验而进行的任何学习，只要通过观察榜样示范就能够进行，因此，对于人类来说，观察学习更为重要。班杜拉非常重视观察学习，他认为：（1 ）观察学习能够产生与直接学习相同的效果。（2 ）观察学习具有直接学习不可比拟的优势。班杜拉认为强化可以分为三种：直接强化、替代强化和自我强化。 7 、简述加涅关于学习过程的基本观点。P88 加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8 、简述奥苏泊尔关于新旧观念同化的三种方式。P83 奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系，因此原有

心理学形成性考核册参考答案

心理学平时作业（一）一、名词解释（每小题2分，共12分） 1、心理学:心理学是研究心理现象的科学,是提示心理活动规律的科学。P3 2、注意:是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。P16 3、知觉:是大脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。P34 4、感觉：是大脑对作用于感觉器官的事物其个别属性的反映。P25 5、长时记忆：是存储在一分钟以上，时间很长甚至是终生的记忆，从理论上说长时记忆可以是永久存在的。 P75 6、学习：是个体在一定情境下由于反复地经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。P80 二、单项选择（每小题2分，共10分） 1、科学心理学诞生的标志是（ C、冯特创立世界第一个心理学实验室）P7 2、属于普通心理学的是（C、情绪心理学）P10 3、注意的集中性表现在（B、心理活动的紧张度和强度）P61 4、在简单任务下,注意的广度是( C、5—9 )个单位。73 5、教师一边讲课一边观察学生听讲的情况，这属于（ D、注意的分配）P62 6、“早晨的太阳比中午的太阳大”，这是（ C、错觉）P45

7、人们的知觉能把当前客观刺激中缺少的东西在主观上进行补充，着说明人的知觉有（B、整体性）P35 8、从信息加工的观点看，记忆的基本过程是（ B、编码—存储—提取）P69 9、遗忘曲线表明，人类的遗忘规律是（B、先快后慢）P77 10、感觉是人脑对直接作用感觉器官的事物（B、个别）属性的反映。P 25 三、多项选择（每小题2分，共10分。） 1、心理学是一门（ABC ）P6-8 A、研究脑功能的科学 B、实验性的科学 C、边缘性的科学 2、下列属于弗洛伊德的贡献的是（ABC ）P14 A、提出潜意识的概念 B、梦的分析 C、人格结构理论 3、注意的种类有（ABC ）P64 A、不随意注意 B、随意注意 C、随意后注意 4、记忆主要有两大类（ CD ）P70 C、陈述性记忆 D、程序性记忆 5、记忆的三个系统是（ BCD）P71 B、长时记忆 C、短时记忆 D、感觉记忆四、简答题（每小题6分，共30分。） 1、试述心理学的功能。P18

计算机应用基础形考任务参考答案

《计算机应用基础》形成性考核参考答案模块1 “ Windows 7 操作系统”的参考答案（客观题） 1、以微处理器为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。 2、第一台电子计算机诞生于1946。 3、第一台电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。 4、一个完整的计算机系统应当包括硬件系统与软件系统。 5、操作系统是一种系统软件。 6、某单位的人事档案管理程序属于应用软件。 7、操作系统的作用是控制和管理系统资源的使用。 8、计算机硬件构成计算机的物理实体。 9、微型计算机中运算器的主要功能是进行算术和逻辑运算。 10、下列设备中，显示器属于输出设备。 11、微机的核心部件是微处理器。 12、MPU是微型计算机的运算器、控制器及内存储器统称。 13、CD-ROM是只读光盘。 14、下列不属于计算机应用范畴的是水产捕捞。 15、激光式打印机的特点是速度快、印字质量好，噪音低。 16、目前使用的防杀病毒软件的作用是检查计算机是否感染病毒，消除部已感染病毒。 17、1MB= 1024KB 8 ）75（、下列数中最小的数是18．

19、云计算是将网络资源集中管理和调度，并以虚拟化方式为用户提供服务的。 20、简单的说，物联网是通过信息传感设备将物品与互联网相连接，以实现对物品进行智能化管理的网络。 21、世界上第一台计算机名为ENIAC 22、世界上第一台电子计算机采用的主要逻辑元件是电子管。 23、简单地说，计算机是一种不许人为干预，由能自动完成各种算术和逻辑运算的工具。 24、计算机辅助教学的英文缩写的是CAI. 25、运算器和控制器的集合体称CPU . 26、能接收和保存数据及程序的装置称为存储器。 27、所有指令的有序集合叫程序。 28、将2个以上的CPU整合在一起称为多核处理器 29、内存储器相对于外存储器的特点是容量小、速度快。 30、2009年,Tilera公司发不了全球第一款100核微处理器 31、计算机最基本的输入设备是键盘。 32、微机系统最基本的输出设备是显示器。 33、在系统软件中，必须首先配置操作程序。 34、多媒体技术，是指使用计算机综合处理多种媒体信息，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。 35、对网络系统而言，信息安全主要包括信息的存储安全和信息的传输安全。

