19.2010年高考题目—生物(安徽卷)
2010安徽高考理综 (2)
2010安徽高考理综一、引言2010年的安徽高考理综科目（包括物理、化学和生物）是一场具有重要意义的考试。
高考是中国高中生通过统一考试选拔大学录取的关键考试，理综科目作为其中的一部分，其内容涵盖了多个学科，对考生的全面能力进行考察。
本文将对2010年安徽高考理综科目的考试内容、难度以及相关数据进行分析。
二、考试内容1. 物理2010年安徽高考物理题目涉及到力学、电磁学、光学等多个领域。
其中，力学方面的题目主要涵盖了质点运动、力的作用、动量守恒、机械能守恒等内容；电磁学方面的题目围绕电荷、电场、电流等展开；而光学方面的题目则主要考察了光的成像、光的折射等知识点。
2. 化学化学是2010年安徽高考理综科目中的另一个重要学科。
该科目的题目主要涵盖了物质的组成和结构、化学反应、化学平衡、化学能等内容。
其中，化学反应方面的题目涉及到反应物、生成物以及平衡常数的计算；化学平衡方面的题目则主要关注了平衡常数和平衡条件的理解与应用。
3. 生物生物学是2010年安徽高考理综科目中的最后一部分，题目涵盖了生物的基础知识、遗传学、进化学等内容。
生物的基础知识包括细胞结构、生物膜、细胞呼吸等；遗传学方面的题目主要考察了基因、遗传变异、基因突变等；而进化学方面的题目则关注了进化过程、进化机制等内容。
三、考试难度据考试分析人士统计，2010年安徽高考理综科目整体难度适中，涵盖了各个学科的重点知识点和题型。
各科题目的难度分布大致均衡，没有明显的难点或易点。
选填题中，有一些题目对考生的深层思维和理解能力提出一定的要求，但整体上来说，难度较为适中。
四、考试数据根据安徽省教育考试院公布的数据，2010年的安徽高考理综科目总分为150分。
考试共有单选题、多选题、判断题和解答题等多个题型。
其中单选题共计60题，每题2分，多选题共计20题，每题4分，判断题共计10题，每题2分，解答题共计3题，每题10分。
考试时间为120分钟。
五、总结2010年安徽高考理综科目的考试内容全面、难度适中。
2010年高考生物试题分类汇编微生物及发酵工程
2010年高考生物试卷各地高考试卷分章汇总微生物的类群微生物的营养、代谢和生长（10全国1）34.（12分）下列是与微生物培养有关的问题，请回答：（1）某细菌固体培养基的组成成分是KH2PO4、Na2HPO4、MgSO4、葡萄糖、尿素、琼脂和蒸馏水，其中凝固剂是＿＿＿＿＿＿＿，碳源是＿＿＿＿＿＿＿，氮源是＿＿＿＿＿＿＿。
已知只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，故该培养基属于＿＿＿＿培养基。
按照化学成分分类，该培养基属于＿＿＿培养基。
从同化作用类型上看，用该培养基培养的细菌属于＿＿＿＿。
（2）将少量细菌接种到一定体积的液体培养基中，适宜条件下培养，定时取样测定菌体数目，以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，可得到细菌的＿＿＿＿＿＿曲线。
该曲线中以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
实验室中，为了获得形态和生理特征一致的菌体，一般应在＿＿＿期取材；在生产中，常搜集培养至＿＿＿期的细菌用于次级代谢产物的提取。
【解读】本题主要考查学生的理解能力，考查微生物的营养。
第（1）小题，该培养基中，琼脂为凝固剂，葡萄糖为碳源，尿素为氮源；由于只有能合成脲酶的细菌才能在该培养基上生长，可以用来选择出能够合成脲酶的细菌，在功能上称为选择培养基；由于其化学成分明确，故又称为合成培养基；由于该培养基中存在着有机碳源葡萄糖，故可推测从同化作用类型上看，用该培养基培养的细菌属于异养型。
第（2）小题，在恒定容积的液体培养基上培养微生物，定期取样，然后以时间为横坐标，以细菌数目的对数为纵坐标，所得的曲线称为微生物的群体生长曲线，之所以以菌体数目的对数作为纵坐标的原因是菌体数目往往非常大，且变化率也很高，直接以菌体数目为纵坐标不利于作图。
实验室中，为了获得形态和生理特征一致的菌体，一般应在对数期取材；在生产中，常搜集培养至稳定期的细菌用于次级代谢产物的提取。
【答案】（1）琼脂葡萄糖尿素选择合成异养型（2）群体生长菌体数目往往非常大，且变化率也很高，以菌体数目的对数为纵坐标有利于作图对数稳定（10全国卷Ⅱ）34.（12分）某种细菌体内某氨基酸X的生物合成途径如图：这种细菌的野生型能在基本培养基（满足野生型细菌生长的简单培养基）上生长，而由该种细菌野生型得到的两种突变型（甲、乙）都不能在基本培养基上生长；在基本培养基上若添加中间产物，则甲、乙都能生长；若添加中间产物，则乙能生长而甲不能生长。
