2017初一初二音乐教学进度表
2017初中音乐教案
2017初中音乐教案一、教学目标1. 认知目标：通过学习，使学生了解我国民族音乐的基本特点和魅力，增强民族音乐意识，提高音乐鉴赏能力。
2. 技能目标：培养学生具备一定的音乐欣赏能力，能够独立演奏民族乐器，掌握基本的音乐创作技巧。
3. 情感目标：培养学生热爱民族音乐，传承中华民族优秀文化，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 民族音乐基本知识：介绍我国民族音乐的起源、发展及其基本特点。
2. 民族乐器：介绍我国传统的民族乐器，如二胡、古筝、琵琶等，并进行演奏展示。
3. 民族音乐作品欣赏：欣赏我国经典的民族音乐作品，如《梁祝》、《茉莉花》等。
4. 音乐创作：引导学生尝试创作民族音乐作品，培养学生的音乐创新能力。
三、教学过程1. 导入：以一首生动有趣的民族乐曲导入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍我国民族音乐的基本知识，讲解民族乐器的特点和演奏技巧。
3. 欣赏：播放经典民族音乐作品，引导学生进行音乐欣赏，体会民族音乐的魅力。
4. 实践：分组进行民族乐器的演奏练习，让学生亲身体验民族音乐的魅力。
5. 创作：引导学生尝试创作民族音乐作品，鼓励学生发挥创意，培养音乐创新能力。
6. 总结：对本节课的学习内容进行总结，强调民族音乐的重要性，激发学生传承中华民族优秀文化的责任感。
四、教学方法1. 讲授法：讲解民族音乐基本知识和作品欣赏。
2. 示范法：演奏民族乐器，展示民族音乐的魅力。
3. 实践法：分组进行民族乐器演奏练习，培养学生的实际操作能力。
4. 创作法：引导学生进行音乐创作，培养学生的创新能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生的学习兴趣。
2. 演奏技巧：评估学生在演奏民族乐器时的技巧掌握情况。
3. 音乐欣赏能力：通过提问和讨论，了解学生对民族音乐作品的欣赏水平。
4. 音乐创作能力：评价学生在创作民族音乐作品时的创新意识和创作水平。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中生的民族音乐教材，如《民族音乐鉴赏》等。
七年级下册音乐教学进度表
七年级下册音乐教学进度表
本教学进度表旨在帮助教师规划和组织七年级下学期的音乐教学。
以下是根据教学大纲和学生研究能力设计的教学进度安排：
第一周：音符与音符的组合
- 研究基本音符的名称和符号
- 练音符的书写和读唱
- 理解简单的音符组合和节奏
第二周：音阶与调式
- 掌握主要的音阶和调式
- 练在钢琴键盘上演奏简单的音阶
- 听辨常见的音阶和调式
第三周：节拍与节奏
- 研究节拍和节奏的概念
- 利用节拍器演奏简单的节奏模式
- 练用手拍打不同的节拍和节奏
第四周：乐理基础知识
- 了解音高、音符时值、拍子等乐理基础知识- 分辨不同音高和音符的时值
- 解析简单乐谱的乐理元素
第五周：歌曲演唱
- 研究一首简单的歌曲
- 练正确的发音和歌唱技巧
- 个别或小组表演歌曲
第六周：乐器介绍
- 了解常见的乐器种类和特点
- 听辨不同乐器的声音和音色
- 简单演奏乐器，如击鼓、弹奏木琴等
第七周：音乐欣赏
- 听取不同类型音乐的片段
- 分析音乐的元素、风格和情感表达
- 分享个人对音乐的喜好和感受
第八周：音乐游戏
- 进行音乐游戏和合唱训练
- 提高学生的音乐合作和表演能力
- 通过游戏培养学生对音乐的兴趣和激情
以上是七年级下册音乐教学进度表的大致安排，教师可以根据实际情况进行灵活调整和增减内容。
学生们在这个学期将通过理论研究、实践演奏和音乐游戏等多种形式，全面提高音乐素养和表达能力。
2016-2017第一学期音乐教学进度表
