《千古文章意为高》王焕胜上课用

2．发散思维立意法
发散思维就是沿着不同的方向、不同的角
度思考问题，从多方面寻找解决问题的答案的
思维方式。发散思维的过程，就是发现事物的
新领域、新因素的过程；把握这个过程，多加
训练，就能有比较新奇的立意。
2. 发散思维立意法
请阅读尼采的一首小诗，按要求作文。 处世之道（尼 采） 别爬上山顶去，也别站在山脚， 打从半高处看，这世界最美好。 本诗表达的是尼采的一种人生观和世界观，你是否 同意他的看法？你认为在不同的位置看到的世界有什么 不同？从哪里看这个世界才最美好？请以‚站在哪里看 世界‛为话题写一篇文章，立意自定 , 题目自拟，文体 不限，不少于800字。
（主观臆断，无中生有）
3、人们熟知的瓶子无非是装水装液体的，然而瓶子的 功能仅局限于此吗？用途只有着一种吗？他还可以 装沙子、装糖、装豆 …… 作为一名学生，就只知道 学习？只有学习才是学生该做的吗？不该提高自身 素质、交际能力吗？不该了解时事吗? 4、老师的教学，不应像填鸭式的，可以做一些试验或 提出一些实际的生活中的问题，来引导学生去主动 学习，思考出问题的本质，这样印象会更深。
棉被：温暖别人 →
温暖了别人的同时，也温暖了自己。
（二）多角度立意法
（逆向思维立意和发散思维立意）
1. 逆向思维立意法
对一些含有哲理性的名言警句，我们可以用新时代 的视角来审读，打破思维定势，从另一个角度，反其道 而行之，只要能言之成理，自圆其说，就能有新奇的立 意。如下面这些例子：
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（三）大小互为法
（化大为小法；以小见大法）
1.化大为小法
高考作文，无论是命题作文，还是话题作文或‚新 材料作文‛，往往给定一个写作的大范围，考生必须在 这个大范围之内，从不同的角度出发，提炼出多个不同 写作中心，然后选择其中一个为文；即从宽泛的话题中 抽绎出一个小角度，从文题材料涉及的一人一事、一枝 一叶中，洞隐烛幽，深入发掘，将大范围凝缩于其上， 让‚大道理‛融于其中。
1、俗话说：兔子不吃窝边草； 可又说：近水楼台先得月! 2、俗话说：在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝； 可又说：夫妻本是同林鸟，大难来时各自飞！ 3、俗话说：男子汉大丈夫，宁死不屈； 可又说：男子汉大丈夫，能屈能伸! 4、俗话说： 得饶人处且饶人； 可又说：纵虎归山，后患无穷！ 5、俗话说：知无不言，言无不尽； 可又说：言多必失，沉默是金! 6、俗话说： 善有善报，恶有恶报； 可又说：人善被人欺，马善被人骑！ 7、俗话说： 日久见人心； 可又说：人心隔肚皮
新颖立意
1、人的一生也像这个瓶子，也许装不了几个大石 块，正如我们干不了几件惊天动地的大事。最终 将瓶子填满的是沙子和水，正如使我们感到真正 充实的是生活中的一件件小事。 2、瓶子也像一个缩微的世界，大石块、小石子、 沙子和水，像是世界中形形色色的人。如果世界 只由一种人组成，那么未免单调，各种各样的人 互相补充，才能让整个世界充实完美。
有时要跳出现实的束缚，通过创设情境，运用比
喻、象征等手法，借助虚拟的‚形象‛来表达思 借题发挥 ,虚作与实题 (物)之间应有相似或相关之
想感情。还要展开丰富的联想和想象，由此及彼， 处，不能生搬硬套；由‚实‛到‚虚‛，过渡要
自然、贴切。
1.化实为虚法
风——