2010年高考全国课标卷生物(教师版精品)
2010年高考新课标全国卷――理综生物试题及解析（适用地区：吉林宁夏黑龙江江西湖南辽宁陕西）一、选择题：本大题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性【答案】D【解析1】病毒是非细胞结构的生命体。
蓝藻细胞属于原核细胞，其最大的特点是不具有细胞核。
人体细胞的周期长短差距很大，不是相同的。
【解析2】病毒不具有细胞结构，是没有细胞结构的生物。
蓝藻为原核生物，没有核膜包围的真正细胞核。
细胞周期持续的时间，不同细胞的细胞周期不同。
细胞膜、内质网膜等膜结构都具有一定的流动性，这是生物膜结构的结构特点。
【评析】本题考察了生物必修1中关于细胞的内容，讨论了有细胞结构的生物和无细胞结构的生物，真核细胞和原核细胞的区别，生物膜的流动镶嵌模型的构建，以及细胞周期的内容，应该说考查的难度不高，非常适合作为高考的第一题。
不过这个难度的试题处在高考中还是有点让人意外的。
2．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的［H］在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要O2的参与。
该过程最终有［H］的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多【答案】D【解析】无氧呼吸的最终产物应该是乳酸或者酒精和二氧化碳，有氧呼吸前两阶段产生的［H］在线粒体内膜上与氧结合生成水。
无氧呼吸不需要O2参与，但是并没有［H］的积累，［H］只在细胞质基质中参与反应，产生了无氧呼吸的产物。
质量相同的脂肪和糖类，脂肪所储存的能量更多，因此脂肪是主要的储能物质。
【评析】代谢的内容是高考的必考部分，需要学生对细胞呼吸的知识掌握扎实。
3．若要在普通显微镜下观察到质壁分离、RNA和脂肪，下列四组材料中应选择的一组是A．水稻胚乳和花生子叶B．天竺葵叶和水稻胚乳C．紫色洋葱和花生子叶D．天竺葵叶和紫色洋葱【答案】C【解析】观察质壁分离最好是成熟的植物细胞，具有大的有色叶泡。
(2010-2019) 十年高考生物真题分类汇编专题05 细胞的生命历程 Word版无答案原卷版
十年高考真题分类汇编（2010—2019）生物专题05细胞的生命历程1．（2019•全国卷Ⅰ•T1）细胞凋亡是细胞死亡的一种类型。
下列关于人体中细胞凋亡的叙述，正确的是A．胎儿手的发育过程中不会发生细胞凋亡B．小肠上皮细胞的自然更新过程中存在细胞凋亡现象C．清除被病原体感染细胞的过程中不存在细胞凋亡现象D．细胞凋亡是基因决定的细胞死亡过程，属于细胞坏死【答案】B【解析】胎儿手发育的过程中，手指间隙的细胞会发生细胞凋亡，A错误；小肠上皮细胞中衰老的细胞将会发生细胞凋亡，不断完成细胞的自然更新，B正确；被病原体感染的细胞属于靶细胞，机体通过细胞免疫将靶细胞裂解死亡，释放抗原，属于细胞凋亡，C错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，细胞坏死是在种种不利因素的影响下导致的细胞非正常死亡，D错误。
故选B。
2．（2019•北京卷•T1）玉米根尖纵切片经碱性染料染色，用普通光学显微镜观察到的分生区图像如下。
对此图像的观察与分析，错误的是A．先用低倍镜再换高倍镜观察符合操作规范B．可观察到箭头所指细胞的细胞核和细胞壁C．在图像中可观察到处于分裂期前期的细胞D．细胞不同结构成分与该染料结合能力不同【答案】B【解析】用普通光学显微镜观察根尖分生区的装片，要先用低倍镜观察，再用高倍镜观察，A正确；图中箭头所指的细胞处于有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，染色体数目加倍，此时观察不到细胞核，因为，细胞核在有丝分裂前期逐渐消失，B错误；有丝分裂前期染色质缩短变粗，成为染色体，核仁逐渐解体，核膜逐渐消失，从细胞的两极发出纺锤丝，形成一个梭形的纺锤体，染色体散乱地分布在纺锤体中央，据以上特点，可以在图像中观察到处于分裂期前期的细胞，C正确；碱性染料易于与染色体结合，而不易与其他结构成分结合，D正确；因此，本题答案选B。
