人教PEP版英语三下Unit2Myfamily之五-资料
人教版小学英语三年级下册Unit2 My Family教案
Unit2 my Family
Who’s this boy/girl? Is he/she...?
He’s/She’s my borther/sister. Yes/No.
Come on/Watch TV/Great/Cool/Wow,how funny!
学生学习活动评价设计
三年级的学生比较注重形成性评价，即对他们在日常的课堂学习过程中的表现、所取得的成绩及情感、态度、策略等方面做出评价。这样比较激励学生学习，帮助学生有效调控自己在课堂上的学习过程，也使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。所以这节课我采取以下几方面的评价：
（3）练习新句型。
呈现几张全家福照片，鼓励学生上台任选一张，师生之间相互问答。
（4）Chant:This,this,who’sthis boy?He’s,he’s,he’s my brother…
(5)运用Come on/WatchTV/Great/Cool/Wow,how funny!做TPR活动。教师先边说边做，然后教师发口令，学生做动作。
Step 3
Practice
（1）Game:Touch and guess.
请一名学生上台蒙上眼睛，另一名学生与他握手并问候Hello,其他学生大声问：Who’s this boy/girl?引导蒙眼的学生运用句型Is he/she…?进行猜测，猜对了用Great/Cool/Wow,how funny!表示感叹。
[能力目标]能正确运用句型Who’s this...?展开问答.学生在实际情景中选择不同的指示代词this与that进行提问，提高学生在实际情景中灵活运用、自然表达能力。
[情感目标]通过语言训练中Great!Cool!Wow!等感叹句的自然表达和教学中的趣味活动，让学生学会感叹和赞美，充分体验用语言表情达意的快乐。
三年级下册英语课件-Unit 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教(PEP)(共24张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教（PEP）(共24张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教（PEP）(共24张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教（PEP）(共24张PPT)
Let’s do ①She is my _____.（father, mother） ②He is my _____.（father, mother） ③My mother is a _____.（woman, man） ④My father is a _____.（woman, man） ⑤— Who’s that boy?
He’s Tu Tu/Tu Tu’s…
woman mother
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教（PEP）(共24张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 1 我的家庭成员们 人教（PEP）(共24张PPT)
三年级下册英语课件-Unit 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教(PEP)(共22张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
Who’s this boy? He’s Tutu.
Who’s this man? _______ is Tutu’s _____.
See You！
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
grandmother
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
brother
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
免费课件公开课免费课件下载免费ppt 下载优 质课件 优秀课 件三年 级下册 英语课 件-Uni t 2 My familyLesson 2 我可爱的家 人教（PEP）(共22张PPT)
人教版pep小学英语三起点三年级下册课文及翻译(完整)
人教版pep 小学英语三起点三年级下册UnitOneWelcomebacktoschool! 第一单元欢迎回到学校！（A) Welcome! 欢迎！WuYifan,thisisAmy. 吴一凡，这是艾米。
Hi!Nicetomeetyou. 你好！很高兴见到你。
Whereareyoufrom? 你从哪里来？I'mfromtheUK. 我从英国来。
Welcomeback! 欢迎回来！Nicetoseeyouagain. 很高兴再见到你们。
Nicetoseeyou,too. 我们也很高兴见到你。
ALet'stalk.A 我们来说一说。
Boysandgirls, 孩子们，wehavetwonewfriendstoday. 今天我们有两个新朋友。
Hi,I'mAmy.大家好，我是艾米。
I'mfromtheUK. 我是英国人。
Hi,I'mZhangPeng. 大家好，我是张鹏。
I'mfromShandong. 我是山东人。
Welcome! 欢迎！Let'slearn 我们来学一学Hi,I'mAmy.你好，我是艾米。
I'mfromtheUK. 我是英国人。
UK 英国Canada 加拿大USA 美国China 中国Let'schant 我们来说唱Wearefriends.Weliketoplay. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
Wearefriends.Weliketoplay. 我们是朋友。
我们喜欢玩。
