活动主题新媒体,新技术,新挑战
县级融媒体建设“瓶颈”问题及其突破策略
县级融媒体建设“瓶颈”问题及其突破策略1. 引言1.1 县级融媒体建设现状当前，县级融媒体建设在全国各地逐渐兴起，成为推动地方传媒发展的重要方向之一。
各地县级媒体纷纷增设新媒体部门，探索融合传播模式，拓展内容生产方式，积极开展融媒体报道。
在县级融媒体建设中，不少地方取得了一定的成效，增强了传媒的传播力、引导力和影响力，提升了地方传媒的竞争力。
随着科技的发展和社会的变革，县级融媒体建设也面临着新的挑战和机遇。
传统媒体与新媒体融合发展，县级融媒体建设需要更加注重创新，提升内容质量和传播效果。
县级融媒体建设还存在一些瓶颈和问题，需要进一步解决和突破。
通过深入分析当前县级融媒体建设的现状，可以更好地把握发展方向，推动融媒体建设迈上新台阶。
1.2 问题的提出在县级融媒体建设中，虽然取得了一定的进展，但却面临着许多瓶颈和问题。
最为突出的问题包括县级融媒体建设水平不高、内容质量参差不齐、传播覆盖面不广等方面存在较大难题。
县级融媒体建设中的问题不容忽视，需要及时采取有效的措施加以解决，以推动县级融媒体行业的发展和进步。
【引言结束】2. 正文2.1 县级融媒体建设面临的瓶颈问题一、技术水平不足：县级融媒体建设的技术水平相对较低，缺乏先进的技术设备和优秀的技术人才支持，导致很多地方的融媒体平台功能单一，无法满足用户多样化的需求。
二、内容质量不高：由于人才匮乏、经验不足以及资金限制等问题，县级融媒体的内容质量往往难以得到保障，缺乏独特性和深度，难以吸引更多的用户参与。
三、传播渠道不畅：县级融媒体的传播渠道相对有限，很多地方的融媒体平台无法充分利用网络、移动端等现代传播手段，限制了信息的传播范围和效果。
四、运营困难：县级融媒体建设缺乏可持续的商业模式支持，运营团队的运作和管理能力有待提高，导致运营成本高、维护困难等问题。
以上是县级融媒体建设面临的主要瓶颈问题，针对这些问题需要采取有效的措施加以解决，推动县级融媒体建设迈向更高水平发展。
新媒体背景下医生媒介形象构建的困境与策略
新媒体背景下医生媒介形象构建的困境与策略随着新媒体时代的到来，医疗媒介形象的构建已经进入了一个全新的阶段。
新媒体不仅给医生传播知识、推广服务、提高知名度等带来了新机遇，也带来了新挑战。
医生媒介形象如何在新媒体时代下进行良好的构建呢？本文将探讨医生在构建媒介形象时遇到的困境以及应对策略。
困境：1.信息扩散速度快新时代下，信息传递速度飞快，网络上一条消息就可以迅速传递到世界各地。
对于医生来说，信息传递的快速扩散可能会导致媒介形象受到不好的影响。
一些错误、不够准确、且敏感的消息，如宣传不合理或者医疗事故的不负责任言论，可能会迅速扩散并影响到医生的媒介形象。
2.责任心和医疗执照与传统媒体传播不同，医生在新媒体时代下，传播医疗信息需要承担更多责任。
某些内容不仅仅影响了医生在新媒体平台上的媒介形象，而且扰乱了公众对于现代医学的认知和理解。
这些不当传播的后果对于医生来说是不可接受的，因为这还可能影响到医生的从业资格和医疗执照。
3.社会认知度和专业性虽然新媒体为医生提供了大量的推广机会，但是营销形式不仅仅只注重营销本身，更要注重传播中的推广内容。
这不仅需要传播人具有专业性，还需要正确地传递行业知识和健康观念，让公众对医生的专业性有更加全面的认识和了解。
策略：1. 积极参与与快速反应对于医生来说引起不良影响的消息，积极参与并做出快速反应是非常重要的。
如果第一时间做出正确的回复和解释，可以有效的遏制不良消息的扩散，在困境中稳住阵脚。
在此过程中，医生也应该坚定自身价值观，及时回应公众的求助，表现出对患者的关心和负责。
2. 强化文化自觉作为专业的医生在媒介形象构建上，应该注重塑造自身的行业文化。
在传播医疗知识的过程中，医生应该加强对自身行业的理解和自觉，营造更加良好的医学话语氛围。
这种文化自觉对医生的媒介形象和医生行业的发展都是非常有利的。
3. 多元化营销策略虽然在新媒体时代，营销传播已经成为医生媒介形象的主要内容，但是医生还可以通过多元化营销策略来规避传统的营销推广方式对于医生媒介形象的影响。
新媒体营销策略白皮书
新媒体营销策略白皮书在当今数字化时代，新媒体已成为企业营销的重要战场。
