浙江宁波市2018年度中考-语文试卷-及答案~
2018年浙江省台州市中考语文试卷(含答案与解析)
语文试卷 第1页（共24页）语文试卷 第2页（共10页）毕业学校_____________ 姓名_____________ 考生号_____________ ____________________________________________________-------------在--------------------此--------------------卷--------------------上--------------------答--------------------题--------------------无--------------------效------------绝密★启用前 浙江省台州市2018年初中毕业升学考试语 文本卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间120分钟。
一、积累（21分）1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。
（4分）阳光，是一种可以听懂的语言。
早晨，阳光以最明亮、最透彻的语言和树叶攀谈。
绿色的叶子，立即兴奋得（ch àn ）________抖，通体透亮，像一页页黄金锻打的箔片，（xu àn y ào ）________在枝头。
当阳光微笑着与草地上的鲜花对语，花朵便立即昂起头来，那些蜷缩在一起的忧郁的花瓣，也迅即伸展开来，像一只只恭听教（hu ì）________的耳朵。
2.古诗文名句默写。
（12分）（1）子曰：“________，可以为师矣。
” （《＜论语＞十二章》） （2）阡陌交通，________。
（陶渊明《桃花源记》）（3）尔曹身与名俱灭，________。
（杜甫《戏为六绝句之二》） （4）________，霜刃未曾试。
（贾岛《剑客》） （5）衣带渐宽终不悔，________。
（柳永《蝶恋花》）（6）但愿人长久，________。
（苏轼《水调歌头》）（7）诗言志。
王勃在《送杜少府之任蜀州》中写到，即使相隔千里，也要不失“________，________”的豪迈与豁达；李白在《行路难》（其一）中写到，即使前途渺茫，也要不失“________，________”的乐观与自信；陆游在《卜算子·咏梅》中写到，即使饱受摧残，也要不失“________，________”的芬芳与坚贞。
宁波市初三中考诗歌鉴赏语文试卷
宁波市初三中考诗歌鉴赏语文试卷一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首清诗，回答问题。
铜仁江舟中杂诗六首（其二）郑珍渐见寒流阔，居人两岸分。
潭光清漏石，山影绿摇云。
渔得沙头汛，炊香柁尾闻。
向来风味熟，惆怅但离群。
（注）①柁：同“舵”。
②向来：方才，刚才。
（1）赏析颔联中的“摇”字。
（2）从后两联来看，诗人在船上的旅途生活有什么特点？2．阅读下面这首唐诗，完成下题。
潭上作张乔竹岛残阳映翠微①,雪翎禽过碧潭飞。
人间未有关身事,每到渔家不欲归。
【注】①翠微:青山。
（1）联系全诗,说说前两句的作用。
（2）后两句抒发了诗人怎样的思想感情?3．阅读下列诗歌，完成下面小题南乡子·登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。
千古兴亡多少事？悠悠。
不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。
天下英雄谁敌手？曹刘。
生子当如孙仲谋。
（1）划线句中“悠悠”一词有何妙处？（2）作者赞颂孙权的用意是什么？4．阅读下面古诗，完成下列小题。
初晴游沧浪亭①苏舜钦（宋）夜雨连明②春水生，娇云浓暖弄阴晴。
帘虚日薄花竹静，时有鸠相对鸣。
（注释）①沧浪亭：苏州园林之一。
②连明：直至天明。
（1）请用自己的语言描绘诗歌前两句的画面，合理想象，30字左右。
（2）三、四两句诗主要运用了什么表现手法？试分析其作用。
5．阅读下面这首诗，完成下面小题。
满江红秋瑾味徒思浙。
苦将侬，强派作娥眉，殊未屑！(身不得，男儿列。
心却比，男儿烈！)算平生肝胆，因人常热。
俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。
莽红尘，何处觅知音？青衫湿！（1）下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）A.“为篱下黄花开遍”化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句。
B.“俗子胸襟谁识我”运用反问修辞，强调了自己不被“俗子”理解的处境以及知音难觅的无奈与苦闷。
C.“莽红尘何处觅知音？青衫湿！”运用典故，抒发了词人因不被丈夫理解，不禁潸然泪下的苦闷心情。
D.全词塑造了一位关心国家命运，不愿为女子身份束缚，情愿忍受世人的不理解，也要奋发做出一番事业的女英雄的形象。
浙江省宁波市2016年中考语文真题试题(含解析)
2016年浙江省宁波市中考语文试卷积累运用（30分）1．读下面这段文字，根据拼音写出汉字．爱，有一种神奇的魔力．困难的时候，它是kuī盔甲；nì溺水的时候，它是小舟．从爱中走来，我们总是xù蓄满力量．我们能迎着风笑，对着水笑，含着泪笑．在爱中，我们用笑声pǔ谱写一曲曲动人的青春乐章．【分析】本题考查根据拼音写汉字，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境使用恰当．此题关键是平时的积累，积累生字词的读音书写．【解答】“盔甲”不要写作“愧甲”，“溺水”不要写作“弱水”，“蓄满”不要写作“储满”，“谱写”不要写作“普写”．答案：盔溺蓄谱【点评】此题考查学生的拼音拼读能力和重点字词的书写，需要学生平时读课文时，养成细心观察，积累的好习惯．2．古诗文名句默写．选择无处不在．面对陋室，刘禹锡选择坦然：斯是陋室，惟吾德馨；面对名利，陆游选择淡然：无意苦争春，一任群芳妒；无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：万里赴戎机，关山度若飞；博学的孔子选择虚心地向他人学习：择其善者而从之，其不善者而改之；面对书房和战场，杨炯弃笔从戎：宁为百夫长，胜作一书生；面对官场，陶渊明选择归隐赏菊：采菊东篱下，悠然见南山．