学分必然不可少 充实自己更重要
《思路决定出路》读后感（精选23篇）
《思路决定出路》读后感（精选23篇）《思路决定出路》读后感（精选23篇）在阅读完一本名著以后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。
那么读后感到底应该怎么写呢？以下是小编为大家整理的《思路决定出路》读后感，欢迎阅读与收藏。
《思路决定出路》读后感篇1抱着欣赏文学作品的心态浏览了《思路决定出路》这本书，心里似乎感觉自己是缺少智慧与思路的人，书中阐释的一个基本理念就是：遇到困难时，要保持积极的心态，“成功不是不可能，思路决定出路”。
留意一下我们平时的工作，总会有碰壁的时候。
遇到难题，你有没有清晰的思路？我们每天要处理的事情很多，教学、备课、与学生沟通交流，或许更杂，你又是怎样对待的？大多数的人全身心地投入，有条不紊、高效率、高质量地完成任务，但也有极少数人整天发牢骚，埋怨事情多了，思维乱了，没头绪做事，时间久了，就産生厌倦情绪。
以上两者的区别在于有没有清晰的思路，有没有按照思路去做。
其实，调整好心态，整理出思路，工作可以轻松愉快。
蜜蜂不是落在鲜花上的惟一昆虫，但它却是惟一采到蜜的昆虫。
同样，不同的人做同一件事，结果也会有好有坏。
不论是工作，还是生活，隻要多动动脑筋，多想想方案，整理思路，然后选择最好的，并争取达到最佳效果，那么，我们离成功就不远了。
时下，不少人在谈到促进经济社会发展问题时常说这样一句话：“思路决定出路，创新发展思路。
”这是有道理的，因爲发展思路决定发展路径，反映发展方向，影响发展成效。
然而，思路从何而来？又如何创新呢？从认识论的角度看，思路是受思想支配的，思想是思路的源头；提高思想水平，才能创新发展思路。
从推进工作的角度看，应该是“思想决定思路，思路决定出路。
”思想是人类独有的精神瑰宝。
法国哲学家安托·法勃尔·多里维说：“人类是一种使思想开花结果的植物，犹如玫瑰树上绽放玫瑰，苹果树上结满苹果。
”思想是时代的産物，但又不局限于时代；是看不见的东西，但又无所不在。
2021年第三季度积极分子思想汇报
2021年第三季度积极分子思想汇报2021年第三季度积极分子思想汇报1敬爱的党组织：自从20__年__月成为一名硕士研究生以来，这一年来我的学习、工作和生活充实而有意义，收获很多，成长很快。
下面我把入学一年以来我的思想和学习生活情况向领导做以汇报。
一、入学以来我思想稳定，始终不断加强理论学习，不断提高自己的政治思想素质在遵守校纪校规的同时，严守政治纪律，坚定拥护党、国家和军队的各项方针、政策和法规。
时刻以一个共产党员和部队军人的标准严格要求自己。
二、在一年的时间里，我修完了导师指定的各门研究生课程，总学分达到了研究生培养计划的要求，成绩优秀在专业课程的学习上，我根据自身研究方向的要求，有针对性的认真研读了有关核心课程，为自己的科研工作打下扎实基础;并涉猎了一部分其他课程，开阔视野，对本人研究方向的应用背景以及整个学科的结构有了宏观的认识。
在导师的指导下，我积极参与各项教学科研活动，参与了导师多项课题的研究，使自己的理论知识与实践水平得到了进一步的增强和提高，为以后顺利完成了硕士毕业论文打下基础。
三、平时搞好和同学及老师之间的关系不和社会上的人员随意交往，不在外面过夜。
花钱不大手大脚，每月生活费控制在500块以内。
努力塑造和维护军人的形象。
由于平易近人待人友好，为人处世和善热情，所以一直以来与人相处甚是融洽。
四、存在不足因为平时专业知识学习占用了绝大部分的时间，所以在理论学习中自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。
理论联系实际不够，学用脱节，运用理论指导实践的意识不强，没有充分把理论和实践紧密地联系起来。
一年的学习生活，它是生动的，更是多彩的;它是实践的，更是财富的。