随着社交媒体、短视频平台、在线直播等新兴媒体的迅速崛起，消费者的注意力和消费行为发生了巨大变化。
企业若想在激烈的市场竞争中脱颖而出，必须紧跟时代步伐，制定有效的新媒体营销策略。
一、新媒体营销的特点1、互动性强新媒体平台打破了传统媒体单向传播的模式，用户可以与品牌进行实时互动，发表评论、分享观点，这种互动性能够增强用户对品牌的参与感和忠诚度。
2、精准定位通过大数据和算法，新媒体能够精准地将营销信息推送给目标用户，提高营销效果和投资回报率。
3、内容为王优质、有价值的内容是吸引用户关注的关键。
无论是有趣的短视频、实用的攻略文章还是引人深思的话题讨论，都能在新媒体平台上快速传播。
4、传播速度快一条热门的信息可以在短时间内迅速传遍全网，形成巨大的影响力。
5、成本相对较低相较于传统广告投放，新媒体营销在一定程度上降低了营销成本，尤其是对于中小企业来说，是一种性价比高的营销方式。
二、新媒体营销的主要平台1、社交媒体平台如微信、微博、抖音、小红书等。
微信公众号可以通过深度的文章传递品牌理念和产品信息；微博适合发布即时性的动态和热点话题；抖音以短视频吸引用户，具有强大的传播力；小红书则侧重于生活方式和消费推荐。
2、视频平台包括 B 站、优酷、爱奇艺等。
长视频平台适合品牌进行深度的内容植入和品牌形象塑造，而 B 站则以其独特的二次元文化和年轻用户群体，为品牌提供了创新的营销空间。
3、直播平台如淘宝直播、快手直播等。
直播带货成为当下热门的营销方式，能够实时展示产品特点，与用户进行互动，促进销售转化。
三、新媒体营销策略1、制定明确的目标在开展新媒体营销之前，企业需要明确自己的营销目标，是提高品牌知名度、增加产品销量还是提升用户忠诚度？不同的目标需要制定不同的策略。
2、精准定位目标受众深入了解目标受众的年龄、性别、兴趣爱好、消费习惯等特征，根据这些特征选择合适的新媒体平台和内容形式。
新媒体时代的舆论引导
新媒体时代的舆论引导在当今社会，新媒体的迅速发展给我们的生活带来了翻天覆地的变化。
信息传播的速度和范围达到了前所未有的程度，人们获取信息的方式也变得更加便捷和多样化。
然而，这种变革也带来了一系列的挑战，其中舆论引导问题尤为突出。
新媒体时代，信息传播呈现出爆炸式增长的态势。
每个人都可以成为信息的发布者，各种社交媒体平台、自媒体账号如雨后春笋般涌现。
这使得信息来源变得极为广泛和复杂，真假难辨的信息充斥其中。
一些未经证实的谣言、虚假新闻可能在短时间内迅速传播，引发公众的恐慌和误解。
在这样的背景下，舆论引导的重要性愈发凸显。
有效的舆论引导能够帮助公众正确理解和把握信息，避免被错误的舆论所误导。
它能够维护社会的稳定和和谐，促进社会的发展和进步。
首先，新媒体时代的舆论引导需要政府发挥主导作用。
政府作为社会的管理者，应当及时发布权威、准确的信息，回应公众关切。
在突发事件发生时，政府应第一时间通过各种新媒体渠道向公众通报情况，避免谣言的滋生和传播。
同时，政府还应当加强对新媒体的监管，制定相关法律法规，规范新媒体的运营和信息传播，对于恶意制造和传播谣言的行为予以严厉打击。
其次，传统媒体在舆论引导中依然起着重要的作用。
尽管新媒体发展迅速，但传统媒体在专业性、权威性和公信力方面仍具有优势。
传统媒体应当充分发挥自身优势，深入调查和报道事件，为公众提供全面、客观、准确的信息。
同时，传统媒体也应积极与新媒体融合，拓展传播渠道，增强舆论引导的影响力。
再者，新媒体平台自身也应当承担起舆论引导的责任。
平台应加强内容审核，建立健全信息筛选机制，对于不实信息和有害内容进行及时处理。
同时，平台可以通过技术手段，如算法推荐、大数据分析等，向用户推送积极、健康、有益的信息，引导舆论向正确的方向发展。
此外，公众在舆论引导中也扮演着不可或缺的角色。
公众应当提高自身的媒介素养，增强对信息的辨别能力，不盲目相信和传播未经证实的信息。
在面对纷繁复杂的舆论时，保持理性和冷静，用客观、公正的态度看待问题。
新媒体毕业设计选题