选择有时意味着奉献和牺牲：人生自古谁无死，留取丹心照汗青．【分析】本题考查默写常见的名句名篇．此类题一般包括识记型和理解型两种，是语文考试的必考题．【解答】（1）惟吾德馨（重点字：馨）（2）一任群芳妒（3）万里赴戎机（重点字：戎）（4）择其善者而从之（5）宁为百夫长，胜作一书生（6）采菊东篱下，悠然见南山（重点字：篱）（7）示例：人生自古谁无死，留取丹心照汗青（重点字：汗）落红不是无情物，化作春泥更护花二者不可兼得，舍生而取义也报君黄金台上意，提携玉龙为君死（重点字：携）粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间（重点字：浑）【点评】本题考查默写常见的名句名篇，此类题目要注意重点字的写法，尤其是注意一些生僻字、音近字、形近字的写法，不能出现错别字或漏字、多字．平时常积累，边读边写，争取句句过关．3．解释下列句中加点的文言词语．（1）其两膝相者，各隐卷底衣褶中．（2）两战战，几欲先走．（3）媵人持沃灌，以衾拥覆，久而乃和．（4）富贵，无相忘．【分析】本题考查文言实词的解释，要注意对中考要求文言词中一词多义、古今异义、词类活用的积累．【解答】（1）翻译：他们紧靠着的两膝，都隐蔽在手卷下边的衣褶里．（2）翻译：两条大腿哆嗦发抖，几乎想要先跑．（3）翻译：服侍的人拿来热水（给我）洗手暖脚，拿被子（给我）盖上，过很久才暖和过来．（4）翻译：如果有一天大家富贵了，一定互相提携不要忘记彼此．答案：（1）靠近（2）大腿（3）热水（4）如果【点评】文言实词积累：（1）比：①并列，靠近，挨着．其两膝相比者（《核舟记》）②比较．比吾乡邻之死则已后矣（《捕蛇者说》）③及，等到．比至陈，车六七百乘（《陈涉世家》）（2）苟：苟富贵（如果）故不为苟得（苟且）苟全性命于乱世（苟且）苟无饥渴（且，或许，希望）4．名著阅读．从下列选项中选择两项，结合具体故事情节分析人物形象或谈谈阅读感悟．A．孙悟空三打白骨精（《西游记》） B．尼摩船长血搏章鱼（《海底两万里》）C．周进哭贡院（《儒林外史》） D．秃鹤演伪军连长（《草房子》）（1）我选 A ；（2）我选 B ．【分析】本题考查名著阅读，在平时的学习中要主要对名著中的重要事件进行总结积累，对人物性格和名著主题进行对比归纳．【解答】答案：（1）我选A．示例1：师徒取经途中，白骨精先后变作少女、老妇人、老公公，都被孙悟空识破，孙悟空不顾师傅念紧箍咒，终将白骨精打死，刻画了悟空神通广大、嫉恶如仇、勇敢无畏的形象．示例2：白骨精三次变化都没有逃过孙悟空的火眼金睛，虽然师傅念紧箍咒阻拦，悟空终将白骨精打死．在现实生活中，对于那些善于伪装的人，我们要擦亮眼睛，识破他们的本来面目，并与他们斗争到底．我选B．示例1：章鱼（枪乌贼）的下颚骨撞进了“鹦鹉螺”号的轮叶，使其不能行动，全船的人与章鱼展开了搏斗，当章鱼正要将尼德兰咬为两段时，尼摩船长用斧子砍章鱼两排巨大的齿牙，从而救了尼德兰，说明尼摩船长是一个勇敢无畏、关心船员的船长．示例2：尼摩船长和船员们跟章鱼展开了殊死搏斗，最终战胜了章鱼，却失去了一位同伴．这个悲壮的故事让我明白了在强大的对手面前，要勇敢无畏．我选C．示例1：周进苦读几十年，却连秀才也没有考取．当他走进贡院，痛哭不止，满地打滚，口吐鲜血，他深受科举制度的毒害，醉心功名，在身体和精神上受到双重扭曲．示例2：周进参观考试的贡院，痛哭不止，口吐鲜血，可当他听说众人愿意集资帮助他，他连连磕头，竟又能说能笑，从中我看到一个畸形的扭曲的灵魂，可悲可叹！我选D．示例1：当柳三下不愿意演秃头的伪军连长时，秃鹤承担了这个任务，刻苦排演，演得十分精彩．秃鹤战胜了内心的自卑，敢于正视自己的缺陷，用于担当，认真负责．示例2：因为头秃而被称作“秃鹤”的他，一直渴望平等，希望融入集体被被重视，当无人演秃头的伪军连长时，他主动提出让他来试试．最后，他通过自己的努力获得了大家的尊重与理解．在现实中，我们也会遭遇像秃鹤一样的困境，应向他学习，直面孤独，突破困境，这样才能不断成长．（6分，各3分，情节叙述2分，人物形象或阅读感悟1分）【点评】名著阅读可采用情节﹣﹣人物性格﹣﹣现实意义等角度进行归纳总结学习．5．根据要求，完成任务．爸爸买了智能手机，他听说用WiFi上网会有风险．请你根据知识卡片提供的相关信息，告诉爸爸在公共场合使用WiFi的注意事项，以有效保护个人信息．要求表达合理、得体，字数在80字以内．【分析】本题考查的是口语交际，需要学生提取相关信息，明确对象，写出称呼，正确书写，顺利表达，语言简练规范，还需要注意字数要求．【解答】本题属于口语交际题，也考查了学生提取信息的能力．解答此题需要细读材料，结合语境，提取材料中的公共场合使用WiFi的注意事项，如“黑客在公共场合搭建”的往往是“无需密码登陆的WiFi网络”，如果手机WiFi开关处于打开状态会自动连接，据此先写称呼，再提出建议，分条表述，语言简洁即可．答案：示例：爸爸，在公共场合使用WiFi上网要注意以下几点：不要登陆那些无需密码的WiFi网络；最好关闭手机WiFi开关，尽量使用3G、4G数据流量，这样个人信息就比较安全．6．满足的人的衬衫（意大利）卡尔维诺一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样．可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处．“你还缺什么吗？”国王问他，“你到底怎么了？”“我也说不清，爸爸，我自己也不清楚．”“你恋爱了？如果你想要哪个姑娘，告诉我，我会安排你们结婚的，不论是世界上最强大的国王的女儿，还是最穷困的农家女子，我都可以给你解决！”“不是，爸爸，我没爱上什么人．”国王想方设法为儿子开心解闷．戏剧、舞会、音乐、歌曲，但毫无效果，而且王子脸上的红润一天一天消退．国王只好发出命令，从世界各地来了许多最有学问的人：哲学家、博士、教授．他让大家见了王子，然后征求大家的意见．这些人退出去想了想后，又来见国王，说：“陛下，我们想过了，并研究了星相，必须这样做：找到一个感到满足的人，这个人对所有东西都感到满足，并且因为一切而感到满足，然后把他的衬衫跟你的儿子的交换一下就行了．”当天，国王就派出使者到世界各地寻找这个感到满足的人．一个神父被带了回来，国王问他：“你满足吗？”“很满足，陛下．”“那好．你愿意成为我的主教吗？”“噢，那可太好了，陛下！”“出去！快滚出去！我找的是一个满足于自身状况的幸福的人，而不是一个想要比现有状况更好的人．”国王又开始等待下一个满足的人．