《C语言》教学进度表
c课程设计日历
c 课程设计日历一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握C语言的基本语法、数据结构和算法，培养学生具备基本的编程能力和逻辑思维能力。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：学生能够理解并掌握C语言的基本语法、数据结构和常用算法；了解C语言的历史背景和发展趋势。
2.技能目标：学生能够熟练使用C语言进行编程，具备解决实际问题的能力；能够阅读和理解C语言程序代码。
3.情感态度价值观目标：培养学生对计算机科学的兴趣和热情，提高学生自主学习和探究问题的能力；培养学生团队合作精神和创新意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括C语言的基本语法、数据结构和算法。
具体安排如下：1.C语言的基本语法：介绍C语言的数据类型、运算符、表达式、语句、函数等基本概念和用法。
2.数据结构：讲解常用的数据结构，如数组、链表、栈、队列、树等，以及相应的操作和应用。
3.算法：介绍常用的排序算法、查找算法、递归算法等，分析算法的时间复杂度和空间复杂度。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体包括：1.讲授法：教师通过讲解、演示和案例分析等方式，向学生传授C语言的基本语法、数据结构和算法。
2.讨论法：学生进行小组讨论，让学生在交流中巩固所学知识，培养团队合作精神和创新意识。
3.实验法：安排实验室实践环节，让学生动手编写C语言程序，提高学生的编程能力和实践能力。
4.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解C语言在实际应用中的优势和局限，培养学生解决问题的能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的C语言教材，为学生提供系统的学习资料。
2.参考书：推荐学生阅读一些经典的C语言编程书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：制作课件、教学视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：提供实验室和必要的实验设备，让学生能够进行实际编程练习。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
C++教学进度表(田宏)
教学进度表
2009 ～2010 学年第一学期
教学单位软件学院
课程名称 C++程序设计
课程编号 00801002 学时 48 学分 3 适用专业软件工程年级 09级
授课教师姜志明
大连交通大学教务处制
编写说明
1．《教学进度表》为教学基本文件之一，应按照课程教学大纲编写。
2．教研室于每学期开学第一周将《教学进度表》交送教学单位，由教学单位组织审查，开学第二周送交教务处。
3．授课教师要将《教学进度表》在学校网络教学平台上予以公布。
4．《教学进度表》要求按统一格式，打印成册。
5．《教学进度表》要长期保存备查。
授课教师签字：教研室主任签字：。
c语言知识学习教学计划(2篇)
第1篇1. 使学生掌握C语言的基本语法、数据类型、运算符、控制结构等基本概念。
2. 培养学生编写简单C程序的能力，提高学生的编程思维和问题解决能力。
3. 使学生了解C语言在操作系统、嵌入式系统、数据库等方面的应用。
4. 培养学生具备一定的团队协作能力和项目开发能力。