明天的我，虽然有这样那样的困难，但也不能阻止我学习和上进的决心，我将启航扬帆，驶向我理想的目标。
此致敬礼!2021年第三季度积极分子思想汇报2敬爱的党组织：时光荏苒，日月如梭。
补退选课程申请书
补退选课程申请书尊敬的教务处：我是XX学院XX专业的一名学生，特此向您提交本次补退选课程的申请。
我在此详细说明我需要补退选课程的原因和具体希望进行的操作。
申请补选课程的原因经过认真思考和评估，我认为补选课程对我的学习和个人发展具有重要意义。
以下是我补选课程的原因：1.充实课程内容：在修读本学期的课程过程中，我发现自己对某些相关领域的知识掌握不够充分。
通过补选相关课程，我可以更加全面地学习相关知识，丰富我的学习内容。
2.提升综合能力：补选课程可以帮助我提升综合能力。
通过选择与我的专业相关的课程，我可以拓宽自己的知识面，提升自己在该领域的专业素养和技能水平。
3.弥补学分缺失：由于一些特殊原因，我在上学期的课程中没有修满所需的学分。
为了确保顺利毕业，我需要补选一些相应的课程来弥补学分缺失。
基于以上原因，我希望能够申请补选特定的课程，以满足自己的学习需求和个人发展目标。
申请补选课程的具体操作以下是我希望进行的补选课程的具体操作：1.课程名称：请允许我补选《XXX课程》。
2.课程编号：该课程的编号是XXXX。
3.上课时间：该课程的上课时间是每周X的X-X节。
4.授课地点：该课程的授课地点在XXX教室。
5.授课教师：该课程的授课教师是XXX。
6.课程安排：该课程的学分为X学分，总共X周，包括理论授课和实践操作。
7.理由陈述：我选择该课程是因为它与我的专业紧密相关，对于我未来的职业发展具有重要意义。
我相信通过学习该课程，我将能够更好地掌握相关知识和技能，并将其应用于实践中。
申请退选课程的原因除了补选课程，我还需要申请退选一门课程。
以下是我退选课程的原因：1.学习压力过大：在本学期的学习过程中，我发现自己的学习压力超过了承受能力。
为了更好地平衡我的学业和个人发展，我需要退选一门课程来减轻负担。
2.兴趣和发展方向变化：经过深思熟虑，我认识到我之前选修的某门课程与我的兴趣和未来发展方向不太匹配。
退选该课程可以给我更多的时间和空间去追求我真正感兴趣的领域。
学分申请书模板
尊敬的XXX学院领导：您好！我是XXX专业的XXX，学号为XXX。
在此，我诚挚地向学院领导申请学分认定，希望您能给予我这个宝贵的机会。
首先，请允许我简要介绍一下我的学分认定情况。
在我国高等教育体系中，学分是衡量学生学习量和质量的重要标准。
为了丰富自己的知识体系，提高综合素质，我充分利用课余时间参加了各类学术、实践活动。
在学术方面，我参加了XXX学术讲座、XXX研讨会，并取得了良好的成绩；在实践方面，我积极投身于XXX社会实践活动，充分发挥自己的专业特长，为当地经济社会发展做出了积极贡献。
此外，我还参加了XXX课外读物、XXX竞赛等活动，不断拓宽自己的视野，提升自己的能力。
在学分认定过程中，我严格遵守学院相关规定，认真填写申请表，如实汇报自己的学习情况。
我相信，通过这次学分认定，不仅能够使我的学习成绩得到客观反映，还能激发我更加努力学习的动力。
申请学分认定的理由如下：1. 提高自身综合素质。
参加各类学术、实践活动，使我不断充实自己的专业知识，提高自己的综合素质。
这对我的未来发展具有重要意义，有助于我在职场中更好地发挥作用，为国家和社会作出贡献。
2. 培养良好的学习习惯。
通过参加各类活动，我养成了良好的学习习惯，学会了如何合理安排时间，提高学习效率。
这将对我今后的学术生涯产生深远影响。
3. 增强团队协作能力。
在参加实践活动的过程中，我与团队成员密切配合，共同完成任务。
这使我更加懂得如何与人沟通、协作，提高团队凝聚力。
4. 提升社会责任感。
通过参加社会实践活动，我深刻认识到自己作为一名大学生的社会责任。