学校：胜利振兴小学学科：音乐任课年级：一年级任课教师：赵军
周次
章节（课）至章节（课）
教学内容
重难点分析
课时
备注
第1周
组织教学
安排座位，复习幼儿园中学习的歌曲。
背唱幼儿时期歌曲
1
第2周
第一课
第一第二课时
学歌曲《大雨和小雨》《布谷》《大鼓和小鼓》
认识乐句的相同和不同，学会无声演唱，学习并练习打击乐器的演奏。认识并知道休止符的作用，在演唱中尝试准确的休止和接唱。
发现存在的不足并加强学习。
2
第20周
一至八单元
期末考查
按要求完成，为以后的学习提供有效地依据。
第21周
2016----2017学年度第一学期教学进度安排表
学校：胜利振兴小学学科：音乐任课年级：四年级任课教师：赵军
周次
章节（课）至章节（课）
教学内容
重难点分析
课时
备注
第1周
组织教学
安排座位，复习上学期歌曲。
安排座位，复习上学期歌曲。
背唱上学期必唱歌曲
1
第2周
第一单元
第一第二课时
歌曲《快乐的doremi》歌曲《我是小小音乐家》
找出旋律中的相同与不同，正确进行高音区音高的把握。根据音乐的情绪情景联想和创编动作。
2
第3周
第一单元第三课时第二单元第一课时
欣赏《哆来咪》
歌表演《在祖国怀抱里》
感受音乐的韵律，学习附点八分音符后附点节奏。
2
第3周
第一课第三课时第二课第一课时
音乐欣赏《青蛙音乐会》学习声音的强弱欣赏歌曲《中华人民共和国国歌》
学年度第一学期初一音乐教学计划表
学年度第一学期初一音乐教学计划表
教学内容：音乐基础知识、音乐理论、唱歌、节奏与节拍、乐器演奏基础等
教学目标：
1. 培养学生对音乐的基本认识和理解，培养音乐欣赏能力；
2. 提高学生的唱歌能力，培养他们的音乐感知力和表现力；
3. 让学生了解节奏与节拍的基本概念，进行简单的节奏练习；
4. 熟悉各种乐器的基本原理和演奏技巧，培养学生的音乐表演兴趣。
教学安排：
- 第一周：音乐基础知识介绍和音乐理论讲解；
- 第二周：唱歌练习，包括练习曲目的节奏和调子；
- 第三周：节奏与节拍训练，进行简单的节奏练习活动；
- 第四周：介绍各种乐器的基本原理和演奏技巧，学生选择感兴趣的乐器进行尝试。
评价方式：
- 平时表现（包括课堂参与、作业完成等）占60%；
- 期中考试占20%；
- 期末考试占20%。
备注：教学过程中可结合音乐欣赏、游戏等形式，激发学生的兴趣，增强教学效果。
初一音乐课教学进度表
初一音乐课教学进度表学情分析：学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野，学生正处于变声期，要注意保护嗓子。
教学目标：1、知道有关音画的知识，懂得音乐能够表现自然界的美景;知道“歌唱的咬字、吐字”和“合唱的和谐与均衡”方面的知识，并注意在歌唱练习中加以运用。
2、能够积极参与音乐实践活动，喜欢西南地区的民族音乐，并乐于了解其音乐文化。
3、感受电声乐队与体验电子音响合成器的效果的音响效果，学习有关电声乐队和电子音乐方面的知识。
4、能够用积极的态度参与感受、体验歌剧音乐，对歌剧、舞剧音乐感兴趣，乐于学习了解与歌剧有关的音乐文化。
5、能够用不同的情绪来演唱不同的歌曲。
6、能够背唱3—5首歌曲。
7、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有一定的音乐鉴赏的能力。
教学主要过程与方法：引导学生完整地聆听作品,使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受与体验，并展开想象;从音乐基本要素入手根据学生的身心特点,通过模仿来发展音乐表现能力和创造能力;充分利用音乐集体表演形式和实践过程,培养学生良好的合作意识和协调能力;在教学中与其他艺术表现形式有效地渗透融合,通过以音乐为主线的综合艺术实践,使学生更直观地理解音乐的意义及价值。
本学期教学任务与课时分配：16册共六个单元，音乐课时每周一节。