二、教学内容1. C语言基础知识（1）C语言概述（2）数据类型、常量、变量（3）运算符与表达式（4）控制结构（5）函数2. 面向对象编程（1）类与对象（2）继承与多态（3）封装与解耦3. C标准库函数（1）字符串处理函数（2）数学函数（3）输入输出函数4. 数据结构与算法（1）数组（2）链表（3）栈、队列（4）排序与查找5. C语言高级特性（1）指针（2）结构体与联合体（3）位操作（4）文件操作6. C语言在实际项目中的应用（1）操作系统（2）嵌入式系统（3）数据库三、教学进度安排1. 第一阶段：C语言基础知识（1周）（1）C语言概述（2）数据类型、常量、变量（3）运算符与表达式2. 第二阶段：控制结构、函数（1周）（1）控制结构（2）函数3. 第三阶段：面向对象编程（1周）（1）类与对象（2）继承与多态（3）封装与解耦4. 第四阶段：C标准库函数（1周）（1）字符串处理函数（2）数学函数（3）输入输出函数5. 第五阶段：数据结构与算法（1周）（1）数组（2）链表（3）栈、队列（4）排序与查找6. 第六阶段：C语言高级特性（1周）（1）指针（2）结构体与联合体（3）位操作（4）文件操作7. 第七阶段：C语言在实际项目中的应用（1周）（1）操作系统（2）嵌入式系统（3）数据库8. 第八阶段：课程总结与复习（1周）四、教学方法与手段1. 讲授法：结合实例讲解C语言的基本概念和语法规则。
2. 案例分析法：通过分析实际项目中的C程序，让学生了解C语言在实际应用中的运用。
3. 实验法：引导学生动手编写程序，巩固所学知识。
4. 课堂讨论法：鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的思维能力和团队协作能力。
个人教学计划及教学进度安排表
个人教学计划及教学进度安排表一、课程概述与目标本学期我负责教授《计算机程序设计》课程。
该课程的主要目标是培养学生掌握编程基础知识，掌握一种主流编程语言（如Java或Python），并能够运用所学知识进行简单的编程和解决实际问题。
通过本课程的学习，学生将能够了解编程的基本概念、原理和方法，培养其逻辑思维和解决问题的能力，为后续深入学习和应用计算机技术打下坚实的基础。
二、教学内容与进度安排本课程的教学内容主要包括编程基础知识、数据类型、控制结构、函数、数组、面向对象编程基础等。
根据教学计划，本学期共有16周，每周2次课（每次课2小时），共计32次课。
具体教学内容和进度安排如下：第1-4周：编程基础知识，包括程序设计与算法概念、常用编程语言介绍等。
第5-8周：数据类型与运算符，包括变量、常量、数据类型、运算符等。
第9-12周：控制结构，包括条件语句、循环语句等。
第13-16周：函数与面向对象编程基础，包括函数定义与调用、类与对象的概念等。
三、教学方法与手段本课程将采用多媒体教学、案例教学和实践教学相结合的方法。
通过多媒体课件的演示，使学生更加直观地理解课程内容；通过案例教学，引导学生分析问题、设计算法并编程实现；通过实践教学，让学生亲身体验编程的过程，培养其解决问题的能力。
同时，在教学过程中，我将积极与学生互动，听取学生的想法和建议，不断改进教学方法和手段，确保教学质量。
四、实验教学与安排本课程的实验内容将围绕教学内容展开，包括简单的算法实现、数据类型的使用、控制结构的实现等。
实验过程中，学生需独立完成实验任务，并撰写实验报告。
每周将安排至少一次实验课程，以巩固所学知识和提高实践能力。
五、作业、考试与成绩评定本课程将布置适量的作业和练习题，以帮助学生巩固所学知识和提高解决问题的能力。
作业和练习题的难度将根据学生的实际情况进行分级，既有基础题也有挑战题，以便更好地满足不同层次学生的学习需求。
考试将采用笔试和实践操作相结合的方式进行，以全面考察学生对编程知识和技能的掌握情况。
C语言程序设计学习计划安排
C语言程序设计学习计划安排在学习C语言之前，我们首先需要了解一些基础知识。
比如，计算机的基本原理、算法与数据结构、计算机网络等。
这些知识虽然并不是直接与C语言有关，但是对于编程有着不可忽视的重要作用。
我们可以通过阅读相关的书籍和教程来获取这方面的知识。
第二阶段：学习C语言的基本语法C语言的基本语法是学习C语言的第一步。
了解C语言的数据类型、变量、运算符、表达式、语句和函数等基础知识。
我们可以通过阅读教材、视频教程、实验课程等多种方式来学习C语言的基本语法。