在今后的学习和工作中，我将更加关注社会问题，积极参与公益活动，为社会发展贡献自己的力量。
5. 促进个人成长。
参加各类活动，使我不断挑战自己，克服困难，锻炼意志。
这些经历将成为我人生宝贵的财富，助力我实现人生目标。
为确保学分认定工作的顺利进行，我承诺严格遵守以下原则：1. 实事求是。
在申请学分认定过程中，我将如实汇报自己的学习情况，不夸大、不虚报。
大学生生活计划书范文3篇
大学生生活计划书范文3篇大学生活是快乐而短暂的，多姿多彩也充满诱惑，随时随地地可能偏离正规。
因而从大学一开始就要做好发展规划。
大学生职业生涯规划包含人生理想规划、学业规划、生活成长规划、社会实践规划等。
做好职业生生涯规划，是进行有效学习和获得知识和技能的开始，也是实现人生理想目标的重要保证。
本文是店铺为大家整理的大学生生活计划书范文，仅供参考。
大学生生活计划书范文一：新学期、新生活、新起点、新人生，这是我大学生活的开始。
回首过去，去年的今天，这个时候，我还在家里挑灯夜读、备战高考，的确觉得辛苦，但现在回想起来也觉得充实。
那时，整天面对着做不完的试卷和看不完的资料，心里也就不会有其他的想法。
虽然这样的活法觉得世界很小，有事也会想早点儿离开或者解脱，甚至觉得郁闷与烦躁，但是，这样每时每刻都让你忙个不停，仔细想想真的很充实，因为我们的时间都被老师及家长安排好了，不用自己考虑，照做就可以。
其实，生活中最无聊的事就是整天无所事事，虽然身体头脑等到也清闲，但心里是空虚的，这样更容易让人胡思乱想，整天就是让自己徘徊在吃、睡、想之间，这样有些激进的想法也可能给社会带来不安定的因素。
不过这也只是我制造的经历、想法、看法，仅代表个人。
的确，机会是公平的，更是留给有准备的人的。
我高三的坚持与努力终于带领我走进了大学的门槛，更是带领我走向新的生活、新的开始。
立足现在，我已经是一个真正的大学生了，作为一名大学生，不管是对生活、对社会等都应该有自己的想法和见解，更要会合理规划自己的生活自己的人生。
自己的未来还要靠我们现在开始谱写。
走进大学的门槛亲身感受大学生活快近两个月了，在过去的近两个月里，我深刻的感受到了大学生活和中学生活的不同。
课少了、课余时间多了、生活费可以自己支配了、认识的人多了，特别是外省的、自己课支配的空间更大了。
鉴于此，为了好的过好大学生活，更要好好的写份学习和生活计划了，并不折扣的执行它，也算是我大学生活的路标，它能给我带来很多好处的，也更利于锻炼自己，我离开了家离开了父母，毕竟这大学也是一个很好的锻炼自己能力的平台，有了好的能力在不久的将来走入社会才能更好更快的适应。
大一新生寒假学习心得(精选5篇)
大一新生寒假学习心得(精选5篇)大一新生寒假学习心得(精选5篇)学习作为一种获取知识交流情感的方式，已经成为人们日常生活中不可缺少的一项重要内容，尤其是在二十一世纪这个知识经济时代，下面是小编给大家整理的大一新生寒假学习心得，希望能给大家带来帮助。
大一新生寒假学习心得精选篇1时间过得真快，一转眼，我都在时间的怀抱里又过了一年，这一年是我的大一。
放眼未来，我即将迎来我的大二，此时，回首大一这一路走来，我还是收获颇丰的，虽然与此同时我也失去了一些东西，但是我深知，这是人生中最必然的规律。
我们从小到大，一直都是有舍有得的，因此我觉得我们没有必要沉浸在失去的痛苦中，但也不能太过陶醉于得到的喜悦中，我们最重要的是珍惜眼前所拥有的，把握眼前，明确自己的目标，从而在未来的日子里为之努力奋斗。
脱离了高中紧张忙碌的学习生活，在大学，我们享受到了轻松自由的学习生活，这让有些同学非常高兴，觉得脱离了老师和家长的管束，可以想怎么玩就怎么玩，因而在这种轻松愉悦的氛围中迷失了自己，忘了当初的梦想。
但于我个人而言，我觉得我的大一并没有虚度，虽然谈不上精彩，但却是平凡且快乐的，因为我的每一步都走得很踏实。
