近视远视散光弱视的非传统配镜与训练课件
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屈光不正近视远视散光培训课件
集合(convergence):产生调节的同 时引起双眼内转的现象。
屈光不正近视远视散光
6
调节产生的机制：
屈光不正近视远视散光
7
眼的三联动现象：
调节 集合 瞳孔缩小
屈光不正近视远视散光
8
屈光状态与发育：
“正视化”过程 年龄 眼轴 屈光状态 出生 16mm 高度远视 3岁 23mm 远视 成人 24mm 正视 24+mm 近视 24++mm 高度近视
Epi-LASIK 飞秒激光等
屈光不正近视远视散光
20
近视预防：
与遗传有关，但很大程度上也与后天的生活, 环境和不良的用眼习惯有关。
姿势端正
阅读距离：25～30cm
不乘车、走路看书，不在强光暗光下阅读
用眼1小时后休息、远眺
眼保健操能解除眼的疲劳。
定期查视力，如有异常及时矫治
多户外活动（很重要），注意营养，增强体质等
24
远视临床表现（二）
视力疲劳: 较近视明显，眼球眼眶和眉弓部胀痛, 甚至恶心、呕吐,尤其近距离阅读时.
内斜视: 调节发生时必然出现集合. 远视→过多的调节→过多的集合→ 调节性内斜视→斜视性弱视.
解剖特点：常伴小眼球、浅前房,视乳头小、色红、 边界不清, “假性视乳头炎”.
屈光不正近视远视散光
25
近视是一种环境相关性眼病——王宁利
课余用眼时间 发病率 2年后新发率
1~2 h 27.85% 7.9%
3h 39.7% 16.7%
4~5h 55.2% 25.6%
屈光不正近视远视散光
14
近视分类： 屈光性近视(曲率性近视)
按屈光成分
轴性近视
混合性近视
屈光不正近视远视散光
6
调节产生的机制：
屈光不正近视远视散光
7
眼的三联动现象：
调节 集合 瞳孔缩小
屈光不正近视远视散光
8
屈光状态与发育：
“正视化”过程 年龄 眼轴 屈光状态 出生 16mm 高度远视 3岁 23mm 远视 成人 24mm 正视 24+mm 近视 24++mm 高度近视
Epi-LASIK 飞秒激光等
屈光不正近视远视散光
20
近视预防：
与遗传有关，但很大程度上也与后天的生活, 环境和不良的用眼习惯有关。
姿势端正
阅读距离：25～30cm
不乘车、走路看书，不在强光暗光下阅读
用眼1小时后休息、远眺
眼保健操能解除眼的疲劳。
定期查视力，如有异常及时矫治
多户外活动（很重要），注意营养，增强体质等
24
远视临床表现（二）
视力疲劳: 较近视明显，眼球眼眶和眉弓部胀痛, 甚至恶心、呕吐,尤其近距离阅读时.
内斜视: 调节发生时必然出现集合. 远视→过多的调节→过多的集合→ 调节性内斜视→斜视性弱视.
解剖特点：常伴小眼球、浅前房,视乳头小、色红、 边界不清, “假性视乳头炎”.
屈光不正近视远视散光
25
近视是一种环境相关性眼病——王宁利
课余用眼时间 发病率 2年后新发率
1~2 h 27.85% 7.9%
3h 39.7% 16.7%
4~5h 55.2% 25.6%
屈光不正近视远视散光
14
近视分类： 屈光性近视(曲率性近视)
按屈光成分
轴性近视
混合性近视
配镜处方原则ppt课件
? 如遇到斜视或弱视的，转眼肌或屈光科，不要直接建议病人遮 眼或买弱视治疗仪。
? 在配镜处方上要注明眼镜什么时候戴。 ? 复查时间：医生有医嘱的，按医嘱，没有医嘱的根据实际情况
决定。 ? 遇到小童孔眼验光或快速散瞳结果不理想的，也要验光，并出
具此状态下的验光结果，注明不理想情况（度数与上次验光差 异大，度数不稳定，瞳孔散不开等），转门诊医生决定是否需 要更改其他方式重新验光。
? 假性近视不要配镜，可处理调节紧张。 ? 中高度近视，如戴镜不适的，可分次配镜。 ? 如旧镜过矫： ? I 如为青少年，处于近视发展阶段，不宜过矫，可根据实际情
况一次性或分次降到验光度数，并解释说明。
注意事项
? I矫I ≥如1.0成0D人或过有矫疲≤0劳.7症5D状，，无应不根适据症实状际，情可况暂一不次换或配分镜次度降数到；验过 光度数。
配镜处方原则
一.远视眼 ≤3岁的小儿
? ≤3.00D ，无明显散光和屈 光参差，可不配镜
? >3.00D,部分矫正。
4 —10 岁 相应视力下限
4--5岁： 0.6
?