第一单元《绿色家园两课时;第二单元《西南情韵》两课时;第三单元《瑰丽的电声》三课时;第四单元《歌剧世界》三课时;第五单元《化蝶》两课时;第六单元《婆娑舞姿》三课时;期末验收考试。
一、教材分析本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶，内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的名族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等，分单元、分板块地进行阶梯教学。
二、学情分析:八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐，正处在变声期的学生不喜欢自己演唱，这跟他们青春期心理与生理的变化有关，因此，我想多让他们聆听音乐也是一种学习，在聆听的基础上加强音乐知识的学习，扩大学生音乐视野。
八年级上册音乐教学进度表
欣赏：《雨林》 《橄榄树》
第三单元 第四单元
欣赏：《夜莺》
歌曲：《洪湖水 浪打浪》 欣赏：《白毛女》选段 欣赏：《今夜无人入睡》 《卡门序曲》 欣赏：《猎人合唱》 《回忆》
歌曲：《采花》
第五单元 第六单元
期中考试
欣赏：《火把节》 《远方的客人请你留下来》
欣赏：《蝉虫歌》 竖笛演奏《跳月歌》
周次 第二周 第三周 第四周 第五周 第六周 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周
八年级上册音乐教学进度表
章节
主要内容
第一单元歌曲：《青春Fra bibliotek曲》第二单元
选唱：《共青团员之歌》
歌曲：《手拉手》 集体舞：校园圆舞曲
歌曲：《依呀呀噢咧噢》
欣赏：《鼓的语言》 《当太阳降落》 歌曲：《红河谷》 欣赏：《老黑奴》
歌曲：《踏雪寻梅》
欣赏：《溜冰圆舞曲》 《我像雪花天上来》
期末考试
课时 1 1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
初一音乐教学进度表、计划
2010——2011学年度第一学期初一音乐教学工作计划松山五中——刘佳莹一、教学目标1、音乐学科的特点，热爱祖国，热爱，热爱共产教育和集体主义精神的培养，渗透到音乐教育之中。
使学生有理想、有道德、有文化、有纪律的接班人和建设者。
2、启迪智慧，陶冶情操，审美意识，使学生身心健康的发展。
3、学生的音乐兴趣、爱好、音乐的基础知识和技能，使学生独立视唱简单乐谱的能力。
4、我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，外国优秀音乐作品，视野，使学生的音乐鉴赏的能力。
二、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用要想充分发挥学生的“主体作用”，挖掘每个学生的潜能和智慧，教师就要创设一定的情境，使他们获得直接的体验，并激发其创造的欲望，从而培养他们的创新思维。
(二)精选教法，快乐学习，提高音乐教学实效初一学生如同一株花苗，要浇之以爱，灌之以鼓励，她才能绽放美艳的花蕾。
因此，音乐教师应有意营造一种非常宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商量的口吻，指导学生进行音乐活动。
放手给学生一个充分自由发挥的空间，为他们营造一个“自由王国”，使学生的思维始终处于一种积极的活跃状态。
这样，就可以充分激发学生的主体意识，使他们学得主动、学得开心。
(三)以“赛”激趣促学好胜心强是学生的主要性格特点之一，而在激烈的竞争氛围中，学生最易养成良好的学习习惯。
让孩子们在课堂上“表演唱”就是利用这一点，实现教学目的。