新媒体论文题目新媒体论文题目(精选100个) 篇1：1、新媒体新技术课堂的新样态界定2、新媒体时代新闻的新样式3、新媒体专家栾轶玫解读埃及革命当群体事件遭遇新媒体4、新媒体新机遇新思考5、新媒体环境下新余电视台品牌战略和创新体系研究6、新媒体语境下新闻主播思维能力的培养新路径7、新媒体时代广播电台新闻策划创新研究8、新媒体时代的先进典型宣传工作需要新思路和新方法9、新媒体语境下传统媒体在融合中的新闻传播10、新媒体编辑和传统纸质媒体新闻编辑的异同分析11、政务新媒体视角下的不动产登记服务新模式12、国际新媒体艺术盛宴“合成时代;媒体中国2008——国际新媒体艺术展”于中国美术馆开幕13、新媒体环境下高校新闻专业人才培养模式探究14、新媒体的发展对传统媒体新闻传播形式的挑战15、新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新发展16、新媒体与传统媒体新闻传播的互补研究论述17、试论新媒体和传统媒体新闻传播互补性18、“新媒体、新机遇、新发展”手机动漫引领动漫产业发展变革19、新媒体“玩人” 传统媒体“玩”新媒体20、论政务新媒体在自媒体环境下的新闻宣传21、新媒体时代法治评论新发展的路径探索22、新媒体环境下新型主流媒体舆论引导的若干思考23、新媒体时代强化主流媒体新闻传播力之对策研究24、新媒体新技术下的阅读新变革25、移动互联网环境下新媒体对传统媒体新闻传播的影响26、新媒体对新闻生产与新闻传播的影响27、新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新策略研究28、新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新策略分析29、新媒体环境下电视媒体的新出路：IPTV发展现状与前景探讨30、新媒体的语法规则下中国传统媒体集团的新媒体发展策略31、新媒体环境下高校思政教育的新方法和新途径32、新媒体时代下主流媒体新闻传播的创新模式33、新媒体环境下油田企业新闻宣传工作的探索和创新34、新媒体环境下传播媒体角色新论35、新媒体环境下纸媒如何依据新媒体技术走创新之路36、论新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新发展37、新媒体新视角新模式38、医学院校学生使用新媒体以及受新媒体影响因素分析39、新媒体时代传统媒体与新媒体融合发展研究40、新媒体语境下的新闻宣传观念与新闻宣传创新41、新媒体时代民族地区新闻舆论工作的新挑战与新要求42、《中国视听新媒体发展报告（2013）》（视听新媒体蓝皮书）出版发布43、新媒体环境下传统媒体新闻宣传面临的挑战与机遇44、新媒体催生电视探索新闻叙事新方式45、新媒体，新规则，新世界46、关于新媒体的全球进程调查(20):新媒体艺术节47、安徽省高校新媒体建设与发展及大学生新媒体使用情况调查报告48、浅谈新媒体语境下报纸新闻采编发展的新途径49、新媒体带来新闻传播新特点：更新新闻学50、浅析新媒体环境下新闻娱乐化的新发展新媒体论文题目(精选100个) 篇2：1、新媒体时代传统广播与新媒体融合发展探究2、新媒体环境下我国传统媒体新闻编辑的定位探究3、试论新媒体环境下反转新闻中的媒体责任4、探究新媒体和传统媒体结合下新闻编辑素质能力5、新媒体、新经济和新青年6、新媒体时代广播电视台新闻采编工作的策略探究7、关于新媒体环境下广播媒体的新思考8、千城数智郭登礼：新媒体X新零售“化反”开启汽车电商新模式9、新媒体短视频赋予新闻宣传新视角10、论专业教学中新媒体技术和新媒体创意的结合11、新媒体时代提升主流媒体新闻传播力的策略12、浅析新媒体中的新观念和新技术13、论新媒体时代传统媒体的突破与新生14、新媒体环境对主流新闻传播媒体的影响分析15、新媒体时代传统媒体如何做好新闻宣传工作16、新媒体背景下传统媒体新闻编辑的创新路径17、新媒体新平台新表达18、新媒体背景下新闻传播特点及发展趋势19、《新媒体通论》书评：用“新”研究新媒体20、新媒体·新发展·新趋势21、新媒体环境下的广播媒体新发展22、新媒体新观点新未来23、探析新媒体时代如何提升主流媒体新闻传播力24、新媒体时代传统媒体新闻编辑的创新策略思考25、新媒体时代融媒体新闻内容与形式的取舍26、浅析新媒体矩阵背景下新媒体编辑需要具备的综合素养27、新媒体时代:数字视频媒体成为新传播中心28、总有一种新媒体，叫“别人家的新媒体”29、探索新媒体时代的新闻编辑工作30、“新媒体新思维新时尚”论坛举行31、发展新媒体 