?
6--7岁： 0.7
?
8岁或以上: 0.9
4-10岁
? 中低度远视
? 裸眼视力正常，可不配镜。 ? 凡未达到上述视力下限，都应配镜，初次配镜不宜低于散瞳验
? 可为球镜度足矫：-0.25/+2.00*90， ? 球镜度降低+0.25D：-0.75/+2.00*90
散光眼如何戴镜
? 10岁以下：为防止弱视，应经常戴镜。 ? 10岁以上：>1.50D 的散光，应经常戴镜。 ? ≤1.50D的散光，无症状的，应结合球镜度而定，可参见远视
眼和近视眼的戴镜方式。 ? 有视疲劳的，应经常戴镜。
? 在配镜处方上要注明眼镜什么时候戴。 ? 复查时间：医生有医嘱的，按医嘱，没有医嘱的根据实际情况
决定。 ? 遇到小童孔眼验光或快速散瞳结果不理想的，也要验光，并出
具此状态下的验光结果，注明不理想情况（度数与上次验光差 异大，度数不稳定，瞳孔散不开等），转门诊医生决定是否需 要更改其他方式重新验光。
? 假性近视不要配镜，可处理调节紧张。 ? 中高度近视，如戴镜不适的，可分次配镜。 ? 如旧镜过矫： ? I 如为青少年，处于近视发展阶段，不宜过矫，可根据实际情
况一次性或分次降到验光度数，并解释说明。
注意事项
? I矫I ≥如1.0成0D人或过有矫疲≤0劳.7症5D状，，无应不根适据症实状际，情可况暂一不次换或配分镜次度降数到；验过 光度数。
配镜处方原则
一.远视眼 ≤3岁的小儿
? ≤3.00D ，无明显散光和屈 光参差，可不配镜
? >3.00D,部分矫正。
4 —10 岁 相应视力下限
4--5岁： 0.6
?
?
6--7岁： 0.7
?
8岁或以上: 0.9
4-10岁
? 中低度远视
? 裸眼视力正常，可不配镜。 ? 凡未达到上述视力下限，都应配镜，初次配镜不宜低于散瞳验
? 可为球镜度足矫：-0.25/+2.00*90， ? 球镜度降低+0.25D：-0.75/+2.00*90
散光眼如何戴镜
? 10岁以下：为防止弱视，应经常戴镜。 ? 10岁以上：>1.50D 的散光，应经常戴镜。 ? ≤1.50D的散光，无症状的，应结合球镜度而定，可参见远视
眼和近视眼的戴镜方式。 ? 有视疲劳的，应经常戴镜。
儿童屈光及配镜ppt课件
弱视发生的主要因素之一
先天性眼病与屈光异常
上睑下垂与散光 白内障与形觉剥夺性近视眼 青光眼与进行性近视眼 遗传性眼病及多种先天综合征
继发性病理性近视眼
特殊类型
早产儿视网膜病变 低视力 斜视 脑瘫 斜视发生率40.2%
弱视16.9% 眼球震颤16.9% 视神经萎缩7.1%
四、儿童视光检查及配镜
近视眼治疗
目的 提高远视力,降低近视屈光度 防止近视发展,预防并发症
现有方法多并不成熟 光学矫正—配镜为主,以散瞳检影为准 1~2年更换一次 后巩膜加固术,渐进多焦镜片?