谆谆教诲、亲切关怀：亲情、师爱、友谊； 弘扬社会正气：助残风、助学风、扶贫风； 贬斥不良之风：崇拜金钱风、贪污腐败风。 万事万物都有差别，做事不可一刀切； 做事要互相配合，密切协作； 血肉相连，密不可分； 能屈能伸。
们无限的遐想。例子如《青春的旋律》《意气》
总结
关于文章的立意，正像元代陈绎曾在《文说》中所 说：‚戴师初先生曰：‘凡作文发意，第一番来者， 陈言也，扫去不用；第二番来者，正语也，停止不 可用；第三番来者，精意也，方可用之。’‛ 第一次、第二次想到的立意都不用，要花一番 功夫，力避老生常谈、人云亦云，这样刻意求高、 求深、求新，才能真正认识事物的本质，形成最精 辟的见解，才能确立出正确、深刻而新颖的文意来， 所写的文章才能引人入胜。
（游离主题，答非所问）
5 、从大石头到沙子是有一个过程的，这个过 程中体现了一种能力，不难发现如果我们把 石头由大块切到中块再磨成沙子，相对应的 我们的发展空间就更多。
6 、在人生的路上，不是每个人都可以平平坦 坦走过，总是会碰上坎坷，只要我们用平和 的心去容纳，我们就会收获很多。
（旁逸斜出，不知所云）
深入立意
1、大石头满了，换成小石头又可以放进去，小石 头满了，再换沙子……同样的道理，无论学习还 是生活，不要总被固定的思维方式束缚，一种方 法解决不了问题，换个角度，换种方法再试，也 许就畅通无阻了 2、不要对自己的结论过于自信，那些学生不也是 在教授的一次次尝试中，对自己当初的看法越来 越不敢肯定了吗？
2.发散思维立意法
③赞同站在山腰看世界：山顶有居高临下、高处不 胜寒的弱点，山脚有仰人鼻息、目光短浅的短处，只有 站在山腰看世界，才能看得清清楚楚、明明白白。 ④分别站在山顶、山脚、山腰看世界：多角度、多 层次打量这个世界，横看成岭侧成峰，善于变换不同的 角度，世界便异彩纷呈。 ⑤虚化到底在哪里看世界：站在哪里并不重要，重 要的是保持良好的心态。心态健康，自然能于成功的顶 峰看到失败的危机，从痛苦的山脚窥见胜利的曙光。
根据材料立意
• 专家给大学生上过一堂课。他拿出一个大大的广 口瓶，将准备好的大石块放进瓶子，直到石块高 出瓶口再也装不下。他问：“瓶子满了吗？”所 有大学生都说：“满了！”然而他又将一小桶砾 石倒进瓶子，并摇晃瓶子使砾石填满石块的间隙。 “现在瓶子满了吗？”这回学生有些明白了， “可能没满。”果然，他又将一桶沙慢慢倒进瓶 子，“满了吗？”专家问。“没满！”只见他拿 过一瓶水，倒进瓶子直到水面与瓶口齐平。
2.以小见大法
【例题】阅读下面的材料，按要求作文。
青春，是多么美丽的字眼！中学生正处在充满青 春活力、具有向上发展趋势的黄金时代，多么富有激情 和魅力！但是，一个人的青春可以平庸无奇，也可以放 射出英雄的火光；可以因虚度而懊悔，也可以用结结实 实的步子，走向辉煌壮丽的未来。 请以‚青春的旋律‛为题写一篇文章，把你的有关 经历、感想或认识写下来。 要求：①立意自定；②文体自选；③不少于 800 字； ④不得抄袭。
（四）虚实相生法
（化实为虚法和化虚为实法）
‚虚‛与‚实‛是一对相反的概念： ‚虚‛是主观的、抽象的、含蓄的，‚实‛ 是客观的、具体的、直露的。所谓虚实相 生，就是虚题实写，实题虚写，即由实写 虚，由虚写实。
1.化实为虚法
化实为虚法即‚实‛题要‚虚‛写。对一些
以现实生活中具有象征意义的物象为话题的文题，
手指—
2.化虚为实法
题，写作时首先要考虑话题或命题中包含什么思
化虚为实法即‚虚‛题要‚实‛写。对于‚虚‛
想、什么感情、什么理念，再从中发掘或选择具