抢占新阵地 开拓新事业32、新媒体 新动向 新思考33、《新媒体蓝皮书：中国新媒体发展报告No.12（2021）》发布34、新媒体时代,重新审视新闻的价值35、新媒体时代新闻采编工作创新研究36、从新媒体的界定看如何打造新型主流媒体37、新媒体如何成为新时期“统战”宣传新平台38、新媒体新观念新内容39、新媒体时代政务新媒体传播策略研究40、新媒体那些事儿著名新媒体营销专家、作家、投资人来罡专访41、新媒体时代下如何用新媒体聚合正能量42、网络新媒体发展的新特点及新趋势43、高校新媒体运营中如何打造现象级新媒体产品44、新媒体对传统媒体新闻传播的影响45、新媒体时代高职校园文化新使命和新路径46、利用新媒体做好新时期国有煤炭企业新闻宣传工作47、新媒体运营网络化对大学生幸福指数的影响调查及局域性UNM（新媒体的解决方案）48、新媒体环境下时政新闻的全新表达49、移动互联网环境下新媒体对传统媒体新闻传播的影响50、新媒体？“新新媒体”来了！新媒体论文题目(精选100个) 篇3：1、浅谈新媒体时代如何提升主流媒体新闻传播力2、新媒体新思维新时尚以专业态度思考未来3、浅析在网络新媒体冲击下传统电视媒体新闻类节目发展现状4、新媒体背景下传统媒体发展的不足及其发展新格局5、新媒体时代下传统广播与新媒体融合发展探索6、新媒体环境下传统媒体新闻编辑再定位7、浅析新媒体时代媒体的新闻伦理问题8、新媒体时代传统媒体人新媒介素养探析9、试析新媒体时代下传统广播与新媒体融合发展10、浅谈新媒体环境对主流新闻传播媒体的影响11、新媒体时代下传统广播与新媒体融合发展探究12、新媒体技术与初中地理新媒体教学的深度融合策略13、新媒体对高校思政课教师专业发展提出的新要求及发展新途径14、新媒体环境下新闻连锁反应中媒体的舆论引导15、论新媒体环境下传统主流媒体品牌的重新塑造16、两会:新媒体报道试验田——两会报道之新媒体关键词点击17、新媒体背景下新闻传播形式的转变18、新媒体对传统媒体新闻传播的冲击及应对措施19、新媒体新融合新突破20、浅析在新媒体视阀下传统媒体的新发展趋势21、基于移动新媒体特征对新媒体短片创作与发展趋势研究22、新媒体新融合新突破23、新媒体背景下传统媒体新闻编辑的创新路径分析24、运用新媒体新技术创设新型美术课堂25、谈新媒体时代纸媒新闻编辑新思路26、新媒体时代新闻传播的新使命和新路径研究27、新媒体与传统媒体新闻传播的互补性研究28、新媒体编辑打造新媒体产品细节的对策29、新媒体时代“反转新闻”中主流媒体的社会责任30、刍议新媒体发展对传统媒体新闻传播的挑战31、“内容制造与新媒体”论坛：冲破传统藩篱新媒体汪洋任百舸争流32、新媒体素养框架下本科生运用新媒体学习英语能力研究33、新媒体环境下我国传统媒体新闻编辑再定位34、新媒体时代视频的发展趋势以及BBC的新媒体产品35、发展与融合，新媒体时代文学期刊与新兴媒体的结合36、新媒体背景下研究生校园媒体的‘微’发展和新融合37、浅析新媒体在新时代背景下融合广播媒体运营38、新媒体时代主流媒体更应坚守新闻专业主义39、新媒体时代新闻传播的新使命和新路径40、新媒体时代背景下高校思想政治教育的新局面与新路径探索41、新媒体时代传统广播与新媒体融合发展分析42、新媒体时代新闻传播创新模式探析43、新媒体时代下新闻播音员对新闻的整体理解与动态把握44、从大学生新媒体阅读习惯分析高校校园新媒体存在的问题与对策45、政务新媒体视角下的不动产登记服务新模式46、国内新媒体学术研究的新态势与新特征47、浅谈新媒体新闻制作新思维48、BIRTV2011新媒体催生新业态 “全媒体”话题最热49、新媒体背景下传统广播与新媒体融合发展的策略探讨50、新媒体和新技术带来的新职位。
探究新媒体新技术对新闻传媒行业的影响
探究新媒体新技术对新闻传媒行业的影响作者：牛昌庆来源：《速读·中旬》2021年第02期◆摘要：随着科学技术的逐步发展，新媒体新技术正在逐渐运用到新闻传媒行业中。
这传媒行业来说，既是机遇，同时也是挑战。
本文阐述了新媒体新技术的特征，分析了新媒体新技术对新闻传媒行业的影响。
◆关键词：新媒体;新技术;新闻传媒随着网络技术的发展与社会信息化水平的不断提高，新媒体技术大力得到推广。