人们告诉他，他的邻居，另一个国王，那真是又幸福又满足．他有一个善良美丽的妻子，子女成群，曾在战争中打败了所有的敌人，国家和平安宁．满怀希望的国王当即派出使者去向他求讨衬衫．邻居国王接待了使者，说：“对，对，我什么东西也不缺，可悲的是一个人拥有了一切，却还得离开这个世界，抛弃这一切！每次这样一想，我就深感痛苦，夜里不能睡觉！”使者一听，觉得还是回去吧．国王一筹莫展，只好去打猎散心．他射中一只野兔，以为可以抓到它了，可没想到，野兔一瘸一拐地逃走了．国王便在后面追了过来，把随从都甩在后边老远．追到一处野地，国王听见有人在哼着乡村小调．国王停下来，想：这么唱歌的人只能是个满足的人！就寻着歌声钻进了一座葡萄园，在葡萄藤下他看到一个小伙子边摘葡萄边唱着歌．“您好，陛下，”小伙子说，“您这么早就到乡下来了？”“好小伙子，你愿意让我把你带到京城吗？你可以做我的朋友．”“啊，啊，陛下，不愿意，我一点也不想去，谢谢您．就是让我做教皇我也不愿意．”“那是为什么，像你这样一个棒小伙子…”“不，不，跟您说实话吧，我觉得这样很满足，这就够了．”国王想：我总算找到了一个幸福的人啦！“年轻人，你帮我一个忙吧．”“陛下，只要我能做到，我会全力以赴的．”“你先等等．”国王欣喜若狂，跑着去叫那些随从，“快过来！快过来！我的儿子有救了！我的儿子有救了！”然后他把随从们都带到了小伙子这里，说：“好小伙子，你想要什么我都会给你！但你给我，给我…”“什么东西，陛下？”“我的儿子就要死了，只有你能救他．来，你过来！”国王抓住他，开始解开他外衣的扣子．突然，国王僵住了，手耷拉了下来．这个满足的人没有衬衫．◆童话故事（1）“重复中有变化”是童话情节的基本特点．通读全文，完成下面的对话．◆童话语言（2）本文的开头有两种不同的译文，你觉得哪种译文更能体现童话语言的特点？请说明理由．A．一个国王有一个独生子，国王爱他就像爱自己眼睛一样．可这个王子总是不快乐，整天整天地站在阳台上，看着远处．B．国王有一个独生子，国王很疼爱他，视若珍宝．可这个王子总是郁郁寡欢，整天站在阳台上，看着远处．◆童话形象（3）故事中王子和小伙子没有姓名，他们都具有典型意义．请你说说他们分别代表了怎样一类人．◆童话意义（4）国王找到“衬衫”了吗？请联系全文，谈谈你的理解．【分析】这则童话讲述了一个王国的王子拥有一切却不快乐，于是国王听从最有学问人的建议去找一个对一切都感到满足的人的衬衫，他分别找到了一个神父、一个邻居国王和一个小伙子，在一次次的寻找中，他虽没有找到具体的“衬衫”，但却真正理解了“衬衫”的含义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐．【解答】（1）本题考查童话人物挖掘和童话情节特点分析．童话中国王找到的三个人能很容易找出，分别是：一个神父、一个邻居国王和一个普通的小伙子．结合题目可知，我们需要找到每一次找到的人的不同．可以从人物身份、寻找人物的途径、故事情节的详略程度以及找到的人的不同特点等多角度进行分析．（2）本题考查童话语言的特点．童话语言要求简洁朴素，且常用拟人、对照、反复等表现手法．A中“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”符合儿童的口吻，更能体现童话语言的特点．（3）本题考查童话中人物的代表意义．根据文中知王子拥有一切但却不快乐，小伙子没有衬衫可以知道他的生活条件并不优越但却很快乐．（4）本题考查象征意义的分析．根据文章结尾和文章主旨要展开合理的想象，重点能将物质的“衬衫”升华到精神的“衬衫”．答案：（1）①神父、邻居国王、小伙子②示例1：找到的人物身份不一样，一个是神职人员，一个是国王，一个是普通人．示例2：寻找的途径不一样．神父是使者找来的，邻居国王是人们告诉国王的，小伙子是国王遇到的．示例3：故事情节的详略不一样．前两次寻找略写，第三次详写．示例4：找到的人物的心态不一样．神父对现状很满足但还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦；小伙子对一切都很满足并且很快乐（5分，①2分，按顺序回答，每错1个扣1分，②3分，若有其它围绕“变化”回答的酌情给分）（2）示例1：A更能体现童话的语言特点，相比B“视若珍宝”“郁郁寡欢”“整天”等词句，A中的“就像爱自己眼睛一样”“总是不快乐”“整天整天”等更能体现童话语言简明、朴实、生动等特点，符合儿童的口吻，更加适合儿童阅读．示例2：B“视若珍宝”和“郁郁寡欢”等词语，更能体现童话生动形象的语言特点．（3）王子代表几乎拥有一切却还是不快乐的一类人；小伙子代表尽管没有优越的生活条件却很满足、很快乐的一类人．（4）说明：本题6分，分层赋分．答案的重心不是关注“找到”或“没找到”，而是关注对“衬衫”象征意义的理解．第一层：仅从内容表层理解，理解肤浅，表述较笼统．示例：我认为国王没找到衬衫．故事的结尾写得很清楚，国王终于找到一个对于现状完全满足的人，却发现这个满足的人并没有衬衫．第二层：从“衬衫”象征意义层面理解，理解较肤浅，较单一，表述较有条理．示例：我认为国王（可能）找到了衬衫，国王虽然没找到物质意义上的衬衫，但是他找到了精神上的“衬衫”，因为他从小伙子身上明白了一个道理：知足常乐，精神上的满足和快乐是一个人获得幸福的基础．第三层：从“衬衫”象征意义层面理解，理解有深度、多角度，表述有条理．示例：我认为国王（可能）找到了衬衫．神父对生活还有欲望，邻居国王拥有一切但因害怕失去而感到痛苦，唯有小伙子对自己的现状很满足．国王虽然没有找到物质意义上具体的衬衫，但是他在一次次寻找中，真正理解了“衬衫”的象征意义，明白了许多人生道理：人性的欲望往往是无止境的，精神的满足快乐要比欲望的追求更能让人快乐；满足是人的自我感受，权利、地位、物质等不能决定一个人是否幸福快乐，只有自己才能给自己以真正的满足、幸福与快乐．【点评】本文通过一个童话故事讲述了一个较为深刻的道理，重要的是能理解“衬衫”的象征意义，能理解文章的主旨．7．该不该让家长陪读【编者按】陪读，顾名思义就是陪同孩子读书．广义上讲是家长全程参与孩子生活与学习的一种行为．狭义上讲是孩子放学后家长或陪读老师陪同孩子写作业并予以指导的行为．现在家长陪读已经成为一种风气．有的在县城的学校附近租房子陪读，有的跨学区买房陪读，还有的甚至飘洋过海去陪读．该不该让家长陪读呢？我们选取了三位同学的发言来讨论这个问题．“孟母三迁”是我们熟悉的千古佳话，这也许是有记载的最早的陪读吧．孟母努力为孟子营造良好的学习环境，值得天下父母效仿．