教育心理学形考作业一答案

《教育心理学》形考作业1答案（第１－－－３章）一、简答题（每题5分，共40分） 1．加简述教育心理学的主要研究方法答：实验法、问卷调查法、测验法、观察法、深入访谈法、个案研究法、教育经验总结法、文件分析法。前三种属于量的研究方法，后五种属于质的研究方法。 2．遗传决定论关于心理发展的理论核心是什么答：强调遗传在心理发展中的作用，认为个体的发展及其个性品质早在生殖细胞的基因中就决定了，发展只是在这些内在因素的自然展开，环境与教育只是一个引发的作用。 3. 皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段？皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。 4．学优生与学差生、创造型与非创造型学生在人格方面有哪些差异答：学优生与学差生差异：动机差异，主体性差异，人格适应性差异具有创造性的学生相对非创造性的学生的人格特征是：低乐群性、高独立性和高自律性。 5．简要分析学习的内涵答：学习是人与动物在生活过程中获得个体行为经验，并由经验引起行为或思维的较持久变化的过程。内涵：学习是凭经验产生的行为或思维的变化；学习既有行为的变化，也有思维的变化；学习过程可以是有意的，也可以是无意的；学习是指那些比较持久、恒定的行为与思维的变化；学习的结果既有积极的，也有消极的。 6.班杜拉关于学习过程的基本观点有哪些？班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，因为人类具有认知能力，能够更多地得益于经验，因此，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。班杜拉非常重视观察学习，将其分为四个过程：注意过程、保持过程、复制过程、动机过程。 7.简述加涅关于学习过程的基本观点。加涅根据信息加工理论提出了学习过程的基本模式，认为学习过程就是一个信息加工的过程，即学习者将来自环境刺激的信息进行内在的认知加工的过程。根据上述信息加工的流程，加涅进一步认为，学习包括外部条件和内部条件，学习过程实际上就是学习者头脑中的内部活动，与此相应，把学习过程划分为八个阶段：动机阶段、了解阶段、获得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反馈阶段。 8.简述奥苏伯关于新旧观念同化的三种方式。奥苏伯尔认为有意义学习的过程就是原有观念对新观念加以同化的过程。原有观念与新观念之间有三种关系，因此原有观念一般通过三种方式对新观念加以同化，即类属学习、总括学习和并列结合学习。

《心理学》(中央电大)形考答案

电大心理学形成性考核作业1参考答案（第1—3章）一、名词解释 1、个体心理是指处在组织管理过程中的个人的心理活动，个体心理及其活动是管理心理学研究的内容之一。 2、认知是指人们认识活动的过程，即个体对感觉信号接收、检测、转换、简约、合成、编码、储存、提取、重建、概念形成、判断和问题解决的信息加工处理过程。 3、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 4、实验法是指有目的地控制一定的条件或创设一定的情境，以引起被试的某些心理活动进行研究的一种方法。 5、意识是物质的一种高级有序组织形式，是指生物由其物理感知系统能够感知的特征总和以及相关的感知处理活动。 6、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。 7、催眠是指对人或动物刺激视觉，听觉或触觉来引起半睡眠状态，对人还可以用言语的暗示引起。 8、感觉是动物及人体接受外界传来的及发自体内组织和器官的刺激之特性。 9、知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。 10、绝对阈限是指能可靠地引起感觉的最小刺激强度（物理能量）。 11、韦伯定律，即感觉的差别阈限随原来刺激量的变化而变化，而且表现为一定的规律性，用公式来表示，就是△Φ/Φ=C，其中Φ为原刺激量，△Φ为此时的差别阈限，C为常数，又称为韦柏率。 12、似动人们把客观上静止的物体看成是运动的，或者把客观上不连续的位移看成是连续运动的现象。 13、三色论是指根据红、绿、蓝三原色光混合可以产生各种色的色光混合规律，假设在视网膜上有三种神经纤维，每种神经纤维的兴奋都会引起一种原色的感觉。 14、对立过程理论是指它们的性质根本对立，但在当代同处于人类社会发展过程中的第二大形态，具有而关于五种社会形态的划分是具体的，是实际社会制度的历史反映和理论推断。二、简答题 1、简述心理学的功能。 (1) 认识内外世界；(2) 调控行为； (3) 预测未来；(4) 改善和提升生活质量。 2、列举几种主要的意识状态，并简要说明意识的作用。答：（1）睡眠；（2）梦；（3）催眠；（4）白日梦。意识的作用：意识具有目的性和计划性，创造性，能指导实践改造客观实践，指导、控制人的行为和生理活动。 3．简述注意的特点及外部表现。

国家开放大学《计算机应用基础》形考作业一答案

题目1 以（）为核心组成的微型计算机属于集成电路计算机。选择一项： A. 电子管 B. 微处理器 C. 机械 D. 晶体管正确答案是：微处理器题目2 （）电子计算机诞生于1946。选择一项： A. 第二台 B. 第三台 C. 第一台 D. 第四台正确答案是：第一台题目3 （）电子计算机使用的主要逻辑元件是电子管。选择一项： A. 第二台 B. 第四台 C. 第三台

D. 第一台正确答案是：第一台题目4 一个完整的计算机系统应当包括（）。选择一项： A. 硬件系统与软件系统 B. 计算机与外设 C. 主机、键盘与显示器 D. 系统硬件与系统软件正确答案是：硬件系统与软件系统题目5 （）是一种系统软件。选择一项： A. 编译程序 B. 工资管理系统 C. 操作系统 D. 数据库正确答案是：操作系统题目6 某单位的人事档案管理程序属于（）。选择一项： A. 工具软件