社会大众也将新媒体技术不断融人生活之中，传统的一些媒体也受到新媒体的巨大冲击，遭受到前所未有的发展压力。
当前时代新闻传播速度迅速，信息量大，若仍是按照传统模式发展传媒行业，那必将不利于新闻传媒行业的进步。
因此，在新时代新技术的大环境下，一定要充分发挥新媒体技术，促进新闻传媒行业的发展。
新媒体技术不仅能够提高及时性、个性化的内容，同时还能实现信息传播主体和受众之间的平等互动交流，新闻传播的速度更加快捷，影响力也不断扩大。
同时，制定出对应发展策略，以提高新闻传媒行业的实质影响力。
一、新媒体新技术在新闻传媒行业应用特征新媒体是与传统媒体相对而言，涵盖了所有数字化的媒体形式的一个宽泛概念，包括所有数字化的传统媒体、网络媒体、移动端媒体、数字电视、数字报刊杂志等。
新技术则是在新媒体时代同步发展起来的媒体传播方式，如信息推送、在线直播等。
（一）互动性强传统模式下，新闻媒体的消息发布以单向传输为主，信息反馈渠道闭塞，新闻传媒的市场拓展与用户群较为固定;新媒体时代新闻传媒行业充分发挥了在线互动的优势，除了直接评论外，通过后台统计而出的阅读点击率、转发量、点赞打赏等都是互动的方式。
数字技术的发展与应用为新闻媒体提供更多发布渠道、商业机会和盈利模式，内容经营成了媒体经营新的增长点。
（二）图文并茂传统的纸媒受版面限制，新闻编撰多以文字为主，短小精悍;新媒体技术突破了新闻内容以文字为主主体的单独性，加入了声音、图片、动画、视频等多种媒体形式，图文并茂，给大家带来良好的新闻阅读体验。
新媒体时代下共青团工作面临的新挑战
新教师教学 2016年第4期 96
教育研究美国传播学大师马歇尔•麦克卢汉在《理解媒介》一书中曾经说过，媒介是社会发展的基本动力，也是区分不同社会形态的标志，每一种新媒介的产生与运用，都宣告我们进入了一个新时代。新媒体正在改变着人与人之间的社会关系，改变着舆情信息的生成与传播模式，在网络时代，新媒体无孔不入，像一把双刃剑，对青少年的思想观念、价值理念、思维方式、生活方式都产生了很大的影响。尽管这是当代大学生追求平等、注重自我意识、希望得到外界尊重的表现，但同时我们也应该注意到，随着这样的行为方式更多地充斥甚至占满大学生的生活，对于高校的教学、管理、服务，尤其是共青团建设的思想政治教育工作，提出了新的要求，带来了新的挑战。一、新媒体的性质、特点和发展态势（一）新媒体的性质一般认为，新媒体作为一种媒体形态是在互联网技术基础上逐步发展而成的。它是一种媒体新技术，这种新技术包括无线通信网、移动终端设备、互联网、云存储等。起初，被称为“第四媒体”的网络媒体进一步获得新的技术支撑，从而加速自身的发展，并与报纸、电视、广播等传统媒体形成犄角之势。（二）新媒体的特点全媒体虽然基于互联网发展而来，但它并不等于互联网，它在兼有互联网海量、自由、互动、去中心化、自组织等一般特性的同时，还有自身鲜明的特点。这些特点包括融合性、跨域性、全程性、快捷性、离散性等。（三）新媒体的发展态势目前全媒体的发展虽然仍处在起步阶段，但所昭示的发展方向却不可逆转。其未来发展趋势可能主要表现在：第一，具有多功能的、超大型的传媒集团异军突起。第二，微博、微信成为全媒体发展的重要推手。第三，职业媒体人的作用更加突出。即有专业素养的职业媒体人及具有公共性质的媒介机构将发挥重要的引导和管控作用。第四，全媒体将更多地嵌入社会结构当中，对社会及其群体的互动式影响更为直接。全媒体正在改变着人与人之间的社会关系，它已经是真正意义上的“社会化媒体”。二、新媒体时代共青团工作面临的新挑战（一）媒体的管控难度越来越大一方面，随着新媒体技术的迅猛发展，信息流通渠道迅速增多，青少年使用媒体的权利增大，发布消息的门槛降低。另一方面，传播主体复杂且具有匿名性，导致网上舆论具有很大的自发性、盲目性且缺乏权威性，不同政治见解和个人言论可能对舆论造成错误引导。（二）舆论对社会稳定的影响越来越明显主要表现在以下四个方面：一是舆论情绪化、非理性化倾向严重。二是舆情容易失真。三是舆论容易产生群体极化效应。四是负面舆论具有极大的煽动力和破坏力。（三）传统媒体应对方式越来越不适应由于新媒体传播是一种“去中心化”的传播，受众可以随时随地获取需要的信息，同时，受众也可以在第一时间对所获得的信息进行反馈。