总之，在音乐教学中实施自主学习，要坚持从培养学生兴趣出发，精选一些妙趣横生、有趣味的教法，让学生多听多唱，放手让学生在音乐的环境中学习音乐、理解音乐、感悟音乐、表现音乐。
真正给学生一个展示的舞台，一个锻炼的机会，一个成功的体验。
让学生由教育教学的“被动角色”跃为“主动角色”，成为学习活动的主体。
教学进度表（初一年级）2010—2011学年度第一学期，科目：音乐教师：刘佳莹本学期实际。
七年级音乐上册教学进度表
七年级音乐上册教学进度表第一课：音乐的基本要素（2课时）- 研究音乐的定义和基本要素- 了解音乐的节奏、旋律、和弦和音色- 听取音乐范例，分析其基本要素第二课：乐器的分类与演奏方式（3课时）- 分类常见的乐器，包括弦乐器、管乐器、打击乐器和键盘乐器- 了解不同乐器的演奏方式和特点- 观看示范演奏，参与乐器试奏活动第三课：音乐的风格与形式（2课时）- 介绍不同音乐风格和形式，如古典音乐、流行音乐、民族音乐、交响乐等- 听取不同音乐风格和形式的作品，分析其特点和结构- 进行小组讨论，分享对不同音乐风格和形式的理解第四课：唱歌基础（3课时）- 研究基本的声乐技巧，如呼吸、发声和音准- 合唱练，培养学生合作意识和听觉感知- 学唱一首简单的歌曲，加入简单的舞蹈动作第五课：音乐表现力（2课时）- 了解音乐表现力的概念和方法，如速度、音量、音色等- 听取不同表现方式的音乐作品，分析其表现力的运用- 进行表现力实践活动，如用乐器模拟不同自然声音第六课：音乐欣赏（3课时）- 研究音乐欣赏的基本步骤和方法- 听取不同类型的音乐作品，包括古典、流行、民族等- 对音乐作品进行评价和表达自己的感受第七课：音乐与文化（2课时）- 探究音乐在不同文化中的地位和作用- 了解不同文化背景下的音乐表现形式和特点- 分享各自喜爱的音乐作品和文化元素第八课：音乐节日与庆典（3课时）- 介绍不同国家和地区的音乐节日和庆典活动- 听取相应的音乐作品，了解其背后的文化意义- 组织学生参与模拟音乐节日和庆典的活动以上是七年级音乐上册的教学进度表，共计27课时。
在教学过程中，根据学生的实际情况和学习进展，可以适当调整进度和教学方式，以达到更好的教学效果。
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周次
起讫
时间
教 学 内 容
课时
安排
作业
备注
预备
制 定 计 划
1
2.13-2.24
预备课与复习:<国歌>
第一课：一二三四歌（初一））/我和你（初二）
2
12Βιβλιοθήκη 2.27-3.10复习：一二三四歌（初一））/
我和你（初二）
第一单元：发声练习:u o注意稳定喉头, 音乐欣赏:德拉茨基进行曲(初一)/奥林匹克颂(初二)
1
1
3
3.13-3.24
第二课：长江之歌（初一）/ 摇篮曲第二单元:乐理与发声训练:断音与连音,歌唱技巧与整体处理
2
1
4
3.27-3.31
第二单元:音乐欣赏:辛德勒的名单(初一)/梁祝(初二)
1
1
5
4.3-4.14
复习与艺术处理:长江之歌（初一）/ 摇篮曲(初二)
1
1
6
4.17-4.25
第三课:青春舞曲(初一)/打支山歌过横排(初二)
复习第四课：红河谷（初一）/樱花(初二)及问题处理
第四单元:音乐欣赏:拉库卡拉查（初一）/深情(初二)
1
1
10
6.1-6.9
第五课:无锡景(初一)/唱脸谱(初二)与第五单元音乐欣赏
2
2
11
6.12-6.16
复习与整体处理处理;第五课歌曲
1
1
12
6.19-6.23
期末复习与检测
1
1
发声训练:a i u e o ie ai
mi ma me li lai
1
1
7
4.26-5.5
复习与纠正个别音准错误与整体处理第三课:青春舞曲(初一)/打支山歌过横排(初二)
第三单元：音乐欣赏
1
1
8
5.8-5.17
第四课：红河谷（初一）/樱花(初二),发声训练:mi ya 注意音量平衡
1
1
9
5.18-5.31