有人说：“父母应当成为孩子成长路上的导师，生活中的朋友，学习中的伙伴．”这句话将父母对孩子的重要性概括得很全面．确实如此，我们如果与父母一起生活，父母良好的品行修养会潜移默化地影响我们．现在，很多学校实行寄宿制，家长与孩子相处的时间很少，陪读就能增加与孩子相聚的时光，减少父母的“空巢”感，提高家庭的和谐幸福指数．另外，很多孩子学习压力大，父母陪读能缓解孩子压力，激发孩子学习动力．①﹣﹣（广东）刘同学首先，家长陪读不利于孩子生活自理能力的培养．很多陪读家长甚至连盛饭、洗袜子、挤牙膏这样的小事都代劳，如此陪读会导致孩子“高分低能”．其次，孩子在成长道路上难免会遇到这样那样的麻烦和困难，如果每次家长都在身边给予“帮助”，这些麻烦、困难对于孩子来讲就失去了助其成长的意义，久而久之，会让孩子形成依赖心理．近年来社会上热议的“啃老族”，不就是被父母一路“包办”成长的精神上的矮子吗？最后，家长也有自己的生活和工作．家长如果在自己的工作中做出了成绩，无疑会对孩子产生积极的影响；反之，如果他们把孩子当作全部，放弃了事业和追求，可能就无法有效地“言传身教”了．不可否认，不少家长陪读也是出于无奈．但问题是，今天在重重保护下长大的我们，未来有能力去保护自己的孩子吗？②﹣﹣（河南）李同学家长陪读的重点应放在“读”上，而不仅仅放在“陪”上．要“读”懂孩子，理解孩子，摆正自己“陪”的位置，而不是变成管孩子吃饭，管孩子学习，管孩子交友，管孩子看电视、电脑．我的父母陪读就很讲究方法，有艺术．我到家后，他们不光嘘寒问暖，还留出时间让我给他们讲述一天的情况，等我自己作出评价后，他们才会恰当地说出他们的见解．遇到双休日，不是他们“伺候”我，而是我孝敬他们．这使得我们之间有了更多的情感交流，就像并肩作战的战友．我们年纪小，有父母在身边，我们快乐无忧，父母心里踏实．③﹣﹣（浙江）张同学（节选自《中学生阅读》，有删改）（1）下列语句来自三位同学的发言，请把它们分别放到材料中最恰当的位置（填序号即可）．A．所以，家长陪读要相信孩子、尊重孩子，给孩子选择的权利，不要把陪读重心放在约束孩子、管教孩子上．这样，不光孩子成长得快，家长也会“成长”．B．因此，与其躲在父母背后避风雨，不如大胆迈出自己的脚步，在泥泞与荆棘中收获真正的人生教益．C．对毕业班的孩子来说，尤其如此．家长的陪读能缓解孩子的压力，有利于他们以积极轻松的状态面对学习的挑战．（2）编者选取了三位同学的发言，其意图最有可能的是 BA．解释陪读的现象． B．呈现对陪读的看法．C．说明陪读的方法． D．倡导陪读的风气．（3）议论性文字要求具有说服力，请选择一位同学的发言，分析他是如何做到的．（4）阅读材料，探究问题．我已陪读了两年，孩子上初中后，我就选择了辞职陪读．每天的工作就是接送孩子上下学，准备一日三餐，做好一切后勤保障．我怕孩子学习不自觉，每晚都坐他身边陪读．除此之外，还要督促他复习．可最近孩子一回家就关房门，也不知他在想什么．﹣﹣（上海）李女士你认为李女士在陪读过程中存在哪些问题？请结合文本中三位同学的发言作出分析．【分析】这篇文章首先由家长陪读的现象引出论题，接着分别编辑了三位同学的看法，从不同角度分析了家长陪读的优点、危害和陪读方式，使人们对该不该陪读有了一个深刻的认识．【解答】（1）本题考查的是对语段内容的理解和概括，细读这三部分文字，并且把握给出的三个句子的核心，可知：第一部分阐述的是家长陪读的优势，而C句恰好是这方面内容；第二部分文字侧重阐述了家长陪读的危害，选择B；第三部分论述了家长陪读的方式，所以选择A句．（2）本题主要考查了对作者写作目的把握，需要我们理解文章内容，因为这三个部分阐述的角度不同，内容也各有侧重，所以A、C、D的说法都太片面，只有B选项是完整地体现作者写作目的．故选B（3）本题考查的是对语段论证过程的理解分析，需要熟读这三个同学的发言，把握其论述的特点，侧重关于论证思路的角度，即可分析解答．（4）本题主要考查的是文章中知识的迁移应用，需要认真分析李女士的具体做法，再结合文章内容进行分析，通顺表述，合理即可．答案：（1）①C ②B ③A（3分各一分）（2）B（2分）（3）【示例1】我选择刘同学的发言，他是这样做到的：首先，他引用孟母二迁的典故，米肯定孟母的做法．接着，他引用相关言论，表明父母对孩子的重要性．然后，从陪读对孩子品行修养、家庭氛围、学业等方面的影响来证明自己观点，条理清晰，逻辑严密．另外，他还联系现实生活，有理有据，很有说服力．【示例2】我选择李同学的发言，他是这样做到的：（1）他用“首先、其次、最后”等词语使行文条理清晰，结构完整．运用两个反问句来增强论证的力量，引发读者的思考．李同学以辩证态度表达观点，“不可否认，不少家长陪读也是出于无奈．”类似这样客观而辩证的表达，让人更容易接受他的观点．【示例3】我选择张同学的发言，他是这样做到的：（1）他现身说法，联系自己父母陪读的做法，表现他与父母相处时的融洽，具有现实意义，更有说服力．（4）【示例】（1）李女士包办孩子的生活小事，不利于培养孩子生活自理能力，会让孩子形成依赖心理．李女士把重心放在约束孩子、管教孩子上，不相信孩子，不理解孩子，不尊重孩子．李女士在陪读过程中没有与孩子进行更多的情感交流．【点评】筛选信息答题技巧：通常的做法是：提取综合，重组输出，可以分为以下三个步骤：①从文中准确而迅速地补充、筛选、提取所需要的信息；②合理地概括信息；③按照一定的要求加工信息．8．【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美．臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公．今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣．”王曰：“善．”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏．”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者．燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐．此所谓战胜于朝廷．（选自《战国策齐策一》）【乙】伏伽①曰：“臣闻‘性相近，习相远’．今皇太子诸王左右执事，不可不择．大抵不义无赖及驰骋射猎歌舞声色慢游之人，止可悦耳目，备驱驰，至拾遗补阙，决不能也．泛观前世子姓②不克孝兄弟不克友莫不由左右乱之．愿选贤才，澄僚友③之选．”。
2018年辽宁省铁岭市中考语文试题及参考答案（word解析版）