在处理方式上，在涉及政府公共政策、公共产品、公共形象的突发事件方面，对敏感网帖进行封、堵、删的传统办法已经过时，这客观上要求我们的共青团干必须学会与媒体打交道，将与媒体对立转变为与媒体合作。（四）青少年是易受多方面影响的群体在网络世界里，人人都有发言权。众多西方国家意识形态和社会思潮冲击着青少年的价值观念和道德品质的塑造。不同的立场观点对青少年的思想具有潜移默化的影响，如果缺少社会主义核心价值管得引导，青少年很容易迷失自己，甚至产生错误的价值观念。三、新媒体时期共青团工作的思考（一）巧用“双微”，搭建微德育平台微德育，是新媒体时代高校思想政治教育载体功能延伸的新体现。在新媒体时代，对于大学生来说，他们最关注的不是德育理论的高深和德育学科的系统性和严谨性，海量的具有草根化和个性化的信息以及交互的平台，刺激着他们的神经，并影响着他们的价值观。因此，搭建微德育平台，有助于新媒体功能和价值延伸得到充分体现，有助于高校思想政治教育载体合力的正能量得到最大发挥。（二）注重线上线下齐头并进各级团组织在扎实做好线下工作的同时，也要积极关注微博、微信线上同步运行，利用节假日全面开展活动，例如郑州轻工业学院开展了“寒假归来话实践”、“弘扬雷锋精神，点亮志愿行动”、“网络文明倡议”、“我为价值观代言”等线上晒照系列主题活动，线上运行有效吸引凝聚了我校大部分青年，不断增强“双微”的吸引力。（三）积极组建网络文明志愿者队伍针对当前网络环境比较复杂，各种谣言、诈骗、暴力信息较多，严重危害青少年特别是未成年人身心健康的现象，高校应该积极组建网络文明志愿者队伍，加强新媒体运行力量，动员青少年传播网络文明正能量，构建清朗网络空间，促进青少年健康成长。（四）夯实新媒体受众载体，提升对青年视野的吸引力面对重大突发事件，新媒体的迅速传播使得社会舆情更加瞬息万变。各团级组织应该从以下几点吸引、凝聚青年。1.积极利用加V“双微”，增强共青团的思想引导力，引导广大青年客观认识事实，增强辨别力，形成向好的舆论面。2.运营微信、微博等公众号等日常工作中，充分利用活动契机，结合各类团学活动，坚持正确舆论导向，坚持“不唯眼球论”，同时紧跟青年时下热点，熟练运用网言网语，利用多媒体的立体手段和丰富多彩的版式设计，使内容既有思想品位，又有青年网味。四、总结新媒体的盛行使得传统的高校共青团思想政治工作触角延伸到了网络世界。大学生们利用互联网、手机等工具就可以即时掌握信息、发表言论。这对于高校思政工作而言既是机遇也是挑战。因此，高校共青团思想政治工作者必须提高对新媒体的合理、有效、正确的应用，将新媒体作为加强大学生爱国主义教育、理想信念教育、和谐社会文明教育的有益的补充方式，充分利用新媒体时代带来的创新性的传播模式和丰富的信息资源，不断增强大学生的民族自豪感和社会责任感，凸显共青团在新时（下转157页）
移动新媒体时代短视频存在的问题及对策
视界观OBSERVATION SCOPE VIEW218移动新媒体时代短视频存在的问题及对策郝甜屹（中国传媒大学，北京市100000）摘 要：随着科技的不断发展，全球迎来了互联网时代的到来。
短视频作为当下最受欢迎普及程度最高的信息传播方式，具有普及范围广，传播速度快，符合大众审美阅读需求等特点。
以抖音、快手为首的短视频app的风靡使得广大用户可以随时随地的浏览自己喜爱的短视频，除了可以快速获取最具时效性的全球性消息之余也能跳出日常紧张而快速的生活节奏来享受片刻的休闲时光。
由此可见短视频已经逐渐融入人们的日常生活并成为不可或缺的一部分。
虽然短视频给人们的生活带来了很多的便利，但是传播方式还存在着一系列的问题，必须对其内容进行完善才能保证短视频持续地向前发展。
关键词：移动；新媒体时代；短视频；问题；对策前言：在当今新媒体盛行的时代下，人们可以充分利用各种不同的新媒体渠道来获取更多的信息资讯，这不仅打破了时间空间壁垒更提高了人们获取资讯的时效性。
短视频的诞生是人类文明进步的产物，它满足了人们日常生活娱乐的需求，在快节奏的生活环境下，人们已经逐渐养成了碎片化的阅读习惯，因此短小精悍的短视频相比于以往的长视频来讲更受人们欢迎。
因此在这种趋势下，部分人群则抓住了这一部分机遇，迎合短视频的优势成为流量网红，尽管短视频行业目前正处于上升阶段，然而想要七持续稳定地发展就要针对当下实际情况进行改进。