通过大一一年的学习，相信很多同学都会觉得自己整天在忙，可好像什么也没学到一样。
其实我有时候也有这样的感觉，但现在想想，其实我确实学到了，也收获了很多。
记得在进大学之前，我的胆子很小，而且也不是很喜欢和陌生人交流，不擅长与陌生人打交道。
但经过大一一年的锻炼，我成长了许多，现在的我，虽然胆子也没有很大，但我明显感觉到了我自己的进步，而且我现在也很喜欢交新朋友，和陌生人交流也不像以前那么排斥。
大一第一个晚点名的班会情景现在仍历历在目，我还记得在没站上讲台之前，心里还是很紧张的，坐在下面听着来自不同地方的同学做着自我介绍，同时还在想我等会上去要说的话，可是当我真的站上讲台的那一刹那，脑子里事先想好的话语都烟消云散了，抬头看了看坐在下面的同学，心里突然很淡定了，一点都不紧张，虽然我们彼此之间很陌生，但我却有一种很亲切的感觉，一想到我们将要同学四年，就觉得很开心…在接下来与大家相处的日子里，我更加有了亲切的感觉。
高中新学期学习计划（15篇）
高中新学期学习计划（15篇）高中新学期学习计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？以下是小编为大家整理的高中新学期学习计划，欢迎大家分享。
高中新学期学习计划1因为度过了这一年，我将告别我的小学生活，开始我中学阶段的生活。
所以咱们更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己。
大家知道，没有学习和生活的目标，就没有追求，所以，我相信大家在学期的开始也都满怀憧憬地在作好新学期的打算。
我也不例外，下面我简单说说我的想法!先谈谈学习方面吧!在语文的学习上，不仅要学好课本知识，还要增加课外阅读量，学习好的写作方法以及好的词组、句子，提高自己的写作水平。
在数学方面，我要做到：课前认真预习，课堂上认真听讲，课后认真复习。
熟练掌握课本知识，另外还需要做一些课外练习，例如与课本知识有关的灵活题目、有难度的题目等等，奥数也应当坚持学习!英语是我的强项，主要是多读、多听，在课堂上要有做笔记的好习惯，以便课后复习。
为提高自己的听力，还要花一定的时间听一听课外读物。
要想自己能够全面发展，那么所有科目都应该认真学，锻炼好体质，多出去走走，看看展览，掌握好社会及自然知识，扩大知识面，提高自己的综合素质。
再来谈谈参加集体活动的方面吧。
正因为学习比较紧张，所以更应该注意张弛结合。
在学习之余，我也要积极参加学校及班级组织的各项集体活动。
我准备参加手拉手互助活动，以彼之长，补己之短。
与同学互相帮助，共同进步。
作为一个班干部，我会组织一些有意义的活动，学文明、讲礼貌、保护环境等辩论知识竞赛。
让咱们从小塑造一个良好的品德，让班级体充满活力，创造良好的班风。
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
让咱们共同探索未知世界，向着自己的目标，奋力前进!高中新学期学习计划2过一年高中生活适应与磨合，学生已经较好地融入到高中班级。
高一一年有收获、有不足，也基本固定自己在班级、学校所扮演角色。
充实隐性学分考核制度的形式和内容
科 教 动 态
充 实 隐性 学分 考 核 制度 的形 式 和 内容①
王 安 红 王 燕 芳
（ 嘉兴 学 院机 电工程学 院 浙江嘉 兴 ３ ０ ） １ ０１ ４
摘 要： 隐性 学分是 学分制体 系的补 充和提 高， 实践过程 中， 在 还处 于探 索阶段 。 高校推行 隐性 学分考核 的形式和 手段 虽然 多种 多样 ， 各 但是存在很 多问题 。 本文 以提 高专业人 才综合素 质为 目标 ， 分析 隐性 学分 制考核的必要 性 ， 讨适合我 国高等教 育 隐性 学分削建设 的形 探 式 和 内容 。 关键 词 ： 隐性 学分 考核 充实 综合 素质 中 图分 类 号 ； ６ Ｇ ４ 文 献标 识 码 ： Ａ 文 章编 号 ： ６ ３ ９ ９ （ ０ ９ ０ （） Ｏ １ －０ １ ７ － ７ ５ ２ ０ ） ６ ｂ 一 ０ ２ Ｏ