2018年辽宁省铁岭市中考语⽂试题及参考答案（word解析版）2018年辽宁省铁岭市中考语⽂试题及参考答案与解析（满分150分，考试时间150分钟）⼀、积累与运⽤（满分30分）1、选出下列词语中加点字⾳形完全正确的⼀项（）（2分）A、脉搏．（b6）秘诀．（jué）屏．（bǐng）⽓凝神⼤庭．（tíng）⼴众B、暂．（zàn）时拂．（fó）晓器宇．（yǔ轩昂恰．（yí）然⾃得C、肖．（xiào）像松驰．（chí）销．（xiāo）声匿迹⼀⽓呵．（hē）成D、贮．（chǔ）藏扁．（piān）⾈物竟．（jìng）天择相得益彰．（zhāng）2、选出依次填⼊下⾯语段中横线处的词语最恰当的⼀项（）（2分）⼈的⼼情，总是在吟诗中_______仿佛奔腾的万古长河；⼈们会在作画中，感受风光的旎，托付清风送给苍穹⼀份_______；⼈们会在收藏中，饶有兴致，_______中华瑰宝和古⽼⽂明；⼈们会在阅读中，穿越历史的长空，观赏智者的形象，________智慧的琼浆······A、热情洋溢恬静鉴赏汲取B、激情澎湃恬淡鉴赏吸取C、激情澎湃恬淡品鉴汲取D、热情洋溢恬静品鉴吸取3、选出对下列病句修改有误的⼀项（）（2分）A、上合组织各成员国将携⼿迈进开放、包容、清洁、美丽。
修改：在句末加上“的世界”B、北京“80后”郝景芳成为第⼀位中国获得科幻⼩说最⾼奖项“⾬果奖”的⼥作家修改：把“成为”和“第⼀位”调换位置。
C、⼈的⾼贵品质，并不是从富贵与贫穷中获得，就是⾃德⾏中闪光。
修改：“就是”改成“⽽是”。
D、建设⽣态⽂明和美丽中国的关键，是能否树⽴和践⾏“绿⽔青⼭就是⾦⼭银⼭”的理念。
修改：删掉“能否”。
4、选出下列⽂学常识的表述有误的⼀项（）（2分）A、曹操，东汉末年政治家、军事家、诗⼈，我们学过他的《观沧海》。
2020年浙江省宁波市中考语文试卷及答案解析
2020年浙江省宁波市中考语文试卷一、积累（21分）1．读下面诗句，完成题目。
夜深沉，庭宁静鸟巢也被睡眠lǒng zhào ①_____着从踌躇的眼泪里从沉yín ②_____的微笑里从甜柔的羞怯和痛苦里把你心的秘密告诉我吧（1）加点字“怯”的正确读音是A．qiè B．què（2）根据拼音写出相应的字词。
①lǒng zhào②yín2．（10分）古诗文名句填空和选择。
（1）物是人非事事休，。
（李清照《武陵春》）（2），寒光照铁衣。
（乐府民歌《木兰诗》）（3）庭下如积水空明，，盖竹柏影也。
（苏轼《记承天寺夜游》）（4），奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（诸葛亮《出师表》）（5）《白雪歌送武判官归京》中的“，”似在雪景中见春色，《雁门太守行》中的“，”则在乌云中现光明。
（6）下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
（杜牧《清明》）B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
（赵师秀《约客》）C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
（王安石《元日》）3．给下列句中加点的词选择正确的义项。
（1）寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。
（司马相如《喻巴蜀檄》）A．少。
例陶后鲜有闻B．新鲜。
例芳草鲜美（2）苟．志于仁矣，无恶也。
（《论语》）A．苟且。
例故不为苟得也B．如果。
例苟富贵，无相忘（3）人孰．无过？改之为贵。
（王阳明《寄诸弟》）A．仔细。
例明日徐公来，孰视之B．谁。
例吾孰与徐公美（4）或．生而知之，或学而知之……（《中庸》）A．有人。
例或以为死，或以为亡B．有时。
例或置酒而招之4．（3分）下列选句出自宋代作家作品的一项是（）A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。
B．（宋江一行）转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。
2018年安徽省中考语文试卷(含答案与解析)
2018年安徽省中考语文试卷(含答案与解析)安徽省2018年初中学业水平考试语文试卷本试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。
一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句。
（10分）1）补写出下列名句中的上句或下句。
①所以动心忍性，自然之道____________。
”（《孟子》）②水河澹澹，____________，沙鸥翔集。
（XXX《观沧海》）③至于夏水襄陵，____________，无数峰峦骨背云。
（XXX《三峡》）④玉楼天半起笙箫，____________，故人西辞黄鹤楼。
（XXX《春望》）⑤君问归期未有期，____________，山重水复疑无路。
（XXX《夜雨寄北》）⑥海上生明月，____________，时移势易只教人。
（XXX《过零丁洋》2）根据提示写出相应的名句。
①《渔家傲•秋思》中，XXX借酒抒发思乡之情的句子是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”②《送东阳马生序》中，XXX面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“吾尝疑之，是不是夜郎自大。
”2.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
（9分）森林是地球之肺，对保护环境具有重要作用，但我国的森林覆盖率却比较低，这难道不令人担忧吗？1981年，我国立法规定适龄公民必须履行植树义务。
政府通过广泛宣传，持续开展全民义务植树活动，使人均绿地面积有所增加。
放眼未来，我们必须进一步行动起来，自觉爱绿、植绿、护绿，让绿水清山遍布祖国大地。
1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。
覆（fù）盖率比较低。
2）龄（líng）行一、阅读理解（共24分）1.阅读下面的文章，完成题目。
为了更好地推广全民阅读，政府决定每年向适龄公民发放一定数量的图书券，以鼓励大家多读书。
这些图书券可以在指定的书店或图书馆免费领取，用于购买或借阅各种类型的图书。