下文中，将主要针对移动新媒体时代短视频中存在的问题进行分析，寻求相应的解决对策。
一、短视频的特点（一）视频时间短抖音、快手等平台主要以短视频内容为主，其短视频内容涵盖各行各业，主要以通俗易懂的方式来发布可以被广泛接受的视频内容。
除此之外，平台还会利用大数据来掌握观众的喜好，从而根据其喜好针对性的推送其感兴趣的内容。
短视频时长普遍在几十秒，最长也会控制在两分钟以内。
尽管时长很短，但是其内容却包含了大量的浓缩信息，令受众可以在短时间内获取更多的有效信息，富有针对性的吸引群众的注意力达到夺人眼球的效果。
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活动主题新媒体，新技术，新挑战
一.策划书第一部分：媒体技术讲座暨媒体文化节开幕式
讲座内容：绘声绘影，photoshop等一系列实用性媒体软件的教程
讲座，以及计算机二级证书考试内容。
活动对象：全校学生
讲座时间：下午3:30—4:30
活动地点：多媒体教室（2a202）
讲座老师：左利云
并有提问互动环节：由在场同学向主讲人提问以及主讲老师对同
学们进行答疑解惑。有奖竞答环节，主持人出题由同学们举手抢答，
回答正确可获得礼物一份，回答错误由主持人做出正解，并赠送安慰
奖一份。
ps：本讲座已申请为素拓项目
二.策划书第二部分：媒体技术大赛
活动对象：全校学生
活动时间：3月25日—4月20日
活动对象：全校学生
活动流程：
(一)初赛：ppt制作 （3月25日—3月31日）
要求：
1.每队选手（3—5人）制作并按时上交一个主题为“网络媒体发
展历程”的ppt
2.参赛队伍需制作10—13个版面的ppt
可截取“网络媒体发展历程”的某一阶段进行阐述，也可就网络
媒体发展的总体现状进行描述，亦可预测今后网络媒体的发展趋势。
4.交作品时注明参赛选手的院系，班别，姓名及短号。
评选：按照ppt制作的精美程度，对主题的把握程度和内容的丰
富程度评选出进入复赛的12—15只队伍。（根据交作品情况确定进复
赛队伍总数）
欣玥（358336476@）为收作品邮箱
（二）复赛：dv视频宣传片制作（4月1日—4月12日）
方案一要求：
1．主办方将给定3—4个不同商家，由抽签得出每队负责的商
家，且每队知负责一个商家，让12组队员对 各自负责的商家录
制一个dv视频宣传片或者电子相册宣传片
2．宣传片制作为求达到相应的广告效应，时长为3—5分钟。
3．拍摄形式和内容不限，届时主办方会安排工作人员带着队员们
到指定的商家处进行录影拍摄。
4．若视频拍摄制作优秀，商家也满意，且征得选手同意，经过相
应的蹉商可以作为商家的宣传片，但未经选手同意商家不得随意征用
作为其广告使用。
评选：按照选手所做的视频质量，画面效果以及广告效应评选出
进入决赛的6只队伍。
方案二要求：
5．每队选手录制一段dv视频或者制作一段电子相册，时长为3—
5分钟。
6．主题不限，可以关于广石化的常规活动或者参赛选手的日常生
活。
7．dv视频或电子相册不得直接摘取网上视频，必须为参赛选手参
赛时独立拍摄及制作的作品。
8．视频内容要健康积极。
评选：按照选手所做的视频含义，质量及画面效果评选出进入决
赛的6只队伍。
欣玥（358336476@）为收作品邮箱。如文件过大可联系欣玥直接
拷贝视频文件。
（三）决赛：4月20日下午3点—5点30分
讲解（30分）
每支队伍约有3分钟的时间按照其初赛的ppt作品，就“网络媒
体的发展历程”进行现场讲解。
要求：讲解过程表达清晰，言简意赅。
2.视频音乐剪接环节（共20分）:
每支队伍均分配一台电脑，每台电脑都有一个相同的视频音乐剪
接软件。给选手一段相同完整的视频，和几份从原视频剪接下的视频
及音频。选手按照原视频进行剪接。并生成视频格式文件。本环节以
时间为评判标准，选手剪接错一处加一分钟。剪接有瑕疵加30秒。最
后评选此环节1—6名。此环节不需要老师评分，现场工作人员根据作
品完整性排出1-6名）
3.观众趣味问答环节:
主办方会给定相应的网络知识题目，让现场观众进行抢答，若亲
友团各有二次答题机会，亲友团答对加2分。其余问题为现场其他观
众举手抢答环节，答对者均有小礼品赠送。
4.图片ps环节（共25分）