B. 应用软件 C. 系统软件 D. 字表处理软件正确答案是：应用软件题目7 操作系统的作用是（）。选择一项： A. 把源程序编译成目标程序 B. 控制和管理系统资源的使用 C. 便于进行文件夹管理 D. 高级语言和机器语言正确答案是：控制和管理系统资源的使用题目8 （）构成计算机的物理实体。选择一项： A. 计算机硬件 B. 计算机系统 C. 计算机程序 D. 计算机软件正确答案是：计算机硬件题目9 微型计算机中（）主要功能是进行算术和逻辑运算。

选择一项： A. 控制器 B. 存储器 C. 总线 D. 运算器正确答案是：运算器题目10 下列设备中，（）属于输出设备。选择一项： A. 显示器 B. 键盘 C. 鼠标器 D. 扫描仪正确答案是：显示器题目11 微机的核心部件是（）。选择一项： A. 内存储器 B. 硬盘 C. 微处理器 D. 总线正确答案是：微处理器题目12

2017年电大实用心理学形考作业答案

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电大2010春汉文本科专业心理学形成性考核作业1参考答案（第1-3章）一、名词解释（每小题5分，共40分） 1．正后象和负后象P30 答：当后像的品质与刺激物相同时，叫正后像；当后像的品质与刺激相反时，叫负后像。 2．韦伯定律P26 答：差别感觉阈限与原刺激量之间近似为恒定的正比关系，称作韦伯定律。 3．知觉P34 答：知觉是人脑对作用于感觉器官的事物的各个部分和属性的整体反映。 4．感觉适应P27 答：指在同一感觉器官中，由于刺激的持续作用或一系列刺激的连续作用，导致对刺激感受性的变化。 5．单眼线索P42 答：人即使只使用一只眼睛，也能感受到尝试线索，这样的线索叫做单眼线索。 6．催眠P58 答：广义上讲，催眠是一些暗示有特殊反应能力的人在知觉、记忆、动机和自我控制感方面发生的一种觉知状态；狭义上讲，催眠是由催眠师诱导而出现的一种类似睡眠又非睡眠的意识恍惚状态。 7．意识P50 答：意识是指个体所拥有的对现实生活的知觉体验。 8．注意P61 答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。二、简答题（每题8分，共40分） 1．举例说明心理学的功能。P18-20 答：（1）认识内外世界。（2）调控行为。（3）预测未来。（4）改善和提升生活质量。 2．列举几种主要的意识状态。P51 答：（1）睡眠。（2）梦。（3）催眠。（4）白日梦。 3．简述四种注意的品质及特征。P61-63 答：（1）注意的广度。也称注意的范围，指同一时间内能清楚地把握对象的数量。（2）注意的稳定性。也称注意的持久性，指在同一对象或同一活动上所能持续的时间。（3）注意的分配。指同一时间内把注意指向两种或几种不同的对象或活动。（4）注意的转移。指根据新任务，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上。 4．举例说明注意的几种类型及其特征。P64 答：（1）不随意注意，又称无意注意，是指没有预定目的，也不需要意志努力的注意。

普通心理学答案形成性考核网上作业

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作业一：单选题。（共20道试题，每题2分） 1、（）的代表人物为铁钦纳。 A．二元论 B．唯心论 C．唯理论 D．构造主义 2、1861年，法国医生布洛卡从尸体解剖中发现，严重的失语症与左侧额叶部分组织的病变有关，从而确定了语言运动区的位置。语言运动区也叫做（）。 A．下丘脑 B．布洛卡区 C．大脑中枢 D．杏仁核 3、英国哲学家贝克莱有一句名言叫做“（）”。 A．思维决定意识 B．存在决定意识 C．存在就是被感知 D．存在先于本质 4、1879年，德国心理学家（）在德国莱比锡大学创建了第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的实验室研究。在心理学史上，人们把这个实验室的建立，看成是心理学脱离哲学的怀抱、走上独立发展道路的标志。 A．巴甫洛夫 B．约翰?穆勒 C．亚里士多德 D．冯特 5、（）是构造主义心理学的奠基人。

A．亚里士多德 B．柏拉图 C．冯特 D．雷蒙德 6、（）是指直接作用于感觉器官的刺激，如物体在网膜上的投影。 A．强刺激 B．弱刺激 C．远刺激 D．近刺激 7、现代神经生理学的知识告诉我们，大脑直接加工的材料是外物引起的（）。 A．反应 B．意识 C．脑电 D．神经冲动 8、色觉属于（）的一种。 A．触觉 B．嗅觉 C．视觉 D．味觉 9、所谓（），是指将一种能量转化为另一种能量，或者将一种符号系统转化为另一种符号系统。 A．刺激 B．感觉 C．编码 D．心理