第三阶段：掌握C语言的高级语法在掌握了基本的C语言语法之后，我们需要进一步学习C语言的高级语法。
这包括指针、结构体、联合体、位运算、函数指针等。
这些知识虽然比较难，但是掌握了它们之后，我们就能更加灵活地使用C语言来编写程序。
第四阶段：实践项目学习C语言最重要的一点就是要多进行实践。
通过实践，我们才能将之前学到的知识真正应用到实际中。
我们可以先从一些简单的项目开始，比如用C语言编写一个计算器程序、一个学生成绩管理系统等。
随着项目的深入，我们会逐渐掌握C语言的编程技巧和经验。
第五阶段：深入学习C语言在掌握了C语言的基础知识之后，我们可以进一步深入学习C语言。
比如深入学习C语言的标准库函数、文件操作、动态内存分配等。
这些知识虽然不是C语言的核心，但是对于编程有着非常重要的作用。
第六阶段：课程复习与总结在学习C语言的过程中，我们需要不断地复习和总结。
通过复习和总结，我们才能更好地巩固所学的知识，并且找出自己的不足之处。
通过不断地复习和总结，我们才能真正地学好C语言。
以上就是一个关于C语言学习计划的简要安排。
当然，每个人的学习情况和时间安排都不尽相同，所以我们需要根据自己的实际情况来合理调整学习计划。
希望大家都能在学习C 语言的过程中有所收获！。
C语言教学日历模板
备注：
单双
单、双周标志：
周次
课次
授课内容
课时数
授课方式
辅导答疑安排计划
作业布置及批改完成时间点
第
2
周
1
知识点：C程序的运行环境及C语言的语法规则
第1章C语言基础知识
1.1为什么要学习C语言？
1.2 C语言程序开发步骤
1.3 C语言的基本数据类型
2
讲练
本周答疑时间：周三下午14:30~16:00
地点：5号机房
2
1.4常量和变量（如何定义变量和为变量赋值）
2
讲练
第
3
周
3
1.5简单的运算符与表达式（算术和赋值、混合运算的类型转换）
2
讲练
同上
4
知识点：C语言的基本语句形式、数据的输入输出
第2章顺序结构程序设计
2.1算法
2.2结构化程序设计思想
2.3数据的输入/输出
2.4 C语言的基本语句
任务一（1）：学生成绩管理系统界面设计
第7章结构体
7.1结构体类型和结构体变量（定义、初始化和成员的引用）
7.2结构体数组（定义、初始化和引用）
7.3向函数传递结构体
2
讲练
同上
22
任务四：用结构体来简化函数接口
2
指导
第22次课后布置作业，第24次课前完成批改。
第
14
周
23
知识点：文件类型指针、文件的打开、关闭及读/写操作
第8章文件
8.1文件的基本概念与分类
第6章函数
6.1模块化程序设计方法
6.2函数的定义
6.3函数的调用
2
讲练
《C语言程序设计》教学大纲
《C语言程序设计》教学大纲C语言程序设计教学大纲一、课程概述1.课程名称：C语言程序设计2.适用对象：计算机科学与技术等相关专业的本科生3.培养目标：通过本课程的学习，使学生能够掌握C语言的基本语法和编程思想，具备独立编写简单C语言程序的能力，并为进一步学习高级编程语言打下基础。
二、课程内容和教学安排1.第一章：课程介绍与概述（2课时）-介绍C语言的背景和重要性-简要介绍C语言的发展历程和特点-介绍课程的目标和安排2.第二章：C语言基础（8课时）-介绍C语言的基本数据类型和变量-讲解C语言的运算符和表达式-介绍C语言的控制结构（分支语句和循环语句）-引导学生编写简单的C语言程序3.第三章：函数和数组（8课时）-介绍C语言的函数的定义和使用-讲解C语言的数组的定义和使用-引导学生编写带有函数和数组的C语言程序4.第四章：指针和字符串（10课时）-介绍C语言的指针的基本概念和使用方法-讲解C语言中的字符串处理函数-引导学生编写带有指针和字符串处理的C语言程序5.第五章：结构体和文件IO（8课时）-介绍C语言中结构体的定义和使用-讲解文件的读写操作-引导学生编写能够处理结构体和文件操作的C语言程序6.第六章：动态内存分配和常用库函数（8课时）-介绍C语言中动态内存分配的概念和使用方法-讲解C语言中常用的库函数的使用-引导学生编写能够使用动态内存分配和常用库函数的C语言程序7.