2、儿童远视眼
早年屈光生理值均为远视 调节与辐辏可保持生理协调与平衡正常 多有弱视 矫正关键 尽早了解远近视力
准确测定与矫正屈光
各年龄段屈光状态变化图示
近视
60 屈
光
10
30
岁
40
远视
我国儿童屈光生理普查值
0.5～1%阿托品眼膏 Tid*3天 学龄前儿童常规散瞳检影 4岁+2.19±0.40D 5岁+2.17D±0.44D 6岁+1.65±0.45D 7岁+1.40±0.59D 从5～6岁起到13～14岁逐年改变
斜视与屈光不正 弱视与屈光不正 先天性眼病与屈光异常
斜视与屈光不正
内斜视与远视眼 外斜视者近视眼较多 垂直斜视与屈光的关系不密切 Duke--Elder报道学龄前儿童中 共同性斜视占1～1.5%
弱视与屈光不正
远视眼、散光眼、屈光参差 学龄前儿童弱视患病率2.83% 单眼斜视和高度屈光不正是导致
处方 双眼+3.50D+0.50D*90
配镜原则
单纯远视眼 斜视眼
远视+内斜 初次全矫+观察眼位 6月后确定 适当减球+手术
先天性眼病与屈光异常
上睑下垂与散光 白内障与形觉剥夺性近视眼 青光眼与进行性近视眼 遗传性眼病及多种先天综合征
继发性病理性近视眼
特殊类型
早产儿视网膜病变 低视力 斜视 脑瘫 斜视发生率40.2%
弱视16.9% 眼球震颤16.9% 视神经萎缩7.1%
四、儿童视光检查及配镜
近视眼治疗
目的 提高远视力,降低近视屈光度 防止近视发展,预防并发症
现有方法多并不成熟 光学矫正—配镜为主,以散瞳检影为准 1~2年更换一次 后巩膜加固术,渐进多焦镜片?
2、儿童远视眼
早年屈光生理值均为远视 调节与辐辏可保持生理协调与平衡正常 多有弱视 矫正关键 尽早了解远近视力
准确测定与矫正屈光
各年龄段屈光状态变化图示
近视
60 屈
光
10
30
岁
40
远视
我国儿童屈光生理普查值
0.5～1%阿托品眼膏 Tid*3天 学龄前儿童常规散瞳检影 4岁+2.19±0.40D 5岁+2.17D±0.44D 6岁+1.65±0.45D 7岁+1.40±0.59D 从5～6岁起到13～14岁逐年改变
斜视与屈光不正 弱视与屈光不正 先天性眼病与屈光异常
斜视与屈光不正
内斜视与远视眼 外斜视者近视眼较多 垂直斜视与屈光的关系不密切 Duke--Elder报道学龄前儿童中 共同性斜视占1～1.5%
弱视与屈光不正
远视眼、散光眼、屈光参差 学龄前儿童弱视患病率2.83% 单眼斜视和高度屈光不正是导致
处方 双眼+3.50D+0.50D*90
配镜原则
单纯远视眼 斜视眼
远视+内斜 初次全矫+观察眼位 6月后确定 适当减球+手术
弱视训练-ppt课件 共101页PPT文档共103页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
弱视训练-ppt课件 共101页PPT文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 Nhomakorabea 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
弱视训练-ppt课件 共101页PPT文档
46、法律有权打破平静。——马·格林 47、在一千磅法律里，没有一盎司仁 爱。— —英国
48、法律一多，公正就少。——托·富 Nhomakorabea 49、犯罪总是以惩罚相补偿；只有处 罚才能 使犯罪 得到偿 还。— —达雷 尔
50、弱者比强者更能得到法律的保护 。—— 威·厄尔
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
弱 视 PPT课件
• 光栅训练
刺激治疗机有一个旋转的光栅，上方置一块 透明力案板，让患儿遮闭健眼描绘图案， 以此来接受背景潜在的光栅刺激，使视兴 奋，达到治疗效果。