10、外部感觉接受外部世界的刺激，如（）等。 A．视觉、听觉、嗅觉、运动觉 B．视觉、听觉、嗅觉、平衡觉 C．运动觉、平衡觉、内脏感觉 D．视觉、听觉、嗅觉、味觉、肤觉 11、在颜色一致的前提下，要求从一群图形“V”中搜寻图形“O”，发现“V”形数目的多少，不会影响检测出“O”形的速度。原因是两种符号的差别只是发生在原始特征的水平上。这个试验叫做（）。 A．解剖实验 B．光照试验 C．视觉搜索试验 D．脑电监测实验 12、人类通常以直立的姿势感知外部世界。身体姿势和环境间的正常关系是维持大小恒常性的重要条件。当观察者的身体姿势发生变化时，大小知觉恒常性会受到影响。当观察着俯视或仰视时，他知觉到同一物体的大小要比直立正视时（）。 A．大 B．小 C．相等 D．时大时小 13、在物体与眼睛的距离固定不变的情况下，我们知觉的物体大小与物体在网膜上（）的大小有关系。 A．光线 B．色彩差异 C．投影 D．移动距离 14、在图形中，轮廓代表了图形及其（）的一个分界面，它是在视野中邻近的成分出现明度或颜色的突然变化时出现的。

经济法学形考任务3计分作业2(含答案)

经济法学形考任务3计分作业2（含答案） 1．资本主义经济法最早产生于（）。选择一项： A. 德国 B. 俄国 C. 美国 D. 东欧 2．经济法律关系是经济法律规范调整（）的必然结果。选择一项： A. 行政关系 B. 经济关系 C. 民事关系 D. 法律关系 3．中外合资经营企业的组织形式为（）。选择一项： A. 有限责任公司 B. 股份两合公司 C. 两合公司 D. 无限责任公司 4．有权决定延期提交重整计划草案的是（）。选择一项： A. 人民法院 B. 债务人 C. 债权人会议 D. 管理人 4．有权决定延期提交重整计划草案的是（）。选择一项：

A. 人民法院 B. 债务人 C. 债权人会议 D. 管理人 6．国家税务局系统主要负责征收的税种有（）。选择一项： A. 增值税 B. 城建维护税 C. 个人所得税 D. 营业税 7．经营人身保险业务的保险人不得经营（）。选择一项： A. 人寿保险 B. 信用保险 C. 意外伤害保险 D. 健康保险 8．我国《对外贸易法》规定了我国对国际服务贸易原则上不实行（）。选择一项： A. 互惠对等 B. 自由贸易 C. 国民待遇 D. 市场准入 9．经营者在账外暗中给予对方单位或个人回扣的，以（）。选择一项： A. 受贿论处 B. 行贿论处

C. 挪用公款论处 D. 贪污论处 10．掠夺性定价必须具备的构成要件不包括（）。选择一项： A. 销售价格低于成本 B. 损害了消费者的正当权益 C. 低价销售行为无正当理由 D. 经营者应当具有市场支配地位 1．经济法调整的对象有（）。选择一项或多项： A. 涉外经济关系 B. 经营协调关系 C. 组织内部经济关系 D. 国家经济管理关系 2．经济法律关系是（）。选择一项或多项： A. 对经济关系具有决定性的反作用 B. 需要建立在经济关系基础之上 C. 实际上是统治阶级的意志的反映 D. 一种权利义务关系 3．在中外合资经营企业中，中外双方均可以选择的出资方式包括（）。选择一项或多项： A. 商标使用权 B. 场地使用权 C. 原材料、机器设备 D. 工业产权

儿童心理学形考作业答案汇编

儿童心理学电大学前教育本科专业作业1 一、概念题 1、学前儿童心理学：以学前儿童为研究对象，研究从受精卵形成到入学前这一成长过程中，儿童生理、心理和行为的发生、发展规律，以及各年龄阶段的心理特征和发展规律。 2、发展：事物从出生开始的一个进步变化的过程，是事物的不断更新。是指一种连续不断的变化过程。既有量的变化，又有质的变化；有正向的变化，也有负向变化。 3、个案研究法：是通过各种数据收集的方法（结构性访谈、问卷法、临床诊断法、行为观察法）建立起研究对象的成长档案，以探讨儿童发展的特点和影响因素。 4、跨文化研究法：跨文化研究是指，通过对不同社会文化背景的儿童进行研究，以探讨儿童心理、行为的发生、发展规律，并探讨不同的社会文化背景对儿童心理发展的影响。 5、纵向研究：又称追踪研究，是指在较长时间内对同一群被试进行定期的观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 6、横向研究：在同一时间内，对不同年龄组被试进行观察、测量或实验，以探究心理发展的规律或特点。 7、观察学习：通过观察他人（称为榜样）的行为，进行的学习。 8、替代强化：由于观察到别人的行为受到表扬或惩罚，而使儿童也受到了相应的强化。 7、认知：人的认识活动，其中包括我们通常所讲的感觉、知觉、注意、记忆、思维、和想象过程。 9、认知结构图式：有组织的思维或行动模式，可用来整合经验、解决问题。 10、同化与顺应：同化是指使外在刺激适应于个体内在心理结构的过程（将当前刺激纳入一个正在形成或已经形成的结构中的过程）顺应是指改变个体原有的认知结构以适应外在刺。激结构的过程（当他发现原有的图式不能适应新的刺激时，就会改变自己原有的图式来应对新的刺激，这就是顺应）。 11、最近发展区：儿童的“现有发展水平”与“通过成人的指导可能达到的水平”之间，就是儿童的“最近发展区”。 12、社会生态系统论：美国学者布朗芬布伦纳提出。他认为个体的发展处在直接环境（养育家庭）到间接环境（社会文化）之间的几个环境系统中，每个系统都和其他系统以及儿童个体本身发生交互作用，这种作用结果导致儿童不同的发展水平。个体的环境由里到外依次为微观系统、中间系统、外层系统、宏观系统和动态变化系统构成。二、选择题： 1-5BACCB 6-10DACBD 三、简答题（每题 6 分，共 30 分） 1、简述二十世纪的主要儿童观。儿童是一个社会的人，他应该拥有基本的人权；儿童是一个正在发展的人，不能把他们等同于成人，或把成人的观念强加于他们，或完全放任儿童自然、自由发展；儿童期不只是为成人期做准备，它具有自身存在的价值，儿童应当享有快乐的童年；儿童是具有主体性的人，他们在各种丰富的活动中不断建构自己的精神世界，每个健康的儿童都拥有巨大的发展潜力；幼儿才能的发展存在递减法则，开发得越早就开发得越多；儿童的本质是积极的，他们本能地喜欢和需要探索、学习和成长，他们的认识结构和知识及个性是其自身发展与环境交互作用过程中自我建构的；实现全面发展与充分发展，是每个儿童的权利，其先天的生理遗传充分赋予了实现全面发展的条件，自由全面的发展才能实现充分发展；儿童的学习形式是多样的，如模仿学习、交往学习、游戏学习、探究学习、操作学习、阅读学习等。成人应尊重幼儿各种学习形式，并为他们创造相应的学习条件 2、简述学前儿童心理学的基本理论问题。更多精品文档