3．（2019•江苏卷•T2）下列关于细胞生命活动的叙述，错误的是A．细胞分裂间期既有基因表达又有DNA复制B．细胞分化要通过基因的选择性表达来实现C．细胞凋亡由程序性死亡相关基因的表达所启动D．细胞癌变由与癌有关基因的显性突变引起【答案】D【解析】细胞分裂间期主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成，其中基因控制蛋白质的合成过程属于基因的表达，A正确；细胞分化的实质是基因的选择性表达，B正确；细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程，是由程序性死亡相关的基因的表达所启动的，C正确；细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变，其中原癌基因的突变属于显性突变，而抑癌基因的突变属于隐性突变，D错误。
2010年安徽高考理综卷及答案
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2010 年安徽高考理综卷及答案
本卷共 20 小题，每小题 6 分，共 120 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 以下数据可供解题时参考： 相对原子质量（原子量） ：H 1 Li 7 C 12 Mn N 55 14 O 16 N4 23
S 32 Cl 35.5
1.下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是 A.肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖膜 运输的载体 B.胞膜上的受体是细胞同信息交流所必需的结构 C.线粒体内膜上只分布着合成 ATP 的酶 D.膜上的枝孔可以让蛋白质和 RNA 自由进出 2.雄蛙的一个体细胞经有效分裂形成四个子细胞（C1，C2）,一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成 两个次级精母细胞（S1，S2） ，比较 C1 与 C2，S1 与 S2 细胞核中 DNA 数目及其贮存的遗传信息，正确的是 A.DNA 数目 C1 与 C2 相同 S1 与 S2 不同 C.DNA 数目 C1 与 C2 不同 S1 与 S2 相同 B.遗传信息 C1 与 C2 相同 S1 与 S2 不同 D.遗传信息 C1 与 C2 不同 S1 与 S2 相同
3.大肠杆菌可以直接利用葡萄糖， 也可以通过合 成β －半乳糖苷酶的乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加 以利用。将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养 基中。测定其细胞总数及细胞内β －半乳糖苷酶的 活性变化（如图） 。据图分析，下列叙述合理的是 A.0～50 min，细胞内无β －半乳糖苷酶基因 B.50~100 min，细胞内无分辨葡萄糖的酶 C.培养基中葡萄糖和乳糖同时存在时，β －半乳糖苷酶基因开始表达
2010年高考生物试题分类汇编——分子与细胞基础(带详细解析)
年高考生物试题各地高考试题分章汇总2010细胞的分子组成下列关于高尔基体的叙述，错误的是12)全国(10高尔基体膜具有流动性．A 抗体从合成到分泌不经过高尔基体．B 高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成．C 高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能．D B 选解析：抗体的本质是蛋白质，其合成所需的细胞器有：核糖体、内质网、高尔基体和线粒体下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是3重庆卷）10（在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成A. 在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体B. 分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工 C.D. 质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构答案：Ａ故答案Ａ正确。
而细胞壁形成与高尔基体有关，在植物细胞有丝分裂末期细胞壁形成，解析：分泌蛋白合成后在内质所以答案Ｂ错。