随 着 高 等 教 育 改 革 的 不 断 深 化 ， 分 学 制作为一 种教学管理 体制 ， 因其 运 行 模 式 符 合 教 育 教 学 规 律 ， 合 灵 活 多 样 的 高 等 符 教育人才 培养导 向， 已经 在 我 国 的高 等 教 育 改革 和 发 展 过程 中发 挥 了 巨大 的 作用 【。 】 】 学 分 制是 高等 教育 体 系新 兴 的 一 种 教 学 管 理 制 度 ， 要 是 以 学 生 修 完 规 定 的学 分 作 主 为 学 业 完 成 情 况 的 衡 量 标 准 。 论 是 教 学 无 改 革 初 期 的 学 年 学 分 制 ， 是 发 展 比 较 健 还 全 的 学 分 制 ， 分 的 取 得 基 本 上 是 通 过 考 学 试 成 绩是 否合 格 来 裁 定 的 。 然 ， 教 育 活 当 在 动 中 ， 试 是 检 验 教 学 效 果 和 教 学 质 量 的 考 必要手段 ， 它是 考 核 学 生 对 理 论 知 识 掌 握 程 度 以 及 相 关 技 术 和 能 力 水 平 的 一 种 方 式 ， 挥 着评 价 、 别 、 发 鉴 考查 、 定 的 作用 ［。 鉴 ２ Ｉ 但 高 校 现 行 课 程 考 试 制 度 存 在 着 形 式 单 内容局 限、 价 方法欠科学 等弊端 ， 评 往 往 是 以 一 张 试 卷 定 成 败 。 与 高 校 培 养 学 这 生 创新 能 力和 实 践能 力的 目标 相 矛 盾 ， 因 而 建 立有 利 于 学 生 综 合 素 质 和 能 力 培 养 的 考 核 制 度 势在 必行 Ｉ 。 仅 要 从 单 一 的封 ３ 不 ］ 闭 考 试 模 式 向 多 元 开 放 式 转 变 ， 正 发挥 真 学 分 制 的 优 势 ， 且 要 从 日常 的 学 习和 生 而 活 的 每 个 层 面 去 考 核 学 生 ， 以 真 正 提 高 得 人 才 培 养 的 综 合 质 量 。 何 把 大 学 生 综 合 如 素 质 的 培 养 和 学 分 制 联 系 起 来 ， 教 育 改 是 革 的 关 键 问题 ， 隐 性 学 分 的 构 建 恰 恰 弥 而 补 了 现 有 学 分 制 体 系 的 不 足 。 文 就 此 展 本 开 论 述 ， 出进 一 步 优 化 隐性 学 分 构 建 体 提 系和深化学分制改革的新思路 。 求 ， 成 丰 厚 的 文 化 形 底 蕴 ， 尚 的 思 想 情 操 ， 美 的 文 化 品格 ， 高 完 健 全 的 人 格 修 养 ， 样 才 能 促 进 自身思 想 这 道 德 素 质 的 提 高 更 有 利 于 社 会 的 和 谐 发 展 。 此 基 础上 ， 学 生 在各 种 环 境 中 才学 在 大 会 保 持 良好 的 心 理 状 态 ， 备 较 强 的 自我 具 调节 、 自我 适 应 的 能 力 ， 够 承 受 压 力 、 能 勇 格 塑 造 和 品德 操 守 方 面 去 。 于 面 对 挑 战 ， 能 在 日益 复 杂 多 变 的 社 会 才 环 境 中应 付 自如 。 ２隐 性 学 分 考 核 内 容 ２ ３ 新 能 力 发 挥 ．创 ２ １ 格 塑 造 ．性 创新 是 一 个 民 族振 兴 的 灵魂 ， 是 一个 性 格 塑 造 是 隐 性 学 分 考 核 最 为关 健 的 国家 兴 旺 发达 的源 动 力 。 目前 ， 创新 能 力 方 面 之 一 。 等 教 育 是 人 生 中 的重 要 环 节 。 是 各 高 校 考 核 学生 的重 点 ， 高 手段 多样 ， 方式
(完整版)府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表