《管理心理学》形考答案

一、单项选择题 1、（）首次以“管理心理学”命名出版了自己的专著。 A.莱维特 2、梅奥在霍桑实验基础上所提出的理论被称为（）理论 B.人际关系 3、（）是研究者有目的地通过严格控制或创设条件，主动引起被试的行为变化，从而进行研究的方法 D.实验法 4、群体动力理论的创始人是德国心理学家（） D.勒温 5、能够提供对某一个体、某一团体或某一组织的详尽分析，能提供变化的动态方面的见解，对于组织内部问题的诊断和纠正极有帮助的方法是 C.个案法二、多项选择题 1.管理心理学的研究内容包括（） A.个体心理B群体心理 D.组织心理 2、管理心理学常用的研究方法主要包括 A.观察法 B.实验法 C.调查法 D.测验法 E.个案法 3、霍桑实验主要包括（）几个阶段 A.照明实验 B. 福利实验 C. 访谈实验 D.群体实验 4、谈话法是管理心理学的研究方法之一，要使谈话有效，必须注意一下几点 A.事先拟好提纲 B.注意把握内容与方向 D.对谈话内容的记录应该系统、完整、详尽 5、管理心理学的产生和发展经历了（）三个阶段 A．古典管理心理学 B．行为管理心理学 E．现代管理心理学三、判断题 1．闵斯特伯格被称作“工业心理学之父”。√ 2．管理心理学在20世纪20年代正是诞生于美国。 50年代 3．勒温运用“时间——动作分析”的方法进行了“搬铁块”实验泰勒

一、单项选择题 1．“鸡尾酒会效应”说明知觉具有（）A. 选择性 2．“一俊遮百丑”属于社会知觉中的（）C.晕轮效应 3．有人对女性的评价是“年轻时唧唧喳喳，结婚有了孩子拖拖拉拉，老了婆婆妈妈”，这属于社会知觉中的（）D.社会刻板印象 4．库利的“镜中我”理论属于（）自我认知方式A.他人评价 5．一个身穿泳衣的人在海滨打水仗或游泳，不会有人注意他，但如果他以这身打扮去商场购物就会被认为不成体统甚至被拒绝进入，这是因为人的知觉收到了（）的影响 C.知觉情景 6．对“王师傅称赞李厂长”的原因分析中，得到的信息资料是一致性高，一贯性高，区别性高，者应该归因于（）B.李厂长的所作所为确实值得称赞二、多项选择题 1．知觉的基本特征主要包括（） A.知觉的选择性 B.知觉的理解性 C.知觉的整体性 D.知觉的恒常性 2．常见的社会知觉偏见主要有（）等几种 A．首因效应 B．近因效应 C．晕轮效应 D．投射效应 E．社会刻板印象 3．社会刻板印象的形成主要与（）等方面有关 A．职业 B．地域 C．年龄 D．性别 4．印象管理可以通过（）等方式实现 A．留下良好的第一印象 B．角色置换 C．相互支持 D．由衷地赞美他人的优点 E．自我显示 5．知觉者的（）是影响知觉的主管因素态度经验兴趣 6．维纳认为（）是人们在解释成功或失败时知觉到得几种主要原因能力努力任务难度运气

国家开放大学《计算机应用基础》形考作业二答案

国家开放大学《计算机应用基础》形考作业二答案题目1 在Word 2010中编辑文本时，编辑区显示的“网格线”在打印时（）出现在纸上。选择一项： A. 全部 B. 不会 C. 一部分 D. 大部分题目2 Word 2010 处理的文档内容输出时与页面显示模式显示的（）。选择一项： A. 大部分相同 B. 完全相同 C. 完全不同 D. 一部分相同题目3 Word 2010 的文档以文件形式存放于磁盘中，其文件的默认扩展名为（）。选择一项： A. txt B. exe C. docx