在动物细胞有丝分裂前期能观察到纺锤体和中心体，线粒体是双层膜的结构里面质粒是只是环状的ＤＮＡ，故答案Ｃ错。
网和高尔基体中加工，有ＤＮＡ，故答案Ｄ错。
分析：以及生物膜系统的相关此题考查了细胞的结构和有丝分裂过程相关知识，知识（选修），此题属识记类，为容易题。
2)全国(10种元素中，构成生命活动所需直接3分）请回答下列问题：氮、磷、镁10（31.其缺镁时植物叶片发黄，。
能源物质的元素是构成细胞膜的元素是，碳酸钙研磨叶片通常需加少量二氧化硅、在提取叶绿体色素的过程中，原因是及适量丙酮。
二氧化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的）1（。
页 8 共页 1 第)新课标(10．下列有关细胞的叙述，正确的是1 ．病毒是一类具有细胞结构的生物A 分子呈环状DNA．蓝藻细胞具有细胞核且 B ．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同C ．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性D解析：病毒是非细胞结构的生命体。
蓝藻细胞属于原核细胞，其最大的特点是不具有细胞1 核。
人体细胞的周期长短差距很大，不是相同的。
2010年高考生物试题分类汇编——分子与细胞基础(带详细解析)
2010-2011年高考生物试题各地高考试题分章汇总(10全国2)1下列关于高尔基体的叙述，错误的是A．高尔基体膜具有流动性 B抗体从合成到分泌不经过高尔基体C高尔基体膜主要由磷脂和蛋白质构成 D高尔基体具有对蛋白质进行加工的功能（10重庆卷）2下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A.在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B.在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C.分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D.质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构(10全国2)3.（10分）请回答下列问题：氮、磷、镁3种元素中，构成生命活动所需直接能源物质的元素是，构成细胞膜的元素是。
缺镁时植物叶片发黄，其原因是在提取叶绿体色素的过程中，研磨叶片通常需加少量二氧化硅、碳酸钙及适量丙酮。
二氧化硅的作用是碳酸钙的作用是丙酮的作用是（1）光反应中能把光能转换成电脑的叶绿素是少数处于特殊状态的。
(10新课标)4．下列有关细胞的叙述，正确的是A．病毒是一类具有细胞结构的生物B．蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状C．人体所有细胞的细胞周期持续时间相同D．内质网膜和高尔基体膜都具有流动性（2010山东高考理综）5、溶酶体具有细胞内消化功能，其内部水解酶的最适PH在5.0左右，下列叙述错误的是A、溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的B、溶酶体执行功能时伴随其膜组分的更新C、细胞质基质中的被转运到溶酶体内需消耗能量D、正常生理状态下溶酶体对自身机体的细胞结构无分解作用。
（10四川卷）6、与酵母菌相比，硝化细菌具有的特点是A.无线粒体，只能通过无氧呼吸获得能量B.无固氮酶，只能以含氮有机物作为氮源C.无细胞核，只能通过出芽生殖方式繁殖后代D.无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异（10海南卷）7．下列关于糖的叙述，正确的是A．葡萄糖和果糖分子均有还原性B．葡萄糖和麦芽糖可被水解C．构成纤维素的单体是葡萄糖和果糖D．乳糖可以被小肠上皮细胞直接吸收（10江苏卷）8下列关于人体细胞结构和功能的叙述，错误的是A.在mRNA合成的同时就会有多个核糖体结台到mRNA上B.唾液腺细胞和胰腺细胞中高尔基体数量较多C.核孔是生物大分子可以选择性进出的通道D.吸收和转运营养物质时，小肠绒毛上皮细胞内线粒体集中分布于细胞两端（10重庆卷）9.下列有关细胞结构和功能的叙述，正确的是A在植物细胞有丝分裂末期高尔基体参与细胞壁形成B在动物细胞有丝分裂间期能观察到纺锤体和中心体C分泌蛋白合成后在内质网和细胞质基质中加工D质粒和线粒体是既有核酸又有外膜的细胞结构（10海南卷）10．有关动物细胞有丝分裂的叙述，正确的是A．细胞板在细胞有丝分裂末期形成 B．同源染色体配对通常发生在分裂前期C ．在分裂末期，细胞膜内陷形成两个子细胞D ．在分裂中期，两个中心粒复制形成两组中心粒。