在决赛开始前，每组派出1—2名选手，每组给定相同的主题及图
片，选手按照给定的主题对图片进行ps。最后利用电子相册软件将制
作好的图片串联成一个完整的故事，利用投影仪向评委及观众展示。
5.媒体现场操作环节
给定相应的媒体操作题让选手在现场大屏幕进行操作
选手按照顺序依次展示作品。评委及观众对视频音乐剪接及ps制
作进行投票。
观众投票环节：观众投票人气选手，第一名加30分，第二名加25
分，依次累计加分。
最后以评委平均评分的70%加上观众评分的30%为参赛队伍的最终
分数。
现场可设置参赛队伍的亲友团，在选手比赛期间可以趣味问答抽
奖的形式向现场观众提问。若亲友团答 对，可给相对应的小组
加2分。
奖项设置：一等奖一组 奖品+ 奖状+实习机会
二等奖一组 奖品+ 奖状
三等奖一组 奖品+奖状
优秀奖三组 奖状
三.策划书第三部分：媒体运营大赛
比赛目的：本次大赛旨在通过传播最新的营销理念、利用媒体这
一平台，创新市场营销形式，锻炼当代大学生从营销理论到营销实践
的能力，提高同学的运营管理能力、策划技能，培养同学的预见力、
洞察力、决断力，行动力，展现当代大学生社会实践和策划能力、创
意、创新等综合素质。从而促进学生素质发展、挖掘成功的媒体运营
管理案例。
活动对象：全校学生
比赛时间：XX年3-4月
参与方式：团队形式参赛，团队人数为3个
（一）初赛：初定于3月31日晚，闭卷考试
1.初赛形式：闭卷，试卷满分100分，考试时间为60分钟。考试
内容主要涉及：运营学、市场营销学、管理学、 统计学等学科。
（考试提供一定范围）小组平均得分最高的15组选手即可进入复赛。
2.初赛规则：
（1）参赛选手需提早10分钟到达考试试室，迟到15分钟的取消
参赛资格。
（2）参赛选手需自带考试工具，不能携带与考试相关的资料进入
试室，否则，一经发现视为舞弊。
（3）考试开始30分钟后方能交卷，考试时间到参赛者不能再答
题，否则视为违反考场规则。
（二）复赛：
1.时间：4月1日-12日；4月12日截止上交作品
2.复赛形式：
复赛内容为根据我们给的商家的数据，给商家设计商标
（logo），标语，宣传单张、微语等，再加 上到商家 进行实地考
察，得出所要的数据、资料，写策划书（可以到同类型的商家进行横
向比较）用我们的角 度发现 商家的优势与问题，得到的数据进行
分析，写出媒体运营方案（纸质版与电子版）复赛会在微博全程展
示，把 内容编辑为长微博发 到新浪微博上向同学们展示，由专业
老师审评作品，得分前6组的选手即可进入决赛。 满分100分。
3.复赛比赛规则：
（1）纸质版交给黄远玲610930，电子版发送到黄东茹邮箱
806957073@。
（2）参赛选手需在指定时间将作品上交，否则，视为弃权。
（3）参赛选手作品必须原创，不得抄袭，否则，一经发现取消参
赛资格。
（4）参赛作品要符合所给的商家的数据，不能自拟数据。
(三)决赛：决赛内容为6组决赛选手的作品（复赛的作品，可以
经过完善）的展示和辩论。评委考察其可行性，实际效果和选手们的
现场表现评出前三等奖和优秀奖。
1.时间：初定于4月20号
2.地点：待定
3.比赛形式：
第一环节：进入决赛的6组选手分别将自己的作品展示，再加以
讲述。时间8分钟。
第二环节：接受现场评委老师的提问，时间为4-5分钟。
第三环节：接受其他一位选手的提问。答题时间或者辩驳时间1-2
分钟。
4.比赛规则：
（1）参赛选手提前30分钟到达比赛现场进行签到，听从现场工
作人员做好相关准备。
（2）参赛选手必须遵守现场比赛纪律，做一位文明的参赛者。
（3）比赛没结束前，参赛选手不得擅自离开比赛现场。
奖项设置：一等奖一组 奖品+ 奖状+实习机会
二等奖一组 奖品+ 奖状
三等奖一组 奖品+奖状
优秀奖三组 奖状
联系人：张春桃664522 李嘉华 644796
ps
（1）各班宣委统计好自己班级参加比赛的名单，名单内容为学院
+班级+姓名+联系电话，统一以excel的格式（XX版本）发到邮箱
601862617@；
（2）XX年3月24日至3月29日，经济管理学院新媒体将在一饭
堂对面设咨询点，有意参加者可以至咨询点现场报名。
经管新媒体中心拥有本活动的最终解释权
广东石油化工学院经济管理学院新媒体中心
XX年3月24日