这项政策的实施，受到了广大市民的欢迎和支持。
越来越多的人开始重视阅读，通过阅读获取知识、提升自我素养。
2018年大庆市中考语文试卷及答案解析
2018年大庆市中考语文试卷及答案解析一、基础知识积累与运用（24分）1．根据拼音写汉字，要求规范、工整、美观。
（2分）面对我们时代卷（zhì）浩繁的产品，我有时真有点不安。
诚然，这些都是长期认真写作的成果……不过，对于荣誉来说这也是十分沉重的包袱，人们的记忆是不喜欢承受这样的重hè的。
2．下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）（2分）A．钟磬（qìng）翌（yì）日拾（shí）级参（cēn）差不齐B．摒（bìn）弃轶（yì）事殷（yīn）红锲（qiè）而不舍C．笑靥（yàn）晕（yūn）圈颓（tuí）唐忍俊不禁（jīn）D．菡萏（dàn）颤（chàn）动刹（chà）那争妍（yán）斗艳3．下列加点成语使用错误的一项是((3分)A．习主席在与普京总统会睡时强调，中俄友谊源远流长，中俄全面战略合作伙伴关系有深厚的根基。
B．钟雪生百无聊赖时，想到的不是去网吧打游戏，而是到黎明湖边感受自然。
C．张老师对《古文观止》理解独到，同学们每次听到会心处都叹为观止。
D．因为制作者精益求精，所以《朗读者》表现出了较高的艺术水准，受到广大观众的好评。
4．下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A．唐诗、宋词是中国文学大花园中的两朵奇葩。
B．高中生活的美好愿景经常浮现在同学眼前和耳边。
C．大庆的春天是一个冰雪消融，迎春花盛开的地方。
D．“上海合作组织青岛峰会”不仅促进了世界和平与发展，而且加强了“上合”成员国之间的联系。
5．下列关于文学、文化常识的表述错误的一项是（）（2分）A．朱自清，字佩弦，现代散文家、诗人。
他的散文作品有《春》《背影》《荷塘月色》。
B．社稷：社，指谷神；稷，指土地神。
封建君主祭社稷，祈求丰年，后把社稷作为国家的代称。
C．风骚：风，原指《诗经》里的《国风》；骚，原指《楚辞》里的《离骚》。
2018年天津市中考语文试题及参考答案(word解析版)
2018年天津市初中毕业学业考试语文试卷及参考答案（试卷满分120分，考试时间120分钟）一、（本大题共7小题，共27分．1-3小题，6-8小题，每题2分；4-5小题，9-11小题，每题3分）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．绽．开（zhàn）脸颊．（xiá）一丝不苟．（gǒu）B．开拓．（tuò）犀．利（xī）梦寐．以求（mâi）C．胆怯．（quâ）贪婪．（lán）莫衷．一是（zhōng）D．挑衅．（xìn）宽恕．（shù）鲜．为人知（xiān）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）真正的诗意，不应只是优雅时光里读书弄茶的闲情逸致，更应是纵使身处，依然不忘抬头看那柳梢的月、檐角的星。
诗意不能带你渡过所有现实的难关，却能智慧，心灵，让平凡的生命，身在井隅，心向璀璨，追寻属于自己的不平凡。
A．困境启迪抚慰B．困境启发抚恤C．困难启迪抚恤D．困难启发抚慰3．下面句子没有．．语病的一项是（）A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
4．下面句子中的标点符号，使用不正确．．．的一项是（）A．金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。
B．朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
”C．把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。
D．尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。
5．下面对《归园田居（其三）》一诗的赏析，不恰当．．．的一项是（）归园田居（其三）陶渊明种豆南山下，草盛豆苗稀。
2018年泰安市中考语文试题、答案
2018年泰安市中考语文试题、答案本试卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(表述题)两部分，第1卷1至6页，第Ⅱ卷6至8页。
满分120分，考试时间120分钟。
注意事项：1.答卷前，考生仔细阅读答题卡上的注意事项，并务必按照相关要求作答。
2.考试结束后，监考人员将本试卷和答题卡一并收回。
第I卷(选择题共40分)一、(12分，每小题2分)1.下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是（）A.大殿廊下，鸣钟击磬．(pán)，乐声悠．扬。
台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀．香或松柏枝，烟雾缭．(liáo)绕。
B.计程车像饥蝗．( huáng)拥来。
在车轮扬起的滚滚黄尘里，在一片焦燥．恼怒的喇．叭声里，那一片清荫．(yīn)不再有用处。
C.如不能辨．异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵．之人；如不善求同，不善以一物阐．(chǎn)证另一物，可令读律师之案卷．(juàn)。
D.在众目睽睽．(kuí)之下决不能就此作罢，遭人哂．(shěn)笑。
他把扩音机紧靠住洞口，把音量开到最大限度，振．耳欲聋的声音源源不断地从扩音机里传了出来。
2.下列句子中加点的词语运用错误的一项是（）A.那些野马远比大多数家马来得强壮、轻捷和遒．劲．。
B.人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相得益彰．．．．。
C.那些屏总勾不起我的诗意，原因似乎是造型不够轻巧，色彩又觉伧俗。
．．．D.再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，哪怕是微不足道．．．．的细节。
3.下列句子中加点词语的解释错误的一项是（）A.①夸父与日逐走．(跑)。
(《夸父逐日》)②香远益清，亭亭净植．(立)。
(《爱莲说》)B.①虽乘奔．(飞奔的马)御风不以疾也。
(《三峡》)②肉食者鄙(目光短浅)，未能远谋。