安徽省2010年名校高三一轮复习联考(三)--生物
安徽省2010年名校高三一轮复习联考（三）生物试题本卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，全卷满分100分。
考试时间90分钟。
第Ⅰ卷（选择题，共40分）一、选择题（本题共20小题，每题2分，共40分，每小题只有一个正确．．．．．．答案）1．下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是（）A．豌豆的遗传物质主要是DNA B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上C．T2噬菌体的遗传物质中含有硫元素D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸2．含有2000个碱基对的DNA分子片段彻底水解后得到的物质种类数最多为（）A．4种B．5种C．6种D．8种3．下图l为某细胞减数第一次分裂后期图，请在图2中选出该细胞处于减数第二次分裂中期图像（）4．右图为某高等生物细胞局部结构模式图。
下列有关说法中，错误的是（）A．该细胞是动物细胞B．该细胞中含有1个染色体组C．该细胞中有8个DNA分子D．该细胞处于减数第一次分裂中期5．关于观察细胞的减数分裂实验的说法正确的是（）A．可以通过观察兔的卵母细胞减数分裂固定装片来了解减数分裂过程B．可以用桃花的雌蕊或蚕豆的雄蕊做实验材料C．必须在高倍镜下才能分辨出初级精母细胞、次级精母细胞和精子D．用蝗虫的精巢做实验，视野中可以看到处于有丝分裂时期的细胞6．现有一杂合的黑色豚鼠，其卵巢内成熟的初级卵母细胞中共有20个黑色基因，经减数分裂后，最多能形成含白色基因的卵细胞（）A．5个B．10个C．20个D．40个7．下列关于同源染色体的叙述，正确的是（）A．等位基因一定存在于同源染色体上B．同源染色体的大小、形态一定相同C．果蝇的受精卵在进行有丝分裂时，细胞内没有同源染色体D．染色体结构变异中的易位发生在同源染色体之间8．孟德尔运用假说—演绎法总结出了分离规律，以下说法中属于一对相对l生状实验中演绎的是（）A．纯合高茎和矮茎杂交所得F1代全部表现为高茎B．F1产生的配子有两种，且比例为1：1C．F1自交所得后代中高茎与矮茎比例接近3：1D．F1测交所得后代中高茎与矮茎比例接近1：l9．如果一个精原细胞核的DNA分子都被15N标记，如只供给该精原细胞含14N的原料，则其减数分裂产生的四个精子中，含有15N、14N标记的DNA分子的精子所占比例依次为（不考虑交叉互换现象）（）A．100％、100％ B．50％、50％C．50％、100％D．100％、0％10．右图是果蝇细胞减数分裂示意图，下列说法正确的是（）A．图I表示的细胞中有8条染色体、4个染色体组B．①过程可能发生同源染色体的交叉互换和自由组合C．图III中的a、b、c、d 4个细胞不可能有三个板体D．若a细胞内有5条染色体，一定是过程②出现异常11．某生物的三对等位基因（Aa、Bb、Cc）分别位于三对同源染色体上，且基因A、b、C 分别控制①②③三种酶的合成，在三种酶的催化下可使一种无色物质经一系列转化变为黑色素。
安徽省皖南八校2010届高三第二次联考(理综生物)word(含答案)
皖南八校2010届高三年级第二次联考理科综合能力测试考生注意：1．本试卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
满分300分，考试时间150分钟。
2．答题前，请考生务必将答题卷左侧密封线内的项目填写清楚。
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题卷上，在试题卷上作答无效。
．．．．．．．．．．3．第I卷共20小题，每小题6分，共120分。
第II卷共11题，共180分。
第I卷（选择题共120分）本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项．．．．是符合题目要求的。
以下数据可供解题时参考：相对原子质量（原子量）：H 1 C 12 N 14 O 16 S 32 Fe 56 Cu 641．线粒体是有氧呼吸的主要场所。