府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：秦超班别：高（119）班活动时间： 2009年7月18日至8月24日活动地点：中介路、中山北路活动内容：发传单个人总结在这一次社会实践活动中，我知道了发传单并不像想象的那样：只要把传单伸给别人那样简单。
必须先主动与别人打招呼。
工作即锻炼了我的胆量，也锻炼了我的耐力，因为传单很多，常要发到很晚。
这次活动虽说只有几日，但我也从中体会出了钱来之不易，因为只有早去的人才有传单发。
所以每天都是“早出晚归”所以，我们要养成良好的用钱习惯。
班主任评价：良学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：洪春玲班别：高（119）班活动时间： 09.8.1~09.8.14活动地点：秀英商场活动内容：售货员个人总结：人看待事情的方式和思考的方法，不是你上多少年学在课堂上书本上就能够学到的，教会我们最多的是生活，是经历。
半个月短暂的暑假工，里面充满了酸甜苦辣，还记得刚开始时，似乎什么都不晓得。
不知道该如何推荐自己的产品，该如何与顾客交流、沟通，该如何讲价…..好像里面有好多东西都不懂，原本以为上了高中应该多多少少懂一些，结果出乎意料，真所谓是“活到老，学到老”啊！这次经历，让我能与更多的人接触，不仅口才提高了，思想也成熟了。
班主任评价：良学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：王少颜班别：高（119）班活动时间： 2009年7月15日~8月15日活动地点：茶店活动内容：服务员个人总结：经过这一个月的工作，虽然有点累，但苦中有乐。
看着客人们那满意的表情，心里就有说不完、道不尽的高兴！而且，工作的过程也是一个学习的过程。
这期间不仅让我学会如何做好一个服务员的本职，让我受益良多！今后自己还会多多地去参加这样的活动，多多地去锻炼自己。
学分认定：2府城中学高中学生社会实践活动评价与学分认定表姓名：周海浪班别：高（119）班活动时间： 2009.7.17~2009.8.17活动地点：海口星然饰品店活动内容：售货员个人总结：转眼间，暑假就到了，没想到时间过得那么快，下个学期我就是高二的学生了。
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1 学分必然不可少 充实自己更重要 梁睿：150904219 摘要：在当代中国教育体制下，学分影响毕业证发放的情况迫使学生不得不选择比较好过的科目，却忽略了学习的真正价值！对于学生来说，学习的真正目的是充实自己，武装自己，而不是所谓的学分，不是吗？？？
关键词：教育 体制 考试 能力 价值 就业 选课 引言：很多学校里都流传着选课孩子的福音《选修课黑白名单》，名单里详细介绍了课程的代课老师，该老师点名率以及该课程通过率，并在首段强调“选课，兴趣不是唯一标准，不知道这些，你这学期会死的很惨”！选修课黑白名单大范围传播，只能说明一个问题：需求量大！很多人在选课过程中，不考虑自己的知识体系构成，不考虑自己的兴趣爱好情况，只看哪门课更容易取得学分，哪门课老师更容易对付，这种模式极大的阻碍了学生个人发展，阻碍了学校人才培养，甚至，阻碍了整个中华民族伟大复兴的进程！这是一种病态的选课模式，是一种急需改变的现状，然而，改变！需要学生，学校的密切配合，也需要整个社会舆论的风向标！这段路程，注定是段不平凡的艰辛的改革之路。
一 为何出现这种现象 【1】中国大学教育体制 几乎所有的大学都在倡导素质教育，进入大学的我们也再为终于走出初高中应试教育的桎梏而欢呼，但当我们真正走进大学的课堂，素质教育外套下隐藏的应试教育缩影会时不时出现在我们面前。大学课堂上，老师仍摆脱不了“满堂灌”的教育模式，学生最看重的仍然是成绩。