D. sys 题目4 Word 2010 文档转换成纯文本文件时，一般使用（）命令项。选择一项： A. 全部保存 B. 新建 C. 保存 D. 另存为题目5 在 Word 2010 中，要复制选定的文档内容，可按住（）键，再用鼠标拖拽至指定位置。选择一项： A. Ins B. Shift C. Ctrl D. Alt 题目6 在 Word 2010 中，在选定文档内容之后单击工具栏上的“复制”按钮，是将选定的内容复制到（）。选择一项： A. 另一个文档中 B. 指定位置 C. 剪贴板 D. 磁盘

题目7 Word 2010 给选定的段落、表单元格、图文框添加的背景称为（）。选择一项： A. 表格 B. 底纹 C. 边框 D. 图文框题目8 在 Word 2010 表格中，表格内容的输入和编辑与文档的编辑（）。选择一项： A. 大部分一致 B. 完全不一致 C. 部分一致 D. 完全一致题目9 在 Word 2010 中，如果要在文档中加入一幅图片，可单击（）选项卡→“插图”功能区中的“图片”按钮。选择一项： A. 插入 B. 视图 C. 编辑 D. 工具题目10

心理学形考作业

一、名词解释 1、人格构成一个人得思想、情感及行为得特有得统合模式,这个模式包含了一个人区别于她人得稳定而统一得心理品质。通俗地说,人格就就是让个人在不同情境中与不同时期都保持一贯得心理品质。 2、气质与性格气质指得就是人心理活动动力方面比较稳定得心理特征。性格就是指个人对现实稳定得态度以及与之相适应得习惯化了得行为方式上得心理特征。 3、认知风格也称认知方式,就是指个体在认知活动中所表现出来得习惯化得信息加工方式。 4、自我概念一个人对自己得身体状况、行为特点、人格特征、社会角色、社会关系与思想观念诸多方面得瞧法与观念得总与。 5、社会刻板印象就是指人们对某一类人产生得概括而固定得瞧法二、简答题 1、人格有哪些特征？狭义得人格结构主要由哪些成分组成？特性:自然性与社会性得统一;独特性与共同性得统一;稳定性与可变性得统一;独立性与整体性得统一。狭义人格结构包括:气质、性格、认知风格与自我调控系统等。 2、简述不同气质类型得主要心理特征及其在实践活动中得作用四种典型气质类型在情绪与行为方式上,以及在智力活动方面具有不同特点与表现 (一)胆汁质:直率、果断、热情、内心外露、心境变化剧烈、精力充沛、反应迅速、易激动。 (二)多血质:活泼好动、敏捷乐观、喜欢与人交往、注意力容易转移、兴趣易变更、轻率、浮躁。 (三)粘液质:安静、稳重、善于忍耐、脚踏实地、反应缓慢、情绪不外露、注意稳定但难于转移。 (四)抑郁质:富于联想、善于觉察她人不易觉察得细节、情绪体验深刻、孤僻、胆小、多愁善感。作用: (1)气质类型无好坏之分。 (2)气质类型不能决定一个人成就得高低。 (3)气质类型影响人得职业适应性。 3、简述性格得结构及其主要表现性格结构性格就是由许多特征所组成得复杂心理结构。由于每个人得性格特征组合及表现形式不同,因而形成了千差万别得性格根据一个人对现实得稳定态度与习惯化得行为方式以及在心理过程中所表现出来得特点分析,性格结构具有以下四个方面得基本特征 (一)性格得态度特征性格得态度特征就是指人在对现实得稳定态度方面所表现出来得个别差异,它就是性格特征中最重要得组成部分 ①对社会、集体、她人等得态度特征 ②对劳动、工作与学习得态度 ③对自己得态度

心理学网络形考作业2.docx

[第1题](单选题)对于耍赖要某物品而哭闹的孩子，以下哪种情绪调节策略是最适合的？ A.回避 B.接近 C.控制 D.注意转换 [第2题](单选题)某人总是过分怀疑恋人另有新欢或伴侣不忠；过分自负和自我中心的倾向，总感觉受到压制、被迫害，觉得处处是“阴谋”，过分警惕和抱有敌意。她属于（） A.强迫型人格 B.焦虑性人格 C.冲动型人格 D.偏执型人格 [第3题](单选题)少年早慧和大器晚成表现了（） A.能力类型差异 B.能力水平差异 C.能力表现早晚的年龄差异 D.能力表现早晚的年龄差异 [第4题](单选题)著名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高：（） A.也是中等 B.不利 C.关系不大 D.最有利 [第5题](单选题)沉浸是由心理学家（）提出的用来描述人的高度投入状态的概念 A.弗里德曼和罗森曼 B.奇克森特米哈伊 C.哈勃拉