下列关于线粒体结构和功能的叙述，正确的是（）A．有氧呼吸酶主要分布在线粒体的外膜、内膜和基质中B．线粒体可在有氧条件下将葡萄糖氧化分解为CO2和水C．线粒体中的DNA也具有转录和翻译的功能D．能进行有氧呼吸的细胞都含有线粒体2．在2009年12月哥本哈根联合国气候峰会上，科学家提供了1000年~2000年地球大气中的CO2含量（ppm）和每平方米热量(w/m2)的关系图（如右图）CO2含量从1860年第二次工业革命开始前后迅速上升，至1950年前后，上升曲线已几乎成直线态势。
下列有关叙述中，正确的是（）A．碳在生物群落与无环境之间的特环主要是以CO2和有机物的形式进行的B．从图中可以看出，温室效应与工业革命以后CO2浓度的升高有直接关系C．CO2含量迅速上升的主要原因是伐木毁林光合作用吸收CO2减少引起的D．通过转基因技术培育速生林是保持大气中CO2含量稳定的唯一措施3．下列关于在隆技术的叙述，正确的是（）A．动物细胞的培养基原理是细胞的全能性B．不同种植原生质体融合的过程属于植物体细胞杂交过程C．动物植细胞培养都需要经过脱分化处理D．小鼠骨髓瘤细胞和B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体4．科学为研究表明，在细胞周期中，染色体的两条姐妹染色单体之间的相同位置可能发生部分交换。
2010安徽卷理综
2010年普通高等学校招生全国统一考试理科综合能力测试(安徽卷)试题部分第Ⅰ卷(选择题共120分)以下数据可供解题时参考：相对原子质量(原子量)：H 1 Li 7 C 12 N 14 O 16 Na 23S 32 Cl 35.5 Mn 55本卷共20小题，每小题6分，共120分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于生物膜结构和功能的叙述，正确的是()A．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体B．细胞膜上的受体是细胞间信息交流所必需的结构C．线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶D．核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出答案：1．A细胞通过细胞膜上的载体选择吸收所需要的物质；相邻的植物细胞可通过胞间连丝进行信息交流；线粒体内膜上分布着呼吸作用所需要的多种酶；核膜上的核孔尽管是大分子通道，但只能保证RNA分子通过核孔运出和蛋白质运入，并不是“RNA和蛋白质自由出入”。
2．雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞(C1、C2)，一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞(S1、S2)。
比较C1与C2、S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是()A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同答案：2．B雄蛙一个体细胞经有丝分裂形成的两个子细胞，其细胞核中DNA数目相同，遗传信息也相同；一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞，其细胞核中DNA数目相同，但遗传信息不相同，原因是减数第一次分裂时同源染色体分离而进入两个次级精母细胞，X染色体与Y染色体上的遗传信息是不完全相同的。
3．大肠杆菌可以直接利用葡萄糖，也可以通过合成β半乳糖苷酶将乳糖分解为葡萄糖和半乳糖加以利用。
将大肠杆菌培养在含葡萄糖和乳糖的培养基中，测定其细胞总数及细胞内β半乳糖苷酶的活性变化(如图)。
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2010年普通高等学校招生全国统一考试（安微卷）
1、下列关于生物膜结构和功能的叙述正确的是
A、肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体
B、细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构
C、线粒体内膜上只分布着合成ATP的酶
D、核膜上的核孔可以让蛋白质和RNA自由进出
南瓜。
据此推断，亲代圆形南瓜植株的基因型分别是
A、aaBB和Aabb
B、aaBb和Aabb
C、AAbb和aaBB