第七章：综合实践项目（8课时）-提供一个综合实践项目，要求学生运用所学知识编写一个较为复杂的C语言程序-引导学生进行项目的需求分析、程序设计和实现8.第八章：复习与考试（4课时）-综合复习前几章的内容-进行期末考试三、教学方法和评价方式1.教学方法：-理论教学结合实践教学，讲解C语言的基本概念和语法规则，并通过编写简单程序进行实践演示和练习-注重培养学生的编程思维和解决问题的能力，进行一定的编程实践和案例分析-鼓励学生通过阅读相关资料和主动思考，提高独立学习和解决问题的能力2.评价方式：-平时成绩（作业、实验报告等）占60%，期末考试占40%-通过课堂互动、作业和实验等方式对学生的学习情况进行评价-关注学生的自主学习和实践能力，鼓励学生积极参与讨论和思考四、教学资源和参考书目1.教学资源：计算机实验室、电子教案、教学PPT等2.参考书目：-《C语言程序设计教程》（谭浩强著）- 《C语言程序设计:现代方法》（King C. K著）。
C语言程序设计教学日历
第13章文件
（文件指针、打开、关闭、读写文件等）
3
2
第7周
自10月16日
至10月22日
第7章数组
（一维数组、二维数组、字符数组）
3
2
第17周ห้องสมุดไป่ตู้
自12月25日
至12月31日
第14章常见错误与程序调试
3
2
第8周
自10月23日
至10月29日
第8章函数
（函数定义、调用、嵌套、递归）
3
2
第18周
第4章顺序程序设计
3
2
第14周
自12月4日
至12月10日
第11章结构体与共用体
（用指针处理链表、共用体、枚举类型等）
3
2
第5周
自10月2日
至10月8日
第5章选择结构程序设计
3
2
第15周
自12月11日
至12月17日
第12章位运算
3
2
第6周
自10月9日
至10月15日
第6章循环控制
3
2
第16周
自12月18日
至11月26日
第10章指针
（指向函数的指针、指针数组、指向指针的指针等）
3
2
第3周
自9月18日
至9月24日
第3章基本数据类型与输入输出
（运算符与表达式）
3
2
第13周
自11月27日
至12月3日
第11章结构体与共用体
（结构定义、初始化、结构数组、指向结构类型数据的指针）
3
2
第4周
自9月25日
至10月1日
(2)参考《C++程序设计语言》裘宗燕译机械工业出版社
C语言实践课课程安排
C语言实践课课程安排一、教学目标【C语言程序设计II】课程设计是C程序设计课程的一个关键环节。
它是根据教学计划的要求，在教师的指导下，对学生实施程序设计训练的必要过程，是对前期课堂教学效果的检验。
其目标在于培养学生综合运用理论知识来分析和解决实际问题的能力、严谨的科学态度和良好的程序设计习惯，最终实现由知识向智能的初步转化。
通过这个课程设计，要求学生能够遵循软件开发过程的基本规范，运用结构化程序设计的方法，按照课程设计的题目要求，独自地完成设计、编写、调试和测试应用程序及编写文档的任务。
二、教学要求在本课程设计过程中要求学生：（1）重视课程设计环节，用严谨、科学和踏实的工作态度对待课程设计的每一项任务；（2）按照课程设计的题目要求，独立地完成各项任务，不允许相互抄袭；（3）按时到信息楼计算中心上机，并接受教师的检查。
每班上机时间见后面的时间安排；（4）认真编写课程设计报告。
课程设计报告的书写格式见附录2。
三、课程题目安排课程题目共4道题目，题目的详细内容见后面附录1。
题目分配方法：每5~6人组成一个开发小组，题目由教师指定。
每个小组选派一名小组长，负责题目的组织开发。
四、考核方式和成绩评定考核分为两个部分：●程序运行情况：按规定时间到机房运行程序，由老师检查运行情况●实验报告：是否按规定书写实验报告的各项内容课程设计成绩采用百分制。
100%=上机检查（50%）+课程设计报告（50%）五、时间安排课程安排在1~15周，内容安排如下：上机地点：开学预约机房后另行通知。