体材料，以具体详尽的叙述或描写表达对命题的
独到见解或感悟。正所谓‚山之精神写不出，以
烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之‛。这
样把抽象的感情化为具体可感的物象，能引发人
总结确定立意要考虑的几点
１．题目或材料要求写什么？
２．从题目或材料中能发散出多少角度和方向？
３．从我的材料储备看，我准备选择哪种角度？
４．我确定的角度或观点是不是新鲜独特？
５．假如是其他人，他们会选择哪种角度？ ６．我确定的方向和角度与他人有无雷同？
立意训练： “孟母三迁” • 立意一：所谓‚蓬生麻中，不扶自直‛，一个人，如 果生存环境没选择好，他就会因为环境的恶劣而变坏。 伟大如孟子，也是环境教育的成功例子。 • 立意二：且不说孟子本身的才能如何，从孟母的三迁， 就可以看出母亲对自己的子女是何等的呕心沥血，不 辞辛劳。 • 立意三：如果我们仅仅因为邻居的缘故而把家搬来搬 去，岂不是在自寻烦恼？以这样的观点看，把家搬进 图书馆，子女就成了博览群书的人了？显然是荒谬的 逻辑。再者，一个人的成长首先应该看本身的因素。 社会不会因为你而变得纯洁或污浊，社会就是社会， 我们得去适应它。正如穆罕默德的故事：山不过来， 我们就过去吧。
8、俗话说：金钱不是万能的； 可又说：有钱能使鬼推磨！ 9、俗话说：瘦死的骆驼比马大； 可又说：拔了毛的凤凰不如鸡！ 10、俗话说：退一步海阔天空； 可又说：狭路相逢勇者胜！ 11、俗话说：浪子回头金不换； 可又说： 泰山易改，秉性难易 12、俗话说：三百六十行，行行出状元； 可又说：万般皆下品，唯有读书高！
寻常立意
1、所有的事情，也许你觉得它已经足够好了， 甚至完美至极，但却可能仍有诸多不足。人也 是一样，永远不可以骄傲。 2、人的头脑就像这个瓶子，需要不断充实、填 补，但永远不能认为装满了。正所谓“学无止 境”。 3、瓶子里装满石子时，石子的缝隙间还可以装 沙子，沙子的缝隙间还可以装水。正像人的潜 力，是可以不断发掘的。 4、要善于钻研，善于思考，不能只停留在表面 现象，更重要的是探究本质，正所谓“不深思 不能造其学”。
深刻的立意是从‚自我‛入手又与‚自我‛ 无缘的，所以，必须超越自我局限，追求 更高的精神、价值、情感。必须把现实生 活融入到作文中，不要就事论事，尽量用 大的眼光去看，要用世界的、长远的、人 生的目光去审视生活、生命和人生。在超 越中，由低级到高级，由浅到深的大致顺 序是： 自然→自我→他人（古今中外）→家庭→ 集体→民族、国家→人类宇宙。
2.以小见大法
应考作文，常宜运用以小见大法，通过个别来 窥知全体，透过表象探究本质，通过一个侧面反 映大的主题。 善于以小见大，就要把具有典型意义的小细 节、小片断、小事情投放到时代大背景中去展示， 挖掘其深刻的内涵，让人们从‚小‛中悟出‚大‛ 来。还要善于联想，由此及彼，由点带面，因事 见理，见微知著：能够在一滴水里折射出太阳的 光辉，从一粒沙中看出世界的面貌。
2.以小见大法
【思维点拨】 对于这类写作范围较大的题目，往往容易写得宽 泛散漫。因此，不妨试试‚以小见大‛的笔法。作为 中学生，生活中处处充满朝气，充满青春气息，其旋 律也应是激昂向上的。所以写作时可从自身及周围生 活入手，写出当代青年人的朝气，写出青春的激情与 活力，写出自己的壮志雄心，如见义勇为、舍己为人、 不畏困难、科研创新、师生情谊、同学友情‛是指文章或作品内容所表现的主题思想。