圈，这个姿势在北美洲的意思是（） A.一切顺利 B.你一钱不值 C.你像头蠢驴 D.完了 [第7题](单选题)劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时，发现幼小动物倾向于追随它出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依恋关系，这种现象称为（）。 A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.印刻 [第8题](单选题)心理现象的本质特征是（） A.它是脑的机能 B.遗传 C.能认知世界 [第9题](单选题)劳伦兹在对幼小动物的依恋行为进行研究时发现，刚刚会走的幼小动物倾向于追随它在出生后看到的第一个活动的客体并很快与之建立很难改变的依变关系，这种现象，劳伦兹称为（）。 A.宽大效应 B.晕轮效应 C.中心品质 D.印刻 [第10题](单选题)（）认为，情绪是内脏活动的结果。 A.卢梭 B.兰格 C.詹姆斯 D.达尔文 [第11题](多选题)一般对性格结构的分析，着眼于性格的（）等方面。

教育心理学形考作业三答案

《教育心理学》形考作业3答案 (第7---9章) 一、简答题（每题5分，共40分） 1．什么是产生式产生式迁移理论的基本观点是什么P199 答：产生式就是有关条件和行动的规则，简称C—A规则。基本观点：前后两项学习任务产生迁移的原因是两项任务之间产生式的重叠，重叠越多，迁移量越大。两项任务之间的迁移，是随其共有的产生式的多少而变化的。 2 、简述促进学习迁移的教学原则。P206 答:（ 1 ）科学精选教材（ 2 ）合理编排教材内容（ 3 ）确立明确而具体的教学目标（ 4 ）有效设计教学程序（ 5 ）扎实基础知识和基本技能（ 6 ）注意启发学生对学习内容进行概括（7 ）教学中多应用比较的方法（8 ）灵活地运用变式进行教学（9 ）重视学习策略于学习方法教学 3.专家和新手在解决问题能力上有何不同之处P222 答：第一、与新手相比，专家解决自己专业领域内的问题对较为出色，在不熟悉的领域，专家通常并不比新手好。第二、在解决问题时专家以较大意义单元即组块加工信息。第三、专家的短时记忆在长时记忆比新手大。第四、专家问题解决比新手快。第五、问题解决过程中，专家比新手要用多的时间来表征问题。第六、专家比新手在更深层上表征问题。第七、专家比新手具有更好的自我监控能力。 4 ．简要说明影响问题解决的因素。P 225 答：影响问题解决的因素：问题情境，问题表征，知识经验，认知策略，心理定势，功能固着，酝酿效应，原型启发，情绪和动机状态。 5 简述强化训练的形式。P253 答：外部强化可激发人的外来动机，影响人的行为。运用外部强化影响人的形式有多种，依随于是否

做出某个反应进行正强化或负强化被称之为强化训练，它可以分为以下四种形式：奖赏训练；取消训练；惩罚训练；回避训练。在运用上述强化训练的方式来激发动机时，人们经常根据实际情况将各种形式结合在一起使用。 6．什么是成就动机成就动机理论的基本观点是什么P256 答：成就动机是指个体为达到某有价值的社会目标的内部动力。成就动机促人产生成就行为，追求在某一社会条件人的认为重要的社会目标。根据阿特金森提出的成就动机强度的因素有3个：一个是稳定的追求成就的个体动机倾向，它是人在生活中所形式的稳定的人格特征，表现为追求成就的行为强度，用M来表示；一个是人对成功的期待，是人对某一任务是否能够成功的概率的认知，表现为认知到的成功可能性，用P来表示。一个是成功的因值，即人在成功或失败进所体验的情感变化，表现为满足感，用I来表示。对成功的期待和成功的诱因值之间具有互补的关系，即课题越难，其认知到的成功可能性越小，而这时成功的满意感越强。 7．如何消除学生的习得性无力感P259 答：消除学生的习得性无力感：（1）消除学校中的“不可控状况”（2）防止学生产生“结果不可控”的认知（3）培养意志，增强免疫力 8 .根据班杜拉的理论，自我效能感对学生的心理和行为有何影响P262 答：自我效能感对学生的心理和行为有多方面的影响：（ 1 ）影响活动的选择。（ 2 ）影响努力的程度和坚持性，决定在困难面前的态度。（ 3 ）影响活动时的情绪。（ 4 ）影响完成学习任务。二、案例分析题（10分）案例：

国家开放大学计算机应用基础形考作业二答案

国家开放大学计算机应用基础形考作业二答案 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

题目1 在Word 2010中编辑文本时，编辑区显示的“网格线”在打印时（）出现在纸上。选择一项： A. 全部 B. 不会 C. 一部分 D. 大部分正确答案是：不会题目2 Word 2010 处理的文档内容输出时与页面显示模式显示的（）。选择一项： A. 一部分相同 B. 完全不同 C. 大部分相同 D. 完全相同

正确答案是：完全相同题目3 Word 2010 的文档以文件形式存放于磁盘中，其文件的默认扩展名为（）。选择一项： A. exe B. txt C. sys D. docx 正确答案是：docx 题目4 Word 2010 文档转换成纯文本文件时，一般使用（）命令项。选择一项： A. 另存为正确 B. 新建

C. 保存 D. 全部保存正确答案是：另存为题目5 在 Word 2010 中，要复制选定的文档内容，可按住（）键，再用鼠标拖拽至指定位置。选择一项： A. Ins B. Alt C. Shift D. Ctrl 正确答案是：Ctrl 题目6 在 Word 2010 中，在选定文档内容之后单击工具栏上的“复制”按钮，是将选定的内容复制到（）。选择一项： A. 磁盘