六、参考书ISBN 7-302-02520-7 《实用软件工程》清华大学出版社工大图书馆索刊号TP311.5 / 90220-2 七、菜单实例附录1 课程设计题目第1题学生证管理程序【题目描述】请设计一个学生证的管理程序。
该程序应该具有下列功能：(1) 通过键盘输入某位学生的学生证信息。
学生证包含的信息请参看自己的学生证；(2) 给定学号，显示某位学生的学生证信息；(3) 给定某个班级的班号，显示该班所有学生的学生证信息；(4) 给定某位学生的学号，修改该学生的学生证信息；(5) 给定某位学生的学号，删除该学生的学生证信息；(6) 提供一些统计各类信息的功能。
《C语言程序设计》教学大纲(64学时)
《C语言程序设计》教学大纲（三年制专科）课程名称： C语言程序设计课程名称英文： C Programming课程编码:开课单位:软件技术教研室授课对象:计算机应用、嵌入式、软件测试、电子商务等专业总学时: 64学时。
其中：课堂讲授22学时,课堂实践24学时,考核8学时，综合训练7学时，复习3学时。
学分：4学分教学主要内容一. 课程的性质、教学目的和基本要求C语言是影响深远的、传统的、面向过程的优秀编程语言。
C语言功能丰富，表达能力强，使用灵活方便，应用面广，目标程序效率高，可移植性好，特别适合编写系统软件。
时至今日，C语言仍然不仅为计算机专业工作者所使用，而且为广大计算机应用人员所喜爱和使用。
《C语言程序设计》是计算机科学及相关许多专业必修的专业基础课。
本课程的先修课程是《计算机公共基础》，同时，本课程又是学习《数据结构》、《软件工程》等课程的基础。
通过本课程学习，应使学生熟悉掌握常用的语言元素，能够运用所学的知识解决实际问题，具备一定的程序结构能力、算法能力和编程技巧，培养学生规范的编码习惯和团队协作精神，培养学生的计算机思维能力和自学能力，为后续课的学习和应用开发打下扎实的计算机高级语言的理论和实践基础。
《C语言程序设计》是一门理论性、实践性均较强的课程，在教学程中要突出理论联系实际的基本原则，注重编程实践。
二. 课程的基本内容及重点、难点基本内容：本课程的教学内容分为初级模块和中级模块两个模块，在整个教学过程中强调培养学生规范的编码习惯和团队协作精神。
初级模块：教学目标：程序代码达到500行。
1. 使用编程工具进行程序的录入、编译、调试、运行；2.一般程序的编程过程（主函数的编写）；3.数的计算；4.字符处理；5. 内存管理。
中级模块：教学目标：程序代码达到1500行。
1. 子函数的设计，参数传递；2. 数组的使用；3. 运用选择分支结构、循环结构完成求最大值、制作菜单、字符串操作、排序等常见任务；4. 指针概念；5. 结构体概念。
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讲授
上机
第4周 10.3~10.9
顺序结构程序设计之一
讲授
上机
第5周 10.10~10.16
顺序结构程序设计之二
讲授
上机
第6周 10.17~10.23
选择结构程序设计之一
讲授上机Biblioteka 第7周 10.24~10.30
选择结构程序设计之二
讲授
上机
第8周 10.31~11.6
选择结构程序设计之三
讲授
上机
第9周 11.7~11.13
循环结构程序设计之一
讲授
上机
第10周 11.14~11.20
循环结构程序设计之二
讲授
上机
第11周 11.21~11.27
循环结构程序设计之三
讲授
上机
第12周 11.28~12.4
函数之一
讲授
上机
第13周 12.5~12.11
函数之二
讲授
上机
第14周 12.12~12.18
数组之一
讲授
上机
第15周 12.19~12.25
数组之二
讲授
上机
第16周 12.26~1.1
复习
讲授
上机
南昌工业工程学校
学 期 教 学 进 度 表
科目 周次 日期 C语言程序设计 年度 2016-2017 学期 第一学期 周课时 教学内容 C语言概述 讲授 4 任课 教师 周燕 备注 授课方式 上机
第1周 9.12~9.18
第2周 9.19~9.25
数据类型
讲授
上机
第3周 9.26~10.2
运算符与表达式