【2】中国大学考试体制 由于受“应试教育”思想的影响，高校的考试制度基本上是高中考试制度的延续。这，也是学生选课盲目的一个重要原因！
（1）注重考试过程的组织和考试成绩的评定：这种考试模式忽略了考试结果信息的反馈。高校考试的重要意义之一在于更充分的发挥其反馈功能，既有学生对老师教学效果和教学质量的反馈，也有老师及时发现问题，重点教授，解惑的回应。然而现行的考试虽然也要求老师进行考试情况分析但只是流于形式，学校与学生更侧重于的是最终成绩的评定！这，使得学生内心深处对考试过关的渴望变得愈加深厚，选课，一切以不挂科为标准。 2
（2）期末一次性考试决定学生的考试成绩：我国高校的课程考试绝大部分安排在每个学期期末进行，学生成绩的优劣主要取决于期末考试成绩。由于受各种因素限制，一次性闭卷考试很难体现出不同性质课程的特点，也很难按教学大纲要求考核学生除记忆和简单推理之外的技能，又易造成“一考定成败”，导致学生忽略自身创新意识的养成和创新能力的发展，学习的目的仅仅是为了考试过关。近期，某高校提出一个学分七十块钱的天价重修费用，更是让学生忽略了学习本身的意义！
（3）考试计分不科学：目前学校大多采用百分制，老师阅卷只注重判分，不重视试卷和考试结果的分析，反馈及改进教学。同时，由于考试成绩的高低不紧关系到升级，毕业，获得学位，而且还是学生获得奖学金，评优甚至找工作的主要依据，这种只以分数为依据的做法夸大了考试成绩的作用，使学生不重能力只重分数。
有学生提出“考试制度有没有用，是否代表了学生的实际水平”，更有甚者，说出“大学四年，我们都很棒，培养出了考前瞬间记忆能力和考后瞬间遗忘能力”的自我调侃！然而，现实就是这样！这种考试模式下培养出的大学生，并不具备毕业参加工作所需要的实战能力，他们有的，仅仅是强大的临场考试能力而已！他们，只是一群为了学分而学习，为了考试而考试的学习机器而已……
【3】中国企业的就业体制 企业，无疑想要招聘能为公司创造更多价值的人才！但人才的衡量标准是什么？无法界定！能力这东西，看不见，摸不着，企业也没有精力对所有应聘人员进行彻底剖析，唯一的评定标准，就是学历，就是证书！学历证书就是那块敲门砖！有你就进，没有免谈，成了大多数企业的招聘原则！难道没有毕业证，没有荣誉证书，没有奖学金的三无人员，就是无能之人吗？不，绝对不是！把他们放在工作岗位，他们可以比学霸做的更出色，至少，我身边，有这样的人存在！然而，他们有能力，有抱负，有勇气，有追逐梦想，随风随心体现人生价值的鸿鹄之志！只因他们随心，并不适合现代考试制度，造就了此刻的“三无”，他们陷入了找工作难的困境！那块“敲门砖”，终究决定了他们的命运！这种现状，不得不发人深思。大学，成绩重要的观念在学生心里更加根深蒂固，毕竟，不管怎样，成绩与证书可以让一个人进入理想工作地点的几率更大！！！
【4】中国学生的思想观念 无数个夜晚，是谁的走笔声唤醒窗外金黄的夜星，是谁的诵读声唤醒天边血红的黎明！他们竭尽全力，只为那一纸录取通知书，他们，自然不想辜负曾经，那么努力的自己；更不想辜负数十年来，抚养自己的父母！为了学分，为了毕业证，也为了能够更容易得到自己需要的（人之常情，都想费最小的劲得到最大的好处），那样的选课方式，也就不足为奇！归根结底，学生这样选课，两个自身原因！其一，想用最舒服的方法满足学校的要求，我称之为懒；其二，怕学分难拿自己选了拿不了学分对不起父母，对不起自己，也害怕同学的嘲笑，我称之为缺乏自信。
二 如何看待这种现象 【1】学生 3
为了拿学分选择比较好对付的老师或许是懒惰因子活跃异常，亦或许是有心无力的无奈之举，无论什么原因，这种做法都是对自己不负责任的表现！没有关注兴趣，你能为此付出多少努力，哪怕你大学四年赚够专业乃至全校第一的学分又有何用？没有关注自身知识架构体系，你能从中得到多少东西，哪怕你只要报名就可以得学分又有何意义？大学，学的是知识，是能力，是态度！这种选课方式只会给人盲目的感官，你！忽略了未来所能创造的财富。