AboyfromCanada,AgirlfromtheUK, 男孩来自加拿大，女孩来自英国，FriendsfromChinaandtheUSA. 中国美国的朋友们。
Let'sspell 我们来拼写Listen,repeatandchant. 听一听，跟读并说唱。
cat猫bag 包dad爸爸hand 手Let'schant. 我们来说唱Dadhasablackcat. 爸爸有一只黑猫。
三年级英语下册教学设计《Unit2MyfamilyPartALet’slearn》人教PEP版
三年级英语下册教学设计《Unit 2 My familyPart A Let’s learn》人教PEP版一. 教材分析《Unit 2 My family Part A Let’s learn》是人教PEP版三年级英语下册的一节课。
本节课主要介绍家庭成员的名称以及他们的特征。
通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文名称，并能够用英语简单描述他们的特征。
教材中包含了丰富的图片和情景，使得学生能够在真实的情境中学习英语，提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析三年级的学生已经掌握了一定的英语基础知识，具备一定的听、说、读、写能力。
但是，学生的英语水平参差不齐，部分学生对家庭成员的英文名称和特征还不够熟悉。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，合理安排教学内容，调动学生的积极性，让他们在课堂上充分展示自己。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读家庭成员的英文名称，并能够用英语简单描述他们的特征。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高他们的语言运用能力。
3.情感目标：学生能够热爱家庭，关心家人，懂得感恩。
四. 教学重难点1.重点：家庭成员的英文名称和特征的描述。
2.难点：家庭成员的英文名称的准确发音和运用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设定真实的家庭情境，让学生在情境中学习、运用英语。
2.游戏教学法：通过趣味性强的游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
3.任务型教学法：通过完成实际任务，培养学生运用英语进行交流的能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作精美的课件，包括图片、动画、视频等，直观展示家庭成员的英文名称和特征。
2.教学道具：准备家庭成员的图片或模型，方便学生直观地认识和操作。
3.家庭作业：设计具有针对性的作业，巩固所学知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生谈论自己的家庭，激发学生的学习兴趣。
例如：“Can you introduce your family to us?”学生可以回答：“My family consists of my parents, my sister and me.”2.呈现（10分钟）教师展示家庭成员的英文名称和特征，如爸爸（Father）、妈妈（Mother）、姐姐（Sister）、哥哥（Brother）等，并引导学生跟读。
Unit2Myfamily(教案)人教版英语三年级下册
Unit 2My family第1课时【教学目标】1.能够听懂、会说、会认读单词:man,father,dad。
2.能够听懂、会说、会认读句型:Who’s that man? He’s my father.Nice to meet you.Nice to meet you,too.3.能够根据家人的照片与同伴利用句型Who’s that…? He’s …/She’s …来询问和介绍。
【教学重难点】1.掌握三会单词和句子。
2.能够理解和运用句型:Who’s that man? He’s my father.Nice to meet you.Nice to meet you,too.3.运用本课所学单词及句型进行交际对话练习。
【教学方法】1.图片展示教学法教师利用图片或动画形式展示Main Scene 中的人物和两组小对话,让学生根据图片和对话内容掌握家庭成员名词,创设英语氛围。
2.分角色表演教学法教师让学生们分角色表演两段小对话,创设英语情景,让学生感受英语的语言氛围。
教学过程教师批注Step 1:Warm-up1.播放Unit 1 B Let’s talk动画,让学生模仿表演。
2.学生3人一组做自由对话表演,激发学生的学习兴趣,培养学生的创造力。
3.Main Scene(1)教师使用课件展示主情景图,让学生讨论此情景图的内容,引出话题“My family”。
(2)教师播放录音,让学生基本了解本单元的内容。
Step 2: Presentation1.以旧引新,学习新知(Let’s talk)(1)教师:呈现Mr Jones的图片,问:Who’s he?引导学生回答: He’s MrJones.教师:Mr Jones is a man.。
(2)学习单词man,并扩展woman进行对比学习。
2.词融于句,巩固新知(1)呈现男教师的照片,让学生练习说: Mr… is a man.(2)呈现男科学家的照片,让学生练习,如:Yuan Longping is a man.3.Guess and learn(1)呈现教师父亲的照片:Look,that is a man.He’s my father.。
人教pep版三年级英语下册Unit2 My family第二课时图文教案
PEP 三年级下册
第二课时 Let’s learn &Let’s chant
知识点2 —Who’s that woman? 那位女士是谁？ —She’s my mother. 她是我妈妈。
考向 如何询问远处的陌生女性是谁 问句：Who’s that woman/girl? 回答： She’s＋身份/姓名． 例句：—Who’s that girl? 那个女孩是谁？ —She’s Mary.她是玛丽。
复数：women 女人们
Man or woman?