• 斜视杆训练
弱视治疗的评价标准
1. 无效：视力退步、不变或提高＜２行 2. 进步：视力增进二行及二行以上 3. 基本痊愈：视力恢复到０.９或以上 4. 痊愈：经过三年的随访，胞对红光敏感而视杆细胞对红光 不敏感的原理，使用红色滤光片可以迫使 黄斑中心凹注视，从而抑制旁中心注视点。
• 光刷训练 ：
通过旋转的偏振光镜片观看时，在波长 470nm的蓝光背景上可见两个三角形尖端相 对的毛刷样影像，围绕着中心注视点转动， 如旋转的飞机螺旋浆。
• 适度遮盖健眼（遮盖疗 法）：可消除优势眼对弱
视眼的抑制作用，强迫锻 炼弱视眼
• 弱视训练
• 后像疗法（增视疗法）
• 采用有闪光装置的后像镜，以强光束照射黄斑 以外的视网膜（假黄斑），闪光刺激前以镜中 直径为3度或5度的黑色圆点遮住黄斑区，不使黄 斑受强光照射，然后嘱病人看白色屏幕上黑色 “+”的中心点，待产生负后像，即见一照亮的 中心被一暗圈围绕着，借以训练正常黄斑注视 功能，经多次治疗后，将旁中心注视转变为中 心凹注视，以达到增视的目的。
3. 注视性质：常见于斜视性弱视，表现为旁中心注 视
4. 双眼单视功能：若交替使用两眼者不会发生弱视
• 临床检查
1. 视力检查 2. 屈光状态检查 3. 裂隙灯及眼底镜检查 4. 眼位检查 5. 三棱镜检查 6. 立体视觉检查 7. 对比敏感度检查 8. 视觉电生理改变
• 弱视的诊断步骤
1. 询问病史：家中有无斜视或是高度屈光不正者，患儿是否 配过眼镜，是否进行过弱视治疗及治疗的方法、时间等。
配镜处方PPT课件
精选ppt
22
• 分析：
对于近视合并外隐斜的患者，如果有症
状必须足矫正（严重的甚至过矫一些） 近视度数。因为足矫后可以增加患者的 调节性集合，有利于改善外隐斜的症状。 如果此类患者是老年人，而且有症状的， 还可以配合棱镜治疗（给BI的棱镜）改 善症状。但注意年轻患者不使用棱镜治 疗，以免产生棱镜依赖和棱镜适应。
精选ppt
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• 如果患者过矫严重，会引起长期过度调 节和视觉疲劳。这是就要对旧的过矫处 方进行处理，在新处方中去掉过矫部分 的度数，并正确引导患者逐步适应开始 时的食视物模糊。可以逐次、逐步减少 过矫的度数。可以同时配合双面镜训练 或使用睫状肌麻痹眼液 。
精选ppt
16
实例分析3
• 男，30岁，最近体检时发现右眼视物不 清，以前也未留意单眼视力，在外地眼 镜店配镜2周，配戴不适，感觉戴镜时不 美观，镜架不平衡一边高一边低，仿佛 调整后仍不能解决。
精选ppt
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• 对于远视眼的配戴方式，一般要求全天 戴，以缓解调节进展的需求和减低视疲 劳，对儿童则更要长期戴，防止弱视、 斜视发生；如果看近时有明显症状还要 考虑做近用镜，或渐进镜。
精选ppt
32
实例分析1
• 男，4.5岁。幼儿园体检发现孩子双眼视 力0.6，属于视力低常，父母带孩子在外 眼镜店检查发现孩子远视并配了镜。
原镜光度：右眼：+0.75DS——0.7 左眼：+0.75DS——0.7
使用1%阿托品睫状肌麻痹扩瞳验光检影： 右眼：+4.50DS——0.7 左眼：+4.50DS——0.7 复光时主观验光：
右眼：+0.75DS——0.7 左眼：+0.75DS——0.7
弱视PPT幻灯片课件
先通过斜视矫正手术恢复至正常眼位。
•
2、建立中心性注视；非中心性注视的弱视患儿首先
要进行间接遮盖，，并配合彩色串珠、视觉训
练图册、多宝视家庭网络视觉训练等，提高弱视眼的视力。
•
4、双眼视力功能训练，使用多宝视双眼视功能训练
等。我们观察到不同类型弱视的双眼视功能训练疗效并不