【2】学校 诚然，出现这种现象，负责的主角应该是学生个人，但不可否认，学校也应该为其负责。学校所营造的学习氛围，考试氛围，就业条件各种环境足以改变很多大学生现状。为学生创造一个良好的环境对于学校来说，义不容辞！学分压制，挂科威胁，甚至以不发毕业证学位证迫使学生按照自己预设的路线走人生的道路，总归是让人感觉很可笑的！各种文件不够精细，宣传不够到位以至于有学生大学读完却因大学生参军未完成社会实践课要延长学制的现象不得不让人心酸失望！难道，两年的军旅生涯，还不算社会实践？扪心自问，谁能给出解答。这种现象发生了，学校不给出解答，貌似也是不大合适的。此处只是列举一项事例，希望能唤醒教育部门对学生的关心……
【3】社会 一纸横幅“非985.211院校毕业不要”不知寒了多少学子的心，企业招聘人才高分低能心气儿高也怪不得别人。这是招聘公司的过错，也是现代教育的悲哀！即使没有办法证明其能力，至少，给人家一个机会！一纸文凭改变一人命运，现实让人无话可说。但对于社会来说，一个合格的“人”，才是他所需要的。一个性格健全的人，一个能力出众的人，一个激情逐梦的人，并不需要太多束缚，即使是学历与证书！
三 如何解决这种现象 身为学生，对自己负责，是对自己最起码的尊重！你不尊重你自己，没人会尊重你，从自身知识架构体系出发，带上兴趣与激情，以不断完善自己为宗旨，做一个有理想，有目标，自律，肯努力的人；作为学校，在其位，谋其政，尽其责，是对整个教育界的尊重！完善教育体制，考试体制，评价制度，培养创新，创业型人才，是义不容辞的责任；对于企业，降低招聘门槛，让有能力没学历的人有表现自己的机会，做一名伯乐，挑选出属于自己的千里马是互利共赢的好事。注重能力与态度的考察，注重经验积累与人才培养，企业发展，一定更迅速！
四 拓展与思考 或许，这种现象，大家早已司空见惯，毕竟，高频率，快节奏生活早已成为这个社会的主旋律！大家已经习惯了为了生存而生存，忽略了当初最朴实的纯真。人，活在世上，究竟是为了什么？为了体验世间百态，为了享受人间真谛，为了……
不，更重要的是，发挥自己的人生价值！用自己的节奏，活出自己的旋律。既然有自己的兴趣，何须为了一个学分委屈自己；既然有自己的知识架构体系，何须为了一纸文凭改变自己 4
的节奏。老师，总是把自己以为的最好，教给他深爱的学生，现在为了莫须有的一纸文凭，放弃所需要的知识，太傻，太傻！真正参加工作的时候，太简单的人家看不上不愿意教你，太困难的人家好不容易做出来的成果凭什么讲给你，唯有老师，能让你真正收获你想要的！纵使课程难过又如何，大不了学分不要，学了就不后悔。人，不能，总为结果而活……
耳边响起初入大学时父亲的叮咛：抓住一切机会考证，无论对你的专业有用还是没用，无论考的上还是考不上，只要你为它做了前期准备，那段准备的日子，是你一生享用不尽的财富！听起来很有道理，但对于多数人来说，做起来很难很难，尤其是在现在这个社会大环境下，更难！终究，这句话是有道理的！！！
青年，本就该随风随心！依旧任性的追逐梦想，依旧傻傻的流露渴望，依旧勇敢的挑战权威，依旧在自己的世界里默默成长！纵使有人说你二缺，有人说你逗逼，有人……总是有那么一些人在挑战你的耐力与毅力，用嘲笑与怀疑。踌躇的时候，记得——无论对错，坚持就不是挥霍！
独自走在人生的独木桥上，有畏惧，有彷徨，有迟疑，有……你不知道前方该何去何从，亦不知道未来世界怎样！你选择了出淤泥而不染，选择了不与世俗同流合污，选择了对自己负责，即使有不屑又怎样，始终铭记——既然认定了一件事，那就坚定不移的做下去。如果不能对到完美，那就错到极致！！！
参考文献： 360doc图书馆—【无语】垂死的中国大学教育体制 光明网光明观察—对大学教育体制的思考 精品学习网教育学—关于中国高校考试制度改革初探