知识点4 整体记忆法
同学们，在学习单词时，可以把几个字母看成 一个整体来记忆。用这种记忆方法记得快，记得牢 ，不容易忘记。如：“ther”加上不同的字母，可以 组成father，mother等。
一、我会选。为下列图片选择合适的句子。
( A ) (1)
同义词：mum 妈妈，这个是比较普通的叫法； mom 妈妈，美式口语的叫法；mummy 妈妈
快快长大：母亲节的来历
母亲节(Mother’s Day)是一个感谢母亲 的节日。这个节日最早出现在古希腊；而 现代的母亲节起源于美国，是每年5月的第 二个星期日。母亲们在这一天通常会收到 礼物，康乃馨被视为献给母亲的花，而中 国的母亲花是萱草花，又叫忘忧草。
they他/她/它们
拓展二 如果询问近处的人，就用Who’s this...? 提问。 例句：—Who’s this woman? 这个女人是谁？ —She is Miss Lin.她是林老师。
知识点3 表示家庭成员的单词【三会】
/'mʌðə(r)/ n．(名词) 母亲；妈妈
This is my mother. 这是我的妈妈。
三下Unit2MyfamilyALet'sspell
优课教学设计课题：三下Unit 2 My family A Let's spell年级：三年级上课时长：40分钟一、教学内容（附图）二、教学目标1．语言知识和语言技能目标：（1）学生能够感知并归纳字母e在单词中的发音规则；（2）学生能够逐步读出符合e发音规则的单词；（3）学生能够根据单词读音拼写出符合e发音规则的单词。
并能在简单的句子中运用这些单词。
2．学习策略目标：学生能够逐步做到见到符合字母e发音规则的单词便能拼读，听到符合字母e发音规则的单词能拼写。
3．情感态度目标：学生能够提高合作意识和进行自主探究、归纳的能力。
三、学情分析三年级的学生活泼好动，表现欲强，乐于模仿，思维活跃，喜欢动手、动脑、动口的语言实践活动。
本单元教学内容的主题是我的家人，本课的目标词是pen ,ten, red leg，这些单词都与孩子们的生活息息相关，容易激起学生的学习兴趣和参与的热情。
学生之前已接触过这些单词。
因此，这节课主要是鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、参与、探究等活动方式，发挥学生的听、说、读、写综合语言技能。
通过设计学生感兴趣的各种活动以及采用歌曲、歌谣等激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与，大胆尝试。
四、教材内容分析本课选自《人教（PEP）2011课标版》小学英语三年级下册Unit 2 My family 第三课时A Let's spell。
这是一节语音拼读课。
教师本着将语音融于语篇的教学理念，创设真实有意义的情境，以猜一猜游戏导入新课。
运用语篇chant让学生对所学的语音有一个整体的感知。
然后通过认真观察chant的内容，引导学生进行语音知识的归纳总结。
利用“骨架文本”，通过Listen and fill活动，培养学生认真倾听的好习惯。
采用歌曲、歌谣、手指法、游戏等教学方式方法，设计唱一唱、猜一猜、听一听、拼一拼、读一读、找一找、描一描、写一写等学生感兴趣的活动，激发学生学习兴趣，鼓励学生积极参与，大胆尝试。