46
弱视的治疗
原则：抓紧时机，尽早治疗 方法：
• 矫正屈光不正，原发病的处理 • 遮盖治疗：消除优势眼对弱视眼的抑制 • 视觉刺激（弱视治疗仪）, 药物
47
弱视的治疗关键
• 早期发现 • 早期诊断 • 早期治疗
6/25/2019
48
• 早发现，早治疗是关键 • 准确的屈光检查，配镜 • 患者的依从性 • 社会各界的重视
6/25/2019
14
病因及分类
• 1、斜视性弱视 • 2、屈光参差性弱视 • 3、屈光不正性弱视 • 4、形觉剥夺性弱视 • 5、先天性弱视？
知觉 形觉
15
弱视的分类
• 斜视性弱视： • 患者有斜视或曾有过斜视，同时伴有弱视，但无眼底异常。 • 屈光参差性弱视： • 视皮质中枢抑制屈光不正较大眼睛，日久发生弱视。 • 形觉剥夺性弱视： • 在婴幼儿期，角膜混浊、先天性白内障、或上睑下垂遮挡瞳孔。 • 先天性弱视： • 新生儿常有视网膜或视路出血，影响视功能的正常发育。有些继
发于眼球震颤。 • 屈光不正性弱视： • 双眼视力相等或相近，多见于远视性屈光不正者。
16
1 斜视性弱视
由于斜视引起的复视和混淆，使病人感到极度不适，大脑视 皮质中枢主动抑制由斜视眼传入的视觉冲动，使黄斑功能长期被 抑制而形成弱视。
17
• 单眼恒定性斜视，内斜视，水平斜视较间歇性斜 视，外斜视，垂直斜视更易发生弱视
屈光不正斜视弱视课件
近视
并发症 玻璃体异常 视网膜脱离 青光眼 白内障
正常眼B超→ 后巩膜葡萄肿→
正常眼底
高度近视眼底改变
近视弧形斑、豹纹状眼底
脉络膜视网膜萎缩灶
黄斑出血
Fuchs斑
近视
与近视发生开展密切相关的两大因素 遗传因素
高度近视眼有明显的家族遗传史 双亲近视是单亲近视发病率的6倍多 环境因素与过度近距用眼 绝大多数低中度近视与此有关
1.内斜视 眼位向内偏斜。在出生后6个月内内发生者称
之为先天性内斜视。偏斜角度通常很大。后天 性内斜视又分为调节性与非调节性，调节性内 斜视常发生在2～3岁儿童，患儿通常会伴有中 高度远视，或是异常的调节内聚力与调节比率。
2.外斜视 眼位向偏斜，一般可分为间歇性与恒定性外
斜视。间歇性外斜视因病人具有较好的融像 能力，大局部的时间眼位可由融像能力维持 在正常的位置，只有偶尔在阳光下或疲劳走 神的时候，才表现出外斜的眼位。有些儿童 还表现为，在强烈的太阳光常会闭一只眼睛。 间歇性外斜视常会开展成恒定性外斜视。 3.上、下斜视 眼位向上或向下偏斜，比内斜视和外斜视少 见，上下斜视常伴有头部歪斜，即代偿头位。
阅读小字困难，需将目标放远
阅读需要更强的照明度
看近时眼疲劳、胀感、头痛、视物模 糊
视近不能持久
随年龄增长加重
老视的验配
随便到眼镜店买副老花镜戴上即可？ 必须在矫正视远屈光度根底上进行 如，原有+1．00D的屈光不正，老视度数为+2.00D，应配镜
的度数 是+1.00D加+2.00D为+3.00D。又如，原有-5.00D，老 视度数为+3.00D，应配镜的度数是-5.00D加+3.00D为 -2.00D。 假设原来有规那么散光，配镜时应参加.
近视眼与远视眼的成因及矫正PPT课件
老花眼镜2021精选ppt症状产生的原因成像的位置矫正的方法近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳感谢亲观看此幻灯片此课件部分内容来源于网络如有侵权请及时联系我们删除谢谢配合
人眼看清远近物体的原理： 晶状体的调节作用
当睫状肌放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状肌收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
第1页/共6页
近视眼和远视眼是怎么回事？ 怎样对近视眼和远视眼进行矫正?