B. 指定位置 C. 剪贴板 D. 另一个文档中正确答案是：剪贴板题目7 Word 2010 给选定的段落、表单元格、图文框添加的背景称为（）。选择一项： A. 底纹正确 B. 边框 C. 表格 D. 图文框正确答案是：底纹题目8 在 Word 2010 表格中，表格内容的输入和编辑与文档的编辑（）。

心理学网上形考答案

《心理学》形考答案着名的耶克斯一多德森定律告诉我们，中等程度的动机激起水平对学习效果的提高的相关性正确的是（）艾宾浩斯遗忘曲线显示，遗忘是有规律的，其规律是( )。根据动机的成败归因理论，一个学生将考试失败的原因归于个人能力时，以下哪种说法正确 “学习过程是一个渐进、尝试与错误的过程”是哪个心理学派的看法（）是在团体情境下进行的一种心理辅导形式，它是通过团体人际交往的作用，促进团体成员学习新的态度和行为方式。团体辅导强调人际互动，通过团体成员的相互理解和相互支持来推动团队成员积极地、投入地探讨个体的问题。

谁提出了多元智力理论当一个人的外表具有魅力时，他的一些与外表无关的特征也常常被肯定，这种现象被称为（）以下不是影响人心理活动的因素有根据能力的功能不同，可划分为（）。关于情绪的描述正确的有（）。

简述有利于保持有意注意的条件简述影响问题解决的因素。依据情绪发生的强度、速度、紧张性、持续性等指标，可将情绪分为（）依据情绪发生的强度、速度、紧张度、持续性等指标，可将情绪分为（）在青少年中最值得关注的心理障碍是（）。广义的人格包括（）。

情绪可以分为（）精力旺盛、表里如一、刚强、易感情用事，这是下列哪种气质类型的特点心理现象的本质特征是（）。执行反射的全部神经结构叫做（）。

（）称之为条件反射或条件作用，后人称之为经典性条件反射或经典性条件作用。（）提出了环境决定论。（）是指一个原来并不能引起某种本能反射的中性刺激物，由于它总是伴随某个能引起该本能反射的刺激物出现，如此多次重复之后，这个中性刺激物也能引起该本能反射。整体大于各部分之和”是哪个心理学派的口号提出自我效能感理论的心理学家是（）。

实用心理学形考作业答案

实用心理学形考作业答案《实用心理学》形考作业答案《实用心理学》形考作业1答案一、填空: 1(心理学是一门研究脑的功能、人的心理活动规律的科学。 2(接受学习是学生学习的最主要的学习形式。 3(想象是指人脑对已有的表象进行加工、改造，重新组合成新形象的心理过程。二、单选题: 1(以下哪一项不能正确描述心理学的性质。(心理学是一门自然科学) 2(学生只根据教师对“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”诗句的描述，在头脑中也会浮现出一幅草原牧区的图景，这种心理现象是(想象)。 3(注意的基本特征是:(指向性和集中性)。 4(实验室要控制三个变量，这三个变量是(自变量、因变量、控制变量)。 5(下列哪一项不属于发散思维的重要特征。(创造性) 三、名词解释: 1(心理学:心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。2(艾宾浩斯遗忘曲线:艾宾浩斯通过实验发现，已经记住了的东西，如果不再进行复习，保存量就会随着时间的推移表现出下降的趋势，遗忘的速度会随时间的延长而越来越慢。他根据遗忘和时间的关系绘制了一条曲线，这也就是人们通常说的遗忘曲线。 3(错觉:根据知觉时能否正确地反映客观事物，把不能正确反映客观事物的知觉称为错觉。 4(MURKER学习策略系统:该学习策略系统包含相互联系的两组:一组是基本策略系统，主要直接对学习材料的，该组策略主要又包括领会与保持策略、提取与应用

策略;二是支持策略系统，主要用于确立恰当的学习目标体系，维持适当的学习心态。该组策略又包括计划与时间安排策略、专心管理策略、监控与诊断策略。四、简答: 1(心理学研究的对象是什么, 答:心理学是研究心理现象的科学，心理现象就是心理学研究的对象。心理现象包括几个方面:1.认知过程与学习;2.动机与情绪;3.心理特征;4.社会心理与心理健康;5.心理发展与职业规划。 2(良好注意的品质有哪些, 答:良好注意的品质包括:(1)大的注意广度;(2)好的注意的稳定性;(3)良好的注意分配;(4)注意转移的快。 3(如何利用迁移规律帮助学习, 答:一、利用正迁移规律:第一，新学习的知识、技能与已有的知识、技能有共同性。因此熟练掌握其中一种语言后相对比较容易掌握其它语言。第二，对知识、技能所遵循的原则和原理的理解。掌握知识技能的原则和原理，对新知识技能的形成是非常必要的。二、避免干扰:第一，当所这的两种内容在结构上有很大相似性，但其中某些成分却要求相反的动作方式时就会发生干扰。第二，定势的作用。定势实际上是一种活动经验，它往往限制人们萌发新的假设和想象，使解决问题固定化。盲目地搬用某种经验，不利于问题的解决。五、论述: 1(查找生活中的错觉现象。答:错觉是对客观事物不正确的知觉。错觉现象十分普遍，差不多在各种知觉中都可以发生。按产生错觉的性质，可以分为图形错觉、形重错觉、大小错觉、方