D、AABB和aabb
5、下列关于内环境的叙述，正确的是
A、内环境的渗透压下降会刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加
B、内环境是一个主要由H2PO4—/HPO42—，构成的缓冲体系
C、内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所
D、内环境的变化会引起机体自动地调节器官和系统的活动
6、生物兴趣小组为了调查两个河口水域的水母类动物类群（甲、乙）的种类组成及其数量特征，使用浮游生物捕捞网（网口内径50㎝，网身长145㎝，网目孔径0.169mm）各随机取样3次，调查结果如表（单位：个）：
物种1 物种2 物种3 物种4 物种5 物种6 物种7 物种8 物种9 物种10
甲类群样本155 10 0 15 12 0 42 0 21 10 样本2 52 30 0 23 13 0 41 0 22 12
样本3 44
20 0 20 15 0 39 0 20 11 乙类群
样本1 33 40 12 40 0 10 25 11 15 22 样本2 35 60
10
41
12
30
14 27 21 样本3 33
50 18 35 0 11 25
12
16
19
下列关于甲、乙两个类群之间物种丰富度和种群密度的比较，正确的是
A 、甲类群的丰富度大，物种2的种群密度小
B 、甲类群的丰富度小，物种4 的种群密度大
C 、乙类群的丰富度大，物种7的种群密度小
D 、乙类群的丰富度小，物种10的种群密度大
29、Ⅰ（8分）为探究影响光合作用强度的因素，将同一品种玉米苗置于25℃条件下培养，实验结果如图所示。
请回答 ⑴与D 点相比，B 点条件下限制玉米CO 2吸收量的因素是 ，C 点条件下限制玉米CO 2吸收量的主要因素是
⑵实验结果表明，在 的条件下施肥效果明显，除本实验所涉及的因素外，从增加光合面积的角度考虑，采取 措施能提高玉米的光能利用率。
Ⅱ（10分）面对去冬今春我国西南部分地霉菌可以与植物区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性，请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿（牧草）的抗旱能力。
材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土（经灭菌处理的田间土与河沙混合，体积比9：1），大小一致的花盆。
方法步骤：⑴每个花盆中放置栽培土3㎏，并将花盆平均分成A 、B 两组
⑵A 组各花盆中 ，B 组各花盆中 。
⑶将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于 条件下培养；
⑷6周后， 处理10d ，每天观察、记录并统计 。
结果预期与分析
30、（12分）⑴将3根离体神经纤维（枪乌贼的巨轴突）分别放置于盛有海水（A ）等渗KCl 、溶液（B ）等渗葡萄糖溶液（C ）3个培养皿中。
若都给予适宜的刺激， （填A 、B 、C 编号）培养皿中的神经纤维可以产生神经冲动，原因是 。
▲ ▲ ▲ ▲ ● ● ●
● A B C D 20 40 60 0 5 10 15 20 CO 2
吸 收
量 / μmol ·m —2 ·s —1
土壤含水量/%
▲光强（800μmol ·m —2·s —1）
●光强（200μmol ·m —2·s —
1） 施肥
未施肥
⑵图为神经—肌肉连接示意图。
C1、C2表示免疫细胞，黑点（●）表示神经元胞体，①～⑦表示神经纤维，按图示，肌肉受到刺激不由自主地收缩，神经冲动在神经纤维上出现的顺序依次是 （填①～⑦编号）。
大脑感觉到肌肉受到刺激其信号（神
经冲动）在神经纤维上出现的顺序依次为 （填①～⑦编号）。
⑶重症肌无力是自身免疫病，多数患者的免疫系统误将自身肌肉细胞膜（突触后膜）上
的神经递质受体当作
，产生的自身抗体攻击了此类神经递质受体，从而神经冲动传递受阻，肌肉收缩无力，图中
免疫细胞C2的名称为。
●
● C1 C2 抗体
大脑
● ● ①
②
③
④ ⑤
⑥
⑦
肌肉
请回答：
⑴微型繁殖培育无病毒草莓苗时，一般选取作为外植株，其依据是。
⑵在过程①中，曾用的MS培养基主要成分包括大量元素、微量元素和，在配制好的培养基中，常常需要添加，有利于外植体自动细胞分裂形成愈伤组织，接种2～5d，若发现外植体边缘局部污染，原因可能是。
⑶在过程②中，愈伤组织在诱导生根的培养基中未形成根，但分化出了芽，其原因可能是。