第2页/共6页
一、近视眼及其矫正
1、成因：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
2、矫正：
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
第3页/共6页
晶状体 太薄
视网 膜后 方
第5页/共6页
配戴 凸透 镜
感谢您的观看。
第6页/共6页
二、远视眼及其矫正
1、成因：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
2、矫正：
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
第4页/共6页
近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳症状产生的原因
成像的 矫正的 位置 方法
近 只能看 视 清近处 眼 物体
晶状体 太厚
视网 膜前 方
配戴凹 透镜
只能
远 看清 视 远处 眼 物体
人眼看清远近物体的原理： 晶状体的调节作用
当睫状肌放松时，晶状体 变薄，远处来的光线恰好会聚 在视网膜上，眼球可以看清远 处的物体。
当睫状肌收缩时，晶状体 变厚，近处来的光线恰好会 聚在视网膜上，眼球可以看 清近处的物体。
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近视眼和远视眼是怎么回事？ 怎样对近视眼和远视眼进行矫正?
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一、近视眼及其矫正
1、成因：
晶状体太厚，折光能力 太强，成像于视网膜前。
2、矫正：
配戴用凹透镜做成的近 视眼镜。
第3页/共6页
晶状体 太薄
视网 膜后 方
第5页/共6页
配戴 凸透 镜
感谢您的观看。
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二、远视眼及其矫正
1、成因：
晶状体太薄，折光能力 太弱，成像于视网膜后。
2、矫正：
配戴用凸透镜做成的远 视眼镜。（老花眼镜）
第4页/共6页
近视眼和远视眼产生的原因及矫正方法归纳症状产生的原因
成像的 矫正的 位置 方法
近 只能看 视 清近处 眼 物体
晶状体 太厚
视网 膜前 方
配戴凹 透镜
只能
远 看清 视 远处 眼 物体
屈光不正近视远视散光课件
玻璃体异常 玻璃体液化、后脱离、后脱离 视网膜脱离 其他人群的8～10倍 青光眼 高度近视患“开青”的比例高 白内障 多为后极型或核性混浊,进展较慢。
近视矫治： 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
框架眼镜 角膜接触镜：RGP OK镜 准分子手术：RK PRK LASIK LASEK
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
教学目标：
1.掌握屈光不正的临床表现及治疗。 2.熟悉调节与屈光不正的关系。 3.熟悉调节与年龄的关系。 4.了解如何有效预防近视。
重点、难点：
1.正常眼球屈光状态及屈光不正类型 2.调节与老视
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
按屈光成分： 轴性远视 屈光性远视
低度远视 < +3D 按远视程度分：中度远视 +3D～+5D
高度远视 > +5D
远视临床表现（一） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
视力: 为获清晰像看远看近均需调节 调节力与年龄和健康状态相关 视力与调节力有关
(1) 轻度远视 “隐性远视”。 (2) 中、高度远视 “显性远视”。 (3) “早花”现象。 (4) 年轻患者由于长时间过度调节易产生调节
屈光状态：指人眼对于外界物体的成像特性 或情况。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
眼的调节与集合：
调节（Accommodation）:为了 看清近距离目标而改变眼的屈光 力的功能称为调节。
集合(convergence):产生调节的同 时引起双眼内转的现象。
近视矫治： 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
框架眼镜 角膜接触镜：RGP OK镜 准分子手术：RK PRK LASIK LASEK
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教学目标：
1.掌握屈光不正的临床表现及治疗。 2.熟悉调节与屈光不正的关系。 3.熟悉调节与年龄的关系。 4.了解如何有效预防近视。
重点、难点：
1.正常眼球屈光状态及屈光不正类型 2.调节与老视
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按屈光成分： 轴性远视 屈光性远视
低度远视 < +3D 按远视程度分：中度远视 +3D～+5D
高度远视 > +5D
远视临床表现（一） 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系网站或本人删除。
视力: 为获清晰像看远看近均需调节 调节力与年龄和健康状态相关 视力与调节力有关
(1) 轻度远视 “隐性远视”。 (2) 中、高度远视 “显性远视”。 (3) “早花”现象。 (4) 年轻患者由于长时间过度调节易产生调节
屈光状态：指人眼对于外界物体的成像特性 或情况。
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眼的调节与集合：
调节（Accommodation）:为了 看清近距离目标而改变眼的屈光 力的功能称为调节。
集合(convergence):产生调节的同 时引起双眼内转的现象。