(《曹刿论战》)C.①自康乐以来，未复有能与．(和)其奇者。
(《答谢中书书》)②余立侍左右，援．(引、提出)疑质理。
(《送东阳马生序》)D.①下车引．(拉)之，元方入门不顾。
2018年辽宁铁岭中考语文试题及答案
【导语】⽆忧考将在本次辽宁铁岭中考过后，考后发布2018年辽宁铁岭中考语⽂试卷及答案解析，⽅便考⽣对照估分，⼤家可收藏并随时关注、栏⽬，中考信息持续更新！中考科⽬：语⽂、数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、⽣物、体育（各地区有所不同，具体以地区教育考试院公布为准。
）考试必读：中考所⽤的2B铅笔、0.5mm⿊⾊墨⽔签字笔、橡⽪、垫板、圆规、尺⼦以及准考证等，都应归纳在⼀起，在前⼀天晚上就准备好，放⼊⼀个透明的塑料袋或⽂件袋中。
涂答题卡的2B铅笔要提前削好（如果是⾃动笔，要防⽌买到假冒产品）。
不要⾃⼰夹带草稿纸，不要把⼿机、⼩灵通等通讯⼯具带⼊考场，如果带了的话⼀定要关机（以免对⾃⼰造成影响）。
有些地区禁⽌携带⼿机等通讯⼯具进⼊考场，否则将以作弊论处。
避免违规：中考是中国重要的考试之⼀，直接决定着考⽣升⼊⾼中后的学习质量，对⾼考成绩有着⾮常重⼤的影响。
因此，中国教育部门对于中考违规、作弊的处罚⼒度是相当⼤的。
视违规情节的不同，轻则对试卷进⾏扣分处理，重则取消违规科⽬或全科的成绩并将其记⼊考⽣档案伴随终⽣，对于涉嫌犯罪的⼈员要追究刑事责任。
中考对于复读⽣也有⼀定的惩罚措施，例如禁⽌报考热点⾼中、对试卷进⾏扣分处理、取消额外加分等等。
因此，在中考的过程中要绝对避免出现违规、作弊的情况，不能铤⽽⾛险，酿成终⾝的遗憾。
参加2018中考的考⽣可直接查阅2018年辽宁铁岭中考试题及答案信息！—→以下是辽宁铁岭2018年各科中考试题答案发布⼊⼝：相关推荐：为⽅便⼤家及时获取铁岭2018年中考成绩、2018年中考录取分数线信息，⽆忧考为⼴⼤考⽣整理了《全国2018年中考成绩查询、2018年中考录取分数线专题》考⽣可直接点击进⼊以下专题进⾏中考成绩及分数线信息查询。
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| 宁波市2018年初中学业水平考试 语文试题 一、书写（5分） 本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。 二、积累（21分） 1．读下面诗句，完成题目。（4分） 夜深沉，庭宁静 鸟巢也被睡眠lǒng zhào ① 着 从踌躇的眼泪里 从沉yín ② 的微笑里 从甜柔的羞怯和痛苦里 把你心的秘密告诉我吧 (1)加点字“怯”的正确读音是( ▲ ) A．qiè B．què (2)根据拼音写出相应的字词。 ①lǒng zhào ▲ ②yín ▲ 2．古诗文名句填空和选择。(10分) (1)物是人非事事休， ▲ 。（李清照《武陵春》） (2) ▲ ，寒光照铁衣。（乐府民歌《木兰诗》） (3)庭下如积水空明， ▲ ，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》） (4) ▲ ，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》） (5)《白雪歌送武判官归京》中的“ ▲ ， ▲ ”似在雪景中见春色， 《雁门太守行》中的“ ▲ ， ▲ ”则在乌云中现光明。 (6)下列诗句所写内容与传统节日无关的一项是( ▲ ) A．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（杜牧《清明》） B．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。（赵师秀《约客》） C．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。（王维《九月九日忆山东兄弟》） D．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。（王安石《元日》） 3．给下列句中加点的词选择正确的义项。（4分） (1)寡廉鲜．耻，而俗不长厚也。（司马相如《喻巴蜀檄》） ( ▲ )
A．少。例 陶后鲜有闻 B．新鲜。例 芳草鲜美 (2)苟．志于仁矣，无恶也。（《论语》） ( ▲ )
A．苟且。例 故不为苟得也 B．如果。例 苟富贵，无相忘 (3)人孰．无过？改之为贵。（王阳明《寄诸弟》） ( ▲ )
A．仔细。例 明日徐公来，孰视之 B．谁。例 吾孰与徐公美 (4)或．生而知之，或学而知之……（《中庸》） ( ▲ )
A．有人。例 或以为死，或以为亡 B．有时。例 或置酒而招之 4．下列选句出自宋代作家作品的一项是( ▲ )(3分) A．吴儿善泅者数百，皆披发文身，手持十幅大彩旗，争先鼓勇，溯迎而上，出没于鲸波万仞中，腾身百变，而旗尾略不沾湿，以此夸能。 B．（宋江一行）转过马行街来，家家门前扎缚灯棚，赛悬灯火，照耀如同白日。正是：楼台上下火照火，车马往来人看人。 C．张铁臂击剑，陈和甫打哄说笑，伴着两公子的雍容尔雅，蘧公孙的俊俏风流，杨执中古貌古心，权勿用怪模怪样：真乃一时胜会。 D．延弃弓绰刀，骤马上山坡来杀曹操。刺斜里闪出一将，大叫：“休伤吾主！”视之，乃庞德也。德奋力向前，战退魏延，保操前行。 三、阅读（56分） （一）（8分） 《西游记》目录（摘选） 第 四 回 官封弼马心何足 名注齐天意未宁 第 五 回 乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪 | 第 六 回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第 七 回 八卦炉中逃大圣 五行山下定心猿 第十二回 唐王秉诚修大会 观音显圣化金蝉 第十四回 心 猿 归 正 六 贼 无 踪 第十五回 蛇盘山诸神暗佑 鹰愁涧意马收缰 第十七回 孙行者大闹黑风山 观世音收伏熊罴怪 第十八回 观音院唐僧脱难 高老庄大圣降魔 第十九回 云栈洞悟空收八戒 浮屠山玄奘受心经 第二十二回 八戒大战流沙河 木叉奉法收悟净 5．唐僧在何处收谁为徒？检索摘选的目录，按照收徒的顺序填空。(2分) 五行山收孙悟空→ ▲ → ▲ →流沙河收沙悟净 6．阅读第十四回选段，完成题目。(6分) 他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得扣尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。 (1)结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。 (2)整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。 （二）帽子（17分） [波兰]格罗津斯卡 (A)剧院大厅。乐队演奏序曲。 坐在十排的一位先生：对不起，女士！（更大声地）对不起，女士！ 坐在九排的女士：干什么？我又不认识你。 十排的先生：您戴着帽子。 九排的女士：我知道自己戴着帽子。 十排的先生：可我一会儿就会什么也看不见了。女士，您能不能把帽子摘了？ 九排的女士：很遗憾，不能。 (B)演出开始了。 十排的先生：女士，我可要忍受不了啦，买了票，却什么也看不见。 九排的女士：那你去退票好了。 十排的先生：就因为您不想摘掉这顶高帽子？ 九排的女士：现在，除了偏远地区，谁还戴那种趴趴帽。 十排的先生：那么，您能不能把头稍微偏一偏？ 九排的女士：好吧！ 十排的另一位先生：女士，请您不要歪脑袋，您挡住我了。 九排的女士：是后边的那位先生叫我往这边偏的。他能看见，可你又看不见了，自私自利！ 十排的第二位先生：怎么？是你叫这位女士往这边偏的，好让我什么也看不成？ 十排的第一位先生：你看不见关我什么事，你站起来不就看见了！ 后排的女士：先生，请您坐下！我什么也看不见了。 十排的第二位先生：可坐在我前面的这位女士…… 后排的女士：那位女士跟我有什么相干的，您坐下不就完了！ 九排的女士：就是嘛！自己站起来，心满意足了，可把别人都挡住了，自私自利！ 后排的女士：可不是！请您坐下。 后排的先生：请安静！台上说什么全听不见。 后排的女士：前面这位先生老是站起来，我什么也看不见。 十排的先生：都是这位女士戴着帽子。 后排的先生：请安静！不然我就叫人把你请出去。 九排的女士：就是的！他谁都妨碍，自私自利！ 众人：(C)谁在捣乱？ 什么也听不见！ 你是第一次进剧院还是怎么的？ 你喝醉了还是怎么的？ 安静！ | 请你出去！ 十排的先生：可是…… 九排的女士：好了，好了！如果你安静地坐着，还可以留下。（面向众人）请大家允许他留下吧！ 十排的先生：谢谢您，女士！ （选自《世界微型小说经典》百花洲文艺出版社，有删改） 7．阅读小说，简述“十排的先生”的遭遇。（3分）
8．结合小说内容，分析文中(A)(B)两处画波浪线句子的作用。(4分) 9．文中(C)处画横线的每个句子都独立成段，你认为作者这样处理有哪些妙处？（4分） 10．谁是“自私自利”者？结合小说的内容和主旨说说你的理解。(6分)
（三）“科幻世界”中的新宁波品牌（10分） 本报记者 包凌雁 单玉紫枫 通讯员 李珏 家里的任何一个角落说一句：我觉得好热……空调就自动开启。躺在床上说一句：我要睡觉了……家里的灯光、电器会立即关闭。这不再是科幻片中的场景，而是将很快出现在我们的日常生活中。由中小企业主导的新宁波品牌，正在为这一部部“科幻大片”谱写新剧本。 “动口不动手”的未来智能家居 十年前，当时还是公务员的何金挺在装修自己的小家时突然产生一个想法：如果通过互联网把所有带电设备统一管理起来，该有多方便。说干就干，何金挺踏上了创业之路。 一晃四年，他的智轩科技首次以自主研发的“移动云物联”专利技术，开发了ThinkHome智能家居系统，一举打破了我国被海外品牌垄断的高端智能家居市场格局。去年9月，央视财经频道播出的《创业英雄汇》上，何金挺向全国观众演示了新一代智能家居系统，该项目最终以2亿元的估值成功获得风投，也让这个宁波本土的“网红”品牌声名鹊起。 C919首飞的“幕后英雄” 家中已是一个科幻世界，而外面的世界同样日新月异。如今，走进银行或者高铁站、机场的出发大厅，迎面走来为你服务的，很有可能是一个古灵精怪的机器人小姐姐。4月27日，宁波GQY视讯发布消息说，公司的银行机器人已在建行、农行等各类网点开展运营工作。而这家公司的两大核心业务就是视讯和机器人产业。 去年，具有划时代意义的中国大飞机C919首飞，指挥中心的GQY高清大屏指挥系统，犹如指挥者的神经中枢和眼睛，在首飞中扮演了重要的角色，它不仅保证了飞行中的全天候监控，把视频图像实时传递，还将领空、气象等信息实时纳入，组成了一幅飞行综合的立体图，成了当之无愧的“幕后英雄”。 从手机镜头到“嫦娥探月”都有新宁波品牌身影 手机镜头等主导产品市场占有率居国内前列的舜宇光学、让我国核磁共振费用从千元降至200多元的宁波健信核磁技术、我国首家拥有自主知识产权实现高强高模聚乙烯纤维产业化的宁波大成新材料，以及为“神舟飞船”“嫦娥探月”等国家重点工程承担发射配套的宁波星箭航天机械……越来越多的新宁波品牌，正在颠覆着人们对传统宁波制造的印象，而中小民营企业逐渐成了创造新宁波品牌的有生力量。 | 作为“中国制造2025”首批试点示范城市，宁波于2016年成功入选“国家小微企业创业创新基地城市示范”。截至目前，全市已经累计培育创新型初创企业10548家，其中287家被认定为浙江省高成长科技型中小企业。新宁波品牌的加速成长，也让我们对未来宁波产业升级充满了希望。 未来的“科幻世界”中，还会有更多这样的新宁波品牌值得期待！ （选自《宁波日报》，2018年5月8日，有删改） 11．这则报道该编入《宁波日报》哪个版面？( ▲ )(2分) A．阅读 B．艺林 C．要闻 D．国际 12．这则报道具有时代性，请结合报道内容作出解释。（3分）
13．根据要求，回答问题。（5分） 如果受报纸版面限制，编辑一般会用下面两种方式对稿件加以处理：(1)从各段中选取语句作出摘要；(2)保留一段。现在，这则报道需要围绕标题“‘科幻世界’中的新宁波品牌”进行缩减，如果你是编辑，你认为哪种方式更适合？请说明理由。
（四）（16分） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自范仲淹《岳阳楼记》） 【与知识连结，更懂“记”】 14．初中已学的“记”有“修造记”“游览记”“器物记”，下面分类正确的一项是( ▲ )(2分) ①《岳阳楼记》 ②《核舟记》 ③《醉翁亭记》 ④《满井游记》 ⑤《小石潭记》 A．①③/④⑤/② B．①②／③④／⑤ C．①③／④／②⑤ D．④⑤／②③／① 【与篇章连结，更懂“情”】 15．根据要求，完成题目。（5分） (1)用现代汉语写出下面句子的意思。 噫！微斯人，吾谁与归？
(2)“噫！微斯人，吾谁与归”包含了作者哪些感叹？